2024-2025学年七年级语文下学期期末模拟卷（辽宁专用）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年七年级下学期语文期末模拟卷 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．契约（qì）     妥贴（tiē）     震悚（sǒng）     苛捐杂税（hē） B．吞噬（shì）    淳朴（chún）    炽热（zhì）     巅沛流离（diān） C．峭壁（qiào）    取缔（dì）     稠密（chóu）     沥尽心血（xuè） D．粗拙（zhuó）    绎路（yì）     晌午（shǎng）    千钧重负（jūn） 【答案】C 【解析】本题考查字音字形。A.妥贴——妥帖，苛捐杂税（hē）——（kē）；B.炽热（zhì）——（chì），巅沛流离——颠沛流离；D.粗拙（zhuó）——（zhuō），绎路——驿路；故选C。 2．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 绚丽的青春，总是让我们心潮澎湃。沐浴着阳光，满怀炽热的激情，带着无限______，牢记师长的谆谆教诲，______地奔向未来。即使今天的我们步履蹒跚，但______有汗水的奠基，梦想的大厦就不会坍塌，热血一定会______力量，明天一定会争奇斗妍。 A．幻想      不屈不挠     只要      迸溅 B．憧憬      锲而不舍     只要      迸发 C．幻想      不屈不挠     只有      迸发 D．憧憬      锲而不舍     只有      迸溅 【答案】B 【解析】本题考查词语的使用。幻想：虚而不实的思想；憧憬：对未来的美好生活的期待与向往。结合“沐浴着阳光，满怀炽热的激情，带着无限_____”可知，句中所填词语是用于形容我们对青春的美好向往，故应选填“憧憬”；不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强； 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。结合“牢记师长的谆谆教诲，______地奔向未来”可知，句中所填词语是用于形容我们有恒心有毅力地奔向未来，故应选填“锲而不舍”；“只要”表示充分非必要条件；“只有”表示必需的条件。结合“但______有汗水的奠基，梦想的大厦就不会坍塌”可知，句中所填的词语是表示充分非必要条件，故应选填“只要”；迸溅：向四外飞溅；迸发：一起爆发出来。结合“热血一定会______力量”可知，句中所填词语是用于形容热血爆发力量，故应选填“迸发”；故选B。 3．下列各项分析有误的一项是（   ）（2分）   ①检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”。青少年在博览群书、躬身实践中不断提升思想道德品质与科学文化素质。②在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，还要向他人、向社会、向实践学习，要注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升，在读的深度上，不能够把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定信念、陶冶情操、培养创新精神。③要激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，培养他们的科学思维方式和探究能力，避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 A．第①句中加点的“风采”是名词，“万卷”是数量词，“不断”是副词，“阅读成效”是偏正短语。 B．第②句中“在”是介词，“不但”是连词，“应该”是动词，“陶冶情操”是并列短语。 C．第③句中的“好奇”是形容词，“他们”是代词，“的”是结构助词，“思维方式”、“探究能力”两个短语的类型相同。 D．第③句画线部分有语病，应把“避免不要陷入”中的“不要”删去。 【答案】B 【解析】本题考查语法常识。B.“陶冶情操”是动宾短语；故选B。 4．下列关于文学文化常识表述错误的一项是 （   ） （2分） A．《伟大的悲剧》作者是茨威格，奥地利作家，代表作有《象棋的故事》、传记《三大师》等。 B．“阴阳割昏晓”山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。阴阳，古人以山南水北为阴，山北水南为阳。 C．“说”是古代的一种文体，既可说明、记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点。以议论为主，相当于现在的杂文，如《爱莲说》。 D．我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法等。《叶圣陶先生二三事》中“丁卯年”就是干支纪年法的表述，《活板》中“庆历”是宋仁宗赵祯年号，属于帝王年号纪年法。 【答案】B 【解析】本题考查文学文化常识。B.古人以山南水北为阳，山北水南为阴，选项中关于“阴阳”的表述错误。故选B。 5．学校准备编印《钢铁是怎样炼成的》读本，请任选下面一幅图做封面，并从相关情节和表现的人物精神两个方面阐述理由。（3分） 【答案】示例一：我选图一，封面内容是保尔在骑兵部队的战斗中奋勇杀敌的画面，一颗炸弹在他身边炸响，头部受到重伤。然而，即使在生死关头，保尔依然顽强地活了下来。这体现了他英勇无畏的精神。 示例二：我选图二，画面内容是保尔修筑铁路，忘我工作。铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎，体现了他吃苦耐劳、顽强奋斗的精神。 示例三：我选图三，保尔双目失明和瘫痪后，坚持在病床上完成小说创作，体现出他为理想献身、意志坚强的精神。 【解析】本题考查名著内容理解。作答此题，首先要明确画面涉及的相关情节。观察图一，图中人物在战马上与敌人厮杀，由此可知，该情节为保尔在骑兵部队战斗；图二中人物在铁轨处工作，由此可知，该情节为保尔修筑铁路；图三中人物倚靠在床上写作，由此可知，该情节为保尔重病期间坚持创作。可据此拟写理由。 示例一：我选择图一作为封面。相关情节是保尔在骑兵部队的战斗中英勇无畏地杀敌，尽管头部受伤仍坚持战斗。这一情节展现了保尔为保卫国家和人民，勇敢战斗、毫不退缩的精神，体现了他的革命英雄主义和坚定的信仰，能够激发读者对保尔勇敢品质的敬仰和对革命精神的传承。 示例二：我选择图二作为封面。相关情节是保尔参与艰苦的筑路工作。在筑路过程中，保尔和战友们面临着极端恶劣的环境和重重困难，但他们依然顽强坚持，恶劣的环境令保尔得了伤寒和大叶性肺炎，这展现了保尔坚韧不拔、吃苦耐劳、为了革命事业无私奉献的精神，这种精神能鼓舞读者在面对困难时保持坚定和勇敢。 示例三：我选择图三作为封面。相关情节是保尔在病床上坚持创作小说。保尔双目失明和瘫痪，尽管身体饱受病痛折磨，但保尔凭借顽强的毅力进行创作。这体现了他永不放弃、自强不息、为理想而奋斗的精神，激励读者在追求梦想的道路上坚持不懈，勇往直前。 6．古诗文默写。（6分） （1）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） （2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （3）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （4） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （5）奉献精神是社会责任感的一种体现。李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来赞美教师无私奉献的精神；龚自珍《＜己亥杂诗＞（其五）》中“ ， ”表达了诗人虽辞官离京但不畏挫折、仍要为国家效力的坚强性格和献身精神。 【答案】一览众山小 烟笼寒水月笼沙 独怆然而涕下 山重水复疑无路 落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“览、笼、怆然、涕、疑”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读。（3分） 7．下面对两首诗词的理解和分析不正确的一项是（ 　　） 甲 登飞来峰 宋•王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 乙 钟山即事① 宋•王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。 【注释】①《钟山即事》是王安石变法失利后，辞去相位时所作。 A．甲诗中“浮云”含义丰富，表面写景，其实用典抒情，用来代指奸邪小人。 B．乙诗中“弄”字用拟人的手法，形象地写出了花草随春风舞动的美好情态。 C．甲、乙两诗风格各不相同，甲诗的风格豪放雄奇，乙诗的风格清幽雅丽。 D．甲诗主要表现诗人的远大抱负和大无畏的精神，乙诗表达了壮志难酬的愤懑不平。 【答案】D 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。D.甲诗通过描绘飞来峰的千寻高塔和登高远望的景象，表现了诗人的远大抱负和大无畏的精神。 乙诗描绘了山间宁静清幽的景色，“涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽”，营造出一种清幽寂静的氛围，表达了诗人罢相后的闲逸生活和心境，并非表达壮志难酬的愤懑不平。故选D。 （二）文言文阅读。（14分） 阅读选文，完成各题。 【甲】 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙】 王公廷相①，道艺纯备②，为时名臣。余谒③公私第④。公延入坐，语之曰：“昨雨后出街衢，一舆人⑤蹑新履，自灰厂历长安街，皆择地而蹈，兢兢恐污其履，转入京城，渐多泥泞偶一沾濡更不复顾惜。居身之道，亦犹是耳。傥⑥一失足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不敢忘。 （节选自《松窗梦语》） 【注释】①王公廷相：王廷相，明代哲学家、文学家。官至南京兵部尚书。②纯备：纯正完备。③谒：拜见。④第：官僚和贵族的大住宅。⑤舆人：古代职位低微的吏卒。⑥傥：倘若，假如。 8．解释文中加点的字。（3分） 可( )     为( )     是( ) 9．请用现代汉语翻译下面句子。（6分） （1）濯清涟而不妖。 （2）皆择地而蹈，兢兢恐污其履。 10．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分） 渐多泥泞偶一沾濡更不复顾惜 11．依据文章内容填空：【甲】文借物喻人，以莲花来比喻 ，【乙】文借事说理，借人雨天湿鞋的故事说明 的道理。（此空用原文语句回答），甲乙两文都强调了 的重要性。（3分） 【答案】 8．值得 是 这样 9．（1）它经过清水洗涤，却不显得妖艳。 （2）（这个人）都选择地方行走，非常小心，生怕弄脏他的鞋。 10．渐多泥泞/偶一沾濡/更不复顾惜 11．君子 傥一失足，将无所不至矣 洁身自好 【解析】 8．本题考查理解文言字词。（1）“可爱者甚蕃”句意：值得喜爱的很多。可：值得；（2）“为时名臣”句意：是当时有名的大臣。为：是；（3）“亦犹是耳”句意：也是像这样罢了。是：这样。 9．本题考查翻译文言语句。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。（1）句中注意重点字词“濯（洗涤），清涟（清水），妖（妖艳）”要理解正确；（2）句中注意重点字词“皆（全，都），蹈（行走），兢兢（小心的样子），恐（担心），污（弄脏），履（鞋子）”要理解正确。 10．本题考查文言断句。结合“渐多泥泞偶一沾濡更不复顾惜”分析，“渐多泥泞”中省略了主语，“渐多”是谓语，“泥泞”是宾语，句子成分完整，故在“泞”后断句；“偶一沾濡”省略了主语与宾语，“偶一”是状语，“沾濡”是谓语，故在“濡”后断句；再结合句意“（路上）渐渐多了泥泞，（泥泞）一不小心沾湿了（鞋子），此后就不再顾惜了”可断句为：渐多泥泞/偶一沾濡/更不复顾惜。 11．本题考查理解概括文章内容。结合【甲】文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可知，作者点明自己喜爱莲花的原因，认为菊花代表隐逸者，牡丹代表富贵者，而莲花则代表君子，故【甲】文借物喻人，以莲花来比喻君子；作者通过对菊花、牡丹和莲花的对比，表达了君子应该具备的品质。作者自比于莲花，托物言志，强调了自己对高尚品质的追求，以及对世俗的独立思考和远离污染的决心；结合【乙】文“‘昨雨后出街衢，一舆人蹑新履，自灰厂历长安街，皆择地而蹈，兢兢恐污其履，转入京城，渐多泥泞偶一沾濡更不复顾惜。居身之道，亦犹是耳。傥一失足，将无所不至矣’”可知，王廷相对“我”讲了一个“舆人湿鞋”的故事，告诫“我““居身之道亦犹是耳。傥一失足，将无所不至矣”的道理。王公廷相通过讲述一个穿新鞋的人在不同环境下的行为变化，来比喻人在处世时的态度应该谨慎小心，不能因为一时的便利或诱惑而放弃原则，一旦失足，就可能走向堕落。综合分析可知，【甲】【乙】两文都告诉我们：做人要有洁身自好、不同流合污的品质，强调了洁身自好的重要性。据此概括作答。 参考译文： 【甲】水上和陆地上的草木花卉，值得喜爱的很多。晋代的陶渊明只爱菊花。从李唐时代起，世人非常喜爱牡丹。我却唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳，它的茎内通外直，不生枝蔓不长枝节，香气传播更加清香，笔直洁净地挺立在那里，可以远远地观赏却不能靠近赏玩。 我认为，菊花是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲花是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我这样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，人数当然就很多了。 【乙】王廷相他的学问和技能纯正、完备，是当时有名的大臣。我去王公的府上拜访他，王公邀请我进门。和我座谈说：“昨天雨后，我乘轿走在大街上，一个轿夫穿了一双新鞋，从灰厂至长安街，他都挑选着地面行走，战战兢兢，惟恐弄脏了鞋子。转弯进入京城，（路上）渐渐多了泥泞，（泥泞）一不小心沾湿了鞋子，此后就不再顾惜了。安身立命之道，也是像这样罢了。倘若一失足，将会把什么坏事都做绝了。”我退了出来，佩服王公的这番话，一辈子也忘不了。 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面材料，完成下面小题。（8分） 材料一： ①截至2024年末，我国公共图书馆、文化馆、档案馆分别达3248个、3516个、4174个，设施总量、建筑面积总量和馆藏纸质图书总量三项指标已居世界第一。 ②在知识更迭越来越快的时代，不少人还会选择去图书馆借阅图书、自习来充实自己。近日，中国青年报社的一项调查显示，51.0%的受访者经常去图书馆，38.6%的受访者偶尔去。“期待图书馆在哪些方面提升服务”这一问题中，有65.9%的受访者期待图书馆加快数字化建设，增强线上查询、借阅功能，53.2%的受访者期待营造具有多功能、多维度的公共空间。 ③“阅读、社交、看展……人们在图书馆能做的事情越来越多，还有一些图书馆在设计中融合了所在地的特色环境，很有意趣，期待图书馆越来越年轻化、智能化。”有受访者期待，图书馆不仅是借书、自习、遛娃的场所，也能多一些与文化相关的功能。 材料二： ①“你好小图，请为我推荐几本关于海洋的书籍。”在北京城市图书馆，一位白发苍苍的读者饶有兴致地与AI数智馆员”图悦阅“对话，以获取书籍导览与个性推荐。不远处，几个机器人馆员在馆内有序穿梭，读者只需轻轻招手，它们便会停下，提供便捷的自助借阅等服务。如果是60岁以上的读者，机器人还可“送书到桌”。元宇宙体验馆内，两岁的小女孩正兴致盎然地和数字人“图图”互动交流。馆内工作人员介绍，数字人与读者交流得越频繁，知识储备就会越丰富，未来还可以记住不同读者的兴趣和画像。 ②现阶段，已有很多图书馆智能咨询系统利用DeepSeek等人工智能技术，精准理解用户的查询意图，极大提升用户的咨询效率，并能以多模态形式实时回答用户咨询、优选图书信息、借助大数据分析推荐个性化书目和数字资源等。AI编目工具则能快速识别图书信息进行加工编目，准确率超85%，如广东省立中山图书馆“采编图灵”一体化系统。 ③无感借书、智能化集成书架、业务数据分析治理等，也都已在各大图书馆应运而生，人工智能与公共图书馆业务的结合将会越来越紧密。 材料三： ①人工智能技术的发展不仅为人类带来了前所未有的机遇，也带来了一系列治理挑战。特别是对于数据这个人工智能的核心要素来说，数据安全问题不仅涉及个人隐私还关系国家安全、经济安全。此外，算法偏见可能加剧社会不公，技术、设备垄断使发展中国家难以公平参与人工智能竞争，导致数字鸿沟扩大；人工智能自动化冲击就业，影响社会稳定等等。如何平衡技术创新与治理规范，已成为全球共同面对的课题。 ②对于个体来说，人工智能算法会根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制信息呈现，用户获得个性化体验的同时，信息的选择也变得越来越局限，从而形成“茧房效应”。虚拟社交的盛行也使得人们缺乏真实社交的经验，导致社交能力的下降。 12．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．我国公共图书馆、文化馆和档案馆三类设施的总量已经位居世界第一。 B．读者期待图书馆越来越年轻化智能化，并增加一些与文化相关的功能。 C．在北京城市图书馆，只要你提出需求，AI馆员就能把图书送到你面前。 D．人工智能的飞跃式发展，不仅为人类带来了机遇，也带来了诸多挑战。 13．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．材料一的调查显示，有至少一半的受访者经常去图书馆观看各类展览。 B．公共图书馆对于人工智能的运用还停留在帮助读者查找信息这一阶段。 C．由于AI系统需要大量的数据进行训练，因此个人隐私的泄露难以避免。 D．各国要加强人工智能的治理与合作，确保人工智能向善、造福全人类。 14．请结合材料三，分析人工智能技术在图书馆智能化服务中可能引发的问题，并提出解决建议。（4分） 【答案】 12．C 13．D 14．示例：①数据管理不当造成读者个人隐私泄露。应建立健全数据安全管理制度，加强员工数据保护意识教育，采用加密技术、访问控制等安全措施。 ②数字鸿沟造成不同地区图书馆发展不均衡，或部分群体被排除在服务之外。加强薄弱地区的数字基础设施建设投入，开发适合全年龄段使用的软件、提供数字技能培训，推广电子阅读器租借服务等。 ③算法偏见局限读者的阅读选择，削弱获取知识的多样性。在智能化服务中引入人工干预，推荐不同领域的图书和信息；开展线上线下多主题的阅读活动和图书推介活动。 ④人与人的直接交流减少，削弱了图书馆公共文化服务等方面的功能。图书馆可以举办全民阅读节、经典诵读、文献联展、成人夜校等丰富的活动。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展示了我国公共图书馆的现状、发展趋势及人工智能技术在其中的应用与挑战。材料一强调图书馆在设施和功能上的世界领先地位，同时指出读者对数字化和多功能空间的期待。材料二则具体描述了人工智能在图书馆服务中的创新应用，如AI馆员、机器人服务和智能编目系统，体现了技术的深度融入。材料三则从宏观角度探讨了人工智能带来的机遇与挑战，尤其是数据安全、算法偏见和数字鸿沟等问题。整体上，文章既展示了图书馆的现代化进程，也提出了技术应用中需要平衡创新与治理的复杂问题。 12．本题考查内容理解辨析。C.有误，结合材料二第①段“在北京城市图书馆，一位白发苍苍的读者饶有兴致地与 AI 数智馆员‘图悦阅’对话，以获取书籍导览与个性推荐。不远处，几个机器人馆员在馆内有序穿梭，读者只需轻轻招手，它们便会停下，提供便捷的自助借阅等服务。如果是 60 岁以上的读者，机器人还可‘送书到桌’”可知，在北京城市图书馆，只有 60 岁以上的读者，机器人馆员才会“送书到桌”，并不是只要提出需求，AI 馆员就能把图书送到面前；故选C。 13．本题考查内容理解辨析。A.有误，结合材料一第②段“51.0%的受访者经常去图书馆，38.6%的受访者偶尔去。‘期待图书馆在哪些方面提升服务’这一问题中，有65.9%的受访者期待图书馆加快数字化建设，增强线上查询、借阅功能，53.2%的受访者期待营造具有多功能、多维度的公共空间”可知，材料中只是说人们期待图书馆有更多与文化相关的功能，并未提及至少一半的受访者经常去图书馆观看各类展览，选项表述有误；B.有误，结合材料二第②段“现阶段，已有很多图书馆智能咨询系统利用DeepSeek等人工智能技术，精准理解用户的查询意图，极大提升用户的咨询效率，并能以多模态形式实时回答用户咨询、优选图书信息、借助大数据分析推荐个性化书目和数字资源等。AI编目工具则能快速识别图书信息进行加工编目，准确率超85%，如广东省立中山图书馆‘采编图灵’一体化系统”以及第③段“无感借书、智能化集成书架、业务数据分析治理等，也都已在各大图书馆应运而生”可知，公共图书馆对于人工智能的运用不仅仅停留在帮助读者查找信息这一阶段，还有编目、借书、数据分析治理等多种功能；C.有误，结合材料三第①段“人工智能技术的发展不仅为人类带来了前所未有的机遇，也带来了一系列治理挑战。特别是对于数据这个人工智能的核心要素来说，数据安全问题不仅涉及个人隐私还关系国家安全、经济安全”可知，虽然人工智能存在数据安全问题，但不能直接得出个人隐私的泄露难以避免这一结论；故选D。 14．本题考查内容理解及意见建议。结合材料三第①段“特别是对于数据这个人工智能的核心要素来说，数据安全问题不仅涉及个人隐私还关系国家安全、经济安全”可知，人工智能技术以数据为核心要素，在图书馆智能化服务中，如果数据管理不当，就会存在数据安全问题，进而涉及到读者的个人隐私泄露。由此可知，为了解决这一问题，应建立健全数据安全管理制度，规范数据的收集、存储、使用等流程。同时加强员工数据保护意识教育，让员工明白保护数据的重要性。并且采用加密技术、访问控制等安全措施，防止数据被非法获取或泄露。 结合材料三第①段“技术、设备垄断使发展中国家难以公平参与人工智能竞争，导致数字鸿沟扩大”可知，在人工智能技术应用于图书馆智能化服务时，由于技术、设备等方面的差异，可能会导致不同地区图书馆发展不均衡。比如一些发展中国家或地区可能因技术、设备落后，难以充分利用人工智能服务，或者一些特定群体（如老年人等）可能因不熟悉数字技术而被排除在服务之外。由此可知，为解决这一问题，需要加强薄弱地区的数字基础设施建设投入，改善其技术、设备条件。开发适合全年龄段使用的软件，降低使用门槛，并提供数字技能培训，帮助那些不熟悉数字技术的群体掌握相关技能。还可以推广电子阅读器租借服务等，让更多人能够便捷地享受图书馆的智能化服务。 结合材料三第②段“对于个体来说，人工智能算法会根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制信息呈现，用户获得个性化体验的同时，信息的选择也变得越来越局限，从而形成‘茧房效应’”可知，在图书馆智能化服务中，人工智能算法会根据读者的浏览记录、点击偏好等进行信息推荐，这可能会导致算法偏见，使读者的阅读选择局限在自己偏好的领域，削弱了获取知识的多样性。由此可知，为解决这一问题，在智能化服务中应引入人工干预，打破算法的单一推荐模式，推荐不同领域的图书和信息。同时开展线上线下多主题的阅读活动和图书推介活动，引导读者接触更多不同类型的知识，拓宽阅读视野。 结合材料三第②段“虚拟社交的盛行也使得人们缺乏真实社交的经验，导致社交能力的下降”以及图书馆的功能定位可知，在图书馆智能化服务中，虚拟社交（如与数字人交流等）的盛行，可能会导致人与人之间的直接交流减少。而图书馆具有公共文化服务等功能，这种交流的减少会削弱其在文化传播、社交互动等方面的作用。由此可知，为解决这一问题，图书馆可以举办全民阅读节、经典诵读、文献联展、成人夜校等丰富的活动，吸引读者参与，增加人与人之间的直接交流机会，从而增强图书馆公共文化服务等方面的功能。 （二）阅读下面选文, 完成下面小题。（17分） 姚婶头上那朵花 包利民 ①姚婶并不姓姚，她丈夫姓姚，她儿子小姚是我们的同学，也是最受我们欺负的。小姚长得瘦小且奇丑。说话还有些结巴。这两点都随姚坤。而小姚的姐姐大姚，却生得高挑且奇美。据说是随了她父亲，那个我们从没见过不知死活的姚叔。 ②开始的时候，姚婶着实把我们吓了一跳，怎么会有这么难看的女人，而且更让我们觉得诡异和恐惧的是。她的发上戴着一朵花儿。有一段时间，我们见了她都绕着走，虽然她远远地冲我们笑，可那笑容出现在那张脸上，却把我们赶得更远。 ③慢慢地，我们发现，姚婶其实人非常好。她很勤快，把房前屋后的荒芜空地都变成了菜园，夏天就出去卖菜，冬天卖水果。她极为热情，无论对任何人都是，她的结巴程度比小姚轻一些。可并不影响她大声地和街坊们打招呼；她的笑很吓人。可笑声却很清澈响亮，每天和阳光一起洒满了长街短巷。于是我们不再怕她，甚至有些喜欢她，不过，却不影响我们继续欺负小姚，即使如此，她也不恼。只是笑着骂一句：“这……这帮野孩子！” ④戴花是姚婶雷打不动的习惯。冬天的时候没有花。她就在发上别一个花样的发卡。她的头发短而且早早地有了白发。衬托得那些花儿更明显。除了冬天，她是逮着什么花就皱什么花。出门前，看墙头上的扫帚梅开得好，就掐一朵自然地插在头上。于是什么牵牛花、杏花、串红，等等，都曾在她的头上盛开过，甚至我看见过，她戴着几朵淡紫色的茄子花招摇过市。最夸张的一次，秋天的时候，她戴了一朵硕大的土豆花。捕捉了无数人的目光。她卖菜的时候，经常拿出小镜子照看一下，发现头上的花萎了，便扔掉，转身在墙角下随意折一朵小小的野花重新戴上。 ⑤美丽的大姚对母亲戴花的行为很是不满，经常大声斥责母亲，有一次我听见她说：“长那么磕碜还戴花，你不嫌丢人，我还嫌呢！”姚婶也不怒，顶多是沉默不语。就算女儿的话再狂风暴雨，也没能吹落地头上的花。青春期的大姚很叛逆。学习极差，看着母亲是横竖不顺眼，虽然母亲日复一日地劳作着，供他们姐弟上学。大姚是绝不和母亲同时出门的，每天上学放学都避开母亲摆摊的地方。 ⑥而小姚却正好相反，每次我们笑说他母亲戴花的事，他总是笑嘻嘻地说：“我妈戴、戴、戴花最好看！”小姚学习极好，这也是我们总欺负他的主要原因。听了他的话，我们就群起而攻之，他跑得远的，还在大声说：“我妈戴、戴花就、就是最、最好看，气、气、气死你们！”从小姚身上，我深刻理解了“儿不嫌母丑”的道理。小姚如果在路上在野外，遇见了什么好看的花，必然采摘一朵，然后飞跑到母亲菜摊上，亲手给母亲戴上。那个时候的姚婶便笑得更幸福，看着小姚的目光里漾满了柔软。 ⑦我们对小姚的嫉妒与日俱增，终于，在一次争吵的时候，有人说：“你妈戴狗尾巴花才最相配最好看！”我们等着他的暴怒，可是出人意料的是，这家伙不知搭错了哪根筋，竟觉得说得有理，还深思着说：“其、其、其实我、我、我也觉得狗、狗、狗尾巴花挺、挺、挺好看的！”我们就起哄，说你要是能让你妈戴狗尾巴花，我们以后再也不欺负你。他说了句“一言为定”，便跑了。 ⑧我们不知道小姚是怎么说服他母亲的，第二天，姚婶果然戴了狗尾巴花！我们轮流跑去看，她竟还戴了两支，毛茸茸地在头两侧摇曳着。在放学的时候，我们这帮野孩子还一起又去看了一次，姚婶故意晃了晃头，那两支狗尾巴花便摇成了细小的狗尾巴，她依然笑着骂我们：“小、小崽子们，以后不、不准再欺、欺负我们家小姚了！”从那以后，我们真的再没有欺负过小姚。 ⑨大姚高二的时候，坚决不念了，也不找工作，在社会上闲混。能听见姚婶多次温言软语或疾言厉色地劝导管教大姚，可换来的却是大姚更为尖锐的反击，有几次姚婶哭了，可大姚依然是一脸的嫌弃。当大姚不再经常回家之后，姚婶笑的时候就少了，有时候虽然大声说笑着，可笑声里却有着丝丝的无奈与落寞，那个时候，她发上的花依然明媚着。当大姚彻底不回家之后，姚婶便不再戴花了，甚至小姚给她戴，她也是一把摘下扔掉。每天她更是行色匆匆，缺了一朵花的头上，白发纵横刺人眼目。 ⑩人们背地里感叹着姚婶这不省心的命运，幸好小姚不仅平安无事，而且顺风顺水，考了一个很好的大学，而我们却大多落榜了。收到录取通知书的那天，姚婶似乎又恢复了以往的笑容，笑出了两行泪。我们都说，姚婶应该戴花才好。小姚立刻在院外摘了一朵花，姚婶犹豫了一下，便让儿子把花戴在头上。戴了花的姚婶，才是我们熟悉的姚婶。 ⑪小姚上学走了，就剩下了姚婶一个人。除了那一天她戴着花，此后，便再也不戴花，任白发在风中孤独着。她孤独着，也沉默着，每天早出晚归。 ⑫有一天，我正在院子里复习功课，当时我已经选择了复读，忽然有人喊：“大姚回来了！”我们全冲到姚婶家门前，大姚虽然穿得破旧，虽然脸上有了风霜的痕迹，可依然掩不住美丽。姚婶闻声出门，看着女儿发呆，大姚愣了一下，仔细看着母亲，忽然大叫了一声“妈”，便扑进母亲怀里痛哭。我们也都心下恻然，无法想象大姚是怎样熬过监狱里的五年时光。 ⑬母女抱头痛哭，然后姚婶端详着大姚，笑容就覆盖了泪痕。大姚从怀里拿出一朵很美的花来，抚了抚母亲的白发，轻轻地插上。阳光立刻栖落在姚婶的头上，那一刻，我觉得有一束温暖的光照进了心底，悄悄唤醒了眼底的泪。 15．选文中多次写到姚婶戴花的情形，这样安排有什么用意？（3分） 16．阅读选文，说说姚婶不戴花和后来又戴花的原因分别是什么。（4分） 17．结合语境，品析第④段画线句中加着重号词语的表达效果。（3分） 18．选文中，姚婶具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。（4分） 19．选文主要运用了欲扬先抑的写法，请结合选文作简要分析。（3分） 【答案】 15．文章以戴花为线索，贯穿全文，使文章结构完整严谨；推动故事情节的发展；点明中心：无论何时都不能失去对生活的希望，只要内心有光，一切都是美好的。 16．大姚离家后，姚婶的心被击垮了，那朵希望之花凋零了，姚婶的生命几近枯萎，所以不戴花了。大姚回来之后，她的希望之花又绽放了，历经沧桑的生命又复活了，所以姚婶又戴花了。 17．“招摇”的意思是张扬炫耀，以引人注意。在这里是贬词褒用，表现了姚婶热爱生活，对美好生活充满渴求与梦想。 18．①她很勤快：把房前屋后的荒芜空地都变成了菜园，夏天就出去卖菜，冬天卖水果。 ②她极为热情：大声地和街坊们打招呼。 ③她热爱生活、坚强乐观：虽然生活不易，但她的笑声清澈响亮，每天和阳光一起洒满了长街短巷，她总是在头上戴着各种花。 ④她爱孩子：小姚亲手给母亲戴上花，姚婶看着小姚的目光里漾满了柔软；为了不让儿子受欺负，自己戴狗尾巴花。 ⑤有家庭责任感：她日复一日地劳作着，供两个孩子上学。（答出任意三点并分析即可） 19．选文运用了欲扬先抑的写法。先写姚婶长得难看，让我们觉得诡异和恐惧，绕着她走；后写姚婶人勤快、热情、热爱生活、坚强乐观，我们变得有些喜欢她。这样写使文章内容更有波澜，令人物形象更加鲜明。 【解析】 15．本题考查行文线索。结合②段“开始的时候，姚婶着实把我们吓了一跳，怎么会有这么难看的女人，而且更让我们觉得诡异和恐惧的是。她的发上戴着一朵花儿。有一段时间，我们见了她都绕着走，虽然她远远地冲我们笑，可那笑容出现在那张脸上，却把我们赶得更远”、④段“戴花是姚婶雷打不动的习惯。冬天的时候没有花。她就在发上别一个花样的发卡。她的头发短而且早早地有了白发。衬托得那些花儿更明显。除了冬天，她是逮着什么花就皱什么花。出门前，看墙头上的扫帚梅开得好，就掐一朵自然地插在头上”、⑤段“美丽的大姚对母亲戴花的行为很是不满，经常大声斥责母亲，有一次我听见她说：‘长那么磕碜还戴花，你不嫌丢人，我还嫌呢！’姚婶也不怒，顶多是沉默不语。就算女儿的话再狂风暴雨，也没能吹落地头上的花”等内容可知，开始时我们因姚婶难看还戴花对她感到诡异和恐惧而绕着走，姚婶不论季节都有戴花的习惯，即便女儿大姚斥责也不改变。据此可知，选文中多次写到姚婶戴花的情形，是文章的行文线索，贯穿全文始终，令文章结构紧凑、浑然一体；多次描写姚婶戴花的情节，推动故事情节发展；此外，选文多次描写面貌丑陋的姚婶经常戴花出门，即使面对他人及家人的不理解，仍然坚持戴花。点明文章中心，无论何时都不能失去对生活的希望，反映了人们不应只关注外表，而应尊重每个人追求美的权利，对生活保持热爱和希望的主旨。 16．本题考查内容理解概括。结合⑨段“大姚高二的时候，坚决不念了，也不找工作，在社会上闲混。能听见姚婶多次温言软语或疾言厉色地劝导管教大姚，可换来的却是大姚更为尖锐的反击，有几次姚婶哭了，可大姚依然是一脸的嫌弃。当大姚不再经常回家之后，姚婶笑的时候就少了，有时候虽然大声说笑着，可笑声里却有着丝丝的无奈与落寞，那个时候，她发上的花依然明媚着。当大姚彻底不回家之后，姚婶便不再戴花了，甚至小姚给她戴，她也是一把摘下扔掉。每天她更是行色匆匆，缺了一朵花的头上，白发纵横刺人眼目”可知，大姚高二时辍学闲混，不听姚婶管教且反击，后来不再经常回家直至彻底不回，姚婶笑容减少、不再戴花，变得行色匆匆、白发纵横。据此可知，姚婶不戴花的原因：女儿大姚叛逆且不省心，离家后不再回家，姚婶内心痛苦失落，无心再戴花。结合⑫段“一天，我正在院子里复习功课，当时我已经选择了复读，忽然有人喊：‘大姚回来了！’我们全冲到姚婶家门前，大姚虽然穿得破旧，虽然脸上有了风霜的痕迹，可依然掩不住美丽。姚婶闻声出门，看着女儿发呆，大姚愣了一下，仔细看着母亲，忽然大叫了一声‘妈’，便扑进母亲怀里痛哭。我们也都心下恻然，无法想象大姚是怎样熬过监狱里的五年时光”、⑬段“母女抱头痛哭，然后姚婶端详着大姚，笑容就覆盖了泪痕。大姚从怀里拿出一朵很美的花来，抚了抚母亲的白发，轻轻地插上”可知，大姚归来，姚婶母女相见抱头痛哭，随后大姚为母亲插上一朵花，姚婶笑容覆盖泪痕。据此可知，姚婶后来又戴花的原因：女儿大姚出狱归来，母女关系和解，姚婶重新感受到亲情的温暖，心情变好，所以又开始戴花。 17．本题考查词语赏析。首先明确：“招摇”的意思是张扬炫耀，以引人注意。结合“于是什么牵牛花、杏花、串红，等等，都曾在她的头上盛开过，甚至我看见过，她戴着几朵淡紫色的茄子花招摇过市”可知，“招摇”一词贬词褒用，形象地写出了姚婶戴着淡紫色的茄子花旁若无人走过的情景，表现了她对美的一种朴素追求以及积极乐观的生活态度，表现出姚婶对生活的热爱和美好憧憬。 18．本题考查人物形象分析。结合③段“慢慢地，我们发现，姚婶其实人非常好。她很勤快，把房前屋后的荒芜空地都变成了菜园，夏天就出去卖菜，冬天卖水果”可知，我们慢慢发现姚婶人非常好，勤快地将空地变菜园，夏天卖菜冬天卖水果。由此可见姚婶勤劳能干；结合③段“她极为热情，无论对任何人都是，她的结巴程度比小姚轻一些，可并不影响她大声地和街坊们打招呼；她的笑很吓人，可笑声却很清澈响亮，每天和阳光一起洒满了长街短巷。于是我们不再怕她，甚至有些喜欢她”可知，姚婶极为热情，虽结巴但不影响和街坊打招呼，笑声清澈响亮，我们不再怕她甚至有些喜欢她。由此可见，姚婶待人热情且热爱生活；结合⑤段“母亲日复一日地劳作着，供他们姐弟上学”可知，这里体现了姚婶默默为孩子付出，有家庭责任感；结合⑥段“小姚如果在路上在野外，遇见了什么好看的花，必然采摘一朵，然后飞跑到母亲菜摊上，亲手给母亲戴上。那个时候的姚婶便笑得更幸福，看着小姚的目光里漾满了柔软”、第⑧段“姚婶果然戴了狗尾巴花！我们轮流跑去看，她竟还戴了两支，毛茸茸地在头两侧摇曳着。在放学的时候，我们这帮野孩子还一起又去看了一次，姚婶故意晃了晃头，那两支狗尾巴花便摇成了细小的狗尾巴，她依然笑着骂我们：‘小、小崽子们，以后不、不准再欺、欺负我们家小姚了’”可知，小姚会给母亲姚婶采花戴上，姚婶戴狗尾巴花时很开心，并笑着让“我们”不再欺负小姚。由此可见，姚婶爱孩子，充满母爱；结合⑩段“人们背地里感叹着姚婶这不省心的命运”“收到录取通知书的那天，姚婶似乎又恢复了以往的笑容，笑出了两行泪。我们都说，姚婶应该戴花才好。小姚立刻在院外摘了一朵花，姚婶犹豫了一下，便让儿子把花戴在头上。戴了花的姚婶，才是我们熟悉的姚婶”可知，姚婶虽然生活艰苦，遇到不省心的事情，但是她没有自暴自弃，而是坚强地生活着，用戴花的方式热爱着生活。由此可见，姚婶非常的积极乐观。 19．本题考查表现手法。选文运用了欲扬先抑的写法，结合②段“开始的时候，姚婶着实把我们吓了一跳，怎么会有这么难看的女人，而且更让我们觉得诡异和恐惧的是。她的发上戴着一朵花儿。有一段时间，我们见了她都绕着走，虽然她远远地冲我们笑，可那笑容出现在那张脸上，却把我们赶得更远”可知，文章开篇先描写姚婶的外貌难看，戴花的行为让我们觉得诡异和恐惧，这是“抑”。 结合③段“慢慢地，我们发现，姚婶其实人非常好。她很勤快，把房前屋后的荒芜空地都变成了菜园，夏天就出去卖菜，冬天卖水果。她极为热情，无论对任何人都是”、⑥段“小姚如果在路上在野外，遇见了什么好看的花，必然采摘一朵，然后飞跑到母亲菜摊上，亲手给母亲戴上。那个时候的姚婶便笑得更幸福，看着小姚的目光里漾满了柔软”、⑬段“母女抱头痛哭，然后姚婶端详着大姚，笑容就覆盖了泪痕。大姚从怀里拿出一朵很美的花来，抚了抚母亲的白发，轻轻地插上。阳光立刻栖落在姚婶的头上，那一刻，我觉得有一束温暖的光照进了心底，悄悄唤醒了眼底的泪”等内容可知，随后选文通过一系列事件展现姚婶的美好品质，如她的勤快、热情，对街坊邻居的友好，对子女的关爱等，特别是她与小姚之间温馨的互动，以及大姚归来后母女和解的感人场景，这是“扬”。 选文通过先抑后扬，使姚婶的形象更加鲜明突出，让读者在情感上产生由最初的反感、躲避到后来的敬佩、感动的变化，令文章情节波澜起伏、富于变化，增强了文章的感染力。 （三）阅读下面选文，完成下面小题。（11分） ①自由，是社会主义核心价值观。马克思在《共产党宣言》等著作中勾画了一个未来社会的愿景——在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。人类社会发展的历史告诉我们：自由要实现人与人、人与自然的和谐相处。 ②自由要实现人与人、人与自然的和谐相处，就是要树立视邻为朋友、视邻为伙伴的观念。古人说“虽有兄弟，不如友生（朋友）”，今人说“远亲不如近邻，近邻不如对门”，都说明一个道理：要把自己置于社会大家庭之中。自己生活，也要让别人生活；自己追求幸福，也要允许别人追求快乐。让个人的自由成为别人自由发展的“助推器”，而不是“绊脚石”，更不是“灭火器”。 ③自由要实现人与人、人与自然的和谐相处，就是要善于合作，善于沟通。陶潜有诗云：“邻曲时时来，抗言谈在昔。”意思是邻居朋友经常来我这里，谈谈过去的事情，人人畅所欲言。既然是邻曲、朋友，就要“时时来”，就要“谈在昔”。只有“时时来”，勤走动，才能增进友谊；只有“谈在昔”，多沟通，才能求同存异。无数事实都证明：合作、沟通，使人与人之间、家与家之间、国与国之间……和谐相处，共享自由。 ④自由要实现人与人、人与自然的和谐相处，就是要爱惜自然，敬畏自然。风景秀丽的肯尼亚内罗毕国家公园内，列车行驶在标准铁路上，而大象、长颈鹿等动物从桥梁式动物通道下悠然通过。人与动物，独乐、美乐，其乐融融。与之相反，由于人类的乱砍滥伐，南美亚马孙河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，这相当于每小时有六个天安门广场那么大面积的雨林在消失。人类不理性的行为严重地破坏了当地生态系统，人类赖以生存的环境不断恶化。人类只有心怀爱惜和敬畏之情，才能与自然和谐相融，真正体验到自由的真谛。 ⑤在社会主义新时代，自由只有做到了实现人与人、人与自然的和谐相处，才能有助于建立和谐社会，有助于创建人类命运共同体，有助于实现我们伟大的强国梦。 20．本文的中心论点是什么？ （2分） 21．本文从哪几个方面论证中心论点？（3分） 22．文章第④段运用了什么论证方法？有什么作用？ （3分）  23．下面材料能否作为本文论据？为什么？（3分）   一段时间以来，云南野象群离开西双版纳国家级自然保护区，一路游荡，使当地财产遭受损失，人民生命受到威胁。当地政府积极采取行动，尽最大努力避免人象遭遇，确保人象安全。 【答案】 20．自由要实现人与人、人与自然的和谐相处 21．自由要实现人与人、人与自然的和谐相处，就是要树立视邻为朋友、视邻为伙伴的观念；自由要实现人与人、人与自然的和谐相处，就是要善于合作，善于沟通；自由要实现人与人、人与自然的和谐相处，就是要爱惜自然，敬畏自然。 22．举例论证和对比论证。本段列举了风景秀丽的肯尼亚内罗毕国家公园和南美亚马孙河流域的雨林的不同例子，直接证明了爱惜自然，我们就能尽享青山绿水，鸟语花香。不敬畏自然，自然就可能反噬我们，进而证明了本段的分论点。 23．可以作为论据。材料中人类采取各种措施，避免人象冲突，充分践行了与自然和谐相处的原则，恰好论证了中心论点“自由要实现人与人、人与自然的和谐相处”，即爱惜自然，敬畏自然，敬畏自然界的生物。 【导语】这篇议论文围绕“自由”这一社会主义核心价值观展开论述，结构清晰，论证有力。文章以马克思的愿景开篇，提出自由的核心在于实现人与人、人与自然的和谐相处。主体部分从三个维度展开论证：树立邻里友好观念、善于合作沟通、敬畏自然生态，层次分明。论证手法多样，既有古今名句引用，又有正反事例对比，增强了说服力。结尾升华主题，将自由理念与新时代发展目标相联系，体现了议论文的现实意义。全文逻辑严密，语言流畅，是一篇规范的议论文范例。 20．本题考查中心论点的提炼。结合标题及第①段“自由，是社会主义核心价值观……人类社会发展的历史告诉我们：自由要实现人与人、人与自然的和谐相处”可知，围绕“自由”的论题展开论述，并提出观点“自由要实现人与人、人与自然的和谐相处”；接着第②段“自由要实现人与人、人与自然的和谐相处，就是要树立视邻为朋友、视邻为伙伴的观念”，第③段“自由要实现人与人、人与自然的和谐相处，就是要善于合作，善于沟通”，第④段“自由要实现人与人、人与自然的和谐相处，就是要爱惜自然，敬畏自然”分别从不同的方面证明了这个观点的正确性；最后，第⑤段总结全文，再次强调观点。所以本文的中心论点是：自由要实现人与人、人与自然的和谐相处。 21．本题考查分论点。结合标题及第①段“自由，是社会主义核心价值观……人类社会发展的历史告诉我们：自由要实现人与人、人与自然的和谐相处”可知，围绕“自由”的论题展开论述，并提出观点“自由要实现人与人、人与自然的和谐相处”；接着第②段“自由要实现人与人、人与自然的和谐相处，就是要树立视邻为朋友、视邻为伙伴的观念”，第③段“自由要实现人与人、人与自然的和谐相处，就是要善于合作，善于沟通”，第④段“自由要实现人与人、人与自然的和谐相处，就是要爱惜自然，敬畏自然”分别从不同的方面证明了这个观点的正确性；最后，第⑤段总结全文，再次强调观点。所以本文的中心论点是：自由要实现人与人、人与自然的和谐相处。 由此可知，文章的分论点在第②、③、④三段，故概括可得。 22．本题考查论证方法的运用及作用的分析。结合第④段“风景秀丽的肯尼亚内罗毕国家公园……”“与之相反，由于人类的乱砍滥伐南美亚马孙河流域的雨林正在以每年2400方千米的速度消失”可知，运用了举例论证的方法和对比论证的方法，列举了风景秀丽的肯尼亚内罗毕国家公园和南美亚马孙河流域的雨林的不同例子，并形成对比，论述了人类应与大自然和谐相处，要敬畏自然，保护大自然，这样人类才能一直生存下去，从而论证了第④段观点“自由要实现人与人、人与自然的和谐相处，就是要爱惜自然，敬畏自然”，使文章更具有说服力。 23．本题考查论据补充。结合材料“使当地财产遭受损失，人民生命受到威胁”“尽最大努力避免人象遭遇，确保人象安全”可知，当我们的邻伴野象群“自由”地闯入我们的生活，干扰了我们的自由时，我们人类采取了多种方式对象群进行监测，尽最大努力避免人象遭遇，确保人象安全。这种做法与措施恰好证明了自由要实现人与人、人与自然的和谐相处。我们只有爱惜自然，才能尽享青山绿水，鸟语花香。人类只有心怀爱惜和敬畏之情，才能与自然和谐相融，真正体验到自由的真谛，故可以作为本文的论据。据此言之有理即可。 四、作文（50分） 24．阅读下面材料，任选一题作文。 在校园汴绣工作坊，同学们热烈讨论学习心得。 小桐叹气：“针法太难，真想放弃。”小萱目光坚定：“重复练习虽枯燥，但坚持才有进步。”小航眼睛一亮：“我把数学对称知识用在绣图设计上，效果超棒！”小悠点头：“慢工出细活，每天进步一点就好。” 老师说：“汴绣讲究‘平、齐、细、密’，每一针都要稳，就像我们学习和生活中，重复练习，不断坚持，勇于创新，保持乐观……这些都是我们前行路上的锦囊。” （1）你前行路上有什么锦囊？请以“带上_________，我毅然前行”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 带上坚持，我毅然前行 阳光透过教室窗户，洒在我画满折线、抛物线的草稿纸上。此刻，我望着眼前怎么也解不出的数学题，手指无意识地摩挲着笔杆，想起了汴绣工作坊里的经历，那股子想要放弃的劲儿，又开始在心底打转。 学校汴绣工作坊开班时，我兴致勃勃地报了名。可真正拿起绣针才发现，一切远没有我想的简单。那细细的绣线像调皮的孩子，在我手里怎么都不听话，针法更是难掌握，歪歪扭扭的针脚，把好好的绣布弄得像张“麻子脸”。小桐那句“针法太难，真想放弃”简直说出了我的心声，有好几次，我望着混乱的绣线，恨不得直接把绣绷扔到一边。 直到有天，我看到小萱专注练习的模样。她的手指在绣布上翻飞，重复着看似枯燥的动作，可每一针都比之前更稳、更细。老师说的“重复练习虽枯燥，但坚持才有进步”突然钻进我的耳朵。我想起自己最初对汴绣的期待，想起看到精美汴绣作品时的震撼，咬咬牙，又坐回了绣绷前。 此后，课余时间我常泡在工作坊。手指被绣针刺破过，眼睛因长时间盯着绣布酸痛过，但我没再动过放弃的念头。慢慢地，那些调皮的绣线开始“听话”了，针脚也变得整齐细密。当我把绣着简单图案的作品展示给大家时，小悠说“慢工出细活，每天进步一点就好”，这话让我心里暖烘烘的，也更坚定了坚持下去的想法。 后来，遇到难题想放弃时，汴绣里学会的“坚持”就成了我的“救命稻草”。就像此刻，望着数学题，我不再想着逃避，而是重新拿起笔，一点点梳理思路，把每一次计算都当成绣一针，错了就重来，不会就钻研。 带上坚持，我毅然前行。不管是汴绣时面对难搞的针法，还是学习中攻克复杂的难题，这份从汴绣里收获的坚持，都成了我前行路上最有力的支撑。我知道，只要坚持下去，哪怕脚步慢一点，也能走到想去的地方，绣出属于自己的“精彩图案”，算出人生的“正确答案”。 例文二： 以坚持为翼，翱翔成长苍穹 校园汴绣工作坊里，小萱“重复练习虽枯燥，但坚持才有进步”的话语，如同一束光，照亮成长之路。在学习与生活的苍穹中，坚持是助力我们翱翔的有力翅膀，让我们跨越困难，收获成长。 坚持，是量变积累后的质变突破。汴绣讲究“平、齐、细、密”，每一针的稳定，都源于无数次重复练习。王羲之练字，池水尽墨，终成“书圣”；达·芬奇画蛋，日复一日，为绘画生涯筑牢根基。学习亦如此，数学公式的熟练运用、英语单词的精准记忆，都离不开反复练习。看似枯燥的坚持，实则在悄然积累力量，等到时机成熟，便能像汴绣完成时呈现精美图案般，收获知识与技能的飞跃，让我们在成长赛道上实现质的突破。 坚持，是战胜挫折的底气源泉。小桐觉得汴绣针法难想放弃，可若她坚持下去，就能跨越这道坎。生活里，挫折是常态，恰似长跑时的体力透支、考试失利后的沮丧。但正是坚持，让运动员在极点后继续冲刺，让学子在失败后重新出发。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，坚持赋予我们直面挫折的勇气，哪怕一次次摔倒，也能凭借这份韧性重新站起，向着目标毅然前行。 坚持，是点亮创新的底色支撑。小航将数学对称知识用于绣图设计，看似是创新，实则离不开他对汴绣练习的坚持。只有熟练掌握基础，才有创新的资本。袁隆平坚持深耕稻田，才有杂交水稻的创新突破；科研人员坚持钻研，才让技术创新不断涌现。坚持为创新筑牢基础，让我们在熟悉领域里，打破常规边界，用新思维、新方法开辟成长新路径。 成长途中，我们会遇到像汴绣针法般的难题，会陷入想放弃的挣扎。但只要以坚持为翼，在重复练习中沉淀，在挫折面前坚守，在创新路上续航，就能翱翔于成长苍穹，收获属于自己的精彩。让我们紧握坚持的力量，向着远方，振翅高飞！ 【解析】（1）本题考查半命题作文。 审题立意：这是半命题记叙文，需先补全题目。“锦囊”可从材料里的坚持、创新、乐观等品质选，也能拓展如勇气、热爱、信念等。核心是围绕所选内容，通过具体事例，展现它如何助力自己在成长、学习或生活前行，传递积极向上的精神，突出“毅然前行”的坚定，让读者感受这份力量对人生的意义。 选材构思：若填“坚持”，可写学特长（如绘画、乐器）遇瓶颈，想放弃时，因想起某次坚持后的成果（像之前学书法，坚持练习克服手抖，写出漂亮字），重新振作，继续深耕，最终突破；或写校园生活里，长跑训练疲惫想停，靠坚持跑完，明白坚持能跨越极限。叙事要细腻，比如描写练习时的环境、心理变化，从想放弃的纠结到因“坚持”重拾动力的过程，用细节（如手上的茧、训练时的汗水）让故事真实，结尾点出坚持让自己不惧困难，毅然向未来前行。若填“创新”，可写参与校园项目（如科学小发明、文创设计），起初按常规做没进展，后来打破思维，结合新想法（像把传统手工和现代科技结合），实现突破，展现创新带来的改变，以及它如何成为前行底气，让自己敢走别人没走过的路，在探索中毅然前行。还可写学习中，用创新方法解难题（如数学题换思路、语文作文新视角），突出创新让自己在求知路更主动，坚定向前。 （2）本题材料作文。 审题立意：从材料提取坚持、创新、乐观等关键词，确定观点。比如以“以坚持为笔，绘就成长华章”，强调坚持对学习、生活的重要；或“创新，为前行破局”，论述创新能突破常规、创造价值；也可综合“坚持打底，创新上色，绘就精彩人生”，把多种品质融合。要明确观点，让读者清楚文章围绕什么核心展开论述，通过对汴绣学习感悟，延伸到人生成长，挖掘这些品质的普遍意义。 选材构思：写“坚持的力量”，论据选历史人物（如王羲之练书法，坚持临池，池水尽墨，终成书圣；爱迪生发明电灯，坚持试验千次，点亮世界），或当代事例（运动员长期坚持训练，奥运夺冠），结合材料里小萱“重复练习虽枯燥，但坚持才有进步”，论述坚持是量变到质变的积累，是克服困难的底气，让人们在学习、事业中突破瓶颈，走向成功。结构上，开篇用材料引出坚持重要，中间用论据分层论证，结尾联系现实，呼吁人们以坚持为帆，在人生海洋前行。写“创新点亮前行路”，用汴绣小航把数学对称知识用在绣图设计，效果超棒的事例，引出创新能为传统注入新活力。再举企业创新（如华为研发芯片，突破技术封锁；比亚迪创新电池技术，引领行业）、学术创新（科研人员创新方法，攻克难题）等例子，论证创新能打破常规束缚，开拓新方向，让个人、社会、国家在发展中找到新机遇，鼓励人们在生活学习中勇于创新，为前行开辟通途。还可对比因循守旧的弊端，突出创新的必要性，让论点更鲜明。不管哪种题目，都要紧扣材料，把汴绣里的感悟和人生道理结合，让文章既有材料支撑，又有拓展升华，传递积极向上的价值观，符合中考作文对思想性、感染力的要求，用真实事例、清晰逻辑打动读者，展现对成长、生活的深刻思考。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年七年级下学期语文期末模拟卷 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．契约（qì）     妥贴（tiē）     震悚（sǒng）     苛捐杂税（hē） B．吞噬（shì）    淳朴（chún）    炽热（zhì）     巅沛流离（diān） C．峭壁（qiào）    取缔（dì）     稠密（chóu）     沥尽心血（xuè） D．粗拙（zhuó）    绎路（yì）     晌午（shǎng）    千钧重负（jūn） 2．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 绚丽的青春，总是让我们心潮澎湃。沐浴着阳光，满怀炽热的激情，带着无限______，牢记师长的谆谆教诲，______地奔向未来。即使今天的我们步履蹒跚，但______有汗水的奠基，梦想的大厦就不会坍塌，热血一定会______力量，明天一定会争奇斗妍。 A．幻想      不屈不挠     只要      迸溅 B．憧憬      锲而不舍     只要      迸发 C．幻想      不屈不挠     只有      迸发 D．憧憬      锲而不舍     只有      迸溅 3．下列各项分析有误的一项是（   ）（2分）   ①检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”。青少年在博览群书、躬身实践中不断提升思想道德品质与科学文化素质。②在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，还要向他人、向社会、向实践学习，要注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升，在读的深度上，不能够把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定信念、陶冶情操、培养创新精神。③要激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，培养他们的科学思维方式和探究能力，避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 A．第①句中加点的“风采”是名词，“万卷”是数量词，“不断”是副词，“阅读成效”是偏正短语。 B．第②句中“在”是介词，“不但”是连词，“应该”是动词，“陶冶情操”是并列短语。 C．第③句中的“好奇”是形容词，“他们”是代词，“的”是结构助词，“思维方式”、“探究能力”两个短语的类型相同。 D．第③句画线部分有语病，应把“避免不要陷入”中的“不要”删去。 4．下列关于文学文化常识表述错误的一项是 （   ） （2分） A．《伟大的悲剧》作者是茨威格，奥地利作家，代表作有《象棋的故事》、传记《三大师》等。 B．“阴阳割昏晓”山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。阴阳，古人以山南水北为阴，山北水南为阳。 C．“说”是古代的一种文体，既可说明、记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点。以议论为主，相当于现在的杂文，如《爱莲说》。 D．我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法等。《叶圣陶先生二三事》中“丁卯年”就是干支纪年法的表述，《活板》中“庆历”是宋仁宗赵祯年号，属于帝王年号纪年法。 5．学校准备编印《钢铁是怎样炼成的》读本，请任选下面一幅图做封面，并从相关情节和表现的人物精神两个方面阐述理由。（3分） 6．古诗文默写。（6分） （1）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） （2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （3）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （4） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （5）奉献精神是社会责任感的一种体现。李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来赞美教师无私奉献的精神；龚自珍《＜己亥杂诗＞（其五）》中“ ， ”表达了诗人虽辞官离京但不畏挫折、仍要为国家效力的坚强性格和献身精神。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读。（3分） 7．下面对两首诗词的理解和分析不正确的一项是（ 　　） 甲 登飞来峰 宋•王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 乙 钟山即事① 宋•王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。 【注释】①《钟山即事》是王安石变法失利后，辞去相位时所作。 A．甲诗中“浮云”含义丰富，表面写景，其实用典抒情，用来代指奸邪小人。 B．乙诗中“弄”字用拟人的手法，形象地写出了花草随春风舞动的美好情态。 C．甲、乙两诗风格各不相同，甲诗的风格豪放雄奇，乙诗的风格清幽雅丽。 D．甲诗主要表现诗人的远大抱负和大无畏的精神，乙诗表达了壮志难酬的愤懑不平。 （二）文言文阅读。（14分） 阅读选文，完成各题。 【甲】 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙】 王公廷相①，道艺纯备②，为时名臣。余谒③公私第④。公延入坐，语之曰：“昨雨后出街衢，一舆人⑤蹑新履，自灰厂历长安街，皆择地而蹈，兢兢恐污其履，转入京城，渐多泥泞偶一沾濡更不复顾惜。居身之道，亦犹是耳。傥⑥一失足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不敢忘。 （节选自《松窗梦语》） 【注释】①王公廷相：王廷相，明代哲学家、文学家。官至南京兵部尚书。②纯备：纯正完备。③谒：拜见。④第：官僚和贵族的大住宅。⑤舆人：古代职位低微的吏卒。⑥傥：倘若，假如。 8．解释文中加点的字。（3分） 可( )     为( )     是( ) 9．请用现代汉语翻译下面句子。（6分） （1）濯清涟而不妖。 （2）皆择地而蹈，兢兢恐污其履。 10．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分） 渐多泥泞偶一沾濡更不复顾惜 11．依据文章内容填空：【甲】文借物喻人，以莲花来比喻 ，【乙】文借事说理，借人雨天湿鞋的故事说明 的道理。（此空用原文语句回答），甲乙两文都强调了 的重要性。（3分） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面材料，完成下面小题。（8分） 材料一： ①截至2024年末，我国公共图书馆、文化馆、档案馆分别达3248个、3516个、4174个，设施总量、建筑面积总量和馆藏纸质图书总量三项指标已居世界第一。 ②在知识更迭越来越快的时代，不少人还会选择去图书馆借阅图书、自习来充实自己。近日，中国青年报社的一项调查显示，51.0%的受访者经常去图书馆，38.6%的受访者偶尔去。“期待图书馆在哪些方面提升服务”这一问题中，有65.9%的受访者期待图书馆加快数字化建设，增强线上查询、借阅功能，53.2%的受访者期待营造具有多功能、多维度的公共空间。 ③“阅读、社交、看展……人们在图书馆能做的事情越来越多，还有一些图书馆在设计中融合了所在地的特色环境，很有意趣，期待图书馆越来越年轻化、智能化。”有受访者期待，图书馆不仅是借书、自习、遛娃的场所，也能多一些与文化相关的功能。 材料二： ①“你好小图，请为我推荐几本关于海洋的书籍。”在北京城市图书馆，一位白发苍苍的读者饶有兴致地与AI数智馆员”图悦阅“对话，以获取书籍导览与个性推荐。不远处，几个机器人馆员在馆内有序穿梭，读者只需轻轻招手，它们便会停下，提供便捷的自助借阅等服务。如果是60岁以上的读者，机器人还可“送书到桌”。元宇宙体验馆内，两岁的小女孩正兴致盎然地和数字人“图图”互动交流。馆内工作人员介绍，数字人与读者交流得越频繁，知识储备就会越丰富，未来还可以记住不同读者的兴趣和画像。 ②现阶段，已有很多图书馆智能咨询系统利用DeepSeek等人工智能技术，精准理解用户的查询意图，极大提升用户的咨询效率，并能以多模态形式实时回答用户咨询、优选图书信息、借助大数据分析推荐个性化书目和数字资源等。AI编目工具则能快速识别图书信息进行加工编目，准确率超85%，如广东省立中山图书馆“采编图灵”一体化系统。 ③无感借书、智能化集成书架、业务数据分析治理等，也都已在各大图书馆应运而生，人工智能与公共图书馆业务的结合将会越来越紧密。 材料三： ①人工智能技术的发展不仅为人类带来了前所未有的机遇，也带来了一系列治理挑战。特别是对于数据这个人工智能的核心要素来说，数据安全问题不仅涉及个人隐私还关系国家安全、经济安全。此外，算法偏见可能加剧社会不公，技术、设备垄断使发展中国家难以公平参与人工智能竞争，导致数字鸿沟扩大；人工智能自动化冲击就业，影响社会稳定等等。如何平衡技术创新与治理规范，已成为全球共同面对的课题。 ②对于个体来说，人工智能算法会根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制信息呈现，用户获得个性化体验的同时，信息的选择也变得越来越局限，从而形成“茧房效应”。虚拟社交的盛行也使得人们缺乏真实社交的经验，导致社交能力的下降。 12．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．我国公共图书馆、文化馆和档案馆三类设施的总量已经位居世界第一。 B．读者期待图书馆越来越年轻化智能化，并增加一些与文化相关的功能。 C．在北京城市图书馆，只要你提出需求，AI馆员就能把图书送到你面前。 D．人工智能的飞跃式发展，不仅为人类带来了机遇，也带来了诸多挑战。 13．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．材料一的调查显示，有至少一半的受访者经常去图书馆观看各类展览。 B．公共图书馆对于人工智能的运用还停留在帮助读者查找信息这一阶段。 C．由于AI系统需要大量的数据进行训练，因此个人隐私的泄露难以避免。 D．各国要加强人工智能的治理与合作，确保人工智能向善、造福全人类。 14．请结合材料三，分析人工智能技术在图书馆智能化服务中可能引发的问题，并提出解决建议。（4分） （二）阅读下面选文, 完成下面小题。（17分） 姚婶头上那朵花 包利民 ①姚婶并不姓姚，她丈夫姓姚，她儿子小姚是我们的同学，也是最受我们欺负的。小姚长得瘦小且奇丑。说话还有些结巴。这两点都随姚坤。而小姚的姐姐大姚，却生得高挑且奇美。据说是随了她父亲，那个我们从没见过不知死活的姚叔。 ②开始的时候，姚婶着实把我们吓了一跳，怎么会有这么难看的女人，而且更让我们觉得诡异和恐惧的是。她的发上戴着一朵花儿。有一段时间，我们见了她都绕着走，虽然她远远地冲我们笑，可那笑容出现在那张脸上，却把我们赶得更远。 ③慢慢地，我们发现，姚婶其实人非常好。她很勤快，把房前屋后的荒芜空地都变成了菜园，夏天就出去卖菜，冬天卖水果。她极为热情，无论对任何人都是，她的结巴程度比小姚轻一些。可并不影响她大声地和街坊们打招呼；她的笑很吓人。可笑声却很清澈响亮，每天和阳光一起洒满了长街短巷。于是我们不再怕她，甚至有些喜欢她，不过，却不影响我们继续欺负小姚，即使如此，她也不恼。只是笑着骂一句：“这……这帮野孩子！” ④戴花是姚婶雷打不动的习惯。冬天的时候没有花。她就在发上别一个花样的发卡。她的头发短而且早早地有了白发。衬托得那些花儿更明显。除了冬天，她是逮着什么花就皱什么花。出门前，看墙头上的扫帚梅开得好，就掐一朵自然地插在头上。于是什么牵牛花、杏花、串红，等等，都曾在她的头上盛开过，甚至我看见过，她戴着几朵淡紫色的茄子花招摇过市。最夸张的一次，秋天的时候，她戴了一朵硕大的土豆花。捕捉了无数人的目光。她卖菜的时候，经常拿出小镜子照看一下，发现头上的花萎了，便扔掉，转身在墙角下随意折一朵小小的野花重新戴上。 ⑤美丽的大姚对母亲戴花的行为很是不满，经常大声斥责母亲，有一次我听见她说：“长那么磕碜还戴花，你不嫌丢人，我还嫌呢！”姚婶也不怒，顶多是沉默不语。就算女儿的话再狂风暴雨，也没能吹落地头上的花。青春期的大姚很叛逆。学习极差，看着母亲是横竖不顺眼，虽然母亲日复一日地劳作着，供他们姐弟上学。大姚是绝不和母亲同时出门的，每天上学放学都避开母亲摆摊的地方。 ⑥而小姚却正好相反，每次我们笑说他母亲戴花的事，他总是笑嘻嘻地说：“我妈戴、戴、戴花最好看！”小姚学习极好，这也是我们总欺负他的主要原因。听了他的话，我们就群起而攻之，他跑得远的，还在大声说：“我妈戴、戴花就、就是最、最好看，气、气、气死你们！”从小姚身上，我深刻理解了“儿不嫌母丑”的道理。小姚如果在路上在野外，遇见了什么好看的花，必然采摘一朵，然后飞跑到母亲菜摊上，亲手给母亲戴上。那个时候的姚婶便笑得更幸福，看着小姚的目光里漾满了柔软。 ⑦我们对小姚的嫉妒与日俱增，终于，在一次争吵的时候，有人说：“你妈戴狗尾巴花才最相配最好看！”我们等着他的暴怒，可是出人意料的是，这家伙不知搭错了哪根筋，竟觉得说得有理，还深思着说：“其、其、其实我、我、我也觉得狗、狗、狗尾巴花挺、挺、挺好看的！”我们就起哄，说你要是能让你妈戴狗尾巴花，我们以后再也不欺负你。他说了句“一言为定”，便跑了。 ⑧我们不知道小姚是怎么说服他母亲的，第二天，姚婶果然戴了狗尾巴花！我们轮流跑去看，她竟还戴了两支，毛茸茸地在头两侧摇曳着。在放学的时候，我们这帮野孩子还一起又去看了一次，姚婶故意晃了晃头，那两支狗尾巴花便摇成了细小的狗尾巴，她依然笑着骂我们：“小、小崽子们，以后不、不准再欺、欺负我们家小姚了！”从那以后，我们真的再没有欺负过小姚。 ⑨大姚高二的时候，坚决不念了，也不找工作，在社会上闲混。能听见姚婶多次温言软语或疾言厉色地劝导管教大姚，可换来的却是大姚更为尖锐的反击，有几次姚婶哭了，可大姚依然是一脸的嫌弃。当大姚不再经常回家之后，姚婶笑的时候就少了，有时候虽然大声说笑着，可笑声里却有着丝丝的无奈与落寞，那个时候，她发上的花依然明媚着。当大姚彻底不回家之后，姚婶便不再戴花了，甚至小姚给她戴，她也是一把摘下扔掉。每天她更是行色匆匆，缺了一朵花的头上，白发纵横刺人眼目。 ⑩人们背地里感叹着姚婶这不省心的命运，幸好小姚不仅平安无事，而且顺风顺水，考了一个很好的大学，而我们却大多落榜了。收到录取通知书的那天，姚婶似乎又恢复了以往的笑容，笑出了两行泪。我们都说，姚婶应该戴花才好。小姚立刻在院外摘了一朵花，姚婶犹豫了一下，便让儿子把花戴在头上。戴了花的姚婶，才是我们熟悉的姚婶。 ⑪小姚上学走了，就剩下了姚婶一个人。除了那一天她戴着花，此后，便再也不戴花，任白发在风中孤独着。她孤独着，也沉默着，每天早出晚归。 ⑫有一天，我正在院子里复习功课，当时我已经选择了复读，忽然有人喊：“大姚回来了！”我们全冲到姚婶家门前，大姚虽然穿得破旧，虽然脸上有了风霜的痕迹，可依然掩不住美丽。姚婶闻声出门，看着女儿发呆，大姚愣了一下，仔细看着母亲，忽然大叫了一声“妈”，便扑进母亲怀里痛哭。我们也都心下恻然，无法想象大姚是怎样熬过监狱里的五年时光。 ⑬母女抱头痛哭，然后姚婶端详着大姚，笑容就覆盖了泪痕。大姚从怀里拿出一朵很美的花来，抚了抚母亲的白发，轻轻地插上。阳光立刻栖落在姚婶的头上，那一刻，我觉得有一束温暖的光照进了心底，悄悄唤醒了眼底的泪。 15．选文中多次写到姚婶戴花的情形，这样安排有什么用意？（3分） 16．阅读选文，说说姚婶不戴花和后来又戴花的原因分别是什么。（4分） 17．结合语境，品析第④段画线句中加着重号词语的表达效果。（3分） 18．选文中，姚婶具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。（4分） 19．选文主要运用了欲扬先抑的写法，请结合选文作简要分析。（3分） （三）阅读下面选文，完成下面小题。（11分） ①自由，是社会主义核心价值观。马克思在《共产党宣言》等著作中勾画了一个未来社会的愿景——在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。人类社会发展的历史告诉我们：自由要实现人与人、人与自然的和谐相处。 ②自由要实现人与人、人与自然的和谐相处，就是要树立视邻为朋友、视邻为伙伴的观念。古人说“虽有兄弟，不如友生（朋友）”，今人说“远亲不如近邻，近邻不如对门”，都说明一个道理：要把自己置于社会大家庭之中。自己生活，也要让别人生活；自己追求幸福，也要允许别人追求快乐。让个人的自由成为别人自由发展的“助推器”，而不是“绊脚石”，更不是“灭火器”。 ③自由要实现人与人、人与自然的和谐相处，就是要善于合作，善于沟通。陶潜有诗云：“邻曲时时来，抗言谈在昔。”意思是邻居朋友经常来我这里，谈谈过去的事情，人人畅所欲言。既然是邻曲、朋友，就要“时时来”，就要“谈在昔”。只有“时时来”，勤走动，才能增进友谊；只有“谈在昔”，多沟通，才能求同存异。无数事实都证明：合作、沟通，使人与人之间、家与家之间、国与国之间……和谐相处，共享自由。 ④自由要实现人与人、人与自然的和谐相处，就是要爱惜自然，敬畏自然。风景秀丽的肯尼亚内罗毕国家公园内，列车行驶在标准铁路上，而大象、长颈鹿等动物从桥梁式动物通道下悠然通过。人与动物，独乐、美乐，其乐融融。与之相反，由于人类的乱砍滥伐，南美亚马孙河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，这相当于每小时有六个天安门广场那么大面积的雨林在消失。人类不理性的行为严重地破坏了当地生态系统，人类赖以生存的环境不断恶化。人类只有心怀爱惜和敬畏之情，才能与自然和谐相融，真正体验到自由的真谛。 ⑤在社会主义新时代，自由只有做到了实现人与人、人与自然的和谐相处，才能有助于建立和谐社会，有助于创建人类命运共同体，有助于实现我们伟大的强国梦。 20．本文的中心论点是什么？ （2分） 21．本文从哪几个方面论证中心论点？（3分） 22．文章第④段运用了什么论证方法？有什么作用？ （3分）  23．下面材料能否作为本文论据？为什么？（3分）   一段时间以来，云南野象群离开西双版纳国家级自然保护区，一路游荡，使当地财产遭受损失，人民生命受到威胁。当地政府积极采取行动，尽最大努力避免人象遭遇，确保人象安全。 四、作文（50分） 24．阅读下面材料，任选一题作文。 在校园汴绣工作坊，同学们热烈讨论学习心得。 小桐叹气：“针法太难，真想放弃。”小萱目光坚定：“重复练习虽枯燥，但坚持才有进步。”小航眼睛一亮：“我把数学对称知识用在绣图设计上，效果超棒！”小悠点头：“慢工出细活，每天进步一点就好。” 老师说：“汴绣讲究‘平、齐、细、密’，每一针都要稳，就像我们学习和生活中，重复练习，不断坚持，勇于创新，保持乐观……这些都是我们前行路上的锦囊。” （1）你前行路上有什么锦囊？请以“带上_________，我毅然前行”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$