2024-2025学年七年级语文下学期期末模拟卷（上海专用）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年七年级下学期语文期末模拟卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 一、古诗文阅读（35分） （一）默写。（13分） 1．古诗文默写。 （1）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） （2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （3）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （4） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （5）奉献精神是社会责任感的一种体现。李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来赞美教师无私奉献的精神；龚自珍《＜己亥杂诗＞（其五）》中“ ， ”表达了诗人虽辞官离京但不畏挫折、仍要为国家效力的坚强性格和献身精神。 【答案】一览众山小 烟笼寒水月笼沙 独怆然而涕下 山重水复疑无路 落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“览、笼、怆然、涕、疑”等字词容易写错。 （二）古诗文阅读（22分） 阅读下文，完成下面小题。 [甲] 木兰诗（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 ……旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 ……爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊 ……同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ [乙] 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通耶）！但当涉猎，见往事耳。”蒙乃始就学。及鲁（lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（suì多音字）拜蒙母，结友而别。 [丙] 《弃书捐剑》 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也 [注释]1.项籍：项羽，名籍，字羽。2.项梁：项羽的叔父。 2．[甲]诗的体裁是 ，[乙]文选自《 》。（2分） 3．解释诗文中画线的字词。（2分） （1）旦辞爷娘去   （2）及鲁肃过寻阳 4．分析[甲]诗画线句中拟声词的作用。（6分） 诗句 拟声词 表达效果 但闻黄河流水鸣溅溅 渲染了木兰奔赴沙场途中的空旷寂凉的气氛，烘托了她离家思念亲人的情怀。 磨刀霍霍向猪羊 霍霍 。 5．对[丙]文中的画线句翻译正确的一项是（   ）（3分） A．项羽略微懂得一点兵法的精髓，又不肯结束。 B．项羽略微懂得一点兵法的大意，又不肯最终学完。 C．项羽略微懂得一点兵法的大意，又不肯结束。 D．项羽略懂得一点兵法的精髓，又不肯最终学完。 6．（1）我们可以用[乙]文中鲁肃的语言“ ， ”来凸显吕蒙才略的惊人长进，我们还知道[丙]文“项梁乃教籍兵法”的直接原因是 。（用自己的话概括），明白项梁希望项籍成为一个学有所成之人的良苦用心。（4分） （2）下列对[乙][丙]两文内容理解正确的一项是（ ）（4分） A．[乙][丙]两篇文章都告诉了我们要想学习取得成功，必须善于听取别人的劝说。 B．[乙][丙]两篇文章都详细地描写了吕蒙和项籍学习时专心致志的全过程。 C．[乙][丙]两文详细地分析吕蒙和项籍各自产生不同学习结果的根本原因。 D．[乙][丙]两文从正反面告诉我们学习必须脚踏实地，努力方能成功的道理。 【答案】 2．乐府诗（或北朝民歌） 资治通鉴 3．早晨 等到 4．溅溅 形象的描绘出小弟磨刀时内心急切的情态， 表现他抑制不住的欣喜、激动、自豪之情 5．B 6．卿今者才略 非复吴下阿蒙 项籍学文字、学剑都没成功，且说要学万人敌。 D 【导语】这组文本包含诗歌与文言文。《木兰诗》塑造了替父从军、英勇归来的木兰这一巾帼形象，叙事生动，语言质朴且富有节奏感。《孙权劝学》通过对话展现孙权善劝，吕蒙好学，情节简洁。《弃书捐剑》讲述项羽学习浅尝辄止终致智穷，以史为鉴。三篇题材、风格各异，却都从不同角度展现人物与道理。 2．本题考查文学常识。第一空，《木兰诗》是南北朝时期北方的一首长篇叙事乐府民歌，与南朝的《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。它以其生动的叙事、丰富的人物形象、通俗的语言和独特的艺术风格，展现了乐府诗“感于哀乐，缘事而发”的特点，具有极高的文学价值和历史意义。第二空，《孙权劝学》出自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主编的一部多卷本编年体通史巨著，共294卷，历时十九年完成。它以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。《资治通鉴》的内容以政治、军事和民族关系为主，兼及经济、文化和历史人物评价，目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述警示后人，是中国古代史学的经典之作，对后世史学的发展产生了深远影响。 3．本题考查文言词语解释。（1）句意：早上辞别父母上路。旦：早晨。（2）句意：当鲁肃到寻阳的时候。及：等到。 4．本题考查赏析拟声词作用。第一空，“但闻黄河流水鸣溅溅”句意：只听见黄河水奔腾流淌的声音。“溅溅”生动地模拟出黄河水流奔腾发出的声响。在木兰“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”的情境下，此时她远离家乡，在这空旷的环境中，只听到黄河水“溅溅”的声音，没有父母亲切的呼唤声，这种声音渲染出了木兰奔赴沙场途中空旷、寂寥、凄凉的氛围，烘托出她离开家乡后思念亲人的复杂情怀。 第二空，“磨刀霍霍向猪羊”句意：霍霍地磨刀杀猪宰羊。“霍霍”是形容磨刀发出的声音。从“小弟闻姊来”可知，小弟听闻姐姐木兰归来，急切地“磨刀霍霍向猪羊”。这个“霍霍”声，形象地刻画出小弟磨刀时动作的利落、内心的急切。木兰替父从军多年后归来，小弟满心都是姐姐回来的喜悦，通过“霍霍”这一拟声词，将小弟抑制不住的欣喜、激动以及为迎接姐姐而感到自豪的情感充分地展现了出来。 5．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：略，略微；知，了解、懂得；意，大意；竟，最终。句意：项羽略微懂得一点兵法的大意，又不肯最终学完。故选B。 6．（1）本题考查对内容的理解与概括。第一空，根据[乙]文“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙’”可知，鲁肃作为与吕蒙交往的人，在经过寻阳与吕蒙交谈讨论后，惊讶地说出“卿今者才略，非复吴下阿蒙”这句话。“今者”强调了当下吕蒙的才略，“非复”则突出了与过去的对比，表明吕蒙现在的才略已经有了极大的提升，不再是过去那个学识浅薄的吕蒙了，从而有力地凸显了吕蒙才略的惊人长进。第二空，根据[丙]文“项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：‘书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。’于是项梁乃教籍兵法”可知，“项梁乃教籍兵法”的直接原因是项籍学书、学剑都没成功，且表示要学对抗万人的本领，体现项梁希望项籍成为一个学有所成之人的良苦用心。 （2）本题考查对内容的理解与分析。A.[丙]文项籍并没有听取项梁的教导，没有学成兵法，不是善于听取别人的劝说；B.[乙]文没有详细描写吕蒙学习时专心致志的全过程，只是通过鲁肃的话侧面表现吕蒙才略的长进，[丙]文也没有详细描写项籍学习的过程，只是提及他学书、学剑不成及学兵法又不肯竟学；C.[乙]文没有详细分析吕蒙产生学习结果的根本原因，只是强调了孙权劝学和吕蒙学习后的变化，[丙]文也没有详细分析项籍学习结果的根本原因，只是叙述了他学习的经历和态度；故选D。 参考译文： [乙] 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友，然后分别了。 [丙] 项籍年少时，学习文字知识没学成，放弃了；学剑术，又没学成。项梁很生他的气。项籍说：“文字知识，能够用来记姓名就行了。剑术，只能对抗一个人，不值得学，我要学习对抗万人的本领。”于是项梁就教项籍兵法，项籍很高兴，略微懂得了它的大概意思，又不肯学到底。 后来刘邦和项羽争夺天下，刘邦凭借智慧夺取胜利，项籍则用蛮力拼斗，然而最终被刘邦打败，就是因为智谋穷尽啊。 二、现代文阅读（35分） （一）阅读选文，完成下面小题。（16分） “刷脸时代”来临，您准备好了吗？ ①“漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。 靠谱的刷脸技术 ②刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中谍》里汤姆·克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99.99％。 ③刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。 尤其利好老年人 ④刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。 ⑤人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。 进入“弱隐私”时代 ⑥刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。 ⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。 7．文章第①段有什么作用？（4分） 8．第③段中划线部分采用什么说明方法，有什么作用？（4分） 9．“老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。”句子中的“一般”能否删掉，为什么？（4分） 10．下列说法与原文意思不相符合的一项是（   ）（4分） A．作为一种新型的支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。 B．刷脸支付具有高安全性、高实时性、高准确率的特点。 C．人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。 D．“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利。 【答案】 7．开篇采用一句台词引出说明内容，进而引出下文对刷脸支付的具体说明。激发读者的阅读兴趣。 8．运用举例子的说明方法，具体说明了刷脸支付具有高安全性、高实时性、高准确率的特点。（三个特点缺一不可） 9．不能。“一般”指普通情况，起限制作用；在文中的意思是老人在普通情况下记性会变差，不排除有特殊情况。如果删掉，意思就变为所有老人记性都会变差，太绝对了，与实际情况不符。删掉影响说明文语言的准确性和严密性。 10．D 【解析】 7．本题考查段落作用。结合第①段“‘漂亮的脸蛋能出大米吗？’曾是一句著名的电影台词，在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来”分析，开篇采用一句台词引出说明对象，刷脸支付。进而引出下文对刷脸支付的具体说明。同时运用电影台词，也能激发读者的阅读兴趣。 8．本题考查说明方法。根据“例如某餐饮企业在进行人脸识别前”中的“例如……”分析，运用举例子的说明方法，结合“采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率”分析可知，具体说明了刷脸支付具有高安全性、高实时性、高准确率的特点。 9．本题考查说明文语言特点。首先明确态度，不能，然后结合语境分析理由即可。“一般”指意思是指一样，普通，总体上，起限制作用。结合“老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单”分析，意思是老人在普通情况下记性会变差，不排除有没有变差的特殊情况。如果删掉，意思就变为所有老人记性都会变差，太绝对了，与实际情况不符。故不能删掉。“一般”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。 10．本题考查对文本内容的把握。D.根据第⑥段“但并不是说，‘人脸’被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利”分析，“‘人脸’被收录就必然指向泄漏”说法有误。故选D。 （二）阅读下文，完成小题。（19分） 只要努力，命运总会来敲门 ①他是一位非常淘气的小男孩儿，出生于内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区草原上。母亲为了他的成才，付出了很大的努力。可是，那个时候的他一点也不理解母亲。淘气、贪玩儿，常常惹母亲生气。母亲一生气，就会打他的小屁股。时间一长，他一天不挨母亲的打，就会感到少了一点什么。 ②他人生的第一次转折是在他小学的时候，由于过于贪玩，那次他竟然考了全班倒数第二名。更让他伤心地是班主任把全班学生的成绩和名次用毛笔抄下来，贴在了教室后面。每当他看到那张名次榜，心里就像是刀绞一样，没有了一点自尊。终于，他找到了一个机会，悄悄把那个名次榜撕掉了。 ③他的“杰作”很快被班主任知道了。班主任通知了他的母亲。他知道，母亲一定会打他的。不过，他不怕。因为，挨打对于他来说，已经早已经习惯了。然而，让他感到惊讶的是这次母亲竟然没有打他。班主任说：“你撕掉名次榜，说明你有上进心。你一定会把学习搞上去的！”他问：“我的基础这么差，能行吗？”班主任说：“只要努力，命运总会来敲门的！”这次谈话，对他鼓励很大。自此，他变成了一位爱学习的好孩子。 ④他的第二次转折来自他的哥哥，哥哥让他有了梦想。那是一个流行“接班”的时代。他的母亲是一位教师，当时，他的梦想就是学点知识，长大了接母亲的班，当教师。然而，接班的名额只有一个，他需要与哥哥竞争。让他想不到的是哥哥考上了大学。哥哥走后，他每天要到村子里的老井挑水，他这才想起哥哥的好。于是，他下决心努力学习。因为，他也要像哥哥一样上大学。 ⑤梦想归梦想！他的学习并不是太好，距离上大学真的很远。每当他失望的时候，他就会想起小学班主任老师说的那句话：只要努力，命运总会来敲门的。于是，他又咬着牙，坚持学习。他的努力没有白费。高中毕业，他以优异的成绩考上了北京广播学院新闻系。 ⑥他的第三次转折来自自己。大学毕业，正赶上大学生自主择业。要想找到一份合适的工作，除了自己的才学和实力，最重要的是拼爹。自己的父母都远在农村，他只能靠自己。他相信生活中有B面，但他更相信生活中也有A面。只要努力，命运总会来敲门的。 ⑦实习的时候，他选择到国际广播电台实习。他希望通过实习，能够留在那里工作。结果，国际台以没有招收中文编辑的计划而抛弃了他。他买好了前往广东的火车票， 打算到广东一家电台碰碰运气。临行前一天，他意外接到系里通知：“去中央人民广播电台试试，或许还有机会。”他成功了。他得到的职务虽然不是做播音员，只是在《中国广播报》做报纸编辑，但是，他还是愉快地接受了这份工作。 ⑧在努力工作之余，他喜欢自己写点东西。他的文章发的越来越多，渐渐显露出了卓越的才华。这些才华为他赢来了一个新的机会。中央电视台要开辟一个“东方时空”栏目，让他前去试镜。由于平时的积累，再加上他的专业，他一次性通过了面试，成功入住东方时空栏目。自此，央视每晚的新闻联播便有了一个深刻而不呆板、活泼而不媚俗的节目主持人。 ⑨他的名字叫白岩松。随着“东方时空”的成功，白岩松也渐渐为观众所熟知。接着，他又主持了“子夜”、“焦点访谈”、“新闻1+1”等栏目，还担当了多次春节联欢晚会节目主持人，荣获了“中国金话筒奖”、“第九届长江韬奋奖”以及“中国十大杰出青年”等荣誉称号。 “只要努力，命运总会来敲门。重要的是，你是否听得到，是否已经准备好”.这是白岩松在接受《中国青年报》记者采访时说得最多的一句话。白岩松没有可以拼的“爹”,从未因为工作升迁等事请过客、送过礼。可是，白岩松成功了。 ⑩他的成功再次证明了小时候班主任老师对他的教诲：只要努力，命运总会来敲门。 11．文章以“只要努力，命运总会来敲门”为题，有何作用？（4分） 12．文章主要写了白岩松的三次转折，请用简洁的语言分别加以概括。（6分） 13．行文过程中，文章一直用第三人称“他”来叙述事件，直至结尾才点名主人公的名字——白岩松，这样写有什么好处？（3分） 14．结合文章内容，请你评价一下文中白岩松是一个怎样的人。（3分） 15．白岩松的成功经历给了你怎样的启示？（3分） 【答案】 11．文章以“只要努力，命运总会来敲门”为题，交代了行文线索，点明了文章的主旨；引用老师对“他”教诲的话，突出表现老师的睿智，富有哲理。 12．（1）上小学时，班主任的鼓励让他从贪玩的孩子变成了爱学习的孩子；（2）长大后，哥哥考上大学，让他找到了努力的方向；（3）大学毕业后，他凭借自己的努力成为中央电视台出色的节目主持人。 13．①行文过程中用第三人称“他”叙述，能以客观的视角，不受时空限制地展现主人公的经历，全面、清晰地呈现其成长轨迹，如对他小学贪玩、中学为梦想努力、大学求职等阶段经历的叙述。②结尾点明主人公是白岩松，设置了悬念，引发读者好奇，使读者带着“他是谁”的疑问阅读，增强了文章的吸引力。③结尾揭示名字，给读者恍然大悟之感，让读者在回顾其奋斗历程后，更深刻地理解“只要努力，命运总会来敲门”的主题，使主题表达更有力。 14．班主任的话对他鼓励很大，说明他能虚心接受别人的建议；他咬着牙坚持学习，说明他努力上进、坚持不懈；在努力工作之余，喜欢写点东西，说明他有理想、有抱负。 15．示例：我们要志存高远，对自己的人生充满自信；不怕吃苦勇往直前、坚持不懈的精神；我们要坚持不懈的努力、不断学习新的知识。 【导语】这篇记叙文以白岩松的成长经历为素材，通过三个关键转折点展现了“努力改变命运”的主题。文章采用欲扬先抑的手法，从童年顽劣写到最终成功，形成鲜明对比。第三人称叙述制造悬念，结尾点明身份增强真实感。文本结构严谨，以班主任的箴言贯穿始终，首尾呼应。通过细节描写（如撕榜、挑水）生动刻画人物，展现了一个从自卑到自信、从被动到主动的奋斗者形象，传递了积极向上的价值观。 11．本题考查标题的作用。结合标题“只要努力，命运总会来敲门”，第③段中“他问：‘我的基础这么差，能行吗？’班主任说：‘只要努力，命运总会来敲门的！’这次谈话，对他鼓励很大。自此，他变成了一个爱学习的好孩子”，第⑤段中“梦想归梦想，他的学习并不是太好，距离上大学真的很远。每当他失望的时候，他就会想起小学班主任老师说的那句话：只要努力，命运总会来敲门的”，第⑨段中“‘只要努力，命运总会来敲门。重要的是，你是否听得到，是否已经准备好。’这是白岩松在接受《中国青年报》记者采访时说得最多的一句话”，第⑩段中“他的成功再次证明了小时候班主任老师对他的教诲：只要努力，命运总会来敲门”的内容可知，文章以“只要努力，命运总会来敲门”为题，交代了行文线索，点明了文章的主旨；结合第③段中“他问：‘我的基础这么差，能行吗？’班主任说：‘只要努力，命运总会来敲门的！’这次谈话，对他鼓励很大。自此，他变成了一个爱学习的好孩子”的内容可知，标题是引用老师对“他”教诲的话，突出表现老师的睿智，富有哲理，激发读者阅读兴趣。 12．本题考查文章内容的理解概括。结合第③段中“他问：‘我的基础这么差，能行吗？’班主任说：‘只要努力，命运总会来敲门的！’这次谈话，对他鼓励很大。自此，他变成了一个爱学习的好孩子”的内容可知，上小学时，班主任的鼓励让他从贪玩的孩子变成了爱学习的孩子；结合第④段中“他的第二次转折来自他的哥哥。哥哥让他有了梦想。……让他想不到的是哥哥考上了大学。哥哥走后，他每天要到村子里的老井挑水。他这才想起哥哥的好。于是，他下决心努力学习。因为，他也想要像哥哥一样上大学”的内容可知，长大后，哥哥考上大学，让他找到了努力的方向；结合第⑧段中“在努力工作之余，他喜欢自己写点东西。他的文章发表得越来越多，渐渐显露出了卓越的才华。这些才华为他赢来了一个新的机会。中央电视台要开辟一个《东方时空》的栏目，让他前去试镜。由于平时的积累，再加上他的专业，他一次性通过了面试，成功加入《东方时空》自此，央视每晚的新闻联播便有了一个深刻而不呆板、活泼而不媚俗的节目主持人”的内容可知，大学毕业后，他凭借自己的努力成为中央电视台出色的节目主持人。 13．本题考查人称的作用。 文章开篇“他是一位非常淘气的小男孩儿，出生于内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区草原上”等表述，以第三人称“他”展开，像一个旁观者在讲述故事，能自由穿梭于不同阶段的生活场景，如小学时的贪玩（“由于过于贪玩，那次他竟然考了全班倒数第二名”）、中学为梦想努力（“高中毕业，他以优异的成绩考上了北京广播学院新闻系”）、大学毕业求职（“实习的时候，他选择到国际广播电台实习”）等经历，不受时空限制，全面、客观地呈现了他的成长历程。据此可概括出：客观灵活叙事。 文章一直以“他”叙述，读者不知道主人公是谁，产生强烈好奇。直到结尾“他的名字叫白岩松”才揭晓答案。前文不断讲述他的经历和成长，读者在阅读过程中一直带着“他到底是谁”的疑问，这种悬念极大增强了文章吸引力，使读者更投入地阅读。据此可概括出：设置悬念激趣。 这种写法使文章在结尾揭示主人公名字时，有一种恍然大悟之感。读者回顾前文白岩松的奋斗历程，更能深刻体会到“只要努力，命运总会来敲门”这一主题，让主题表达更有力，情感传递更深刻。据此可概括出：深化主题表达。 14．本题考查人物形象分析概括。结合第③段中“他问：‘我的基础这么差，能行吗？’班主任说：‘只要努力，命运总会来敲门的！’这次谈话，对他鼓励很大。自此，他变成了一个爱学习的好孩子”的内容可知，班主任的话对他鼓励很大，说明他能虚心接受别人的建议；结合第⑤段中“梦想归梦想，他的学习并不是太好，距离上大学真的很远。每当他失望的时候，他就会想起小学班主任老师说的那句话：只要努力，命运总会来敲门的。于是，他又咬着牙，坚持学习。他的努力没有白费。高中毕业，他以优异的成绩考上了北京广播学院新闻系”的内容可知，他咬着牙坚持学习，说明他努力上进、坚持不懈；结合第⑧段中“在努力工作之余，他喜欢自己写点东西。他的文章发表得越来越多，渐渐显露出了卓越的才华。这些才华为他赢来了一个新的机会”的内容可知，在努力工作之余，喜欢写点东西，说明他有理想、有抱负。 15．本题考查感悟启示能力。解答时，根据对文章内容的理解，围绕“梦想”和“努力”，结合自身生活学习识记进行叙述，言之有理即可。 示例：青春是搏击风浪的船，学习则是航船的动力。作为年轻一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。孔子说过：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”今天，我们应该谨记他的话，放飞自己的青春，用勤奋的汗水铺就通往未来的成功之路。 三、综合运用（20分） 16．班级举办以“读红色经典，做坚强少年”为主题的读书活动，请你按要求完成以下任务。 （1）摘录名言，批注经典。阅读经典时，可以摘抄一些名言警句，还可以对这些名言警句作批注，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。下表中的名言警句是从《钢铁是怎样炼成的》这部经典中摘录下来的。请你从备选答案中选择合适的句子为这些名言警句作批注，填到对应的表格中。（8分） 经典中的名言警句 选择合适的句子作批注 生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。 ① 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 ② 活到老，学到老，老了才知道懂得太少了。 ③ 任何一个傻瓜在任何时候都能结束自己，这是最怯弱也是最容易的出路。 ④ 备选答案： A．有志者，事竟成。 B．弱者自哀，强者自救。 C．书读百遍，其义自见。 D．吃一堑，长一智。 E.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 F.团结就是力量。 G.天生我材必有用，千金散尽还复来。 H.不经历风雨，怎么见彩虹？ （2）阅读经典，补充信息。下表概括了《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金的成长历程。请你根据小说内容将表中的信息补充完整。（6分） 成长历程 退学 参军 ① 著书 故事情节 勇敢反抗：受神父歧视，与神父作对。 战斗受伤： ② 身患重病：患上伤寒，引发肺炎。 焕发新生：双目失明，全身瘫痪，仍坚持写成《③ 》 （3）各抒己见，发表观点。保尔·柯察金是青少年学习的榜样，因为他坚强努力，选择了正确的人生道路。人的一生，努力与选择哪一个更重要？读书会上，同学们就这个问题各抒己见：甲同学认为，努力比选择更重要；乙同学认为，选择比努力更重要。你同意哪种观点？请表明你的观点并简述理由。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。（6分） 【答案】（1）不经历风雨，怎么见彩虹？ 团结就是力量。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 弱者自哀，强者自救。 （2）筑路 大腿中弹，头部重伤 暴风雨所诞生的 （3）示例一我认为努力比选择更重要。选择只是一个起点，努力才是实现人生目标的关键；人生很多时候根本无从选择，但坚持努力才无愧于人生。所以，与其东挑西选，不如努力前行。 示例二我认为选择比努力更重要。选择了正确的人生目标，努力才有意义；不选择好目标，误入歧途，可能越努力错得越离谱，犯越大的错误。所以，做好人生选择，切莫蒙眼狂奔。 【详解】（1）本题考查名句识记。“生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光”，风雨象征人生中所遇到的困难、坎坷；“阳光”是对未来抱有希望；使我们联想到“不经历风雨，怎么见彩虹？”，象征历尽磨难就会成功。 “不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力”，体现了集体的力量是强大的；使我们联想到“团结就是力量”。 “活到老，学到老，老了才知道懂得太少了”，体现要趁早学习，否则年华逝去就来不及了，使我们联想到“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。 “任何一个傻瓜在任何时候都能结束自己，这是最怯弱也是最容易的出路”，不能因为受到打击就轻易否定自己，要想办法找出路，使我们联想到“弱者自哀，强者自救”。 （2）本题考查名著内容识记。根据“参军”“战斗受伤”的提示，联想到情节：在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。 根据提示“身患重病：患上伤寒，引发肺炎”可知，应填“筑路”。联系原文“但是他刚刚要开始小组的工作，一个新的不幸又悄悄地向他袭来他的两条腿完全瘫痪了。现在能听他使唤的只有右手了。经过长期的和完全无效的努力之后，他知道他实在是再也不能走动了，这时候他把嘴唇都咬出了血。达雅勇敢地掩盖着她的失望和由于无力帮助他而引起的苦……可是，就在这时候，新的不幸又来了。保尔的病情继续恶化。他的右眼火烧火燎地疼起来，连左眼也疼起来了”可知，筑路过程中感染伤寒和肺炎。 保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。 （3）本题考查观点表达。明确观点后简述理由即可。 示例：我认为选择比努力更重要。保尔选择了正确的方向“为解放全人类”而奋斗，虽历经坎坷，但最终实现人生价值。努力的方向错误，最终会坠入无尽的深渊。做好选择，不做没有价值的奴隶。 四、作文（60分） 17．父母的陪伴，朋友的陪伴，书籍的陪伴，音乐的陪伴……陪伴让我们的生活充满阳光。 请以“有你陪伴的日子”为题，写一篇文章。 请根据你的理解和感悟，自选一个角度，自主立意，写一篇作文。 要求：①不少于600字；②文体鲜明；③不得抄袭和套作；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 【答案】 例文： 有你陪伴的日子真好 蓝天有了白云的陪伴才不会空洞；高山有了流水的陪伴才不会突兀；星空有了月亮的陪伴才不会寂寞；我有了古筝的陪伴心才不会落单。 两年前，爸爸抱着你走进我温馨的家，面对你这个庞然大物，我没有一丝畏惧，慢慢地靠近你，缠上指甲，弹奏中首《春江花月夜》。从此，我们的友谊一点点地升温。我给你起了个别致的名字——雅韵。 抚摸着你的琴弦，把头靠在你的身上，我尽情地享受着一切，把心事说给你听，虽然我知道你永远不能说话，但我还是想把我的喜怒哀乐都告诉你。 弹李白的《长相思》时，我会体会到浓浓的相思之情；弹曹植的《洛神赋》，我仿佛看到了“翩若惊鸿，婉若游龙”的舞姿；弹蔡文姬的《胡笳十八拍》时，我为这哀伤痛哭流涕。许多在古诗古词不能体会到的情感，通过你我会领悟的更深，雅韵一有 你陪伴真好！ 那是一个秋天的下午，两个同学发生了争执，我去拉架，没想到他们反过来说我多管闲事，就在这时，老师进来了，严厉地训斥了我们任。放学后，我飞快地往家跑，路上，树叶向它的妈妈永别，悄悄的落在地上，我不忍再看。到了家，我抱住你中阵狂弹，不知不觉弹奏了几首自己喜欢的曲子《柳三娘》《苏武牧羊》《青花瓷》，委屈凝结成一滴滴晶莹的泪珠，落在琴弦上，我弹碎这水中奇葩， 心田中的幼苗得到了甘露的滋润，又将茁壮成长，我开心地笑了，笑的如此甜蜜，又和从前一样成为阳光女孩。雅韵——是你让我疏散了心结，有你陪伴真好！ 雅韵！你使我的思维变得敏捷；你使我的乐感变得丰富你使我的情操变得完美。”……我轻触了你的发丝，琴房传出宛转悠扬的琴音，我只想说，有你陪伴真好！ 【详解】本题考查全命题作文写作。 审题。本文题中的 “你”，可以是日常生活中的“某个人”，如父亲、母亲、老师、同学等；也可以是一个班级、一个学校，甚至是一本书、一道风景等。但不管是“人”还是“物”，都应该是让人难忘的，对人的一生有影响和教育意义的。“陪伴”，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。陪伴是一种真情的付出，也是爱的责任，更是彼此间的温暖行动。“真好”是文章的主题，即文章要表现的是这些人、事、物陪伴给自己的成长带来的积极意义和影响。本题写成记叙文文体最佳，要注意以细节感人，以真情感人，切忌泛泛而谈。 选材立意。可写身边熟悉的人，如讴歌父母师友对自己的关心和支持；也写你熟悉的名人，表现名人对自己的影响和引领；此外，陪伴自己的当然也可以是具体的事物，如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等；还可以把前两种立意结起来，把父母师友之爱寄寓在某个事体事物之上，让它“陪伴”自己的成长。如写自己珍爱的一只闹钟一直陪伴自因为那是一次自己迟到后，父亲送给自己的；最后，也可以把抽象事物当作选材，表达自己的向上的苦乐观。如“幸福陪伴我左右”“痛苦陪伴的日子”等。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年七年级下学期语文期末模拟卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 一、古诗文阅读（35分） （一）默写。（13分） 1．古诗文默写。 （1）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） （2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （3）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （4） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （5）奉献精神是社会责任感的一种体现。李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来赞美教师无私奉献的精神；龚自珍《＜己亥杂诗＞（其五）》中“ ， ”表达了诗人虽辞官离京但不畏挫折、仍要为国家效力的坚强性格和献身精神。 （二）古诗文阅读（22分） 阅读下文，完成下面小题。 [甲] 木兰诗（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 ……旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 ……爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊 ……同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ [乙] 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通耶）！但当涉猎，见往事耳。”蒙乃始就学。及鲁（lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（suì多音字）拜蒙母，结友而别。 [丙] 《弃书捐剑》 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也 [注释]1.项籍：项羽，名籍，字羽。2.项梁：项羽的叔父。 2．[甲]诗的体裁是 ，[乙]文选自《 》。（2分） 3．解释诗文中画线的字词。（2分） （1）旦辞爷娘去   （2）及鲁肃过寻阳 4．分析[甲]诗画线句中拟声词的作用。（6分） 诗句 拟声词 表达效果 但闻黄河流水鸣溅溅 渲染了木兰奔赴沙场途中的空旷寂凉的气氛，烘托了她离家思念亲人的情怀。 磨刀霍霍向猪羊 霍霍 。 5．对[丙]文中的画线句翻译正确的一项是（   ）（3分） A．项羽略微懂得一点兵法的精髓，又不肯结束。 B．项羽略微懂得一点兵法的大意，又不肯最终学完。 C．项羽略微懂得一点兵法的大意，又不肯结束。 D．项羽略懂得一点兵法的精髓，又不肯最终学完。 6．（1）我们可以用[乙]文中鲁肃的语言“ ， ”来凸显吕蒙才略的惊人长进，我们还知道[丙]文“项梁乃教籍兵法”的直接原因是 。（用自己的话概括），明白项梁希望项籍成为一个学有所成之人的良苦用心。（4分） （2）下列对[乙][丙]两文内容理解正确的一项是（ ）（4分） A．[乙][丙]两篇文章都告诉了我们要想学习取得成功，必须善于听取别人的劝说。 B．[乙][丙]两篇文章都详细地描写了吕蒙和项籍学习时专心致志的全过程。 C．[乙][丙]两文详细地分析吕蒙和项籍各自产生不同学习结果的根本原因。 D．[乙][丙]两文从正反面告诉我们学习必须脚踏实地，努力方能成功的道理。 二、现代文阅读（35分） （一）阅读选文，完成下面小题。（16分） “刷脸时代”来临，您准备好了吗？ ①“漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。 靠谱的刷脸技术 ②刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中谍》里汤姆·克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99.99％。 ③刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。 尤其利好老年人 ④刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。 ⑤人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。 进入“弱隐私”时代 ⑥刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。 ⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。 7．文章第①段有什么作用？（4分） 8．第③段中划线部分采用什么说明方法，有什么作用？（4分） 9．“老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。”句子中的“一般”能否删掉，为什么？（4分） 10．下列说法与原文意思不相符合的一项是（   ）（4分） A．作为一种新型的支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。 B．刷脸支付具有高安全性、高实时性、高准确率的特点。 C．人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。 D．“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利。 （二）阅读下文，完成小题。（19分） 只要努力，命运总会来敲门 ①他是一位非常淘气的小男孩儿，出生于内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区草原上。母亲为了他的成才，付出了很大的努力。可是，那个时候的他一点也不理解母亲。淘气、贪玩儿，常常惹母亲生气。母亲一生气，就会打他的小屁股。时间一长，他一天不挨母亲的打，就会感到少了一点什么。 ②他人生的第一次转折是在他小学的时候，由于过于贪玩，那次他竟然考了全班倒数第二名。更让他伤心地是班主任把全班学生的成绩和名次用毛笔抄下来，贴在了教室后面。每当他看到那张名次榜，心里就像是刀绞一样，没有了一点自尊。终于，他找到了一个机会，悄悄把那个名次榜撕掉了。 ③他的“杰作”很快被班主任知道了。班主任通知了他的母亲。他知道，母亲一定会打他的。不过，他不怕。因为，挨打对于他来说，已经早已经习惯了。然而，让他感到惊讶的是这次母亲竟然没有打他。班主任说：“你撕掉名次榜，说明你有上进心。你一定会把学习搞上去的！”他问：“我的基础这么差，能行吗？”班主任说：“只要努力，命运总会来敲门的！”这次谈话，对他鼓励很大。自此，他变成了一位爱学习的好孩子。 ④他的第二次转折来自他的哥哥，哥哥让他有了梦想。那是一个流行“接班”的时代。他的母亲是一位教师，当时，他的梦想就是学点知识，长大了接母亲的班，当教师。然而，接班的名额只有一个，他需要与哥哥竞争。让他想不到的是哥哥考上了大学。哥哥走后，他每天要到村子里的老井挑水，他这才想起哥哥的好。于是，他下决心努力学习。因为，他也要像哥哥一样上大学。 ⑤梦想归梦想！他的学习并不是太好，距离上大学真的很远。每当他失望的时候，他就会想起小学班主任老师说的那句话：只要努力，命运总会来敲门的。于是，他又咬着牙，坚持学习。他的努力没有白费。高中毕业，他以优异的成绩考上了北京广播学院新闻系。 ⑥他的第三次转折来自自己。大学毕业，正赶上大学生自主择业。要想找到一份合适的工作，除了自己的才学和实力，最重要的是拼爹。自己的父母都远在农村，他只能靠自己。他相信生活中有B面，但他更相信生活中也有A面。只要努力，命运总会来敲门的。 ⑦实习的时候，他选择到国际广播电台实习。他希望通过实习，能够留在那里工作。结果，国际台以没有招收中文编辑的计划而抛弃了他。他买好了前往广东的火车票， 打算到广东一家电台碰碰运气。临行前一天，他意外接到系里通知：“去中央人民广播电台试试，或许还有机会。”他成功了。他得到的职务虽然不是做播音员，只是在《中国广播报》做报纸编辑，但是，他还是愉快地接受了这份工作。 ⑧在努力工作之余，他喜欢自己写点东西。他的文章发的越来越多，渐渐显露出了卓越的才华。这些才华为他赢来了一个新的机会。中央电视台要开辟一个“东方时空”栏目，让他前去试镜。由于平时的积累，再加上他的专业，他一次性通过了面试，成功入住东方时空栏目。自此，央视每晚的新闻联播便有了一个深刻而不呆板、活泼而不媚俗的节目主持人。 ⑨他的名字叫白岩松。随着“东方时空”的成功，白岩松也渐渐为观众所熟知。接着，他又主持了“子夜”、“焦点访谈”、“新闻1+1”等栏目，还担当了多次春节联欢晚会节目主持人，荣获了“中国金话筒奖”、“第九届长江韬奋奖”以及“中国十大杰出青年”等荣誉称号。 “只要努力，命运总会来敲门。重要的是，你是否听得到，是否已经准备好”.这是白岩松在接受《中国青年报》记者采访时说得最多的一句话。白岩松没有可以拼的“爹”,从未因为工作升迁等事请过客、送过礼。可是，白岩松成功了。 ⑩他的成功再次证明了小时候班主任老师对他的教诲：只要努力，命运总会来敲门。 11．文章以“只要努力，命运总会来敲门”为题，有何作用？（4分） 12．文章主要写了白岩松的三次转折，请用简洁的语言分别加以概括。（6分） 13．行文过程中，文章一直用第三人称“他”来叙述事件，直至结尾才点名主人公的名字——白岩松，这样写有什么好处？（3分） 14．结合文章内容，请你评价一下文中白岩松是一个怎样的人。（3分） 15．白岩松的成功经历给了你怎样的启示？（3分） 三、综合运用（20分） 16．班级举办以“读红色经典，做坚强少年”为主题的读书活动，请你按要求完成以下任务。 （1）摘录名言，批注经典。阅读经典时，可以摘抄一些名言警句，还可以对这些名言警句作批注，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。下表中的名言警句是从《钢铁是怎样炼成的》这部经典中摘录下来的。请你从备选答案中选择合适的句子为这些名言警句作批注，填到对应的表格中。（8分） 经典中的名言警句 选择合适的句子作批注 生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。 ① 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 ② 活到老，学到老，老了才知道懂得太少了。 ③ 任何一个傻瓜在任何时候都能结束自己，这是最怯弱也是最容易的出路。 ④ 备选答案： A．有志者，事竟成。 B．弱者自哀，强者自救。 C．书读百遍，其义自见。 D．吃一堑，长一智。 E.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 F.团结就是力量。 G.天生我材必有用，千金散尽还复来。 H.不经历风雨，怎么见彩虹？ （2）阅读经典，补充信息。下表概括了《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金的成长历程。请你根据小说内容将表中的信息补充完整。（6分） 成长历程 退学 参军 ① 著书 故事情节 勇敢反抗：受神父歧视，与神父作对。 战斗受伤： ② 身患重病：患上伤寒，引发肺炎。 焕发新生：双目失明，全身瘫痪，仍坚持写成《③ 》 （3）各抒己见，发表观点。保尔·柯察金是青少年学习的榜样，因为他坚强努力，选择了正确的人生道路。人的一生，努力与选择哪一个更重要？读书会上，同学们就这个问题各抒己见：甲同学认为，努力比选择更重要；乙同学认为，选择比努力更重要。你同意哪种观点？请表明你的观点并简述理由。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。（6分） 四、作文（60分） 17．父母的陪伴，朋友的陪伴，书籍的陪伴，音乐的陪伴……陪伴让我们的生活充满阳光。 请以“有你陪伴的日子”为题，写一篇文章。 请根据你的理解和感悟，自选一个角度，自主立意，写一篇作文。 要求：①不少于600字；②文体鲜明；③不得抄袭和套作；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$