山东省济南市历城区七年级下学期期末真题改编卷-【期末考前示范卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文(统编版2024 济南专版)

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( D. 我们可以过多文化宫中的独文觉,让中国这或为新高 安的校名,人,知,③抄老十0海少十2。 一二的好帮手，让人从重复性的脑力劳动中解 3.C【解析】A.成分残缺，缺少主语，可在 放出来，聚焦于真正的创造：③将人工智 “从自然中”之前加上“我们”：B.语序不 能与生产生活场景相融合，能为人们生活 当，可把“改造和创新”与“模仿和复制”调 带来便利：④岗位招聘：人工智能具有突 换位置：D.成分残缺，缺少宾语中心语，可 破时空限制、高效便捷、节约成本的独特 在“学习和欣赏”之后加上“的资源” 优势，能降低招聘官个人偏好对招聘结果 4.D【解析】诗句“谁将山杏胭脂色，来作江 的影响，利于企业筛选合适人才。 梅玉颊红”是作为引用内容出现，应用引 18.C【解析】C.有误，根据第⑥段可知，作 号。“梅红、沧浪、叶、远山黛…”这里 者的两株多肉是分别从两个摊位上买的。 省略号表示列举的颜色还有很多，没有一 19.①多肉与世无争，只有很小一块田地，但 一罗列完，用省略号合适。“以舞为语，梅 足够安置自己：②多肉平静，安详，从容： 红、沧浪、缃叶、远山黛…43种颜色被唱 ③多肉只占一隅，不占资源，没有大欲求、 成歌”与“舞成画”是句子中的并列关系，二 大痛苦。 者之问用逗号隔开，表意更清晰合理。 20.示例：我喜欢岿然不动、静态的生命形态 5.①拜访莅临②拙见高见 因为这种生命形态体现出来的是生命的平 ③应把署名“××中学全体同学”和日期 静与从容。生活中，外界纷纷扰扰，我们应 “2024年6月15日”调换位置 坚守自已的立场，心境安定，保持本真，内 6.B【解析】A.“鎔”同“熔”，用高温使固态 心始终清澈明净，不受外界因素影响。 物质转变为液态/“尔”同“耳”，相当于“罢 21.我认为放在第五单元更合适。本文和第 了”。B.木格，名词作状语，用木格/当涂 五单元《紫藤萝瀑布》等课文，均运用托物 没有词类活用，当道，当权。C.冒：古义，覆 言志的手法，通过描写两株多肉不同的生 盖：今义，向外透，冒失，冒充/植：古义，竖 长形态，阐发人生哲理一一对笃定平静及 立；今义，栽种。D.“其印为予群从所得” 挣扎探索的生命价值的追求，本文符合第 为被动句，“问女何所思”为倒装句。 五单元有关描写景物，阐发生活哲理的 7.D【解析】A.发明/认为：B.用/凭借：C.完 主题。 成/从事：D.均为于是，就。 22.(1)①示例：在与波兰白军的交战中腿部 8.D【解析】D.有误，“每字为一印”说明字 受伤：炸弹在保尔身边爆炸，头部受伤，右 是活的，“乃密布字印”说明板是活的，“每 限失明：打仗时受重伤，双腿瘫痪；小说写 一字皆有数印”说明字印数目是活的。 完三章时书稿丢失（任填其中一点） 9,CD【解析】根据句意：到了陆深《金台纪 ②在病痛和严寒中顽强修铁路③大兵 闻》所记载的铅活字的方法，（字印）质地柔 抢车/卖车葬妻④堕落车夫/行尸走肉 软容易损伤，更是耗费时间和精力。故断 (2)示例：要学会用平常心态去对待生活、 句为：至陆深《金台纪闻》所云铅字之法/则 工作中的成功与失败，保持心理平衡。越 质柔易损/更为费日损工矣 是困难的境地，越要勇敢面对，创造美好 10.活字印刷的方法，是从毕昇开始的。 的生活。 11.优点：活字印刷排版可以灵活变动，字印 23.略 可以重复使用，制作方便。 历城区七年级第二学期期末真题改编卷 缺点：泥活字既不精细齐整，又容易破碎。 1.B【解析】陡峭；矗立；蹒跚(pan):跳望 松脂之类的东西也繁琐累赘，需要大费周 (tiào);澎湃(pdi);油然而生。 折。（木活字印刷）也不够周详完备。（字 2.D【解析】A.浩浩荡荡：形容水势壮阔的 印)质地柔软容易损伤，更是耗费时间和 样子。也形容人流规模大，气势壮。不符 精力。 合语境。B.不期而至：没有事先约定而到 【参考译文】 来。不符合语境。C.爬山越岭：翻过崇山 活字印刷的方法，是从毕昇开始的。然 峻岭。形容长途跋涉，旅途艰辛。该成语 而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。松脂 和句意不符。D.仙露琼浆：比喻酒非常鲜 之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以 美：后指极少、不多见的美酒。符合语境。 王祯在《农书》中所记载的活字印刷之法，用 7 木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印 18.A【解析】B.有误，【甲】【乙】两处画线 的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印 句分别是工友们和工头对老秦的评价，属 刷)也不够周详完备。到了陆深《金台纪闻》 于侧面描写：C.有误，结合第③段“老秦告 所记载的铅活字的方法，（字印）质地柔软容 诉我，要不是他的老乡跟工头熟，估计工 易损伤，更是耗费时间和精力。这本书（所记 头也不会收留他。其实不是的，工头告诉 载的活字印刷法)参考了旧的制作方法，在此 我，他留下老秦是看中他的善良和勤劳" 基础上有所变通和更新。 可知，“他的老乡跟工头熟”有误：D.文章 12.B【解析】B.有误，“《过松源晨炊漆公 运用第一人称的叙述方式，而不是第三 店》（其五）中，诗人借助景物描写和夸张 人称。 的手法”表述有误，诗人借助比喻和拟人 19.生动形象地写出老秦在工地建筑群中灵 的修辞手法。 活穿行的情态，对工地的熟悉程度：侧面 13.相同：“拦”字都是运用了拟人的修辞手 表现了他对工作的热爱：含蓄地表达了作 法，写出了山山相连、山多的情景。 者寄寓在他身上的情感。 不同：“一山放出一山拦”的“拦”形象地 20.第一处：积极上进（自我鼓励）：第二处：关 写出了刚过一山，一山又突然出现在眼前 爱家人（勇于担当）：第三处：小人物的不 的感觉。也体现行人的种种心情一意 平凡品质得到认可和赞赏（形象高大）。 外，惊诧、厌烦，直至恍然大悟。“拦得溪 21.“背影”直接凸显人物形象特征；文章多次 声日夜喧”中“拦”字生动形象地写出了溪 刻画“背影”，且贯穿全文，结构更清晰： 水不怕崇山峻岭的阻挠，日夜向前奔流的 “背影”是“小人物”（普通劳动者）奋斗历 情景。 程的象征（精神符号）。 14.(1)无案牍之劳形(2)不畏浮云遮望眼 22.(1)底层劳动人民 (3)决眦入归鸟(4)烟笼寒水月笼沙 (2)①祥子连人带车被大兵带走 ②用虎 (5)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存 妞的钱买了车③小福子自杀 (6)落红不是无情物化作春泥更护花 (3)社会原因：黑暗的社会是造成祥子悲 (7)杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞 剧的主要原因，他面对的是“强大的、罪恶 15.C【解析】A.有误，结合【材料一】第一段 的、病态的社会”。 “传承了30多项中国非物质文化遗产”可 个人原因：祥子自身性格有缺陷，他性格 知，选项“传承了30项非物质文化遗产” 儒弱，日光短浅，看不清社会的本质 表述有误；B,有误，结合【材料一】第二段 23.略 “汉服的形制以·四书五经'为中心，千百 长清区七年级第二学期期末真题改编卷 年来礼服严格遵循礼制，并未有太大变 1.D【解析】D.晶莹璀璨：jing ying cur can, 化”可知，选项“礼服随着时代变迁越来越 形容宝石、水晶等物品明亮透明且光彩照 丰富”表述有误：D.有误，结合【材料二】 人，也可以形容星空、灯光等非常耀眼华 第一段“汉服要想获得持久的生命力，只 丽，给人一种美不胜收、华丽高贵的感觉。 有深入把握传统文化内涵，才能推进其创 并非写作“荧” 造性转化”可知，选项“只要…就…” 2.B【解析】A.不以为意：不把它放在心上， 表述过于绝对。 表示不重视，不认真对待。句中形容我们 16.A【解析】A.有误，结合【材料一】第四段 对父母的关爱不够重视，使用正确。B.绘 “中央美术学院院长范迪安表示，《衣尚中 声绘色：把人或事物的声音、色彩等都描摹 国》不是简单的提倡复古，而是引领大家 出来。形容叙事或描写得非常生动、逼真。 深入地欣赏中国的传统美学，形成新的审 望文生义。C.油然而生：自然地产生（某种 美表达”可知，选项表述错误。 思想感情)。句中形容感动之情自然产生， 17.①深人把握服饰文化内涵，推进其创造性 使用正确。D.不可捉摸：无法揣测和估量 转化。②在各种文学体裁中反映和表达 指让人猜测不透，无法把握。符合语境。 中国服饰文化。③通过举办汉服文化活 3.D【解析】D.成分残缺，删去“通过”或“使”。 动，让更多的人领略汉服文化的魅力。 4.A【解析】A.有误，应该去掉逗号，在引号 8