2024-2025学年重庆市四年级语文下学期期末备考易错真题重组卷（统编版）

2024-2025学年重庆市四年级语文下学期期末备考易错真题重组卷 一．选择题（共15小题） 1．（2024春•南岸区期末）看完神舟十三号返航视频，同学们纷纷写下感悟。下列成语运用不恰当的是（　　） A．你们一定经过了无数次的艰苦磨炼，才能在完成任务时这样大模大样。 B．感谢航天工作人员的默默付出，让神舟十三号的着陆工作井然有序地进行。 C．中国航天事业的飞速发展，如潮水一般，势不可当。 D．看到航天员顺利出舱，我们感到无比骄傲，不约而同地鼓起了掌。 2．（2024春•南岸区期末）在阅读科普作品的时候可能会遇到一些不理解的科技术语，我们可以用哪些方法去理解呢？（　　） ①结合生活经验 ②联系上下文 ③自己猜测 ④请教别人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．（2024春•南岸区期末）芳芳想了解以下内容，你会推荐她阅读以下哪一本书？（　　） 想要了解的内容 什么东西天气越热，爬得越高？ 为什么我们需要睡觉？ 天上的月亮为什么不会掉下来？ A．《灰尘的旅行》 B．《十万个为什么》 C．《人类起源的演化过程》 D．《看看我们的地球》 4．（2024春•南岸区期末）看完“神舟十七号”返航视频，小军在书店选了一枚书签来激励自己勤奋学习，其中格式、内容均正确的一项是（　　） A． B． C． D． 5．（2024春•南岸区期末）下列加点字读音有误的一项是（　　） A．三月的桃花水，舞动着绮（qí）丽的朝霞，那忽大忽小的水声，应和（hè）着拖拉机的鸣响。 B．屏（bǐng）住呼吸，你会听到雨滴像小精灵似的在车棚上卜（bǔ）落卜落跳。 C．太阳像负着重荷（hé）似的努力上升，刹那间，云雾缝隙间迸射出团团红晕（yùn）。 D．那几丝薄得像弹飞了的棉絮（xù）似的云彩，不管风如何吹动，仍倔强（jiàng）得不肯飞走。 6．（2024春•巴南区期末）下列名言警句中最适合挂在阅览室的是（　　） A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ C．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 D．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 7．（2024春•重庆期末）为下列句子选择一个合适的词语（　　） 考试前一天晚上，龙龙感到_____，久久不能入睡。 A．心急如焚 B．临危不惧 C．惊慌失措 D．焦躁不安 8．（2024春•重庆期末）下列词语中，表示城市风光的是（　　） A．鸡犬相闻 B．炊烟袅袅 C．车水马龙 D．依山傍水 9．（2024春•重庆期末）江小妹是班上有名的科普读物爱好者。她准备了好几本科普读物送给同桌。关于科普作品，以下说法中错误的是（　　） A．李四光的《灰尘的旅行》是很好的科普读物，让我们认识了细菌家族。 B．阅读时可以查一查科普作品中谈到的科学问题，看一看新的研究成果。 C．阅读科普作品时，遇到不懂的词语，可以运用课上学习过的方法理解。 D．中国版的《十万个为什么》涵盖了数学、物理、化学、生物等等领域。 10．（2024春•渝北区期末）重庆是一座山水之城。统景小三峡集山、水、林、峡、洞于一体，两岸_____壁林立，山峦险_____。南_____路上灯火璀璨，各式各样的_____馆供游人入住。（　　） A．俏、俊、滨、宾 B．峭、峻、宾、滨 C．峭、峻、滨、宾、 11．（2024春•渝北区期末）下列句子中冒号使用不正确的一项是（　　） A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 B．我得到了一份：精美的礼物，一只小福兔，雪白的身子，长长的耳朵惹人喜爱。 C．南山植物园风景迷人：园内峰岩秀丽，林木葱茏，百花争艳，被称为“山城花冠”。 12．（2024春•渝北区期末）下面关于古诗文的表述，正确的一项是（　　） A．《清平乐•村居》是南宋词人辛弃疾写的，“清平乐”是词题。 B．《四时田园杂兴》（其二十五）范成大描绘了初春江南的田园风光。 C．《墨梅》是一首题画诗，诗人借墨梅表达了自己的人生态度。 13．（2024春•渝北区期末）下列加点词语的意思不同于其他两项的是（　　） A．姐姐和我在微信上聊了一会儿天，她就潜水了。 B．他在网络上潜水，发现了许多新奇有趣的事情。 C．在海中潜水可以看到各种奇特的海洋生物。 14．（2024春•重庆期末）朗读文言文可据义断句，停顿不一定完全相同。下列语句停顿正确的是（　　） A．世/传李太白/读书山中 B．过/是溪，逢/老媪方/磨铁杵 C．胤恭勤/不倦，博学多通 D．家贫/不常得油，夏月则/练囊/盛数十萤火/以/照书，以夜继日/焉 15．（2024春•重庆期末）下列每组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（　　） A．单（dān）于 晕（yūn）倒 倔强（jiàng） 重荷（hè） B．慰藉（jiè） 澎湃（pài） 隧（suì）道 松懈（xiè） C．可恶（è） 屏（bǐng）息 折（shé）本 效率（lǜ） D．徜徉（yáng） 臀（diàn）部 窥伺（sì） 杂兴（xìng） 二．填空题（共12小题） 1．（2024春•长寿区期末）结合语境，选择括号里正确的音节或汉字。 （1）我和 　 　 （hé hè）妈妈听见小虫应和 　 　 （hé hè）着小溪的流水声，快乐地唱着歌。 （2）她的眼角渗 　 　 （cān shèn）出了咸咸 　 　 （xián hán）的泪水。 （3）一个俊 　 　 （峭 俏）的姑娘站在陡 　 　 （峭 俏）的山崖上。 2．（2024春•长寿区期末）补充古诗文，并填空。 （1）《芙蓉楼送辛渐》——寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 　 　 ，　 　 。 （2）大儿锄豆溪东，　 　 。最喜小儿亡赖，　 　 。“亡赖”的意思是 　 　 。 3．（2024春•长寿区期末）按原文补充句子。 （1）诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以 　 　 。 （2）少年不知勤学苦，　 　 。 （3）生于忧患而 　 　 。 （4）采得百花成蜜后，　 　 ？ 4．（2024春•长寿区期末）在下面的词语中选一个，照样子简要写一写它的故事和含义。 例：程门立雪——讲杨时和游酢一同去拜见老师程颐，为了不打扰老师睡觉，两人一直站在雪地里等老师醒来的故事。赞扬了尊敬老师，诚恳求学的好品质。 A.囊萤夜读 B.悬梁刺股 C.凿壁偷光 D.铁杵成针 （ 　 　 ）——　 　 5．（2024春•重庆期末）根据原文内容，补充完整。 （1）篱落疏疏一径深，　 　 。——范成大《四时田园杂兴》 （2）寒雨连江夜入吴，　 　 。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 （3）　 　 ，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子•咏梅》 （4）天行健，　 　 。——《周易》 （5）书山有路勤为径，　 　 。 6．（2024春•大渡口区期末）给下列加点字选择正确的解释。（填序号） 漫：①水过满，漾出来； ②淹没； ③满，遍； ④没有限制，没有约束。 大雾漫天 　 　 漫无目的 　 　 水漫金山 　 　 7．（2024春•渝北区期末）将下面词语补充完整，再选择合适的词语填入句子，填序号。 ①车水马 　 　 ②　 　 勤不倦 ③心 　 　 如焚 ④鸡犬相 　 　 ⑤哈巴 　 　 ⑥应 　 　 虫 A.他每天起早贪黑、　 　 地学习。 B.重庆的春节热闹非凡，洪崖洞 　 　 。 C.我们做事要有自己的主见，别人说什么就是什么，不就成了一个 　 　 吗？ 8．（2024春•渝北区期末）根据积累填空。 （1）车胤家境贫寒但仍想尽办法读书，“家贫不常得油，　 　 ，以夜继日焉。” （2）读书是一个连续的过程，需要坚持不懈“一日读书一日功，　 　 。” （3）杨万里借宿客店时见到乡村的春日美景，篱笆、小路、新叶让他历历在目“　 　 ，　 　 。” （4）王昌龄借“　 　 ，　 　 。”表达自己洁身自好的品格。 （5）诗歌是文学宝库的瑰宝，正如朱光潜所说：“诗和音乐一样，　 　 。” （6）王明想选一句《老子》中的名句鼓励好友，能战胜自己的人才是真正强者“胜人者有力，　 　 。” （7）“悬梁刺股”讲了古人读书求学的故事，这样的成语还有 　 　 、　 　 。 9．（2024春•渝北区期末）正确拼读，按顺序将词语写在横线上，做到规范、端正、整洁。 ㅤㅤ（xiá） 　 　 光上来了，给（màn） 　 　 山的（dù juān） 　 　 ，风中的（téng luó） 　 　 ，飞舞的（qīng tíng） 　 　 ，（róu nèn） 　 　 的青草，（xiāng） 　 　 上了一道金边。不一会，月亮上来了，夜空中（fán） 　 　 星点点，（yíng） 　 　 火虫提着灯笼飞来飞去，（gòu） 　 　 成了一幅和谐的画卷。 10．（2024春•重庆期末）以下是乐乐为本次十岁成长礼活动拟写的宣传语，请你拼写词语，选出句中加点字的正确读音，帮她完善。 ㅤㅤ时光hū xiào 　 　 而过，刹　 　 （shà chà）那间，我们已经长大。十岁，昔日róu nèn 　 　 的花儿正绽　 　 （zàn zhàn）放自己的力量；十岁，曾经táo qì 　 　 的小儿正长成xiāo sǎ 　 　 的少年；十岁，意味着我们不再胆怯 　 　 （qiè què）未来，理想不再是奢侈　 　 （chí chǐ）的渴望，而是脚踏实地勇敢向前。让我们迎着绮　 　 （qǐ qí）丽的zhāo xiá 　 　 ，一起寻成长足迹，悟十岁之乐！ 11．（2024春•重庆期末）宣传语中还有些地方乐乐拿不准，请你帮她选择正确的字，填到括号中。 脾 碑 牌 ㅤㅤ十岁，不仅是我们人生路上的第一块里程 　 　 ，还是我们成长中一块光荣的 　 　 匾，更是我们独特 　 　 性的生动展现。 晌 徜 倘 ㅤㅤ在这 　 　 午的阳光下，　 　 若时间可以驻足，愿我们在这段美好的时光里尽情 　 　 徉，畅享欢笑。 12．（2024春•大渡口区期末）想一想，用所学知识填空。 ㅤㅤ（1）在丰子恺笔下，我们认识了一只 　 　 的白鹅：老舍先生为我们刻画了性格 　 　 的猫和 　 　 的母鸡。 ㅤㅤ（2）母爱是世界上最伟大的爱，每当想起母亲时，我就想起冰心奶奶的诗句：“母亲啊！天上的风雨来了，　 　 ；心中的风雨来了，　 　 。” ㅤㅤ（3）诗是什么？英国诗人华兹华斯说：“诗是 　 　 ，它源于宁静中回忆起来的感情。”艾青说：“诗是 　 　 ，诗给人类以朝向理想的勇气。”朱光潜说：“诗和音乐一样，　 　 。” 三．判断题（共1小题） 1．（2024春•渝北区期末）判断正误。 （1）陶渊明是我国著名的现代诗人，我们还可以制作一本关于他的诗集。 　 　 （2）我们可为自己定制专属书签，写上喜欢的格言，竖写时要自左向右写。 　 　 （3）我们面对不同的人介绍自己时，介绍的内容可以有所不同。 　 　 （4）老舍是杰出的语言大师，《母鸡》和《白鹅》都是他的代表作。 　 　 四．语言表达（共1小题） 1．（2024春•南岸区期末）阅读科普作品，选择其中一本完成下面的阅读积累卡。 科普作品阅读积累卡作品名称《　 　 》 我从中获取的两个科学知识 　 　 推荐理由：　 　 五．综合性学习（共1小题） 1．（2024春•重庆期末）为更好地完成本次活动，每个小组都付出了努力，请作为小助手的你帮帮他们。 （1）舞蹈组的方方请你通知不在教室的小李来排练，她说：“请告诉小李同学，让她今天下午13：30到舞蹈教室参加排练。”你在操场上碰到了小李，你会怎么说？ （2）小品组正在排练，林林演的是在教室扫地的场景，他不知道怎么把动作完成得更好，请你仿照例子，帮他设计一组连续的动作并清楚地写下来。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 （3）“朗诵组”正准备朗诵稿，请你帮忙写完整。 ㅤㅤ成长路上，我们跟随杨万里观赏了“　 　 ，树头新绿未成阴”的农村风光；随着杜甫领略了“桃花一簇开无主，　 　 ”的江畔美景；我们都热爱流淌着色彩的大自然，目之所及“所有的绿集中起来，　 　 ，重叠在一起，静静地 　 　 。”成长路上，永不泯灭的回忆是“月明的园中，　 　 ，母亲的膝上”；是遭遇挫折时，鼓励自己“　 　 ，自胜者强”；是王冕“　 　 ，只留清气满乾坤”的高尚品格。 （4）活动结束后，“宣传组”收到了大家的感言，发现文文写的这段话共有4处错误，请用学过的修改符号帮他修改。 ㅤㅤ十岁，是旅途成长中一个新的起点。经过了成长礼，我深刻地意识到自己不再是幼稚的小孩，应该告别儿时的淘气玩皮，端正学习态度和学习方法，做一位追求卓越的小小少年。我会一直永远记得这个特别的日子。 （5）关于“成长”，每个人都有自己的感受，请你仿照下面的例句进行创作，写出你的感受。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 我们的十岁成长礼，怎样的美好呢！　 　 。 （6）把十岁的这个夏天留在心里吧。请模仿下面的句子写写这个夏天。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 六．现代文阅读（共1小题） 1．（2024春•南岸区期末） 乌龟 ①父亲买回来九只乌龟。其中八只只有大人的巴掌那么大，龟壳是黑里泛出点黄；还有一只只有其他的一半大，龟壳是黑里泛出点青来。 ②我在铺砖的天井里为乌龟拓出一尺见方的泥地。乌龟们很喜欢这一方泥土，久久盘桓（huán），如它们的床。 ③乌龟刚来，我好奇得不得了，老是垫只小凳子，踮脚趴在窗槛上用小竹竿逗它们。先是竹竿一扬，乌龟就把头、爪和尾全缩进壳里去。后来它们有了经验，非得竹竿敲到背上才敷衍似的把脑袋缩进去，尾巴还是不肯缩，大概嫌麻烦。于是，我干脆用竹竿把乌龟挑得仰翻在地。隔一会儿，乌龟慢吞吞地伸出头和颈，还有一边的两只脚，一顶，咯，翻回来了。这种玩法需要耐心，有时，它们迟迟不动，气死人呢！我有时把九只乌龟全翻过身来，让它们比赛谁先翻身，得冠军的大多是那只小乌龟。 ④乌龟的食谱很广，米、谷、菜、小虫等等什么都吃。蚯蚓是它们的最爱，一见蚯蚓，它们立刻活跃起来，胆子也忽然变大了，都来抢着吃。有时两只乌龟咬住一条蚯蚓，像拔河似的拉扯不休，最后把蚯蚓拉断才算完事。乌龟吃螺蛳也好玩。对付小螺蛳，它们可以硬咬，遇上大螺蛳就得靠耐心取胜——静等着螺蛳从壳里探出身来。螺蛳也是慢性子，缩在壳里久久不出来。两种慢性子动物在一起，故事就发展得太慢、太拖沓，没法子看下去。螺蛳最后还是全军覆没了，可见乌龟比螺蛳更有耐心。 ⑤到了这一年的初冬，小天井里只剩下了三只乌龟，两只大的，一只小的。父亲把它们收进一只装了泥土和砻糠①的甏②里。 ⑥乌龟是哑巴，可有了它们，小天井也挺热闹的。乌龟冬眠去了，我的小天井立刻显得空空荡荡，一时让人不大习惯。 （有删改） 注释：①砻糠（lóng kāng）：稻谷砻过后脱下的外壳。②髡（bèng）：瓮，坛子。 （1）作者写了有关乌龟哪些方面的内容？请完成思维导图。 （2）联系上下文，第③自然段中加点的“这种玩法”是指（ 　 　 ） A．扬起竹竿，吓唬乌龟。 B．用竹竿敲乌龟背。 C．用竹竿把乌龟挑得仰翻在地。 D．用竹竿给乌龟挠痒痒。 （3）乌龟翻身的过程是“　 　 →　 　 翻回来了”。 （4）读第④自然段画“一”的句子，从“　 　 ”“胆子也忽然变大”等地方可以看出，作者运用 　 　 的修辞手法，生动有趣地再现了 　 　 的画面。作者对乌龟进行了如此细致的观察，由此可以体会到作者对乌龟的 　 　 之情。 （5）读了短文《乌龟》，我从乌龟的生活习性上看出：乌龟的最大特点是 　 　 ，它身上体现出的一种 　 　 品质，值得我学习。 七．习作（共1小题） 1．（2024春•重庆期末）ㅤㅤ《坐井观天》讲了“一只行万里路的小鸟”和“一只宅在井底的青蛙”之间的故事。但是，随着科技的发展，人们通过电脑网络、仪器设备，不用出门也能知天下事。请给予小鸟、青蛙新的角色，想想它们的新经历，重新编一个《坐井观天》的故事。 ㅤㅤ习作要求：（1）以“《坐井观天》故事新编”为题，写一个有趣的童话故事。 （2）在故事情节中，把角色的语言、动作、神态等写具体。 （3）字迹工整，字数350字左右。 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 1．【答案】A 【解答】A.大模大样：形容态度傲慢，目中无人的样子。与语境不相符。 B.井然有序：形容做事有条理，不混乱。与语境相符。 C.势不可当：形容力量强大，无法阻挡。与语境相符。 D.不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。这里用来形容大家在看到航天员顺利出舱后都不自觉地鼓掌。与语境相符。 故选：A。 2．【答案】C 【解答】①结合生活经验，很多科技术语能在生活里找到关联，比如“人工智能”，可联系智能语音助手等生活场景理解，是有效方法。②联系上下文，借助语境推测术语含义，像科普文中讲生态系统时提到“食物链”，结合前后对生物关系的描述能理解，是有效方法。③自己猜测太随意，科技术语严谨，随意猜测易误解，不是可靠方法。④请教别人，向老师、专家或查阅资料，能准确获取术语含义，是有效方法。所以①②④是合理方法。 故选：C。 3．【答案】B 【解答】A．不适合，《灰尘的旅行》：主要分为科学趣谈、科学小品和科学童话三个部分，内容侧重于介绍灰尘的特点、体积、大小、来源以及对人类健康的危害等，还有关于细菌世界的知识，与芳芳想了解的问题不相关。 B．适合，《十万个为什么》：是针对孩子们的好奇心专门编写的智慧全书，涵盖内容广泛，凡是孩子可能产生的疑问基本都有涉及，包括自然现象、生活常识等方面。芳芳想了解的“什么东西天气越热，爬得越高”（可能是温度计的水银柱等相关知识）、“为什么我们需要睡觉”“天上的月亮为什么不会掉下来”等问题，都能在这本书中找到答案。 C．不适合，《人类起源的演化过程》：分别收录了《人类起源的演化过程》和《悠长的岁月》两部作品，主要向读者揭示“人类起源”的科学理论，梳理人类起源的演化过程，不涉及芳芳所关心的自然现象和生活常识问题。 D．不适合，《看看我们的地球》：是致力于介绍地质知识的科普类读物，书中分别从天文、地理、地质、地热等方面分析了地球的年龄，介绍了地球形状、地壳、地质等地球的基本信息，与芳芳的问题无关。 故选：B。 4．【答案】C 【解答】结合书签的书写格式，应该为从右向左写，书名竖写，写在最后。 A．有误，书写格式有误，应从右向左写。 B．有误，书写格式有误，应从右向左写，并且署名应该竖写。 C．正确。 D．有误，“不论平地与山尖，无限风光尽被占”意思是无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。书写格式正确，内容与题干不符。 故选：C。 5．【答案】C 【解答】ABD.正确。 C.有误，“重荷”的“荷”是多音字，读“hè”时，有负担的意思，“重荷”指沉重的负担，所以“荷”应读“hè”。 故选：C。 6．【答案】C 【解答】A.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思：朋友呵，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！表现了诗人廉洁正直、坚贞不屈、乐观开朗的品格。与阅览室无关。 B.“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”aaa出自唐代诗人杜甫《江畔独步寻花》，意思：江边有一簇已经盛开的无人欣赏的桃花，我到底喜欢深红色的花朵呢，还是喜欢浅红色的花朵？此诗是描绘的一幅美丽的风景画。与阅览室无关。 C.“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”aaaa出自唐代颜真卿的《劝学》解释：少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。此句语言简明精悍，劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。与阅览室有关。 D.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代罗隐的《蜂》，意思：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了蜂蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？诗人借用“蜜蜂”这一意象，写劳动人民的艰辛。与阅览室无关。 故选：C。 7．【答案】D 【解答】A.心急如焚：心里急得像火烧的一样，形容非常着急。 B.临危不惧：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。 C.惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 D.焦躁不安：指焦急烦躁，心神不定。 根据语境应选“焦躁不安”。 故选：D。 8．【答案】C 【解答】A.鸡犬相闻：这个成语出自《桃花源记》，用来形容乡村或偏远地区生活的宁静和安宁，人们的生活距离较近，相互之间可以听到鸡叫和狗吠。这反映了田园生活的亲密和悠闲，并不是直接描述城市风光。 B.炊烟袅袅：通常用来描绘乡村家庭生火做饭时，炊烟缓缓升起的情景。它传递了一种宁静、传统的乡村生活氛围，与城市风光不直接相关。 C.车水马龙：这个成语形象地描绘了城市街道上车辆如流水，马匹络绎不绝的繁忙景象，象征着城市的繁华和喧嚣。这是对城市风光的直接描述。 D.依山傍水：这个词语通常用来描述地理位置的优势，指的是一个地方靠近山岭和水域。它可以适用于城市或乡村，强调的是地理位置的优越性，而不是特定的城市风光。 故选：C。 9．【答案】A 【解答】A.错误。《灰尘的旅行》的作者是高士其。 B、C、D正确。 故选：A。 10．【答案】C 【解答】俏：指容貌姿态美好轻盈。峭：指陡直。俊：容貌秀美。峻：指（山）高而陡；高大。滨：指水边。宾：指客人。 根据以上字义，结合本题语境，应依次选填字：峭、峻、滨、宾。 故选：C。 11．【答案】B 【解答】A、C正确。 B.有误，句中的冒号使用不当，此处不需要冒号，直接表述“我得到了一份精美的礼物”即可。 故选：B。 12．【答案】C 【解答】A.不正确。《清平乐•村居》是南宋词人辛弃疾写的，“清平乐”是词牌名。 B.不正确。《四时田园杂兴》（其二十五）范成大描绘了初夏江南的田园风光。 C.正确。 故选：C。 13．【答案】C 【解答】首先，我们需要理解每个句子中“潜水“这个词的含义。 A.在“A．姐姐和我在微信上聊了一会儿天，她就潜水了“这个句子中，“潜水“是一个网络用语，指的是在聊天或者论坛中隐身或者不发言的行为。 B.在“B．他在网络上潜水，发现了许多新奇有趣的事情“这个句子中，“潜水“也是指在网络上隐身或者不发言，只是观察和阅读别人的内容。 C.在“C．在海中潜水可以看到各种奇特的海洋生物“这个句子中，“潜水“是指在水下进行的一种活动，通常需要特殊的装备，如氧气瓶和面罩等。所以，C选项中的“潜水“与其他两个选项中的“潜水“含义不同。 故选：C。 14．【答案】C 【解答】A.有误，句意：世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。根据句意划分为：世传/李太白/读书山中，未成，弃去。 B.有误，句意：他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。根据句意划分为：过/是溪，逢/老媪/方磨铁杵。 C.正确。 D.有误，句意：夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。根据句意划分为：夏月/则/练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日/焉。 故选：C。 15．【答案】B 【解答】A.有误，“单于”的“单”应读“chán”，汉时匈奴人对其君主的称呼。泛指外族首领。 B.正确。 C.有误，“可恶”的“恶”应读“wù”。读“è”时，意思是罪过；罪恶（跟“善”相对）；凶狠；凶猛；坏；不好。读“ě”时，意思是[恶心]要呕吐。 D.有误，“臀部”的“臀”应读“tún”。 故选：B。 二．填空题（共12小题） 1．【答案】（1）hé hè； （2）shèn xián； （3）俏 峭。 【解答】（1）和：读“hé”时，指相安，谐调。读“hè”时，指和谐地跟着唱。读“huò”时，指把粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。读“huó”时，指在粉状物中加水或其他液体搅拌或揉弄，使有粘性。读“hú”时，指打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。读“huo”时，指后缀。附着在某些单音词后面。 我和妈妈两个人，这里的“和”应读“hé”，表示一起的意思。 应和yìng hè：意思是（声音、语言、行动等）相呼应。 （2）渗：读“shèn”时，指液体慢慢地透入或漏出。读“sēn”时，指亦作“涁”。读“qīn”时，指小水。读“lín”时，指水下流貌。 渗出shèn chū：渗漏出来。 咸：读“xián”时，指像盐的味道，含盐分多，跟“淡”相对。读“jiān”时，指束棺木的绳索。读“jiǎn”时，指盐土。 咸咸的泪水，这里的“咸”应读“xián”，指泪水中含有盐分。 （3）峭：山势高而陡。 俏：俊俏；样子好看；动作灵活。 俊俏：形容（相貌）好看。 陡峭：指山势高而陡峻。 故答案为： （1）hé hè； （2）shèn xián； （3）俏 峭。 2．【答案】（1）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （2）中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 顽皮、淘气。 【解答】（1）考查古诗文默写。出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （2）考查古诗文默写、字词解释。“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》，译文：大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。亡赖：顽皮、淘气。 故答案为： （1）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （2）中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 顽皮、淘气。 3．【答案】（1）朝向理想的勇气； （2）老来方知读书迟； （3）死于安乐； （4）为谁辛苦为谁甜。 【解答】（1）考查名言警句。“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”是艾青的名言，此句说明了诗歌的特点和作用。我国历来强调“诗言志”，言志的诗必须具有从思想感情上影响人和对人进行道德规范的力量。 （2）考查名言警句。少年不知勤学苦，老来方知读书迟：少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再奋发读书就太迟了。 （3）考查名言警句。“生于忧患而死于安乐”出自《孟子》，意思：人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。 （4）考查古诗文默写。出自唐代罗隐的《蜂》，全诗为：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 故答案为： （1）朝向理想的勇气； （2）老来方知读书迟； （3）死于安乐； （4）为谁辛苦为谁甜。 4．【答案】囊萤夜读 讲车胤家穷没有灯油，就把萤火虫装袋子里照着读书。形容读书刻苦。 【解答】A.囊萤夜读——讲晋代车胤家境贫寒无灯油，夏夜捉萤火虫装袋作灯，借着萤光刻苦读书的故事。体现了他逆境中勤奋好学、坚持求知的精神。 B.悬梁刺股——孙敬将头发系梁，苏秦以锥刺股，借此驱赶困意专心读书。彰显了他们为求学克服惰性、极度刻苦的意志。 C.凿壁偷光——西汉匡衡家贫无烛，在墙上凿洞借邻家灯光读书。展现其克服困难、积极进取的求学态度。 D.铁杵成针——李白见老妇人欲将铁棒磨成针，受其坚持精神触动而发奋学习。告诉人们做事要有恒心，持之以恒终能成功。 故答案为： 囊萤夜读 讲车胤家穷没有灯油，就把萤火虫装袋子里照着读书。形容读书刻苦。 5．【答案】（1）树头新绿未成阴； （2）平明送客楚山孤； （3）待到山花烂漫时； （4）君子以自强不息； （5）学海无涯苦作舟。 【解答】（1）出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 （2）出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 （3）出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。 （4）“天行健，君子以自强不息”意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。此句极力赞扬了君子自强不息的精神，勉励人们效法“天”的刚健精神和奋发向上的阳刚之气。 （5）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是韩愈的治学名言，旨在鼓励人们不怕苦多读书，只有勤奋才能成功。意思是：如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，那么你需要具备耐心、尽力、刻苦的学习态度，它们将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。 故答案为： （1）树头新绿未成阴； （2）平明送客楚山孤； （3）待到山花烂漫时； （4）君子以自强不息； （5）学海无涯苦作舟。 6．【答案】③④② 【解答】大雾漫天：雾很大，无边无际地布满了天空。“漫”意思是：到处都是，本意是形容能见度低的大雾天气，也可以形容局势难以辨识。故选“③”。 漫无目的：形容放纵散漫没有目标。“漫”意思是：‌放纵散漫、不受约束。故选“④”。 水漫金山：形容大水弥漫。“漫”意思是：‌淹没。故选“②”。 故答案为： ③④② 7．【答案】①龙 ②恭 ③急 ④闻 ⑤狗 ⑥声 A.②； B.①； C.⑥。 【解答】①车水马龙 ②恭勤不倦 ③心急如焚 ④鸡犬相闻 ⑤哈巴狗 ⑥应声虫 A.恭勤不倦：谨慎、勤奋而不知道疲倦。符合语境。 B.车水马龙：车象流水，马如游龙。形容车马往来不断，热闹繁华。符合语境。 C.应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人。符合语境。 故答案为： ①龙 ②恭 ③急 ④闻 ⑤狗 ⑥声 A.②； B.①； C.⑥。 8．【答案】（1）夏月则练囊盛数十萤火以照书； （2）一日不读十日空； （3）篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴； （4）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （5）生命全在节奏； （6）自胜者强； （7）手不释卷 凿壁偷光。 【解答】（1）出自课文《囊萤夜读》。《囊萤夜读》出自《晋书•车胤传》。 （2）“一日读书一日功，一日不读十日空”的意思是读一天书就有一天的收获，如果有一天没读书就会丢失十天的收获。 （3）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，其意思是稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。 （4）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，其意思是到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！ （5）出自四年级下册语文课本第三单元的“日积月累”。注意要熟记熟背。 （6）“胜人者有力，自胜者强”出自《老子》，其意思是战胜别人的人有力量，战胜自己的人刚强。 （7）关于古人读书求学的故事，有很多，如：手不释卷、凿壁偷光、程门立雪、囊萤夜读、铁杵成针。 故答案为： （1）夏月则练囊盛数十萤火以照书； （2）一日不读十日空； （3）篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴； （4）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （5）生命全在节奏； （6）自胜者强； （7）手不释卷 凿壁偷光。 9．【答案】霞 漫 杜鹃 藤萝 蜻蜓 柔嫩 镶 繁 萤 构 【解答】故答案为： 霞 漫 杜鹃 藤萝 蜻蜓 柔嫩 镶 繁 萤 构 10．【答案】呼啸 chà 柔嫩 zhàn 淘气 潇洒 qiè chǐ qǐ 朝霞 【解答】刹：读“shà”使车辆、机器等停止运行。读“chà”极短的时间（梵语音译）。故“刹那间”的“刹”读“chà”。 绽放：指花朵开放，也可以用来比喻美好的事物或情感的展现。故“绽放”的“绽”读“zhàn”。 胆怯：形容某人非常害怕。故“胆怯”的“怯”读“qiè”。 奢侈：指挥霍浪费钱财，过分追求享受。故“奢侈”的“侈”读“chǐ”。 绮丽：形容华美艳丽。故“绮丽”的“绮”读“qǐ”。 故答案为： 呼啸 chà 柔嫩 zhàn 淘气 潇洒 qiè chǐ qǐ 朝霞 11．【答案】碑 牌 脾； 晌 倘 徜。 【解答】脾：通常指身体的器官，如脾脏。 碑：指石碑，用于纪念或表彰某人某事。 牌：指牌子或某种标志。 晌：通常指一段时间，如晌午（中午）。 徜：常用于“徜徉”，意思是悠闲地徘徊或浏览。 倘：常用于“倘若”，表示假设条件。 故答案为： 碑 牌 脾； 晌 倘 徜。 12．【答案】（1）高傲 多变古怪、淘气天真 负责、慈爱、勇敢、辛苦； （2）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里； （3）强烈感情的自然流露 人类向未来所寄发的信息 生命全在节奏。 【解答】（1）分别出自丰子恺的《白鹅》，老舍的《猫》《母鸡》。 （2）选自冰心的《繁星》。 （3）出自艾青的名言。 故答案为： （1）高傲 多变古怪、淘气天真 负责、慈爱、勇敢、辛苦； （2）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里； （3）强烈感情的自然流露 人类向未来所寄发的信息 生命全在节奏。 三．判断题（共1小题） 1．【答案】×，×，√，× 【解答】（1）不正确。陶渊明是我国著名的古代诗人。 （2）不正确。书签上的格言竖写时要自右向左写。 （3）正确， （4）不正确。《白鹅》是丰子恺的代表作。 故答案为： （1）×； （2）×； （3）√； （4）×。 四．语言表达（共1小题） 1．【答案】十万个为什么 为什么星星会眨眼？为什么雨后会出现彩虹？ 内容丰富，用通俗语言解答科学问题，激发探索兴趣。 【解答】作答时引导学生阅读科普作品，提炼关键知识，并用简洁语言分享阅读价值，需结合真实阅读体验，清晰呈现作品、知识、推荐逻辑。需填写具体科普作品，如《十万个为什么》《昆虫记》《海底两万里》（兼具科幻与科普）等。要选自己读过、熟悉内容的作品，为后续提炼知识、写推荐理由做基础。 例：作品名称：《昆虫记》 我从中获取的两个科学知识：蝉在地下要经历四年左右的时间，靠吸食树根汁液生存，成虫后在地面上的寿命却只有几周。切叶蜂会用剪刀一样的嘴巴把植物的叶片剪成圆形，用来搭建自己的巢穴。 推荐理由：作者用生动的文字把昆虫写得像人一样有个性，比如蜣螂推粪球的执着、螳螂捕食的机警，读起来特别有趣！而且能学到超多昆虫知识，知道它们怎么生活、怎么繁衍，让我发现大自然里藏着好多奇妙秘密，越读越喜欢探索虫子的世界啦！ 故答案为： 十万个为什么 为什么星星会眨眼？为什么雨后会出现彩虹？ 内容丰富，用通俗语言解答科学问题，激发探索兴趣。 五．综合性学习（共1小题） 1．【答案】（1）小李同学，方方让你今天下午13：30到舞蹈教室参加排练。 （2）我们开始扫地了，往地上洒水，接着拿起扫把，从里面扫到外面，特别是墙角和桌角，他扫得非常认真，最后把垃圾倒在垃圾桶里。 （3）篱落疏疏一径深 可爱深红爱浅红 挤在一起 交叉在一起 藤萝的叶下 胜人者有力 不要人夸好颜色； （4）十岁，是成长旅途中一个新的起点。经过了成长礼，我深刻地意识到自己不再是幼稚的小孩，应该告别儿时的淘气顽皮，端正学习态度，改进学习方法，做一位追求卓越的小小少年。我会永远记得这个特别的日子。 （5）悠扬的歌声，优美的舞蹈，铿锵的诗朗诵 （6）烈日炎炎，大火球般的太阳炙烤着大地。柏油马路都要晒化了，树木的叶子打着卷儿，人们热得大汗淋漓。 【解答】（1）考查改写句子。转述时冒号改为逗号，双引号去掉。“她”改为“你”。 （2）考查句子仿写。要用上连续的动作的词。 （3）考查古诗文默写。“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》。出自艾青的《绿》。“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”出自冰心的《繁星（七一）》。到山花烂漫时，她在丛中笑”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》，全词为：风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。“胜人者有，自胜者强”语出春秋李耳《老子》。出自元代王冕的《墨梅》。 （4）考查修改病句。“旅途成长”语序有误，改为“成长旅途”；“玩皮”错字，改为“顽皮”；“端正学习态度和学习方法”搭配不当，在“学习方法”加“改进了”；“一直永远”语义重复，去掉一个。 （5）考查诗歌仿写。题干中的诗歌通过对风、衣袖和心情的描写，写出了春天早晨的可爱。据此仿写即可。 （6）考查句子仿写。例句用具体的事物展现了冬天的特点。仿写时注意抓住事物的特点来写即可。 故答案为： 在同学的帮助下，小江端正了学习态度，改进了学习方法。 故答案为： （1）小李同学，方方让你今天下午13：30到舞蹈教室参加排练。 （2）我们开始扫地了，往地上洒水，接着拿起扫把，从里面扫到外面，特别是墙角和桌角，他扫得非常认真，最后把垃圾倒在垃圾桶里。 （3）篱落疏疏一径深 可爱深红爱浅红 挤在一起 交叉在一起 藤萝的叶下 胜人者有力 不要人夸好颜色； （4）十岁，是成长旅途中一个新的起点。经过了成长礼，我深刻地意识到自己不再是幼稚的小孩，应该告别儿时的淘气顽皮，端正学习态度，改进学习方法，做一位追求卓越的小小少年。我会永远记得这个特别的日子。 （5）悠扬的歌声，优美的舞蹈，铿锵的诗朗诵 （6）烈日炎炎，大火球般的太阳炙烤着大地。柏油马路都要晒化了，树木的叶子打着卷儿，人们热得大汗淋漓。 六．现代文阅读（共1小题） 1．【答案】（1）外形 斗乌龟玩 饮食习惯； （2）C； （3）伸出头和颈，还有一边的两只脚 一顶； （4）活跃起来 拟人 乌龟抢食蚯蚓 喜爱； （5）慢性子 耐心。 【解答】（1）本题考查对文章内容的理解和概括。阅读全文，根据第①段中的句子“其中八只只有大人的巴掌那么大，龟壳是黑里泛出点黄；还有一只只有其他的一半大，龟壳是黑里泛出点青来。”可知，作者写了乌龟的大小和外形这两个方面，故（左起）导图中第一个空格处填“外形”；根据第③段中的句子“乌龟刚来，我好奇得不得了，老是垫只小凳子，踮脚趴在窗槛上用小竹竿逗它们。”可知，作者写了“我”逗乌龟玩的内容，故图中第二个空格处填“逗乌龟玩”；根据第④段的句子“乌龟的食谱很广，米、谷、菜、小虫等等什么都吃。”可知，作者写了乌龟的饮食习惯这个方面的内容，故第三个空格处填“饮食习惯”。 （2）本题考查分析字词句段的含义及作用。阅读全文，结合第③段中的句子“于是，我干脆用竹竿把乌龟挑得仰翻在地。隔一会儿，乌龟慢吞吞地伸出头和颈，还有一边的两只脚，一顶，咯，翻回来了。这种玩法需要耐心，有时，它们迟迟不动，气死人呢！”可知，“这种玩法”是指用竹竿把乌龟挑得仰翻在地。故选C。 （3）本题考查对文章内容的理解和概括。阅读全文，根据第③段中的句子“于是，我干脆用竹竿把乌龟挑得仰翻在地。隔一会儿，乌龟慢吞吞地伸出头和颈，还有一边的两只脚，一顶，咯，翻回来了。”可知，乌龟翻身的过程是：慢吞吞地伸出头和颈，还有一边的两只脚→一顶翻回来了。 （4）本题考查修辞手法、分析字词句段的含义及主旨情感。对第④段中的画线句子内容进行分析可知，句子中把乌龟赋予人的思想和行为：“活跃起来”“胆子也忽然变大了”，故运用了拟人的修辞手法，将乌龟觅食的生动画面跃然纸上，生动有趣地再现了乌龟抢食蚯蚓的画面；作者通过对乌龟喂食时的细致观察，体现出了作者对乌龟的喜爱之情。 （5）本题考查对文章内容的理解和概括及人物形象的分析。阅读全文，根据第④段中的句子“乌龟吃螺蛳也好玩。对付小螺蛳，它们可以硬咬，遇上大螺蛳就得靠耐心取胜——静等着螺蛳从壳里探出身来。螺蛳也是慢性子，缩在壳里久久不出来。两种慢性子动物在一起，故事就发展得太慢、太拖沓，没法子看下去。螺蛳最后还是全军覆没了，可见乌龟比螺蛳更有耐心。”可知，乌龟的最大特点是“慢性子”；而“慢性子”的反复强调，则凸显乌龟耐心、沉稳的品质。 故答案为： （1）外形 斗乌龟玩 饮食习惯； （2）C； （3）伸出头和颈，还有一边的两只脚 一顶； （4）活跃起来 拟人 乌龟抢食蚯蚓 喜爱； （5）慢性子 耐心。 七．习作（共1小题） 1．【答案】 《坐井观天》故事新编 青蛙自从听了小鸟的话以后，一直想要去井外面看一看。于是，他跳出井外来到草地上。 青蛙喜出望外，青蛙看到了生机勃勃的小草，看到了瑰丽无比的花朵，看到了枝繁叶茂的大树。这时小鸟飞过来说：“小青蛙，你终于肯出来了！”小青蛙说：“是呀！如果不是你叫我出来，我一定不会看到这万紫千红的景象的，真是太谢谢你了！小鸟！”然后小鸟带小青蛙去观看了小鸟的果园，青蛙一看：果园里红红的苹果就像一个红红的小脸一样，向我们微笑，梨树上像挂着黄色的小灯笼，美丽极了！ 小青蛙走出小鸟的果园，在路上，它遇到了小白兔，小白兔说：“小青蛙，你要不要看看我家的花朵呀？”小青蛙说：“当然要看了。”接着，小白兔带着小青蛙去看了一下自己的花园，花园里有婀娜多姿的牡丹，有绚丽夺目的玫瑰，有一枝独秀的水仙花……真是让人眼花缭乱那！ 小青蛙离开了小白兔的花园，又在街上散步，他看到了风驰电掣的无人驾驶汽车，小青蛙想：外面的世界是多么得丰富多彩呀。我再也不是那只井底之蛙了。 【解答】范文： 《坐井观天》故事新编 青蛙自从听了小鸟的话以后，一直想要去井外面看一看。于是，他跳出井外来到草地上。 青蛙喜出望外，青蛙看到了生机勃勃的小草，看到了瑰丽无比的花朵，看到了枝繁叶茂的大树。这时小鸟飞过来说：“小青蛙，你终于肯出来了！”小青蛙说：“是呀！如果不是你叫我出来，我一定不会看到这万紫千红的景象的，真是太谢谢你了！小鸟！”然后小鸟带小青蛙去观看了小鸟的果园，青蛙一看：果园里红红的苹果就像一个红红的小脸一样，向我们微笑，梨树上像挂着黄色的小灯笼，美丽极了！ 小青蛙走出小鸟的果园，在路上，它遇到了小白兔，小白兔说：“小青蛙，你要不要看看我家的花朵呀？”小青蛙说：“当然要看了。”接着，小白兔带着小青蛙去看了一下自己的花园，花园里有婀娜多姿的牡丹，有绚丽夺目的玫瑰，有一枝独秀的水仙花……真是让人眼花缭乱那！ 小青蛙离开了小白兔的花园，又在街上散步，他看到了风驰电掣的无人驾驶汽车，小青蛙想：外面的世界是多么得丰富多彩呀。我再也不是那只井底之蛙了。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$