专题05 名句名篇默写（黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二语文下学期期末真题分类汇编

专题05 名句名篇默写 1．（23-24高二下·辽宁大连·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）诗人郑珍用“水色秋前静，山容雨后新”的诗句去描绘雨后的深山秋景，这让人联想到王维《山居秋暝》中 “ ， ”两句。 （2）古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不能成功的。欧阳修在《伶官传序》中说：“ ， ！” （3）《扬州慢》中，“ ， ”两句赋予废弃的池塘和残存的古木以人的情感，让人联想到“木犹如此，人何以堪”。 2．（23-24高二下·辽宁朝阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是“ ， ”。 （2）《屈原列传》中用“ ， ”总结屈原在政治上极度痛苦的原因。 （3）“酒”能浇灌胸中块垒，使人获得短暂的快慰。鲍照在《拟行路难（其四）》中面对世路艰难，选择“ ”；黄庭坚在《登快阁》中感慨知音难觅，在“ ”后才露喜色。 3．（23-24高二下·辽宁葫芦岛·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白的《蜀道难》中“ ”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连耸入云霄，而“ ”则写出了瀑布飞泻、轰响的场景。 （2）《陈情表》中，李密向晋武帝说明在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“ ， ”。 （3）小刚擅长绘画，在学习之余，他依据《归去来兮辞》的文字画了一幅画，春天来了，草木郁郁葱葱，溪水缓缓流淌，他在画上挥笔写下“ ， ”。 4．（23-24高二下·辽宁大连·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）五四青年节，班级团支部组织团日活动，团员们来到星海公园，月光皎洁，潮起潮落，大家不禁吟诵起《春江花月夜》中的名句： ， 。 （2）小刚在创作中需要描摹声音，一时不知从何下手，想在古代诗词中找找灵感，信手翻阅《唐诗鉴赏辞典》，看到《李凭箜篌引》中“ ， ”的两句后倍受启发。 （3）古典诗词中，诗人往往会抓住某个典型细节，通过凝练的笔法，精当地刻画人物形象，使读者如见其人。如“ ， ”中就成功地运用了这样的细节描写。 5．（23-24高二下·辽宁·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中运用反问手法，劝诫君主趁着年轻力壮放弃奸邪行为，改变行事准则的句子是“ , ”。 （2）李密在《陈情表》中，用“ ， ”八个字精炼、形象地写出自己孤单无助的苦况。 （3）古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象，如“ ， ” 。 6．（23-24高二下·辽宁·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在古人笔下，凡是可能引起别人产生不良联想的事物，都尽可能地采用讳饰的方法，比如生病、死亡、如厕等。李密《陈情表》中用“ ”来婉指父亲去世，又用“ ”来婉称母亲改嫁。 （2）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中描写诗人自斟自饮，享受室中之乐的句子是“ ， ”。 （3）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说，为保持树木的天性，种树人要做到“ ， ”，这个比喻对育人也颇有启发意义。 7．（23-24高二下·辽宁·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在归有光的《项脊轩志》中，祖母手拿象笏说“ ， ”，这两句话寄托着她对后辈沉甸甸的期望。 （2）杜甫《客至》中“ ， ”两句，只写主人待客之简，对宾主兴致盎然的场面毫不着墨，别具匠心。 （3）“空”字在古诗中出现频率颇高，诗人常以之营造氛围，表情达意，如“ ， ”。 8．（23-24高二下·辽宁沈阳·期末）填空。 （1）“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”小龙的耳畔传来了欢快的歌声，他不禁联想起陶渊明在《归去来兮辞》中表达重返自然的欢快心情的文句“ ， ”。 （2）小强的爸爸受邀参加“家长经验交流会”，会上分享了“尊重孩子本性”的教育理念，他提到是受到柳宗元《种树郭橐驼传》中“ ， ”的启发。 （3）以典入诗，别有意趣。用典，是历代诗人常用的表现手法。黄庭坚《登快阁》中“ ”一句巧用阮籍的典故，表达了诗人不与世俗同流合污的超脱和孤傲的情怀。陆游的《临安春雨初霁》中，“ ”化用西晋文学家陆机《为顾彦先赠妇》“京洛多风尘，素衣化为缁”。 9．（23-24高二下·辽宁鞍山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》用“ ， ”两句写出了李密缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。 （2）柳永《望海潮》中“ ， ”两句选取了夏秋季节两种典型景物，写出了杭州的风景之美。 （3）陆机《为顾彦先赠妇》有“京洛多风尘，素衣化为缩”两句，陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句反其意而用之。 10．（23-24高二下·辽宁本溪·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《石钟山记》记载，苏轼与其长子暮夜泛舟至绝壁下，看到了阴森恐怖的大石侧立，听到了磔磔鸟鸣，内心惊恐欲还之时却听到“ ， ”。 （2）《种树郭橐驼传》中，柳宗元将郭橐驼于乡里“ ”的治民现象与种树太殷、太勤的态度和方法相类比，突出了文章“ ”的写作目的。 （3）“鹧鸪”鸣声悲婉凄切，常让人产生惆怅之情，因此，古代诗歌中常借“鹧鸪”这一意象来表达离别、悲情或是相思等,如：“ , 。” 11．（23-24高二下·辽宁锦州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《客至》“ ， ”两句，着意描画，使人仿佛看到作者迎客就餐、频频劝饮的情景，听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话语。 （2）有一位学者，化用陶渊明诗文中的“ ， ”，将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。 （3）“物犹如此，人何以堪”，李密在《陈情表》中通过列举乌鸦反哺的事例来恳请皇帝答应自己将祖母奉养至终的句子是：“ ， 。” 12．（23-24高二下·辽宁辽阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中，“ ， ”两句以动物都难以逾越的夸张手法表现蜀道的高峻。 （2）苏轼《石钟山记》中，“ ， ”两句点明作者写这篇游记的目的是传播自己的见解，证实、补充郦道元的观点，纠正李渤的错误说法。 （3）“扁舟”作为古诗文中常见的意象之一，既是游子漂泊的凭靠，也是其羁旅之愁的寄托，更是追求自由、失意隐居的媒介，它承载着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了独特的扁舟情结，如“ ， ”。 13．（23-24高二下·辽宁沈阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）酒常与诗人相伴。人生失意时，鲍照在《拟行路难（其四）》中用“ ， ”抒发人生失意之痛。 （2）人们常引用辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“ ， ”两句来表达一种坚定的信念和对事物的清醒认识。 （3）“龙”是我国汉民族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。古诗文中常出现“龙”这一形象，如“ ， ”。 14．（23-24高二下·吉林长春·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李斯在《谏逐客书》中说到“河海不择细流，故能就其深”，这两句正是来源于《荀子·劝学》中的“ ， ”。 （2）曹操《短歌行》中有“何以解忧，唯有杜康”，而杜甫在《登高》一诗中的“ ， ”反其意而用之。 （3）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼讲述种树之道是“ ， ”。 （4）长春市第五中学的同学在做社会调查时，深知凡事不亲眼看到、亲耳听到而“ ”（《石钟山记》）是不可行的；在学习中，用《拟行路难》提醒自己“ ”，即不要因为困难而空自叹息发愁。 15．（23-24高二下·吉林·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《石钟山记》中记载，李渤亲访遗踪，自认为已知晓石钟山得名由来，但苏轼却发出质疑“ ， ”，为何唯独这座山用钟来命名？ （2）陆机在《为顾彦先赠妇》诗中云“京洛多风尘，素衣化为缁”，陆游在《临安春雨初霁》中反其意而用之的诗句是“ ， ”。 （3）古代的诗人们看到草木凋零，就会想到容颜易老，感叹岁月无情的诗句是“ ， ”。 16．（23-24高二下·吉林松原·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中，“ ， ”两句写杜鹃鸟在月夜里啼叫，描绘了蜀道空寂的环境，渲染了愁情。 （2）《归去来兮辞并序》中，陶渊明用“ ， ”两句告诫人们要告别过去，放眼未来。 （3）苏轼《石钟山记》中，反驳“扣石发声之说”的两句是“ ， ”。 17．（23-24高二下·吉林长春·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《过秦论》谈到秦始皇采取的一系列举措，文化上用“ ”来愚化百姓，军事上以“ ”的方式铸成十二个金人，来削弱天下的百姓。 （2）杜甫《登高》中，借助猿鸣来烘托诗人悲伤之情的句子是“ ”，写长江奔流不息、滚滚而来的句子是“ ”。 （3）赵甲凝视着茫茫星空，想起古人为了观测天象及日月运行而选取的众多星宿，他不禁朗诵起高中古诗文中和星宿相关的“ ， ”两句。 18．（23-24高二下·吉林·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“ ， 。” （2）小红在蜀地旅游的时候，面对秀美山河，联想到《蜀道难》中“ ， ”两句写急流和瀑布在千沟万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。 （3）小刚发现，同样使用“孤舟”意象，陶渊明“或命巾车，或棹孤舟”表达了悠游从容的心境，而唐宋诗文中的“ ， ”两句表达的则是另一番境况。 19．（23-24高二下·吉林·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）自古忠孝难两全，李密在向晋武帝保证先尽孝后尽忠后，用衔环结草的典故表明心迹的句子是“ ， ”。 （2）陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。 （3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“ ， ”就很好。 20．（23-24高二下·吉林·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明在《归园田居（其一）》中以白描的手法介绍自己归乡后的住处“ ， ”，说这里虽无雕梁画栋，却后有绿树，前有花木，相映成趣。 （2）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》是根据白居易的诗《琵琶行》改编而成的，剧名来自诗中的“ ， ”两句。 （3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》结尾的“ ， ”两句，运用历史典故，表明自己勇武不减当年，表达了为国效力的愿望。 21．（23-24高二下·吉林白山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ”，踮起脚极目远望，也“ ”。 （2）苏轼《石钟山记》中，“ ， ”两句点明作者写这篇游记的目的是传播自己的见解，证实、补充郦道元的观点，纠正李渤的错误说法。 （3）杜甫《客至》中“ ， ”两句描写居住地的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境。 22．（23-24高二下·吉林·期末）补写出下列句子中空缺部分。 （1）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们失误后要及时止损，陶渊明《归去来兮辞》中也有相似的表述，表明诗人要告别过去，放眼未来，这两句是： ， 。 （2）姜夔《扬州慢（淮左名都）》中“ ， ”用“扬州芍药甲天下”反衬“寂寞开无主”的荒凉，一声长叹，把伤今怀古之情推向高潮。 （3）杜甫《蜀相》中“ ， ”两句咏叹了诸葛亮病死军中、功业未成的历史不幸，表现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。 23．（23-24高二下·吉林·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《石钟山记》中，苏轼夜游并考察石钟山，对前人有关石钟山的命名进行了分析，批评了 “ ， ”的错误做法，表现了中国古代文人严谨的求实精神，具有一定的现实意义。 （2）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼总结他种树成功原因的句子是“ ， ”。 （3）《客至》中，杜甫笔下的“ ， ”写乡村生活率真纯朴的人际关系，颇有陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”之趣。 24．（23-24高二下·吉林长春·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，心情愉快，享受室中之乐的句子是： ， 。 （2）《种树郭橐驼传》中写郭橐驼种树时态度的句子是“ ”，写他种完树后态度的句子是“ ”。 （3）老庄主张“无为”，一切顺其自然，《兰亭集序》中否定这种观点的句子是“ ， ”。 25．（23-24高二下·吉林通化·期末）补写出下列句中空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中总结秦朝灭亡的历史教训后指出，对于这一教训，如果“ ”，其结果必然是“ ”，向当朝统治者敲响了警钟。 （2）在易水，荆轲曾高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，表达离别之情；同样在易水，李贺《雁门太守行》高吟“ ， ”，描写出了将士征战沙场的场景。 （3）“泪”为心声，是情感的外在显现。在古代诗词中，诗人们往往借助眼泪来表情达意，而“泪”也最能打动读者，如“ ， ”。 26．（23-24高二下·吉林白山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密在《陈情表》中开篇叙述自身遭遇的不幸，“ ， ”两句概括地写出了自己幼年时期的悲惨遭遇，落笔酸楚，奠定了文章悲凉的基调。 （2）《兰亭集序》中“ ， ”两句否定了关于生死的错误说法。 （3）古代诗人经常在诗词中运用“鸥”这个意象来暗示“了无心机”之意，有表达高洁孤傲之情，传达漂泊无依之感，如：“ ， 。” 27．（23-24高二下·吉林·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登快阁》中“ ， ”两句描绘诗人初登快阁时所览的胜景，体现出诗人的胸襟怀抱。 （2）《归去来兮辞》中，“ ”一句，运用叠词描写了船行顺风、轻快如飞的景象，而“ ”一句，则运用叠词描写了细水慢流的景象。 （3）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼列举了“他植者”种树存在的种种问题，说自己只是“ ， ”，而树木也就活得长久、长得很快。这颇有《老子·第六十四章》“复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为”的意味。 28．（23-24高二下·黑龙江哈尔滨·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中冉有比较谦逊，只谈小国“足民”，还特意强调“ ， ”，更是主动表达了谦逊的态度。 （2）《牡丹亭·游园》一折戏中，杜丽娘看到了花园中繁花似锦的美好景象，感叹春色满园无人欣赏，赞叹中夹杂着深深的伤感的句子是“ ， ”。 （3）“鹿”音同“禄”，世人常将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸与超脱，或其他情怀，如“ ， ”。 29．（23-24高二下·黑龙江哈尔滨·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《五代史伶官传序》中，欧阳修用“ ， ”两句警示后人要重视微小的事物，不要沉湎于溺爱的事物。 （2）杜甫《蜀相》中“ ”直切题意，不疑而问，增强了语势；“ ”则对此做出了回答，指出所找之处在那繁密的林木中。 （3）鸥是古代诗词中常见意象，有豪迈、壮志、淡泊、归隐、飘零、伤感等寓意，如：“ ， 。” 30．（23-24高二下·黑龙江绥化·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句是“ ”和“ ”，令人叹为观止。 （2）柳永《望海潮》中的“ ”一句写出了街巷河桥的美丽，“ ”一句写出了居民住宅的雅致。 （3）《归去来兮辞》中表达诗人对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗是“ ， ”。 31．（23-24高二下·黑龙江鸡西·期末）情境默写填空。 （1）屈原在《离骚》中介绍自己出身高贵的句子是：“ ， 。” （2）陆游在《书愤》“ ， ”一联中以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在—起，展现了诗人复杂的内心世界。 （3）《李凭箜篌引》中“ ， ”两句正面写乐声，不仅可以耳闻，而且可以目睹，真是构思奇特，形神兼备。 32．（23-24高二下·黑龙江哈尔滨·期末）补写出空缺部分。 （1）杜甫《蜀相》中“ ， ”两句诗对诸葛亮的一生功绩进行了高度概括。 （2）柳永的《望海潮》中“ , ”两句，写达官贵人不忍离去，还要将好景绘成图本，献于朝廷，夸示于同僚，谓世间真存如此仙境。这也是侧面烘托出西湖之美。 （3）《离骚》中，介绍他的父亲为他取的名和字分别叫什么的句子是“ ， ”。 33．（23-24高二下·黑龙江七台河·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《石钟山记》中，苏轼通过记叙对石钟山得名由来的探究，认为“ ， ”的做法是不可取的，强调要正确认识事物必须深入实际，认真调查。 （2）陆游《临安春雨初霁》中，“ ， ”两句表面上写练字、品茗的闲适恬静，实则蕴含着满腹的郁闷惆怅。 （3）“兰”在古诗词中，常被加以人的意志和理想，被塑造出高雅、脱俗、独立的气质。如屈原《离骚》中“ ， ”两句。 34．（23-24高二下·黑龙江大庆·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“ ， ”。 （2）《燕歌行并序》运用对比手法把矛头直指汉将的是： ， 。 （3）《阿房宫赋》中运用比喻的手法，展现走廊像人们的腰一样回环曲折；屋檐像鸟仰首啄物一样翘立的句子是： ， 。 35．（23-24高二下·黑龙江大庆·期末）补写出下列句子的空缺部分。 （1）三星堆遗址及文物的发现，让我们领略到古蜀文明的无穷魅力。早在唐朝，李白《蜀道难》中“ ， ”两句便提到了久远而神秘的古蜀国。 （2）《归去来兮辞》中“ ， ”两句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去，因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节。 （3）同样是写城市，柳永在《望海潮》中用一句“ ”勾勒出西湖的概貌，展现出杭州的美；姜夔在《扬州慢》中则用一句“ ”，表现扬州“城春草木深”的荒凉景象。 （4）《陈情表》中，李密先从“内”“外”两个方面自陈孤独无依的境况，再用“ ， ”对此加以强化。 36．（23-24高二下·黑龙江牡丹江·期末）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）先秦儒家在考量人与动物的关系时，强调和谐、仁爱。归有光《项脊轩志》中也体现了这一思想的句子是“ ， ”。 （2）柳宗元《种树郭橐驼传》中的“他植者”对自己种植的树除了早晚抚摸，往返看顾，甚至还“ ， ”告诫人们关爱太过不利于生命的成长。 （3）用典可使表意丰富，是古诗文中的常见手法。陶渊明《归去来兮辞》的“ ”，借汉朝蒋诩隐居的故事表达了对自然的向往；黄庭坚《登快阁》中“ ”化用伯牙摔琴谢知音的故事，表达诗人心中的忧烦无端而来，自己的胸怀无人理解的痛苦。 37．（23-24高二下·黑龙江哈尔滨·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《兰亭集序》中交代集会目的的句子是“ ”,直接表明作者参加集会时的心情的句子是“ ”。 （2）苏轼在《石钟山记》中明确地指出“ ， ”的做法是错误的，表现出注重调查研究的务实精神。 （3）屈原《离骚》中“ ， ”两句，表明他对世俗中人投机取巧、违背规则的行为的不满和严厉指斥。 （4）李白在《蜀道难》中想象自己在星星中间穿行，心惊胆寒，徒然长叹的诗句是“ ， ”。 （5）小华游览武侯祠时，想用诗句来表达对诸葛亮事业未竟的叹惋之情，不禁吟诵起杜甫《蜀相》中的名句“ ， ”。 （6）《望海潮》中，柳永用了“ ， ”八个字展现出杭州的繁华富庶。 （7）姜夔《扬州慢》中“ ， ”用“扬州芍药甲天下”反衬“寂寞开无主”的荒凉，一声长叹，把伤今怀古之情推向高潮。 （8）《客至》中，杜甫笔下的“ ， ”写乡村生活率真纯朴的人际关系，颇有陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”之趣。 （9）黄庭坚在《登快阁》中描绘自己登上快阁亭时所览胜景，展现自己胸襟怀抱的两句是“ ， ”。 （10）陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，描写绵绵的春雨彻夜淅沥，清晨卖花声里透出淡雅的春意，写得形象而又深致。 38．（23-24高二下·黑龙江佳木斯·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）归有光《项脊轩志》中，“ ”一句写“桂影”的“动”，“ ”一句写“犬”叫。 （2）《庄子》中说死生是人的一件大事，每个人寿命的长短，听凭造化，最后归结于消亡。正如王羲之《兰亭集序》中所写的内容： ， ！ （3）《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句，实写现在扬州的凄凉情形的诗句是： ， 。 （4）《离骚》中“ ， ”是作者表达岁月无情、美人迟暮的感叹。 （5）《归去来兮辞（并序）》中写出人进入室内后，自斟自酌，心情愉悦的句子是“ ， ”。 （6）“松”是生活中常见的植物，古人在进行文学创作时常常借助“松”这个意象来表情达意，如“ ， ”。 39．（23-24高二下·黑龙江牡丹江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“ ， 。” （2）我们在感慨时光易逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。王羲之的《兰亭集序》强调人与人之间的相处中亦有相似的感叹“ ， ”。 （3）古人写诗，喜欢借景抒情或借物抒情，“鸥鸟”这一形象在古诗词中经常出现，有“淡泊寡欲、与世无争”之意，如“ ， ”。 40．（23-24高二下·黑龙江牡丹江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在学习生活中遇到困难和挫折时，我们可以用辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中“ ， ”两句来激励自己，困难终将过去，要坚定胜利的信心。 （2）在《报任安书》中，“ ”交代了《史记》的素材来源，“ ”体现了司马迁未完成《史记》而表现出来的坚韧精神。 （3）《贺新郎》（国脉微如缕）中，“ ， ”两句将当时边境上急风扑面、黑云压城的情景生动地描绘了出来。 （4）“鱼雁传书”的典故寄予了人们美好的理想，《春江花月夜》中“ ， ”两句就以之含蓄地表达了书信不能往来的相思之苦。 （5）为实现中华民族的伟大复兴，政府职能部门当任用人才，营造良好的社会风气，用《礼运》中的两句表述是“ ， ”。 （6）在《青玉案·元夕》中，通过视觉和嗅觉来写女子盛装出行，参加元宵赏灯活动的两句是“ ， ”。 41．（23-24高二下·黑龙江哈尔滨·期末）写出下列句子中的空缺部分。 （1）《报任安书》（节选）中古代圣贤因身体残缺终生不被重用，便退隐著书立说的目的是：“ ， 。” （2）《礼运》中，体现“大同”社会人人都珍惜劳动成果，却毫无自私自利之心，“货尽其用”的句子是：“ , 。 ” （3）王维《山居秋暝》中的“ ， ”与《登快阁》中“万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟”意思相近，表现诗人决心远离官场，洁身自好，归隐山林。 （4）龚自珍在《己亥杂诗》中用“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”表达了希望朝廷不拘一格选用人才的愿望。刘克庄在《贺新郎》（国脉微如缕）中，也有表达相似意思的句子是：“ ， ？ ” （5）辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中，以苍茫的暮色收束全词，流露出词人深重的沉郁苦闷的两句是： “ , 。 ” （6）陆游素来有为国家作一番轰轰烈烈事业的宏愿，国家也正是多事之秋，而诗人却在《临安春雨初霁》中写到“ ， ”，以作书品茶消磨时光， 同时心头充满了怨愤。 （7）《拟行路难》 （其四）中“ ， ”两句是诗人趁酒意击节高歌，将一切悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈的境况。 （8）古代诗歌中的云，既具有自然的物质属性，又被诗人们赋予了丰富的内涵，体现了深刻的人文精神和深厚的文化意蕴。中国古代文学中含有“云”的诗句很多，如：“ ， 。” 42．（23-24高二下·黑龙江齐齐哈尔·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们游学蜀道，急流奔涌，瀑布飞泻，水石相激，山谷轰鸣，小明不禁想起了李白《蜀道难》中的诗句“ ， ”。 （2）小刚在宣讲隐逸文化的导语中引用了黄庭坚《登快阁》中的诗句“ ， ”，借此展现古人的归隐之意，进而引出自己的讲解。 （3）梦是古诗词中常见的意象，或写梦中景、梦中事，或忆梦中人、梦中情，或借梦抒情，如“ ， ”。 43．（23-24高二下·黑龙江哈尔滨·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）据《鹤林玉露》记载：金主完颜亮听闻柳永的《望海潮》，欣然有慕于“ ， ”两句所总写的钱塘自然景致，遂起投鞭渡江之志。 （2）《陈情表》中，李密希望晋武帝同情自己的遭遇，进而答应自己的请求。“ ， ”两句表现了他对武帝极其忠爱、无比感恩、十分殷勤的心情。 （3）小刚发现，同样使用“孤舟”意象，杜甫“亲朋无一字，老病有孤舟”抒发了孤独、凄凉之情，而魏晋文人陶渊明的《归去来兮辞》中“ ， ”两句表达的则是另一番境况。 44．（23-24高二下·内蒙古呼和浩特·期末）名篇名句默写。 （1）杜甫《客至》中，“ ， ”两句，使我们仿佛看到诗人迎客就餐、频频劝饮的情景，听到诗人为酒菜欠丰盛而感到抱歉的话语。 （2）“橹”在古代有很多含义。如在苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“樯橹灰飞烟灭”一句中指船桨，在贾谊的《过秦论》中指大盾牌，文中相应的语句是“ ， ”。 （3）张华同学登上高楼，眼前一片开阔景象，脑中不由浮现出前人书写登高望远所见之景的诗句： ， 。 45．（23-24高二下·内蒙古兴安盟·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密在《陈情表》中，用“ ， ”八个字精炼、形象地写出自己孤单无助的苦况。 （2）王羲之在《兰亭集序》中用来表明自己关于生和死，长寿和短命的观点的句子是“ ， ”。 （3）鸥是古代诗词中常见意象，有豪迈、壮志、淡泊、归隐、飘零、伤感等寓意，如：“ ， ”。 46．（23-24高二下·内蒙古通辽·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《蜀道难》一诗中，“ ， ”两句借助细节便把行路的艰难、内心的惶恐刻画出来了。 （2）司马迁《屈原列传》中，“ ， ”两句写司马迁认为屈原志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色。 （3）贾谊《过秦论》中，“ ， ”两句总结了秦王朝的愚民政策。 47．（23-24高二下·内蒙古呼和浩特·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了两句话来批评“ ， ”。 （2）同学们游学蜀道，急流奔涌，瀑布飞泻，水石相激，山谷轰鸣，小明不禁想起了李白《蜀道难》中的诗句“ ， ”。 （3）《陈情表》中，李密用“ ， ”两句，向晋武帝表示心愿达成后，将为国献身，报君大恩。 48．（23-24高二下·内蒙古赤峰·期末）补写出下列句子中的空缺部分。   （1）语文老师讲解《离骚》时，可以用司马迁《屈原列传》中“ ， ”两句，来解释屈原创作《离骚》的缘由。 （2）杜甫《客至》中“ ， ”两句，描绘主人待客之简、家境之贫。 （3）古诗中常用问句来加强语气或引人注意，如《蜀相》中以“ ”一句引出祠堂所在；《蜀道难》以“ ”一句表明对友人入蜀的担心，希望友人早日还家。 （4）晚饭后小慧外出散步，看见月光洒向大地，清风吹拂，墙面上映衬出交替错落的树影，不禁脱口而出：“‘ ， ’  （《项脊轩志》），风移影动，果然珊珊可爱。” （5）古代诗人经常同时借助“花”和“雨”这两种意象来营造意境，表情达意，例如 “ ， ”。 49．（23-24高二下·内蒙古乌兰察布·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”与《诗经》名言“靡不有初，鲜克有终”的意思类似。 （2）苏洵《六国论》中以“ ”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“ ”揭示了重蹈覆辙的原因。 （3）苏轼在《赤壁赋》中写客人听了苏子的一番说理之后非常欢喜，不仅以神态描写和动作描写来表现客人的欢喜心情，还通过“ ， ”的场景描写，从侧面表现客人豁然开朗后极其欢畅喜悦的心情。 50．（23-24高二下·内蒙古通辽·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《临安春雨初霁》中， “ ”， “ ”表现诗人日中无聊，暗示其惆怅和郁闷。 （2） 李密《陈情表》中， “ ， ” 两句，一外一内都强调一个“无”字，写出了自己举目无亲，家中乏人的困苦境地。 （3）《离骚》中，强调时光迅速逝去不能久留，四季更相代谢变化有常的两句是 “ ， ”。 51．（23-24高二下·内蒙古巴彦淖尔·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《石钟山记》通过记叙作者对石钟山得名由来的探究，认为“ ， ”的做法是不可取的，强调要正确认识事物必须深入实际，认真调查。 （2）陆游《临安春雨初霁》中，“ ， ”两句表面上写练字、品茗的闲适恬静，实则蕴含着满腹的郁闷惆怅。 （3）“啸”是一种特殊的发声方式，有“长啸”“啸歌”“吟啸”等，用以抒发各种情感，在古诗词中经常出现，如“ ， ”两句。 52．（23-24高二下·内蒙古·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》中，“ ， ”两句写时光匆匆流逝，春去秋来，更相替换。 （2）李白《蜀道难》善于运用神话传说，如“ ”一句，写五丁之死的传说，“ ”一句写太阳神的车的神话。 （3）柳永《望海潮》中，词人写杭州市民奢华的配饰和华丽的丝绸，以表现市民的富殷的两句是“ ， ”。 53．（23-24高二上·内蒙古·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《<论语>十二章》中，“ ， ”两句说的是士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他们肩负着重大的使命，路程又很遥远。 （2）张若虚《春江花月夜》中，写互相望着月亮可是互相听不到声音，希望随着月光流去照耀着思念之人的两句是“ ， ”。 （3）李白《将进酒》中，以曹植为例，表面上是在谈喝酒，实际上是表达了和曹植一样遭人排挤、有志难展的愤懑之情的两句是“ ， ”。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 名句名篇默写 1．（23-24高二下·辽宁大连·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）诗人郑珍用“水色秋前静，山容雨后新”的诗句去描绘雨后的深山秋景，这让人联想到王维《山居秋暝》中 “ ， ”两句。 （2）古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不能成功的。欧阳修在《伶官传序》中说：“ ， ！” （3）《扬州慢》中，“ ， ”两句赋予废弃的池塘和残存的古木以人的情感，让人联想到“木犹如此，人何以堪”。 【答案】 空山新雨后 天气晚来秋 虽曰天命 岂非人事哉 废池乔木 犹厌言兵 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“岂”“池”“犹”等。 2．（23-24高二下·辽宁朝阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是“ ， ”。 （2）《屈原列传》中用“ ， ”总结屈原在政治上极度痛苦的原因。 （3）“酒”能浇灌胸中块垒，使人获得短暂的快慰。鲍照在《拟行路难（其四）》中面对世路艰难，选择“ ”；黄庭坚在《登快阁》中感慨知音难觅，在“ ”后才露喜色。 【答案】 舳舻千里 旌旗蔽空 信而见疑 忠而被谤 酌酒以自宽 青眼聊因美酒横 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“舻”“旌旗”“蔽”“酌”。 3．（23-24高二下·辽宁葫芦岛·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白的《蜀道难》中“ ”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连耸入云霄，而“ ”则写出了瀑布飞泻、轰响的场景。 （2）《陈情表》中，李密向晋武帝说明在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“ ， ”。 （3）小刚擅长绘画，在学习之余，他依据《归去来兮辞》的文字画了一幅画，春天来了，草木郁郁葱葱，溪水缓缓流淌，他在画上挥笔写下“ ， ”。 【答案】 连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗 本图宦达 不矜名节 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：盈、湍、豗、宦、矜。 4．（23-24高二下·辽宁大连·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）五四青年节，班级团支部组织团日活动，团员们来到星海公园，月光皎洁，潮起潮落，大家不禁吟诵起《春江花月夜》中的名句： ， 。 （2）小刚在创作中需要描摹声音，一时不知从何下手，想在古代诗词中找找灵感，信手翻阅《唐诗鉴赏辞典》，看到《李凭箜篌引》中“ ， ”的两句后倍受启发。 （3）古典诗词中，诗人往往会抓住某个典型细节，通过凝练的笔法，精当地刻画人物形象，使读者如见其人。如“ ， ”中就成功地运用了这样的细节描写。 【答案】 春江潮水连海平 海上明月共潮生 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神/有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词如下：生、凤凰、芙蓉、扪、胁、抚膺。 5．（23-24高二下·辽宁·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中运用反问手法，劝诫君主趁着年轻力壮放弃奸邪行为，改变行事准则的句子是“ , ”。 （2）李密在《陈情表》中，用“ ， ”八个字精炼、形象地写出自己孤单无助的苦况。 （3）古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象，如“ ， ” 。 【答案】 不抚壮而弃秽兮 何不改此度 茕茕孑立 形影相吊 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁（明月松间照，清泉石上流/郁郁涧底松，离离山上苗） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：秽、茕、孑、倚、涧。 6．（23-24高二下·辽宁·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在古人笔下，凡是可能引起别人产生不良联想的事物，都尽可能地采用讳饰的方法，比如生病、死亡、如厕等。李密《陈情表》中用“ ”来婉指父亲去世，又用“ ”来婉称母亲改嫁。 （2）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中描写诗人自斟自饮，享受室中之乐的句子是“ ， ”。 （3）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说，为保持树木的天性，种树人要做到“ ， ”，这个比喻对育人也颇有启发意义。 【答案】 慈父见背 舅夺母志 引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜 其莳也若子 其置也若弃 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：觞，酌，眄，庭柯，怡，莳，置。 7．（23-24高二下·辽宁·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在归有光的《项脊轩志》中，祖母手拿象笏说“ ， ”，这两句话寄托着她对后辈沉甸甸的期望。 （2）杜甫《客至》中“ ， ”两句，只写主人待客之简，对宾主兴致盎然的场面毫不着墨，别具匠心。 （3）“空”字在古诗中出现频率颇高，诗人常以之营造氛围，表情达意，如“ ， ”。 【答案】 此吾祖太常公宣德间执此以朝 他日汝当用之 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“飧”“樽”“醅”“映”“鬓”等，要理解字义去记忆。 8．（23-24高二下·辽宁沈阳·期末）填空。 （1）“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”小龙的耳畔传来了欢快的歌声，他不禁联想起陶渊明在《归去来兮辞》中表达重返自然的欢快心情的文句“ ， ”。 （2）小强的爸爸受邀参加“家长经验交流会”，会上分享了“尊重孩子本性”的教育理念，他提到是受到柳宗元《种树郭橐驼传》中“ ， ”的启发。 （3）以典入诗，别有意趣。用典，是历代诗人常用的表现手法。黄庭坚《登快阁》中“ ”一句巧用阮籍的典故，表达了诗人不与世俗同流合污的超脱和孤傲的情怀。陆游的《临安春雨初霁》中，“ ”化用西晋文学家陆机《为顾彦先赠妇》“京洛多风尘，素衣化为缁”。 【答案】 舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣 能顺木之天 以致其性焉尔 青眼聊因美酒横 素衣莫起风尘叹 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“飏”“致”“聊”“尘”等。 9．（23-24高二下·辽宁鞍山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》用“ ， ”两句写出了李密缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。 （2）柳永《望海潮》中“ ， ”两句选取了夏秋季节两种典型景物，写出了杭州的风景之美。 （3）陆机《为顾彦先赠妇》有“京洛多风尘，素衣化为缩”两句，陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句反其意而用之。 【答案】 外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 有三秋桂子 十里荷花 素衣莫起风尘叹 犹及清明可到家 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“期”“僮”“莫”“犹”。 10．（23-24高二下·辽宁本溪·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《石钟山记》记载，苏轼与其长子暮夜泛舟至绝壁下，看到了阴森恐怖的大石侧立，听到了磔磔鸟鸣，内心惊恐欲还之时却听到“ ， ”。 （2）《种树郭橐驼传》中，柳宗元将郭橐驼于乡里“ ”的治民现象与种树太殷、太勤的态度和方法相类比，突出了文章“ ”的写作目的。 （3）“鹧鸪”鸣声悲婉凄切，常让人产生惆怅之情，因此，古代诗歌中常借“鹧鸪”这一意象来表达离别、悲情或是相思等,如：“ , 。” 【答案】 而大声发于水上 噌吰如钟鼓不绝 见长人者好烦其令 传其事以为官戒 江晚正愁余 山深闻鹧鸪（新贴绣罗襦，双双金鹧鸪/春来未听一声莺，只有鹧鸪啼暮雨） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“噌吰”“襦”“暮”。 11．（23-24高二下·辽宁锦州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《客至》“ ， ”两句，着意描画，使人仿佛看到作者迎客就餐、频频劝饮的情景，听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话语。 （2）有一位学者，化用陶渊明诗文中的“ ， ”，将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。 （3）“物犹如此，人何以堪”，李密在《陈情表》中通过列举乌鸦反哺的事例来恳请皇帝答应自己将祖母奉养至终的句子是：“ ， 。” 【答案】 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 倚南窗以寄傲 审容膝之易安 乌鸟私情 愿乞终养 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：飧、樽、醅、倚、膝、乞。 12．（23-24高二下·辽宁辽阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中，“ ， ”两句以动物都难以逾越的夸张手法表现蜀道的高峻。 （2）苏轼《石钟山记》中，“ ， ”两句点明作者写这篇游记的目的是传播自己的见解，证实、补充郦道元的观点，纠正李渤的错误说法。 （3）“扁舟”作为古诗文中常见的意象之一，既是游子漂泊的凭靠，也是其羁旅之愁的寄托，更是追求自由、失意隐居的媒介，它承载着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了独特的扁舟情结，如“ ， ”。 【答案】 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 盖叹郦元之简 而笑李渤之陋也 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属（武陵溪口驻扁舟  溪水随君向北流/人生在世不称意  明朝散发弄扁舟） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“度”“援”“简”“渤”“匏樽”“驻”。 13．（23-24高二下·辽宁沈阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）酒常与诗人相伴。人生失意时，鲍照在《拟行路难（其四）》中用“ ， ”抒发人生失意之痛。 （2）人们常引用辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“ ， ”两句来表达一种坚定的信念和对事物的清醒认识。 （3）“龙”是我国汉民族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。古诗文中常出现“龙”这一形象，如“ ， ”。 【答案】 酌酒以自宽 举杯断绝歌《路难》 青山遮不住 毕竟东流去 上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川（鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文/水不在深，有龙则灵） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“酌”“竟”“标”“逆”“雁”。 14．（23-24高二下·吉林长春·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李斯在《谏逐客书》中说到“河海不择细流，故能就其深”，这两句正是来源于《荀子·劝学》中的“ ， ”。 （2）曹操《短歌行》中有“何以解忧，唯有杜康”，而杜甫在《登高》一诗中的“ ， ”反其意而用之。 （3）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼讲述种树之道是“ ， ”。 （4）长春市第五中学的同学在做社会调查时，深知凡事不亲眼看到、亲耳听到而“ ”（《石钟山记》）是不可行的；在学习中，用《拟行路难》提醒自己“ ”，即不要因为困难而空自叹息发愁。 【答案】 不积小流 无以成江海 艰难苦恨繁霜鬂 潦倒新停浊酒杯 能顺木之天 以致其性焉尔 臆断其有无 安能行叹复坐愁 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“繁霜鬂”“潦”“致”“臆”等。 15．（23-24高二下·吉林·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《石钟山记》中记载，李渤亲访遗踪，自认为已知晓石钟山得名由来，但苏轼却发出质疑“ ， ”，为何唯独这座山用钟来命名？ （2）陆机在《为顾彦先赠妇》诗中云“京洛多风尘，素衣化为缁”，陆游在《临安春雨初霁》中反其意而用之的诗句是“ ， ”。 （3）古代的诗人们看到草木凋零，就会想到容颜易老，感叹岁月无情的诗句是“ ， ”。 【答案】 石之铿然有声者 所在皆是也 素衣莫起风尘叹 犹及清明可到家 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮（最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“铿”“犹”“惟”“暮”等。 16．（23-24高二下·吉林松原·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中，“ ， ”两句写杜鹃鸟在月夜里啼叫，描绘了蜀道空寂的环境，渲染了愁情。 （2）《归去来兮辞并序》中，陶渊明用“ ， ”两句告诫人们要告别过去，放眼未来。 （3）苏轼《石钟山记》中，反驳“扣石发声之说”的两句是“ ， ”。 【答案】 又闻子规啼夜月 愁空山 悟已往之不谏 知来者之可追 石之铿然有声者 所在皆是也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“规”“啼”“谏”“知”“之”“铿”等。 17．（23-24高二下·吉林长春·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《过秦论》谈到秦始皇采取的一系列举措，文化上用“ ”来愚化百姓，军事上以“ ”的方式铸成十二个金人，来削弱天下的百姓。 （2）杜甫《登高》中，借助猿鸣来烘托诗人悲伤之情的句子是“ ”，写长江奔流不息、滚滚而来的句子是“ ”。 （3）赵甲凝视着茫茫星空，想起古人为了观测天象及日月运行而选取的众多星宿，他不禁朗诵起高中古诗文中和星宿相关的“ ， ”两句。 【答案】 焚百家之言 销锋镝 风急天高猿啸哀 不尽长江滚滚来 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（月出于东山之上，徘徊于斗牛之间） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“销锋镝”“猿”“滚”“扪”“膺”等，要理解字义去记忆。 18．（23-24高二下·吉林·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“ ， 。” （2）小红在蜀地旅游的时候，面对秀美山河，联想到《蜀道难》中“ ， ”两句写急流和瀑布在千沟万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。 （3）小刚发现，同样使用“孤舟”意象，陶渊明“或命巾车，或棹孤舟”表达了悠游从容的心境，而唐宋诗文中的“ ， ”两句表达的则是另一番境况。 【答案】 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 亲朋无一字 老病有孤舟（孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪/舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：涓、喧豗、砯崖、壑、蓑笠、蛟、嫠。 19．（23-24高二下·吉林·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）自古忠孝难两全，李密在向晋武帝保证先尽孝后尽忠后，用衔环结草的典故表明心迹的句子是“ ， ”。 （2）陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。 （3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“ ， ”就很好。 【答案】 （臣）生当陨首 死当结草 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心（出师未捷身先死，长使英雄泪满襟/出师一表真名世，千载谁堪伯仲间/功盖三分国，名成八阵图） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错的字有：陨、巷、频、捷、襟。 20．（23-24高二下·吉林·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明在《归园田居（其一）》中以白描的手法介绍自己归乡后的住处“ ， ”，说这里虽无雕梁画栋，却后有绿树，前有花木，相映成趣。 （2）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》是根据白居易的诗《琵琶行》改编而成的，剧名来自诗中的“ ， ”两句。 （3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》结尾的“ ， ”两句，运用历史典故，表明自己勇武不减当年，表达了为国效力的愿望。 【答案】 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 廉颇老矣 尚能饭否 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错的字有：榆、柳、荫、檐、衫、廉、颇。 21．（23-24高二下·吉林白山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ”，踮起脚极目远望，也“ ”。 （2）苏轼《石钟山记》中，“ ， ”两句点明作者写这篇游记的目的是传播自己的见解，证实、补充郦道元的观点，纠正李渤的错误说法。 （3）杜甫《客至》中“ ， ”两句描写居住地的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境。 【答案】 不如须臾之所学也 不如登高之博见也 盖叹郦元之简 而笑李渤之陋也 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。     注意重点字词的写法，如“臾”“博”“陋”“鸥”等，要理解字义去记忆。 22．（23-24高二下·吉林·期末）补写出下列句子中空缺部分。 （1）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们失误后要及时止损，陶渊明《归去来兮辞》中也有相似的表述，表明诗人要告别过去，放眼未来，这两句是： ， 。 （2）姜夔《扬州慢（淮左名都）》中“ ， ”用“扬州芍药甲天下”反衬“寂寞开无主”的荒凉，一声长叹，把伤今怀古之情推向高潮。 （3）杜甫《蜀相》中“ ， ”两句咏叹了诸葛亮病死军中、功业未成的历史不幸，表现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。 【答案】 悟已往之不谏 知来者之可追 念桥边红药 年年知为谁生 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：谏、捷、满、襟。 23．（23-24高二下·吉林·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《石钟山记》中，苏轼夜游并考察石钟山，对前人有关石钟山的命名进行了分析，批评了 “ ， ”的错误做法，表现了中国古代文人严谨的求实精神，具有一定的现实意义。 （2）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼总结他种树成功原因的句子是“ ， ”。 （3）《客至》中，杜甫笔下的“ ， ”写乡村生活率真纯朴的人际关系，颇有陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”之趣。 【答案】 事不目见耳闻 而臆断其有无 能顺木之天 以致其性焉尔 肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“臆”“致”“焉”“翁”“篱”。 24．（23-24高二下·吉林长春·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，心情愉快，享受室中之乐的句子是： ， 。 （2）《种树郭橐驼传》中写郭橐驼种树时态度的句子是“ ”，写他种完树后态度的句子是“ ”。 （3）老庄主张“无为”，一切顺其自然，《兰亭集序》中否定这种观点的句子是“ ， ”。 【答案】 引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜 其莳也若子 其置也若弃 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时注意以下字词：觞、眄、莳、置、诞、殇。 25．（23-24高二下·吉林通化·期末）补写出下列句中空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中总结秦朝灭亡的历史教训后指出，对于这一教训，如果“ ”，其结果必然是“ ”，向当朝统治者敲响了警钟。 （2）在易水，荆轲曾高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，表达离别之情；同样在易水，李贺《雁门太守行》高吟“ ， ”，描写出了将士征战沙场的场景。 （3）“泪”为心声，是情感的外在显现。在古代诗词中，诗人们往往借助眼泪来表情达意，而“泪”也最能打动读者，如“ ， ”。 【答案】 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟（夜深忽梦少年事  梦啼妆泪红阑干/感时花溅泪  恨别鸟惊心/相顾无言  惟有泪千行） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“鉴”“捷”“襟”。 26．（23-24高二下·吉林白山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密在《陈情表》中开篇叙述自身遭遇的不幸，“ ， ”两句概括地写出了自己幼年时期的悲惨遭遇，落笔酸楚，奠定了文章悲凉的基调。 （2）《兰亭集序》中“ ， ”两句否定了关于生死的错误说法。 （3）古代诗人经常在诗词中运用“鸥”这个意象来暗示“了无心机”之意，有表达高洁孤傲之情，传达漂泊无依之感，如：“ ， 。” 【答案】 臣以险衅 夙遭闵凶 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来（飘飘何所似，天地一沙鸥/万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字如下：衅、闵、诞、彭、殇。 27．（23-24高二下·吉林·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登快阁》中“ ， ”两句描绘诗人初登快阁时所览的胜景，体现出诗人的胸襟怀抱。 （2）《归去来兮辞》中，“ ”一句，运用叠词描写了船行顺风、轻快如飞的景象，而“ ”一句，则运用叠词描写了细水慢流的景象。 （3）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼列举了“他植者”种树存在的种种问题，说自己只是“ ， ”，而树木也就活得长久、长得很快。这颇有《老子·第六十四章》“复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为”的意味。 【答案】 落木千山天远大 澄江一道月分明 舟遥遥以轻飏 泉涓涓而始流 能顺木之天 以致其性焉尔 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“澄”“飏”“涓”“致”。 28．（23-24高二下·黑龙江哈尔滨·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中冉有比较谦逊，只谈小国“足民”，还特意强调“ ， ”，更是主动表达了谦逊的态度。 （2）《牡丹亭·游园》一折戏中，杜丽娘看到了花园中繁花似锦的美好景象，感叹春色满园无人欣赏，赞叹中夹杂着深深的伤感的句子是“ ， ”。 （3）“鹿”音同“禄”，世人常将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸与超脱，或其他情怀，如“ ， ”。 【答案】 如其礼乐 以俟君子 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 且放白鹿青崖间 须行即骑访名山（况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿/呦呦鹿鸣，食野之苹/树深时见鹿，溪午不闻钟） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“俟”“嫣”“垣”“樵”“麋”“苹”。 29．（23-24高二下·黑龙江哈尔滨·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《五代史伶官传序》中，欧阳修用“ ， ”两句警示后人要重视微小的事物，不要沉湎于溺爱的事物。 （2）杜甫《蜀相》中“ ”直切题意，不疑而问，增强了语势；“ ”则对此做出了回答，指出所找之处在那繁密的林木中。 （3）鸥是古代诗词中常见意象，有豪迈、壮志、淡泊、归隐、飘零、伤感等寓意，如：“ ， 。” 【答案】 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟（飘飘何所似，天地一沙鸥/舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来/游云不知归，日见白鸥在） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：溺、祠、盟。 30．（23-24高二下·黑龙江绥化·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句是“ ”和“ ”，令人叹为观止。 （2）柳永《望海潮》中的“ ”一句写出了街巷河桥的美丽，“ ”一句写出了居民住宅的雅致。 （3）《归去来兮辞》中表达诗人对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗是“ ， ”。 【答案】 霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 烟柳画桥 风帘翠幕 悟已往之不谏 知来者之可追 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：霓、瑟、鸾、幕、谏。 31．（23-24高二下·黑龙江鸡西·期末）情境默写填空。 （1）屈原在《离骚》中介绍自己出身高贵的句子是：“ ， 。” （2）陆游在《书愤》“ ， ”一联中以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在—起，展现了诗人复杂的内心世界。 （3）《李凭箜篌引》中“ ， ”两句正面写乐声，不仅可以耳闻，而且可以目睹，真是构思奇特，形神兼备。 【答案】 帝高阳之苗裔兮 朕皇考曰伯庸 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：裔、庸、载、堪、凰、芙蓉。 32．（23-24高二下·黑龙江哈尔滨·期末）补写出空缺部分。 （1）杜甫《蜀相》中“ ， ”两句诗对诸葛亮的一生功绩进行了高度概括。 （2）柳永的《望海潮》中“ , ”两句，写达官贵人不忍离去，还要将好景绘成图本，献于朝廷，夸示于同僚，谓世间真存如此仙境。这也是侧面烘托出西湖之美。 （3）《离骚》中，介绍他的父亲为他取的名和字分别叫什么的句子是“ ， ”。 【答案】 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 异日图将好景 归去凤池夸 名余曰正则兮 字余曰灵均 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 本题易错字：捷、襟、曰、兮。 33．（23-24高二下·黑龙江七台河·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《石钟山记》中，苏轼通过记叙对石钟山得名由来的探究，认为“ ， ”的做法是不可取的，强调要正确认识事物必须深入实际，认真调查。 （2）陆游《临安春雨初霁》中，“ ， ”两句表面上写练字、品茗的闲适恬静，实则蕴含着满腹的郁闷惆怅。 （3）“兰”在古诗词中，常被加以人的意志和理想，被塑造出高雅、脱俗、独立的气质。如屈原《离骚》中“ ， ”两句。 【答案】 事不目见耳闻 而臆断其有无 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“臆”“作”“扈”“辟芷兮”“纫”。 34．（23-24高二下·黑龙江大庆·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“ ， ”。 （2）《燕歌行并序》运用对比手法把矛头直指汉将的是： ， 。 （3）《阿房宫赋》中运用比喻的手法，展现走廊像人们的腰一样回环曲折；屋檐像鸟仰首啄物一样翘立的句子是： ， 。 【答案】 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 廊腰缦回 檐牙高啄 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“摧”“事”“帐”“缦”“檐”“啄”等。 35．（23-24高二下·黑龙江大庆·期末）补写出下列句子的空缺部分。 （1）三星堆遗址及文物的发现，让我们领略到古蜀文明的无穷魅力。早在唐朝，李白《蜀道难》中“ ， ”两句便提到了久远而神秘的古蜀国。 （2）《归去来兮辞》中“ ， ”两句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去，因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节。 （3）同样是写城市，柳永在《望海潮》中用一句“ ”勾勒出西湖的概貌，展现出杭州的美；姜夔在《扬州慢》中则用一句“ ”，表现扬州“城春草木深”的荒凉景象。 （4）《陈情表》中，李密先从“内”“外”两个方面自陈孤独无依的境况，再用“ ， ”对此加以强化。 【答案】 蚕丛及鱼凫 开国何茫然 景翳翳以将入 抚孤松而盘桓 重湖叠𪩘清嘉 尽荠麦青青 茕茕孑立 形影相吊 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：凫、茫、景、翳翳、叠、𪩘、嘉、荠、茕。 36．（23-24高二下·黑龙江牡丹江·期末）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）先秦儒家在考量人与动物的关系时，强调和谐、仁爱。归有光《项脊轩志》中也体现了这一思想的句子是“ ， ”。 （2）柳宗元《种树郭橐驼传》中的“他植者”对自己种植的树除了早晚抚摸，往返看顾，甚至还“ ， ”告诫人们关爱太过不利于生命的成长。 （3）用典可使表意丰富，是古诗文中的常见手法。陶渊明《归去来兮辞》的“ ”，借汉朝蒋诩隐居的故事表达了对自然的向往；黄庭坚《登快阁》中“ ”化用伯牙摔琴谢知音的故事，表达诗人心中的忧烦无端而来，自己的胸怀无人理解的痛苦。 【答案】 小鸟时来啄食 人至不去 爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密 三径就荒 朱弦已为佳人绝 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“啄”“疏密”“径”“荒”“疏”。 37．（23-24高二下·黑龙江哈尔滨·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《兰亭集序》中交代集会目的的句子是“ ”,直接表明作者参加集会时的心情的句子是“ ”。 （2）苏轼在《石钟山记》中明确地指出“ ， ”的做法是错误的，表现出注重调查研究的务实精神。 （3）屈原《离骚》中“ ， ”两句，表明他对世俗中人投机取巧、违背规则的行为的不满和严厉指斥。 （4）李白在《蜀道难》中想象自己在星星中间穿行，心惊胆寒，徒然长叹的诗句是“ ， ”。 （5）小华游览武侯祠时，想用诗句来表达对诸葛亮事业未竟的叹惋之情，不禁吟诵起杜甫《蜀相》中的名句“ ， ”。 （6）《望海潮》中，柳永用了“ ， ”八个字展现出杭州的繁华富庶。 （7）姜夔《扬州慢》中“ ， ”用“扬州芍药甲天下”反衬“寂寞开无主”的荒凉，一声长叹，把伤今怀古之情推向高潮。 （8）《客至》中，杜甫笔下的“ ， ”写乡村生活率真纯朴的人际关系，颇有陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”之趣。 （9）黄庭坚在《登快阁》中描绘自己登上快阁亭时所览胜景，展现自己胸襟怀抱的两句是“ ， ”。 （10）陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，描写绵绵的春雨彻夜淅沥，清晨卖花声里透出淡雅的春意，写得形象而又深致。 【答案】 修禊事也 信可乐也 事不目见耳闻 而臆断其有无 固时俗之工巧兮 偭规矩而改错 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 市列珠玑 户盈罗绮 念桥边红药 年年知为谁生 肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯 落木千山天远大 澄江一道月分明 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：禊、臆、偭、扪参、历、抚膺、长、襟、玑、绮、澄、巷。 38．（23-24高二下·黑龙江佳木斯·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）归有光《项脊轩志》中，“ ”一句写“桂影”的“动”，“ ”一句写“犬”叫。 （2）《庄子》中说死生是人的一件大事，每个人寿命的长短，听凭造化，最后归结于消亡。正如王羲之《兰亭集序》中所写的内容： ， ！ （3）《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句，实写现在扬州的凄凉情形的诗句是： ， 。 （4）《离骚》中“ ， ”是作者表达岁月无情、美人迟暮的感叹。 （5）《归去来兮辞（并序）》中写出人进入室内后，自斟自酌，心情愉悦的句子是“ ， ”。 （6）“松”是生活中常见的植物，古人在进行文学创作时常常借助“松”这个意象来表情达意，如“ ， ”。 【答案】 风移影动 东犬西吠 况修短随化 终期于尽 过春风十里 尽荠麦青青 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁/三径就荒，松菊犹存/景翳翳以将入，抚孤松而盘桓/东西植松柏，左右种梧桐/寂寞草中兰，亭亭山上松/凛凛谷中风，亭亭山上松/明月松间照，清泉石上流/松下问童子，言师采药去/亭亭山上松，瑟瑟谷中风 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“吠”“荠”“惟”“觞”“眄”“翳”。 39．（23-24高二下·黑龙江牡丹江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“ ， 。” （2）我们在感慨时光易逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。王羲之的《兰亭集序》强调人与人之间的相处中亦有相似的感叹“ ， ”。 （3）古人写诗，喜欢借景抒情或借物抒情，“鸥鸟”这一形象在古诗词中经常出现，有“淡泊寡欲、与世无争”之意，如“ ， ”。 【答案】 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 夫人之相与 俯仰一世 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟（舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来/自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥/野老与人争席罢，海鸥何事更相疑) 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：涓、俯、笛、盟、疑。 40．（23-24高二下·黑龙江牡丹江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在学习生活中遇到困难和挫折时，我们可以用辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中“ ， ”两句来激励自己，困难终将过去，要坚定胜利的信心。 （2）在《报任安书》中，“ ”交代了《史记》的素材来源，“ ”体现了司马迁未完成《史记》而表现出来的坚韧精神。 （3）《贺新郎》（国脉微如缕）中，“ ， ”两句将当时边境上急风扑面、黑云压城的情景生动地描绘了出来。 （4）“鱼雁传书”的典故寄予了人们美好的理想，《春江花月夜》中“ ， ”两句就以之含蓄地表达了书信不能往来的相思之苦。 （5）为实现中华民族的伟大复兴，政府职能部门当任用人才，营造良好的社会风气，用《礼运》中的两句表述是“ ， ”。 （6）在《青玉案·元夕》中，通过视觉和嗅觉来写女子盛装出行，参加元宵赏灯活动的两句是“ ， ”。 【答案】 青山遮不住 毕竟东流去 网罗天下放失旧闻 是以就极刑而无愠色 闻说北风吹面急 边上冲梯屡舞 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 选贤与能 讲信修睦 蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：毕、愠、屡舞、鸿雁、潜跃、睦、缕、蛾、屡。 41．（23-24高二下·黑龙江哈尔滨·期末）写出下列句子中的空缺部分。 （1）《报任安书》（节选）中古代圣贤因身体残缺终生不被重用，便退隐著书立说的目的是：“ ， 。” （2）《礼运》中，体现“大同”社会人人都珍惜劳动成果，却毫无自私自利之心，“货尽其用”的句子是：“ , 。 ” （3）王维《山居秋暝》中的“ ， ”与《登快阁》中“万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟”意思相近，表现诗人决心远离官场，洁身自好，归隐山林。 （4）龚自珍在《己亥杂诗》中用“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”表达了希望朝廷不拘一格选用人才的愿望。刘克庄在《贺新郎》（国脉微如缕）中，也有表达相似意思的句子是：“ ， ？ ” （5）辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中，以苍茫的暮色收束全词，流露出词人深重的沉郁苦闷的两句是： “ , 。 ” （6）陆游素来有为国家作一番轰轰烈烈事业的宏愿，国家也正是多事之秋，而诗人却在《临安春雨初霁》中写到“ ， ”，以作书品茶消磨时光， 同时心头充满了怨愤。 （7）《拟行路难》 （其四）中“ ， ”两句是诗人趁酒意击节高歌，将一切悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈的境况。 （8）古代诗歌中的云，既具有自然的物质属性，又被诗人们赋予了丰富的内涵，体现了深刻的人文精神和深厚的文化意蕴。中国古代文学中含有“云”的诗句很多，如：“ ， 。” 【答案】 以舒其愤 思垂空文以自见 货恶其弃于地也 不必藏于己 随意春芳歇 王孙自可留 未必人间无好汉 谁与宽些尺度 江晚正愁余 山深闻鹧鸪 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 酌酒以自宽 举杯断绝歌《路难》 碧云天 黄花地（云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟/云无心以出岫，鸟倦飞而知还） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：藏、鹧鸪、酌、澹、岫。 42．（23-24高二下·黑龙江齐齐哈尔·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们游学蜀道，急流奔涌，瀑布飞泻，水石相激，山谷轰鸣，小明不禁想起了李白《蜀道难》中的诗句“ ， ”。 （2）小刚在宣讲隐逸文化的导语中引用了黄庭坚《登快阁》中的诗句“ ， ”，借此展现古人的归隐之意，进而引出自己的讲解。 （3）梦是古诗词中常见的意象，或写梦中景、梦中事，或忆梦中人、梦中情，或借梦抒情，如“ ， ”。 【答案】 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟 昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家（我欲因之梦吴越  一夜飞度镜湖月/庄生晓梦迷蝴蝶  望帝春心托杜鹃） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“豗”“砯”“壑”。 43．（23-24高二下·黑龙江哈尔滨·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）据《鹤林玉露》记载：金主完颜亮听闻柳永的《望海潮》，欣然有慕于“ ， ”两句所总写的钱塘自然景致，遂起投鞭渡江之志。 （2）《陈情表》中，李密希望晋武帝同情自己的遭遇，进而答应自己的请求。“ ， ”两句表现了他对武帝极其忠爱、无比感恩、十分殷勤的心情。 （3）小刚发现，同样使用“孤舟”意象，杜甫“亲朋无一字，老病有孤舟”抒发了孤独、凄凉之情，而魏晋文人陶渊明的《归去来兮辞》中“ ， ”两句表达的则是另一番境况。 【答案】 有三秋桂子 十里荷花 臣生当陨首 死当结草 或命巾车 或棹孤舟 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“陨”“棹”等。 44．（23-24高二下·内蒙古呼和浩特·期末）名篇名句默写。 （1）杜甫《客至》中，“ ， ”两句，使我们仿佛看到诗人迎客就餐、频频劝饮的情景，听到诗人为酒菜欠丰盛而感到抱歉的话语。 （2）“橹”在古代有很多含义。如在苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“樯橹灰飞烟灭”一句中指船桨，在贾谊的《过秦论》中指大盾牌，文中相应的语句是“ ， ”。 （3）张华同学登上高楼，眼前一片开阔景象，脑中不由浮现出前人书写登高望远所见之景的诗句： ， 。 【答案】 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 伏尸百万 流血漂橹 落木千山天远大 澄江一道月分明（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/吴楚东南坼，乾坤日夜浮/三山半落青天外，二水中分白鹭洲/两水夹明镜，双桥落彩虹） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：飧、樽、醅、澄、萧、坼、乾坤、鹭。 45．（23-24高二下·内蒙古兴安盟·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密在《陈情表》中，用“ ， ”八个字精炼、形象地写出自己孤单无助的苦况。 （2）王羲之在《兰亭集序》中用来表明自己关于生和死，长寿和短命的观点的句子是“ ， ”。 （3）鸥是古代诗词中常见意象，有豪迈、壮志、淡泊、归隐、飘零、伤感等寓意，如：“ ， ”。 【答案】 茕茕孑立 形影相吊 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟（飘飘何所似，天地一沙鸥/舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来/游云不知归，日见白鸥在） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：茕、虚诞、殇、妄、鸥、似。 46．（23-24高二下·内蒙古通辽·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《蜀道难》一诗中，“ ， ”两句借助细节便把行路的艰难、内心的惶恐刻画出来了。 （2）司马迁《屈原列传》中，“ ， ”两句写司马迁认为屈原志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色。 （3）贾谊《过秦论》中，“ ， ”两句总结了秦王朝的愚民政策。 【答案】 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 推此志也 虽与日月争光可也 于是废先王之道 焚百家之言 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：扪、胁、抚膺、废、焚。 47．（23-24高二下·内蒙古呼和浩特·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了两句话来批评“ ， ”。 （2）同学们游学蜀道，急流奔涌，瀑布飞泻，水石相激，山谷轰鸣，小明不禁想起了李白《蜀道难》中的诗句“ ， ”。 （3）《陈情表》中，李密用“ ， ”两句，向晋武帝表示心愿达成后，将为国献身，报君大恩。 【答案】 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 臣生当陨首 死当结草 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：固、诞、殇、妄作、豗、砯、崖、壑、陨首。 48．（23-24高二下·内蒙古赤峰·期末）补写出下列句子中的空缺部分。   （1）语文老师讲解《离骚》时，可以用司马迁《屈原列传》中“ ， ”两句，来解释屈原创作《离骚》的缘由。 （2）杜甫《客至》中“ ， ”两句，描绘主人待客之简、家境之贫。 （3）古诗中常用问句来加强语气或引人注意，如《蜀相》中以“ ”一句引出祠堂所在；《蜀道难》以“ ”一句表明对友人入蜀的担心，希望友人早日还家。 （4）晚饭后小慧外出散步，看见月光洒向大地，清风吹拂，墙面上映衬出交替错落的树影，不禁脱口而出：“‘ ， ’  （《项脊轩志》），风移影动，果然珊珊可爱。” （5）古代诗人经常同时借助“花”和“雨”这两种意象来营造意境，表情达意，例如 “ ， ”。 【答案】 屈平之作《离骚》 盖自怨生也 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 丞相祠堂何处寻 问君西游何时还 明月半墙 桂影斑驳 夜来风雨声 花落知多少（小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花/沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风/玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：飧、樽、醅、丞、祠、斑驳、沾、寞、阑。 49．（23-24高二下·内蒙古乌兰察布·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”与《诗经》名言“靡不有初，鲜克有终”的意思类似。 （2）苏洵《六国论》中以“ ”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“ ”揭示了重蹈覆辙的原因。 （3）苏轼在《赤壁赋》中写客人听了苏子的一番说理之后非常欢喜，不仅以神态描写和动作描写来表现客人的欢喜心情，还通过“ ， ”的场景描写，从侧面表现客人豁然开朗后极其欢畅喜悦的心情。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 下而从六国破亡之故事 后人哀之而不鉴之 肴核既尽 杯盘狼籍 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“善”“繁”“寡”“鉴”“肴”“籍”等。 50．（23-24高二下·内蒙古通辽·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《临安春雨初霁》中， “ ”， “ ”表现诗人日中无聊，暗示其惆怅和郁闷。 （2） 李密《陈情表》中， “ ， ” 两句，一外一内都强调一个“无”字，写出了自己举目无亲，家中乏人的困苦境地。 （3）《离骚》中，强调时光迅速逝去不能久留，四季更相代谢变化有常的两句是 “ ， ”。 【答案】 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 日月忽其不淹兮 春与秋其代序 【详解】本题考查学生识记名篇名句的能力。 书写时需要注意的字形有：期功、僮、淹、兮。 51．（23-24高二下·内蒙古巴彦淖尔·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《石钟山记》通过记叙作者对石钟山得名由来的探究，认为“ ， ”的做法是不可取的，强调要正确认识事物必须深入实际，认真调查。 （2）陆游《临安春雨初霁》中，“ ， ”两句表面上写练字、品茗的闲适恬静，实则蕴含着满腹的郁闷惆怅。 （3）“啸”是一种特殊的发声方式，有“长啸”“啸歌”“吟啸”等，用以抒发各种情感，在古诗词中经常出现，如“ ， ”两句。 【答案】 事不目见耳闻 而臆断其有无 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（扣舷独啸，不知今夕何夕/仰天长啸，壮怀激烈） 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇及文学常识的能力。 易错字词有：“臆断”“作”“渚”。 52．（23-24高二下·内蒙古·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》中，“ ， ”两句写时光匆匆流逝，春去秋来，更相替换。 （2）李白《蜀道难》善于运用神话传说，如“ ”一句，写五丁之死的传说，“ ”一句写太阳神的车的神话。 （3）柳永《望海潮》中，词人写杭州市民奢华的配饰和华丽的丝绸，以表现市民的富殷的两句是“ ， ”。 【答案】 日月忽其不淹兮 春与秋其代序 地崩山摧壮士死 上有六龙回日之高标 市列珠玑 户盈罗绮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：淹、兮、崩、摧、珠玑、绮。 53．（23-24高二上·内蒙古·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《<论语>十二章》中，“ ， ”两句说的是士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他们肩负着重大的使命，路程又很遥远。 （2）张若虚《春江花月夜》中，写互相望着月亮可是互相听不到声音，希望随着月光流去照耀着思念之人的两句是“ ， ”。 （3）李白《将进酒》中，以曹植为例，表面上是在谈喝酒，实际上是表达了和曹植一样遭人排挤、有志难展的愤懑之情的两句是“ ， ”。 【答案】 士不可以不弘毅 任重而道远 此时相望不相闻 愿逐月华流照君 陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：弘、流、昔、恣、谑。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$