2024-2025学年七年级语文下学期期末模拟卷（山东省卷）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年七年级下学期语文期末模拟卷 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。 一、积累与运用（26分） 阅读下面文段，完成下面小题。（8分） 人生，是一段长途跋涉的旅程。逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，我们的初中生活已悄然走过三分之一。在老师孜孜不倦的教huì中，使我们成长了许多。在学习上，老师对我们的教导，我们要聆听并接受。 语文的种种美好，镌刻在我们的脑海里，意味悠长。①不仅如此，在老师的声情并茂地讲解中，我们还感受到家国情怀。②我们学习到博大精深的中华文化。③语文，让曾经对任何事都无动于衷的我们，变得血肉丰满。④从课文中，我们看到各种鲜活的人物形象。⑤在课堂上，我们丰富了亲情、友情的情感体验。 彼方尚有荣光在，少年何惧日月长。在初中这一段美好年华里，我们心怀锐不可当的志气。虽然筋疲力竭，也要披荆斩棘，勇往直前。切忌不要轻薄浮zào，整天无所事事，只知道贪图享受。努力学习，我们的能力才会潜滋暗长。日薄西山之际，我们定能创造辉煌。 1．文段中加点字读音及拼音对应汉字全都正确的一项是（    ）（2分） A．qiǎo    诲   xuè    躁 B．qiǎo    诲   xuě    躁 C．qiāo    悔   xuě    燥 D．qiāo    悔   xuè    燥 2．下面句子中加点的成语运用有误的一项是（    ）（2分） A．人生，是一段长途跋涉的旅程。 B．我们心怀锐不可当的志气。 C．努力学习，我们的能力才会潜滋暗长。 D．日薄西山之际，我们定能创造辉煌。 3．下列句子中没有语病的一项是（    ）（2分） A．在老师孜孜不倦的教huì中，使我们成长了许多。 B．在学习上，老师对我们的教导，我们要聆听并接受。 C．虽然筋疲力竭，也要披荆斩棘，勇往直前。 D．切忌不要轻薄浮zào，整天无所事事，只知道贪图享受。 4．下面句子的排序，正确的一项是（    ）（2分） 语文的种种美好，镌刻在我们的脑海里，意味悠长。______________，______________；______________，______________；____________。 ①不仅如此，在老师的声情并茂地讲解中，我们还感受到家国情怀。 ②学习到博大精深的中华文化。 ③语文，让曾经对任何事都无动于衷的我们，变得血肉丰满。 ④从课文中，我们看到各种鲜活的人物形象。 ⑤在课堂上，我们丰富了亲情、友情的情感体验。 A．⑤④②①③ B．④⑤②①③ C．④②⑤①③ D．⑤④①②③ 5．根据名著完成下列小题。（4分） （1）下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在A、B处填入相应的情节。 （2）保尔最爱读英国小说《 》，敬佩主人公 的斗争精神。 6．为了传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。（8分） （1）对联主题：“孝亲敬老”，请对照已给上联，从备选词中选出合适的，搭配好填写在相应的横线上。（2分） 风尚好 国泰民安 孝亲敬老 脸上开 敬老如花 岁月新 上联：孝心似籽心里种 下联： （2）为了更好地落实活动主题，请你再设计一个活动项目。（2分） 活动一：利用国旗下的讲话时间，向全校师生宣读《孝亲敬老活动倡议书》。 活动二：召开主题班会，讨论“孝”的内涵。 活动三： （3）有同学收集了关于“孝”的诗句，下列不符合“孝”的主题的一项是（   ）（2分） A．父兮生我，母兮鞠我。 B．谁言寸草心，报得三春晖。 C．十月胎恩重，三生报答轻。 D．莫道桑榆晚，为霞尚满天。 （4）孝是中华传统美德，古今留下了很多关于孝的故事。请你写出两个故事名称。（2分） 7．根据下面情境，在横线上补写诗文名句。（6分） 徜徉在中国古典诗词文化长廊里，“美”无处不在。 美在自然：《望岳》中有“① ，阴阳割昏晓”的秀美山景；《约客》中有“黄梅时节家家雨，② ”的江南雨景；《晚春》中有“草树知春不久归，③ ”的花草之美。 美在品质：《爱莲说》中有“④ ，濯清涟而不妖”的高洁品格；《游山西村》中有“⑤ ， ”的淳朴风俗。 这些无处不在的“美”让我们无比沉醉！ 二、阅读与鉴赏（44分） 阅读下面的古诗词，完成下面小题。（6分） 塞路初晴 雍陶 晚虹①斜日塞天昏②，一半山川带雨痕③。 新水④乱侵⑤青草路，残烟犹傍绿杨村。 【注释】①晚虹：傍晚雨停后出现的彩虹。②昏：水汽上升而形成的略带迷蒙的景象。③雨痕：雨水冲洗后留下的痕迹。④新水：雨水。⑤乱侵：到处流淌。 8．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（    ）（3分） A．诗歌前两句正面点题，时间、地点十分明确，重点照应了“初晴”。 B．三、四句写雨水在长满青草的路上流淌，附近的村庄，绿杨簇拥，炊烟袅袅。 C．诗人描绘出雨后初晴景象，全诗由近及远，写景富于变化，极有层次。 D．诗人行走塞路，所见之景赏心悦目，充满诗情画意，别具一格。 9．本诗描绘景物时，在色彩搭配上很有特点。请结合具体词句加以赏析。（3分） 阅读下面的文字，完成小题。（14分） 中国古代四大发明是古代劳动人民勤劳与智慧的象征，也是人类科技创新精神的具体体现。 【甲】 沈括 ①板用书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，以后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药错，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （选自范晔《后汉书》，有删改） 【注释】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：双丝的细绢。 10．下列句中加点词的解释不正确的一项是（    ）（2分） A．为后世法                法：方法 B．则第二板已具            具：准备（好了） C．用讫再火令药镕          火：用火烧 D．故天下咸称“蔡侯纸”    咸：都 11．下列句中加点词用法和意义都相同的一项是（    ）（2分） A．水陆草木之花（《爱莲说》）  唐人尚未盛为之（《活板》） B．板印书籍（《活板》）        则以一平板按其面（《活板》） C．蒙乃始就学（《孙权劝学》）  瞬息可就（《活板》） D．自古书契多编以竹简         以手拂之（《活板》） 12．【乙】文中画横线的句子有三处需断句，请用“/”划出，每画对一处给1分，划分超过三处不得分。 永 元 九 年 监 作 秘 剑 及 诸 器 械 莫 不 精 工 坚 密 为 后 世 法。（3分） 13．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）更互用之，瞬息可就。 （2）帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 14．请根据【甲】【乙】两篇选文回答，与雕版印刷和沉重的简牍、昂贵的帛书相比，活板和蔡侯纸的共同优点是什么？你从古人的发明创造中，获得了什么启示？（3分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一：如果用一个科技词汇来标注我们所处的时代，这个词或许非“人工智能”莫属。2025年年初，总部位于杭州的深度求索公司（DeepSeek）正式发布了新一代推理大模型DeepSeek-R1，犹如在人工智能领域投下了一颗重磅炸弹。DeepSeek兼具低成本和开放性，展示出引领新一波人工智能创新浪潮的潜力。它的出现代表了中国在大语言模型这个领域开始走向世界，正在逐渐从跟跑者变为并跑者，并有望在未来成为领跑者。2024年，《黑神话：悟空》创造了科技与文化融合的神话。2025年开年以来，令人印象深刻的除了DeepSeek引发的人工智能热度，还有人形机器人在央视春晚上带来精彩表演以及电影《哪吒2》不断刷新票房纪录。在这背后，是游戏科学、宇树科技等一批科技企业的迅速崛起，也是科技人员瞄准关键核心技术、推动原始创新的厚积薄发。中国科技的深度求索还有长路要走，但只要保持锐意创新的精神，我们就能披荆斩棘，见证更多的DeepSeek像哪吒一样一飞冲天。 （《深度求索，锐意进取》） 材料二：①国产大模型DeepSeek以低成本、高性能令世界瞩目，人形机器人在春晚舞台上扭秧歌火爆“出圈”。一时间，大家将目光聚焦到了DeepSeek创始人梁文锋和宇树科技创始人王兴兴这两位青年企业家身上。 ②不少人惊叹于85后梁文锋与90后王兴兴的青春有为。很多人开始思考，两人的成功密码是什么？ ③两人的经历说明，新时代是追梦者的时代，青年要敢于有梦，勇于追梦。梁文锋与王兴兴都是在研究生毕业不久后选择创业。由此可见，这两人和中国众多青年科技工作者一样，都有一个“深度求索”的梦想。我们也坚信，只有敢于走别人没走过的路，才能收获别样的风景。面对“未至之境”，唯有以奋斗姿态，才能在知识的“无人区”砥砺前行。 ④“深度求索”不仅是梁文锋与王兴兴两位青年企业家的个人选择，更是这个时代赋予每一位青年的使命与担当。习近平总书记勉励青年，要勇于创新，深刻理解把握时代潮流和国家需要，敢为人先、敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。面对各种专利壁垒、技术封锁，需要每一位青年把个人梦想融入实现中国梦的过程中，拿出人生能有几回搏的劲头，放开手脚创新创造。新时代青年要以“深度求索”激扬青春，在追梦奋斗中实现人生价值。 （《新时代青年要深度求索》） 材料三：人工智能大模型不断推陈出新，业内有人用“百模大战”来形容当前的竞争格局。AI大模型企业通过多种方式解决融资问题，包括内部资源投入、外部融资、技术优化和商业化落地等。郝联峰举例说，DeepSeek有华金资本等国资平台的资金支持，华为盘古大模型已服务多家银行从而取得收入，阿里巴巴Qwen-max-latest通过在电商、金融等领域的应用落地实现商业变现，百度文心ERNIE4.0通过在智能驾驶、智能家居、企业服务等领域的广泛应用，实现模型的商业化落地，商汤SenseChat5.5-1atest通过多轮融资，获得了大量资金支持，Kimi曾完成12亿美元融资，投资方包括真格基金、红杉中国、阿里巴巴等。对于人们担心的“百模大战”会不会形成当年“打车大战”“买菜大战”一样的烧钱混战？郝联峰认为，他们虽然有相似之处，但又不完全相同。打车、买菜服务的差异化不够大，容易最终形成赢家通吃。百模大战的最终结局不会如此，AI大模型的应用场景非常广泛，涵盖了教育、医疗、金融、娱乐、电商等多个领域，技术和应用的差异化、多样性较大。 （《技术进步让人类劳动更有价值》） 材料四：①北京大学国民经济研究中心主任苏剑在接受《金融时报》记者采访时表示，不可否认，技术进步会导致一些劳动的价值下降。但技术更新加快，也意味着人的价值更高了。人们可以用先进的技术做更多的工作。技术进步，人们通过充分利用，能够创造出非常好的产品或作品。AI是人人皆可利用的工具，对大部分行业来说，AI只是赋能，而不是取代，就像互联网取代了一些传统行业，但大部分行业并没有因为互联网的出现而消失。所以，面对AI冲击，普通人并不用担心丢饭碗，而应该是持续学习、终身学习，考虑如何率先使用AI工具，在AI来袭的第一波浪潮中获得红利。 ②AI新纪元与人类世界旧有秩序间的矛盾也渐渐浮上水面。在这种情况下，我们该如何处理新技术与旧秩序间的冲突？为应对这些挑战，整个社会系统需随技术演进而持续革新。具体而言，立法监管需与时俱进，明确伦理标准，并加大监管力度；公众教育需强化，以提升科技素养，减少误解与恐慌；透明度需增强，通过公开数据、接受监督来建立信任；技术本身也需不断完善，确保安全稳定，降低风险。此外，政府、企业、学术界与公众之间的多方合作需进一步深化，共同商讨对策，推动AI技术健康、可持续发展。历史证明，火车的发明虽带来就业结构变化，但并未因此被遏制发展；相反，它推动了生产力的飞跃。因此，更为关键的是构建一个能够适应技术发展步伐的社会系统与规则体系，以有效应对挑战，确保AI技术能够真正惠及社会、造福人类。 15．根据以上四则材料，下列说法正确的一项是（   ）（3分） A．DeepSeek出现代表了中国在大语言模型这个领域开始走向世界，已经成为领跑者。 B．新时代青年要以“深度求索”激扬青春，青年的个人梦想高于一切。 C．“百模大战”与当年的“打车大战”“买菜大战”有所不同。 D．技术进步必然导致人的劳动价值下降。 16．阅读材料二，梁文锋和王兴兴的成功密码是什么？（2分） 17．阅读材料三，AI大模型的应用场景非常广泛，请你设计一款AI产品并简要说明它的功能。（3分） 例：医疗领域可以设计一款机器人解读医学图像，如X射线、CT扫描和MRI，以帮助医生识别疾病和异常。 18．阅读材料四，谈一谈人类如何处理与科技的矛盾？（3分） 阅读下面的文章，完成下面小题。（13分） 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我…… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧…… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 19．文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。（4分） 20．请简要分析第④段中加点词语的表达效果。（3分） 奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。 21．文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？（3分） 22．从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？（3分） 三、写作（50分） 23．阅读下面的文字，按要求作文。 星河滚烫，各有光芒。邓稼先面对戈壁，用沉默的坚守点燃两弹星火；阿长面对误解，用粗糙的手递来珍贵的《山海经》；你面对跑步落后，用奋力的冲刺刻下倔强的脚印；你面对他人的夸奖，仍谦逊不忘进取……生命的旅程总有阴晴圆缺，每个灵魂都有独属的经纬，让我们以不同的姿态书写青春里最骄傲的答案。 请以“面对___________，做好自己”为题，结合你的生活经历，写一篇不少于500字的文章。 要求：①先将题目补充完整，不套作，不抄袭：②除诗歌外，文体不限；③文中不能出现真实的人名、校名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年七年级下学期语文期末模拟卷 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。 一、积累与运用（26分） 阅读下面文段，完成下面小题。（8分） 人生，是一段长途跋涉的旅程。逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，我们的初中生活已悄然走过三分之一。在老师孜孜不倦的教huì中，使我们成长了许多。在学习上，老师对我们的教导，我们要聆听并接受。 语文的种种美好，镌刻在我们的脑海里，意味悠长。①不仅如此，在老师的声情并茂地讲解中，我们还感受到家国情怀。②我们学习到博大精深的中华文化。③语文，让曾经对任何事都无动于衷的我们，变得血肉丰满。④从课文中，我们看到各种鲜活的人物形象。⑤在课堂上，我们丰富了亲情、友情的情感体验。 彼方尚有荣光在，少年何惧日月长。在初中这一段美好年华里，我们心怀锐不可当的志气。虽然筋疲力竭，也要披荆斩棘，勇往直前。切忌不要轻薄浮zào，整天无所事事，只知道贪图享受。努力学习，我们的能力才会潜滋暗长。日薄西山之际，我们定能创造辉煌。 1．文段中加点字读音及拼音对应汉字全都正确的一项是（    ）（2分） A．qiǎo    诲   xuè    躁 B．qiǎo    诲   xuě    躁 C．qiāo    悔   xuě    燥 D．qiāo    悔   xuè    燥 2．下面句子中加点的成语运用有误的一项是（    ）（2分） A．人生，是一段长途跋涉的旅程。 B．我们心怀锐不可当的志气。 C．努力学习，我们的能力才会潜滋暗长。 D．日薄西山之际，我们定能创造辉煌。 3．下列句子中没有语病的一项是（    ）（2分） A．在老师孜孜不倦的教huì中，使我们成长了许多。 B．在学习上，老师对我们的教导，我们要聆听并接受。 C．虽然筋疲力竭，也要披荆斩棘，勇往直前。 D．切忌不要轻薄浮zào，整天无所事事，只知道贪图享受。 4．下面句子的排序，正确的一项是（    ）（2分） 语文的种种美好，镌刻在我们的脑海里，意味悠长。______________，______________；______________，______________；____________。 ①不仅如此，在老师的声情并茂地讲解中，我们还感受到家国情怀。 ②学习到博大精深的中华文化。 ③语文，让曾经对任何事都无动于衷的我们，变得血肉丰满。 ④从课文中，我们看到各种鲜活的人物形象。 ⑤在课堂上，我们丰富了亲情、友情的情感体验。 A．⑤④②①③ B．④⑤②①③ C．④②⑤①③ D．⑤④①②③ 【答案】 1．A 2．D 3．B 4．C 【解析】 1．本题考查字音、字形辨析。悄然：qiǎo rán，意思是形容寂静无声或忧愁的样子。教诲：jiào huì，指教导训诫。血肉丰满：xuè ròu fēng mǎn，形容人物形象刻画得生动、真实、有血有肉，给人以强烈的感染力和深刻的印象。浮躁：fú zào，指急躁，不沉稳，轻浮急躁。故选A。 2．本题考查成语辨析。A.长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。此处形容人生漫长，使用正确；B.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。此处形容志气可嘉，使用正确；C.潜滋暗长：意思是暗暗地不知不觉地生长。此处指慢慢地培养能力，使用正确；D.日薄西山：比喻衰老的人临近死亡，或腐朽的事物快要灭亡。这里形容一个人的能力缺乏到极点，使用不当；故选D。 3．本题考查病句辨析。A.缺少主语，删去 “在……中” 或 “使”；C.关联词使用不当，应将 “虽然” 改为 “即使”；D.“切忌” 与 “不要” 表意重复，删去 “不要”，或将“切忌”改为“切记”；故选B。 4．本题考查句子排序。④句提出话题，先描述在课文中看到的内容，所以④排在首位；②句紧承看到人物形象，进一步说明从课文中的收获，所以②排在④之后；⑤句是在前述学习收获基础上，阐述在课堂上的具体情感体验，所以⑤排在②之后；①句“不仅如此”表示在前述亲情、友情体验的基础上还有更进一步的家国情怀的感受，所以①排在⑤之后；③句是对前面内容的总结升华，强调语文带来的整体影响，所以放在最后。故选C。 5．根据名著完成下列小题。（4分） （1）下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在A、B处填入相应的情节。 （2）保尔最爱读英国小说《 》，敬佩主人公 的斗争精神。 【答案】（1）A.得了伤寒和大叶性肺炎     B.暴风雨所诞生的 （2）牛虻 亚瑟 【解析】（1）本题考查对名著内容的识记。筑路：在社会主义建设时期，他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。在病床上整整躺了一个月后，保尔才重新站了起来（第十一章）。据此可填：得了伤寒和大叶性肺炎。 著书：保尔双腿瘫痪后又双目失明，后来他申请定居在莫斯科，在妻子和母亲的支持下，保尔开始拿起新的武器——文学创作，他写的小说《暴风雨所自诞生的》得以顺序出版。保尔重新回到战斗行列，开启新的生活（第十八章）。据此可填：《暴风雨所自诞生的》。 （2）本题考查内容识记。保尔最爱读英国小说《牛虻》，敬佩主人公亚瑟（牛虻）的斗争精神。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金阅读《牛虻》后深受主人公牛虻的影响。牛虻在经历了一系列的苦难和挫折后，仍然坚定地投身于革命斗争，这种不屈不挠、为理想和信仰而英勇奋斗的精神深深打动并激励了保尔。故填写：《牛虻》、亚瑟。 6．为了传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。（8分） （1）对联主题：“孝亲敬老”，请对照已给上联，从备选词中选出合适的，搭配好填写在相应的横线上。（2分） 风尚好 国泰民安 孝亲敬老 脸上开 敬老如花 岁月新 上联：孝心似籽心里种 下联： （2）为了更好地落实活动主题，请你再设计一个活动项目。（2分） 活动一：利用国旗下的讲话时间，向全校师生宣读《孝亲敬老活动倡议书》。 活动二：召开主题班会，讨论“孝”的内涵。 活动三： （3）有同学收集了关于“孝”的诗句，下列不符合“孝”的主题的一项是（   ）（2分） A．父兮生我，母兮鞠我。 B．谁言寸草心，报得三春晖。 C．十月胎恩重，三生报答轻。 D．莫道桑榆晚，为霞尚满天。 （4）孝是中华传统美德，古今留下了很多关于孝的故事。请你写出两个故事名称。（2分） 【答案】（1）敬老如花脸上开 （2）示例：开展“亲情伴你我”征文活动，记录“孝”的点滴；邀请校外专家学者作有关“中国孝文化”的主题讲座；到敬老院开展慰问活动，践行孝道；以主题活动为内容，布置宣传栏、黑板报，制作海报、条幅。等等。 （3）D （4）示例：黄香温席 卧冰求鲤 单衣顺母 毛义养亲 怀橘遗亲等 【解析】（1）本题考查写对联。对联要求字数相等、词性相对、结构相应、平仄和谐。上联“孝心似籽”可看作“主语＋谓语＋宾语”的形式，与“敬老如花”相对应；“心里种”的结构为主谓短语，与“脸上开”相对应；上联末字“种”为仄声，“脸上开”的“开”为平声，韵律和谐，也很好地体现了“孝亲敬老”的主题。故填“敬老如花脸上开”。 （2）本题考查活动设计。首先，明确活动主题是“孝亲敬老，从我做起”。其次，分析已有的两个活动：活动一是向全校师生宣读倡议书，进行广泛宣传；活动二是通过主题班会讨论“孝”的内涵，进行深入探讨。所以新设计的活动三可以是实践类的活动。本题为开放性试题，所设计的活动三应与前两个活动有所不同，从不同角度和形式来落实“孝亲敬老”的主题即可，答案不唯一。 示例：举办“孝亲敬老”摄影作品展览，展现感人瞬间。 （3）本题考查诗句理解。A.“父兮生我，母兮鞠我”意思是爹爹呀你生下我，妈妈呀你喂养我。直接表达了父母对子女的生养之恩，体现了“孝”的主题；B.“谁言寸草心，报得三春晖”以小草难以报答春天阳光的照耀来比喻子女难以报答母亲的深情，强调了子女应报答父母的养育之恩，体现了“孝”；C.“十月胎恩重，三生报答轻”突出了母亲怀胎十月的恩情之重，而子女三生三世也报答不完，体现了对父母恩情的重视和要尽孝的思想；D.“莫道桑榆晚，为霞尚满天”意思是不要说日落之时天色已晚，满天的红霞依然很瑰丽。这两句诗是说不要觉得年纪大了就觉得没有希望，展现的是一种积极乐观的精神，并非体现“孝”的主题；故选D。 （4）本题考查成语故事的积累。本题为开放性试题，列举出两个能体现“孝”这一主题的故事名称即可。 示例： 鹿乳奉亲：春秋时期的郯子，父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，猎人正要射杀他，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。 百里负米：仲由，字子路，春秋时期鲁国人。他早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，奉命到楚国去，随从的车马有百乘之众，所积的粮食有万钟之多。坐在垒叠的锦褥上，吃着丰盛的筵席，他常常怀念双亲，慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？” 亲尝汤药：汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180年）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。 7．根据下面情境，在横线上补写诗文名句。（6分） 徜徉在中国古典诗词文化长廊里，“美”无处不在。 美在自然：《望岳》中有“① ，阴阳割昏晓”的秀美山景；《约客》中有“黄梅时节家家雨，② ”的江南雨景；《晚春》中有“草树知春不久归，③ ”的花草之美。 美在品质：《爱莲说》中有“④ ，濯清涟而不妖”的高洁品格；《游山西村》中有“⑤ ， ”的淳朴风俗。 这些无处不在的“美”让我们无比沉醉！ 【答案】造化钟神秀 青草池塘处处蛙 百般红紫斗芳菲 出淤泥而不染 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“塘、蛙、紫、芳菲、淤泥、箫鼓”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（44分） 阅读下面的古诗词，完成下面小题。（6分） 塞路初晴 雍陶 晚虹①斜日塞天昏②，一半山川带雨痕③。 新水④乱侵⑤青草路，残烟犹傍绿杨村。 【注释】①晚虹：傍晚雨停后出现的彩虹。②昏：水汽上升而形成的略带迷蒙的景象。③雨痕：雨水冲洗后留下的痕迹。④新水：雨水。⑤乱侵：到处流淌。 8．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（    ）（3分） A．诗歌前两句正面点题，时间、地点十分明确，重点照应了“初晴”。 B．三、四句写雨水在长满青草的路上流淌，附近的村庄，绿杨簇拥，炊烟袅袅。 C．诗人描绘出雨后初晴景象，全诗由近及远，写景富于变化，极有层次。 D．诗人行走塞路，所见之景赏心悦目，充满诗情画意，别具一格。 9．本诗描绘景物时，在色彩搭配上很有特点。请结合具体词句加以赏析。（3分） 【答案】 8．C 9．色彩明丽，“晚虹”描绘了傍晚的绚烂彩虹，“新水”写出了雨水还在滴落，“青草路”使人感受到青草的丰茂与生机，“绿杨村”使人仿佛看到被绿色的杨树环绕包围的村庄。 【解析】 8．本题考查诗歌赏析。C．前两句中的“晚虹斜日”“山川”是远景，后两句中的“新水”“青草路”“残烟”“绿杨村”是近景。本项“全诗由近及远”有误，应为：全诗由远及近。故选C。 9．本题考查赏析诗句。结合“晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村”可知，诗句意思是：傍晚雨停后出现彩虹，斜阳映照，边塞的天空仍有些昏暗，一半的山川还带着雨水冲刷的痕迹。新降的雨水到处流淌，侵袭着长满青草的道路，残余的烟雾仍旧依傍着绿杨环绕的村庄。作者摄入诗中的景物，在颜色的搭配上，很有特点。“晚虹”“斜日”“青草”“残烟”“绿杨”，组合在一起，色彩异常明丽，但艳丽中又有清新之感；风光宛如旖旎江南，但旖旎中又有北国的雄浑。颜色上的搭配，与空间位置上的变化结合在一起，从而将草原风光形象准确地传大给了读者，使人如身临其境。 阅读下面的文字，完成小题。（14分） 中国古代四大发明是古代劳动人民勤劳与智慧的象征，也是人类科技创新精神的具体体现。 【甲】 沈括 ①板用书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，以后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药错，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （选自范晔《后汉书》，有删改） 【注释】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：双丝的细绢。 10．下列句中加点词的解释不正确的一项是（    ）（2分） A．为后世法                法：方法 B．则第二板已具            具：准备（好了） C．用讫再火令药镕          火：用火烧 D．故天下咸称“蔡侯纸”    咸：都 11．下列句中加点词用法和意义都相同的一项是（    ）（2分） A．水陆草木之花（《爱莲说》）  唐人尚未盛为之（《活板》） B．板印书籍（《活板》）        则以一平板按其面（《活板》） C．蒙乃始就学（《孙权劝学》）  瞬息可就（《活板》） D．自古书契多编以竹简         以手拂之（《活板》） 12．【乙】文中画横线的句子有三处需断句，请用“/”划出，每画对一处给1分，划分超过三处不得分。 永 元 九 年 监 作 秘 剑 及 诸 器 械 莫 不 精 工 坚 密 为 后 世 法。（3分） 13．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）更互用之，瞬息可就。 （2）帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 14．请根据【甲】【乙】两篇选文回答，与雕版印刷和沉重的简牍、昂贵的帛书相比，活板和蔡侯纸的共同优点是什么？你从古人的发明创造中，获得了什么启示？（3分） 【答案】 10．A 11．D 12．永兴九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法。 13．（1）两块（铁板）相互交替使用，很短的时间就能完成。 （2）皇帝夸赞他的才能，从此没有不跟着用这纸的，所以天下都称为“蔡侯纸”。 14．共同优点是：使用方便，造价低廉；启示：生活中我们要善于发现问题，肯于钻研，敢于创新。 【解析】 10．本题考查文言实词。A.为后世法：（制造）方法被后世效仿。法：效仿。故选A。 11．本题考查一词多义。A.助词，的/代词，指印刷术；B.同“版”，用雕版/名词，平板；C.动词，从事/动词，完成；D.都是介词，用；故选D。 12．本题考查文言断句。句意：永元九年，（蔡伦）监督制造皇家用的刀剑以及各种器械，没有不精密牢固的，（制造）方法被后世效仿。“永元九年”为时间状语，其后断开；“监作”为谓语，“秘剑及诸器械”为宾语，结构完整，其后应断开；“莫不”副词修饰“精工坚密”，结构完整，其后应断开；“为”为谓语，“后世”定语修饰宾语“法”。据此可知，正确的断句为：永兴九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法。 13．本题考查翻译语句。注意关键词：（1）更互：交替、轮流。就：完成。（2）善：夸奖；是：这；咸：全，都。 14．本题考查对文章内容的理解。 第一空：结合甲文“活板”则抓住活字印刷的主要优点、活字印刷的特征——“活”来进行说明，将雕版的死板同活版印刷的灵活作鲜明的对比。结合“用胶泥刻字，薄如钱唇”“若印数十百千本，则极为神速”“此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就”等可知活板印刷的“活”体现在以下几个方面：字印灵活，每个字都制成一个独立的印模，可以根据需要灵活选择和组合；排版灵活，可以随时根据需要排列字模，形成所需的文字；印刷效率高，可以同时进行排版和印刷，提高工作效率；字印数量多，常用字备有几个甚至几十个印模，以备在同一版内重复使用；制作灵活，遇到生僻字可以随时制作，提高了适应性；活字可以重复使用，便于存储和携带，也可以大大降低成本，让造价更低廉。 结合乙文“缣贵而简重，并不便于人”的意思是“绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便”，可知用绸缎做纸很不便利，且成本很高，而蔡伦改进的“造纸术”弥补了“缣贵而简重”这一缺陷。从“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”等语句可知，蔡伦用树肤、麻头及敝布、鱼网等造纸，这样就具有轻快、便捷的特点，大大方便了人们的使用和携带。 据上述分析可知，“活板”和“造纸术”都具有方便实用、造价低廉的作用。 第二空：结合【甲】文“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”可知毕昇敢于创新；结合【甲】文“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”及【乙】文“谦贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，毕昇和蔡伦都善于发现问题，并肯于钻研，从中获得最优的材料。据此选择任意一个角度，写出自己获得的启示即可。 示例：我们要善于发现问题，同时明白实践出真知的道理，学习古人的智慧，用于生活和学习之中。 参考译文： 【甲】 用木刻雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地应用它。从五代冯瀛王时才开始（用来）印刷五经，以后重要的书籍就全部是用木刻雕板印刷的本子了。 庆历年间，有个平民毕昇，又发明了活字板，它的制作方法是：用粘土刻成字模，（字）薄得像铜钱边缘部分似的，每个字制成一个字模，用火烧（它）使（它）变硬。首先放置一块铁板，铁板上用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西敷盖上它。想要印刷，就把—个铁框子放在铁板上，于是密密地排上字模，排满一铁框就成为一板，拿到火上去烤它，（松脂等）药物稍一熔化，就用一块很平的木板去压那字面，那么字面就平得像磨刀石。如果只印三两本，（还）不算简便，如果印几十乃至成百上千本，那就极为神速了。通常是制作两块铁板，这一块板在印刷，另一板已经另外在排字，这块印刷的铁板刚印完，第二块板已经准备好了，轮流地使用它们，转眼间就能够完成。每一个字都有几个字模，（而）像“之”、“也”等（常用）字，每个字（就）有二十多个字模，为的是防备在同一板中有重复的字。不用（时），就用纸条给活字做标签，每一个韵目作一个标签，用木格把它们贮存起来。遇有平时没有储备的生僻字，马上把它刻出来，用草火烧烤，片刻就可以制成。不用木头刻字的原因，（是由于木头的）纹理有疏有密，沾水后就高低不平，加上和药物粘在一块，拿不下来；不如烧胶泥（所制的活字），用完再用火一烤，让药物熔化后，用手轻轻抹掉还粘在铁板上的活字，那些字模就会自己掉下来，一点也不会沾上药变脏。 毕昇死后，他那些字模被我的侄辈获得，直到现在还珍藏着。 【乙】 蔡伦字敬仲，桂阳人。永元九年，（蔡伦）监督制造皇家用的刀剑以及各种器械，没有不精密牢固的，（制造）方法被后世效仿。自古文字大多刻在竹简上，然后编成册，那些用细绢写字的人，把细绢叫作纸。细绢太贵而竹简太重，都很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、渔网来造纸。元兴元年，他（将造纸术）上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此大家没有谁不跟着用这种纸，所以天下都称之为“蔡侯纸”。 阅读下面的文字，完成小题。 材料一：如果用一个科技词汇来标注我们所处的时代，这个词或许非“人工智能”莫属。2025年年初，总部位于杭州的深度求索公司（DeepSeek）正式发布了新一代推理大模型DeepSeek-R1，犹如在人工智能领域投下了一颗重磅炸弹。DeepSeek兼具低成本和开放性，展示出引领新一波人工智能创新浪潮的潜力。它的出现代表了中国在大语言模型这个领域开始走向世界，正在逐渐从跟跑者变为并跑者，并有望在未来成为领跑者。2024年，《黑神话：悟空》创造了科技与文化融合的神话。2025年开年以来，令人印象深刻的除了DeepSeek引发的人工智能热度，还有人形机器人在央视春晚上带来精彩表演以及电影《哪吒2》不断刷新票房纪录。在这背后，是游戏科学、宇树科技等一批科技企业的迅速崛起，也是科技人员瞄准关键核心技术、推动原始创新的厚积薄发。中国科技的深度求索还有长路要走，但只要保持锐意创新的精神，我们就能披荆斩棘，见证更多的DeepSeek像哪吒一样一飞冲天。 （《深度求索，锐意进取》） 材料二：①国产大模型DeepSeek以低成本、高性能令世界瞩目，人形机器人在春晚舞台上扭秧歌火爆“出圈”。一时间，大家将目光聚焦到了DeepSeek创始人梁文锋和宇树科技创始人王兴兴这两位青年企业家身上。 ②不少人惊叹于85后梁文锋与90后王兴兴的青春有为。很多人开始思考，两人的成功密码是什么？ ③两人的经历说明，新时代是追梦者的时代，青年要敢于有梦，勇于追梦。梁文锋与王兴兴都是在研究生毕业不久后选择创业。由此可见，这两人和中国众多青年科技工作者一样，都有一个“深度求索”的梦想。我们也坚信，只有敢于走别人没走过的路，才能收获别样的风景。面对“未至之境”，唯有以奋斗姿态，才能在知识的“无人区”砥砺前行。 ④“深度求索”不仅是梁文锋与王兴兴两位青年企业家的个人选择，更是这个时代赋予每一位青年的使命与担当。习近平总书记勉励青年，要勇于创新，深刻理解把握时代潮流和国家需要，敢为人先、敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。面对各种专利壁垒、技术封锁，需要每一位青年把个人梦想融入实现中国梦的过程中，拿出人生能有几回搏的劲头，放开手脚创新创造。新时代青年要以“深度求索”激扬青春，在追梦奋斗中实现人生价值。 （《新时代青年要深度求索》） 材料三：人工智能大模型不断推陈出新，业内有人用“百模大战”来形容当前的竞争格局。AI大模型企业通过多种方式解决融资问题，包括内部资源投入、外部融资、技术优化和商业化落地等。郝联峰举例说，DeepSeek有华金资本等国资平台的资金支持，华为盘古大模型已服务多家银行从而取得收入，阿里巴巴Qwen-max-latest通过在电商、金融等领域的应用落地实现商业变现，百度文心ERNIE4.0通过在智能驾驶、智能家居、企业服务等领域的广泛应用，实现模型的商业化落地，商汤SenseChat5.5-1atest通过多轮融资，获得了大量资金支持，Kimi曾完成12亿美元融资，投资方包括真格基金、红杉中国、阿里巴巴等。对于人们担心的“百模大战”会不会形成当年“打车大战”“买菜大战”一样的烧钱混战？郝联峰认为，他们虽然有相似之处，但又不完全相同。打车、买菜服务的差异化不够大，容易最终形成赢家通吃。百模大战的最终结局不会如此，AI大模型的应用场景非常广泛，涵盖了教育、医疗、金融、娱乐、电商等多个领域，技术和应用的差异化、多样性较大。 （《技术进步让人类劳动更有价值》） 材料四：①北京大学国民经济研究中心主任苏剑在接受《金融时报》记者采访时表示，不可否认，技术进步会导致一些劳动的价值下降。但技术更新加快，也意味着人的价值更高了。人们可以用先进的技术做更多的工作。技术进步，人们通过充分利用，能够创造出非常好的产品或作品。AI是人人皆可利用的工具，对大部分行业来说，AI只是赋能，而不是取代，就像互联网取代了一些传统行业，但大部分行业并没有因为互联网的出现而消失。所以，面对AI冲击，普通人并不用担心丢饭碗，而应该是持续学习、终身学习，考虑如何率先使用AI工具，在AI来袭的第一波浪潮中获得红利。 ②AI新纪元与人类世界旧有秩序间的矛盾也渐渐浮上水面。在这种情况下，我们该如何处理新技术与旧秩序间的冲突？为应对这些挑战，整个社会系统需随技术演进而持续革新。具体而言，立法监管需与时俱进，明确伦理标准，并加大监管力度；公众教育需强化，以提升科技素养，减少误解与恐慌；透明度需增强，通过公开数据、接受监督来建立信任；技术本身也需不断完善，确保安全稳定，降低风险。此外，政府、企业、学术界与公众之间的多方合作需进一步深化，共同商讨对策，推动AI技术健康、可持续发展。历史证明，火车的发明虽带来就业结构变化，但并未因此被遏制发展；相反，它推动了生产力的飞跃。因此，更为关键的是构建一个能够适应技术发展步伐的社会系统与规则体系，以有效应对挑战，确保AI技术能够真正惠及社会、造福人类。 15．根据以上四则材料，下列说法正确的一项是（   ）（3分） A．DeepSeek出现代表了中国在大语言模型这个领域开始走向世界，已经成为领跑者。 B．新时代青年要以“深度求索”激扬青春，青年的个人梦想高于一切。 C．“百模大战”与当年的“打车大战”“买菜大战”有所不同。 D．技术进步必然导致人的劳动价值下降。 16．阅读材料二，梁文锋和王兴兴的成功密码是什么？（2分） 17．阅读材料三，AI大模型的应用场景非常广泛，请你设计一款AI产品并简要说明它的功能。（3分） 例：医疗领域可以设计一款机器人解读医学图像，如X射线、CT扫描和MRI，以帮助医生识别疾病和异常。 18．阅读材料四，谈一谈人类如何处理与科技的矛盾？（3分） 【答案】 15．C 16．敢于有梦，勇于追梦；要勇于创新敢为人先、敢于突破。 17．AI智能眼镜，具备第一视角拍摄、边走边问、识物百科、试听翻译、智能备忘等功能。 18．掌握先进技术，用先进的技术做更多的工作，持续学习、终身学习，考虑如何率先使用AI工具，在AI来袭的第一波浪潮中获得红利。 整个社会系统需随技术演进而持续革新。政府、企业、学术界与公众之间的多方合作需进一步深化，共同商讨对策，推动AI技术健康、可持续发展。 构建一个能够适应技术发展步伐的社会系统与规则体系，以有效应对挑战，确保AI技术能够真正惠及社会、造福人类。 【导语】这篇阅读材料以“人工智能时代”为背景，通过四则材料展现了科技创新的时代图景。材料一以DeepSeek-R1发布为切入点，展现中国AI领域的进步；材料二聚焦青年企业家，强调“深度求索”的创新精神；材料三分析“百模大战”的产业格局；材料四探讨技术进步与人类劳动的关系。四则材料层层递进，从技术突破到人才成长，再到产业竞争，最后回归人机关系，形成了一个完整的论述闭环。文章语言兼具科技感和人文关怀，既展现了技术发展的蓬勃态势，又传递了积极向上的价值导向。 15．本题考查内容理解辨析。A.有误，结合材料一“它的出现代表了中国在大语言模型这个领域开始走向世界，正在逐渐从跟跑者变为并跑者，并有望在未来成为领跑者”可知，DeepSeek出现代表中国在大语言模型领域开始走向世界，目前是从跟跑者变为并跑者，只是有望在未来成为领跑者，并非已经成为领跑者；B.有误，结合材料二第④段“面对各种专利壁垒、技术封锁，需要每一位青年把个人梦想融入实现中国梦的过程中，拿出人生能有几回搏的劲头，放开手脚创新创造。新时代青年要以‘深度求索’激扬青春，在追梦奋斗中实现人生价值”可知，新时代青年要以“深度求索”激扬青春，需要把个人梦想融入实现中国梦的过程中，而不是说青年的个人梦想高于一切；D.有误，结合材料四第①段“北京大学国民经济研究中心主任苏剑在接受《金融时报》记者采访时表示，不可否认，技术进步会导致一些劳动的价值下降。但技术更新加快，也意味着人的价值更高了。人们可以用先进的技术做更多的工作”可知，技术进步会导致一些劳动的价值下降，同时也意味着人的价值更高了，并非必然导致人的劳动价值下降；故选C。 16．本题考查内容理解概括。结合材料二第③段“两人的经历说明，新时代是追梦者的时代，青年要敢于有梦，勇于追梦。梁文锋与王兴兴都是在研究生毕业不久后选择创业。由此可见，这两人和中国众多青年科技工作者一样，都有一个‘深度求索’的梦想”可知，梁文锋和王兴兴在研究生毕业不久就选择创业，他们有着自己的梦想并付诸行动。由此可知，他们成功的密码之一是敢于有梦，勇于追梦。 结合材料二第④段“习近平总书记勉励青年，要勇于创新，深刻理解把握时代潮流和国家需要，敢为人先、敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。面对各种专利壁垒、技术封锁，需要每一位青年把个人梦想融入实现中国梦的过程中，拿出人生能有几回搏的劲头，放开手脚创新创造”可知，梁文锋和王兴兴作为青年企业家，在创业过程中必然要面对各种困难和挑战，而他们取得成功，说明他们具备勇于创新，敢为人先、敢于突破的品质。由此可知，这也是他们成功的密码。   17．本题考查拓展运用。作答此题，首先明确题目要求是根据AI大模型应用场景广泛这一特点，设计一款AI产品并说明其功能。参考示例，需从不同领域出发，结合生活实际需求和AI技术的特点进行设计，功能描述要清晰、具体、合理，突出AI产品的优势和作用。 示例：教育领域可以设计一款AI智能学习助手，它能够根据学生的学习进度和知识掌握情况，为学生量身定制个性化的学习计划；实时解答学生在学习过程中遇到的问题，无论是数学难题、语文阅读理解还是英语语法疑惑等；还可以通过分析学生的作业和考试情况，精准找出学生的薄弱环节，并提供针对性的强化训练，帮助学生提高学习成绩。    18．本题考查内容理解概括。结合材料四第①段“技术进步，人们通过充分利用，能够创造出非常好的产品或作品。AI是人人皆可利用的工具，对大部分行业来说，AI只是赋能，而不是取代，就像互联网取代了一些传统行业，但大部分行业并没有因为互联网的出现而消失。所以，面对AI冲击，普通人并不用担心丢饭碗，而应该是持续学习、终身学习，考虑如何率先使用AI工具，在AI来袭的第一波浪潮中获得红利”可知，技术进步能让人利用先进技术做更多工作，AI是可利用工具，普通人应持续学习并率先使用AI工具。由此可知，人类处理与科技矛盾的一个方法是掌握先进技术，用先进的技术做更多的工作，持续学习、终身学习，考虑如何率先使用AI工具，在AI来袭的第一波浪潮中获得红利。 结合材料四第②段“为应对这些挑战，整个社会系统需随技术演进而持续革新。具体而言，立法监管需与时俱进，明确伦理标准，并加大监管力度；公众教育需强化，以提升科技素养，减少误解与恐慌；透明度需增强，通过公开数据、接受监督来建立信任；技术本身也需不断完善，确保安全稳定，降低风险。此外，政府、企业、学术界与公众之间的多方合作需进一步深化，共同商讨对策，推动AI技术健康、可持续发展”可知，面对AI带来的挑战，整个社会系统要革新，包括立法监管、公众教育、增强透明度、完善技术等方面，并且要深化多方合作。由此可知，这是人类处理与科技矛盾的重要举措。 结合材料四第②段“更为关键的是构建一个能够适应技术发展步伐的社会系统与规则体系，以有效应对挑战，确保AI技术能够真正惠及社会、造福人类”可知，构建适应技术发展的社会系统与规则体系对于处理与科技的矛盾至关重要。由此可知，这是人类处理与科技矛盾的关键所在。 阅读下面的文章，完成下面小题。（13分） 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我…… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧…… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 19．文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。（4分） 20．请简要分析第④段中加点词语的表达效果。（3分） 奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。 21．文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？（3分） 22．从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？（3分） 【答案】 19．①奶奶在树下糊纸袋；②奶奶在树下补花；③奶奶在树下扫院子；④奶奶在灯下学习。 20．“呆呆地”一词表现了奶奶对自己无法掌控生活、无法实现自身价值的无奈和迷茫。 21．写“我”在老海棠树上的活动，侧面表现了奶奶对“我”的关心；为下文写奶奶在老海棠树下的活动做铺垫。 22．①“老海棠树”是文章的线索，贯穿全文；②“老海棠树”象征着奶奶，寄托了“我”对奶奶的思念和愧疚之情；③以“老海棠树”为题，富有诗意，吸引读者的阅读兴趣。 【导语】这篇散文以老海棠树为情感载体，通过四季更迭的叙事框架，展现了祖孙间深厚而复杂的亲情。史铁生运用细腻的白描手法，将奶奶糊纸袋、补花、扫院、学文化等生活片段与树意象交织，形成时空叠印的艺术效果。“呆呆地张望”等细节描写，既呈现了老人对自我价值的追寻，又暗含代际隔阂带来的隐痛。结尾“永生的痛悔”升华主题，树与人的生命互喻中，完成了对亲情、成长与生命意义的诗意叩问。 19．本题考查内容理解。根据第④段中“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋”可知，描写了春天里奶奶在老海棠树下糊纸袋的场景。故填写：奶奶在树下糊纸袋。根据第⑤段中“夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝”可知，展现了夏天奶奶在老海棠树下补花的画面。故填写：奶奶在树下补花。 根据第⑥段中“有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷……早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子”可知，写了秋天时奶奶在老海棠树下扫院子的情景。故填写：奶奶在树下扫院子。 根据第⑦段中“冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习”可知，刻画了冬天奶奶在老海棠树旁的灯下学习的形象。故填写：奶奶在灯下学习。 20．本题考查词句理解。根据第④段中“奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空”可知，“呆呆地”这一叠词用得极为精妙。“呆呆地”形容奶奶张望时的神态，生动地刻画出奶奶在听到“我”说“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累”之后的状态。奶奶一心想要通过糊纸袋来做点事情，体现自己的价值，却被“我”这样回应，她内心的想法不被理解，那种无奈与迷茫就通过“呆呆地”这一神态表现了出来。她看着粉白的花间到无限的天空，眼神空洞，仿佛在思考自己的生活，思考自己为何如此辛苦却又似乎不被认可，深刻地展现出奶奶对自己生活状态的一种无奈和对未来的迷茫。 21．本题考查句段作用。在文章第③段中，作者详细描写了“我”在老海棠树上的活动，如“我常爬上去，一天一天地就在那儿玩”“我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业”“饭也在上头吃”“觉呢，也在上头睡”等。这些描写从侧面表现了奶奶对“我”的关心。根据奶奶在树下喊“我”：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”“饭也在上头吃吗？”“觉呢，也在上头睡”可知，通过奶奶的这些话语，可以看出奶奶时刻关注着“我”，担心“我”在树上的安全，关心“我”的生活起居，体现了奶奶对“我”深深的爱。这段描写也为下文写奶奶在老海棠树下的活动做了铺垫。正因为“我”在树上玩耍，才有了奶奶在树下喊“我”的场景，也才有了后文奶奶在树下糊纸袋、补花、扫院子等活动的展开。因为奶奶在树下劳作，所以“我”才能在树上与奶奶有各种互动，如奶奶让“我”帮忙糊纸袋、洗菜等。 如果没有“我”在树上活动的描写，后文奶奶在树下的活动就会显得突兀，缺乏情境的铺垫。 22．本题考查标题作用。根据第②段“奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起”可知，老海棠树就与奶奶紧密相连，贯穿文章始终。根据第③段“老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩……奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……”可知，写“我”在老海棠树上玩耍，奶奶在树下喊“我”；第④段写春天奶奶在老海棠树下糊纸袋；根据第⑤段“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝……可这回奶奶不要我帮：‘你刚回来，去歇息着吧’”可知，写夏天奶奶在老海棠树下补花等，文中每个关于奶奶的场景都有老海棠树的存在，它将不同季节、不同时期奶奶的生活片段串联起来，使文章结构更加紧密，层次更加清晰。 老海棠树见证了奶奶的生活与岁月，它象征着奶奶。根据第⑦段中“冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习”可知，老海棠树在冬天的枯干之态与奶奶年老时的形象相呼应，暗示着奶奶如同老海棠树一样，在岁月中逐渐老去。根据第⑨段“如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她”可知，直接表明老海棠树寄托了“我”对奶奶的思念之情。同时，“我”对奶奶曾经有过的不理解和伤害，也通过老海棠树承载，如“我”对奶奶学习的不以为然，随着奶奶的离去，变成了“我”永生的痛悔，老海棠树也寄托了“我”对奶奶的愧疚之情。 “老海棠树”这个题目具有一种诗意的美感，让读者联想到一幅宁静、美好的画面，引发读者的好奇心和阅读兴趣。看到这个题目，读者会好奇老海棠树与文章内容有什么关系，为什么要以它为题，从而促使读者继续阅读下去，去探寻其中的奥秘。 三、写作（50分） 23．阅读下面的文字，按要求作文。 星河滚烫，各有光芒。邓稼先面对戈壁，用沉默的坚守点燃两弹星火；阿长面对误解，用粗糙的手递来珍贵的《山海经》；你面对跑步落后，用奋力的冲刺刻下倔强的脚印；你面对他人的夸奖，仍谦逊不忘进取……生命的旅程总有阴晴圆缺，每个灵魂都有独属的经纬，让我们以不同的姿态书写青春里最骄傲的答案。 请以“面对___________，做好自己”为题，结合你的生活经历，写一篇不少于500字的文章。 要求：①先将题目补充完整，不套作，不抄袭：②除诗歌外，文体不限；③文中不能出现真实的人名、校名。 【答案】示例： 面对质疑，做好自己 暮色漫过教室窗棂时，我攥着科技创新比赛报名表的手心沁出薄汗。将“智能垃圾分类装置”几个字填在参赛项目栏时，前排的林阳突然扭头：“就你？能做出什么像样的东西？别白费力气了。”后排传来窸窸窣窣的议论声，像细密的针，轻轻扎在心上。我垂眸盖住眼底的失落，却把报名表折得愈发紧实——这次，我偏要试试。 接下来的日子里，图书馆成了我的第二个教室。泛黄的科技期刊上，我用红笔圈出传感器参数；深夜的台灯下，笔记本记满了从网课截屏的电路图。物理王老师总被我逮着问东问西，连实验室的器材管理员都熟稔了我的面孔。可现实远比想象残酷：当我第一次尝试焊接电路板，滚烫的锡珠溅在手背，留下刺痛的红印；第三次组装外壳时，3D打印的模型因尺寸误差不得不重新设计。那些质疑的话语如附骨之疽，在每一个挫败的深夜反复回响。 “或许真的不行？”我对着满地散落的零件喃喃自语。母亲却默默将《爱迪生传》放在我桌上，扉页被她用彩笔圈出：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”这句话像一道光，刺破了笼罩心头的阴霾。我深吸一口气，重新整理凌乱的桌面，将所有的不安化作笔下的图纸。 比赛当天，展台前围满了人。当我按下启动键，装置精准地将塑料瓶、废纸、电池分别投入对应回收口时，人群中爆发出惊叹。我看见林阳挤在人群里，眼睛瞪得圆圆的。最终，这个凝聚着无数日夜心血的作品，捧回了二等奖的奖杯。领奖台上，镁光灯闪烁，我忽然明白：面对质疑最好的回应，不是争辩，而是用行动雕刻出属于自己的答案。 那些打不倒我们的声音，终将成为照亮前路的光。只要坚守本心，做好自己，就能在质疑的风雨中，绽放出独属于自己的光芒。 【解析】本题考查半命题作文的写作能力。 第一，审题。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。“面对”提示要写出遇到的具体情境、状况，如挫折、误解、诱惑、压力、偏见、夸奖等，即外部环境与内在心理的碰撞。“做好自己”强调在这种情境下保持自我、坚守本心、突破局限或实现成长、做出正确的行为和选择，需通过具体行动或心理转变展现“如何做好自己”。结合材料，可从生活中的经历、挑战、他人态度等角度入手，如面对困难、嘲笑、选择等。 第二，立意。要围绕在特定情境下，通过自身经历，展现如何坚守自我、克服困难或外界干扰，实现成长，传递积极向上的价值观 。比如面对竞争，保持自己的节奏，不盲目攀比；面对误解，坚持善良的本心；面对矛盾冲突，学会接纳自我，与外界达成平衡（如不被理解时选择坦然）。 第三，选材。文体要求，虽然“除诗歌外，文体不限”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕补写题目来展开，比如我们可以结合自身经历，从自己的学习、生活中选取素材，如考试失利后面对他人的轻视，努力学习证明自己；在兴趣爱好培养过程中，面对他人的不理解，坚持追求梦想等；可以选用名人故事。选取合适的名人案例，如陶渊明面对污浊的官场，坚守自我，归隐田园；苏轼多次被贬，依然乐观豁达，做好自己，留下诸多佳作。将名人故事与自身感悟结合，丰富文章内容；还可以写社会现象。结合社会热点，如一些网红面对流量诱惑，坚守职业操守，做好内容创作；科研工作者面对浮躁的社会风气，潜心研究，做好本职工作等，使文章更具现实意义。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$