专题08：文学类文本阅读（专项训练）-2024-2025学年八年级语文下学期期末专题训练与模拟测试（江苏专用）

2024-2025学年八年级语文下学期期末考试 专题训练与模拟测试（江苏专用） 专题08 文学类文本阅读 （一）【2024春·江苏省常州市教育学会·八年级下册期末】阅读巴荒的《走进阿里》（有删改），完成下面小题。 ①我要一人进阿里。 ②那个烛灯悠悠的夜，长长而低矮的案桌四周，围满了新老朋友们，每一双眼睛都在等待着我说“不去了”，而进阿里这个久久潜入我心中的强烈愿望已势不可挡，一种神秘的呼唤正等着我去回答和验证些什么。 ③我幸运地搭上了去阿里的越野车，一路我都魂不守舍。直到车离开北面逆流的雅鲁藏布江，驶上海拔4990米的岗巴拉山口，我才从冥想中拔足。 ④我第一次看见“圣湖”羊卓雍措，就是这座喜马拉雅山北坡最大的淡水湖，平躺于蜿蜒绵亘的群山之中。从高出湖面几百米的山口眺望，它确如镶嵌在群峰之中的蓝宝石，那种纯粹的色彩和宁静的感觉，是如此的赏心悦目。 ⑤去阿里的路沿羊卓雍措行驶，经过浪卡子进入日喀则的江孜地区，远远就可看见江孜宗山上的旧城堡垒。我跟随着车里的藏人穿进那像密集的道具一样的藏式民居，在墙头和柱身涂以彩绘的藏式小楼上喝了一道道酥油茶，然后又梦幻般地消失于这个场景。 ⑥而真正的阿里荒原（泛指无人区）是从拉孜起数的234公里桩后的岔口伊始的。在一块插入泥土的铁牌处——生锈的铁牌上白色的手写藏汉文写着：向前：仲巴203公里；向右，措勤236千米——离开车道往右边翻浆的干泥坑地“哐啷”“哐啷”，我激奋的心也随它的“哐啷”声开进雨水和洪水侵蚀后又被太阳蒸干的荒滩。 ⑦阿里，阿里。 ⑧我终于跨进了地球上高高隆起的这块土地，在平均海拔5000米以上的阿里藏北高原之上，在脚下这片向西北延伸，一直到新疆昆仑、到青海可可西里的藏北无人区之中…… ⑨我读过的那一则关于阿里札达古格王朝遗址的考察报告，仅仅是因那几张图片把一座依山叠起的风化古堡深深地印记在我的脑海里，“阿里”这个地名才第一次跃入我的心中。我还曾读到过一篇涉及到青藏高原的小说，它总让我联想起“母亲”这个亲切的词汇，它把高原自然中的野性的粗犷、苍劲甚至忧伤，像梦一样萦绕在我的记忆里。它跳动的脉搏直通我的千万缕血脉。阿里这条最颠簸、最荒凉的陌生之路竟让我觉得这么熟悉这么亲切，一跨进这片广袤就有一种回故乡的感觉。 ⑩穿越阿里东部三县的路途中，时而沟壑纵横，时而又平滑如鱼脊的野坡，时而无穷无尽起伏的荒滩，时而又一马平川的草原，到处伫立着逶迤而冷峻的高山，横卧着平静而神秘莫测的湖泊。 ⑪在天还未启明地还未解冻的凌晨，赶路的车灯射出两道雪亮的光柱，引起散布在山岗土道的野兔阵阵惊惶逃窜，成千上万只土拨鼠在开裂的土堆上来回穿梭。而正午，在水边沼泽地里养息的旱獭，在水中嬉戏的黄鸭，丹顶鹤缓缓扬起头，三五成群的黄羊奔向隐蔽的野岗。有时，一只孤雀在茫茫草原上飞行，落在一根偶然出现并早已枯死的麻柳枝头，摇摇晃晃像个疲惫的流浪儿，不知从何处来向何处去？何处又是它躲避风寒的巢穴？ （选自《阳光与荒原的诱惑》） 1.同学们一路行走，一路欣赏，情随景动，请记录下你的感受。 毅  行  手  账——跟着美文去旅行 在壶口，梁衡置身沟底，采用定点换景的写法一览黄河；巴荒则采用（1） 的写法展现西藏高原的奇异风景。 景：羊卓雍措→江孜城堡→（2） →阿里东部三县 情：（3） →梦幻一般→（4） →思绪万千 2.穿越阿里东部三县，领略沿途风景，请从修辞角度为第⑩小节画线句做好批注。 3.下列对文本内容理解和分析不正确的一项是（   ） A．第②段叙写了朋友们劝阻“我”去阿里的场景，但“我”去阿里的计划并未因此而改变。 B．第⑦段独立成段，运用反复的修辞手法，语言简洁，而情感强烈。 C．第⑨段采用补叙的手法，交代了自己对阿里产生兴趣和强烈渴望的原因，同时又为文章增添了一些温情的气息。 D．第⑪段画线句运用比喻的修辞手法，写出了孤雀的漂泊无依、无处为家，以及青藏高原的苍茫之感。 4.请结合选文探究阿里能够“诱惑”人们到此打卡的原因。 （二）【2024春·江苏省淮安市淮安区·八年级下册期末】阅读下面文章，完成下面小题。 书如繁花 文/马犇 ①一个读书人领着朋友参观自己的书房，朋友环顾书架后问道：“这些书，你都读过吗？”这大概是很多读书人都经历过的。其实不必尴尬，我以为，读与不读都不影响对书的喜爱，书与人也讲究缘分。某本闲置高阁多年的书，或许会在某个不经意的午后忽然置身书桌，读书人手不释卷，到了夜里甚至与之相拥而眠。 ②作家金宇澄的《繁花》，我是在该作品获茅盾文学奖之前买的，但它一直在书架上躺平。买书时看了眼腰封和前勒口的作者简介，内文一页未读。 ③今年过年期间，看了电视剧《繁花》，导演王家卫用电影手法拍摄的电视剧，将上海风情艺术地置于观者眼前。看完剧，对原著就更好奇了，果断找到《繁花》，这是9年后，它第一次离开书架。 ④读这部30多万字的作品，没有大段时间，只能抓住零碎时分。想起年少时，阅读时有两种强迫症，一是必须在读完一本书后，再读另一本书，“白天读甲本，晚间读乙本”是绝对做不到的；二是读小说时，总是读开头数页，每次拿起书都得重读开头，否则接续不下去。现在想来，这是因为那时尚未形成阅读能力，读书也过于教条。而现在，有时间就翻读几页，隔段时间再接着读下去，也不觉得突兀。而且《繁花》的文风是话本式的，金宇澄像旧时的说书人一样，一个又一个人物，一个又一个故事，他极有耐心、抑扬顿挫地讲给你听，每次夹上书签的地方，就相当于说书人道了声“且听下回分解”。 ⑤有不少影视作品都改编自文学作品，有人认为忠于原著才好，有人认为跳出原著才妙。就《繁花》而言，细究起来，除了几个主要人物，除了进贤路的“夜东京”、黄河路的“至真园”，剧的主体故事完全跳出原著，甚至人们觉得剧和原著没什么关系。我倒觉得，该剧的改编挺成功，电视剧将金氏笔下的上海风情以及某些女性角色的“作”“嗲”“精”完全用影像呈现出来。 ⑥书和剧所突出的年代有别，书的单数章节讲的是“20世纪60年代至80年代的故事”，双数章节讲的是“20世纪90年代的故事”，而电视剧讲的主要是20世纪90年代的故事。但至少于我而言，《繁花》的书和剧并不矛盾，且互相成全。 ⑦王家卫提及原著时说，“对于书迷，我的建议是带着《繁花》看《繁花》，每个人心里面都有自己的《繁花》……”金宇澄也谈过这部剧，“不能只看到大幅改编这一点，不同的艺术手段各有各的优势……这些影视化的表达手段，是让《繁花》这个作品如今得以出圈的重要因素之一。”这大概就是剧与书最好的关系吧，也是导演与作家之间最好的状态吧。 ⑧小说《繁花》中，提及不少艺术形式，如上海小调、沪剧、评弹等，也会引用唱词。印象较深的，是小说还提及一些当年的流行歌曲，如潘静在电话里给陶陶唱《祝你平安》，小说结尾超市里“传来黄安悠扬的歌声”（《新鸳鸯蝴蝶梦》）。或许王家卫正是受此启发，在剧中用了50多首年代金曲，且与人物、情节颇为契合。电视剧《繁花》的火爆让《偷心》《执迷不悔》等老歌翻红，大概张学友、王菲也没想到吧。 ⑨小说里写景处并不多，但几乎落笔就很出彩。如第八章结尾，“天井毕静，西阳暖木，传过粉墙外面，秋风秋叶之声，雀噪声，远方依稀的鸡鸣、狗吠，全部是因为，此地，实在是静”，寥寥数语，声色尽现。 ⑩一本书，不同的人读，自然有不一样的感受。一本书，同一个人在不同的年龄或境遇下读，必然有不一样的体会。一本书，第一遍读，第二遍读，第N遍读，定然有不一样的感悟。此刻读《繁花》，若干年后读《繁花》，感觉想必千差万别。 ⑪我的个人经验是，买书不用有“家里很多书还没读，怎么又买新书”的顾虑。我甚至觉得，把书架填满，即便不读，看着书脊就很舒畅，闻着油墨香也挺惬意，况且在书的包围下也不可能一直不读啊，“风吹哪页读哪页”也算读啊。 ⑫书如繁花，且四季常开、无穷无尽，读书如在繁花里采撷，不功利、不浮躁，假以时日，终有所得。（原载2024年4月20日《吉林日报·东北风周刊》） 1.结合文章内容，概括第④段中加点的“阅读能力”的主要内容。 2.结合文章内容，分析标题“书如繁花”的意蕴。 3.读书贵在有疑。第⑦段划线的句子“这大概就是剧与书最好的关系吧，也是导演与作家之间最好的状态吧”中“书”和“作家”两个词用的不够准确。请你用恰当的词或短语替换，并说明理由。 4.有不少影视作品都改编自文学作品，有人认为忠于原著才好，有人认为跳出原著才妙。结合链接材料，请你对《繁花》编剧说几句话。 〖链接材料一〗 2024年 5月30日晚，第二十九届上海电视节“白玉兰奖”提名名单揭晓，电视剧《繁花》入围最佳中国电视剧奖、最佳导演、最佳编剧（改编）、最佳男女主角等9项提名，成为本次“白玉兰奖”大热之选。 〖链接材料二〗 央视评《繁花》：可能会在相当长时间里成为孤品。 （三）【2024春·江苏省淮安市淮阴区·八年级下册期末】阅读下面文章，完成问题。 窗前的杏树 陈海强 ①农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ②三月，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹，好不让人喜欢。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。 ③我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木，七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ④去年夏天，一场风雨来临，大柳树上一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑤一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇的发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。四月的一个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑥于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响，它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。 （选自2022年4月6日《人民日报》，有删改） 1.根据小杏树的生长，梳理出作者的心理变化过程。 让人欢喜→① →担忧（惴惴不安）→② →明白领悟 2.说说第⑤段中加点词“摇晃”的表达效果。 3.小杏树在生长过程中经历了许多不幸的遭遇，这样写有何作用？ 4.结合内容，谈谈你对第⑥段划线句子的理解。 （四）【2024春·江苏省淮安市开明集团校·八年级下册期末】阅读下面文章，完成下面小题。 雀邻 林语尘 ①大学毕业留在北京之后，我租住着一个塔楼20层的房子。房子很老，有些空置的空调洞眼，每年都会被麻雀当成巢室。一栋楼二十来层，住了千八百人，可能也住着一二百号麻雀。有时失眠，四点就会听到密集的鸟声。麻雀是很爱交流的鸟，一片尖细的啾啾，竖经横纬、有来有往，织成密不透风的一张毯。 ②我很少一直盯着它们看，通常默默做自己的事，只留一只耳朵听听声儿。有一天，一阵呢喃的鸟声，不同寻常地，在窗下很近处响起。我蹑手蹑脚潜行至窗边，借着窗帘的掩护往外看：窗台上，一个空花盆里的泥土，竟然动了起来！ ③再仔细一看，哦，不是土，是一只土色的麻雀。它在盆土里刨了个微微的凹坑，把整个身体填在坑里，奓①着翅膀，用一种初学游泳者在水中扑腾的姿势，将土扬得到处都是。也不怕吃土，嘴巴微张，嘀嘀咕咕，自言自语。 ④我养过鸟，知道小鸟会在浅水里这样洗澡，也听说过在缺水环境中，部分鸟类会选择土浴和沙浴。但这是我第一次这么近距离地看到这个场景——就隔了层玻璃，近得我甚至能看清它满足的神情。 ⑤这麻雀洗了一会儿，大概是舒坦了，往上一蹦，站在防盗窗栅栏上，抖开翅膀吹风。空盆里的土已经少了三分之一，凹下一个大坑。这绝不是洗一次就能达成的效果，看来花盆被麻雀当成澡盆，早不是一两天了。我暗自激动，当晚趁着月黑风高，赶紧给那盆补了点土，重新满上了。 ⑥空花盆招来麻雀洗澡，固然是意外惊喜。不过花盆为什么会空？说来好笑，也是拜麻雀所赐。 ⑦我窗台的寥寥几盆花中，曾有一盆香叶天竺葵。趁着天气转暖，我把这需要温暖的植物放到窗外，满以为能令它恢复些元气。没想到日子一天天过去，它却枝残叶落、日渐憔悴。我十分纳闷儿，有一天在家歇着，循着窗外鸟声悄悄窥看，才发现我那长翅膀的邻居先生，站在窗台上，踮着小脚，一边哼哼唧唧唱歌，一边揪着我天竺葵的叶子使劲儿拉扯，不一会儿就连杆带叶啄下一片，叼着，开开心心跑了！ ⑧我从窗帘后探出半个头，哭笑不得。初春青黄不接时节，杂食小鸟的确会去啄食植物新生的花蕾叶芽，我在窗台用种子播种出的幼苗，也隔三差五遭些破坏。可，那可是被商家冠名“驱蚊草”、一股子奇怪香精味的天竺葵啊！麻雀口味也太重了吧？ ⑨没等我纳闷太久，邻居先生就去而复返。这回直接停落在天竺葵晃悠悠的长枝上，一会儿头朝我，一会儿跳转个180°屁股朝我，尾巴一翘一翘，以凌波微步之姿，向枝梢的叶丛踱去。它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。 ⑩我：“……行，您请，您随意，在下这就告退。” ⑪此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间逡巡。若单独到访，通常熟门熟路地直取天竺葵，拈花摘叶，发现我偷窥，就一振衣袖从容遁去。若结伴而来，则往往抖毛欢歌、嬉戏打闹，“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”②。 ⑫纵然知道这些小家伙跟我的天竺葵仇深似海，还是忍不住觉得可爱。 ⑬后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫。秋英被薅成光杆，满天星直接连根拔走，就给她剩了棵杂草。隔天一看，连杂草都没了……室友极为愤慨，见我写文章打下“雀邻”二字，更是气不打一处来：“哪有这么欺负人的邻居，给我改成‘雀匪’！” ⑭当然，天竺葵终是耐不住日复一日的摧残，香消玉殒了——这就是麻雀洗澡盆的来历。 ⑮天竺葵死后两三年，又一个和煦的春天，我发现邻居们不祸害我的花了。它们开始撕窗台垫板的纤维——那薄木板风吹日晒许多年，边缘都是霉迹，木皮早就一条条翘起了。 ⑯我忽然意识到，麻雀来揪天竺葵，与它们撕木皮是在差不多的季节。所以，或许不是为了吃，而是把这钢筋混凝土丛林间冒出的植物，当成了开在家门口的装修市场？ ⑰后来无意中读到一篇论文，才终于解开陈年悬案。研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴。他们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，艾叶越多，小鸟越健壮。 ⑱原来若干年前，我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的！这样看来，天竺葵的牺牲也不算无谓嘛——至少，为蓝天贡献了一群更健康的小鸟。 【注】①奓zhà：张开。②浴乎沂，风乎舞雩（yú），咏而归：出自《论语》，在沂水里游泳，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。 （选自《文汇报》2023年4月，有删改） 1.与雀为邻，“我”对麻雀的认识逐渐加深。阅读全文，将表格补充完整。 麻雀的行为 我的情感态度 ① 激动欣喜 啄天竺葵 ② 撕木条纤维 疑惑不解 将芳香艾草的叶子衔进巢穴 ③ 2.请赏析第⑨段画线句的妙处。 3.联系上下文，分析第⑪段引用的内容有何作用。 4.第⑬段中室友认为应该将文章标题“雀邻”改为“雀匪”，你认同吗？说说你的理由。 （五）【2024春·江苏省淮安市涟水县·八年级下册期末】阅读下面的文章，完成下面小题。 开往春天的火车 李晓 ①乡人老李给我打来电话：你赶快来村里看看，村子里开来绿皮火车了。 ②老李一向是个严肃的人，不过这次我感觉他是在开玩笑。老李说，我真没骗你，你还是来村子里看看吧。 ③我决定去老李的村子看看，那个村子对我有着神秘的引力。老李在大岩口的山道上早早地等着我们，他在前面带路，我们踩着林中厚厚的落叶朝山腰走去。 ④在苍松连绵的林中，有一个空旷地带，盘卧着一条绿色长龙，是一列绿皮火车，它是一个火车的模型展示。这列绿皮火车除了火车头，车身有11节车厢。 ⑤当晚，我就睡在这个绿皮火车民宿里。春日半夜，突降一场喜雨，能听见雨点打在后坡桃花花瓣上沙沙沙的雨声。 ⑥隔壁车厢里的主人小黎在雨声中起床，按动按钮，深夜的火车发出长长的鸣笛声，划过寂静如浮雕的群山，划过积雨云的天幕。 ⑦松涛声声中，绿皮火车悠扬绵长的第一次鸣笛，天籁一般响起在山野。火车鸣笛，当然是通过电子配音来模拟实现的。 ⑧小黎看上去是一个腼腆羞涩的年轻人，他的经历却显得有些狂野，对一个原本寂静的村庄来说，他是一个唤醒人。 ⑨小黎其实并不是这个村子的原乡人，他的血液却为它沸腾。小黎说，他与这个村庄相遇，是因为与村人老李的缘分。有一次，小黎与几个朋友无意间野游到了这个村子，到了中午，偶遇的老李一家人为他们准备了丰盛可口的乡间土菜热情款待。离开时，小黎要付钱，老李挥挥手说，给啥钱啊，要是看得起，多来才行啊！ ⑩说多来就多来，从此以后，小黎就在村里扎下了根。这些年，小黎在老李这个村先后开发了山地赛车、滑翔伞等农文旅融合产品。城里纷至沓来的游人，享受着这个城郊村庄四季的果香漫漫，让山水草木浸润、抚慰着肺腑和灵魂。 ⑪小黎说，山里的一草一木都是有灵性的，他不会伤害它们。自从来山里后，他把这里的植物分门别类编录进了电子档案，还准备继续栽花植树，让一座山的滚滚气流里汇聚起更大的植物家族。 ⑫有一次，我去乘坐滑翔伞。当滑翔伞缓缓升空，我在空中俯瞰大地上的这个村子，山山岭岭浪头一样滚动，又似奔跑的羊群，一口一口碧水荡漾的池塘，宛如村子里睁开的清澈眼睛。我在空中想，我又能为这个村子做点什么呢？ ⑬当滑翔伞落地，我迅速把自己心中的这些问题与小黎探讨、求解。那天，小黎把他在村里的梦想对我和盘托出。这些梦想，有一些已经呱呱落地、纷纷绽放。比如星空民宿，在这座山的最高峰，白云垂得很低时，仿佛跳起来就可以抓上一大把。小黎他们在那里开发了小木屋民宿。入夜，湛蓝的夜空如帆布一样的质地，上面缀满亿万星光闪烁的眼睛。在小木屋的屋顶上望星星，让人无限留恋尘世的缱绻温柔。比如桃花茶屋，村子里数百亩桃花在春风中开放，粉嘟嘟的桃花仿佛把天空染成了胭脂色。在桃花下，小黎他们开起了茶屋，在一壶山茶的袅袅茶香里，来这里的城里游客可以把一个下午的时光都留下来陪花坐坐。村子里长寿老人多，长寿山下有一股终年涌流的长寿山泉，小黎他们把长寿山的农产品通过电商平台销售到了大江南北。 ⑭小黎反问我，哥，你说说，我这样做，是对一个村子好吗？ ⑮我紧握住小黎的手说，你做得好。 ⑯小黎说，他把这列绿皮火车辗转运输到村子里，是缘于村里朱大爷偶然间说的一句话。有一天，小黎去村里收购乡民们的山货，85岁的朱大爷坐在皂荚树下说，他这一辈子还没有坐过一次火车出远门。望着朱大爷有些遗憾的神情，小黎突然想起前不久在网上看到的一则新闻，一家山里客栈开办起了怀旧情调的火车民宿，于是他当即联系上了出售这种绿皮火车模型的商家。 ⑰山谷里传出第一声火车鸣笛的那天，小黎搀扶着朱大爷来到车厢入坐。火车鸣笛声传来，朱大爷的眼窝里一行清.日滑落。朱大爷告诉小黎一件萦绕心头的憾事，他49岁那年，本来打算和母亲一起坐火车去兰州看望一个亲戚的，却因为母亲突然去世而作罢。如今，朱大爷的母亲就长眠在离绿皮火车模型不远的幽静松林墓地里。朱大爷告诉小黎，如今他也没啥遗憾了，自己坐上火车了，母亲在地下也听到了火车鸣笛。小黎告诉朱大爷，他正在对火车车厢内部进行设计，改装成特色民宿，在里面，可以用山泉水泡山茶，可以在夜半朦胧时分，在松风声中听到“火车报站员”传来的站名报送。一列时光列车，穿过茫茫时空的隧道，降临到这个村子的山野里，充满年代的梦幻感。 ⑱小黎还告诉朱大爷，村子里没坐过火车的老人，都可以来这列火车民宿住上一晚。有一天，他还要带上村里的老人们，去坐高铁、乘飞机，去看看天空下远方的曼妙风景。小黎说，这是他对一个村庄的报恩。 ⑲从村庄启程的绿皮火车，在春天发出的鸣笛声，是一个村子鲜活的心跳，它贯通了地脉，也抵达了人心。 ⑳过段时间，我还要回到地气蒸腾的村里去，与乡人们一起，乘坐这趟“幸福号”火车，在光阴流转里，开往繁花似锦的春天。 1.作者以老李的话开篇，有何作用？ 2.请结合文章内容分析“小黎”这一人物形象。 3.请从修辞手法的角度赏析第⑬段画线的句子。 入夜，湛蓝的夜空如帆布一样的质地，上面缀满亿万星光闪烁的眼睛。 4.请探究标题“开往春天的火车”的含义。 （六）【2024春·江苏省淮安市清江浦区校联考·八年级下册期末】阅读下面文章，完成问题。 冬季到云南去看海 梁衡 ①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海？而海又怎么会是热的？ ②车出县城便一头扎进山肚子里。车子不紧不慢，一折一折地往上爬。走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。直到目光的尽头，才现出一抹蓝天——这蓝天倒成了这绿海的远岸。 ③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那缥缈的、穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。 ④所谓热海，是一个方圆八平方千米的地热带。腾冲是一个休眠火山区。多少年前，这里曾经火山喷发，现在地面上仍留有许多旧痕。如圆形的火山口、黑色的火山石，还有奇特的“柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八千米处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这十几公里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，成为一个名副其实的热海。 ⑤热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人，上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径3米，深1.5米，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月的滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长、半米多宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边的早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？ ⑥因为地处热海之上，山上山下露头的温泉就随处可见。浴池一个个挂在半壁，绿风白云，我环顾四周，做一回精神上的沐浴。遥望轻雾游云，我竟有一种将军阅兵式的自豪，仰望蓝天白云，我觉得自己就是一条天上之鱼。 ⑦下山时，我留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、两广，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲定是得了地下的热气。这么一想，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑杪楞树。有一种我从未见过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节满树还著着些红绒绒的花朵，主人说，这属柳科，就叫红丝绿柳。啊，好浪漫的名字。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程75年一个周期，循环往复，湍流不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾，绿树所覆盖，岁月所打造的令人陶醉的生态之海。 1.阅读文章，梳理作者的游踪。 车出县城扎进山肚子——① ——拾级而上——② ——③ 2.结合全文，分析文章第①段的作用。 3.请从词语运用角度赏析第③段画线句子。 4.作者在文章第⑤段引用苏东坡和曹操的诗句，有什么目的。 5.阅读下面的链接材，结合文章内容，说说本文写景达到了哪一级。 链接材料： 梁衡先生说：“大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，如读小说分开故事读里面的美学、哲学，这才是高级。这时，自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。” （七）【2024春·江苏省淮安市盱眙县·八年级下册期末】阅读下面文章，完成下面小题。 凝望红海滩 ①早听说在双台河的入海口处，每当海潮退去之后，会出现一片奇异的景观——红海滩，只是很长一段时间，我并没有去理会。印象中，它似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶吧。然而几年前，当我真的与红海滩晤面时才如梦初醒——A湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。放眼望去，那红还无休止地向着天边和大海延伸着。这生命之血的红啊，红出一种燃烧之美、青春之美、生命之美！刹那间，说不清我的心是收缩了还是放开了，我仿佛变得很小很小，像是变成了海滩嫣红之中的一个点；又仿佛变得很大很大，大到张开双臂就可将茫茫的红海滩拥抱。 ②自从去了一次红海滩，冥冥之中似乎总有一种声音在耳畔滚动，它从遥远的天边注入我的灵魂深处——这是来自大自然的声息，是天籁之声，还是红海滩的呼唤？ ③我曾向从事海洋科研的专家咨询过红海滩的成因，那是在海滩上大面积生长的一种植物，叫碱蓬草，经过含有大量盐分的海水日复一日地浸泡，才逐步变红的。在其他一些含碱量较大的地方，也零星生长有这种植物，只是没有形成这样大的规模又没有海潮浸泡的机遇，才没有形成这样的景观。B我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，无论大海是惊涛拍岸还是轻柔地摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。我还知道了这种植物既可食用，又可药用，20世纪60年代国家经济困难时期，这碱蓬草不知拯救过多少人的性命呢！ ④从此，我不再流连那夕阳下的枫林，也疏淡了那西山的红叶，每有机会，便到海边，凝望那一望无际的玫瑰红。经人指点，我还惊喜地发现，不仅仅在水陆边缘有这诱人的景观，乘船出海，在双台河口与渤海湾间的潮间带上，也有大面积的嫣红。在那望不到尽头的嫣红之中，常有一条条纤细的小河，泛着金鳞汩汩流淌，恰似少女俊美的蛾眉，更烘托出整个脸部俊美的轮廓。这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风之中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响。极远处的海面，有三三两两的帆影缓缓驶过。与红海滩对峙的是海浪，它们喷着泡沫，绽放着朵朵银花。这一切，活脱脱是天神地母拣尽人间自然坦荡的情愫铺就而成，钟灵毓秀，风物绝顶。静静地站在它的前面，做作、矫揉、压力、限制和虚荣都会化为乌有，人变得更有生气与活力。人，更像一个人了。 ⑤感谢博大深邃的大海。亿万斯年，大海创造了无数奇迹，就连人类也是从大海中走来的。大海是历史的化身，是力量的象征，是美的创造者。面对碧沉沉的大海和横无际涯的红海滩，我陡生负疚之感。在烦躁的城市喧嚣和高楼林立的“人化自然”中，红海滩啊，你给人以千金难买的心灵抚慰！我们该怎样回报呢？ ⑥在熙熙利来、攘攘利往的世界里，也会有人对它无所用心，他们对宁静之美、自然之美不屑一顾，是因为他们早已丧失了精神家园。他们是永远也不会具有这份自然坦荡的心境的。 1.第①段作者先说自己仿佛变得“很小很小”，后又说“很大很大”，前后是否矛盾？说说你的理解。 2.第④段末尾说“人，更像一个人了”，联系上下文，说说这句话的含义。 3.本文的语言形象生动而富有表现力。请从文中画线的两个句子中任选一句加以赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答） 我选择（   ）句 。 4.作者对那宽阔的红海滩情有独钟，感慨良深。你认为他从中获得了怎样的人生感悟？你从中得到了什么启迪？ （八）【2024春·江苏省连云港市·八年级下册期末】文学作品阅读课，老师选取了一篇文章，请完成下面小题。 红蜻蜓 毕飞宇 ①有一件事情我至今还不明白，红蜻蜓是从哪里来的？它为什么会有那么多？ ②和红蜻蜓比起来，蜻蜓更常见，我喜欢的也是蜻蜓。蜻蜓的个子要比红蜻蜓大许多，身上的花纹一般以浅绿色为主，灰色的部分也有。蜻蜓诱人的地方就在于它的翅膀，半透明的，上面的一对稍长，下面的那一对稍短。它们的眼睛特别，所谓的脑袋其实就是两只大眼睛，裸露着。很长时间里头我都在为蜻蜓的眼睛担心，没有眼睑的保护，它们飞行在树丛里，万一被什么东西碰到了那可怎么办？我的担心多余了，没有一只蜻蜓会撞伤自己的眼睛。生命与大自然之间微妙的配合，由此可见一斑。 ③在这里我要交代一件事，蜻蜓的眼睛让我吃足了苦头。我喜欢捉蜻蜓，可是，每当我站在它的身后并蹑手蹑脚靠近它的时候，它都能得到神秘的启示，然后，成功地逃脱。长大了之后我才知道，蜻蜓的视域足足有三百六十度，换句话说，没有死角。上帝是仁慈的，造物主是仁慈的，生命的进化逻辑是仁慈的，无论你多么弱小，你都可以为自己争取到一个活下去的理由，这个理由会生长在你身体的内部。 ④我记忆中的蜻蜓永远都是那样优雅，尤其在它们栖息的时候，它轻盈的程度令人吃惊。相对于蜻蜓的身躯，它的腿脚纤细了，只有蚕丝那么粗。可是，正是如此纤细的腿脚，戏是把如此修长、如此巨大的身躯支撑起来了。一片无论多么细小的叶子都可以成为蜻蜓的栖息地，微风吹拂，蜻蜓安安静静，同时也摇摇晃晃——它有体重么？我在童年时代纠结于蜻蜓的体重，长大之后又纠结于芭蕾舞演员的体重，它（他）们的体重哪里去了呢？ ⑤对了，我似乎不该遗忘蜻蜓的飞行，它们一般出没在池塘边，一个有水、有芦苇的地方。我注意到，蜻蜓一般都是单飞，很少成群结队。可是，红蜻蜓不一样。它们喧闹。它们最大的喜好就是倾巢行动，一来就是一大片，一来就是大动静。它们真多啊，遮天蔽日。 ⑥红蜻蜓的来到通常都是突发性的，一般在盛夏。两到三天的阴雨之后，天空晴朗了，雨后的晴朗可不是一个好东西，空气中积压了大量的水，闷极了，这时的大地是黏稠的，空气是黏稠的，大人们的叹息也是黏稠的。我从小就不喜欢雨水，这和语言有关。大人们虽然不说雨水“坏”，但大人们一律把晴天叫做“好天”。太阳出来了，天“好”了。就在粘稠的空气里，村子里突然传来了消息，红蜻蜓来啦！得到消息的孩子们拼命地跑，我们聚集在红蜻蜓的下面，开始欢庆我们的节日。 ⑦红蜻蜓真的是红色的，严格地说，绛红色的。当然，翅膀依然是透明的。因为数量的巨大，我们的上空仿佛覆盖了一层形云。那些透明的翅膀在阳光的底下熠熠生辉。它们密密麻麻，闪闪发光，乱作一团。可是，它们自己却不乱，我从来没有见过两只蜻蜓相撞的场景。孩子们高兴啊，孩子们的内心始终是一条狗，你永远都不知道它在什么时候撒欢。 ⑧天色黯淡下来了，所有的红蜻蜓一起消失在暮色里。它们无影无踪。哪里去了呢？没有人知道。孩子所能知道的也只有一件事，红蜻蜓并不是每一年都来的，有时候三年一次，有时候五年一次。照这样计算，红蜻蜓给我们送来的节日比中秋珍贵，比春节珍贵。 （选自《苏北少年“堂吉诃德”》人民文学出版社2022年版有删改） 1.请根据课文内容，补写图内三处关于蜻蜓的特点。 2.请赏析文中画横线的句子。 （1）这时的大地是黏稠的，空气是黏稠的，大人们的叹息也是黏稠的。 （2）它们密密麻麻，闪闪发光，乱作一团。可是，它们自己却不乱，我从来没有见过两只蜻蜓相撞的场景。 3.大自然总会给充满好奇心的孩子以神秘启示，作者从蜻蜓身上获得了哪些启示？ 4.在写“红蜻蜓”之前，作者用大量笔墨写了“蜻蜓”，请探究其用意。 5.毕飞宇说：“我的童年时代没有玩具，我沮丧了吗？没有。我们先有玩心，玩心上来了，逮着什么什么就是玩具。我们是在大自然里头玩的，我们的玩具只有一个，那就是大自然本身。”结合文本内容，分享你的阅读感悟。 （九）【2024春·江苏省南京市玄武区·八年级下册期末】现代文阅读 西北三绿 梁衡 ①古曲有《阳关三叠》，如怨如诉，叙西北之荒凉，写旅人之悲怆。今天，当我也作西北之行时，却感到别有一番生机，即兴所记，而成《西北三绿》。 刘家峡绿波 ②当我乘交通艇，一进入黄河上游的刘家峡水库时，便立即倾倒于她的绿了。 ③一条大坝拦腰一截，黄河便膨胀了，宽了，深了，而且性格也变得沉静了。那本是夹泥带沙，色灰且黄的河水，这时却突然变成了一汪百多平方公里的碧波。只见她绿得深沉，绿得固执，沉沉的，看不到河底，而且几尺深以下就都看不进去，反正下面都是绿。 ④一路走着，我俯身在船舷，平视着这如镜的湖面，一种美的享受涌上心头。那黄河本是在西北高原上横行惯了的，她从天上飞来，一下子被锁在这里。她只有等待，在等待中渐渐驯顺，她沉落了身上的泥沙，积蓄着力量，磨炼着性格，增加着修养，而贮就了这汪沉沉的绿。她已是人化了的水泊，满贮着人的意志，寄托着人们改造自然的理想。 ⑤我弃舟登岸，立身坝顶，发现两岸山上的新树已吐出一层茸茸的绿意，无数喷水龙头正将水雾洒向它们。是水发出了电，电又提起水来滋润这些绿色生命。这沉沉的绿水啊，在半空中作着长久的聚积，原来是为了孕育这一瞬的转化。 ⑥现在刘家峡的上游又要建十一个这样大的水库了，将要再出现十一层绿色的阶梯。黄河啊，你快绿了，你将会碧波绿水从天来，奔流到海不复回。刘家峡啊，你这一湖绿色会染绿西北，染绿全国①。我默默地祝贺着你。 天池绿雪 ⑦雪，自然不会是绿的．但是她却能幻花出无穷的绿。我一到天池，便得了这个诗意。 ⑧上了山，天池是在群山环抱之中。一汪绿水，却是一种冷绿。雪峰倒映在其中，更增加了她的静寒。池周的山上满是树，松、杉、柏，全是常青的针叶，近看如塔，远望则是一海墨绿。只有纯白的雪，才能滋润出纯绿的树。雪纯得白上加白，这树也就浓得绿上加绿了。 ⑨我在池边走着，想着，看着那池中的雪山倒影，我突然明白了，那绿色的生命原来都凝在这晶莹的躯体里。是天池将她揽在怀中，慢慢地融化、复苏，送下山去，送给干渴的戈壁。好一个绿色的怀抱雪山的天池啊，这正是你的伟大，你的美丽。 ______________ ⑩从石河子出发，汽车颠簸了三个小时后，我登上了一个叫丰收岭的地方。这已经到了通古特大沙漠的边缘。举目望去，沙丘一个接着一个，黄浪滚滚，涌向天边。没有一点绿色，没有一点声音，不见一个生命。一刹那，我突然感到生命的宝贵，感到我们这个世界的可爱。 ⑪我不由回过身来。只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。绿树连同荆棘、小草形成一个尖圆形的半岛。起风了，风从沙漠那边来。我沿半岛的边缘走着，想到最前面去看看那绿色和黄沙的搏斗。 ⑫前面杨、榆、柳那类将帅之木已经没有，只派这些与风沙勇敢肉搏着的尖兵，她们是红柳、梭梭树、沙拐枣、沙打旺等灌木。一簇簇，一行行，她们并不秀气，也不水灵，干发红，叶发灰，稀疏的枝叶也不能尽遮脚下的黄沙。但这是一个伟大的群体，方圆几百亩，抬头望去，是一片朦胧的新绿。这绿虽是那样的淡，那样的薄，那样的柔，但却是一张神奇的网，她罩住了发狂的沙浪，冲破了这沉沉的死寂。沙海边的这一点绿色啊，让我真正懂得，绿色就是生命。 ⑬治沙站的同志说：“七八年前，很多地方都还是流沙肆虐之地。”我停下脚来重新打量着这个绿岛：她由南而北，尖尖地伸进沙漠中来，像一支绿色的箭，带着生命世界的信息，带着人们征服荒原的意志，来向这块土地下战表了。 ⑭这里的绿不同于黄河上碧绿的水库，也不同于天山上冷绿的天池，那些绿的水，是生命的乳汁，是生命的抽象，是未来的理想；而这里的绿，就是生命自己，是生命力的胜利，是伟大的现实。丰收岭的绿岛啊，就从这里出发，我们去收获整个世界！ ⑮亲爱的读者，你看，西北还荒凉吗？我可以骄傲地宣布，我们的西北将会出现历史上最美丽的时期。 （选自《万水千山行遍》，中国青年出版社2016年版，有删改） 【注】①刘家峡水电站使绿水转化为电，进而输送至祖国其它地域。水力发电也大大节省了煤炭资源消耗。 1.选文围绕“绿”叙述了“我”的西北之行，参照示例，补全游踪图。 （1）     （2）     （3） 2.下列是对选文的理解与分析，其中不恰当的一项是（    ） A．开篇写“《阳关三叠》叙西北之荒凉”，与作者在西北感受到的生机构成了反差。 B．第⑥段的“碧波绿水从天来”化用李白诗句“黄河之水天上来”，典雅而又凝练。 C．作者称“雪”为“绿雪”，是因为它与绿水、绿树融为一体，在映衬中显出生机。 D．结尾直抒胸臆，表达了对西北能够摆脱贫瘠，迎来生机的美好期望，升华了主题。 3.梁衡散文的语言雅致凝练。结合⑫段两处画线句，写一段赏析性批注。 ◎提示：可从词语、句式、修辞手法、表达方式等角度进行赏析。 4.选文与《壶口瀑布》都写到黄河，表达的情思却各不相同。说说你的理解。 （十）【2024春·江苏省南通市海安市·八年级下册期末】阅读下面这篇文章，完成下面小题。 人间最美初夏时 鲁北明月 ①相比寒意料峭中的春红匆匆谢去，初夏才是人间最美的时光。 ②这个时节有最美的风，南风吹笋，薰风入弦；也有最好的雨，红了樱桃，绿了芭蕉；还有最美的绿，夏木成阴，苍翠欲滴；有最好的阳光，明而不媚，浓而不烈；还有最好的节气，小满和芒种。这个时节，北方的小麦正在灌浆，南方的水稻开始播种，感觉是场为期一年的四幕剧，喧哗的前奏与交代接近尾声，随之而来的是故事的精彩铺陈和情节的渐入佳境。 ③初夏时节，万物生长，花自然不会少。譬如蔷薇，据说原名是叫“墙藤”的，按李时珍的说法，因其“草蔓柔靡”，依墙攀援而生，故名“蔷薇”。“墙藤”也好，“蔷薇”也罢，叫什么似乎不重要，重要的是这个城市凡有蔷薇的地方，那里就会有一堵如火如荼的花墙，成为万绿丛中最为醒目的点缀。相比春天的梅、樱以及谷雨前花开时节的牡丹，初夏的花色大都是低调甚至内敛的，香樟、女贞、木兰以及楝树的花都选择开在树顶。我曾长久地抬头，远远地看一株楝树，看淡紫的花，细细碎碎密密地开在高高的树巅。那些花仿佛刻意避开人间烟火，选择与夏日的云天风雨阳光为伴，绚烂中平添几多含蓄与从容的奢华。 ④初夏时节，其实更宜观绿，杨万里有诗云：“拼却老红一万点，换将新绿百千重。”各种质地的绿，在初夏的阳光里汪洋恣肆，层层叠叠，弥散着无穷的生命张力与赤诚。有一日闲走林间，头上绿盖如波，地上光影曳动，就连空气里仿佛也浸润着浓稠的绿意和生命的律动。不过，最让人惊喜的还得是那些叶底再也掩藏不住的收获，那些曾经在春风里让人惊艳，在春雨里让人惋惜的花朵，正在初夏时节魔术般地幻化出缤纷的夏果。 ⑤再看南宋词人赵彦端午睡醒来发现的惊喜：“午醉醒来一面风。绿葱葱。几颗樱桃叶底红。”我猜想：赵先生大概率是当场采下那樱桃偷偷塞进嘴里吧。换作我，也是这副吃相。“枇杷黄后杨梅紫，正是农家小满天”，青的梅子，红的樱桃，黄的枇杷和紫的杨梅，初夏时节的阳光下风雨里，所有事物都在日长夜大，不停地成熟，不停地圆满，不停地让人间热烈和丰富起来。 ⑥那日走到构树下，看见成熟的构树果（又称楮实）像爆裂的红色绒球疏疏地挂在枝丫上，再次想起赵彦端。面对肥美多汁的诱惑，看看四下无人，我也采下一枚，扯一丝红红的果肉塞进嘴里，黏黏的，像桑葚。事后想起梭罗在《野果》中有关于草莓的一小段文字：“仿佛天意，初夏时咬开一个草莓，就真的像吃下一颗红彤彤的心，勇气豪情顿时油然而生，一年余下漫长的日子里就能面对一切，担当一切。” ⑦当然，即使没吃草莓或构树的红果，在这万物葱茏、欣欣向荣的初夏，在这所有的美好正在奔涌而来的当下，所有的生命都应该只管低调、谦逊和努力奔赴！就似那日看到的一株笋，不，应该说是一棵年轻的竹子，还没开枝散叶，但已经比所有的竹子都要高。年轻的竹子远远地伫立在竹林外围，初夏的风雨里仿佛正在微微抱拳躬身，轻轻地说一声：初来乍到，请多指教！ （选自《新民晚报》有删改） 1.【印象式批注】小语读完这篇散文，就初夏整体印象随文批注。请你顺着小语的思路，根据④—⑥段提炼重点填在横线处。 批注：人间最美是初夏。这个时节有最美的风和绿，有时太阳有时雨，可以赏花，可以① 可以② ，心有所念，时光正好。 2.【提问式批注】本文被选为本周的“共读美文”，同学们都用自己的方式圈画批注，以下是小文阅读时圈画的内容及探究性提问，你能否一一作答？试一试。 （1）还有最好的节气，小满和芒种。（何为“小满”？可用一段感性的文案来诠释。） （2）所有事物都在日长夜大，不停地成熟，不停地圆满，不停地让人间热烈和丰富起来。（关于这几句的朗读，我想从重音处理的角度谈谈设计和理由。） （3）事后想起梭罗在《野果》中有关于草莓的一小段文字：“仿佛天意，初夏时咬开一个草莓，就真的像吃下一颗红彤彤的心，勇气豪情顿时油然而生，一年余下漫长的日子里就能面对一切，担当一切。”（如果删去这部分，在内容和结构上会对⑥⑦两段有怎样的影响？） 3.【感悟式批注】散文，读来既有美的享受，也能引发心灵的共鸣。读到结尾画线句，小海对年轻的竹子有了新的认识，联系自己有了新的启发，你是否也有共鸣？具体写一写。 （十一）【2024春·江苏省南通市启东市·八年级下册期末】阅读下面这篇文章，完成下面小题。 泰山——人向天的倾诉 梁衡 ①我曾游黄山，却未写一字，其云蒸霞蔚之态，叫我后悔自己不是一名画家。今我游泰山，又遇到这种窘态。呜呼，真正的名山自有其灵，自有其魂，怎么用文字描述呢？ ②我是乘着缆车直上南天门的。天门虎踞两山之间，扼守深谷之上，石砌的城楼横空出世，门洞下十八盘的石阶曲折明灭直下沟底，那本是由每根几吨重的大石条铺成的40里登山大道，在天门之下倒像一条单薄的软梯，被山风随便吹挂在绿树飞泉之上。我倚门回望人间，已是云海茫茫，不见尘寰。入门之后便是天街，这便是岱顶的范围了。 ③渐走渐高，泰山已用她巨人的肩膀将我们托在凌霄之中。我登上山顶的舍身崖，这是一块百十平方米的巨石，周围一圈石条栏杆，崖上有巨石突兀，高三米多，石旁大书瞻鲁台，相传孔子曾在此望鲁都曲阜。凭栏望去，远处凄迷朦胧，不知何方世界，近处对面的山或陡立如墙，伟岸英雄，或奇峰突起，逸俊超拔。四周怪石或横出山腰，或探下云海，或中裂一线，或聚成一簇。风呼呼吹过，衣不能披，人几不可立；云急急扑来，一头撞在山腰上就立即被推回山谷，被吸进石缝。头上的雨轻轻洒下，洗得石面更黑更青。我曾不止一次地在海边静观那千里狂浪怎样在壁立的石岸前撞得粉碎，今天却看到这狂啸着、似乎要淹没世界的云涛雾海，一到岱顶石前，就偃旗息鼓，落荒而去。泰山，无论是森森的万物还是冥冥的神灵，一切在你的面前都是这样的卑微。 ④看完极顶我们步行缓缓下山，沉在山谷之中。两边全是遮天的峰峦和翠绿的松柏。刚才泰山还把我们豪爽地托在云外，现在又温柔地揽在怀中了。万年古山自然有千年老树，名声最大的是迎客松和秦松。前者因其状如伸手迎客而得名，后者因秦王登山避雨树下而得名。在斗母宫前有一株汉代的“卧龙槐”，一断枝横卧于地伸出十多米，只剩一片树皮了，但又暴出新枝，欣欣向上，与枝下的青石同寿。如果说刚才泰山是以拔地而起的气概来向人讲解历史的沧桑，现在则以秀丽深幽的风光掩映着悠久的文明。我踏着这条文化加风景的山路一直来到此行预定的终点——经石峪。 ⑤经石峪，因刻石得名，就是石头上刻有经文的山谷。离开登山主道有一小路向更深的谷底蜿蜒而下，再登上几步台阶，有一亩地大的石坪豁然显于眼前。最叫人吃惊的是，坪上断断续续刻着斗大的经文。这是一部完整的《金刚经》，经岁月风蚀现存1067个字。我慢慢地跪下轻轻抚摸这一点一捺，又舒展身子躺在这页大书上，仰天沉思。泰山是民族的象征。她身上寄托着多少代人的理想、情感与思考啊，这座石与木组成的大山对创造中华民族的文明史是有特殊贡献的。谁敢说这历代无数的登山者中，没有人在这里顿悟灵感，而成其大业的呢？ ⑥天将黑了，我们又匆匆下到泰安城里看了岱宗庙。我就在岱庙的城楼上，遥望夕阳中的泰山，默默地向她行着注目礼。 1.阅读文章，在下方横线上补充作者游览泰山的行踪。 直上南天门——① ——② ——山谷——③ ——下山 2.读第③段，完成下列任务。 （1）品味画线句，从修辞的角度分析其表达效果。 （2）在第③段中，作者对泰山的称呼由一开始的“她”到最后变成了“你”，请你说说这种变化的作用。 3.阅读全文，根据你的理解，完成下面对话。 小启：泰山主要是石，作者在第③段写了泰山的石以后，还要在第④段写泰山的松柏。我觉得有点多余。 小东：我觉得不多余，作者这样写，是因为 。 4.请结合文章内容以及【链接材料】，体悟第⑥段画线的句子中所蕴含的情味。 【链接材料】 梁衡到我这里来聊天，无论谈历史、谈现实，最后都离不开对国家、民族的关切。难得他总能将这一种政治抱负，化作美好的文学意境。 ——季羡林 （十二）【2024春·江苏省南通市如皋市·八年级下册期末】阅读下面的文章，完成问题。 李娟 ①春天的桂林，多雨。烟雨中的山水最为迷人。 ②清晨，微风细雨中乘着一条小船游漓江，细雨落在身上，分不清是雨还是雾，空气清新如甘泉。青山如黛，江水如蓝。山都不高，也不陡峭，有的如小鹿，有的似碧螺，有的如蘑菇端坐在漓江之畔。山水青翠，令人神清气爽。想起诗人韩愈的诗：江作青罗带，山如碧玉簪。 ③水边多凤尾竹，随着微风摇曳着身姿，在碧波中照影儿。江边停着一张竹排，竹排上蹲着戴着斗笠的渔翁，一口一口悠闲地抽着烟，竹排的另一头蹲着两只褐色的鸬鹚，静静地望着江水发呆。渔翁将长竹竿伸向鸬鹚，它们就一头扎进清凌凌的江水里，不一会儿又游回来了，嘴里叼着一条小鱼，渔翁拿出一个竹篓，一手抓住它的脖子，它乖乖地将小鱼吐进竹篓里。鸬鹚神奇的本领，让孩子们看得出神。 ④午后，我们乘车离开桂林市去了阳朔，一路柳丝如烟，陌上花开。阳朔是一座山水环绕的小城，几分安逸，几分宁静。 ⑤阳朔的西街多榕树，沧桑的老树有几百年了吧，几个人也合抱不过来。大树绿荫如盖，无数根须低垂着，仿佛大树的血管，它们重新回到大地深处，与泥土紧紧相连。微风习习，榕树下一片清凉世界。白发的老人们聚在一起在树下聊天，或者相对无言坐着。大树的枝丫上蹲着几只黑色的小鸟，叽叽喳喳地叫个不停，或歌唱或低语。忽然想起黄永玉先生的一幅画，画着一只黑色的小鸟，画旁写着：“鸟是好鸟，就是话多。”令人忍俊不禁。 ⑥走进西街深处，见有一座古朴的院落，木门开着，围墙上有砖雕的漏窗，几枝粉红的樱花从墙上探出头来。这里是画家徐悲鸿先生的故居。走进安静的院落，就看见一棵高大的玉兰树，郁郁葱葱，足有二十多米高。一树白玉兰盛开，花香袭人。徐悲鸿故居的牌匾是他的夫人廖静文题写的。抗日战争期间，画家徐悲鸿为躲避战乱，曾在这里居住，当地人常常看见他背着画夹畅游阳朔的身影。他与秀美的山水结下美好的情缘，在这里创作了《漓江春雨》等名作。 ⑦夕阳西下，我们带着孩子们来到漓江边散步。兴坪山似画，阳朔水如晶。余晖洒在江面，半江瑟瑟半江红。江水清澈，石子粒粒可见，孩子们脱了鞋子，卷起裤脚，站在清凉的水中嬉戏，水花四波。我和朋友坐在岸边的石阶上，看着他们在水中游戏。孩子大声呼唤着，妈妈，水一点都不凉，快点下来呀…… ⑧漓江两岸，树木葳蕤，春花烂漫，余晖将游人染成金色。 ⑨余光中先生说：山水有相逢，终会到漓江。秀美的漓江山水吸引了画家徐悲鸿，吴冠中、李可染也多次来这里作画。 ⑩吴冠中画过诸多漓江美景，写实与写意虚实有度，淡雅娴静，有一种东方审美的意蕴和韵味。 ⑪想起吴冠中先生的画作《漓江山水》，那一年冬天在阳朔，他和妻子来江边作画。一帧黑白的照片里，两人都穿着毛呢大衣，下雨了，江边的风大了起来，她一手为吴冠中撑着雨伞，一手为他撑着画架。吴冠中站在伞下，不顾风雨潇潇，依然全神贯注地作画，忘了风雨，忘了衣服已经被雨水淋湿。中年人的爱情那么动人、暖心。她是他的左手和右手，缺一不可，不离不弃。她是那个在雨中为他撑伞的人，在雨中陪他作画的人。人世深情，都在默默无言的相依相伴里。 ⑫住在阳朔西街，晨起，独自去江边漫步。薄雾如纱，山水苍茫，静谧悠远。不远处的江畔有几户人家，屋顶上正升起袅袅炊烟。在江水的转弯处，一群野鸭子自在地游来游去。山水之间有人家，人与自然和谐相处，才是人间最美的画卷。 ⑬晨曦里，一个人在小巷游走。昨夜落过小雨，香石板路越发显得洁净清幽。有卖花的中年女子挑着担子迎面走来，她的叫卖声旖旎婉转。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。她头上包着蓝花布的头巾，担子里插满桃花、樱花、铃兰、白百合和一些不知名的小花，仿佛挽着一担春天。 ⑭我跟着她的脚步，慢慢走，嗅着淡淡的花香，在阳朔的春天里，我什么也不做，什么也不想，只做一朝的赏花人。 （有删改） 1.阅读全文，根据文章内容完成下面表格。 2.小文读了文章之后认为第⑪段写吴冠中先生绘画的事件可以删去，你认为呢？为什么？ 3.下列选项中，你认为哪个作为文章标题会更恰当，请选择并说明理由。 A．山水有相逢 B．漓江山水 （十三）【2024春·江苏省南通市通州区·八年级下册期末】阅读下面文章，完成各题。 长江源头行 杨凤栖 ①万里长江，波浪滔天。你可曾想过：这不尽的江水是从哪里来的？这条哺育我们千秋万代，灌出青藏、巴蜀、南韶、楚吴等地辉煌文化、滋润我们五分之一土地的大江发源在何方？经过几年的考察，科学工作者终于弄清了，万里长江发源于西藏和青海交界处唐古拉山脉主峰各拉丹冬西南侧的万年冰河中。 ②长江源处在青藏高原腹地，交通险阻，气候恶劣，人烟稀少。多少世纪来，由于没有认识它的真实面貌，在江源地区的藏族同胞中，流传着许多神奇的故事。其中有这么一个故事：远古时候，玉帝把一只神牛犊降落到青藏高原上，指令它在这广阔无垠的高原上啃完青草，踏平雪峰山峦，使它变成一片砂砾。可是，神牛犊违背了玉帝的旨意，却从它的鼻子中喷出两股清泉来。清泉像甘露，滋润了草原。顷刻，草原变得格外美丽，格外妖娩。玉帝知道后，十分恼怒，指牛为石。而顽强的小牛犊不屈不挠，当它变成石头后，仍从石缝中喷出两股清泉。这两股潺潺的流水，汇集了千万条小河流，成了万里长江的源头。至今，这条河流人们叫它通天河，藏族人民称为直曲。“直”，藏语意为牛犊。实际上，通天河不过属于万里长江的上游河段，离长江源头还很远很远。 ③的确，要我到长江源头谈何容易，当我们告别了沉浸在春天里的兰州城，来到格尔木后，便翻过了“横空出世”的昆仑山。经过几天的长途跋涉，我们来到了青藏公路一端的重镇温泉。然后离温泉向西，直奔源头。到那里，可就是荒无人烟，一大片沼泽了。我们就改乘马匹。艰难的历程给我们带来了万千辛苦，但神奇的大自然叉给我们带来了无限的喜悦。看呵，各拉丹冬雪峰已映入我们的眼帘了。 ④各拉丹冬雪峰，海拔高达六千六百米。藏语的意思是“高高尖尖”的山峰。看哪，各拉丹冬，冰峰林立，冰川纵横。四十多条冰川像玉龙飞舞，高耸着向天外飞去，真是气吞山河，气势磅礴。它夏日消融，冰水横溢，成了哺育伟大长江的不尽之源。 ⑤因融溶作用，长江源头的冰川的冰舌部位，形成了奇异华丽、姿态万千的冰塔林。大自然真像一个能工巧匠，把自己打扮得那么艳丽。这些冰塔林项天立地，又互相依倚，组成了长江源头的一排排奇阵，使人感到变化莫测。我们真像走进一个神话般的水晶宫里。身旁雪白的冰林银光闪烁，脚下云雾缭绕，好似琼楼玉宇，犹如仙境幻影。突然，只见洁白的雪峰上涌出团团乌云，蔚蓝色的天空顷刻间变成一团漆黑。眼前的美景不见了，只见雷声大作，电光闪闪，狂风夹着豆大的冰雹，铺天盖地向我们袭来。狂风扯着我们的衣袖，冰雹像无数条鞭子朝我们身上猛抽，厚厚的鸭绒衣全淋湿了，个个成了落汤鸡。真是多变的高原气候呵！人们常说，地质工作者风餐露宿，爬冰卧雪，工作千辛万苦，但当我们用地质锤揭开大自然的奥秘，领略大自然的各种奇景时，又谁能体会到其中的乐趣呢？ ⑥为了寻觅长江的第一股流水，为了测定长江源头的水流速度，我们天天在冰塔林中穿行，在雪崖上登攀。我们沿冰川走到冰舌尾端，只见冰川峭壁耸立，冰崖如墙，有的竟高达二十多米。其下部由于夹带泥沙。冰崖颜色上白下黑，层次分明。冰舌顶部融水沿冰崖凹处泻下，形成一股股细水瀑布，宛如一条条银亮的飘带直向山下飘去。这些飞瀑的溶水汇在一起，形成无数条小溪。冰川和岩石的交替区，容易吸热，融溶更为剧烈，只见潺潺流水，布满了整个长江源头。听着这叮当作响的淙淙流水，望着布满了整个长江源头的涓涓细流，油然产生了短暂的怀疑：难道波涛滚滚、奔腾不息的万里长江，就是起源于这里么？是的，这股股瀑布，这涓涓细流，就是万里长江的第一股流水，虽然是那么细小，但它不畏千山万壑，开始了万里征程，迈开了坚定的步伐。这可能也是长江伟大的所在吧。流水虽然是那么细小，但它把美丽富饶的青藏高原和祖国名川大江连了起来。 ⑦“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”千百年来，多少文人面对着雄伟的长江，写下了千古绝句。但有谁为万里长江的冰峰雪玲，为发源万里江河的壮丽山川写过一句赞美的诗句呢？只有在今天，在科学发达的今天，才有可能涌出赞美长江源头的诗情！ （有改动） 1.第①段两个问句有什么表达效果？ 2.联系上下文，回答括号里的问题。 （1）实际上，通天河不过属于万里长江的上游河段，离长江源头还很远很远。 （删去加点部分，全句的表达效果会有怎样的变化？） （2）我们沿冰川走到冰舌尾端，只见冰川峭壁耸立，冰崖如墙，有的竟高达二十多米。 （结合上文，说说加点部分的作用。） 3.“是的，这股股瀑布，这涓涓细流，就是万里长江的第一股流水，虽然是那么细小，但它不畏千山万壑，开始了万里征程，迈开了坚定的步伐。”这句话有什么深意？ 4.如果将本文的题目改为《在长江源头各拉丹东》，你觉得可以吗？请从选材的角度阐述理由。 5.从这篇文章中你读到了地质工作者的哪些精神？ （十四）【2024春·江苏省苏州市姑苏七校联考·八年级下册期末】阅读回答问题。 遥远的向日葵地 李娟 ①就算是在荒野①里，我妈离开蒙古包半步都会锁门。 ②锁好门，发动摩托车……她此去是为了打水。门口的水渠只在灌溉期才来几天水，平时用水只能去几公里外的排碱渠取。那么远的路。幸好有摩托车这个好东西。 ③她每天早上骑车过去打一次水，每次载两只二十升的塑料壶。 ④我说：“那得烧多少汽油啊？好贵的水。” ⑤我妈细细算了一笔账：“不贵，比矿泉水便宜。” ⑥可排碱渠的水能和矿泉水比吗？又咸又苦。然而总比没水好。 ⑦这么珍贵的水，主要用来做饭、洗碗，洗过碗的水给鸡鸭拌食，剩下的供一大家子日常饮用。再有余水的话，我妈就洗洗脸。 ⑧脏衣服攒着，到了水渠通水的日子，既是大喜的日子也是大洗的日子。 ⑨整个夏天，她扛锨穿行在葵花地里，晒得一身黢黑，和万物模糊了界线。叶隙间阳光跳跃，脚下泥土暗涌。她走在葵花林里，如跋涉于大水之中，努力令自己不要漂浮起来。大地最雄浑的力量不是地震，而是万物的生长啊……目之所及，枝梢的手心便冲她张开，献上珍宝，捧出花蕾。她停下等待，花蕾却迟迟不绽。她终日锄草、间苗、打杈、喷药，无比耐心。 ⑩浇地的日子最漫长。地头闸门一开，水哗然而下，顺着地面的横渠如多米诺骨牌般一道紧挨着一道淌进纵向排列的狭长埂沟。渐渐地，水流速度越来越慢。我妈跟随水流缓缓前行，阻滞处挖一锨，跑水的缺口补块泥土，并将吃饱水的埂沟一一封堵。那么广阔的土地，那么细长的水脉。她几乎陪伴了每一株葵花的充分吮饮。地底深处的庞大根系吮吸得嗞嗞有声，地面之上愈发沉静。 ⑪她抬头四望。天地间空空荡荡，连一丝微风都没有。世上只剩下植物，植物只剩下路。所有路畅通无阻，所有门大打而开。水在光明之处艰难跋涉，在黑暗之处一路绿灯地奔赴顶点。那是水在这片大地上所能达到的最高的高度——一株葵花的高度。整整三天三夜，整块葵花地都浸透均匀了，整个世界都饱和了。花蕾深处的女子才下定决心，选中了最终出场的一套华服。 ⑫即将开幕。大地前所未有地寂静。我妈是唯一的观众。她脚踩雨靴，无所不至，像女王般自由、光荣、权势鼎盛。她是一株最强大的植物，铁锨是最贵重的权杖。很久很久以后，当她给我诉说这些事情的时候，我还能感觉到她眉目间的光芒，感觉到她浑身哗然畅行的光合作用，感觉到她贯通终生的耐心与希望。 ⑬水渠通水那几天跟过年似的。不但喂饱了葵花地，还洗掉了所有衣服，还把狗也洗了。家里所有的盆盆罐罐大锅小锅都储满了水。幸亏我家家什多，可省了好多汽油钱。 ⑭那几天鸭子们抓紧时间游泳，全都变成了新鸭子。放眼望去，天上有白云，地上有鸭子。天地间就数这两样最锃亮。 ⑮大约渠水流过的地方水汽重，加之天气也渐渐暖和了，到第二次通水时，渠两岸便有了杂草冒头。而水渠之外，除了作物韧生的农地，整面大地依旧荒凉粗粝。 ⑯鸡最爱草地，整天乐此不疲，一个个信步其间。鸡如此痴迷，这儿瞅瞅，那儿啄啄。有时突然歪着脑袋想半天，再单脚撑地呆若木鸡。 ⑰天苍野茫，风吹草低见芦花鸡。两只狗默默无言并卧渠边。鸭子没完没了地啄洗羽毛。在荒野中，窄窄一条水渠所聚拢的这么一点点生气，丝毫不输给世间所有大江大河湖泊海洋的盛景。 ⑱后来我离开了。我常常会梦到那片荒野中的大水、秋天来临的时候，我们的葵花地金光灿烂、无边喧哗，无数次将我从梦中惊醒。 （有删改） 【注】①文中的向日葵地在阿勒泰戈壁草原的乌伦古河南岸，是作者母亲多年前承包耕种的一片贫瘠土地。 1.你认为这篇文章里的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要概括。 2.在“微信读书”APP中，李娟的这篇作品推荐值高达97.2%。下面是读者摘录的一句“金句”，请加以赏析。 她脚踩雨靴，无所不至，像女王般自由、光荣、权势鼎盛。她是一株最强大的植物，铁锨是最贵重的权杖。 3.选文第⑰段说“在荒野中，窄窄一条水渠所聚拢的这么一点点生气，丝毫不输给世间所有大江大河湖泊海洋的盛景”，如何理解这句话的含义？ 4.文章标题是“遥远的向日葵地”，但文中大量笔墨却在写母亲，母亲和向日葵地有怎样的关联？ 5.有读者建议将图片用作散文集《遥远的向日葵地》的封面。如果给封面中女孩脚下的坡地着色，你选什么颜色？请简述理由。 （十五）【2024春·江苏省苏州市四区·八年级下册期末】阅读下面的文章，完成下面小题。 家常螺蛳 金丽红 ①江南水乡有一句民谚：“清明螺，赛过鹅。”说的是清明时节的螺蛳肉最肥嫩，像鹅肉一样肥美无比。 ②确实，江南的螺蛳，是一道好吃的美食，尤其是清明时节的螺蛳。江南人，个个喜欢吃螺蛳，我就是从小吃着螺蛳长大的，百吃不厌。小时候，还经常下河摸螺蛳。 ③我出生的村庄，叫华旺村，后面傍着一条河，叫华旺河。河面不宽，但河水清澈。江南水乡的每个村子，或前或后，或左或右，几乎都挨着河。或许是有了河，才建了村，又或许是，有了村后，才又修了河。小河蜿蜒曲折，相连邻村的河，汇入远方的大河。 ④村民们在河岸边淘米、洗菜、洗衣，用河水烧饭、烧水，灌溉农田。有的村民，在河岸边，垒了一个池塘。池塘一边，开了连通河的闸口，还在闸口上围了拦鱼网。垒成的水塘，养鱼、养虾、栽红菱、种茭白。真所谓“靠山吃山，靠水吃水”。 ⑤夏天到了，随着雨水的增多，村后面的小河，变得时而宽、时而窄、时而缓、时而急。 ⑥河岸的小草，疯长，但花开亦缤纷。爱美的小伙伴，摘了戴在发梢，或者编一只花冠，围在头上，小脸蛋更俊俏了。河里的鱼、虾、蟹、螺、蛙等，也活跃欢腾起来，在清浅的河水中，忽上忽下、忽隐忽现。 ⑦热辣辣的太阳，晒得浑身冒汗，会游水的小伙伴，结成队，跳入河中，扎猛子、打水仗、抓鱼、摸虾、摸蚌、摸螺蛳。 ⑧小河中的河蚌和螺蛳，资源富足，取之不竭，常常被乡民们当作改善伙食的家常荤菜，尤其是螺蛳，味道格外鲜美。没荤菜了，中午或傍晚时分，就到屋后的河埠头摸螺蛳。 ⑨母亲从农田匆匆回来，给尚幼小的我和哥哥做饭。厨房间的灶头面，干净，整洁，清冷。母亲手脚利落，炉膛内点柴火烧水，自留地摘蘿菜和黄瓜，一手拎菜篮，一手提米盆，绕到屋后的河埠头，淘米、洗菜。 ⑩屋后的小河，河水清绿，像一条绿色的绸带，萦绕在乡村周围。靠近河岸的浅水区，能一眼望到底，黑色的河床上淡绿的水草在水中招摇，水草根部趴着褐色的螺蛳和微微张开嘴巴的河蚌。 ⑪母亲淘米、洗菜的动作，激起了阵阵涟漪，乳白色的米水、新鲜的菜叶碎片，随着水花，一圈圈向外漂散，吸引了无数条小鱼，聚集来，又散开去，一点不怕人。 ⑫我蹲在母亲的身后，看着游来游去的鱼儿，伸出小手去捉，刚下水，精明的鱼儿，一眨眼工夫便逃遁得不见了踪影。 ⑬母亲看着我懊恼的样子，笑着说，鱼是吃不到了，我们摸点螺蛳吃吃。 ⑭河埠头的石板下面，沾满了密密麻麻的螺蛳，层层叠叠，把手伸进两块石板空隙，摸出一把又一把。茂盛的水草，随着水波，轻轻晃动，水下方的枝蔓上，也爬满了密密麻麻的螺蛳，拉上岸，用手一抖，倚在叶子上的螺蛳，散落一地。挑大的放在木盆里，小的放回水中。有时，小的螺蛳也带回家，敲碎了，喂鸭子。鸭子吃了，特别会生蛋，还常生双黄蛋，蛋黄呈橘黄色。 ⑮最家常的吃法，就是酱爆螺蛳。母亲把螺蛳的尾部剪掉，放在水里洗净，起油锅，烧热。螺蛳在油锅里爆炒一番，撒上姜末，淋上黄酒、酱油，撒上绿油油的香葱，一盆香喷喷、诱人的螺蛳就出锅上桌了。 ⑯螺蛳不但美味，长得还可爱。一件青灰色的外衣，绣着一圈圈褐色的螺纹，似一块块青褐色的石子。外衣似盔甲一般坚硬，刀枪不入。身体呈锥形，像一把微型火炬，又像是一座迷你宝塔。螺蛳口上有一片红红的、圆圆的盖子，像是抵御敌人的盾牌。它的头部，还长有两根触角，敏感得很，通过他们来感受外界的危险保护自己。 ⑰螺蛳还是一味良药。据文献介绍：螺肉是一种高蛋白、低脂肪的天然保健品，含有丰富的氨基酸、维生素和多种矿物质；性寒的螺肉，还善解因风、因燥、因火者引起的热瘴，同时，也是解酒热、消黄疸、清火眼、利大小肠的良药。 ⑱水里生、水里长的螺蛳在食品匮乏、生活贫困时期，水乡人视之为一道味美的荤菜。现在生活条件好了、菜肴丰盛了，我们仍把它看作一道人间至味。 ⑲明代诗人伦文叙赋诗赞清明螺蛳：“炒螺奇香隔巷闻，羡煞神仙下凡尘。田园风味一小菜，远胜珍馐满席陈。” （选自《苏州日报》，有删改） 1.文中记叙了“我”经历的一些有关螺蛳的事，请参照提示补充完整，每处不超过6个字。 ①村民爱螺蛳→② →③母亲剪螺蛳→④ 2.下列对这篇散文相关内容和艺术特色的理解不正确的一项是（   ） A．文章首尾引用民谚和古诗，生动地写出了清明螺的肥美，表达了江南水乡人民对螺蛳的喜爱，同时，增添了文章的文学色彩。 B．“夏天到了，随着雨水的增多，村后面的小河，变得时而宽、时而窄、时而缓、时而急。”这一句写出了下河摸螺蛳的难度和危险。 C．文中写到母亲淘米、洗菜，动作娴熟，既表现了江南人勤劳朴实的特点，也充满了水乡生活气息，为下文内容叙写作铺垫。 D．文中有许多景物描写，既抓住了江南水乡的特点，也交代了事件发生的背景，体现了独特的生活风貌，流露出“我”对水乡生活的爱。 3.文中第⑯自然段画线处的文字写得十分生动，请你作简要赏析。 4.本文第⑩段画波浪线的句子和下面的链接材料都写了水草，试比较其表达作用的异同。 【链接材料】参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。（节选自《关雎》） 5.请结合全文，说说你对文章题目“家常螺蛳”的理解。 （十六）【2024春·江苏省宿迁市宿迁地区·八年级下册期末】现代文阅读 像山河一样打开自己 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。 ②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒，我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。 ③一路向前。紫红的三角梅拥挤在山脚，亮白的陈年积雪闪烁在山巅。一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。时隐时现的袅袅炊烟、鸡鸣犬吠， 微茫又邈远。 ④著名的东方大峡谷，用平均2000米的深度、300多公里的长度提醒人们：在大峡谷面前，每位游客仿佛只是一粒微不足道的尘埃。 ⑤似乎心有不甘，也想证明点什么，我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。 ⑥忽然，从邻座传来了音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。“是用手机播放的吗？”我用手指捅了捅那位倚靠在椅背上闭目聆听的同行者。他立起身，把身侧一个用三层板拼合起来的木匣亮了出来。那是他自制的一个播放机，插上存有上千首乐曲的U盘，就能随意选播自己想听的乐曲。 ⑦“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就像是为它们谱写的。”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。 ⑧这位游客来自北京，在这一带当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，除了带着自制的播放机，还带着一台数码相机。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，在候机大厅的凳椅上，我脚搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘车直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。 ⑨“当年我只是觉得山里生活艰苦，却没有发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。 ⑩山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。 ⑪怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角；又转得那么不动声色，甚至没有激起半朵浪花。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。 ⑫导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑的时候，眼角和额头的皱纹都在爬动。这个年龄的导游似乎不多，但她却比我遇到过的许多导游做得好，因为她的解说不是背导游词。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。 ⑬显然，她对这片山水非常了解。 ⑭我的眼睛追随李导的指引，看见峡谷对岸一座孤峰上的石月亮了。它以蓝天为衬， 丝丝白云像桂树枝，在不断摇曳。 ⑮“石月亮像不像山崖用它的食指和拇指搭接而成的？”李导询问大家。有意思的是，话音才落，那位北京老人就用他的自制播放机，播放起了被誉为“东方小夜曲”的云南民歌——《小河淌水》。在“月亮出来亮汪汪，亮汪汪”歌声的回旋中，他是不是拾回了一个散发着青春芬芳的夜晚？ ⑯戴在群峰头上的皇冠山高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。 ⑰童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。 ⑱大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导带领着大家，向如画河山的更深更远处走去。前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。 ⑲我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。 1.文章第⑩段中说“当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现”。请根据文章内容将下面的内容补充完整。 2.请从修辞的角度赏析第③段画线句。 一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。 3.文章第⑧段是否多余，请从记叙的顺序角度，揣摩作者这样安排的用意。 4.联系文章内容和自己的生活实际，说说我们应该怎样做才能像山河一样打开自己。 （十七）【2024春·江苏省宿迁市宿城区·八年级下册期末】游记可以记录人类亲近自然的过程，人与自然和谐共生的思考。请阅读杨献平《瓦屋山行思》，完成相关任务。 ①2020年，随“大地文心”生态文学作家采风团一行再度来到眉山。一个早晨，我们驾车前往瓦屋山。这是一座桌子一样的山，位于四川省洪雅县瓦屋山镇境内，四川盆地西缘大相岭东南麓，为邛崃山峨眉之支脉，与雅安市的荥经县相连。 ②由洪雅县城进山，正行之间，忽然大雾并小雨。如此的天气，在眉山很常见。天地之间，物物更替，再生万物，如此循环，永无休止。我们到了雅女湖岸边，环顾四周，只见裸露的湖边长满了青嫩的绿草，像极了光洁的姑娘头发，美妙而纤柔。一会儿集中散开，一会儿又兀自耸起。 ③这瓦屋山若是在北方，肯定是一派刚雄之姿，尽管也会草木葳蕤，但绝不会如此丰饶。在索道上俯瞰，山体陡峭，草木繁盛，不见岩石与土坡，只有翠鸟的鸣叫，令人心神宁静而又澄明。沿着木板铺排的索道前行，可以看到一些古树，苍苍郁郁，弯曲的和挺拔的，像极了人世间各个不同的人生。有些枝丫上长满了绿色的苔藓，粗大的根部缠绕的藤蔓上，甚至开着红色的绚丽花朵。我不知它的名字，只觉得，事物之间的相互依附与成就却是匪夷所思，【A】看起来朽而无用的，对其他生命来说，却是肥沃的生身之地，甚至是一展风采的疆场。 ④在山中行走，空气发甜，似乎可以荡涤身心。沿途之间，【B】偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有。远处白雾包裹一切，就连在其中的我们，也都成为这瓦屋山当中的一部分，和这山里的野猪、猴子、黑熊等动物，同样有着休戚与共的生命与精神联系。在一面瀑布前站定，仰望飞流直下，这轰隆隆的声响，仿佛是大山在向所有有灵性的事物进行诉说。 ⑤这浩浩之水，竟然来自山顶，真令人难以置信，山顶怎么会有如此大的水呢，而且不止一处，无休无尽。闭上眼睛，那种持续地砸地的声音，忽然就到了身体里面。古人说，人体本就是一个小的宇宙，那么，我们的肉身之内。当然也会有这样的一些瀑布。到瓦屋山最大的瀑布——兰溪。仰望这总高1055米的巨型瀑布，方才觉得万千事物，不过是稍纵即逝。人世滔滔，不过是后来继往。如此循环往复，无有休止。 ⑥自然时常给予我们的灵性与觉悟，向来是了不起的，也都是适宜于所有生命和物质的。下山时候，落日彤红，犹如堆满明亮火星的炉火，余晖照耀的瓦屋山，呈现出一种幽秘与葬苍之色，还有一些难以表述的深邃和丰饶， 自在和逍遥。 ⑦瓦屋山之自然生态，是一种伟大的收藏与孕育。瓦屋山也是一种无限的敞开，向着所有的动物，当然也包括我们每一个人，更向着这个由来已久的世界，乃至徐徐降临的未来。因为，地球是人最好的生存生活场所，也是我们心灵与精神所寄的美境胜地。夜间，再从县城的高处远眺瓦屋山，苍茫之间，庞然之山，巍巍而立。而高处的繁星，似乎飞舞的墨点，使得这山和天空浑然一体，优雅深远。 （选自《人民日报》，有删改） 1.请你和小语一起阅读全文，完成以下表格。 游 踪 观察角度 所见景色 写作手法 雅女湖岸边 环顾 裸露的湖边长满了青嫩的绿草 （4） （1） 俯瞰 山体陡峭， 草木繁盛 瀑布前 （2） 飞流直下 县城的高处 远眺 （3） 2.下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．在2020年，随着“大地文心”生态文学作家采风团，在一个早晨，作者攀登了邛山峨眉之支脉与雅安市的荥经县相连处的瓦屋山。 B．若是在北方，瓦屋山肯定是一派刚雄之姿，尽管也会草木葳蕤，但绝不会如此丰饶。人在沟谷和树林之间穿行，听到翠鸟的鸣叫，令人心神宁静而又澄明。 C．在山中，当白雾包裹一切时，作者感悟到自己也成为这山中的一部分，和山里的野猪、猴子、黑熊等动物，同样有着休戚与共的生命与精神联系。 D．兰溪，是瓦屋山最大的瀑布，高1055米，是巨型瀑布。仰望瀑布，闭上眼睛，作者感到那种持续砸地的声音，忽然就到了身体里面。 3.本文语言优美，请按要求赏析文中A、B句。 （1）看起来朽而无用的，对其他生命来说，却是肥沃的生身之地，甚至是一展风采的疆场。（理解加点词语） （2）偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有。（请从修辞或句式角度赏析） 4.小语在搜集资料的时候发现本文原载于《大地文心》一书，原题为《瓦屋山胜境》，后发表在《人民日报》时，改题为《瓦屋山行思》。请说说这样修改的用意。 5.“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。文章最后一段中谈到瓦屋山是“一种伟大的收藏与孕育”，也是“一种无限的敞开”。请结合全文，谈谈你的理解。 （十八）【2024春·江苏省泰州市泰兴市·八年级下册期末】阅读徐威的《旅行家》，完成各题。 ①在许永永说他的理想是做一个旅行家而不是科学家的时候，我们都愣住了。事实上，我们连旅行家是什么要干什么都不知道。 ②老师站在讲台上，饶有兴趣地问，许永永你为什么想做个旅行家？许永永大声说，因为杨镇的天空实在是太小了。 ③那时候，我们读小学五年级。 ④在我长大之后的很长一段时间里，我坚持认为，许永永说出的那句豪情壮语，包括我在内，我们班七十八个同学，没有一个人懂。 ⑤后来我们把许永永叫做“旅行家”，一个带着嘲笑意味的外号。我们问，旅行家，什么是旅行家啊？成天去旅游么？ ⑥许永永用脏兮兮的手从书包里取出一张破旧的地图，摊开后，用食指指着说，我要去这儿，这儿，这……我清楚地记得，许永永指了八九下。他把整个世界都指完了。 ⑦许永永说完，我们便不说话了。那时候，我们五年级。我去到最远的地方，也仅仅是几十里外的县城。 ⑧我升了初中后，也一直和许永永同班。初一那一年，我们写一篇作文，题目是《我的理想》。那天，许永永在课堂上念他的作文：我的理想是做一个旅行家，我要走遍全世界…… ⑨当时我们已经知道七大洲和八大洋，所以我们笑得更加理直气壮。马晓波起哄说，你知道这个世界有多大么？你能走得完？你怎么去？骑着猪去吧！而后是哄堂大笑。 ⑩我没有笑。课间十分钟去上厕所的时候，我对许永永说，我觉得你能行。他说，我知道，我一定能行的。 ⑪在一个红霞满天的黄昏，他悄悄把我拉到操场上。他从口袋里掏出那张破旧的地图，说，我一定能成功的。你看，这儿。 ⑫他指着亚洲板块，说我先把亚洲走完，再去其他的地方。我说，亚洲也很大啊。 ⑬他指着雄鸡状的中国说，没关系，一个一个来，我先把中国走完。我说，中国也很大啊。 ⑭他说，没关系，一个一个来，我先把江西省走完。我说，江西也很大啊。 ⑮他说，没关系，一个一个来，我先把赣州市走完。 ⑯我还想再说，却突然停住了。我似乎在那一瞬间，领悟到了许永永无比澎湃的内心。我说，你先把杨镇走完吧。 ⑰许永永眼睛又亮了起来，说，是啊！我已经走遍了杨镇所有的村庄了。我接下来就要走出杨镇啦！ ⑱说完他又从裤兜里掏出一张草稿纸，摊开给我看。他说，这是我自己画的，杨镇的地图。他说，以后我要画无数张地图，把我去过的每一个地方都画成地图。这是第一张，你是第一个看这张地图的人。 ⑲我吸了口气，在那一刻，我感觉到一种光荣降临到我身上。 ⑳整整初中三年，从来没有同学叫许永永的名字，我们都叫他旅行家。但他一点都不在乎。我也叫他旅行家，不过我觉得我叫的旅行家和他们叫的不一样。这一点，许永永知道。 ㉑许永永每天都在跑步。他跟我说，要做旅行家，必须要有个好身体。于是，他早上绕着学校边上的公路跑，跑到变电站再跑回来。一来一回，大概十公里。下午他就在操场跑，一圈一圈，直到天色暗下来。马晓波笑他，说，看，我们的旅行家看来要跑完全世界啦！ ㉒环游世界的梦想尚未实现，他已经连续三年夺得我们学校的长跑冠军。在初三那一年，他破了纪录，是市里的长跑纪录。县里的高中来人了，说许永永你不用考试了。我们知道，这是特招。当时，我们全班都轰动了，连一直取笑他的马晓波，看着许永永的时候眼里也流露出羡慕的光芒。 ㉓许永永却摇了摇头，幅度不大，但异常坚决。 ㉔许永永说，我要开始环游世界了。 ㉕所有的人都觉得许永永是个傻帽，包括我们的班主任。 ㉖初中毕业之后，我顺利考上了高中的重点班，之后上大学，毕业，工作，结婚生子。我与许永永再也没有见过面，但我总能收到许永永的信件，信封里面总有一张手绘的地图。偶尔还有几张相片，在海滩裸露上身的，背着大背包。 ㉗徒步行走的，站在长城上的，在黄沙大漠里的，骑马大草原上的⋯⋯地图上出现的地名离杨镇越来越远，远到我必须去查资料，才能知道许永永是在地球上的哪一个角落里给我画出他的每一个脚印。 ㉘最近的一封信里面是一幅精心绘制的中国地图，上面标着密密麻麻的小点。看着地图，我仿佛看到这一个个点都是许永永黝黑的激情澎湃的笑脸，它们焕发着如同太阳一般耀眼的光芒。 ㉙在地图下方，许永永写了一句话：____________________。 1.请仔细研读全文，根据表格中的提示，概括许永永为实现自己的“旅行家”梦想的经历和以马晓波为代表的看客们的态度。 阶段 经历 以马晓波为代表的看客们的态度 小学阶段 许永永说出做旅行家的豪言壮语 因无知而不解 初中阶段 （1） （2） 初三那年（3） （4） 毕业之后 （5） / 2.下面是文中关于我和许永永的一段对话描述。 他指着亚洲板块，说我先把亚洲走完，再去其他的地方。我说，亚洲也很大啊。 他指着雄鸡状的中国说，没关系，一个一个来，我先把中国走完。我说，中国也很大啊。 他说，没关系，一个一个来，我先把江西省走完。我说，江西也很大啊。 他说，没关系，一个一个来，我先把赣州市走完。 结合加点词，联系上下文，分析作者这样描述的作用。 3.许永永的故事是通过“我”来叙述的，请结合文本分析这样安排的意图。 4.第㉓段许永永拒绝县里高中特招的情节有什么作用？ 5.“理想，既是一种获得，又是一种牺牲。坚守初心，坚持梦想，或许会遭到别人的嘲笑，但平凡的人终会因理想而伟大。”小说以许永永最近的一封信结尾，你觉得信上会写什么？请发挥你合理的想象，将横线上的内容补充完整，并阐述理由。 （十九）【2024春·江苏省泰州市兴化市·八年级下册期末】阅读余显斌的《指针》，完成下面小题。 ①母亲老年痴呆后，什么也不记得了，可是，就是忘不了柜子里的东西，从医院回来后，就住在放置柜子的那间房子，再也不换房了。 ②那间房子太小了。他多次提出给母亲换房子，可是，母亲都摇着头，嘴里反复念叨着：“不换，我不换，我就住在这儿。”没事的时候，母亲就会拿着抹布，小心翼翼地擦拭着柜子。这是一个紫檀木的柜子，古色古香，显然是很多年前的了。 ③妻子问：“啥时候的？” ④他摇着头，说不知道。他只知道，外公当年很有钱，因此，嫁母亲的时候，一定是给了很多嫁妆的，估计这柜子，也是那时候给的。妻子听了“哦”了一声，悄悄告诉他，过去孩子的爷爷活着的时候，就将柜子看管得很紧，现在孩子的爷爷过世了，孩子的奶奶又这样，里面一定会有什么东西。 ⑤他听了，愣道：“什么东西？” ⑥妻子提醒：“你外公会给什么东西？” ⑦他想，是啊，外公会给什么？外公姓赵，外号“赵半城”。据说，那时外公的厂子很大，他只有母亲一个女儿，没有儿子，家业也一定给了母亲。母亲手里，也一定有不少好东西的。 ⑧以后，他常常悄悄观察着母亲。 ⑨母亲经常擦拭着木柜，柜子上挂着一把小铜锁，也被擦拭得一尘不染。那次，他故意试探，拿着母亲放在桌上的钥匙去开柜上的锁。母亲见了，昏花的老眼马上有了光，盯着他道：“找……什么？”他“哦哦”地应着声道：“不找啥，看看柜子里有些啥。”母亲没有说话，而是伸出手，显然要他手里的钥匙。他忙将钥匙交给母亲。母亲小心地将钥匙放在衣兜里，还用手按按衣兜。 ⑩妻子听了，眼睛闪着光道：“一定是值钱的东西。” ⑪他摇着头，父亲和母亲都是老革命，地下党员。两人一起携手走过最黑暗的年代，中华人民共和国成立后，都身处高位，公正廉洁，有口皆碑。如果柜子里真的有宝物，这不合父母的性格啊！ ⑫妻子白了他一眼道：“你傻啊？” ⑬他问：“啥意思？” ⑭妻子说，父母公正廉洁，没错，可是，他们守着外公留下的钱财，是他们自己的，有什么要不得？ ⑮他想想，也是的，外公留下的财产，是父母应当得到的。他劝说妻子，母亲要守着就让守着吧，将来老人走了，这些还不都是他们的吗？用不着一个劲儿地去试探，让老太太不安心。 ⑯妻子笑着道：“听你的。” ⑰母亲的病越来越重了，弥留之际，指着柜子，显然是让他去打开。他拿了钥匙，打开柜子，里面除了一个小盒子，啥都没有。他小心翼翼地拿出盒子，放在母亲的面前，盒子上也挂着一个锁子，很小很小。钥匙放在母亲的衣兜中，他再次拿出，打开盒子，“啊”了一声，后退了一步，呆呆地看着里面。 ⑱盒子里是一对镣铐，已经锈迹斑斑。 ⑲他眨巴着眼睛，再看，镣铐下面，有一个牛皮信封。他拿出来，信封中有一封信，早已泛黄，甚至有些发霉了。他打开信，是以竖行从右边朝左边写的：亲爱的英儿和王朝： 现在，我就要走上刑场了，为了正义事业，我愿意付出自己的生命。厂中的一切，我早已变卖成钱，交给党组织做了经费，没有给你们留下一丝一毫，你们一定能够理解。今天，我就要走到生命的尽头了，唯一担心的是，我们的后代，一定不理解革命成功的艰难，一定会奢侈，会腐化的。我希望，我死后，你们将我身上的镣铐设法留下来，让后代知道，他们的幸福生活是怎么得来的。 你们的父亲：赵占 民国×年×月×日 ⑳他愣住了，赵占，就是外公的名字啊。 ㉑原来，外公也是共产党员，被国民党逮捕，临死前写下这封信，留给自己的母亲和父亲。这镣铐，是外公戴过的。 ㉒他眼圈红了，站在旁边的妻子也脸红了。 ㉓他们回头，想要告诉母亲，他们一定会牢记外公的嘱托，一定会珍惜现在的生活，珍惜今天的幸福。可是，母亲已经停止呼吸，好像睡着了一样。 ㉔她的手仍然指着柜子，就如一个指针一般。    (选自“新浪博客”，有删改) 1.选文围绕紫檀木的柜子，先后设计了三次悬念，层层推进。请根据课文内容从母亲的角度找出相关悬念，并说说多次设置悬念的作用。 悬念一： 悬念二： 悬念三： 解开悬念：指着柜子，让儿子打开，了解真相。 作用： 2.结合语境，按要求完成下列题目。 (1)母亲见了，昏花的老眼马上有了光，盯着他道：“找……什么？”(从描写的角度品析其表达效果) (2)他眼圈红了，站在旁边的妻子也脸红了。(分析两处“红”的不同含义) 3.联系文章内容，说说小说中的“外公”有哪些优秀品质。 4.文章结尾呈现了一个特写镜头，耐人寻味，试分析这样写的作用。 （二十）【2024春·江苏省泰州市医药高新技术产业开发区·八年级下册期末】阅读白珂琦的散文《桑葚熟了》，完成下面小题。 ①今天是个阴天，头顶还飘着几片乌云。小梅却接连打来三个电话，说桑葚熟了，快来采，被雨淋过口感就变差啦。 ②小梅是我以前的老邻居，进城做过几年保姆，后来回家和丈夫一起打理三十亩果园。桃子、葡萄、桑葚、香瓜，应有尽有，反正一年四季不断档。 ③半小时后，我的车拐进一条乡间小道。远远看到一个艳红的身影，头戴大沿帽，脖子伸出老长。一见我的车，小梅就咯咯笑起来，边跑边撸袖子，伸出双臂迎接我。她的手臂被晒得一段雪白，一段黢黑。 ④这时，天空飘起牛毛雨丝，小梅把帽子脱下扣在我头上，领着我往田头深处去。 ⑤左拐右拐，见不远处的林子里有绰绰人影。小梅对我说，他们是我以前的雇主，快把这儿当成第二个家啦。 ⑥话音未落，林子里冲出两个五六岁的男孩，一人一个大腿，把小梅抱住。小梅被冲撞得差点跌倒。她站稳了，抚摸他俩的额头，说，看这一脑门汗，孩子，歇下来要穿衣服呀，田里的野风，一吹准着凉。 ⑦我这才发现两个男孩，长得一模一样。突然脑子里像电影倒带似的，想起一件事。 ⑧多年前，小梅出门当保姆，第一位雇主，正是这对双胞胎的妈妈。但没做多久，她就想辞职，说这产妇太难侍候了，上楼给她送餐，脚步重了怪小梅把她吵醒，轻了，又说小梅把她吓一跳。 ⑨小梅很委屈，说自己辛苦点没事，但受不了无端的指责。这让她缩手缩脚，好像做什么都是错的。 ⑩她准备干满整月就辞职。 ⑪一个月后，小梅非但没辞职，还回家来拿换季衣服，准备长干下去。 ⑫原来，小梅发现产妇素素不光对她发火，连对自己刚出生的孩子都没耐心。甚至有几次，婴儿一啼哭，她就默默流泪，精神也有些恍惚。特别是有次带小孩打完预防针，看到素素被家人领进了精神科，小梅意识到，她的情绪出了问题。 ⑬小梅跟着着急。她自己参加月嫂培训，听到过产后抑郁症的案例。有一点她没忘，那就是要让产妇排遣抑郁情绪，要多关爱她，多陪她去户外走走。 ⑭那时，小梅丈夫初建果园。等素素出了月子，小梅就经常带她来散心。自家的果树尚未挂果，小梅就到别家去买，草莓、李子、桑葚……然后拎张小板凳让素素坐在田埂，边吃边看自己挖野菜。 ⑮渐渐地，加上家人的呵护、孩子的成长，素素的笑容多了起来。 ⑯来年早春，小梅叫丈夫挑最肥的地补种桑葚。因为她发现，那是素素的最爱。 ⑰我走进桑葚林，见葱翠的叶子间挂满果子．青白的、粉红的，更多的是紫得发黑，亮晶晶沉甸甸，稍稍一扯就掉了下来．赶紧塞进嘴里，轻轻一抿，酸甜的汁液溢满齿舌。 ⑱小雨过后，乌云还没完全散去，却有一道阳光把它撕开一个口子。 ⑲两个男孩向洒满阳光的林子深处跑，边喊：“妈妈，妈妈……” ⑳我顺着他们奔跑的方向看去，一个少妇正侧身摘桑葚，听到呼喊，她转过身，风撩着她的齐肩长发。她捧起篮子，笑着对小梅喊道，“姐，看，我已经采了满满一篮啦！” （选自《扬子晚报》2024年05月21日） 1.根据文章内容，完成下列表格。 情节内容 小梅的情感变化 面对素素无端指责，缩手缩脚 （1） （2） 着急 带素素出来散心，为她买水果 （3） （4） 体贴 2.根据要求，赏析下列语句。 （1）青白的、粉红的，更多的是紫得发黑，亮晶晶沉甸甸，稍稍一扯就掉了下来．（赏析第⑰段中加点的词语） （2）小雨过后，乌云还没完全散去，却有一道阳光把它撕开一个口子。（从描写方法的角度赏析第⑱段） 3.按要求回答下面两小题。 （1）小语认为，文章第⑧段至⑯段所写内容偏题了。你赞同吗？请谈谈你的理解。 （2）结合全文，简要说说文章最后一段中划线句的作用。 4.本文以“桑葚熟了”为题，有何用意？ （二十一）【2024春·江苏省无锡市·八年级下册期末】现代文阅读 桃花源记 汪曾祺 ①汽车开进桃花源，车中一眼看见一棵桃树上还开着花。只有一枝，四五朵，通红的，如同胭脂。十一月天气，还开桃花！这四五朵花似乎想努力地证明：这里确实是桃花源。 ②有一位原来也想和我们一同来看看桃花源的同志，听说这个桃花源是假的，就没有多大兴趣，不来了。这位同志真是太天真了。桃花源怎么可能是真的呢？《桃花源记》是一篇寓言。中国有几处桃花源，都是后人根据《桃花源诗并记》附会出来的。先有《桃花源记》，然后有桃花源。不过如果要在中国选举出一个桃花源，这一个应该有优先权。这个桃花源在湖南桃源县，桃源旧属武陵，而且这里有一条小溪，直通沅江。陶渊明的《桃花源记》不是这样说的么：“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近……” ③刚放下旅行包，文化局的同志就来招呼去吃擂茶。闻擂茶之名久矣，此来一半为擂茶，没想到下车后第一个节目便是吃擂茶，当然很高兴。茶叶、老姜、芝麻、米，加盐，放在一个擂钵里，用硬杂木做的擂棒“擂”成细末，用开水冲开，便是擂茶。吃擂茶时还要摆出十几个碟子，里面装的是炒米、炒黄豆、炒绿豆、炒包谷、炒花生、砂炒红薯片、油炸锅巴、泡菜、酸辣荔头……边喝边吃。擂茶别具风味，连喝几碗，浑身舒服。桃源人都爱喝擂茶。有的农民家，夏天中午不吃饭，就是喝一顿擂茶。“擂”这个字是从宋代沿用下来的。“擂”者，擂而细之之谓也，跟擂鼓的擂不是一个意思。问起擂茶的来历，说是：诸葛亮带兵到这里，士兵得了瘟疫，遍请名医，医治无效，有一个老婆婆说：“我会治！”她熬了几大锅擂茶，说：“喝吧！”士兵喝了擂茶，都好了。这种说法当然也只好姑妄听之。我总怀疑，这种喝茶法是宋代传下来的。 ④上午在山上桃花观里看了看。进门是一正殿，往后高处是“古隐君子之堂”。两侧各有一座楼，一名“蹑风”，用陶渊明“愿言蹑轻风”诗意；一名“玩月”，用刘禹锡故实。A.楼皆三面开窗，后为墙壁，颇小巧，不俗气。观里的建筑都不甚高大，疏疏朗朗。楹联颇多，联语多隐括《桃花源记》词句。 ⑤下午下山，去钻了“秦人洞”。洞口倒是有点像《桃花源记》所写的那样，“山有小口，仿佛若有光”，“初极狭，才通人”。洞里有小小流水，深不过人脚面，然而源源不竭，蜿蜒流至山下。走了十几步，豁然开朗了，但并不是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”。后面有一点平地，也有一块稻田，田中插一木牌，写着：“千丘田”，实际上只有两间房子那样大，是特意开出来种了稻子应景的。有两个水池子，山上有一个擂茶馆，再后就又是山了。如此而已。因此不少人来看了，都觉得失望，说是“不像”。B。这些同志也真是天真。他们大概还想遇见几个避乱的秦人，请到家里，设酒杀鸡来招待他一番，这才满意。 ⑥看了秦人洞，便复向路下山。山下有方竹亭，亭极古拙，四面有门而无窗，墙甚厚，拱顶，无梁柱，云是明时所筑，似可信。亭后旧有方竹，为国民党的兵砍尽。竹子这个东西，每隔三年，须删砍一次，不则挤死；然亦不能砍尽，砍尽则不复长。现在方竹亭后仍有一丛细竹，导游的说明牌上说：这种竹子看起来是圆的，摸起来是方的。摸了摸，似乎有点楞。但一切竹竿似皆不尽浑圆，这一丛细竹是补种来应景的，和我在成都薛涛井旁所见方竹不同，那是真正“的角四方”的。方竹亭前原来有很多碑，后来都被毁掉了。 ⑦旧的碑毁掉了，新的碑正在造出来。就在碎碑残骸不远处，有几个石工正在丁丁地斫治。一个小伙子在一块桃源石的巨碑上浇了水，用一块油石在慢慢地磨着。碑石绿如艾叶，很好看。桃源石很硬，磨起来很不容易。问：“磨这样一块碑得用多少工？”——C。“好多工啊，哪晓得呢！反正磨光了算！”这回答真有点无怀氏之民的风度。 ⑧晚宿观旁的小招待所，栏杆外面，竹树萧然，极为幽静。桃花源虽无真正的方竹，但别的竹子都可看。竹子都长得很高，节子也长，竹叶细碎，姗姗可爱，真是所谓修竹。树都不粗壮，而都甚高。大概树都是从谷底长上来的，为了够得着日光，就把自己拉长了。竹叶间有小鸟穿来穿去，绿如竹叶，才一寸多长。 ⑨晨起，至桃花观门外闲眺，下起了小雨，遂写了几句诗：“山下鸡鸣相应答，林间鸟语自高低。芭蕉叶响知来雨，已觉清流涨小溪。” ⑩做了一日武陵人，临去，看那个小伙子磨的石碑，似乎进展不大。门口的桃花还在开着。 （选自《人间草木》，有删改） 【注】①无怀氏：相传我国远古时期部落名，那里的人民安居乐业。 1.【打卡桃源美景】阅读文本，完成下列表格。 所至 所见 所感 桃花观 ① 对此处布置与《桃花源记》相符感到欣慰 ② 流水、平地稻田、水池茶馆 对人工开辟出来的稻田感到③ 方竹亭 古亭、细竹、旧碑 ④ 2.【寻味桃源美食】本文是一篇游记，有人认为作者写“擂茶”的文字太多，可以删去。你是否同意？请阐述理由。 3.【感受桃源真情】有学者认为，汪曾祺散文口语化的表达、“古典味”的语言、带点幽默的戏谑，促成了他独特的行文气质。请任选一个角度，从A句、B句、C句中任选一句话进行赏析。 我选择的句子： ，我的角度： ，我的赏析： 4.【探寻桃源真假】汪曾祺在第②段中说“如果要在中国选举出一个桃花源，这一个应该有优先权”。阅读以下链接材料，你认为文中和链接材料中哪个“桃花源”更具有优先权？请具体阐述。 【链接材料】在鄂西北山区竹山县境内有一个桃花源村。根据《竹山地名志》记载，其村名始于晋代。不仅和《桃花源记》有极其相似的场景，比如一线天的峡口、溪流、桃林等，且地名出处也较为符合原著。据陶渊明的《桃花源记》中记载桃花源属于晋太元年间的“武陵县”，《中国历史地理辞典》中表明晋太元年间只有中国版图上的竹山被称为武陵县。再加上《桃花源记》中“南阳刘子骥听闻此事”，说明桃花源和南阳之间的距离较近。上庸郡（今湖北竹山县西南四十里堵水北岸）与南阳相邻，因此有人推测《桃花源记》的原型在竹山。 （二十二）【2024春·江苏省徐州市·八年级下册期末】阅读下面文章，完成下面小题。 黄河路过玛曲 马宇龙 ①古老的黄河从巴颜喀拉山而来，越过青藏高原，像一台蒸汽列车，冒着白汽驶入陇原大地，开始了陇上的漫漫行旅。此刻，我就坐在这列火车上，我就是黄河的一朵浪花、一波微澜。A河水一头扎入甘南，却猛地掉转方向，拐出一个一百八十度的大弯。 ②这里是甘肃省甘南藏族自治州玛曲县。玛曲，在藏语中的意思就是黄河。在我印象中，以黄河命名的县只此一家。 ③耳边回响着歌唱玛曲、歌唱黄河的民歌，我登上尼玛梁山梁，远眺黄河蜿蜒曲折，柔美地逶迤远去。在草原捧着云朵的地方，黄河像一条细细的白色飘带缓缓地舞动，安详、静谧、旷远。 ④这个一百八十度的大弯，是河流遭遇了群山的阻挡，折向西北而形成的。自古河水东流，玛曲的黄河却颠覆了人们长久以来对大江大河走向的一贯认知。黄河在这里不仅西流，而且来来去去，不断往复，由此滋生出一片广阔而美丽的湿地。 ⑤顺着蜿蜒流淌的黄河行走，对于黄河“母亲”一般的感觉在我心中不断滋长。由源头的涓涓细流一路抵达玛曲的黄河，经过宽阔草原的滋养补给，渐渐变得湍急，变得清澈明亮起来。因为河流不断复回，玛曲的土地大多是湿地。无数的支流，还有支流的支流，再加上丰茂的水草、肥壮的牛羊，点缀出草原的原始生态之美，广袤而苍凉。 ⑥河水流过玛曲黄河大桥，仿佛忽然停滞不动了。它左顾右盼，频频回首，像有什么放不下、舍不得。 ⑦湿地辽阔，长河曲折。从襁褓中走出来的黄河，保留着本真的模样，就像一个新生的婴儿。她惺忪眼里的一切都是新鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走一边摸索，一边成长，一路吸纳各个支流，在这里终成大河。终成大河的她，在柔美尚多于壮美之时，与玛曲黄河大桥相遇。她的欢欣，她的激越，早已被那不停歇的哗哗声响表露无遗。以后的千里之行，她将走过更多的桥，面对更大的山、更深的谷，遇见更美的风景，但这一次的邂逅，注定烙在她的心里。源源不竭的水源补给赐予她巨大的力量，从此她再也不用惧怕下游那些传说中的崇山峻岭、高峡低谷了。 ⑧站在桥上，我望见成群的牛羊，互相交错的雪山与湖泊，还有那些红色屋顶的房子。云层低垂，阵阵风起，让一片辽阔苍茫多了秀丽与妩媚。不用问，那一定是牧民们生活的村庄，那里一定有好多身穿长袍的卓玛，弯腰弓背，在劳作，在歌唱，不紧不慢地维系着人们与自然的关系。这样想着，果然看到两个穿绛红长袍的女子俯身从河中取水。她们先将水弹向天空，再弹向大地，最后抹一下头顶。她们感恩黄河，将黄河时刻呵护在手心，捧上额头，百般怜爱疼惜。她们是一群真正热爱黄河的人。 ⑨一轮朝阳下，拱桥托日，美轮美奂。黄昏时分，夕阳渐渐西沉，坠入黄河，长河落日之景凝结起亘古的乡愁。又一座玛曲黄河特大桥横空出世。这座上千米长的大桥，让玛曲驶入了开放发展的快车道。桥通世界，桥连文明。因为桥，河水也收敛了不羁。在桥上站了太久，我的裤脚被风鼓鼓吹起，我知道黄河已经翘首远方，催我出发了。 ⑩那么，走吧！与这条壮阔河流一道，且行且回顾，在一往情深地投身于苍茫群山间的谷地后，重新回到青海的怀抱。黄河以一颗奔赴之心，莽莽撞撞，在跌宕坎坷的旅途上，于此处以退为进，难道是为了给这片土地留下一个命运与共的生态湿地吗？ ⑪草原的尽头，峻拔的高山绵延起伏，与牦牛群和羊群相伴而生，好像已连上了天边涌动的白云。B黄河就是一个丹青高手，左勾白云，右挑山脉，笔墨所到之处，画下一条条曲线，描摹出一片片水草丰美的牧场、一个个原始古朴的本真天地。她走了，我成了广袤草原上一个白色的点、一抹亮晶晶的水。 ⑫我久久站在甘南，站在玛曲的湿地，期待西去的她再次东返，在另一个路口再一次与我相遇。 （选自《人民日报》2024-04-27，有删改） 文学社准备通过学校公众号推送这篇优秀游记，请你细读文本，跟着作者“云游”黄河，完成下面的任务。 1.学习过《壶口瀑布》，印象中的黄河总与“咆哮”“磅礴”联系在一起；但读完《黄河路过玛曲》，颠覆了你一贯的认知，正如文中所述： （用文中原句回答） 2.如果给第⑧段或第⑨段中最打动你的场景拍照，你会选哪个场景？请简述理由。 3.社长对这篇文章A、B两处句子进行了划线，请你按要求写出对它们的赏析。 A句：从加点词语运用角度赏析： B句：从修辞手法角度赏析： 4.请你说说文中第⑦段画波浪线句子的含义。 5.请结合你的阅读发现，用恰当的词句补全导读语，并阐述理由。 跟着马宇龙 “云游”路过玛曲的黄河，你能看到黄河的别样风景，丰富自己的审美体验。乘着作者思绪的翅膀，你也可以感悟到黄河所引发的独特情思。阅读本文，你虽未到黄河，但心中已然拥有黄河。本质上，这是一场（1） 之旅…… （2）理由： （二十三）【2024春·江苏省盐城市东台市·八年级下册期末】阅读文章，完成下面小题。 冬日香山 梁衡 ①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的另一面，我又哪能知道呢？ ②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花、无叶、无红、无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。 ③过去来时，路边是夹道的丁香、厚绿的圆形叶片、白的或紫色的小花，现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种子的空壳。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，茸茸地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着已经霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾;现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁、黑森森的石岸、蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶，又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客。然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。 ④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有几十株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根道劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中呈紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝是却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有一些幼松，栽在路旁，冒出油的针叶，好像全然不知外面的季节。与松相伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然与松呼应。翠竹则在房檐下、山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他。不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。 ⑤当我登上山顶时回望远处，烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐，好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，他借着季节相助舍掉了丁香的香味、芳草的倩影、枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这常青的松柏来做自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，被然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩然正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。 ⑥香山，这个神清气朗的冬日。 （选自《梁衡散文中学生读本》） 1.阅读全文，简要概括冬日香山的特点。 2.梁衡先生在《壶口瀑布》中通过雨季观瀑与枯水期观瀑的对比，实现了思想感情上的转折与升华，本文在写法上与之极为相似，试举两例加以说明。 3.下面句子在修辞手法上有什么共同点？结合语句作简要分析。 （1）这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶，又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客。然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。 （2）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡操，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。（梁衡《壶口瀑布》） 4.作者对香山景物的称呼不同，称“灌木”为“它”，称松树为“他”，称香山为“她”。请结合文章内容，说说作者这样称呼的原因。 5.作家写景绘形往往不在于物，而在于表达自己的认识和感情。阅读全文后，说说你获得的启示。 （二十四）【2024春·江苏省扬州市宝应县·八年级下册期末】阅读下文，完成题目。 霜 袁文洪 ①霜降时，是在深秋。 ②霜来时又总是在夜深处，浓浓的、稠稠的，在黎明前的黑暗里飘浮。 ③深秋的乡下，在有霜的清晨里醒来，玻璃上会有艺术品般的霜花。小孩子便好奇地在上面涂鸦，用稚嫩的手指写字画画，有花鸟鱼虫，有人物或者小孩子们的名字…… ④打开屋门，你会惊奇地发现，霜霭朦胧，满眼浅白：对面的屋顶是浅白的，篱笆上的藤蔓是浅白的，花草树木是浅白的，地面也是浅白的。枣树枝头残留的几颗枣子，白中隐红，仿佛几颗红色的宝石。树木上挂了一层霜，厚厚的绒绒的，这叫“树挂”。压弯的枝条向外散开，宛若大朵大朵的白菊花。那树、那花、那草，一朵朵、一簇簇。如果天气寒冷，还会出现“冰坠”，晶莹剔透，倒垂欲滴。经霜寒雀在冷硬的树间跳跃，抖落一树冰霜，地上啪嗒啪嗒地响。 ⑤人们在霜里行走，头发、帽子、围巾、肩头、衣领，连同眉毛、睫毛、胡须都挂着霜花。孩子们嬉戏、打趣，仿佛生活在童话的世界里。 ⑥踱出村头，领略霜天，无边旷野，苍茫迷朦。田野、村庄、林带、小河、小桥，远处城区的高楼，悬在半空中的塔吊，高速公路上奔驰的汽车，一切一切都笼罩在浅浅的白色之中，仿佛一幅淡淡的水墨画，不能不叫人感叹大自然的美丽与神奇。 ⑦较之雪，霜让人感到一种逼近的凉，且凉中有暖，是深秋的凉，宁静的凉，凉爽的凉，凉得婉约细腻：而雪则是冬天的凉，飘动的凉，冰凉的凉，凉得潇洒豪放。 ⑧“露水清凉，霜有沧桑”。因了秋风萧瑟，草木摇落，霜的凉里含着些许沧桑。被霜打过的，不要说青菜、花草树木，连人也蔫巴起来，没有好的颜值。 ⑨但，有些菜，只有经过霜打，才熟透了性子，更有味道。 ⑩譬如没有经过霜打的白菜，水灵、鲜嫩、俏皮，吃起来却有一股子水气味儿。霜降节后，斜阳浅暖，碧空湛蓝，枯槁的黄土地上的白菜绿意尚浓。因了霜冻菜长，所以立冬砍菜。遭了霜打的菜，菜帮厚实肥硕，叶子塌塌的，玉白中略显青色，透出根根筋络，吃起来燥气全无。粉条白菜、醋熘白菜、辣白菜，好吃且营养丰富，是冬天的主菜，也因此被称为“国菜”。 ⑪再譬如萝卜，没经过霜打的，叶子肥厚，健壮泼辣，鲜脆可口，汁水丰满，有莽撞的辣；经过霜打之后，萝卜草绿敛去，没有了辛辣的味道，添了股丝丝的甜，柔柔的辣，脆生生的脆。 ⑫还有红薯、大枣儿、柿子、雪里蕻等等。 ⑬当然，还有树。经霜之后，树叶由绿变黄或由黄变绛紫、绛红。变红的当属枫叶，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。那红，是经了霜染的呢。 ⑭霜，不知从何处飘来，又飘向何处，锁住乡愁，壮哉！美哉！ （选自《天津日报》，有删改） 1.怡宝认为第④段中画波浪线的句子不简洁，应该换成“对面的屋顶、篱笆上的藤蔓、花草树木、地面都是浅白的”。你赞同吗？请说说你的观点及理由。 2.根据题目要求，完成下面的任务。 （1）如果天气寒冷，还会出现“冰坠”，晶莹剔透，倒垂欲滴。经霜寒雀在冷硬的树间跳跃，抖落一树冰霜，地上啪嗒啪嗒地响。（从感官的角度，说说句子的表达效果） （2）一切一切都笼罩在浅浅的白色之中，仿佛一幅淡淡的水墨画，不能不叫人感叹大自然的美丽与神奇。（从修辞的角度，说说句子的表达效果） 3.这篇散文堪称“美哉”！请以第⑩段画横线句子为例，结合具体词句，说说文章的语言特色（如整句与散句、长句与短句、口语与书面语等）。 4.结合文章具体内容，从“情”与“理”的角度说说这篇美文的主旨。 （二十五）【2024春·江苏省扬州市广陵区·八年级下册期末】现代文阅读 白杨 于志超 ①姥爷的家在河北承德。他在艰苦的年代抚养了七个孩子，并把孩子们一一送到学堂，这种现象在当地十分罕见。姥爷则常常把微笑挂在脸上，总是能想出若干办法将家里的吃穿用度打理好，将若干儿女的学习生活调剂好，将有限的物资资源用到极致。 ②姥爷在庭院外围周边种上姥姥最喜欢的花卉；在院子前种上孩子们爱吃的桑葚树和红果树；院子里则种植了若干畦大片棋盘一样的时令蔬菜；在后院稍显贫瘠、土石混杂的土地里则种上了一排排威风凛凛的白杨。 ③我赖长在姥爷家的儿时，最爱的是那片白杨。 ④天不亮，姥爷早早就起床，清喉、洒扫、莳菜、弄树。在白杨林里穿行，每每开心要亮几嗓子。夏末秋初，还能在白杨林里撷拾到蘑菇。我愿意跟随姥爷穿行在白杨林之间，阳光洒过林间，斑斑驳驳，叶子之间有了若干景象的映照——有时候把象群拍摄到叶面上，有时候把飞船搭建在叶面上，还有时候把古典美女的裙裾复印在叶面上。 ⑤我尽情地看呀看呀，总是看不够；小脑袋瓜里因着这变幻无穷的云影叠生出一个又一个魔幻的故事。姥爷上班外出，留我独自一人在白杨林玩耍的时候，我便把这故事讲给树叶们听。 ⑥想来他们是听得明白的：叶子们表达不出来的话语，总会让风儿用沙沙、唰唰、簌簌、飒飒等不同的声调告诉我。等姥爷来接我的时候，白杨们拍打着树叶和我一一告别。姥爷也会温柔地牵牵树叶们的小手，和他们一一作别。 ⑦天气炎热的中午，倘我不肯午睡，【A】姥爷会把白杨叶子编织成“凉帽”戴在我的头上。油绿绿的叶心，银亮亮的叶背，坚韧有力的叶脉和叶柄，扎实厚密地为我撑起头顶的一方凉爽。偶尔会在白杨林里依偎着树干睡着了觉，醒来总见自己躺在姥爷的白布大褂上，身旁是姥爷在为我摇扇吹凉——周围的白杨林静极了。【B】白杨枝枝条条携带着阔大如手掌的叶子，笔直地注视着阳光，让炙热的光线败下阵来，自动折射到别处去，所以那树下总是凉凉爽爽。 ⑧每年姥爷都会不远万里从河北承德来内蒙看我们一家人，而他也总会带上一些白杨树苗，将我家的院子周边也种上白杨。姥爷亦精通医术，一路行走一路给人问诊送药，从不收费。遇见生活过不下去的人家，总是悄悄留些钱物，然后潇洒转身，隐于滚滚人海中。姥爷为人公道热心、善良侠义。行走间，信息闭塞的年代却总能被亲戚朋友提前得知消息。于是姥爷每次来回的路上，总会有朋友亲戚周到招待，为他疲惫的脚步有个最好的缓冲和短暂休憩。而我知道这些讯息时，竟然是在大学期间支教的小学校里。当我同一些老人提起姥爷的名字时，他们眼含热泪，像看待自家亲人一样亲切地拉着我的手，和我说着姥爷对他们做过的点点滴滴，我短暂的暑期支教生活里自此有了格外的温暖与关照。他们把对姥爷的敬重和爱一股脑地倾倒给了我。渐渐地，那些老人会带着我去看姥爷当年送给他们、如今已经粗大高挺的白杨树。拥抱着白杨树，嗅着白杨树的清香，抚摸着青白丝绒一样的白杨，我仿佛看见姥爷白衣青衫，像一个行走的勤劳的认真的园丁，穿行在白杨树丛之间…… ⑨姥爷是将爱播撒了一路呀。用他白杨一样的品质影响了无数人；用他白杨一样的意志做了一件又一件的事情；用他无私宽厚的爱厚待时光、温暖了我们每一个人。在那样艰苦的年代，从没有见到姥爷抱怨过什么，他尽其所有努力生活、耕耘岁月，倾其所有抚养儿女、照顾亲朋。一辈子脊梁刚直、清清白白。 ⑩如今，我工作于遥远寒冷的大北方，树木多以白桦常见，偶见挺拔的白杨，总是望了又望，看了又看，想了又想。姥爷已经去了一个遥远的安宁国度，那边，也该是白杨一排排在歌唱吧：白杨树叶闪亮、荫下花香、空气多清朗…… （选自“中国散文网”，有删改） 1.用简洁的语言概括“姥爷和白杨”之间发生的故事。 2.文中A、B两处是有关姥爷和白杨的描写，请分别从不同的角度进行赏析。 A．姥爷会把白杨叶子编织成“凉帽”戴在我的头上。油绿绿的叶心，银亮亮的叶背，坚韧有力的叶脉和叶柄，扎实厚密地为我撑起头顶的一方凉爽。（从描写角度赏析） B．白杨枝枝条条携带着阔大如手掌的叶子，笔直地注视着阳光，让炙热的光线败下阵来，自动折射到别处去，所以那树下总是凉凉爽爽。（从修辞角度赏析） 3.本文和茅盾的《白杨礼赞》都运用了象征手法，两篇文章中白杨树的象征意义有何不同？ 4.周周想选择下面这首歌作为本文的配乐，从歌词内容来看，你认为是否恰当？请结合本文的主旨和情感说明理由。 《白杨树》的歌词：啊，我是风中伫立的白杨树，从不为秋的落叶飘零而哭，生命的轮回是我必经的路，挺起脊梁长成苍天大树。啊，我是雪中挺拔的白杨树，从没因冬的雪花纷飞而无助，在寒冷过后迎接春的雨露，撑起绿绒的伞，将爱付出…… （二十六）【2024春·江苏省扬州市邗江区·八年级下册期末】现代文阅读 杜甫埋伏在中年等我 潘向黎 ①上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十多年。我们父女两人看法一致的时候很多，也有一些是同中有异，最大的差异是对杜甫的看法。 ②父亲觉得老杜是“诗圣”，唐诗巅峰。而当年的我，作为满心梦幻的少年，怎么会早早喜欢杜甫呢？父亲对此流露出轻微的面对“无知少年”的表情，但从不说服，更不以家长权威压服，而是自顾自享受他作为“杜粉”的快乐。 ③他读书读到击节处，会来一句：“语不惊人死不休！”——这是杜诗；看电视里不论哪国的天灾人祸，他会叹一声“眼枯即见骨，天地终无情！”——这还是杜诗；而收到朋友的新书，如果他的评价是以杜甫的一句“庾信文章老更成”开头，那么说明他这次激动了，也说明他与朋友的电话通常会打一个小时以上。 ④父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马，看画册上徐悲鸿的马，有时会赞一句：“一洗万古凡马空，是好。”有时对着另一幅徐悲鸿，他又说：“所向无空阔，真堪托死生。着实好。”我听多了他的以杜赞徐，不由想：他这“着实好”，到底是在赞谁？好像还是赞杜甫更多。 ⑤父亲有时没来由就说起杜甫来，用的是他表示极其赞叹时专用的“天下竟有这等事，你来评评这个理”的语气——“你说说看，都已经‘一舞剑器动四方’了，他居然还要‘天地为之久低昂’。”他右手平伸，食指和中指并拢，在空中用力地比划了几个“之”，也不知是在体会公孙氏舞剑的感觉还是杜甫挥毫的气势。然后，我的父亲摇头叹息了：“他居然还要‘天地为之久低昂’！着实好！”我暗暗想：这就叫“心折”了吧。 ⑥晚餐后，父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有时候踱着步，就念起诗来了。最常听到的是“爷娘要子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。……”他总是把“哭”念成“阔”的音。有时候夜深了，我不得不打断他的“牵衣顿足拦道‘阔’”，说：“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。” ⑦十年前，父亲去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情”这几句的涵义。可是我宁可不懂，永远都不懂。父亲是如此的喜欢杜诗，于是，安葬他的时候，我和妹妹将那本他大学时代用省下来的伙食费买的、又黄又脆的《杜甫诗选》一页一页撕下来，仔仔细细地烧了给他。有一天我无意中重读了杜甫的《赠卫八处士》，读到“明日隔山岳，世事两茫茫”。我有如冰炭置肠，倒海翻江。就在那个秋天的黄昏，我甚至没有觉得我心酸我感慨，眼泪就流下来了。奇怪，我从未为无数次击节的李白、王维流过眼泪，却在那一天，独自为杜甫流下了眼泪。原来，杜甫的诗不动声色地埋伏在中年里等我，等我风尘仆仆地进入中年，等我懂得了人世的冷和暖，来到那一天。 ⑧我在心里对父亲由衷地点头：你说得对，老杜“着实好”！ ⑨此刻的我，突然担心：父亲在世的时候，已经知道我也喜欢杜甫了吗？我品读古诗词的随笔集在三联书店出版，已经是2011年，父亲离开快五年了。赶紧去翻自己第一次赞美杜甫的短文，是2004年发表的，那么，父亲是知道了的——知道在杜甫这个问题上，我也终于和他一致了。真是太好了。 ⑩岁月匆匆！父亲离开已经十年。童年时的唐诗书签也已不知去向。幸亏有这些真心喜欢的古诗词，依然陪着我。它们就像一颗颗和田玉籽料，在岁月的逝波中沉积下来，并且因为水流的冲刷而越发光洁莹润：今人爱不释手。 （注：潘向黎，生于1966年，上海人，著名作家、文学博士、高级编辑。父亲是著名评论家潘旭澜。文章有删改。） 1.“我”为什么称父亲为“杜粉”？ 2.文中有两个划横线的句子，请选择其中之一，根据括号中的要求答题。 （1）妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。（“杜甫”一词如何理解？） （2）它们就像一颗颗和田玉籽料，在岁月的逝波中沉积下来，并且因为水流的冲刷而越发光洁莹润，令人爱不释手。（从修辞的角度赏析。） 3.文章开头划线句说，我和父亲“最大的差异是对杜甫的看法”。阅读全文，作者对杜诗的看法是怎样的？为什么？ 4.分析本文标题“杜甫埋伏在中年等我”含义。 （二十七）【2024春·江苏省扬州市江都区·八年级下册期末】现代文阅读 摩托车穿过春天的荒野 李娟 ①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。 ②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。这条路似乎快要被废弃了，我们在这样的路上走好几个小时都很难遇见另一辆车。 ③眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。其中位于我们的正前方的那一股最高大，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。在我们的左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。 ④中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了。全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆虐的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土，我用手心帮他擦了擦，谁知越擦越脏。只好改用衣袖擦。 ⑤风呼啸着鼓荡在天地间，我头发蓬乱，面部肌肉僵硬。那风大得呀——后来我不小心在这样的风里失手掉了五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。 ⑥我掏钱是因为买汽油，买汽油是因为我们的油又不够了，油不够是因为油箱漏了。我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地告诉我还有一次更惨，爆了胎，他在戈壁滩上推了整整九个钟头的车。 ⑦这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去？ ⑧然而我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器。翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱，于是他们两个站在风中，看着我追着那张纸币越跑越远。像是永远也不会回来了。 ⑨后来当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。 ⑩加了油，我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰，天色渐渐暗了。土路也变得若隐若现，渐渐地发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了。 ⑪在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长的鞭子，静坐在马背上，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。大地上空旷无碍，但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。 ⑫我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那竟是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。 ⑬我们连忙骑上车向那一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车。司机察觉到有人在后面追，就停了下来。他建议我们跟在他的车后面走，可是他所去的地方同我们要去的不在一块，于是我们仔细地问过路后，就道谢分别了。 ⑭那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐，一直往左拐怎么着就会到达乌河的。 ⑮这个司机真是好人啊！他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，朝着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。 ⑯我两只手轮换着插在外套口袋里取暖，一只手紧紧地抠着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了…… （节选自李娟《我的阿勒泰》，有删改） 1.作者庆幸“然而我们运气也未免太好了。”结合文本，说说在这场旅程中，“我们”的好运体现在哪些方面？ 2.请分析第⑪段画线句的作用。 在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长的鞭子，静坐在马背上，长久地往我们这边看。 3.鲁迅在《社戏》最后感慨“再也没吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏”，本文结尾也慨叹“再也回不到一个有玛瑙的地方了”。你如何理解本文结尾画波浪线句子的含义？ 4.李娟《＜我的阿勒泰＞自序》写道：“对于阅读者，愿你能通过我的眼睛和情感，体会到遥远的阿勒泰角落里的一些生活态度和美好。”请结合文章内容，并联系生活实际，谈谈文章传递了什么样的生活态度。 （二十八）【2024春·江苏省扬州市梅岭教育集团·八年级下册期末】现代文阅读 父亲和树 陈宝全 ①现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹。 ②只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果园。 ③这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察。 ④父亲在动手之前，用手量了这棵苹果树的树干，四排多一点。父亲知道，它的身体里藏着30个年轮。也就是说，上世纪80年代末，它还是一株小树苗，嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待。现在，父亲拖着瘦弱的身子，要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。 ⑤斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音——虽然这种声音比斧子撞击树干的声音要小很多，却还是被父亲敏感地捕捉到了。父亲落泪了。 ⑥这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心。 ⑦上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。作为木匠的父亲，将大把大把的时间用在了修房子上。在他栽下第一批苹果树苗的时候，大片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角。为了保住小麦，人们曾与草作战，把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？ ⑧父亲是在乡村干部的劝说下，才栽下了第一片果树。 ⑨果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根。 ⑩尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲妥协了。为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉。 ⑪到第八个年头，父亲果园里的苹果树开始挂果了。父亲开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高，日子也突飞猛进地好了起来。 ⑫带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢慢倒下。没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上。 ⑬父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪式。他将用近一个月的时间，砍倒果园里所有的老树，再把它们劈成木柴。这些带着浓郁芳香的木柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。 ⑭父亲不再主持果园里的事，只是在天气好的时候，到果园里转转。砍掉了老树的土地，平整而安详，像是卸下了所有的负担，在休憩，在安睡。父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。 （选自《光明日报》，有删改） 1.文中父亲与苹果树关系密切，请用词语概括父亲对苹果树的感情变化。 父亲对栽苹果树，抗拒——父亲看到一些倔强的苹果树活了下来，( )——苹果树开始挂果了，( )——父亲为砍倒苹果树，难过。 2.从修辞的角度赏析文中划线句子。 带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。 3.选文第⑦—⑪段运用了哪种记叙顺序，有什么作用？ 4.文章结尾处写到：“父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。”对此，你有哪些感悟？ （二十九）【2024春·江苏省扬州市仪征市·八年级下册期末】当生命与顽石相遇，会碰撞出怎样的节奏呢？请阅读文本，完成任务。 石匠劳作的歌声 刘成章 ①在辽阔的黄土高原，在我们的眼前，是一大片堆砌的石头。这些坚硬的石头、亘古不朽的石头，被一些强壮的陕北汉子相中了，他们决心向这些石头发起挑战，把它们雕琢成可堪使用的物件。 ②与坚硬的石头相比，再粗壮的陕北汉子也显得太柔弱了。石头存在亿万年了，而他们只是这世界上几十年的存在；石头经历无数次的雨打风吹也依然完好无缺，而他们若不幸染恙，就有可能需要休息好几天。 ③早在4300多年前，他们的祖先就在一片苍茫中开山破石，建造成了石峁古城。今天，他们亲手开山破石，让无数高楼平地崛起，巍然峨然。他们从石层上开凿下重重的大碾盘，一个人也能用铁钎把它揭起来。现在，随着轰隆隆的几声巨响，石头冲天而起，又纷纷撒落下来，若天女散花般落了一地。 ④是他们，破开了石头，雕琢着石头。 【批注1】④、⑧两节独句成段，别具匠心 ⑤他们大都当过放羊娃。他们现在看见这些乱石，觉得每块石头都像绵羊，绵羊的耳朵好像还在动，绵羊好像还能发出咩咩的叫声。他们笑着摸了摸石头，要跟这些乱石作一次长长的对话，要让这些乱石为多彩的愿景添上最美的一笔。反正不管怎么看，他们都像一群艺术家。 ⑥自古以来，我们中国的建筑多是用木材作原料，亭台楼阁，秀气典雅。而在陕北，天旱少雨，木材稀缺，就因地制宜，砌筑粗犷的石窑、石墙、石路、石塔。除此之外，石头的物什举目皆是：石磨、石碾、石槽、石钵、石臼、石灶台、石凳、石桌；还有石头的艺术：石窟、画像石、摩崖石刻、石牌楼、石狮子。缘于这些，在黄土高原上，成就了一批好石匠。 ⑦而现在，在眼前，是一片已被打成方形料石的世界。他们坐在石头上，每人一副铁锤和钢錾，进一步打凿石头。四近的草木，一滴露水也没有，全都昏昏欲睡。天上呢，无风，无云。烈日如火，炙烤着他们。 【批注2】平静的湖面，练不出精悍的水手。烈日炙烤锻造出战天斗地的能工巧匠。 ⑧“咣咣咣”的声音震响在山谷，他们在打石头。 ⑨气出丹田，流转腕指，既用蛮力，又使巧劲，铁锤起落，石末四溅。料石上，该錾的錾掉，该留的留下，道道纹路，构成了美丽的图案。不知何时，歌声起，一人唱，众人和。歌的节奏就是打石的节奏，严丝合缝。那是劳动之歌、旷野之歌。他们以歌声调节呼吸，调节情绪，消解疲劳，互相鼓舞。他们虽然性格各异，有的张扬，有的低调，有的幽默，有的不苟言笑，但他们都很自信，他们的心里都有一片滚沸的激情，他们都在凝神笃志地打凿着石头。 【批注3】歌声是生命的律动。 ⑩在他们手下，石头在变化，石头在重生。他们的歌，是力量的张扬，也是信心的展示。 ⑪他们的歌，越唱越响。山川、大地、树林、草木也跟着律动。当他们唱到最动情最亢奋时，仰头向天，物我两忘。这时候再看看他们吧，他们目不视手，他们的眼睛好像只是在望天望云；他们动作纯熟，游刃有余，完全成了盲打盲敲，但手下却锤锤都准确无误。他们唱着打着，打着唱着，越唱越忘情，越打越迸发出生命的激情。 ⑫在铁锤和钢錾的伴奏下，在动听的歌声中，月亮升起来了，月光如水，泼了满地，也泼在石头上。 【批注4】刘成章的文章适合朗读。 （选自《人民日报》2023年08月16日） 【批注5】离开故乡，不是越走越远，而是向故乡的深处走去了…… 1.【批注1】第④节、第⑧节独立成段，请结合上下文说说妙在何处。 2.【批注3】品读文章⑨-⑪小节，石匠劳作的歌声有怎样的特点？ 3.【批注4】请从重音、语速、语调等角度任选其一，为下面语句设计朗读阐明理由。 在铁锤和钢錾的伴奏下，在动听的歌声中，月亮升起来了，月光如水，泼了满地，也泼在石头上。 4.【批注5】结合本文和下面两则链接材料，谈一谈刘成章的“乡土情结”。 【链接材料一】 刘成章（1937年-），出生于陕西省延安。当代诗人、散文家、陕西省作家协会副主席、中国作家协会会员。代表作品有《黄土情》《安塞腰鼓》《陕北剪纸》等。 【链接材料二】 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ （刘成章《安塞腰鼓》节选） 5.链接【批注2】奥斯特洛夫斯基说：“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”请从下列人物中选取一个，结合他的事例谈一谈你对这句话的认识。 A孙少平（《平凡得到世界》）     B保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） C司马迁（《经典常谈》）       D贝多芬（《名人传》） （三十）【2024春·江苏省镇江市丹徒区·八年级下册期末】阅读下面的文章，完成问题。 红色梨园 杨卓成 ①在云南，鲜花盛开的季节似乎来得特别早，刚过完春节，人们便有了赏花的冲动。 ②北京来的友人约我去赏花。这位友人是电影制片人，他的“赏”有着极强的目的性：景色要赏心悦目，还得兼顾交通便捷，取景方便，人文精神厚重，视觉上有冲击力。他的赏花，其实就是在为电影拍摄预选外景。 ③我向他推荐了会泽水城的梨园。这是一处坐落于乌蒙大山褶皱里的梨园，由于地理环境特别，这里的梨花花瓣厚实，花朵浓密，香味悠长，加之水城与国道相连，民风淳朴，应该会令朋友中意。 ④其实，我邀友人去赏这片梨园，还有另一种考量。 ⑤水城梨园的梨树大多种植于清末民国初年，全园3500余棵古梨树，最老的树龄已在300多年。这园古树，依山而植，地势高矮起伏，重重叠叠，绵延数里，宛如天庭的一道绿纱抖落在山梁，构成绝美图画。 ⑥边走边介绍，我以为友人会惊愕，会好奇，会停下脚步向我询问。可他没有，仍然是那副若有所思的样子。我顺着他的视线，看到那组屹立于高台上的雕塑。 ⑦这是一组名为《乌蒙磅礴》的大型雕塑。 ⑧阳光下，巨大的历史人物群雕闪烁着石质特有的光泽。群雕呈现了当年红九军团长征到达会泽在梨园集结的情景，再现了那个对中国革命产生过重大影响的历史瞬间。雕塑不远处，是一片庄重的纪念建筑群，陈设着革命历史文物。 ⑨我们沿台阶拾级而上，友人突然问我：台阶有几级？ ⑩我愣了。我来过水城梨园多次，真还没数过台阶。友人笑着说，台阶一共188级，他认真数过。 ⑪友人对事物的观察，总有着独特的视角。他来到梨园的一个高台上，从这里看出去，雕塑掩映在白色的梨花中。一望无际的梨花衬着红色的群雕，雕塑的外延被无限地扩大了，仿佛千军万马正从梨园走出。我想，当年的梨园，就是这样的场景吧，无数贫苦青年跟着红军走出梨园，踏上了新的征程。 ⑫我俩静静地看着，谁也没有说话。我们的视觉、听觉、联想有机地融为一体，梨园被赋予一种特殊的意境。在这里静静地阅读、品味梨园，会由衷地感到振奋和自豪，仿佛能听到当年红军战马的嘶鸣和梨园誓师的宣言。 ⑬1935年5月，中央红军第九军团长征到达会泽，疲惫的红军急需一次休整和补充。红军向守城的反动民团发出通牒，责令限期打开城门。守城之敌仍心存幻想，依靠高大坚固的城墙和众多炮台负隅顽抗。为避免战火波及无辜群众，红军采取攻心战术，数次在前线对敌喊话，城外的群众也自发前往做工作，沿着城墙高喊：红军是我们穷人的队伍，穷人要翻身，快来当红军，并乘机将红军的传单从城门缝隙里塞进去。守城民团军心动摇，但反动派不甘心自己的失败，用枪逼着民团士兵继续顽抗。在多次警告无效的情况下，红军对守城之敌发起攻击，城外群众扛来门板、木材帮助红军架设云梯，经过激烈战斗，红军一举拿下会泽城。城内百姓闻讯，自发走出家门，手持红鸡蛋、旱烟、热茶，沿街迎接红军，并将城内所有的檐灯点亮，一时间，会泽城内所有街道一片辉煌，黑夜亮如白昼，军民纵情庆祝胜利，欢声笑语一直持续到天亮。 ⑭红军占领会泽城后，部队纪律严明，对群众秋毫无犯，及时开仓放粮，救济困难群众，宣传抗日主张。红军得到了当地群众的热烈拥护，短短三天时间，就有1500余人报名参加红军。红军最后是在这片梨园里集结整编的，成为红九军团长征途中规模最大的一次扩红。那一簇簇、一团团的梨花下，父送子参军，妇送夫入伍；在这片梨园中，有欢声，有笑语，也有泪水。从此，说不完的思念，道不尽的盼望，讲不尽的自豪，也就与这片梨园紧紧地连在了一起。 ⑮史料显示，在会泽扩充的1500余位红军，经过多年征战，最后留下姓名的仅有100多人。那些长眠于烽火硝烟中的英烈们，也许已化作了一棵松树，一朵梨花，一道彩云。他们的生命注入这组雕塑中，已成永恒。 ⑯我随友人在梨园中徜徉。正是梨树开花的季节。放眼望去，整个梨园一片雪白。微风摇曳着梨枝，犹如梦幻世界。这一次，我们赏花的心境完全变了。我们走得很轻、很慢，像是怕惊动了岁月积淀下来的庄严肃穆的意境。 ⑰趁着风停的间隙，我惊奇地发现，这些梨花总是沿着枝条对生，一枝枝簇拥在一起，形成了大小不等的花团，花团聚集到一起，又有了更大的花团，爆发出极强的视觉冲击力。梨花还有着极强的互补性，当一朵梨花缺位时，侧生的梨花便会以顽强的生命力，增大花瓣，移动花位，填补空隙，使得花团保持着完美的姿态和花形。 ⑱友人突然叫我。他脸上放着光，说他的梨园之行，心灵受到了极大的震撼。他决定了，将来要来红色梨园拍一部电影。 ⑲“红色梨园”，我慢慢回味着这句话，心中豁然开朗。 （选自《光明日报》2022年5月13日有删减） 1.通读全文，说说“我”向友人推荐梨园为电影拍摄预选外景，以及友人最终决定要来梨园拍电影的原因是什么？ 2.联系上下文，按照要求分析下面两个句子的表达效果。 ①这园古树，依山而植，地势高矮起伏，重重叠叠，绵延数里，宛如天庭的一道绿纱抖落在山梁，构成绝美图画。（从修辞的角度） ②那些长眠于烽火硝烟中的英烈们，也许已化作了一棵松树，一朵梨花，一道彩云。他们的生命注入这组雕塑中，已成永恒。（从表现手法的角度） 3.请简要分析⑬⑭段在文中的作用。 4.结合文章内容谈谈你对题目“红色梨园”的理解。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期期末考试 专题训练与模拟测试（江苏专用） 专题08 文学类文本阅读 （一）【2024春·江苏省常州市教育学会·八年级下册期末】阅读巴荒的《走进阿里》（有删改），完成下面小题。 ①我要一人进阿里。 ②那个烛灯悠悠的夜，长长而低矮的案桌四周，围满了新老朋友们，每一双眼睛都在等待着我说“不去了”，而进阿里这个久久潜入我心中的强烈愿望已势不可挡，一种神秘的呼唤正等着我去回答和验证些什么。 ③我幸运地搭上了去阿里的越野车，一路我都魂不守舍。直到车离开北面逆流的雅鲁藏布江，驶上海拔4990米的岗巴拉山口，我才从冥想中拔足。 ④我第一次看见“圣湖”羊卓雍措，就是这座喜马拉雅山北坡最大的淡水湖，平躺于蜿蜒绵亘的群山之中。从高出湖面几百米的山口眺望，它确如镶嵌在群峰之中的蓝宝石，那种纯粹的色彩和宁静的感觉，是如此的赏心悦目。 ⑤去阿里的路沿羊卓雍措行驶，经过浪卡子进入日喀则的江孜地区，远远就可看见江孜宗山上的旧城堡垒。我跟随着车里的藏人穿进那像密集的道具一样的藏式民居，在墙头和柱身涂以彩绘的藏式小楼上喝了一道道酥油茶，然后又梦幻般地消失于这个场景。 ⑥而真正的阿里荒原（泛指无人区）是从拉孜起数的234公里桩后的岔口伊始的。在一块插入泥土的铁牌处——生锈的铁牌上白色的手写藏汉文写着：向前：仲巴203公里；向右，措勤236千米——离开车道往右边翻浆的干泥坑地“哐啷”“哐啷”，我激奋的心也随它的“哐啷”声开进雨水和洪水侵蚀后又被太阳蒸干的荒滩。 ⑦阿里，阿里。 ⑧我终于跨进了地球上高高隆起的这块土地，在平均海拔5000米以上的阿里藏北高原之上，在脚下这片向西北延伸，一直到新疆昆仑、到青海可可西里的藏北无人区之中…… ⑨我读过的那一则关于阿里札达古格王朝遗址的考察报告，仅仅是因那几张图片把一座依山叠起的风化古堡深深地印记在我的脑海里，“阿里”这个地名才第一次跃入我的心中。我还曾读到过一篇涉及到青藏高原的小说，它总让我联想起“母亲”这个亲切的词汇，它把高原自然中的野性的粗犷、苍劲甚至忧伤，像梦一样萦绕在我的记忆里。它跳动的脉搏直通我的千万缕血脉。阿里这条最颠簸、最荒凉的陌生之路竟让我觉得这么熟悉这么亲切，一跨进这片广袤就有一种回故乡的感觉。 ⑩穿越阿里东部三县的路途中，时而沟壑纵横，时而又平滑如鱼脊的野坡，时而无穷无尽起伏的荒滩，时而又一马平川的草原，到处伫立着逶迤而冷峻的高山，横卧着平静而神秘莫测的湖泊。 ⑪在天还未启明地还未解冻的凌晨，赶路的车灯射出两道雪亮的光柱，引起散布在山岗土道的野兔阵阵惊惶逃窜，成千上万只土拨鼠在开裂的土堆上来回穿梭。而正午，在水边沼泽地里养息的旱獭，在水中嬉戏的黄鸭，丹顶鹤缓缓扬起头，三五成群的黄羊奔向隐蔽的野岗。有时，一只孤雀在茫茫草原上飞行，落在一根偶然出现并早已枯死的麻柳枝头，摇摇晃晃像个疲惫的流浪儿，不知从何处来向何处去？何处又是它躲避风寒的巢穴？ （选自《阳光与荒原的诱惑》） 1.同学们一路行走，一路欣赏，情随景动，请记录下你的感受。 毅  行  手  账——跟着美文去旅行 在壶口，梁衡置身沟底，采用定点换景的写法一览黄河；巴荒则采用（1） 的写法展现西藏高原的奇异风景。 景：羊卓雍措→江孜城堡→（2） →阿里东部三县 情：（3） →梦幻一般→（4） →思绪万千 2.穿越阿里东部三县，领略沿途风景，请从修辞角度为第⑩小节画线句做好批注。 3.下列对文本内容理解和分析不正确的一项是（   ） A．第②段叙写了朋友们劝阻“我”去阿里的场景，但“我”去阿里的计划并未因此而改变。 B．第⑦段独立成段，运用反复的修辞手法，语言简洁，而情感强烈。 C．第⑨段采用补叙的手法，交代了自己对阿里产生兴趣和强烈渴望的原因，同时又为文章增添了一些温情的气息。 D．第⑪段画线句运用比喻的修辞手法，写出了孤雀的漂泊无依、无处为家，以及青藏高原的苍茫之感。 4.请结合选文探究阿里能够“诱惑”人们到此打卡的原因。 【答案】 1.移步换景 阿里荒原（无人区） 宁静、赏心悦目 激奋、亲切、温暖 2.运用排比、比喻以及拟人的修辞手法，把“平滑的野坡”比作“鱼脊”，用“伫立”和“横卧”两词将高山和湖泊人格化，生动形象地展现了阿里多变的地貌、丰富的自然百态，表达了“我”在面对苍茫的西藏高原时那份震撼与惊叹。 3.C 4.（1）阿里是一个充满神秘和未知的世界，它不停地唤醒着人们内心的好奇；（2）阿里神奇、美丽、辽阔的自然风景让人神往；（3）阿里蕴藏着自然中的野性的粗犷、苍劲甚至忧伤，带给人原始的魅力和独特的审美体验；（4）身处此地可以获得精神的回归与安宁；（5）阿里能让人关注生命的现象，思考人类的命运，带给人心灵的震撼。 【解析】 1.本题考查理解概括文章内容与写作手法。 第一空：结合第③段“我幸运地搭上了去阿里的越野车，一路我都魂不守舍。直到车离开北面逆流的雅鲁藏布江，驶上海拔4990米的岗巴拉山口，我才从冥想中拔足”，第④段“我第一次看见‘圣湖’羊卓雍措，就是这座喜马拉雅山北坡最大的淡水湖，平躺于蜿蜒绵亘的群山之中”，第⑤段“去阿里的路沿羊卓雍措行驶，经过浪卡子进入日喀则的江孜地区，远远就可看见江孜宗山上的旧城堡垒。我跟随着车里的藏人穿进那像密集的道具一样的藏式民居”，第⑥段“而真正的阿里荒原（泛指无人区）是从拉孜起数的234公里桩后的岔口伊始的”，第⑧段“我终于跨进了地球上高高隆起的这块土地”，第⑩段“穿越阿里东部三县的路途中”，第⑪段“在天还未启明地还未解冻的凌晨，赶路的车灯射出两道雪亮的光柱，引起散布在山岗土道的野兔阵阵惊惶逃窜，成千上万只土拨鼠在开裂的土堆上来回穿梭”可知，作者采用了移步换景的写法展现西藏高原的奇异风景；据此概括“移步换景”； 第二空：结合第⑤段“去阿里的路沿羊卓雍措行驶，经过浪卡子进入日喀则的江孜地区，远远就可看见江孜宗山上的旧城堡垒。我跟随着车里的藏人穿进那像密集的道具一样的藏式民居，在墙头和柱身涂以彩绘的藏式小楼上喝了一道道酥油茶”，第⑥段“而真正的阿里荒原（泛指无人区）是从拉孜起数的234公里桩后的岔口伊始的”可知，在领略完江孜城堡的美景与美食后，作者为我们展现了阿里荒原（无人区）的景色；据此概括“阿里荒原（泛指无人区）”； 第三空：结合第④段“我第一次看见‘圣湖’羊卓雍措，就是这座喜马拉雅山北坡最大的淡水湖，平躺于蜿蜒绵亘的群山之中。从高出湖面几百米的山口眺望，它确如镶嵌在群峰之中的蓝宝石，那种纯粹的色彩和宁静的感觉，是如此的赏心悦目”可知，作者看见羊卓雍措，产生的情感是纯粹宁静，赏心悦目；据此概括“纯粹宁静，赏心悦目”； 第四空：结合第⑥段“我激奋的心也随它的‘哐啷’声开进雨水和洪水侵蚀后又被太阳蒸干的荒滩”，第⑨段“我还曾读到过一篇涉及到青藏高原的小说，它总让我联想起‘母亲’这个亲切的词汇，它把高原自然中的野性的粗犷、苍劲甚至忧伤，像梦一样萦绕在我的记忆里。它跳动的脉搏直通我的千万缕血脉。阿里这条最颠簸、最荒凉的陌生之路竟让我觉得这么熟悉这么亲切，一跨进这片广袤就有一种回故乡的感觉”可知，进入阿里荒原（无人区），作者感到激奋、亲切、熟悉、温暖；据此概括“激奋、亲切、熟悉、温暖”。 2.本题考查赏析语句。 题目要求从修辞手法的角度进行赏析。结合第⑩小节画线句“时而沟壑纵横，时而又平滑如鱼脊的野坡，时而无穷无尽起伏的荒滩，时而又一马平川的草原，到处伫立着逶迤而冷峻的高山，横卧着平静而神秘莫测的湖泊”分析，“平滑如鱼脊的野坡”运用了比喻的修辞手法，把平滑的野坡比作“鱼脊”，生动形象地写出了阿里的野坡平滑的特点；“伫立”赋予高山以人的动作，“横卧”赋予湖泊以人的动作情态，这是运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了阿里的高山冷峻，湖泊广阔平静的特点；四个“时而……”的句式构成排比，这是运用了排比的修辞手法，气势强大地展现了阿里多变的地貌、丰富的自然百态，表达了“我”穿越阿里东部三县时在面对苍茫的西藏高原时那份震撼与惊叹。 3.本题考查理解分析文章内容。 C.“第⑨段采用补叙的手法”的理解分析不正确。结合第⑨段“我读过的那一则关于阿里札达古格王朝遗址的考察报告”“我还曾读到过一篇涉及到青藏高原的小说，它总让我联想起‘母亲’这个亲切的词汇”可知，第⑨段插入自己曾经读过的关于阿里札达古格王朝遗址的考察报告、读过一篇涉及青藏高原的小说，这是属于插叙，故第⑨段采用插叙的手法。 故选C。 4.本题考查理解概括探究文章内容。 结合第②段“那个烛灯悠悠的夜，长长而低矮的案桌四周，围满了新老朋友们，每一双眼睛都在等待着我说‘不去了’，而进阿里这个久久潜入我心中的强烈愿望已势不可挡，一种神秘的呼唤正等着我去回答和验证些什么”可知，阿里是一个充满神秘和未知的世界，它不停地呼唤起人们内心的好奇，吸引着人们走进阿里； 结合第④段“我第一次看见‘圣湖’羊卓雍措，就是这座喜马拉雅山北坡最大的淡水湖，平躺于蜿蜒绵亘的群山之中。从高出湖面几百米的山口眺望，它确如镶嵌在群峰之中的蓝宝石，那种纯粹的色彩和宁静的感觉，是如此的赏心悦目”，第第⑩段“时而沟壑纵横，时而又平滑如鱼脊的野坡，时而无穷无尽起伏的荒滩，时而又一马平川的草原，到处伫立着逶迤而冷峻的高山，横卧着平静而神秘莫测的湖泊”可知，阿里神奇、美丽、辽阔的自然风景与多变的地貌让人心生向往； 结合第⑨段“我还曾读到过一篇涉及到青藏高原的小说，它总让我联想起‘母亲’这个亲切的词汇，它把高原自然中的野性的粗犷、苍劲甚至忧伤，像梦一样萦绕在我的记忆里。阿里这条最颠簸、最荒凉的陌生之路竟让我觉得这么熟悉这么亲切，一跨进这片广袤就有一种回故乡的感觉”可知，阿里蕴藏着高原自然中的野性的粗犷、苍劲甚至忧伤，带给人原始的魅力和独特的审美体验；身处阿里会让人觉得熟悉亲切，感觉回到了故乡，可以使人获得精神的回归与安宁； 结合第⑪段“在天还未启明地还未解冻的凌晨，赶路的车灯射出两道雪亮的光柱，引起散布在山岗土道的野兔阵阵惊惶逃窜，成千上万只土拨鼠在开裂的土堆上来回穿梭。而正午，在水边沼泽地里养息的旱獭，在水中嬉戏的黄鸭，丹顶鹤缓缓扬起头，三五成群的黄羊奔向隐蔽的野岗。有时，一只孤雀在茫茫草原上飞行，落在一根偶然出现并早已枯死的麻柳枝头，摇摇晃晃像个疲惫的流浪儿，不知从何处来向何处去？何处又是它躲避风寒的巢穴”可知，走在阿里，会让人看到各种动物，使人关注生命的现象，并由此产生人类的命运的思考运，带给我们心灵的震撼。 （二）【2024春·江苏省淮安市淮安区·八年级下册期末】阅读下面文章，完成下面小题。 书如繁花 文/马犇 ①一个读书人领着朋友参观自己的书房，朋友环顾书架后问道：“这些书，你都读过吗？”这大概是很多读书人都经历过的。其实不必尴尬，我以为，读与不读都不影响对书的喜爱，书与人也讲究缘分。某本闲置高阁多年的书，或许会在某个不经意的午后忽然置身书桌，读书人手不释卷，到了夜里甚至与之相拥而眠。 ②作家金宇澄的《繁花》，我是在该作品获茅盾文学奖之前买的，但它一直在书架上躺平。买书时看了眼腰封和前勒口的作者简介，内文一页未读。 ③今年过年期间，看了电视剧《繁花》，导演王家卫用电影手法拍摄的电视剧，将上海风情艺术地置于观者眼前。看完剧，对原著就更好奇了，果断找到《繁花》，这是9年后，它第一次离开书架。 ④读这部30多万字的作品，没有大段时间，只能抓住零碎时分。想起年少时，阅读时有两种强迫症，一是必须在读完一本书后，再读另一本书，“白天读甲本，晚间读乙本”是绝对做不到的；二是读小说时，总是读开头数页，每次拿起书都得重读开头，否则接续不下去。现在想来，这是因为那时尚未形成阅读能力，读书也过于教条。而现在，有时间就翻读几页，隔段时间再接着读下去，也不觉得突兀。而且《繁花》的文风是话本式的，金宇澄像旧时的说书人一样，一个又一个人物，一个又一个故事，他极有耐心、抑扬顿挫地讲给你听，每次夹上书签的地方，就相当于说书人道了声“且听下回分解”。 ⑤有不少影视作品都改编自文学作品，有人认为忠于原著才好，有人认为跳出原著才妙。就《繁花》而言，细究起来，除了几个主要人物，除了进贤路的“夜东京”、黄河路的“至真园”，剧的主体故事完全跳出原著，甚至人们觉得剧和原著没什么关系。我倒觉得，该剧的改编挺成功，电视剧将金氏笔下的上海风情以及某些女性角色的“作”“嗲”“精”完全用影像呈现出来。 ⑥书和剧所突出的年代有别，书的单数章节讲的是“20世纪60年代至80年代的故事”，双数章节讲的是“20世纪90年代的故事”，而电视剧讲的主要是20世纪90年代的故事。但至少于我而言，《繁花》的书和剧并不矛盾，且互相成全。 ⑦王家卫提及原著时说，“对于书迷，我的建议是带着《繁花》看《繁花》，每个人心里面都有自己的《繁花》……”金宇澄也谈过这部剧，“不能只看到大幅改编这一点，不同的艺术手段各有各的优势……这些影视化的表达手段，是让《繁花》这个作品如今得以出圈的重要因素之一。”这大概就是剧与书最好的关系吧，也是导演与作家之间最好的状态吧。 ⑧小说《繁花》中，提及不少艺术形式，如上海小调、沪剧、评弹等，也会引用唱词。印象较深的，是小说还提及一些当年的流行歌曲，如潘静在电话里给陶陶唱《祝你平安》，小说结尾超市里“传来黄安悠扬的歌声”（《新鸳鸯蝴蝶梦》）。或许王家卫正是受此启发，在剧中用了50多首年代金曲，且与人物、情节颇为契合。电视剧《繁花》的火爆让《偷心》《执迷不悔》等老歌翻红，大概张学友、王菲也没想到吧。 ⑨小说里写景处并不多，但几乎落笔就很出彩。如第八章结尾，“天井毕静，西阳暖木，传过粉墙外面，秋风秋叶之声，雀噪声，远方依稀的鸡鸣、狗吠，全部是因为，此地，实在是静”，寥寥数语，声色尽现。 ⑩一本书，不同的人读，自然有不一样的感受。一本书，同一个人在不同的年龄或境遇下读，必然有不一样的体会。一本书，第一遍读，第二遍读，第N遍读，定然有不一样的感悟。此刻读《繁花》，若干年后读《繁花》，感觉想必千差万别。 ⑪我的个人经验是，买书不用有“家里很多书还没读，怎么又买新书”的顾虑。我甚至觉得，把书架填满，即便不读，看着书脊就很舒畅，闻着油墨香也挺惬意，况且在书的包围下也不可能一直不读啊，“风吹哪页读哪页”也算读啊。 ⑫书如繁花，且四季常开、无穷无尽，读书如在繁花里采撷，不功利、不浮躁，假以时日，终有所得。（原载2024年4月20日《吉林日报·东北风周刊》） 1.结合文章内容，概括第④段中加点的“阅读能力”的主要内容。 2.结合文章内容，分析标题“书如繁花”的意蕴。 3.读书贵在有疑。第⑦段划线的句子“这大概就是剧与书最好的关系吧，也是导演与作家之间最好的状态吧”中“书”和“作家”两个词用的不够准确。请你用恰当的词或短语替换，并说明理由。 4.有不少影视作品都改编自文学作品，有人认为忠于原著才好，有人认为跳出原著才妙。结合链接材料，请你对《繁花》编剧说几句话。 〖链接材料一〗 2024年 5月30日晚，第二十九届上海电视节“白玉兰奖”提名名单揭晓，电视剧《繁花》入围最佳中国电视剧奖、最佳导演、最佳编剧（改编）、最佳男女主角等9项提名，成为本次“白玉兰奖”大热之选。 〖链接材料二〗 央视评《繁花》：可能会在相当长时间里成为孤品。 【答案】 1.（1）交替读不同的书，而不是读完一本才能读第二本；（2）读小说，隔断时间可以接着前面读的内容往后读，而不是重读开头；（3）利用零碎的时间读书。（4）读书要有自己的独到见解。 2.（1）书的种类和繁花一样，多种多样，多姿多彩。 （2）选书、读书，就像是在繁花里采撷，找到契合自己所处人生阶段的好书，丰富、提高、滋养自己。 （3）一本书，不同的人读，感受不同；一本书，同一个人不同时期读，感悟不一样。 （4）小说《繁花》和电视剧《繁花》是不同的艺术形式，亦如花一样，各有其美，互相成全。 3.“书”应该是“原著”，“作家“”应该是“原著作者”。从第⑦段内容看，电视剧《繁花》对原著小说《繁花》做了大幅改编，但是也让《繁花》得以出圈，表明二者互相成全。王家卫和金宇澄也都肯定了对方作品的价值。因而是“这大概就是剧与原著最好的关系吧，也是导演与原著作者之间最好的状态吧”。 4.示例：编剧您好：祝贺您获得第二十九届上海电视节“白玉兰奖”最佳编剧奖。《繁花》获得巨大成功，在于您的创造性改编。剧中除了几个主要人物，剧的主体故事完全跳出原著。这是了不起的创新。《繁花》也再一次证明——好的故事、好的视听、好的内核依然是行业经久不衰的创作定律，它可以穿透时间、跨越地域、打破圈层，与当下的观众共鸣共振。祝愿您有更好的作品问世。 【解析】 1.本题考查对文章内容的理解和概括。 （1）结合第④段“想起年少时，阅读时有两种强迫症，一是必须在读完一本书后，再读另一本书”可知，早期阅读时，“必须在读完一本书后，再读另一本书”的强迫症反映了当时阅读能力的局限，即缺乏同时处理多本书籍内容或在不同书籍间灵活切换的能力，因此要交替读不同的书，而不是读完一本才能读第二本。（2）结合第④段“二是读小说时，总是读开头数页，每次拿起书都得重读开头，否则接续不下去”，可知：早期阅读小说时，需要反复重读开头才能接续阅读，显示出对阅读内容的记忆和理解不够灵活，缺乏快速进入故事情境的能力。因此读小说，隔断时间可以接着前面读的内容往后读，而不是重读开头。（3）结合“没有大段时间，只能抓住零碎时分”，可知：利用零碎的时间读书。（4）结合“而且《繁花》的文风是话本式的，金宇澄像旧时的说书人一样，一个又一个人物，一个又一个故事，他极有耐心、抑扬顿挫地讲给你听”“这是因为那时尚未形成阅读能力，读书也过于教条”可知：读书要有自己的独到见解。 2.本题考查标题的意蕴。 结合第⑩段“一本书，不同的人读，自然有不一样的感受。一本书，同一个人在不同的年龄或境遇下读，必然有不一样的体会”可知：一本书，不同的人读，感受不同；一本书，同一个人不同时期读，感悟不一样； 结合最后一段“书如繁花，且四季常开、无穷无尽”可知：书的种类和繁花一样，多种多样，多姿多彩； 结合最后一段“读书如在繁花里采撷，不功利、不浮躁，假以时日，终有所得”可知：选书、读书，就像是在繁花里采撷，找到契合自己所处人生阶段的好书，丰富、  提高、滋养自己； 结合第⑥段“《繁花》的书和剧并不矛盾，且互相成全”可知：小说《繁花》和电视剧《繁花》是不同的艺术形式，亦如花一样，各有其美，互相成全。 3.本题考查词语替换与分析。 应该用“原著”替换“书”，因为这里的“书”实际上指的是文学作品《繁花》的原著，而非广义的书籍。结合第⑥段“《繁花》的书和剧并不矛盾，且互相成全”可知，剧版《繁花》对小说《繁花》做了改编，但是也让《繁花》得以出圈，表明二者互相成全；同时，应该用“原著作者”替换“作家”，因为此处的语境讨论的是导演与原著作者之间的关系，而非普遍意义上的导演与作家。王家卫和金宇澄也都肯定了对方作品的价值，这样的替换更能准确表达句子的意思。 4.本题考查阅读拓展延伸。 解题思路： （1）简要提及《繁花》在“白玉兰奖”中的卓越表现，以及央视对其的高度评价。 （2）引出话题：改编文学作品时，如何在忠于原著与跳出原著之间找到平衡。分析忠于原著的重要性：强调原著是改编的基石，忠实于原著能够保留其精神内核和文化价值。提及《繁花》可能在某些方面保留了原著的精髓，如人物性格、故事框架等，这是其受到认可的原因之一。阐述跳出原著的必要性：指出影视作品作为另一种艺术形式，需要适应现代观众的审美需求和技术手段。 （3）强调《繁花》在改编过程中进行的创新，如视觉呈现、叙事手法等，这些创新使得作品更加生动、丰富，具有时代感。引用央视的“孤品”评价，说明《繁花》在改编上的独特性和不可复制性，正是其跳出原著束缚、勇于创新的结果。 （4）对《繁花》编剧表示敬意，认为他们在忠于原著与跳出原著之间找到了完美的平衡点。展望未来，希望更多影视作品能在改编中保持这种平衡，创作出更多既具文化底蕴又符合时代需求的优秀作品。 示例：尊敬的《繁花》编剧：恭喜您的作品在“白玉兰奖”中取得如此辉煌的成绩！《繁花》的成功，不仅在于它忠实于原著的精神内核，更在于您在改编过程中展现出的非凡创意和勇气。您巧妙地平衡了忠于原著与跳出原著的关系，既保留了原著的精髓，又赋予了作品新的生命。这种平衡，让《繁花》在尊重传统的同时，也具备了独特的现代气息和时代感。央视称其为“孤品”，正是对您创新精神的最高赞誉。期待您未来能继续以这样的高标准和艺术追求，创作出更多既具文化底蕴又符合时代需求的优秀作品！ （三）【2024春·江苏省淮安市淮阴区·八年级下册期末】阅读下面文章，完成问题。 窗前的杏树 陈海强 ①农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ②三月，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹，好不让人喜欢。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。 ③我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木，七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ④去年夏天，一场风雨来临，大柳树上一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑤一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇的发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。四月的一个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑥于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响，它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。 （选自2022年4月6日《人民日报》，有删改） 1.根据小杏树的生长，梳理出作者的心理变化过程。 让人欢喜→① →担忧（惴惴不安）→② →明白领悟 2.说说第⑤段中加点词“摇晃”的表达效果。 3.小杏树在生长过程中经历了许多不幸的遭遇，这样写有何作用？ 4.结合内容，谈谈你对第⑥段划线句子的理解。 【答案】 1.怅然 感动 2.“摇晃”一词具体描写了小杏树随风摇动、临危不乱、气定神闲的情景，表现了它的生存智慧，抒发了“我”对小杏树的喜爱之情。 3.运用衬托的写作方法，有力地突出了小杏树坚韧机智的品质和生存智慧。 4.小杏树与它周围的大柳树、大香椿树、大柿子树之间是彼此依赖、互相成就的和谐关系；适应环境，适者生存，小杏树才会显出特别的美。 【详解】 1.本题考查内容理解和信息提取。 第一空，结合④段中“去年夏天，一场风雨来临，大柳树上一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然”可知，去年夏天，大柳树的一根粗壮枝丫被锯掉后，小杏树头顶的天空豁然开朗。然而，很快这片空间又被其他树木的浓荫重新占据，作者对此感到无可奈何的怅然。据此可概括为：怅然。 第二空，结合⑥段中“于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌……”可知，在经历各种考验后，小杏树依然努力生长，作者被其顽强的生命力所感动。同时，作者也领悟到小杏树与周围一草一木之间的相互竞争和成就，以及它们心无旁骛地走在万物生长的春天中的精神，从而产生了更深的感动和领悟。据此可概括为：感动。 2.本题考查词语的赏析。 摇晃，指摇摆，晃动。结合⑤段中“我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧”可知，“摇晃”一词展现了小杏树面对大风时的从容不迫和稳定自若，它没有被强风所吓倒，也没有因此而慌乱不堪，反而是在风中保持了一种气定神闲的姿态。这种姿态不仅体现了小杏树生命力的顽强，更凸显了它在恶劣环境中依然能够坚守自我、顺应自然的生存智慧。同时，“摇晃”一词也抒发了作者对小杏树的喜爱之情。作者通过细致入微的观察和描绘，将小杏树在风中的形象生动地展现在读者面前，让读者能够感受到小杏树所展现出的生命力和智慧之美。这种美不仅让作者感到惊叹和敬佩，也让读者对小杏树产生了深深的喜爱和敬意。 3.本题考查内容理解。本文作者通过观察和描述窗前一棵小杏树的生长过程，展现了它在艰难环境中依然努力开花结果的顽强生命力。小杏树被高大树木环绕，生长空间有限，还经历了风雨、麻雀啄食等考验，但它始终坚韧不拔，展现出临危不乱、气定神闲的生存智慧。作者对小杏树产生了深深的喜爱和敬意，并领悟到生命之间的相互依存和相互促进，以及万物生长春天的美好。 小杏树在生长过程中经历了许多不幸的遭遇，这样的描写在文章中起到了多方面的作用，其中最为显著的是通过运用衬托的写作方法，有力地突出了小杏树坚韧机智的品质和生存智慧。 首先，从第③段开始，我们就了解到小杏树生长的环境并不优越，它被高大粗壮的柳树、香椿树和柿子树所包围，头顶的天空几乎被完全遮蔽。这种生存环境的艰难，为后文小杏树面对各种挑战时的坚韧不拔埋下了伏笔。 接着，第④段具体描述了小杏树遭遇的一次重大打击——大柳树的一根粗壮枝丫开裂并被锯掉，本以为这会给小杏树带来一丝光明，但很快这片空间又被其他树木的浓荫重新占据。这一情节进一步衬托了小杏树在夹缝中求生的不易，以及它必须具备超凡的生存智慧才能在这样的环境中生存下来。 到了第⑤段，小杏树又面临了新的考验：麻雀的啄食和大风的侵袭。这些不幸的遭遇看似让小杏树处于绝境之中，但小杏树却以它独有的方式应对——临危不乱、气定神闲地摇晃着枝条，展现出一种超乎寻常的坚韧和机智。这种在逆境中依然能够坚守自我、顺应自然的品质，正是通过前面一系列不幸遭遇的衬托而更加凸显出来的。 综上所述，小杏树在生长过程中经历的不幸遭遇，通过运用衬托的写作方法，有力地突出了小杏树坚韧机智的品质和生存智慧。这种写法使得小杏树的形象更加鲜明生动，也让读者在感叹其生命力的顽强的同时，更加深刻地认识到自然法则的残酷和生命的不易。 4.本题考查内容理解。 第⑥段中的划线句子“小杏树的美，离不开周围一草一木的影响，它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就”深刻地揭示了自然界中生物之间复杂而微妙的关系，以及这种关系如何共同塑造了小杏树独特的美。首先，从字面上理解，这句话指出了小杏树并非孤立地存在和生长，它的美是与其周围的大柳树、大香椿树、大柿子树等植物紧密相连的。这些树木共同构成了小杏树生长的环境，它们的存在对小杏树的生长产生了直接或间接的影响。进一步分析，这些树木之间似乎在进行着一种无声的“竞争”。在有限的生长空间内，每一棵树都在努力争夺阳光、水分和养分等资源，以确保自己的生长和繁衍。然而，这种竞争并非完全排他的，它们之间更像是在进行一种动态的平衡和调整。更重要的是，这些树木之间也在相互成就。它们共同构成了一个复杂的生态系统，每一棵树都在其中扮演着特定的角色。大柳树、大香椿树和大柿子树的存在为小杏树提供了遮荫、防风等保护作用，同时也为小杏树带来了更多的生长机会和挑战。而小杏树则通过其独特的生长方式和生命力，为整个生态系统增添了新的活力和色彩。 因此，可以说小杏树与它周围的大柳树、大香椿树、大柿子树之间是彼此依赖、互相成就的和谐关系。这种关系不仅体现了自然界中生物多样性的重要性，也揭示了适者生存的自然法则。小杏树正是在这种复杂而微妙的环境中不断适应、不断生长，才最终显现出了它特别的美。这种美不仅体现在它的花朵和果实上，更体现在它坚韧不拔、机智应对各种挑战的生命力上。 据此概括作答即可。 （四）【2024春·江苏省淮安市开明集团校·八年级下册期末】阅读下面文章，完成下面小题。 雀邻 林语尘 ①大学毕业留在北京之后，我租住着一个塔楼20层的房子。房子很老，有些空置的空调洞眼，每年都会被麻雀当成巢室。一栋楼二十来层，住了千八百人，可能也住着一二百号麻雀。有时失眠，四点就会听到密集的鸟声。麻雀是很爱交流的鸟，一片尖细的啾啾，竖经横纬、有来有往，织成密不透风的一张毯。 ②我很少一直盯着它们看，通常默默做自己的事，只留一只耳朵听听声儿。有一天，一阵呢喃的鸟声，不同寻常地，在窗下很近处响起。我蹑手蹑脚潜行至窗边，借着窗帘的掩护往外看：窗台上，一个空花盆里的泥土，竟然动了起来！ ③再仔细一看，哦，不是土，是一只土色的麻雀。它在盆土里刨了个微微的凹坑，把整个身体填在坑里，奓①着翅膀，用一种初学游泳者在水中扑腾的姿势，将土扬得到处都是。也不怕吃土，嘴巴微张，嘀嘀咕咕，自言自语。 ④我养过鸟，知道小鸟会在浅水里这样洗澡，也听说过在缺水环境中，部分鸟类会选择土浴和沙浴。但这是我第一次这么近距离地看到这个场景——就隔了层玻璃，近得我甚至能看清它满足的神情。 ⑤这麻雀洗了一会儿，大概是舒坦了，往上一蹦，站在防盗窗栅栏上，抖开翅膀吹风。空盆里的土已经少了三分之一，凹下一个大坑。这绝不是洗一次就能达成的效果，看来花盆被麻雀当成澡盆，早不是一两天了。我暗自激动，当晚趁着月黑风高，赶紧给那盆补了点土，重新满上了。 ⑥空花盆招来麻雀洗澡，固然是意外惊喜。不过花盆为什么会空？说来好笑，也是拜麻雀所赐。 ⑦我窗台的寥寥几盆花中，曾有一盆香叶天竺葵。趁着天气转暖，我把这需要温暖的植物放到窗外，满以为能令它恢复些元气。没想到日子一天天过去，它却枝残叶落、日渐憔悴。我十分纳闷儿，有一天在家歇着，循着窗外鸟声悄悄窥看，才发现我那长翅膀的邻居先生，站在窗台上，踮着小脚，一边哼哼唧唧唱歌，一边揪着我天竺葵的叶子使劲儿拉扯，不一会儿就连杆带叶啄下一片，叼着，开开心心跑了！ ⑧我从窗帘后探出半个头，哭笑不得。初春青黄不接时节，杂食小鸟的确会去啄食植物新生的花蕾叶芽，我在窗台用种子播种出的幼苗，也隔三差五遭些破坏。可，那可是被商家冠名“驱蚊草”、一股子奇怪香精味的天竺葵啊！麻雀口味也太重了吧？ ⑨没等我纳闷太久，邻居先生就去而复返。这回直接停落在天竺葵晃悠悠的长枝上，一会儿头朝我，一会儿跳转个180°屁股朝我，尾巴一翘一翘，以凌波微步之姿，向枝梢的叶丛踱去。它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。 ⑩我：“……行，您请，您随意，在下这就告退。” ⑪此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间逡巡。若单独到访，通常熟门熟路地直取天竺葵，拈花摘叶，发现我偷窥，就一振衣袖从容遁去。若结伴而来，则往往抖毛欢歌、嬉戏打闹，“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”②。 ⑫纵然知道这些小家伙跟我的天竺葵仇深似海，还是忍不住觉得可爱。 ⑬后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫。秋英被薅成光杆，满天星直接连根拔走，就给她剩了棵杂草。隔天一看，连杂草都没了……室友极为愤慨，见我写文章打下“雀邻”二字，更是气不打一处来：“哪有这么欺负人的邻居，给我改成‘雀匪’！” ⑭当然，天竺葵终是耐不住日复一日的摧残，香消玉殒了——这就是麻雀洗澡盆的来历。 ⑮天竺葵死后两三年，又一个和煦的春天，我发现邻居们不祸害我的花了。它们开始撕窗台垫板的纤维——那薄木板风吹日晒许多年，边缘都是霉迹，木皮早就一条条翘起了。 ⑯我忽然意识到，麻雀来揪天竺葵，与它们撕木皮是在差不多的季节。所以，或许不是为了吃，而是把这钢筋混凝土丛林间冒出的植物，当成了开在家门口的装修市场？ ⑰后来无意中读到一篇论文，才终于解开陈年悬案。研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴。他们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，艾叶越多，小鸟越健壮。 ⑱原来若干年前，我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的！这样看来，天竺葵的牺牲也不算无谓嘛——至少，为蓝天贡献了一群更健康的小鸟。 【注】①奓zhà：张开。②浴乎沂，风乎舞雩（yú），咏而归：出自《论语》，在沂水里游泳，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。 （选自《文汇报》2023年4月，有删改） 1.与雀为邻，“我”对麻雀的认识逐渐加深。阅读全文，将表格补充完整。 麻雀的行为 我的情感态度 ① 激动欣喜 啄天竺葵 ② 撕木条纤维 疑惑不解 将芳香艾草的叶子衔进巢穴 ③ 2.请赏析第⑨段画线句的妙处。 3.联系上下文，分析第⑪段引用的内容有何作用。 4.第⑬段中室友认为应该将文章标题“雀邻”改为“雀匪”，你认同吗？说说你的理由。 【答案】 1.花盆洗澡 哭笑不得 感动、敬佩、赞美、恍然大悟 2.动作描写、拟人、贬词褒用，生动形象地写出麻雀破坏天竺葵瞥见我后故作掩饰、窘迫、假装镇定的样子，体现麻雀聪明、调皮、可爱，表达我对麻雀的喜爱。 3.麻雀们在我窗台上欢快热闹的样子与之前紧张、警惕形成反差，体现麻雀的自由自在、无所拘束，与我的关系越来越亲密，衬托我对麻雀的包容，表达作者对麻雀的喜爱。为下文它们继续破坏室友的植物做铺垫。增加文章文学性。 4.不认同，麻雀与我住在同一栋老楼里，我们是邻居。我发现麻雀在空花盆里洗澡给它加土；它破坏天竺葵我也不生气，体现了作者善良、宽容、尊重动物、有平等意识，揭示主旨：我们要与自然和谐相处，表达作者对麻雀的喜爱。所以标题为“雀邻”。而“雀匪”只体现了麻雀破坏室友的植物，表达室友的愤慨，无法揭示主旨。 【解析】 1.本题考查对文章内容理解。 ①根据第③段“再仔细一看，哦，不是土，是一只土色的麻雀。它在盆土里刨了个微微的凹坑，把整个身体填在坑里，奓着翅膀，用一种初学游泳者在水中扑腾的姿势，将土扬得到处都是”可知，麻雀在花盆里洗澡花盆洗澡。 ②根据第⑧段“我从窗帘后探出半个头，哭笑不得”可知，麻雀啄天竺葵时，我哭笑不得。 ③根据第⑰段“研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴。他们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，艾叶越多，小鸟越健壮”，“原来若干年前，我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的！这样看来，天竺葵的牺牲也不算无谓嘛——至少，为蓝天贡献了一群更健康的小鸟”可知，这段话表明作者了解到麻雀这一行为背后的原因后恍然大悟，不再埋怨麻雀对自己植物的破坏，而是能够理解它们的行为是出于繁衍和哺育后代的需要，并且对麻雀的聪明和为了后代的用心表示了敬佩、赞美。 2.本题考查句子赏析。 “它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴”可知，“它低头啄了几口”地描绘了麻雀偷吃天竺葵叶子的行为，“立即飞身上了窗台栏杆”这一动作迅速而敏捷，不仅展现了麻雀的机警，也预示着接下来的紧张情节。“低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴”这一连串的细微动作，将麻雀偷吃后试图掩盖罪行的心理过程生动地展现出来，体现麻雀聪明、调皮、可爱； 整句话通过拟人化的手法，赋予了麻雀以人的情感和行为。“居高临下地瞪着我”这里的“瞪”字，通常用于描述人的眼神，但在这里却用来形容麻雀，使得麻雀仿佛具有了人的傲慢和挑衅。“还欲盖弥彰似的”这是对人的心理活动的描述，但在这里用来形容麻雀，让读者感受到麻雀在偷吃后那种心虚又故作镇定的复杂心理。这些拟人化的手法，生动形象地写出麻雀破坏天竺葵瞥见我后故作掩饰、窘迫、假装镇定的样子； “欲盖弥彰”原是一个贬义词，用来形容做坏事或企图掩饰错误而结果反而暴露得更明显。但在这里，作者却巧妙地将其用于形容麻雀擦嘴的行为，“欲盖弥彰”不仅不显得贬损，反而增添了一种幽默和调侃的意味，感受到麻雀的聪明和调皮。这种贬词褒用的手法，作者成功地传达了自己对麻雀的喜爱之情。 3.本题考查句子作用。 “浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”这句话出自《论语》，原文描绘了孔子与弟子们春日里欢歌沐浴、游玩后咏叹而归的场景，引用它增加了文章的文化底蕴，使文本更富有文学色彩和雅致。通过这句经典描述，作者生动地将麻雀在窗台上抖毛欢歌、嬉戏打闹的情景与孔子及其弟子的春游活动相联系，形象地展现了麻雀们自由欢快、无拘无束的生活状态，巧妙地表达了自己对麻雀的喜爱之情； 根据第⑨段“它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴”可知，麻雀们在我窗台上欢快热闹的样子与之前它们紧张、警惕地啄食天竺葵时的状态形成了鲜明的对比； 根据第⑪段“此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间逡巡。若单独到访，通常熟门熟路地直取天竺葵”可知，这种变化体现了麻雀对我的信任和依赖，也反映了我对它们的包容和接纳； 根据第⑬段“后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫”可知，为下文它们继续破坏室友的植物做铺垫。 4.本题考查内容概括和主旨。 根据第①段“大学毕业留在北京之后，我租住着一个塔楼20层的房子。房子很老，有些空置的空调洞眼，每年都会被麻雀当成巢室”可知，作者与麻雀共同居住在同一栋老楼中，这种空间上的邻近性使得“雀邻”一词非常贴切； 根据第⑤段“我暗自激动，当晚趁着月黑风高，赶紧给那盆补了点土，重新满上了”，第⑪段“此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间逡巡”，第⑫段“纵然知道这些小家伙跟我的天竺葵仇深似海，还是忍不住觉得可爱”可知，我发现麻雀在空花盆里洗澡给它加土，它破坏天竺葵我也不生气，体现了作者善良、宽容、尊重动物、有平等意识。 文章通过描述作者与麻雀之间的故事，旨在传达人类应该尊重自然、与动物和谐相处的理念，表达作者对麻雀的喜爱。而“雀邻”一词恰好能够概括这一主旨，它不仅仅是一个简单的称呼，更是一个象征着人与自然和谐共处关系的符号。 根据第⑬段“后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫。秋英被薅成光杆，满天星直接连根拔走，就给她剩了棵杂草”可知，麻雀破坏室友的植物，被室友称为“雀匪”，表达室友的愤慨，无法揭示主旨。 （五）【2024春·江苏省淮安市涟水县·八年级下册期末】阅读下面的文章，完成下面小题。 开往春天的火车 李晓 ①乡人老李给我打来电话：你赶快来村里看看，村子里开来绿皮火车了。 ②老李一向是个严肃的人，不过这次我感觉他是在开玩笑。老李说，我真没骗你，你还是来村子里看看吧。 ③我决定去老李的村子看看，那个村子对我有着神秘的引力。老李在大岩口的山道上早早地等着我们，他在前面带路，我们踩着林中厚厚的落叶朝山腰走去。 ④在苍松连绵的林中，有一个空旷地带，盘卧着一条绿色长龙，是一列绿皮火车，它是一个火车的模型展示。这列绿皮火车除了火车头，车身有11节车厢。 ⑤当晚，我就睡在这个绿皮火车民宿里。春日半夜，突降一场喜雨，能听见雨点打在后坡桃花花瓣上沙沙沙的雨声。 ⑥隔壁车厢里的主人小黎在雨声中起床，按动按钮，深夜的火车发出长长的鸣笛声，划过寂静如浮雕的群山，划过积雨云的天幕。 ⑦松涛声声中，绿皮火车悠扬绵长的第一次鸣笛，天籁一般响起在山野。火车鸣笛，当然是通过电子配音来模拟实现的。 ⑧小黎看上去是一个腼腆羞涩的年轻人，他的经历却显得有些狂野，对一个原本寂静的村庄来说，他是一个唤醒人。 ⑨小黎其实并不是这个村子的原乡人，他的血液却为它沸腾。小黎说，他与这个村庄相遇，是因为与村人老李的缘分。有一次，小黎与几个朋友无意间野游到了这个村子，到了中午，偶遇的老李一家人为他们准备了丰盛可口的乡间土菜热情款待。离开时，小黎要付钱，老李挥挥手说，给啥钱啊，要是看得起，多来才行啊！ ⑩说多来就多来，从此以后，小黎就在村里扎下了根。这些年，小黎在老李这个村先后开发了山地赛车、滑翔伞等农文旅融合产品。城里纷至沓来的游人，享受着这个城郊村庄四季的果香漫漫，让山水草木浸润、抚慰着肺腑和灵魂。 ⑪小黎说，山里的一草一木都是有灵性的，他不会伤害它们。自从来山里后，他把这里的植物分门别类编录进了电子档案，还准备继续栽花植树，让一座山的滚滚气流里汇聚起更大的植物家族。 ⑫有一次，我去乘坐滑翔伞。当滑翔伞缓缓升空，我在空中俯瞰大地上的这个村子，山山岭岭浪头一样滚动，又似奔跑的羊群，一口一口碧水荡漾的池塘，宛如村子里睁开的清澈眼睛。我在空中想，我又能为这个村子做点什么呢？ ⑬当滑翔伞落地，我迅速把自己心中的这些问题与小黎探讨、求解。那天，小黎把他在村里的梦想对我和盘托出。这些梦想，有一些已经呱呱落地、纷纷绽放。比如星空民宿，在这座山的最高峰，白云垂得很低时，仿佛跳起来就可以抓上一大把。小黎他们在那里开发了小木屋民宿。入夜，湛蓝的夜空如帆布一样的质地，上面缀满亿万星光闪烁的眼睛。在小木屋的屋顶上望星星，让人无限留恋尘世的缱绻温柔。比如桃花茶屋，村子里数百亩桃花在春风中开放，粉嘟嘟的桃花仿佛把天空染成了胭脂色。在桃花下，小黎他们开起了茶屋，在一壶山茶的袅袅茶香里，来这里的城里游客可以把一个下午的时光都留下来陪花坐坐。村子里长寿老人多，长寿山下有一股终年涌流的长寿山泉，小黎他们把长寿山的农产品通过电商平台销售到了大江南北。 ⑭小黎反问我，哥，你说说，我这样做，是对一个村子好吗？ ⑮我紧握住小黎的手说，你做得好。 ⑯小黎说，他把这列绿皮火车辗转运输到村子里，是缘于村里朱大爷偶然间说的一句话。有一天，小黎去村里收购乡民们的山货，85岁的朱大爷坐在皂荚树下说，他这一辈子还没有坐过一次火车出远门。望着朱大爷有些遗憾的神情，小黎突然想起前不久在网上看到的一则新闻，一家山里客栈开办起了怀旧情调的火车民宿，于是他当即联系上了出售这种绿皮火车模型的商家。 ⑰山谷里传出第一声火车鸣笛的那天，小黎搀扶着朱大爷来到车厢入坐。火车鸣笛声传来，朱大爷的眼窝里一行清.日滑落。朱大爷告诉小黎一件萦绕心头的憾事，他49岁那年，本来打算和母亲一起坐火车去兰州看望一个亲戚的，却因为母亲突然去世而作罢。如今，朱大爷的母亲就长眠在离绿皮火车模型不远的幽静松林墓地里。朱大爷告诉小黎，如今他也没啥遗憾了，自己坐上火车了，母亲在地下也听到了火车鸣笛。小黎告诉朱大爷，他正在对火车车厢内部进行设计，改装成特色民宿，在里面，可以用山泉水泡山茶，可以在夜半朦胧时分，在松风声中听到“火车报站员”传来的站名报送。一列时光列车，穿过茫茫时空的隧道，降临到这个村子的山野里，充满年代的梦幻感。 ⑱小黎还告诉朱大爷，村子里没坐过火车的老人，都可以来这列火车民宿住上一晚。有一天，他还要带上村里的老人们，去坐高铁、乘飞机，去看看天空下远方的曼妙风景。小黎说，这是他对一个村庄的报恩。 ⑲从村庄启程的绿皮火车，在春天发出的鸣笛声，是一个村子鲜活的心跳，它贯通了地脉，也抵达了人心。 ⑳过段时间，我还要回到地气蒸腾的村里去，与乡人们一起，乘坐这趟“幸福号”火车，在光阴流转里，开往繁花似锦的春天。 1.作者以老李的话开篇，有何作用？ 2.请结合文章内容分析“小黎”这一人物形象。 3.请从修辞手法的角度赏析第⑬段画线的句子。 入夜，湛蓝的夜空如帆布一样的质地，上面缀满亿万星光闪烁的眼睛。 4.请探究标题“开往春天的火车”的含义。 【答案】 1.①开头写老李邀请我来村里看绿皮车，写出老李的热情善良；②为下文写小黎帮助乡村致富的情节做铺垫；③暗示了作者对老李以及这个村庄的喜爱与赞美之情；④未见其人，先闻其声，激发读者的阅读兴趣。 2.①无私奉献，小黎并不是这个村庄的人，但他却愿意为村庄的发展贡献自己的力量；②知恩图报，因为受到了老李的热情款待，所以他用实际行动对村庄报恩；③善良，他认为山里的一草一木都是有灵性的，不会伤害它们，他为了弥补村里老人没坐过火车的遗憾办了火车民宿；④聪明、能力强，他在村庄开发了各种农文旅融合产品，因地制宜开发旅游业，让村庄焕发勃勃生机。（结合文章内容，答出两点即可） 3.①运用比喻的修辞手法；②将夜空的湛蓝比作帆布一样的质地，将星光比作闪烁的眼睛，写出了入夜后小木屋民宿的美景；③表达了作者对村庄美丽风景的喜爱和赞美。 4.①表层含义：指用于民宿的绿皮火车。②深层含义：“火车”指带领村庄致富的方法，“春天”指人们的生活在小黎等人的带领下，村庄的发展会像春天一样越来越美好。表达了作者对小黎等人的喜爱和赞美，对村庄的发展越来越美好的期待和憧憬。 【解析】 1.本题考查情节的作用。 从老李急切地邀请“我”去村里看绿皮火车，以及他说“你还是来村子里看看吧”，可以看出老李为人热情，希望“我”能去感受村里的变化，体现了他的善良； 联系第⑨段“小黎说，他与这个村庄相遇，是因为与村人老李的缘分。有一次，小黎与几个朋友无意间野游到了这个村子，到了中午，偶遇的老李一家人为他们准备了丰盛可口的乡间土菜热情款待。离开时，小黎要付钱，老李挥挥手说，给啥钱啊，要是看得起，多来才行啊”可知，老李的热情善良为小黎与村子的结缘创造了机会，进而为小黎在村里开发农文旅融合产品、帮助乡村致富等情节做了铺垫； 老李对村里的事情如此热心，邀请“我”去参观，暗示了作者对老李以及这个村庄的喜爱与赞美之情； 开篇就提到村里开来了绿皮火车，这种未见其人、先闻其声的写法，能激发读者的好奇心，使读者想知道为什么村里会开来绿皮火车，以及它会给村子带来什么变化，从而激发读者的阅读兴趣。 2.本题考查概括人物形象。 根据第⑨段“小黎说，他与这个村庄相遇，是因为与村人老李的缘分。有一次，小黎与几个朋友无意间野游到了这个村子，到了中午，偶遇的老李一家人为他们准备了丰盛可口的乡间土菜热情款待。离开时，小黎要付钱，老李挥挥手说，给啥钱啊，要是看得起，多来才行啊”，第⑩段“说多来就多来，从此以后，小黎就在村里扎下了根。这些年，小黎在老李这个村先后开发了山地赛车、滑翔伞等农文旅融合产品。城里纷至沓来的游人，享受着这个城郊村庄四季的果香漫漫，让山水草木浸润、抚慰着肺腑和灵魂”可知，小黎并不是这个村庄的人，但他因为老李的热情款待而与这个村庄结缘，并愿意为村庄的发展贡献自己的力量，体现了他的知恩图报和无私奉献； 根据第⑯段“小黎说，他把这列绿皮火车辗转运输到村子里，是缘于村里朱大爷偶然间说的一句话。有一天，小黎去村里收购乡民们的山货，85岁的朱大爷坐在皂荚树下说，他这一辈子还没有坐过一次火车出远门。望着朱大爷有些遗憾的神情，小黎突然想起前不久在网上看到的一则新闻，一家山里客栈开办起了怀旧情调的火车民宿，于是他当即联系上了出售这种绿皮火车模型的商家”可知，小黎为了弥补村里老人没坐过火车的遗憾，特地办了火车民宿，体现了他的善良和贴心； 根据第⑩段“这些年，小黎在老李这个村先后开发了山地赛车、滑翔伞等农文旅融合产品。城里纷至沓来的游人，享受着这个城郊村庄四季的果香漫漫，让山水草木浸润、抚慰着肺腑和灵魂”，第⑲段“从村庄启程的绿皮火车，在春天发出的鸣笛声，是一个村子鲜活的心跳，它贯通了地脉，也抵达了人心”可知，小黎能够因地制宜地开发各种农文旅融合产品，为村庄带来了活力和发展，让村庄焕发勃勃生机，体现了他聪明能干。 3.本题考查句子赏析。 “入夜，湛蓝的夜空如帆布一样的质地，上面缀满亿万星光闪烁的眼睛。”这句话运用了比喻的修辞手法。作者将“夜空的湛蓝”比作“帆布一样的质地”，形象地写出了夜空的深沉和广阔，给人一种厚实而宁静的感觉。同时，将“星光”比作“闪烁的眼睛”，生动地描绘出星光的明亮和灵动，仿佛这些星星在夜空中眨着眼睛，增添了夜空的神秘和美丽。通过这样的比喻，生动地展现出了入夜后小木屋民宿周围的美景，让人能够想象出那湛蓝的夜空和闪烁的星光所构成的迷人画面，表达了对村庄美丽风景的喜爱和赞美之情。 4.本题考查标题的含义。 根据第④段“在苍松连绵的林中，有一个空旷地带，盘卧着一条绿色长龙，是一列绿皮火车，它是一个火车的模型展示。这列绿皮火车除了火车头，车身有11节车厢”可知，标题“开往春天的火车”的表层含义是指用于民宿的绿皮火车，它真实地存在于村庄中。 根据第⑩段“说多来就多来，从此以后，小黎就在村里扎下了根。这些年，小黎在老李这个村先后开发了山地赛车、滑翔伞等农文旅融合产品。城里纷至沓来的游人，享受着这个城郊村庄四季的果香漫漫，让山水草木浸润、抚慰着肺腑和灵魂”以及第⑲段“从村庄启程的绿皮火车，在春天发出的鸣笛声，是一个村子鲜活的心跳，它贯通了地脉，也抵达了人心”可知，小黎通过在村庄开发各种旅游项目，为村庄带来了发展和活力，就像火车带领着村庄驶向美好的未来。这里的“火车”象征着带领村庄致富的方法和途径。而“春天”则代表着希望和美好，意味着在小黎等人的带领下，村庄的发展会越来越好，人们的生活也会像春天一样充满生机和活力。 （六）【2024春·江苏省淮安市清江浦区校联考·八年级下册期末】阅读下面文章，完成问题。 冬季到云南去看海 梁衡 ①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海？而海又怎么会是热的？ ②车出县城便一头扎进山肚子里。车子不紧不慢，一折一折地往上爬。走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。直到目光的尽头，才现出一抹蓝天——这蓝天倒成了这绿海的远岸。 ③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那缥缈的、穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。 ④所谓热海，是一个方圆八平方千米的地热带。腾冲是一个休眠火山区。多少年前，这里曾经火山喷发，现在地面上仍留有许多旧痕。如圆形的火山口、黑色的火山石，还有奇特的“柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八千米处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这十几公里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，成为一个名副其实的热海。 ⑤热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人，上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径3米，深1.5米，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月的滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长、半米多宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边的早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？ ⑥因为地处热海之上，山上山下露头的温泉就随处可见。浴池一个个挂在半壁，绿风白云，我环顾四周，做一回精神上的沐浴。遥望轻雾游云，我竟有一种将军阅兵式的自豪，仰望蓝天白云，我觉得自己就是一条天上之鱼。 ⑦下山时，我留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、两广，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲定是得了地下的热气。这么一想，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑杪楞树。有一种我从未见过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节满树还著着些红绒绒的花朵，主人说，这属柳科，就叫红丝绿柳。啊，好浪漫的名字。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程75年一个周期，循环往复，湍流不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾，绿树所覆盖，岁月所打造的令人陶醉的生态之海。 1.阅读文章，梳理作者的游踪。 车出县城扎进山肚子——① ——拾级而上——② ——③ 2.结合全文，分析文章第①段的作用。 3.请从词语运用角度赏析第③段画线句子。 4.作者在文章第⑤段引用苏东坡和曹操的诗句，有什么目的。 5.阅读下面的链接材，结合文章内容，说说本文写景达到了哪一级。 链接材料： 梁衡先生说：“大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，如读小说分开故事读里面的美学、哲学，这才是高级。这时，自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。” 【答案】 1.下到热海 上到“大滚锅”锅台 下山 2.开篇点题，连发两问设置悬念，吸引读者兴趣，引出下文；首尾呼应，首句设疑，结尾总结“海”的特点，看海的感受。 3.“轻轻的、淡淡的”两个叠音词，生动形象地写出了热海的水汽蒸腾，为下文作了铺垫。 4.引用诗句切入“观海”，形象写出此处的热海全无大海一望无际、苍茫辽阔、气势雄浑的特点，突出其藏于地下，只能通过温泉口以及热雾来感受它的存在，以此表现它的独特性和神奇感。 5.示例一：我认为达到了高级。“我环顾四周，做一回精神上的沐浴。”实际是指大自然总是以其博大的胸怀、灵秀的万物、神奇的造化带给我们精神上的慰藉、心灵的净化、性情的平和，大自然的至美震撼我们之余，能让我们在静思默想中感悟人生，诠释了自然美的韵律能够与人的内心世界共振的道理。示例二：我认为达到了高级。如文中“这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。”作者由眼前的生生不息的热海和密林联想到历史的浩瀚奔腾，悠久厚重，七十五年一个周期，在这却只是热海的一次循环，大自然的一瞬间，岁月长河的一瞥而已。在大自然面前，我们是何其渺小。 【详解】（1）本题考查梳理作者的游踪。 “车出县城扎进山肚子”在第②段。 由第③段“正好相反，你现在是已下到热海了”可提取出：下到热海； 由第⑤段“要看这口大锅先得爬上一个高高的‘锅台’。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看”可提取出：上到“大滚锅”锅台； 由第⑦段“下山时我留心起这山上的植被”提取出：下山。 （2）本题考查开头段落的作用。 开头第①段中，“年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海”点了标题“冬季到云南去看海”；“大山深处怎么会有海，而海又怎么会是热的？”连发两问，设置了悬念，引发读者思考，从而激发读者的阅读兴趣，引出下文； 结构上看，首段设疑，结尾用“热海还是绿海，抑或岁月之海”“其实它就是一个……令人陶醉的生态之海”来进行总结，写出了作者看海的感受，首尾呼应，结构完整。 （3）本题考查词句赏析。结合“走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云”的内容，由“轻轻的、淡淡的”可知，本句运用两个叠音词，生动形象地写出了热海的水汽蒸腾的景象，联系“我才知道，那缥缈、穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了”的内容可知，为下文描写“热海”做了铺垫。 （4）本题考查引用诗句的作用。 文章第⑤段引用了苏东坡和曹操的诗句，由此引出“观海”；结合下句“这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼‘管中窥豹’”可知，这里所说的海没有苏东坡和曹操眼中所看到的一望无际、苍茫辽阔、气势磅礴的特点，形象地突出热海虽名海，但实际藏于地下，只能通过温泉口以及热雾来感受它的存在的独特之处。 （5）本题考查对文章主旨的探究。 根据梁衡先生所说的“大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，如读小说分开故事读里面的美学、哲学，这才是高级”分析，本文写景是达到了高级。从第⑤段“我环顾四周，做一回精神上的沐浴”可知，作者的看海，已不仅仅是看自然风光，而是由感受自然的神奇上升到心灵的净化、精神的沐浴，让“自然美的韵律便与你的心律共振”； 从第⑥段“我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上”可知，作者由热海“这个过程七十五年一个周期，循环往复，湍流不息”和满山的古木浓阴联想到历史的长河，历史之海，给人以哲学上的思考，让人“可与自然对话交流”。 （七）【2024春·江苏省淮安市盱眙县·八年级下册期末】阅读下面文章，完成下面小题。 凝望红海滩 ①早听说在双台河的入海口处，每当海潮退去之后，会出现一片奇异的景观——红海滩，只是很长一段时间，我并没有去理会。印象中，它似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶吧。然而几年前，当我真的与红海滩晤面时才如梦初醒——A湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。放眼望去，那红还无休止地向着天边和大海延伸着。这生命之血的红啊，红出一种燃烧之美、青春之美、生命之美！刹那间，说不清我的心是收缩了还是放开了，我仿佛变得很小很小，像是变成了海滩嫣红之中的一个点；又仿佛变得很大很大，大到张开双臂就可将茫茫的红海滩拥抱。 ②自从去了一次红海滩，冥冥之中似乎总有一种声音在耳畔滚动，它从遥远的天边注入我的灵魂深处——这是来自大自然的声息，是天籁之声，还是红海滩的呼唤？ ③我曾向从事海洋科研的专家咨询过红海滩的成因，那是在海滩上大面积生长的一种植物，叫碱蓬草，经过含有大量盐分的海水日复一日地浸泡，才逐步变红的。在其他一些含碱量较大的地方，也零星生长有这种植物，只是没有形成这样大的规模又没有海潮浸泡的机遇，才没有形成这样的景观。B我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，无论大海是惊涛拍岸还是轻柔地摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。我还知道了这种植物既可食用，又可药用，20世纪60年代国家经济困难时期，这碱蓬草不知拯救过多少人的性命呢！ ④从此，我不再流连那夕阳下的枫林，也疏淡了那西山的红叶，每有机会，便到海边，凝望那一望无际的玫瑰红。经人指点，我还惊喜地发现，不仅仅在水陆边缘有这诱人的景观，乘船出海，在双台河口与渤海湾间的潮间带上，也有大面积的嫣红。在那望不到尽头的嫣红之中，常有一条条纤细的小河，泛着金鳞汩汩流淌，恰似少女俊美的蛾眉，更烘托出整个脸部俊美的轮廓。这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风之中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响。极远处的海面，有三三两两的帆影缓缓驶过。与红海滩对峙的是海浪，它们喷着泡沫，绽放着朵朵银花。这一切，活脱脱是天神地母拣尽人间自然坦荡的情愫铺就而成，钟灵毓秀，风物绝顶。静静地站在它的前面，做作、矫揉、压力、限制和虚荣都会化为乌有，人变得更有生气与活力。人，更像一个人了。 ⑤感谢博大深邃的大海。亿万斯年，大海创造了无数奇迹，就连人类也是从大海中走来的。大海是历史的化身，是力量的象征，是美的创造者。面对碧沉沉的大海和横无际涯的红海滩，我陡生负疚之感。在烦躁的城市喧嚣和高楼林立的“人化自然”中，红海滩啊，你给人以千金难买的心灵抚慰！我们该怎样回报呢？ ⑥在熙熙利来、攘攘利往的世界里，也会有人对它无所用心，他们对宁静之美、自然之美不屑一顾，是因为他们早已丧失了精神家园。他们是永远也不会具有这份自然坦荡的心境的。 1.第①段作者先说自己仿佛变得“很小很小”，后又说“很大很大”，前后是否矛盾？说说你的理解。 2.第④段末尾说“人，更像一个人了”，联系上下文，说说这句话的含义。 3.本文的语言形象生动而富有表现力。请从文中画线的两个句子中任选一句加以赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答） 我选择（   ）句 。 4.作者对那宽阔的红海滩情有独钟，感慨良深。你认为他从中获得了怎样的人生感悟？你从中得到了什么启迪？ 【答案】 1.不矛盾。“很小很小”“很大很大”都是作者面对红海滩的心理感受。“很小很小”是面对坦荡无垠的红海滩时，作者觉得自己太渺小；“很大很大”是说作者的精神和灵魂与红海滩融为一体，所以觉得自己变得“很大很大”。 2.摆脱了做作、矫揉、压力、限制和虚荣，拥有自然坦荡的心境，富有生气与活力，这样的人才更像一个人。 3.示例：A 这句话运用了排比的修辞手法，富有气势，写出了在湛蓝的背景下，红海滩的色彩之美，表达了对红海滩的喜爱之情。 B 这句话运用了拟人的修辞手法，写出了碱蓬草的从容和生命力的顽强，字里行间流露出作者对它的喜爱和敬意。 4.作者获得的感悟是：身处喧嚣，仍应追求自然坦荡的心境。我得到的启迪是：走进自然就是消除烦恼以及调节情绪的最好方式。（意近即可） 【解析】 1.本题考查的是对文中语句的理解。 作者在第①段先说自己仿佛变得“很小很小”，后又说“很大很大”，这并不矛盾。 结合“我仿佛变得很小很小，像是变成了海滩嫣红之中的一个点”可知，“很小很小”是面对坦荡无垠的红海滩时，作者觉得自己的形体与红海难相比，实在是太过渺小。“又仿佛变得很大很大，大到张开双臂就可将茫茫的红海滩拥抱”，结合第⑤段中“红海滩啊，你给人以千金难买的心灵抚慰”可知，“很大很大”是说作者的精神和灵魂与红海滩融为一体，心灵地境界变得开阔，似乎张开双臂能将整个红海滩拥抱，所以觉得自己变得“很大很大”。 2.本题考查的是对文中语句含义的理解。 第④段末尾说“人，更像一个人了”，结合前一句“静静地站在它的前面，做作、矫揉、压力、限制和虚荣都会化为乌有，人变得更有生气与活力”可知，“人，更像一个人了”的含义是：摆脱了做作、矫揉、压力、限制和虚荣，拥有自然坦荡的心境，富有生气与活力，这样的人才更像一个人。 3.本题考查的是对文中语句的赏析。 选择A句，可从修辞手法的角度进行赏析。“红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁”运用了排比的修辞手法，富有气势，写出了在湛蓝天幕的背景下，红海滩的坦荡无垠的玫瑰色之美，表达了对红海滩的喜爱与赞美之情。 选择B句，可从修辞手法的角度进行赏析，“它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红”，“抓”“从容娴静”赋予碱蓬草以人的动作和情态，运用了拟人的修辞手法，写出了碱蓬草的从容娴静状态，突出了它生命力的顽强，表达了作者对它的喜爱和崇敬之情。 4.本题考查的是对文章主旨的理解阅读启示。 结合第④段“静静地站在它的前面，做作、矫揉、压力、限制和虚荣都会化为乌有，人变得更有生气与活力”、第⑤段“面对碧沉沉的大海和横无际涯的红海滩，我陡生负疚之感。在烦躁的城市喧嚣和高楼林立的‘人化自然’中，红海滩啊，你给人以千金难买的心灵抚慰”可知，作者认为在烦躁和喧嚣的社会环境中，人们要摆脱做作、矫揉、压力、限制和虚荣；结合第⑥段“在熙熙利来、攘攘利往的世界里，也会有人对它无所用心，他们对宁静之美、自然之美不屑一顾，是因为他们早已丧失了精神家园。他们是永远也不会具有这份自然坦荡的心境的”可知，作者认为人们要关注宁静之美、自然之美，拥有一份自然坦荡的心境。作者对那宽阔的红海滩情有独钟，感慨良深，从中获得了身处喧嚣仍应追求自然坦荡的心境的人生感悟。 这启示我们，在现实生活中，我们应该学会在喧嚣中寻找内心的平静，追求一种自然、真实、坦荡的生活方式。同时，走进自然也是消除烦恼和调节情绪的最好方式，让我们在忙碌的生活中不忘享受大自然的美好和宁静。 （八）【2024春·江苏省连云港市·八年级下册期末】文学作品阅读课，老师选取了一篇文章，请完成下面小题。 红蜻蜓 毕飞宇 ①有一件事情我至今还不明白，红蜻蜓是从哪里来的？它为什么会有那么多？ ②和红蜻蜓比起来，蜻蜓更常见，我喜欢的也是蜻蜓。蜻蜓的个子要比红蜻蜓大许多，身上的花纹一般以浅绿色为主，灰色的部分也有。蜻蜓诱人的地方就在于它的翅膀，半透明的，上面的一对稍长，下面的那一对稍短。它们的眼睛特别，所谓的脑袋其实就是两只大眼睛，裸露着。很长时间里头我都在为蜻蜓的眼睛担心，没有眼睑的保护，它们飞行在树丛里，万一被什么东西碰到了那可怎么办？我的担心多余了，没有一只蜻蜓会撞伤自己的眼睛。生命与大自然之间微妙的配合，由此可见一斑。 ③在这里我要交代一件事，蜻蜓的眼睛让我吃足了苦头。我喜欢捉蜻蜓，可是，每当我站在它的身后并蹑手蹑脚靠近它的时候，它都能得到神秘的启示，然后，成功地逃脱。长大了之后我才知道，蜻蜓的视域足足有三百六十度，换句话说，没有死角。上帝是仁慈的，造物主是仁慈的，生命的进化逻辑是仁慈的，无论你多么弱小，你都可以为自己争取到一个活下去的理由，这个理由会生长在你身体的内部。 ④我记忆中的蜻蜓永远都是那样优雅，尤其在它们栖息的时候，它轻盈的程度令人吃惊。相对于蜻蜓的身躯，它的腿脚纤细了，只有蚕丝那么粗。可是，正是如此纤细的腿脚，戏是把如此修长、如此巨大的身躯支撑起来了。一片无论多么细小的叶子都可以成为蜻蜓的栖息地，微风吹拂，蜻蜓安安静静，同时也摇摇晃晃——它有体重么？我在童年时代纠结于蜻蜓的体重，长大之后又纠结于芭蕾舞演员的体重，它（他）们的体重哪里去了呢？ ⑤对了，我似乎不该遗忘蜻蜓的飞行，它们一般出没在池塘边，一个有水、有芦苇的地方。我注意到，蜻蜓一般都是单飞，很少成群结队。可是，红蜻蜓不一样。它们喧闹。它们最大的喜好就是倾巢行动，一来就是一大片，一来就是大动静。它们真多啊，遮天蔽日。 ⑥红蜻蜓的来到通常都是突发性的，一般在盛夏。两到三天的阴雨之后，天空晴朗了，雨后的晴朗可不是一个好东西，空气中积压了大量的水，闷极了，这时的大地是黏稠的，空气是黏稠的，大人们的叹息也是黏稠的。我从小就不喜欢雨水，这和语言有关。大人们虽然不说雨水“坏”，但大人们一律把晴天叫做“好天”。太阳出来了，天“好”了。就在粘稠的空气里，村子里突然传来了消息，红蜻蜓来啦！得到消息的孩子们拼命地跑，我们聚集在红蜻蜓的下面，开始欢庆我们的节日。 ⑦红蜻蜓真的是红色的，严格地说，绛红色的。当然，翅膀依然是透明的。因为数量的巨大，我们的上空仿佛覆盖了一层形云。那些透明的翅膀在阳光的底下熠熠生辉。它们密密麻麻，闪闪发光，乱作一团。可是，它们自己却不乱，我从来没有见过两只蜻蜓相撞的场景。孩子们高兴啊，孩子们的内心始终是一条狗，你永远都不知道它在什么时候撒欢。 ⑧天色黯淡下来了，所有的红蜻蜓一起消失在暮色里。它们无影无踪。哪里去了呢？没有人知道。孩子所能知道的也只有一件事，红蜻蜓并不是每一年都来的，有时候三年一次，有时候五年一次。照这样计算，红蜻蜓给我们送来的节日比中秋珍贵，比春节珍贵。 （选自《苏北少年“堂吉诃德”》人民文学出版社2022年版有删改） 1.请根据课文内容，补写图内三处关于蜻蜓的特点。 2.请赏析文中画横线的句子。 （1）这时的大地是黏稠的，空气是黏稠的，大人们的叹息也是黏稠的。 （2）它们密密麻麻，闪闪发光，乱作一团。可是，它们自己却不乱，我从来没有见过两只蜻蜓相撞的场景。 3.大自然总会给充满好奇心的孩子以神秘启示，作者从蜻蜓身上获得了哪些启示？ 4.在写“红蜻蜓”之前，作者用大量笔墨写了“蜻蜓”，请探究其用意。 5.毕飞宇说：“我的童年时代没有玩具，我沮丧了吗？没有。我们先有玩心，玩心上来了，逮着什么什么就是玩具。我们是在大自然里头玩的，我们的玩具只有一个，那就是大自然本身。”结合文本内容，分享你的阅读感悟。 【答案】 1.①优雅轻盈/纤细修长②成群结队/倾巢行动③喧闹无比/遮天蔽日 2.（1）抓住雨后湿度大的特点，用三个“黏稠”，写出了连续的阴雨，土地稀烂的情状，空气湿度大，以及对人们耕种的影响。排比句式加深了压抑沉重的气氛。为写下文红蜻蜓的到来带给孩子们的喜悦做铺垫。（2）场景描写，连用叠词，句式长短结合，写出红蜻蜓成群结队而来的壮观场景，表现出作者内心的惊喜与欢乐。 3.①生命与大自然之间有着微妙的配合；②生命的进化逻辑是仁慈的，无论多么弱小，都有着生存的智慧；③珍惜大自然赐予的惊喜。 4.①蜻蜓更常见；②对蜻蜓的探究更多；③用蜻蜓的单飞和安静，引出红蜻蜓，形成视觉上的冲击，突出红蜻蜓的特别。 5.玩心比玩具更重要，无论何时都不要丧失对大自然的热爱。没有玩具的时代红蜻蜓是孩子们的玩伴，在大自然中释放自己的天性。在玩具无比丰富的现在，我们不要丢失了玩心，还要多多亲近自然。 【分析】 1.本题考查内容理解及概括。 第一空：第④段中“我记忆中的蜻蜓永远都是那样优雅，尤其在它们栖息的时候，它轻盈的程度令人吃惊。相对于蜻蜓的身躯，它的腿脚纤细了，只有蚕丝那么粗。可是，正是如此纤细的腿脚，却把如此修长、如此巨大的身躯支撑起来了。一片无论多么细小的叶子都可以成为蜻蜓的栖息地，微风吹拂，蜻蜓安安静静，同时也摇摇晃晃”，通过对蜻蜓栖息时轻盈姿态和纤细腿脚支撑巨大身躯的描写，展现了蜻蜓优雅轻盈、纤细修长的特点。故可概括为：优雅轻盈/纤细修长。   第二空：第⑤段中“可是，红蜻蜓不一样。它们喧闹。它们最大的喜好就是倾巢行动，一来就是一大片，一来就是大动静。它们真多啊，遮天蔽日”，这里直接描写红蜻蜓喜欢大规模出动，数量众多，体现了其成群结队、倾巢行动的特点。故可概括为：成群结队/倾巢行动。   第三空：第⑦段中“因为数量的巨大，我们的上空仿佛覆盖了一层形云。那些透明的翅膀在阳光的底下熠熠生辉。它们密密麻麻，闪闪发光，乱作一团。可是，它们自己却不乱，我从来没有见过两只蜻蜓相撞的场景。孩子们高兴啊，孩子们的内心始终是一条狗，你永远都不知道它在什么时候撒欢”，通过对红蜻蜓数量众多、场面热闹的描写，展现了红蜻蜓喧闹无比、遮天蔽日的特点。故可概括为：喧闹无比/遮天蔽日。    2.本题考查句子赏析。 （1）第⑥段“这时的大地是黏稠的，空气是黏稠的，大人们的叹息也是黏稠的”，在这段描写中，作者抓住了雨后湿度大这一特点。连续使用三个“黏稠”，形象地描绘出大地因为雨水而变得泥泞稀烂的状态，空气充满了湿气，让人感到闷热压抑，而大人们因这种天气不利于耕种劳作而发出的叹息也仿佛充满了沉重和无奈。这种排比的句式不仅增强了语言的节奏感和表现力，更强化了这种压抑沉重的气氛。结合上下文来看，前面描述了阴雨天气带来的种种不适和困扰，为下文红蜻蜓的突然到来以及孩子们的喜悦心情做了有力的铺垫。正是在这样沉闷的氛围中，红蜻蜓的出现才显得更加令人惊喜和兴奋。   （2）第⑦段“它们密密麻麻，闪闪发光，乱作一团。可是，它们自己却不乱，我从来没有见过两只蜻蜓相撞的场景”，这是对红蜻蜓成群结队飞舞场景的描写。“密密麻麻”“闪闪发光”等叠词的使用，增强了语言的节奏感和韵律感，让读者能够更直观地感受到红蜻蜓数量之多、光芒之耀眼。长短句结合，“它们密密麻麻，闪闪发光，乱作一团”是短句，简洁有力地展现出红蜻蜓群聚时的混乱表象；“可是，它们自己却不乱，我从来没有见过两只蜻蜓相撞的场景”是长句，细致地强调了红蜻蜓群飞时实则有序的特点。结合整个语段，作者通过这样的描写生动地展现出红蜻蜓到来时壮观而又有序的景象，字里行间透露出作者内心的惊喜与欢乐之情。 3.本题考查启示。 第②段“很长时间里头我都在为蜻蜓的眼睛担心，没有眼睑的保护，它们飞行在树丛里，万一被什么东西碰到了那可怎么办？我的担心多余了，没有一只蜻蜓会撞伤自己的眼睛。生命与大自然之间微妙的配合，由此可见一斑”，作者原本担心没有眼睑保护的蜻蜓眼睛在飞行中会受伤，但事实证明这种担心是多余的，这让作者认识到生命与大自然之间存在着巧妙而和谐的配合。 第③段“长大了之后我才知道，蜻蜓的视域足足有三百六十度，换句话说，没有死角。上帝是仁慈的，造物主是仁慈的，生命的进化逻辑是仁慈的，无论你多么弱小，你都可以为自己争取到一个活下去的理由，这个理由会生长在你身体的内部”，作者通过了解蜻蜓拥有360度视域这一特点，领悟到生命在进化过程中赋予了弱小生物生存的能力和智慧。 第⑧段“孩子所能知道的也只有一件事，红蜻蜓并不是每一年都来的，有时候三年一次，有时候五年一次。照这样计算，红蜻蜓给我们送来的节日比中秋珍贵，比春节珍贵”，，红蜻蜓的出现并非频繁，这种不期而至的自然馈赠让作者懂得要珍惜大自然赐予的惊喜。 4.本题考查段落作用。 第②段：“蜻蜓的个子要比红蜻蜓大许多，身上的花纹一般以浅绿色为主，灰色的部分也有”，通过描述蜻蜓的外貌特征，如个子大、浅绿色为主的花纹，让读者对蜻蜓有一个基本的认识，并强调蜻蜓比红蜻蜓更为常见。 第②段：“蜻蜓的眼睛特别，所谓的脑袋其实就是两只大眼睛，裸露着……生命与大自然之间微妙的配合，由此可见一斑”，详细描绘了蜻蜓眼睛的特点，并表达了自己对蜻蜓眼睛的担忧及后来理解的生命与自然的微妙配合，展现了对蜻蜓的深入探究和兴趣，为后文对比红蜻蜓做铺垫。 第④段：“我记忆中的蜻蜓永远都是那样优雅，尤其在它们栖息的时候……我在童年时代纠结于蜻蜓的体重，长大之后又纠结于芭蕾舞演员的体重”，通过描述蜻蜓栖息时的优雅姿态和轻盈体态，展现了蜻蜓的另一种魅力，同时用“纤细的腿脚”支撑“巨大身躯”的对比，突出了蜻蜓的特别之处。这种描写为后文红蜻蜓的集体出现和壮观景象做了铺垫，形成对比。 第⑤段：“蜻蜓一般都是单飞，很少成群结队。可是，红蜻蜓不一样。它们喧闹。它们最大的喜好就是倾巢行动，一来就是一大片，一来就是大动静”，直接对比蜻蜓和红蜻蜓的飞行习性，蜻蜓的单飞与红蜻蜓的倾巢行动形成鲜明对比，突出了红蜻蜓的特别之处，为后文详细描写红蜻蜓的壮观景象做了铺垫。 5.本题考查内容理解。 第⑥段：“得到消息的孩子们拼命地跑，我们聚集在红蜻蜓的下面，开始欢庆我们的节日”，这句话描绘了孩子们在得知红蜻蜓到来的消息后，不顾一切地奔跑、聚集，并以此为乐的场景。这种自发的、纯粹的快乐，正是玩心的体现。即使没有专门的玩具，孩子们依然能在自然中找到乐趣，享受游戏的快乐。文本中虽然没有直接提及“玩心”二字，但通过对孩子们追逐红蜻蜓的描写，我们可以感受到孩子们纯真的玩心。 第⑤段：“蜻蜓一般都是单飞，很少成群结队。可是，红蜻蜓不一样。它们喧闹。它们最大的喜好就是倾巢行动，一来就是一大片，一来就是大动静。它们真多啊，遮天蔽日”，这里通过对比蜻蜓和红蜻蜓的飞行习性，突出了红蜻蜓的壮观景象，也展现了孩子们对大自然中这种奇特现象的惊叹和喜爱。孩子们对红蜻蜓的追逐和欢庆，正是他们对大自然热爱的表现；第⑥段：“两到三天的阴雨之后，天空晴朗了……就在粘稠的空气里，村子里突然传来了消息，红蜻蜓来啦”，尽管天气闷热、空气粘稠，但孩子们依然对红蜻蜓的到来充满期待和兴奋。这种对自然现象的关注和喜爱，正是他们对大自然热爱的体现。无论何时都不要丧失对大自然的热爱 文本中的孩子们没有专门的玩具，但他们却能在大自然中找到无限的乐趣。这提醒我们，应该多多亲近自然，从中发现乐趣和惊喜。通过文本内容的分析，我们可以深刻体会到“玩心比玩具更重要”以及“对大自然的热爱”这一阅读感悟。无论是在过去还是现在，保持纯真的玩心和热爱大自然的情感都是非常重要的。 （九）【2024春·江苏省南京市玄武区·八年级下册期末】现代文阅读 西北三绿 梁衡 ①古曲有《阳关三叠》，如怨如诉，叙西北之荒凉，写旅人之悲怆。今天，当我也作西北之行时，却感到别有一番生机，即兴所记，而成《西北三绿》。 刘家峡绿波 ②当我乘交通艇，一进入黄河上游的刘家峡水库时，便立即倾倒于她的绿了。 ③一条大坝拦腰一截，黄河便膨胀了，宽了，深了，而且性格也变得沉静了。那本是夹泥带沙，色灰且黄的河水，这时却突然变成了一汪百多平方公里的碧波。只见她绿得深沉，绿得固执，沉沉的，看不到河底，而且几尺深以下就都看不进去，反正下面都是绿。 ④一路走着，我俯身在船舷，平视着这如镜的湖面，一种美的享受涌上心头。那黄河本是在西北高原上横行惯了的，她从天上飞来，一下子被锁在这里。她只有等待，在等待中渐渐驯顺，她沉落了身上的泥沙，积蓄着力量，磨炼着性格，增加着修养，而贮就了这汪沉沉的绿。她已是人化了的水泊，满贮着人的意志，寄托着人们改造自然的理想。 ⑤我弃舟登岸，立身坝顶，发现两岸山上的新树已吐出一层茸茸的绿意，无数喷水龙头正将水雾洒向它们。是水发出了电，电又提起水来滋润这些绿色生命。这沉沉的绿水啊，在半空中作着长久的聚积，原来是为了孕育这一瞬的转化。 ⑥现在刘家峡的上游又要建十一个这样大的水库了，将要再出现十一层绿色的阶梯。黄河啊，你快绿了，你将会碧波绿水从天来，奔流到海不复回。刘家峡啊，你这一湖绿色会染绿西北，染绿全国①。我默默地祝贺着你。 天池绿雪 ⑦雪，自然不会是绿的．但是她却能幻花出无穷的绿。我一到天池，便得了这个诗意。 ⑧上了山，天池是在群山环抱之中。一汪绿水，却是一种冷绿。雪峰倒映在其中，更增加了她的静寒。池周的山上满是树，松、杉、柏，全是常青的针叶，近看如塔，远望则是一海墨绿。只有纯白的雪，才能滋润出纯绿的树。雪纯得白上加白，这树也就浓得绿上加绿了。 ⑨我在池边走着，想着，看着那池中的雪山倒影，我突然明白了，那绿色的生命原来都凝在这晶莹的躯体里。是天池将她揽在怀中，慢慢地融化、复苏，送下山去，送给干渴的戈壁。好一个绿色的怀抱雪山的天池啊，这正是你的伟大，你的美丽。 ______________ ⑩从石河子出发，汽车颠簸了三个小时后，我登上了一个叫丰收岭的地方。这已经到了通古特大沙漠的边缘。举目望去，沙丘一个接着一个，黄浪滚滚，涌向天边。没有一点绿色，没有一点声音，不见一个生命。一刹那，我突然感到生命的宝贵，感到我们这个世界的可爱。 ⑪我不由回过身来。只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。绿树连同荆棘、小草形成一个尖圆形的半岛。起风了，风从沙漠那边来。我沿半岛的边缘走着，想到最前面去看看那绿色和黄沙的搏斗。 ⑫前面杨、榆、柳那类将帅之木已经没有，只派这些与风沙勇敢肉搏着的尖兵，她们是红柳、梭梭树、沙拐枣、沙打旺等灌木。一簇簇，一行行，她们并不秀气，也不水灵，干发红，叶发灰，稀疏的枝叶也不能尽遮脚下的黄沙。但这是一个伟大的群体，方圆几百亩，抬头望去，是一片朦胧的新绿。这绿虽是那样的淡，那样的薄，那样的柔，但却是一张神奇的网，她罩住了发狂的沙浪，冲破了这沉沉的死寂。沙海边的这一点绿色啊，让我真正懂得，绿色就是生命。 ⑬治沙站的同志说：“七八年前，很多地方都还是流沙肆虐之地。”我停下脚来重新打量着这个绿岛：她由南而北，尖尖地伸进沙漠中来，像一支绿色的箭，带着生命世界的信息，带着人们征服荒原的意志，来向这块土地下战表了。 ⑭这里的绿不同于黄河上碧绿的水库，也不同于天山上冷绿的天池，那些绿的水，是生命的乳汁，是生命的抽象，是未来的理想；而这里的绿，就是生命自己，是生命力的胜利，是伟大的现实。丰收岭的绿岛啊，就从这里出发，我们去收获整个世界！ ⑮亲爱的读者，你看，西北还荒凉吗？我可以骄傲地宣布，我们的西北将会出现历史上最美丽的时期。 （选自《万水千山行遍》，中国青年出版社2016年版，有删改） 【注】①刘家峡水电站使绿水转化为电，进而输送至祖国其它地域。水力发电也大大节省了煤炭资源消耗。 1.选文围绕“绿”叙述了“我”的西北之行，参照示例，补全游踪图。 （1）     （2）     （3） 2.下列是对选文的理解与分析，其中不恰当的一项是（    ） A．开篇写“《阳关三叠》叙西北之荒凉”，与作者在西北感受到的生机构成了反差。 B．第⑥段的“碧波绿水从天来”化用李白诗句“黄河之水天上来”，典雅而又凝练。 C．作者称“雪”为“绿雪”，是因为它与绿水、绿树融为一体，在映衬中显出生机。 D．结尾直抒胸臆，表达了对西北能够摆脱贫瘠，迎来生机的美好期望，升华了主题。 3.梁衡散文的语言雅致凝练。结合⑫段两处画线句，写一段赏析性批注。 ◎提示：可从词语、句式、修辞手法、表达方式等角度进行赏析。 4.选文与《壶口瀑布》都写到黄河，表达的情思却各不相同。说说你的理解。 【答案】 1.沉静（深沉/固执） 丰收岭绿岛 朦胧（淡薄；坚韧、顽强、勇敢、柔和，伟大不可）特点只写绿、生机不可。 2.C 3.（1）词语角度：①多用拟人化的词语，“她们”“不秀气”“不水灵”等表达让植物的形象更加生动。②多用叠词，“簇簇”“行行”“沉沉”这些叠词的使用，增加了韵律美。③人称代词“她”“她们”的使用，增强抒情。 （2）修辞角度： ①运用拟人，“她们”“不秀气”“不水灵”等表达让植物的形象更加生动。 ②运用排比，如“那样的淡”“那样的薄”“那样的柔”，句式整齐简洁，富有节奏感。 （3）句式角度：①句式整齐，如“罩住了”“冲破了”，富有节奏感。 ②多用短句，如“一簇簇”“一行行”“干发红”“叶发灰”，简洁而有力，朗朗上口。 ③句式灵活，长短句结合，句子节奏富于变化。 4.选文：①赞美刘家峡的绿水滋润生命。 ②输送电能、造福人类的巨大贡献。 ③赞美人们改造自然的伟大力量。 《壶口瀑布》：①震撼于壶口瀑布的壮美与磅礴。 ②赞美黄河博大宽厚的品格以及勇往直前、百折不挠的精神。③感叹于自然的伟大创造。分别从水本身特点和其背后的人文内涵角度作答，每篇文章答出2点即可。 【解析】 1.本题考查内容理解及概括。 第一空：根据游踪图提示刘家峡绿波，根据第③段“只见她绿得深沉，绿得固执，沉沉的，看不到河底，而且几尺深以下就都看不进去，反正下面都是绿”可知，这句话通过“深沉”和“固执”两个形容词，生动描绘了刘家峡水库中黄河水转变后的绿色，强调了其深邃与持久的特点。故填写：沉静（深沉/固执）。 第二空：根据游踪图提示去了天池绿雪，又去了写一个地方。根据第⑩段“从石河子出发，汽车颠簸了三个小时后，我登上了一个叫丰收岭的地方”可知，写一个地点是丰收岭。故填写：丰收岭绿岛。 第三空：根据游踪图提示需要些丰收岭绿岛特点。第⑫段“但这是一个伟大的群体，方圆几百亩，抬头望去，是一片朦胧的新绿。这绿虽是那样的淡，那样的薄，那样的柔，但却是一张神奇的网，她罩住了发狂的沙浪，冲破了这沉沉的死寂”，这句话通过“朦胧的新绿”和“伟大的群体”等表述，描绘了丰收岭绿岛上植被虽然颜色淡薄但生命力顽强的特点，强调了它们在恶劣环境下的坚韧与伟大。故填写：朦胧 2.本题考查内容理解。 C.作者称“雪”为“绿雪”，并非只是因为它与绿水、绿树融为一体显出生机。在文中第⑦段“雪，自然不会是绿的，但是她却能幻花出无穷的绿。我一到天池，便得了这个诗意”，以及第⑧段“只有纯白的雪，才能滋润出纯绿的树。雪纯得白上加白，这树也就浓得绿上加绿了”，第⑨段“我突然明白了，那绿色的生命原来都凝在这晶莹的躯体里。是天池将她揽在怀中，慢慢地融化、复苏，送下山去，送给干渴的戈壁”，这些内容表明作者称“雪”为“绿雪”，更多的是因为雪能够孕育、滋养绿色的生命。 故选C。 3.本题考查句子赏析。 画线句第⑫段“一簇簇，一行行，她们并不秀气，也不水灵，干发红，叶发灰，稀疏的枝叶也不能尽遮脚下的黄沙”，“这绿虽是那样的淡，那样的薄，那样的柔，但却是一张神奇的网，她罩住了发狂的沙浪，冲破了这沉沉的死寂”。 （1）词语角度：“她们”“不秀气”“不水灵”等拟人化词语，将植物当作人来写，赋予它们人的情态，生动形象地展现出这些植物平凡朴实的特点，让读者感到亲切自然； “簇簇”“行行”“沉沉”等叠词，不仅使语言富有节奏感和韵律美，还强化了所描绘的景象，如“簇簇”“行行”突出了植物分布的密集，“沉沉”凸显了死寂氛围的浓重。 人称代词“她”“她们”的运用，使读者更容易产生情感共鸣，增强了作者对这些植物的赞美和喜爱之情，使抒情更加真挚深切。   （2）修辞角度：拟人手法，通过“不秀气”“不水灵”等描述，赋予植物人的性格特征，使其形象更加鲜活、生动，仿佛这些植物有着自己的思想和情感。      排比手法，“那样的淡，那样的薄，那样的柔”，增强了语势，突出了这绿色的轻柔、淡薄的特点，让人对其有更深刻的感受。   （3）句式角度： 句式整齐，“罩住了”“冲破了”，结构相似，节奏明快，读起来铿锵有力，表现出这绿色的强大力量。     短句的使用，“一簇簇”“一行行”“干发红”“叶发灰”等，简洁明快，突出了植物的形态和特征，给人以干脆利落的印象。      长短句结合，如先以短句“一簇簇，一行行，她们并不秀气，也不水灵，干发红，叶发灰”简洁地描绘植物的外表，再用长句“这绿虽是那样的淡，那样的薄，那样的柔，但却是一张神奇的网，她罩住了发狂的沙浪，冲破了这沉沉的死寂”详细阐述绿色的内涵和作用，使句子节奏灵活多变，富有变化之美。 4.本题考查内容理解。 选文：水本身特点：第③段“只见她绿得深沉，绿得固执，沉沉的，看不到河底，而且几尺深以下就都看不进去，反正下面都是绿”，写出了刘家峡黄河水深沉、固执的绿色特点。第⑤段“我弃舟登岸，立身坝顶，发现两岸山上的新树已吐出一层茸茸的绿意，无数喷水龙头正将水雾洒向它们”，展现了刘家峡的绿水具有滋养生命的特点。   人文内涵：第⑤段“是水发出了电，电又提起水来滋润这些绿色生命。这沉沉的绿水啊，在半空中作着长久的聚积，原来是为了孕育这一瞬的转化”，体现了刘家峡的绿水输送电能、造福人类的巨大贡献。第④段“她沉落了身上的泥沙，积蓄着力量，磨炼着性格，增加着修养，而贮就了这汪沉沉的绿。她已是人化了的水泊，满贮着人的意志，寄托着人们改造自然的理想”，赞美了人们改造自然的伟大力量。   《壶口瀑布》：水本身特点：第④段“其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”，突出了壶口瀑布水的壮美与磅礴。 人文内涵：第⑥段“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”，赞美了黄河博大宽厚的品格以及勇往直前、百折不挠的精神。第④段“造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗”，表达了作者对自然伟大创造的感叹。 （十）【2024春·江苏省南通市海安市·八年级下册期末】阅读下面这篇文章，完成下面小题。 人间最美初夏时 鲁北明月 ①相比寒意料峭中的春红匆匆谢去，初夏才是人间最美的时光。 ②这个时节有最美的风，南风吹笋，薰风入弦；也有最好的雨，红了樱桃，绿了芭蕉；还有最美的绿，夏木成阴，苍翠欲滴；有最好的阳光，明而不媚，浓而不烈；还有最好的节气，小满和芒种。这个时节，北方的小麦正在灌浆，南方的水稻开始播种，感觉是场为期一年的四幕剧，喧哗的前奏与交代接近尾声，随之而来的是故事的精彩铺陈和情节的渐入佳境。 ③初夏时节，万物生长，花自然不会少。譬如蔷薇，据说原名是叫“墙藤”的，按李时珍的说法，因其“草蔓柔靡”，依墙攀援而生，故名“蔷薇”。“墙藤”也好，“蔷薇”也罢，叫什么似乎不重要，重要的是这个城市凡有蔷薇的地方，那里就会有一堵如火如荼的花墙，成为万绿丛中最为醒目的点缀。相比春天的梅、樱以及谷雨前花开时节的牡丹，初夏的花色大都是低调甚至内敛的，香樟、女贞、木兰以及楝树的花都选择开在树顶。我曾长久地抬头，远远地看一株楝树，看淡紫的花，细细碎碎密密地开在高高的树巅。那些花仿佛刻意避开人间烟火，选择与夏日的云天风雨阳光为伴，绚烂中平添几多含蓄与从容的奢华。 ④初夏时节，其实更宜观绿，杨万里有诗云：“拼却老红一万点，换将新绿百千重。”各种质地的绿，在初夏的阳光里汪洋恣肆，层层叠叠，弥散着无穷的生命张力与赤诚。有一日闲走林间，头上绿盖如波，地上光影曳动，就连空气里仿佛也浸润着浓稠的绿意和生命的律动。不过，最让人惊喜的还得是那些叶底再也掩藏不住的收获，那些曾经在春风里让人惊艳，在春雨里让人惋惜的花朵，正在初夏时节魔术般地幻化出缤纷的夏果。 ⑤再看南宋词人赵彦端午睡醒来发现的惊喜：“午醉醒来一面风。绿葱葱。几颗樱桃叶底红。”我猜想：赵先生大概率是当场采下那樱桃偷偷塞进嘴里吧。换作我，也是这副吃相。“枇杷黄后杨梅紫，正是农家小满天”，青的梅子，红的樱桃，黄的枇杷和紫的杨梅，初夏时节的阳光下风雨里，所有事物都在日长夜大，不停地成熟，不停地圆满，不停地让人间热烈和丰富起来。 ⑥那日走到构树下，看见成熟的构树果（又称楮实）像爆裂的红色绒球疏疏地挂在枝丫上，再次想起赵彦端。面对肥美多汁的诱惑，看看四下无人，我也采下一枚，扯一丝红红的果肉塞进嘴里，黏黏的，像桑葚。事后想起梭罗在《野果》中有关于草莓的一小段文字：“仿佛天意，初夏时咬开一个草莓，就真的像吃下一颗红彤彤的心，勇气豪情顿时油然而生，一年余下漫长的日子里就能面对一切，担当一切。” ⑦当然，即使没吃草莓或构树的红果，在这万物葱茏、欣欣向荣的初夏，在这所有的美好正在奔涌而来的当下，所有的生命都应该只管低调、谦逊和努力奔赴！就似那日看到的一株笋，不，应该说是一棵年轻的竹子，还没开枝散叶，但已经比所有的竹子都要高。年轻的竹子远远地伫立在竹林外围，初夏的风雨里仿佛正在微微抱拳躬身，轻轻地说一声：初来乍到，请多指教！ （选自《新民晚报》有删改） 1.【印象式批注】小语读完这篇散文，就初夏整体印象随文批注。请你顺着小语的思路，根据④—⑥段提炼重点填在横线处。 批注：人间最美是初夏。这个时节有最美的风和绿，有时太阳有时雨，可以赏花，可以① 可以② ，心有所念，时光正好。 2.【提问式批注】本文被选为本周的“共读美文”，同学们都用自己的方式圈画批注，以下是小文阅读时圈画的内容及探究性提问，你能否一一作答？试一试。 （1）还有最好的节气，小满和芒种。（何为“小满”？可用一段感性的文案来诠释。） （2）所有事物都在日长夜大，不停地成熟，不停地圆满，不停地让人间热烈和丰富起来。（关于这几句的朗读，我想从重音处理的角度谈谈设计和理由。） （3）事后想起梭罗在《野果》中有关于草莓的一小段文字：“仿佛天意，初夏时咬开一个草莓，就真的像吃下一颗红彤彤的心，勇气豪情顿时油然而生，一年余下漫长的日子里就能面对一切，担当一切。”（如果删去这部分，在内容和结构上会对⑥⑦两段有怎样的影响？） 3.【感悟式批注】散文，读来既有美的享受，也能引发心灵的共鸣。读到结尾画线句，小海对年轻的竹子有了新的认识，联系自己有了新的启发，你是否也有共鸣？具体写一写。 【答案】 1.观绿 品果 2.（突出“小满”节气的特点，文字表达生动有感染力） 示例：①重读“日长夜大”“成熟”“圆满”“热烈”“丰富”。突出夏果（或事物）不停生长、不断变化的生命状态，读出赞赏和欣喜之情山②重读“所有”“都”和三个“不停地”，突出夏果缤纷、事物成熟的覆盖面广，以及变化之快。读出赞赏和自豪之情。（其他言之成理也可） 引用校罗的文字，起到承上启下的作用；写自己和梭罗共鸣，突出初夏时咬开饱满的果子悟出的生活哲理；进一步引起下文“我”对生活的深刻感悟。如果删去，内容不流畅，升华不够，且⑥⑦两段衔接生硬不自然。 3.新的认识：“年轻的竹子”是初夏蓬勃生命的代表，它低调、谦进和努力奔赴，向未来躬身致意，以勇气与豪情，坦然地面对一切，担当一切。 新的启发：正当青春年少的“我”又何尝不是这一棵“年轻的竹子”？面对人生的“初夏”，我们正迎接着所有的美好。所以，年轻的“我”理应像“年轻的竹子”一样，只管低调、谦逊和努力奔处，坦然面对，勇于担当。 【解析】 1.本题考查内容理解及提炼。 第一空：第④段“初夏时节，其实更宜观绿，杨万里有诗云：‘拼却老红一万点，换将新绿百千重。’各种质地的绿，在初夏的阳光里汪洋恣肆，层层叠叠，弥散着无穷的生命张力与赤诚”，这段话通过引用杨万里的诗句以及对初夏各种绿色的细致描绘，如“各种质地的绿，在初夏的阳光里汪洋恣肆，层层叠叠”，充分展现了初夏观绿的美好。由此概括为：观绿。   第二空：第⑤段“‘午醉醒来一面风。绿葱葱。几颗樱桃叶底红。’我猜想：赵先生大概率是当场采下那樱桃偷偷塞进嘴里吧。换作我，也是这副吃相。‘枇杷黄后杨梅紫，正是农家小满天’，青的梅子，红的樱桃，黄的枇杷和紫的杨梅，初夏时节的阳光下风雨里，所有事物都在日长夜大，不停地成熟，不停地圆满，不停地让人间热烈和丰富起来”，这里通过引用赵彦端的词以及对各种夏果的列举，如“几颗樱桃叶底红”“青的梅子，红的樱桃，黄的枇杷和紫的杨梅”，突出了初夏品尝各种果实的乐趣。由此概括为：品果   2.本题考查文化常识、句子理解及句段作用。 （1）小满节气具有以下特点：农作物生长，此时冬小麦等夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但尚未成熟，只是小满，还未大满。气候特征，小满时节，气温逐渐升高，降雨增多，天气较为温暖湿润。自然景象，田野里一片生机勃勃，草木繁茂，绿意盎然。寓意内涵，小满体现了一种适度、未满的状态，蕴含着中国传统文化中的中庸智慧，提醒人们在生活中要保持适度，不过满、不过度。 示例：小满，是自然与生命的一场温柔约定。此时，麦粒逐渐饱满，宛如青春少女初显的丰腴身姿；田间的麦穗在微风中轻轻摇曳，似在低语着即将到来的丰收。小满是一种含蓄的美，未满，却充满了期待；未满，却蕴含着无限的可能。阳光温暖而不炽热，雨水丰盈而不泛滥，恰到好处地滋养着大地。小满是一种平衡，是生命恰到好处的停顿，让我们在即将到来的成熟前，有时间去欣赏成长的美好，去感受那份即将满溢的喜悦，去怀揣着对未来更丰硕收获的憧憬。 （2）第⑤段“所有事物都在日长夜大，不停地成熟，不停地圆满，不停地让人间热烈和丰富起”，重读“日长夜大”，这个词形象地描绘了事物在短时间内快速生长的状态。比如“樱桃叶底红”“枇杷黄后杨梅紫”，都能体现出果实迅速生长变大的过程，让读者感受到生命的蓬勃力量。重读“成熟”和“圆满”，强调了事物发展的最终美好结果。“成熟”突出了果实从青涩到成熟的转变，“圆满”则更加强调了这种成熟的完整性和完美性，让人感受到生命的成长和收获。重读“热烈”和“丰富”，“热烈”描绘了人间因各种成熟的果实和不断发展的事物而充满活力和热情的景象；“丰富”则突出了果实种类繁多、色彩缤纷，展现出这个季节的多姿多彩。   重读“所有”“都”，强调了范围的广泛性，意味着没有任何一个事物不在经历这样的变化，突出了普遍的生长和成熟现象。  重读三个“不停地”，“不停地成熟”强调了成熟这一过程的持续性和不间断；“不停地圆满”突出了事物向着完美状态不断发展的动态；“不停地让人间热烈和丰富起来”则着重表现出这种变化给人间带来的积极影响是持续不断的，让读者深刻体会到事物变化的迅速和全面，从而读出对这一景象的赞赏和自豪之情。 （3 ）第⑥段“事后想起梭罗在《野果》中有关于草莓的一小段文字：‘仿佛天意，初夏时咬开一个草莓，就真的像吃下一颗红彤彤的心，勇气豪情顿时油然而生，一年余下漫长的日子里就能面对一切，担当一切’”，在内容上，梭罗这段关于草莓的文字，“仿佛天意，初夏时咬开一个草莓，就真的像吃下一颗红彤彤的心，勇气豪情顿时油然而生”，与作者品尝构树果的经历相呼应，强化了初夏品尝果实带来的独特感受。如果删去，就少了这种因品尝果实而产生勇气豪情的生动表达，使得内容在情感和哲理的展现上不够丰富深刻。   在结构上，文中提到“事后想起梭罗在《野果》中的文字”，承接了上文作者品尝构树果的行为，使得叙述自然流畅。“一年余下漫长的日子里就能面对一切，担当一切”，则为下文第⑦段“在这万物葱茏、欣欣向荣的初夏，在这所有的美好正在奔涌而来的当下，所有的生命都应该只管低调、谦逊和努力奔赴”的感悟做了铺垫。如果删去梭罗的这段文字，⑥⑦两段之间的过渡就会显得生硬突兀，缺乏自然的衔接和逻辑的连贯性，无法顺畅地从对果实的品尝感受过渡到对生命的思考和感悟。 3.本题考查句子理解。 第⑦段“年轻的竹子远远地伫立在竹林外围，初夏的风雨里仿佛正在微微抱拳躬身，轻轻地说一声：初来乍到，请多指教”。新的认识：“年轻的竹子远远地伫立在竹林外围”，这句话描绘出竹子初露头角却不张扬的姿态，它没有处在竹林的中心，而是在边缘默默生长，体现了其低调的特点。  “初夏的风雨里仿佛正在微微抱拳躬身”，“微微抱拳躬身”的形象描写展现出竹子谦逊的品质，即使在风雨中，它也保持着恭敬的姿态。“轻轻地说一声：初来乍到，请多指教”，这句直接的语言描写，表明竹子以一种虚心求教的态度面对未来，展现出努力奔赴的决心。   对于新的启发：“年轻的竹子远远地伫立在竹林外围”，让我联想到自己在人群中或许也不是最耀眼的那个，但同样可以默默积累力量，不断成长。“初夏的风雨里仿佛正在微微抱拳躬身”，就像我在面对困难和挑战时，应保持谦逊的态度，不骄不躁，虚心学习。“轻轻地说一声：初来乍到，请多指教”，这使我明白，在青春的道路上，要以开放的心态迎接未知，勇敢地承担起成长的责任，不断努力进取。据此回答即可。 （十一）【2024春·江苏省南通市启东市·八年级下册期末】阅读下面这篇文章，完成下面小题。 泰山——人向天的倾诉 梁衡 ①我曾游黄山，却未写一字，其云蒸霞蔚之态，叫我后悔自己不是一名画家。今我游泰山，又遇到这种窘态。呜呼，真正的名山自有其灵，自有其魂，怎么用文字描述呢？ ②我是乘着缆车直上南天门的。天门虎踞两山之间，扼守深谷之上，石砌的城楼横空出世，门洞下十八盘的石阶曲折明灭直下沟底，那本是由每根几吨重的大石条铺成的40里登山大道，在天门之下倒像一条单薄的软梯，被山风随便吹挂在绿树飞泉之上。我倚门回望人间，已是云海茫茫，不见尘寰。入门之后便是天街，这便是岱顶的范围了。 ③渐走渐高，泰山已用她巨人的肩膀将我们托在凌霄之中。我登上山顶的舍身崖，这是一块百十平方米的巨石，周围一圈石条栏杆，崖上有巨石突兀，高三米多，石旁大书瞻鲁台，相传孔子曾在此望鲁都曲阜。凭栏望去，远处凄迷朦胧，不知何方世界，近处对面的山或陡立如墙，伟岸英雄，或奇峰突起，逸俊超拔。四周怪石或横出山腰，或探下云海，或中裂一线，或聚成一簇。风呼呼吹过，衣不能披，人几不可立；云急急扑来，一头撞在山腰上就立即被推回山谷，被吸进石缝。头上的雨轻轻洒下，洗得石面更黑更青。我曾不止一次地在海边静观那千里狂浪怎样在壁立的石岸前撞得粉碎，今天却看到这狂啸着、似乎要淹没世界的云涛雾海，一到岱顶石前，就偃旗息鼓，落荒而去。泰山，无论是森森的万物还是冥冥的神灵，一切在你的面前都是这样的卑微。 ④看完极顶我们步行缓缓下山，沉在山谷之中。两边全是遮天的峰峦和翠绿的松柏。刚才泰山还把我们豪爽地托在云外，现在又温柔地揽在怀中了。万年古山自然有千年老树，名声最大的是迎客松和秦松。前者因其状如伸手迎客而得名，后者因秦王登山避雨树下而得名。在斗母宫前有一株汉代的“卧龙槐”，一断枝横卧于地伸出十多米，只剩一片树皮了，但又暴出新枝，欣欣向上，与枝下的青石同寿。如果说刚才泰山是以拔地而起的气概来向人讲解历史的沧桑，现在则以秀丽深幽的风光掩映着悠久的文明。我踏着这条文化加风景的山路一直来到此行预定的终点——经石峪。 ⑤经石峪，因刻石得名，就是石头上刻有经文的山谷。离开登山主道有一小路向更深的谷底蜿蜒而下，再登上几步台阶，有一亩地大的石坪豁然显于眼前。最叫人吃惊的是，坪上断断续续刻着斗大的经文。这是一部完整的《金刚经》，经岁月风蚀现存1067个字。我慢慢地跪下轻轻抚摸这一点一捺，又舒展身子躺在这页大书上，仰天沉思。泰山是民族的象征。她身上寄托着多少代人的理想、情感与思考啊，这座石与木组成的大山对创造中华民族的文明史是有特殊贡献的。谁敢说这历代无数的登山者中，没有人在这里顿悟灵感，而成其大业的呢？ ⑥天将黑了，我们又匆匆下到泰安城里看了岱宗庙。我就在岱庙的城楼上，遥望夕阳中的泰山，默默地向她行着注目礼。 1.阅读文章，在下方横线上补充作者游览泰山的行踪。 直上南天门——① ——② ——山谷——③ ——下山 2.读第③段，完成下列任务。 （1）品味画线句，从修辞的角度分析其表达效果。 （2）在第③段中，作者对泰山的称呼由一开始的“她”到最后变成了“你”，请你说说这种变化的作用。 3.阅读全文，根据你的理解，完成下面对话。 小启：泰山主要是石，作者在第③段写了泰山的石以后，还要在第④段写泰山的松柏。我觉得有点多余。 小东：我觉得不多余，作者这样写，是因为 。 4.请结合文章内容以及【链接材料】，体悟第⑥段画线的句子中所蕴含的情味。 【链接材料】 梁衡到我这里来聊天，无论谈历史、谈现实，最后都离不开对国家、民族的关切。难得他总能将这一种政治抱负，化作美好的文学意境。 ——季羡林 【答案】 1.天街 舍身崖 经石峪 2.（1）示例：这句话用了拟人的修辞，通过“扑”“撞”“推回”等词语赋予云人的动作，生动形象地写出了泰山的风云气势之大，进而突出了泰山的雄伟力量，表达了作者对泰山的赞美和崇敬之情。 （2）由第三人称变为第二人称，作者似乎在与泰山面对面交流，更具亲切感，更能表达作者对泰山的敬仰和亲近之情 3.泰山的石是以拔地而起的气概来向人讲解历史的沧桑，而泰山的松柏则向我们展现了泰山秀丽深幽的风光，这样可以更全面地展示泰山，可以让读者同时领略泰山的文化和风景 22．示例：“遥望”“默默”“注目礼”写“我”站在岱庙的城楼上远望夕阳中的泰山，心中充满了敬意，表达了“我”对泰山逸俊超拔、神圣巍峨的赞美之情；也对浩然、博大、悠久的岱岳文化、民族精神自豪与赞美 【解析】 1.本题考查文章内容梳理。 结合题干中“直上南天门”可定位到文章第②段“我是乘着缆车直上南天门的”处，结合题干中“下山”可定位到文章第⑥段“天将黑了，我们又匆匆下到泰安城里看了岱宗庙”处，故应在第②~⑥段中找出对应答案。结合文章第②段中“入门之后便是天街，这便是岱顶的范围了”可知，故①空地点可概括为：天街； 结合文章第③段中“我登上山顶的舍身崖”，故②空地点可概括为：舍身崖。 结合文章第⑤段中“经石峪，因刻石得名，就是石头上刻有经文的山谷”，故③空地点可概括为：经石峪。 2.本题考查词句理解与赏析和人称作用。 （1）阅读第③段“风呼呼吹过，衣不能披，人几不可立；云急急扑来，一头撞在山腰上就立即被推回山谷，被吸进石缝”可知，这句话用了拟人的修辞手法，通过“扑”“撞”“推回”等词语赋予云人的有力的动作，生动形象地写出了泰山的风云气势猛烈，从而衬托出了泰山的雄伟力量与气势，表达了作者对泰山的赞美和崇敬之情。 （2）第二人称最大的好处就是亲切，阅读第③段内容可知，采用第二人称，拉近了读者和泰山的距离；直抒胸臆，感情强烈，直接抒发了对泰山的崇敬和赞美之情。 3.本题考查文章内容分析。 结合文章第④段“如果说刚才泰山是以拔地而起的气概来向人讲解历史的沧桑，现在则以秀丽深幽的风光掩映着悠久的文明。我踏着这条文化加风景的山路一直来到此行预定的终点——经石峪”分析可知，泰山不仅有泰山石以拔地而起的气概来向人讲解历史的沧桑，而且泰山的松柏也向我们展现了泰山秀丽深幽的风光，泰山的形象是多样的，并非只是单纯的一面，介绍完泰山的石再介绍泰山上的松柏，这样可以更全面地为读者展示泰山，可以让读者同时领略泰山的悠久的历史文化和名胜的风景，所以并不多余，据此作答即可。 4.本题考查句子分析。 结合文章第⑥段划线句分析可知，“遥望”“默默”“注目礼”是对“我”站在岱庙的城楼上远望夕阳中的泰山的细致描写，展现出“我”被泰山深厚的文化底蕴所折服，表达出了“我”心中对泰山充满了敬仰之情，表达了“我”对泰山逸俊超拔、神圣魏峨的赞美之情；结合链接材料中季羡林的话“梁衡到我这里来聊天，无论谈历史、谈现实，最后都离不开对国家、民族的关切。难得他总能将这一种政治抱负，化作美好的文学意境”分析可知，作者谈论什么都离不开对国家和民族的关切，泰山的文化底蕴也象征着一个国家或民族的文化底蕴，表达出了作者对浩然、博大、悠久的岱岳文化、民族精神自豪与赞美。 （十二）【2024春·江苏省南通市如皋市·八年级下册期末】阅读下面的文章，完成问题。 李娟 ①春天的桂林，多雨。烟雨中的山水最为迷人。 ②清晨，微风细雨中乘着一条小船游漓江，细雨落在身上，分不清是雨还是雾，空气清新如甘泉。青山如黛，江水如蓝。山都不高，也不陡峭，有的如小鹿，有的似碧螺，有的如蘑菇端坐在漓江之畔。山水青翠，令人神清气爽。想起诗人韩愈的诗：江作青罗带，山如碧玉簪。 ③水边多凤尾竹，随着微风摇曳着身姿，在碧波中照影儿。江边停着一张竹排，竹排上蹲着戴着斗笠的渔翁，一口一口悠闲地抽着烟，竹排的另一头蹲着两只褐色的鸬鹚，静静地望着江水发呆。渔翁将长竹竿伸向鸬鹚，它们就一头扎进清凌凌的江水里，不一会儿又游回来了，嘴里叼着一条小鱼，渔翁拿出一个竹篓，一手抓住它的脖子，它乖乖地将小鱼吐进竹篓里。鸬鹚神奇的本领，让孩子们看得出神。 ④午后，我们乘车离开桂林市去了阳朔，一路柳丝如烟，陌上花开。阳朔是一座山水环绕的小城，几分安逸，几分宁静。 ⑤阳朔的西街多榕树，沧桑的老树有几百年了吧，几个人也合抱不过来。大树绿荫如盖，无数根须低垂着，仿佛大树的血管，它们重新回到大地深处，与泥土紧紧相连。微风习习，榕树下一片清凉世界。白发的老人们聚在一起在树下聊天，或者相对无言坐着。大树的枝丫上蹲着几只黑色的小鸟，叽叽喳喳地叫个不停，或歌唱或低语。忽然想起黄永玉先生的一幅画，画着一只黑色的小鸟，画旁写着：“鸟是好鸟，就是话多。”令人忍俊不禁。 ⑥走进西街深处，见有一座古朴的院落，木门开着，围墙上有砖雕的漏窗，几枝粉红的樱花从墙上探出头来。这里是画家徐悲鸿先生的故居。走进安静的院落，就看见一棵高大的玉兰树，郁郁葱葱，足有二十多米高。一树白玉兰盛开，花香袭人。徐悲鸿故居的牌匾是他的夫人廖静文题写的。抗日战争期间，画家徐悲鸿为躲避战乱，曾在这里居住，当地人常常看见他背着画夹畅游阳朔的身影。他与秀美的山水结下美好的情缘，在这里创作了《漓江春雨》等名作。 ⑦夕阳西下，我们带着孩子们来到漓江边散步。兴坪山似画，阳朔水如晶。余晖洒在江面，半江瑟瑟半江红。江水清澈，石子粒粒可见，孩子们脱了鞋子，卷起裤脚，站在清凉的水中嬉戏，水花四波。我和朋友坐在岸边的石阶上，看着他们在水中游戏。孩子大声呼唤着，妈妈，水一点都不凉，快点下来呀…… ⑧漓江两岸，树木葳蕤，春花烂漫，余晖将游人染成金色。 ⑨余光中先生说：山水有相逢，终会到漓江。秀美的漓江山水吸引了画家徐悲鸿，吴冠中、李可染也多次来这里作画。 ⑩吴冠中画过诸多漓江美景，写实与写意虚实有度，淡雅娴静，有一种东方审美的意蕴和韵味。 ⑪想起吴冠中先生的画作《漓江山水》，那一年冬天在阳朔，他和妻子来江边作画。一帧黑白的照片里，两人都穿着毛呢大衣，下雨了，江边的风大了起来，她一手为吴冠中撑着雨伞，一手为他撑着画架。吴冠中站在伞下，不顾风雨潇潇，依然全神贯注地作画，忘了风雨，忘了衣服已经被雨水淋湿。中年人的爱情那么动人、暖心。她是他的左手和右手，缺一不可，不离不弃。她是那个在雨中为他撑伞的人，在雨中陪他作画的人。人世深情，都在默默无言的相依相伴里。 ⑫住在阳朔西街，晨起，独自去江边漫步。薄雾如纱，山水苍茫，静谧悠远。不远处的江畔有几户人家，屋顶上正升起袅袅炊烟。在江水的转弯处，一群野鸭子自在地游来游去。山水之间有人家，人与自然和谐相处，才是人间最美的画卷。 ⑬晨曦里，一个人在小巷游走。昨夜落过小雨，香石板路越发显得洁净清幽。有卖花的中年女子挑着担子迎面走来，她的叫卖声旖旎婉转。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。她头上包着蓝花布的头巾，担子里插满桃花、樱花、铃兰、白百合和一些不知名的小花，仿佛挽着一担春天。 ⑭我跟着她的脚步，慢慢走，嗅着淡淡的花香，在阳朔的春天里，我什么也不做，什么也不想，只做一朝的赏花人。 （有删改） 1.阅读全文，根据文章内容完成下面表格。 2.小文读了文章之后认为第⑪段写吴冠中先生绘画的事件可以删去，你认为呢？为什么？ 3.下列选项中，你认为哪个作为文章标题会更恰当，请选择并说明理由。 A．山水有相逢 B．漓江山水 【答案】 1.①漫步西街观榕树 /参观徐悲鸿故居②江边看孩子水中嬉戏 2.展现漓江山水的美好，表现出他对漓江山水的无限喜爱和赞美；吴冠中在漓江留下许多作品和事迹，让漓江在山水之美外还增添了文化意蕴。 3.A.山水有相逢 理由：文中写秀美的漓江山水吸引着徐悲鸿、吴冠中、李可染等来漓江作画，他们与漓江的相逢。“我”欣赏到了自然山水美景，“我”与漓江的相逢。“我”探访徐悲鸿故居，在漓江与徐悲鸿、吴冠中、李可染等人的漓江往事相逢。“我”与这些前辈大家对于美好生活的追寻，渴望与美好生活的相逢。“我”与卖花女／市井平民的相逢，从中感受到平凡之美、普通人日常生活之美。 【详解】 1.本题考查内容理解与概括。 第②段“清晨，微风细雨中乘着一条小船游漓江……”对应了：清晨，细雨中乘舟游漓江； 结合第④段“午后，我们乘车离开桂林市去了阳朔……”，第⑤段“阳朔的西街多榕树，沧桑的老树有几百年了吧，几个也人合抱不过来。大树绿荫如盖……榕树下一片清凉世界。……大树的枝桠上蹲着几只黑色的小鸟，叽叽喳喳地说个不停……”等句可以概括出出：午后漫步阳朔西街，观看榕树； 结合第⑥段“走进西街深处，见有一座古朴的院落，木门开着，围墙上有砖雕的漏窗，几枝粉红的樱花从墙上探出头来。这里是画家徐悲鸿先生的故居。走进安静的院落，就看见一棵高大的玉兰树，郁郁葱葱，足有二十多米高。一树白玉兰盛开，花香袭人。徐悲鸿故居的牌匾是他的夫人廖静文题写的”等句可以概括出：午后参观徐悲鸿故居； 第⑦段“夕阳西下，我们带着孩子们来到漓江边散步。兴坪山似画，阳朔水如晶。余晖洒在江面，半江瑟瑟半江红。江水清澈，石子粒粒可见，孩子们脱了鞋子，卷起裤脚，站在清凉的水中嬉戏……孩子大声呼唤着，妈妈，水一点都不凉，快点下来呀……”可以概括出：傍晚，漓江边散步，看孩子水中嬉戏； 第⑬段“晨曦里，一个人在小巷游走。昨夜落过小雨，香石板路越发显得洁净清幽。有卖花的中年女子挑着担子迎面走来，她的叫卖声旖旎婉转……”，第⑭段“我跟着她的脚步，慢慢走……”对应了：晨曦，小巷中追寻卖花人。 2.本题考查段落作用。 首先表明观点，不能删去。作者在文中第⑪段“想起吴冠中先生的画作《漓江山水》，那一年冬天在阳朔，他和妻子来江边作画。一帧黑白的照片里，两人都穿着毛呢大衣，下雨了，江边的风大了起来，她一手为吴冠中撑着雨伞，一手为他撑着画架。吴冠中站在伞下，不顾风雨潇潇，依然全神贯注地作画，忘了风雨，忘了衣服已经被雨水淋湿……”提及吴冠中作画的往事，写吴冠中作画的专注，写吴冠中夫妇的相依相恋，吸引了读者的阅读兴趣，主要是为了展示漓江山水对文人墨客的吸引力和影响力，以及漓江地区丰富的文化底蕴。还可以从以下几个方面来分析： 增强文章的文化氛围：吴冠中是中国画坛的重要人物，他们的作品和漓江山水有着密切的联系。提及他的往事，可以让人想到他的画作，从而增强文章的文化氛围，使读者在欣赏自然美景的同时，也能感受到文化的魅力； 丰富文章的内容：通过吴冠中在漓江的往事，文章不仅仅局限于自然景观的描绘，还将读者的视角扩展到了历史和文化层面，使得文章内容更加丰富多元； 突出漓江的美丽和魅力：吴冠中之所以能够被漓江的山水所吸引，并在那里创作出杰作，充分说明了漓江的美丽和魅力。这样的描述有助于突出漓江作为旅游目的地的独特优势，吸引更多的游客前往； 表达作者对漓江的情感：作者通过提及名人的往事，表达了自己对漓江的深深喜爱和赞美之情，使得文章的情感色彩更加丰富。 综上所述，吴冠中在漓江的往事在文中起到了增强文化氛围、丰富内容、突出漓江美丽和魅力以及表达作者情感的作用。 3.本题考查标题含义。 首先表明观点：A更合适，A的关键词为“相逢”，文中“人与山水相逢”“人与人因山水相逢”“情与情因山水相逢”“人与美好生活因山水相逢”。 从“人与山水相逢”的角度看，文章第①段“春天的桂林，多雨。烟雨中的山水最为迷人”就提到迷人的桂林山水，第⑨段“秀美的漓江山水吸引了画家徐悲鸿，吴冠中、李可染也多次来这里作画”提到秀美的漓江山水吸引了很多前辈大家，所以“山水有相逢”指迷人的漓江山水吸引着“我”、徐悲鸿、吴冠中、李可染等前来与它相逢； 从“人与人因山水相逢”的角度看，第⑥段“抗日战争期间，画家徐悲鸿为躲避战乱，曾在这里居住，当地人常常看见他背着画夹畅游阳朔的身影。他与秀美的山水结下美好的情缘，在这里创作了《漓江春雨》等名作”写徐悲鸿曾在这里居住、作画的事，第⑪段“想起吴冠中先生的画作《漓江山水》，那一年冬天在阳朔，他和妻子来江边作画……”写吴冠中先生绘画的事件，所以“山水有相逢”指被漓江山水吸引而来的“我”与同样被漓江山水吸引而来的徐悲鸿等人在漓江的往事“相逢”； 从“情与情因山水相逢”的角度看，“山水有相逢”指“我”与徐悲鸿等人都对漓江的迷人山水充满赞叹，都对美好生活无限向往，为相同的情感跨越时空在漓江“相逢”； 从“人与美好生活因山水相逢”角度看，“我”与徐悲鸿、吴冠中、李可染等前辈大家都来到漓江，是渴望与美好生活相逢，在这里，“我么”邂逅了美丽的漓江山水，第⑫段“晨起，独自去江边漫步。薄雾如纱，山水苍茫，静谧悠远。不远处的江畔有几户人家，屋顶上正升起袅袅炊烟”，第⑬段“晨曦里，一个人在小巷游走。昨夜落过小雨，香石板路越发显得洁净清幽。有卖花的中年女子挑着担子迎面走来，她的叫卖声旖旎婉转……”，第⑭段“我跟着她的脚步，慢慢走……”，写“我”晨起独自江边漫步，看到人家屋顶上的袅袅炊烟，小巷中追寻卖花人，与唯美的日常生活相逢。 因此，“山水有相逢”更合适。而B项“漓江山水”的关键词为“山水”，题目一般。 （十三）【2024春·江苏省南通市通州区·八年级下册期末】阅读下面文章，完成各题。 长江源头行 杨凤栖 ①万里长江，波浪滔天。你可曾想过：这不尽的江水是从哪里来的？这条哺育我们千秋万代，灌出青藏、巴蜀、南韶、楚吴等地辉煌文化、滋润我们五分之一土地的大江发源在何方？经过几年的考察，科学工作者终于弄清了，万里长江发源于西藏和青海交界处唐古拉山脉主峰各拉丹冬西南侧的万年冰河中。 ②长江源处在青藏高原腹地，交通险阻，气候恶劣，人烟稀少。多少世纪来，由于没有认识它的真实面貌，在江源地区的藏族同胞中，流传着许多神奇的故事。其中有这么一个故事：远古时候，玉帝把一只神牛犊降落到青藏高原上，指令它在这广阔无垠的高原上啃完青草，踏平雪峰山峦，使它变成一片砂砾。可是，神牛犊违背了玉帝的旨意，却从它的鼻子中喷出两股清泉来。清泉像甘露，滋润了草原。顷刻，草原变得格外美丽，格外妖娩。玉帝知道后，十分恼怒，指牛为石。而顽强的小牛犊不屈不挠，当它变成石头后，仍从石缝中喷出两股清泉。这两股潺潺的流水，汇集了千万条小河流，成了万里长江的源头。至今，这条河流人们叫它通天河，藏族人民称为直曲。“直”，藏语意为牛犊。实际上，通天河不过属于万里长江的上游河段，离长江源头还很远很远。 ③的确，要我到长江源头谈何容易，当我们告别了沉浸在春天里的兰州城，来到格尔木后，便翻过了“横空出世”的昆仑山。经过几天的长途跋涉，我们来到了青藏公路一端的重镇温泉。然后离温泉向西，直奔源头。到那里，可就是荒无人烟，一大片沼泽了。我们就改乘马匹。艰难的历程给我们带来了万千辛苦，但神奇的大自然叉给我们带来了无限的喜悦。看呵，各拉丹冬雪峰已映入我们的眼帘了。 ④各拉丹冬雪峰，海拔高达六千六百米。藏语的意思是“高高尖尖”的山峰。看哪，各拉丹冬，冰峰林立，冰川纵横。四十多条冰川像玉龙飞舞，高耸着向天外飞去，真是气吞山河，气势磅礴。它夏日消融，冰水横溢，成了哺育伟大长江的不尽之源。 ⑤因融溶作用，长江源头的冰川的冰舌部位，形成了奇异华丽、姿态万千的冰塔林。大自然真像一个能工巧匠，把自己打扮得那么艳丽。这些冰塔林项天立地，又互相依倚，组成了长江源头的一排排奇阵，使人感到变化莫测。我们真像走进一个神话般的水晶宫里。身旁雪白的冰林银光闪烁，脚下云雾缭绕，好似琼楼玉宇，犹如仙境幻影。突然，只见洁白的雪峰上涌出团团乌云，蔚蓝色的天空顷刻间变成一团漆黑。眼前的美景不见了，只见雷声大作，电光闪闪，狂风夹着豆大的冰雹，铺天盖地向我们袭来。狂风扯着我们的衣袖，冰雹像无数条鞭子朝我们身上猛抽，厚厚的鸭绒衣全淋湿了，个个成了落汤鸡。真是多变的高原气候呵！人们常说，地质工作者风餐露宿，爬冰卧雪，工作千辛万苦，但当我们用地质锤揭开大自然的奥秘，领略大自然的各种奇景时，又谁能体会到其中的乐趣呢？ ⑥为了寻觅长江的第一股流水，为了测定长江源头的水流速度，我们天天在冰塔林中穿行，在雪崖上登攀。我们沿冰川走到冰舌尾端，只见冰川峭壁耸立，冰崖如墙，有的竟高达二十多米。其下部由于夹带泥沙。冰崖颜色上白下黑，层次分明。冰舌顶部融水沿冰崖凹处泻下，形成一股股细水瀑布，宛如一条条银亮的飘带直向山下飘去。这些飞瀑的溶水汇在一起，形成无数条小溪。冰川和岩石的交替区，容易吸热，融溶更为剧烈，只见潺潺流水，布满了整个长江源头。听着这叮当作响的淙淙流水，望着布满了整个长江源头的涓涓细流，油然产生了短暂的怀疑：难道波涛滚滚、奔腾不息的万里长江，就是起源于这里么？是的，这股股瀑布，这涓涓细流，就是万里长江的第一股流水，虽然是那么细小，但它不畏千山万壑，开始了万里征程，迈开了坚定的步伐。这可能也是长江伟大的所在吧。流水虽然是那么细小，但它把美丽富饶的青藏高原和祖国名川大江连了起来。 ⑦“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”千百年来，多少文人面对着雄伟的长江，写下了千古绝句。但有谁为万里长江的冰峰雪玲，为发源万里江河的壮丽山川写过一句赞美的诗句呢？只有在今天，在科学发达的今天，才有可能涌出赞美长江源头的诗情！ （有改动） 1.第①段两个问句有什么表达效果？ 2.联系上下文，回答括号里的问题。 （1）实际上，通天河不过属于万里长江的上游河段，离长江源头还很远很远。 （删去加点部分，全句的表达效果会有怎样的变化？） （2）我们沿冰川走到冰舌尾端，只见冰川峭壁耸立，冰崖如墙，有的竟高达二十多米。 （结合上文，说说加点部分的作用。） 3.“是的，这股股瀑布，这涓涓细流，就是万里长江的第一股流水，虽然是那么细小，但它不畏千山万壑，开始了万里征程，迈开了坚定的步伐。”这句话有什么深意？ 4.如果将本文的题目改为《在长江源头各拉丹东》，你觉得可以吗？请从选材的角度阐述理由。 5.从这篇文章中你读到了地质工作者的哪些精神？ 【答案】 1.第①段中的两个问句通过连续发问，引起了读者的思考和兴趣，同时也为后文揭示长江源头做了铺垫或者引出下文对长江源头的具体介绍。 2.（1）删去后不能表现出通天河源头的遥远，不能表现出科学工作者的探究的艰苦，困难重重，不容易。（如果从正面回答，要进行比较，写出“删去后怎么样”） （2）加点部分“有的竟高达二十多米”具体说明了冰崖的高度，突出了其高、陡峭，长江源头冰川的奇异景观，表现了科学工作者的探究的艰辛。 3.这句话表达了瀑布和细流汇聚成了磅礴大江，勇敢地开始了漫长的征程，象征着中华民族不惧艰难险阻、勇往直前的精神。 4.不可以。因为文章的重点不仅仅是描述各拉丹东的景象，更包括了对长江源头的探寻过程以及对祖国山河的赞美。如果将题目改为《在长江源头各拉丹东》，则无法全面概括文章的主旨，也无法准确反映文章的核心内容。 5.①不畏艰险、坚强的意志和毅力，②勇于探索的精神，③科学事业献身，④热爱自己的工作，对工作充满了热情和追求。（答出2点即可） 【解析】 1.本题考查问句表达效果分析。 第①段中的两个问句“这不尽的江水是从哪里来的？这条哺育我们千秋万代，灌出青藏、巴蜀、南韶、楚吴等地辉煌文化、滋润我们五分之一土地的大江发源在何方？”通过连续发问，引发了读者强烈的好奇心和兴趣。由这两个问句，读者会不由自主地思考长江源头的神秘所在，从而迫不及待地想要了解后文的内容。 再联系后文第①段“万里长江发源于西藏和青海交界处唐古拉山脉主峰各拉丹冬西南侧的万年冰河中”，第②段“长江源处在青藏高原腹地，交通险阻，气候恶劣，人烟稀少”可知，为后文详细介绍长江源头的具体情况做好了铺垫，也自然地引出了下文对于长江源头的考察和描述。 2.本题考查赏析重要语句。 （1）由第③段“的确，要我到长江源头谈何容易”可知，此处加点部分“还很远很远”通过强调通天河离长江源头的距离之远，突出了探寻长江源头的艰难和不易，也说明科学工作者所面临的巨大挑战。删去后，就无法直观地体现出这种遥远的程度，削弱了对探寻过程艰辛的表现力，也难以让读者充分体会到科学工作者为了找到真正的源头所付出的努力。 （2）结合上文第⑥段“为了寻觅长江的第一股流水，为了测定长江源头的水流速度，我们天天在冰塔林中穿行，在雪崖上登攀。我们沿冰川走到冰舌尾端，只见冰川峭壁耸立，冰崖如墙”可知，联系对各拉丹冬雪峰冰川纵横、冰峰林立的描写，加点部分“有的竟高达二十多米”进一步具体而形象地说明了冰崖的高耸和陡峭。这不仅突出了长江源头冰川景观的雄伟奇异，也从侧面反映了科学工作者在这样险峻的环境中进行考察和探究工作的艰难，让读者对他们所面临的困难有更直观和深刻的认识。 3.本题考查重要语句理解。 结合“是的，这股股瀑布，这涓涓细流，就是万里长江的第一股流水，虽然是那么细小，但它不畏千山万壑，开始了万里征程，迈开了坚定的步伐”中“但它不畏千山万壑，开始了万里征程，迈开了坚定的步伐”，可见这句话表达了瀑布和细流汇聚成了磅礴大江，勇敢地开始了漫长的征程，象征着中华民族尽管面临着无数的艰难险阻，却始终坚定不移地前行。 4.本题考查标题作用分析。作答时，首先表明观点态度，不可以。其次结合具体内容，从选材角度阐明理由。 从选材的角度，本文的选材不仅有对长江源头各拉丹东壮观景象的描绘，比如第④段“各拉丹冬雪峰，海拔高达六千六百米。藏语的意思是‘高高尖尖’的山峰。看哪，各拉丹冬，冰峰林立，冰川纵横。四十多条冰川像玉龙飞舞，高耸着向天外飞去，真是气吞山河，气势磅礴”，还有关于藏族同胞中流传的有关长江源头的神奇故事，如第②段所讲述。同时，由第③段“当我们告别了沉浸在春天里的兰州城，来到格尔木后，便翻过了‘横空出世’的昆仑山。经过几天的长途跋涉，我们来到了青藏公路一端的重镇温泉。然后离温泉向西，直奔源头”等内容可知，文中着重叙述了科学工作者为探寻长江源头所经历的艰难历程。 此外，由第⑦段“‘孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。’千百年来，多少文人面对着雄伟的长江，写下了千古绝句。但有谁为万里长江的冰峰雪玲，为发源万里江河的壮丽山川写过一句赞美的诗句呢？只有在今天，在科学发达的今天，才有可能涌出赞美长江源头的诗情”可知，文章还表达了对长江以及祖国山河的赞美之情。如果将题目改为《在长江源头各拉丹东》，就过于局限于各拉丹东这一地点，无法涵盖作者对长江源头全方位的展现以及丰富的情感表达，无法体现文章选材的多样性和广泛性。 5.本题考查对人物形象的分析与概括。 由第③段“经过几天的长途跋涉，我们来到了青藏公路一端的重镇温泉。然后离温泉向西，直奔源头。到那里，可就是荒无人烟，一大片沼泽了。我们就改乘马匹。艰难的历程给我们带来了万千辛苦”可知，地质工作者有着不畏艰险的精神和坚强的意志与毅力，即便路途艰难，依然勇往直前； 由第⑥段“为了寻觅长江的第一股流水，为了测定长江源头的水流速度，我们天天在冰塔林中穿行，在雪崖上登攀”可知，地质工作者具有勇于探索的精神，为了获取准确的科学信息，不辞辛劳地进行探索； 由第⑤段“地质工作者风餐露宿，爬冰卧雪，工作千辛万苦，但当我们用地质锤揭开大自然的奥秘，领略大自然的各种奇景时，又谁能体会到其中的乐趣呢”可以看出，地质工作者有为科学事业献身的精神，他们不惧艰苦，甘愿为科学付出； 由第⑤段“但当我们用地质锤揭开大自然的奥秘，领略大自然的各种奇景时，又谁能体会到其中的乐趣呢”可知，能够感受到地质工作者热爱自己的工作，对工作充满了热情和追求，能从工作中发现乐趣。 （十四）【2024春·江苏省苏州市姑苏七校联考·八年级下册期末】阅读回答问题。 遥远的向日葵地 李娟 ①就算是在荒野①里，我妈离开蒙古包半步都会锁门。 ②锁好门，发动摩托车……她此去是为了打水。门口的水渠只在灌溉期才来几天水，平时用水只能去几公里外的排碱渠取。那么远的路。幸好有摩托车这个好东西。 ③她每天早上骑车过去打一次水，每次载两只二十升的塑料壶。 ④我说：“那得烧多少汽油啊？好贵的水。” ⑤我妈细细算了一笔账：“不贵，比矿泉水便宜。” ⑥可排碱渠的水能和矿泉水比吗？又咸又苦。然而总比没水好。 ⑦这么珍贵的水，主要用来做饭、洗碗，洗过碗的水给鸡鸭拌食，剩下的供一大家子日常饮用。再有余水的话，我妈就洗洗脸。 ⑧脏衣服攒着，到了水渠通水的日子，既是大喜的日子也是大洗的日子。 ⑨整个夏天，她扛锨穿行在葵花地里，晒得一身黢黑，和万物模糊了界线。叶隙间阳光跳跃，脚下泥土暗涌。她走在葵花林里，如跋涉于大水之中，努力令自己不要漂浮起来。大地最雄浑的力量不是地震，而是万物的生长啊……目之所及，枝梢的手心便冲她张开，献上珍宝，捧出花蕾。她停下等待，花蕾却迟迟不绽。她终日锄草、间苗、打杈、喷药，无比耐心。 ⑩浇地的日子最漫长。地头闸门一开，水哗然而下，顺着地面的横渠如多米诺骨牌般一道紧挨着一道淌进纵向排列的狭长埂沟。渐渐地，水流速度越来越慢。我妈跟随水流缓缓前行，阻滞处挖一锨，跑水的缺口补块泥土，并将吃饱水的埂沟一一封堵。那么广阔的土地，那么细长的水脉。她几乎陪伴了每一株葵花的充分吮饮。地底深处的庞大根系吮吸得嗞嗞有声，地面之上愈发沉静。 ⑪她抬头四望。天地间空空荡荡，连一丝微风都没有。世上只剩下植物，植物只剩下路。所有路畅通无阻，所有门大打而开。水在光明之处艰难跋涉，在黑暗之处一路绿灯地奔赴顶点。那是水在这片大地上所能达到的最高的高度——一株葵花的高度。整整三天三夜，整块葵花地都浸透均匀了，整个世界都饱和了。花蕾深处的女子才下定决心，选中了最终出场的一套华服。 ⑫即将开幕。大地前所未有地寂静。我妈是唯一的观众。她脚踩雨靴，无所不至，像女王般自由、光荣、权势鼎盛。她是一株最强大的植物，铁锨是最贵重的权杖。很久很久以后，当她给我诉说这些事情的时候，我还能感觉到她眉目间的光芒，感觉到她浑身哗然畅行的光合作用，感觉到她贯通终生的耐心与希望。 ⑬水渠通水那几天跟过年似的。不但喂饱了葵花地，还洗掉了所有衣服，还把狗也洗了。家里所有的盆盆罐罐大锅小锅都储满了水。幸亏我家家什多，可省了好多汽油钱。 ⑭那几天鸭子们抓紧时间游泳，全都变成了新鸭子。放眼望去，天上有白云，地上有鸭子。天地间就数这两样最锃亮。 ⑮大约渠水流过的地方水汽重，加之天气也渐渐暖和了，到第二次通水时，渠两岸便有了杂草冒头。而水渠之外，除了作物韧生的农地，整面大地依旧荒凉粗粝。 ⑯鸡最爱草地，整天乐此不疲，一个个信步其间。鸡如此痴迷，这儿瞅瞅，那儿啄啄。有时突然歪着脑袋想半天，再单脚撑地呆若木鸡。 ⑰天苍野茫，风吹草低见芦花鸡。两只狗默默无言并卧渠边。鸭子没完没了地啄洗羽毛。在荒野中，窄窄一条水渠所聚拢的这么一点点生气，丝毫不输给世间所有大江大河湖泊海洋的盛景。 ⑱后来我离开了。我常常会梦到那片荒野中的大水、秋天来临的时候，我们的葵花地金光灿烂、无边喧哗，无数次将我从梦中惊醒。 （有删改） 【注】①文中的向日葵地在阿勒泰戈壁草原的乌伦古河南岸，是作者母亲多年前承包耕种的一片贫瘠土地。 1.你认为这篇文章里的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要概括。 2.在“微信读书”APP中，李娟的这篇作品推荐值高达97.2%。下面是读者摘录的一句“金句”，请加以赏析。 她脚踩雨靴，无所不至，像女王般自由、光荣、权势鼎盛。她是一株最强大的植物，铁锨是最贵重的权杖。 3.选文第⑰段说“在荒野中，窄窄一条水渠所聚拢的这么一点点生气，丝毫不输给世间所有大江大河湖泊海洋的盛景”，如何理解这句话的含义？ 4.文章标题是“遥远的向日葵地”，但文中大量笔墨却在写母亲，母亲和向日葵地有怎样的关联？ 5.有读者建议将图片用作散文集《遥远的向日葵地》的封面。如果给封面中女孩脚下的坡地着色，你选什么颜色？请简述理由。 【答案】 1.①母亲是一个生长在天地间的，与万物化而为一的室有旺盛生命力的劳动妇女形象。②谨慎、精打细算。如：离开蒙古包半步都会锁门，算水的价钱。③勤劳能干，有顽强生命力；④坚忍、坚毅、耐心。如：辛勤劳作等待葵花开。⑤乐观，内心充满希望。如：文中表现的“贯通终生的耐心与希望”。 2.示例：运用比喻的修辞方法，把母亲比作植物，把铁锨比作权杖，形象生动地描写了母亲浇地时疏通水流、填土堵漏水的缺口的情状，表现了母亲在向日葵地里的自由和光荣，突出了她勤劳能干的特点，抒发了作者对母亲的敬佩和赞美之情。 3.运用对比的手法，将荒野一条水渠与江河湖海作对比，突显出水渠通水后万物生长萌发的盎然生机，表达对这块土地的赞美。 4.示例：向日葵是母亲勤劳的象征；母亲和向日葵一样，具有强大的生命力，坚韧，顽强，美丽；母亲和向日葵共同突出了本文表现荒凉粗砾的土地上生存的人与物的沉重与欢欣、表达对美丽坚韧品质的赞美的主旨。 5.示例：我选土黄色。因为文中的土地是粗粝荒凉的，干旱的土坡缺乏生机，只有母亲的向日葵地在母亲的辛劳浇灌下才呈现出勃勃生机。因此，这样着色可以更好地突出向日葵的形象，从而更好地表现母亲勤劳坚韧的品质，凸显文章的主旨。 【详解】 1.本题考查分析人物形象。 结合第①段“就算是在荒野里，我妈离开蒙古包半步都会锁门”，第②段“锁好门，发动摩托车……她此去是为了打水”，第⑦段“这么珍贵的水，主要用来做饭、洗碗，洗过碗的水给鸡鸭拌食，剩下的供一大家子日常饮用。再有余水的话，我妈就洗洗脸”可知，母亲离开蒙古包半步都会锁门，打来的水要循环利用，据此可知，母亲是一个谨慎、精打细算，会过日子的人； 结合第⑨段“整个夏天，她扛锨穿行在葵花地里，晒得一身黢黑，和万物模糊了界线”“她走在葵花林里，如跋涉于大水之中，努力令自己不要漂浮起来。大地最雄浑的力量不是地震，而是万物的生长啊”，第⑩段“她几乎陪伴了每一株葵花的充分吮饮。地底深处的庞大根系吮吸得嗞嗞有声，地面之上愈发沉静”可知，母亲整个夏天在葵花地里行走与劳作，与万物化而为一，给葵花浇水，陪伴每一株葵花生长，可见她是一个生长在天地间的，与万物化而为一的具有旺盛生命力的勤劳能干的劳动妇女； 结合第⑨段“目之所及，枝梢的手心便冲她张开，献上珍宝，捧出花蕾。她停下等待，花蕾却迟迟不绽。她终日锄草、间苗、打杈、喷药，无比耐心”，第⑩段“浇地的日子最漫长”“那么广阔的土地，那么细长的水脉。她几乎陪伴了每一株葵花的充分吮饮”可知，母亲终日劳作，等待葵花的开放，可见她是一个坚忍、坚毅、有耐心的人； 结合第⑫段“很久很久以后，当她给我诉说这些事情的时候，我还能感觉到她眉目间的光芒，感觉到她浑身哗然畅行的光合作用，感觉到她贯通终生的耐心与希望”可知，当母亲和“我”诉说葵花地的事时，“我”感受到她内心的阳光与乐观，耐心与希望，可见母亲是一个阳光乐观，内心充满希望的人。 2.本题考查赏析语句。 结合“她脚踩雨靴，无所不至，像女王般自由、光荣、权势鼎盛。她是一株最强大的植物，铁锨是最贵重的权杖”，第⑪段“整整三天三夜，整块葵花地都浸透均匀了，整个世界都饱和了”可知，“金句”描写了母亲浇向日葵地的情景，“无所不至”表现她在向日葵地里的自由和光荣；“她是一株最强大的植物，铁锨是最贵重的权杖”运用了比喻的修辞方法，把母亲比作“最强大的植物”，把铁锨比作“最贵重的权杖”，形象生动地描写了母亲浇地时疏通水流、填土堵漏水的缺口的情状，表现了母亲勤劳能干不怕吃苦的特点，抒发了作者对母亲的敬佩和赞美之情。 3.本题考查理解句段。 结合“在荒野中，窄窄一条水渠所聚拢的这么一点点生气，丝毫不输给世间所有大江大河湖泊海洋的盛景”，第⑬段“水渠通水那几天跟过年似的。不但喂饱了葵花地，还洗掉了所有衣服，还把赛虎和丑丑这两只狗也洗了。家里所有的盆盆链链大锅小锅都储满了水”，第⑭段“那几天鸦子们抓紧时间游泳，全都变成了新鸭子”，第⑰段“两只狗默默无言并卧渠边。鸭子没完没了地啄洗羽毛”可知，水渠通水后万物生长萌发，生机盎然，这就是“窄窄一条水渠所聚拢的这么一点点生气”，这与“世间所有大江大河湖泊海洋的盛景”形成鲜明的对比，突出了窄窄一条水渠带来的勃勃生机，表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情，更表达了对这片土地的赞美之情。 4.本题考查理解与评析文章内容。 解答本题，首先应明确母亲和向日葵地有密切的关联，然后结合母亲和向日葵的特点分析作答。 由第⑨段“整个夏天，她扛锨穿行在葵花地里，晒得一身黢黑，和万物模糊了界线…… 她走在葵花林里…… 她终日锄草、间苗、打杈、喷药，无比耐心”可知，母亲整个夏天都在葵花地里辛勤劳作，她的勤劳与向日葵的生长紧密相连，向日葵成为母亲勤劳的象征； 由第⑩段“浇地的日子最漫长…… 她几乎陪伴了每一株葵花的充分吮饮”以及第⑫段 “她是一株最强大的植物…… 感觉到她浑身哗然畅行的光合作用，感觉到她贯通终生的耐心与希望” 可知，母亲像向日葵一样，具有强大的生命力。母亲在艰苦的环境中耐心地照顾葵花地，如同向日葵在大地上顽强生长，二者都展现出坚韧、顽强的品质。同时，母亲在劳作中展现出的耐心与希望，也如向日葵盛开时的美丽一般，让人感受到生命的美好； 由第⑰段“在荒野中，窄窄一条水渠所聚拢的这么一点点生气，丝毫不输给世间所有大江大河湖泊海洋的盛景”可知，这里的 “生气” 既包括向日葵地带来的生机，也有母亲的勤劳与坚韧所带来的生命活力。母亲在遥远的向日葵地中辛勤劳作，与向日葵共同构成了一幅在荒凉粗粝的土地上充满生机与希望的画面。母亲和向日葵一起突出了本文的主旨，即表现荒凉土地上生存的人与物的沉重与欢欣，表达对美丽坚韧品质的赞美。 5.本题考查图文转换表达能力。 观察图片可知，图片上女孩脚下的坡地是浅黄色，与向日葵的金黄色协调一致，渲染了温馨的氛围，表现了生命的灿烂辉煌。因此，可以采用这种色彩，也可以另选色彩，能突出向日葵的特点和本文的主旨，言之有理即可。 示例：给封面中女孩脚下的坡地着色，我会选择黑灰色，因为第⑮段中说到“而水渠之外，除了作物韧生的农地，整面大地依旧荒凉粗粝”，女孩脚下的坡地选用黑灰色能够体现大地的荒凉粗粝，与向日葵地的金黄色形成鲜明的对比，从而更突出向日葵的特点与生机，更能凸显母亲的劳动的成果与母亲的形象。 （十五）【2024春·江苏省苏州市四区·八年级下册期末】阅读下面的文章，完成下面小题。 家常螺蛳 金丽红 ①江南水乡有一句民谚：“清明螺，赛过鹅。”说的是清明时节的螺蛳肉最肥嫩，像鹅肉一样肥美无比。 ②确实，江南的螺蛳，是一道好吃的美食，尤其是清明时节的螺蛳。江南人，个个喜欢吃螺蛳，我就是从小吃着螺蛳长大的，百吃不厌。小时候，还经常下河摸螺蛳。 ③我出生的村庄，叫华旺村，后面傍着一条河，叫华旺河。河面不宽，但河水清澈。江南水乡的每个村子，或前或后，或左或右，几乎都挨着河。或许是有了河，才建了村，又或许是，有了村后，才又修了河。小河蜿蜒曲折，相连邻村的河，汇入远方的大河。 ④村民们在河岸边淘米、洗菜、洗衣，用河水烧饭、烧水，灌溉农田。有的村民，在河岸边，垒了一个池塘。池塘一边，开了连通河的闸口，还在闸口上围了拦鱼网。垒成的水塘，养鱼、养虾、栽红菱、种茭白。真所谓“靠山吃山，靠水吃水”。 ⑤夏天到了，随着雨水的增多，村后面的小河，变得时而宽、时而窄、时而缓、时而急。 ⑥河岸的小草，疯长，但花开亦缤纷。爱美的小伙伴，摘了戴在发梢，或者编一只花冠，围在头上，小脸蛋更俊俏了。河里的鱼、虾、蟹、螺、蛙等，也活跃欢腾起来，在清浅的河水中，忽上忽下、忽隐忽现。 ⑦热辣辣的太阳，晒得浑身冒汗，会游水的小伙伴，结成队，跳入河中，扎猛子、打水仗、抓鱼、摸虾、摸蚌、摸螺蛳。 ⑧小河中的河蚌和螺蛳，资源富足，取之不竭，常常被乡民们当作改善伙食的家常荤菜，尤其是螺蛳，味道格外鲜美。没荤菜了，中午或傍晚时分，就到屋后的河埠头摸螺蛳。 ⑨母亲从农田匆匆回来，给尚幼小的我和哥哥做饭。厨房间的灶头面，干净，整洁，清冷。母亲手脚利落，炉膛内点柴火烧水，自留地摘蘿菜和黄瓜，一手拎菜篮，一手提米盆，绕到屋后的河埠头，淘米、洗菜。 ⑩屋后的小河，河水清绿，像一条绿色的绸带，萦绕在乡村周围。靠近河岸的浅水区，能一眼望到底，黑色的河床上淡绿的水草在水中招摇，水草根部趴着褐色的螺蛳和微微张开嘴巴的河蚌。 ⑪母亲淘米、洗菜的动作，激起了阵阵涟漪，乳白色的米水、新鲜的菜叶碎片，随着水花，一圈圈向外漂散，吸引了无数条小鱼，聚集来，又散开去，一点不怕人。 ⑫我蹲在母亲的身后，看着游来游去的鱼儿，伸出小手去捉，刚下水，精明的鱼儿，一眨眼工夫便逃遁得不见了踪影。 ⑬母亲看着我懊恼的样子，笑着说，鱼是吃不到了，我们摸点螺蛳吃吃。 ⑭河埠头的石板下面，沾满了密密麻麻的螺蛳，层层叠叠，把手伸进两块石板空隙，摸出一把又一把。茂盛的水草，随着水波，轻轻晃动，水下方的枝蔓上，也爬满了密密麻麻的螺蛳，拉上岸，用手一抖，倚在叶子上的螺蛳，散落一地。挑大的放在木盆里，小的放回水中。有时，小的螺蛳也带回家，敲碎了，喂鸭子。鸭子吃了，特别会生蛋，还常生双黄蛋，蛋黄呈橘黄色。 ⑮最家常的吃法，就是酱爆螺蛳。母亲把螺蛳的尾部剪掉，放在水里洗净，起油锅，烧热。螺蛳在油锅里爆炒一番，撒上姜末，淋上黄酒、酱油，撒上绿油油的香葱，一盆香喷喷、诱人的螺蛳就出锅上桌了。 ⑯螺蛳不但美味，长得还可爱。一件青灰色的外衣，绣着一圈圈褐色的螺纹，似一块块青褐色的石子。外衣似盔甲一般坚硬，刀枪不入。身体呈锥形，像一把微型火炬，又像是一座迷你宝塔。螺蛳口上有一片红红的、圆圆的盖子，像是抵御敌人的盾牌。它的头部，还长有两根触角，敏感得很，通过他们来感受外界的危险保护自己。 ⑰螺蛳还是一味良药。据文献介绍：螺肉是一种高蛋白、低脂肪的天然保健品，含有丰富的氨基酸、维生素和多种矿物质；性寒的螺肉，还善解因风、因燥、因火者引起的热瘴，同时，也是解酒热、消黄疸、清火眼、利大小肠的良药。 ⑱水里生、水里长的螺蛳在食品匮乏、生活贫困时期，水乡人视之为一道味美的荤菜。现在生活条件好了、菜肴丰盛了，我们仍把它看作一道人间至味。 ⑲明代诗人伦文叙赋诗赞清明螺蛳：“炒螺奇香隔巷闻，羡煞神仙下凡尘。田园风味一小菜，远胜珍馐满席陈。” （选自《苏州日报》，有删改） 1.文中记叙了“我”经历的一些有关螺蛳的事，请参照提示补充完整，每处不超过6个字。 ①村民爱螺蛳→② →③母亲剪螺蛳→④ 2.下列对这篇散文相关内容和艺术特色的理解不正确的一项是（   ） A．文章首尾引用民谚和古诗，生动地写出了清明螺的肥美，表达了江南水乡人民对螺蛳的喜爱，同时，增添了文章的文学色彩。 B．“夏天到了，随着雨水的增多，村后面的小河，变得时而宽、时而窄、时而缓、时而急。”这一句写出了下河摸螺蛳的难度和危险。 C．文中写到母亲淘米、洗菜，动作娴熟，既表现了江南人勤劳朴实的特点，也充满了水乡生活气息，为下文内容叙写作铺垫。 D．文中有许多景物描写，既抓住了江南水乡的特点，也交代了事件发生的背景，体现了独特的生活风貌，流露出“我”对水乡生活的爱。 3.文中第⑯自然段画线处的文字写得十分生动，请你作简要赏析。 4.本文第⑩段画波浪线的句子和下面的链接材料都写了水草，试比较其表达作用的异同。 【链接材料】参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。（节选自《关雎》） 5.请结合全文，说说你对文章题目“家常螺蛳”的理解。 【答案】 1.母亲摸螺蛳 我们吃螺蛳 2.B 3.运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了螺蛳的外形特征，使读者能够清晰地感受到螺蛳的外形特点，增强了文章的趣味性和可读性。 4.相同：都将水草描绘得可爱生动；不同：第⑩段通过描写水草的生长环境，为下文摸螺蛳作铺垫，突出江南水乡的美丽景色。而链接材料则通过描写水草的茂盛和参差不齐，引出对淑女的描写，表现了对淑女的赞美和追求。 5.①螺蛳是江南水乡的家常菜，也是一道味美的荤菜；②摸螺蛳是江南水乡孩子们的一种家常游戏；③表达作者对童年生活的怀念和对家乡的热爱；④体现江南水乡人的智慧和对生活的体悟。 【解析】 1.本题考查内容理解与概括。 根据提示“村民爱螺蛳”和“母亲剪螺蛳”可知，结合内容，用“人物＋动词（1字）＋螺蛳”的句式概括即可，这样写同时符合“每处不超过6个字”的要求。 ①空：第②段“江南人，个个喜欢吃螺蛳，我就是从小吃着螺蛳长大的，百吃不厌”，第⑧段“小河中的河蚌和螺蛳，资源富足，取之不竭，常常被乡民们当作改善伙食的家常荤菜，尤其是螺蛳，味道格外鲜美。没荤菜了，中午或傍晚时分，就到屋后的河埠头摸螺蛳”对应了：村民爱螺蛳； ②空：结合第⑬段“母亲看着我懊恼的样子，笑着说，鱼是吃不到了，我们摸点螺蛳吃吃”，第⑭段“河埠头的石板下面，沾满了密密麻麻的螺蛳，层层叠叠，把手伸进两块石板空隙，摸出一把又一把”可概括为：母亲摸螺蛳； ③空：第⑮段“最家常的吃法，就是酱爆螺蛳。母亲把螺蛳的尾部剪掉，放在水里洗净，起油锅，烧热……”对应了：母亲剪螺蛳； ④空：结合第⑮段“一盆香喷喷、诱人的螺蛳就出锅上桌了”，第⑱段“水里生、水里长的螺蛳在食品匮乏、生活贫困时期，水乡人视之为一道味美的荤菜。现在生活条件好了、菜肴丰盛了，我们仍把它看作一道人间至味”可概括为：我们吃螺蛳。 2.本题考查对内容理解。 B. 有误，结合第⑤段“夏天到了，随着雨水的增多，村后面的小河，变得时而宽、时而窄、时而缓、时而急”可知，这句话只是用来描述小河的特点，并没有提及摸螺蛳的难度和危险。 故选B。 3.本题考查句子赏析。 第⑯段画线处“一件青灰色的外衣，绣着一圈圈褐色的螺纹，似一块块青褐色的石子。外衣似盔甲一般坚硬，刀枪不入。身体呈锥形，像一把微型火炬，又像是一座迷你宝塔。螺蛳口上有一片红红的、圆圆的盖子，像是抵御敌人的盾牌”，运用了比喻和拟人的修辞手法，将螺蛳壳比作“青灰色的外衣”“青褐色的石子”，将螺蛳身体比作“一把微型火炬”“一座迷你宝塔”，将螺蛳口上红红的、圆圆的盖子比作“抵御敌人的盾牌”，生动形象地描绘了螺蛳的外形特征，使读者能够清晰地感受到螺蛳的外形特点，使螺蛳如在读者面前，充满趣味，提高了读者的阅读兴趣。 4.本题考查对比阅读。 文章第⑩段“靠近河岸的浅水区，能一眼望到底，黑色的河床上淡绿的水草在水中招摇，水草根部趴着褐色的螺蛳和微微张开嘴巴的河蚌”，结合第⑬段“母亲看着我懊恼的样子，笑着说，鱼是吃不到了，我们摸点螺蛳吃吃”，第⑭段“河埠头的石板下面，沾满了密密麻麻的螺蛳，层层叠叠，把手伸进两块石板空隙，摸出一把又一把”可知，该句通过描写水草的生长环境，为下文写母亲摸螺蛳作铺垫，同时突出了江南水乡的美丽景色，表达了作者对故乡的热爱之情。 而链接材料“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”则通过描写水草的茂盛和参差不齐，引出对淑女采摘荇菜时美好形象的描写，表现了对小伙子对淑女的爱慕和追求。 因此，两者都将水草描绘得可爱生动，但前者是为了引出下文情节和突出景色特点，后者则是为了引出诗歌主题和表现主人公情感。 5.本题考查标题含义。 结合全文可知，“家常螺蛳”这个题目有多重含义。 由文章第⑮段“最家常的吃法，就是酱爆螺蛳。母亲把螺蛳的尾部剪掉，放在水里洗净，起油锅，烧热。螺蛳在油锅里爆炒一番，撒上姜末，淋上黄酒、酱油，撒上绿油油的香葱，一盆香喷喷、诱人的螺蛳就出锅上桌了”，第⑱段“水里生、水里长的螺蛳在食品匮乏、生活贫困时期，水乡人视之为一道味美的荤菜。现在生活条件好了、菜肴丰盛了，我们仍把它看作一道人间至味”可知，螺蛳是江南水乡的一道家常菜，也是一道味美的荤菜，这体现了螺蛳在江南饮食文化中的重要地位； 由文章第⑭段“河埠头的石板下面，沾满了密密麻麻的螺蛳，层层叠叠，把手伸进两块石板空隙，摸出一把又一把。茂盛的水草，随着水波，轻轻晃动，水下方的枝蔓上，也爬满了密密麻麻的螺蛳，拉上岸，用手一抖，倚在叶子上的螺蛳，散落一地”可知，摸螺蛳是江南水乡孩子们的一种家常游戏，这反映了江南水乡孩子们的生活乐趣和和童年记忆； 作者通过回忆童年摸螺蛳、吃螺蛳的往事，表达了对童年美好生活的怀念和对家乡的热爱之情； 由第⑰段“螺蛳还是一味良药。据文献介绍……”可知，螺蛳还是一味良药，这体现了江南水乡人的智慧和对生活的体悟，也进一步丰富了“家常螺蛳”这个题目的内涵。 因此，“家常螺蛳”这个题目不仅指江南水乡的一道家常菜，更包含了作者对童年生活、家乡文化以及生活智慧的深深怀念和热爱。 （十六）【2024春·江苏省宿迁市宿迁地区·八年级下册期末】现代文阅读 像山河一样打开自己 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。 ②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒，我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。 ③一路向前。紫红的三角梅拥挤在山脚，亮白的陈年积雪闪烁在山巅。一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。时隐时现的袅袅炊烟、鸡鸣犬吠， 微茫又邈远。 ④著名的东方大峡谷，用平均2000米的深度、300多公里的长度提醒人们：在大峡谷面前，每位游客仿佛只是一粒微不足道的尘埃。 ⑤似乎心有不甘，也想证明点什么，我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。 ⑥忽然，从邻座传来了音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。“是用手机播放的吗？”我用手指捅了捅那位倚靠在椅背上闭目聆听的同行者。他立起身，把身侧一个用三层板拼合起来的木匣亮了出来。那是他自制的一个播放机，插上存有上千首乐曲的U盘，就能随意选播自己想听的乐曲。 ⑦“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就像是为它们谱写的。”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。 ⑧这位游客来自北京，在这一带当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，除了带着自制的播放机，还带着一台数码相机。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，在候机大厅的凳椅上，我脚搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘车直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。 ⑨“当年我只是觉得山里生活艰苦，却没有发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。 ⑩山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。 ⑪怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角；又转得那么不动声色，甚至没有激起半朵浪花。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。 ⑫导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑的时候，眼角和额头的皱纹都在爬动。这个年龄的导游似乎不多，但她却比我遇到过的许多导游做得好，因为她的解说不是背导游词。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。 ⑬显然，她对这片山水非常了解。 ⑭我的眼睛追随李导的指引，看见峡谷对岸一座孤峰上的石月亮了。它以蓝天为衬， 丝丝白云像桂树枝，在不断摇曳。 ⑮“石月亮像不像山崖用它的食指和拇指搭接而成的？”李导询问大家。有意思的是，话音才落，那位北京老人就用他的自制播放机，播放起了被誉为“东方小夜曲”的云南民歌——《小河淌水》。在“月亮出来亮汪汪，亮汪汪”歌声的回旋中，他是不是拾回了一个散发着青春芬芳的夜晚？ ⑯戴在群峰头上的皇冠山高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。 ⑰童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。 ⑱大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导带领着大家，向如画河山的更深更远处走去。前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。 ⑲我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。 1.文章第⑩段中说“当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现”。请根据文章内容将下面的内容补充完整。 2.请从修辞的角度赏析第③段画线句。 一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。 3.文章第⑧段是否多余，请从记叙的顺序角度，揣摩作者这样安排的用意。 4.联系文章内容和自己的生活实际，说说我们应该怎样做才能像山河一样打开自己。 【答案】 1.①怒江第一湾，优雅、平静②皇冠山高贵、华美 2.运用拟人、比喻的修辞手法，将村寨人格化，把垛木房比作长在千年古树上的苔藓，生动形象地写出村寨所建的地理位置的独特，以及垛木房的多、密，形象化的描写表现了人类与自然和谐共生、相互依赖的关系。流露出作者对人与自然和谐共生的赞美之情。 3.插叙。补充交代了邻座游客北京老人的身份和经历，以及与这一带山水的渊源。丰富了文章的内容。表现了老人面对生活中的困难仍然积极乐观的态度，使人物形象更丰满。为下文写老人敞开胸怀、拥抱山水做铺垫，暗示文章主旨。 4.作者通过描绘山河的美景，传达了人们应该像山河一样打开自己的胸怀，去感受世界的美好。这种态度让游客北京老人、李导游等人在面对生活的艰辛和挫折时，能够保持乐观的心态和积极的人生态度，能够收获美，收获快乐，收获爱。联系实际略。 【解析】 1.本题考查内容的理解概括。 根据第⑪段“怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角；又转得那么不动声色，甚至没有激起半朵浪花”可知，怒江第一湾优雅、平静； 根据第⑯段“戴在群峰头上的皇冠山高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光”可知，皇冠山高贵、华美。 2.本题考查句子赏析。 “一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间”，运用了拟人的修辞手法，“攀”和“悬挂”赋予村寨人的动作，生动形象地写出了村寨所处位置的险峻和独特，仿佛它们努力地依附在山间。“那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓”，运用了比喻的修辞手法，将垛木房比作苔藓，形象地写出了垛木房在山间的密集和与自然环境的融合，就像苔藓自然地生长在古树干上一样。这些描写不仅展示了村寨和垛木房的特点，也体现了人类与自然和谐共生、相互依赖的关系，作者通过这样的描写，流露出对这种和谐共生的赞美之情。 3.本题考查记叙顺序及作用。 文章第⑧段“这位游客来自北京，在这一带当过‘知青’，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，除了带着自制的播放机，还带着一台数码相机。‘昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，在候机大厅的凳椅上，我脚搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘车直奔怒江来了。’快七十岁的他，精神矍铄”，这段内容中断了原本的叙述线索，即对怒江景色的描写和游览过程的叙述，插入了关于邻座游客北京老人的身份、经历以及他来怒江的背景信息，属于插叙。 “老伴去世后，他没有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，除了带着自制的播放机，还带着一台数码相机”，可以看出老人面对生活中的困难，如老伴去世，并没有消沉，而是选择积极乐观地面对，四处旅游，这种态度使老人的人物形象更加丰满。 “昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，在候机大厅的凳椅上，我脚搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘车直奔怒江来了”，进一步体现了老人的行动，他迅速来到怒江，联系第⑨段“当年我只是觉得山里生活艰苦，却没有发现这里的景色这么撩人。”“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”可知，第⑧段为下文写老人在怒江敞开胸怀、拥抱山水做了铺垫。同时，老人的经历和态度也暗示了文章主旨，即人们应该像老人一样，在面对生活的种种时，能够像山河一样打开自己，积极乐观地去感受世界的美好，收获美、快乐和爱。综上所述，文章第⑧段不多余。 4.本题考查内容的理解和语言表达。 联系第④段“著名的东方大峡谷，用平均2000米的深度、300多公里的长度提醒人们：在大峡谷面前，每位游客仿佛只是一粒微不足道的尘埃”可知，山河的宏大让我们感受到自身的渺小，我们应该像山河一样打开自己的胸怀，不被琐事困扰，去包容和接纳世界的广阔与美好。 联系第⑧段“老伴去世后，他没有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，除了带着自制的播放机，还带着一台数码相机”可知，北京老人在面对生活的挫折时，没有消沉，而是选择走出困境，去感受大自然的美好，这种积极的人生态度值得我们学习。我们应该像他一样，在面对生活的艰辛时，保持乐观的心态，勇敢地去追求美好。 联系第⑫段“导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑的时候，眼角和额头的皱纹都在爬动。这个年龄的导游似乎不多，但她却比我遇到过的许多导游做得好，因为她的解说不是背导游词”可知，李导游以积极热情的态度对待工作和生活，她对这片山水的了解和热爱也感染着游客。我们应该像她一样，用心去感受生活中的美好，用积极的态度去面对生活。 在我们的生活实际中，我们也会遇到各种困难和挫折。例如，学习上的压力、人际关系的困扰等。我们应该学会像山河一样打开自己，保持宽广的胸怀，乐观地面对这些挑战。我们可以多去接触大自然，欣赏自然的美景，感受大自然的力量和美好，从而让自己的心灵得到滋养和慰藉。同时，我们也要学会关爱他人，与他人分享快乐，这样才能收获更多的爱和快乐。 本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：作者通过描绘怒江等地山河的美景，表达了人们应像山河一样打开自己的观点。像山河一样打开自己，就是要有包容的胸怀，如东方大峡谷般宏大，学会包容世界的广阔与美好；要保持积极乐观的心态，像北京老人那样，面对生活的挫折，勇敢追求美好；还要用心感受生活的美好，如李导游般热爱生活。在生活中，我们会遇到各种困难，如学习压力、工作挑战等。我们应学习山河的胸怀，不被琐事困扰；保持乐观，积极应对；用心感受美好，珍惜身边人，分享快乐。这样，我们才能收获美、快乐和爱，让生活更美好。总之，像山河一样打开自己，能让我们更好地面对生活，享受生活的美好。 （十七）【2024春·江苏省宿迁市宿城区·八年级下册期末】游记可以记录人类亲近自然的过程，人与自然和谐共生的思考。请阅读杨献平《瓦屋山行思》，完成相关任务。 ①2020年，随“大地文心”生态文学作家采风团一行再度来到眉山。一个早晨，我们驾车前往瓦屋山。这是一座桌子一样的山，位于四川省洪雅县瓦屋山镇境内，四川盆地西缘大相岭东南麓，为邛崃山峨眉之支脉，与雅安市的荥经县相连。 ②由洪雅县城进山，正行之间，忽然大雾并小雨。如此的天气，在眉山很常见。天地之间，物物更替，再生万物，如此循环，永无休止。我们到了雅女湖岸边，环顾四周，只见裸露的湖边长满了青嫩的绿草，像极了光洁的姑娘头发，美妙而纤柔。一会儿集中散开，一会儿又兀自耸起。 ③这瓦屋山若是在北方，肯定是一派刚雄之姿，尽管也会草木葳蕤，但绝不会如此丰饶。在索道上俯瞰，山体陡峭，草木繁盛，不见岩石与土坡，只有翠鸟的鸣叫，令人心神宁静而又澄明。沿着木板铺排的索道前行，可以看到一些古树，苍苍郁郁，弯曲的和挺拔的，像极了人世间各个不同的人生。有些枝丫上长满了绿色的苔藓，粗大的根部缠绕的藤蔓上，甚至开着红色的绚丽花朵。我不知它的名字，只觉得，事物之间的相互依附与成就却是匪夷所思，【A】看起来朽而无用的，对其他生命来说，却是肥沃的生身之地，甚至是一展风采的疆场。 ④在山中行走，空气发甜，似乎可以荡涤身心。沿途之间，【B】偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有。远处白雾包裹一切，就连在其中的我们，也都成为这瓦屋山当中的一部分，和这山里的野猪、猴子、黑熊等动物，同样有着休戚与共的生命与精神联系。在一面瀑布前站定，仰望飞流直下，这轰隆隆的声响，仿佛是大山在向所有有灵性的事物进行诉说。 ⑤这浩浩之水，竟然来自山顶，真令人难以置信，山顶怎么会有如此大的水呢，而且不止一处，无休无尽。闭上眼睛，那种持续地砸地的声音，忽然就到了身体里面。古人说，人体本就是一个小的宇宙，那么，我们的肉身之内。当然也会有这样的一些瀑布。到瓦屋山最大的瀑布——兰溪。仰望这总高1055米的巨型瀑布，方才觉得万千事物，不过是稍纵即逝。人世滔滔，不过是后来继往。如此循环往复，无有休止。 ⑥自然时常给予我们的灵性与觉悟，向来是了不起的，也都是适宜于所有生命和物质的。下山时候，落日彤红，犹如堆满明亮火星的炉火，余晖照耀的瓦屋山，呈现出一种幽秘与葬苍之色，还有一些难以表述的深邃和丰饶， 自在和逍遥。 ⑦瓦屋山之自然生态，是一种伟大的收藏与孕育。瓦屋山也是一种无限的敞开，向着所有的动物，当然也包括我们每一个人，更向着这个由来已久的世界，乃至徐徐降临的未来。因为，地球是人最好的生存生活场所，也是我们心灵与精神所寄的美境胜地。夜间，再从县城的高处远眺瓦屋山，苍茫之间，庞然之山，巍巍而立。而高处的繁星，似乎飞舞的墨点，使得这山和天空浑然一体，优雅深远。 （选自《人民日报》，有删改） 1.请你和小语一起阅读全文，完成以下表格。 游 踪 观察角度 所见景色 写作手法 雅女湖岸边 环顾 裸露的湖边长满了青嫩的绿草 （4） （1） 俯瞰 山体陡峭， 草木繁盛 瀑布前 （2） 飞流直下 县城的高处 远眺 （3） 2.下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．在2020年，随着“大地文心”生态文学作家采风团，在一个早晨，作者攀登了邛山峨眉之支脉与雅安市的荥经县相连处的瓦屋山。 B．若是在北方，瓦屋山肯定是一派刚雄之姿，尽管也会草木葳蕤，但绝不会如此丰饶。人在沟谷和树林之间穿行，听到翠鸟的鸣叫，令人心神宁静而又澄明。 C．在山中，当白雾包裹一切时，作者感悟到自己也成为这山中的一部分，和山里的野猪、猴子、黑熊等动物，同样有着休戚与共的生命与精神联系。 D．兰溪，是瓦屋山最大的瀑布，高1055米，是巨型瀑布。仰望瀑布，闭上眼睛，作者感到那种持续砸地的声音，忽然就到了身体里面。 3.本文语言优美，请按要求赏析文中A、B句。 （1）看起来朽而无用的，对其他生命来说，却是肥沃的生身之地，甚至是一展风采的疆场。（理解加点词语） （2）偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有。（请从修辞或句式角度赏析） 4.小语在搜集资料的时候发现本文原载于《大地文心》一书，原题为《瓦屋山胜境》，后发表在《人民日报》时，改题为《瓦屋山行思》。请说说这样修改的用意。 5.“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。文章最后一段中谈到瓦屋山是“一种伟大的收藏与孕育”，也是“一种无限的敞开”。请结合全文，谈谈你的理解。 【答案】 1.移步换景 索道上 仰望 庞然之山，巍巍而立 2.B 3.（1）“疆场”本义是指战场，这里指的是古树看似“朽而无用的”的枝干，成为了其他生命赖以生存，绽放生命活力的地方。表达了作者对瓦屋山草木葳蕤的惊叹之情。 （2）示例1：运用了比喻、拟人手法，“惊动”“跳将”给水珠赋予了人的心理和动作，生动形象地表现了水珠在小风吹过时纷纷掉落的场景。把水珠比作银子，生动形象地表现了水珠晶莹的特点，表达了作者沉醉其中的欣喜之情。 示例2：以短句为主，句式灵活，生动传神地表现出水珠在小风吹过时纷纷掉落的情景，表达了作者对所见之景的喜爱之情。 4.文章题目“瓦屋山行思”，是文章的线索，不仅写了瓦屋山的美景，还写了作者在瓦屋山上游览的感受和思考。而原标题“瓦屋山胜境”，只是重在突出瓦屋山的美景，而没有体现出作者的所思。 5.“一种伟大的收藏与孕育”，既指瓦屋上所蕴藏的丰富的生物资源，也指瓦屋山的鸟兽草木在山水的滋养下所进发出的强大的生命活力，这是瓦屋山的伟大之处，我们应该对大自然怀有一份敬畏之心；“一种无限的敞开”既指瓦屋上在过去和现在为鸟兽草木以及人类所提供的丰富的资源，同时指出瓦屋上也是未来世界的财富，“我们也都成为这瓦屋山当中的一部分”，人与自然是休戚与共，紧密联系的，只有珍惜它，保护它，才能让它生生不息。（意对即可） 【解析】 1.本题考查内容梳理与概括。 （1）根据“游踪”是“雅女湖岸边、索道上、瀑布前、县城高处”的提示，可知“写作手法”是：移步换景。 （2）根据“观察视角”是“俯瞰”的提示，“所见景色”是“山体陡峭，草木繁盛”的提示，找到③段“在索道上俯瞰，山体陡峭，草木繁盛”可知此空应填：索道上； （3）根据“游踪”是“瀑布前”的提示，“所见景色”是“飞流直下”的提示，找到⑤段“仰望这总高1055米的巨型瀑布，方才觉得万千事物，不过是稍纵即逝”可知此空应填：仰望； （4）根据“游踪”是“县城的高处”的提示，“观察视角”是“远眺”的提示，找到⑦段“夜间，再从县城的高处远眺瓦屋山，苍茫之间，庞然之山，巍巍而立”可知此空应填：庞然之山，巍巍而立； 2.本题考查赏析文章内容。 B.结合第③段“在索道上俯瞰，山体陡峭，草木繁盛，不见岩石与土坡，只有翠鸟的鸣叫，令人心神宁静而又澄明”，可知：作者是站在索道上俯瞰，听到翠鸟的鸣叫，令人心神宁静而又澄明，并非是“沟谷和树林之间穿行”，本项分析不当； 故选B。 3.本题考查语句赏析。任选一句赏析即可。 （1）本题考查理解加点词语。 第③段“看起来朽而无用的，却对其他生命来说，是肥沃的生身之地甚至一展风采的疆场”句中加点词“疆场”本义是指边疆辽阔的战场，结合第③段“沿着木板铺排的索道前行，可以看到一些古树，苍苍郁郁，弯曲的和挺拔的，像极了人世间各个不同的人生。有些枝丫上长满了绿色的苔藓，粗大的根部缠绕的藤蔓上，甚至开着红色的绚丽花朵”可知，这里指的是古树看似“朽而无用的”的枝干，生长着许多生物，如苔藓，藤蔓。在作者看来这些看似“朽而无用的”的枝干让其他生命在这里生存下去，并在这里绽放生命活力，“疆场”蕴含着作者对瓦屋山草木生长旺盛的惊叹之情。 （2）本题考查赏析句子的修辞手法和句式特点。 “沿途之间，偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有”，此句运用了拟人和比喻的手法，其中的“惊动”“跳将”运用了拟人手法，生动形象地表现了小风吹过时树叶上的水珠纷纷掉落的场景，蕴含着作者的沉醉和欣喜之情。“水珠，一颗颗地，如同银子”把“水珠”比作“银子”，生动形象地表现了水珠晶莹、饱满的特点。结合第④段“在山中行走，空气发甜，似乎可以荡涤身心”，可知：表现作者行走瓦屋山时的喜悦之情。 “沿途之间，偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有”，其中“一颗颗地”“如同银子”“跳将下来”“噗然作响”这些短句，生动形象表现出小水珠被微风吹动，纷纷从树叶掉下来的情景。表现作者看到这个景象时，内心非常欣喜愉悦的感情。 4.本题考查标题理解。 原题为《瓦屋山胜境》中的“胜境”一般指美好的景色，雄伟的景色，指单独描写景色。但文章除了描写瓦屋山胜境之外，还写了作者欣赏景色时的感受。如第③段“可以看到一些古树……像极了人世间各个不同的人生”；第⑤段“方才觉得万千事物，不过是稍纵即逝。人世滔滔，不过是后来继往。如此循环往复，无有休止”；第⑥段“自然时常给予我们的灵性与觉悟，向来是了不起的，也都是适宜于所有生命和物质的”，第⑦段“地球是人最好的生存生活场所，也是我们心灵与精神所寄的阆苑仙葩、美境胜地”等，这些内容都是作者在瓦屋山中旅行时独特的体验，以及对生命和自然的思考。 原题《瓦屋山胜境》突出了作者在瓦屋山的所见景色之胜，没有体现到作者游览景色时的感受；《瓦屋山行思》，不仅写了瓦屋山的美景，更强调了旅行中独特的体验、感受和思考。 5.本题考查语句理解。 “一种伟大的收藏与孕育”，联系第②段中“只见裸露的湖边长满了青嫩的绿草”，第③段中“草木葳蕤”“翠鸟的鸣叫”“枝丫上长满了绿色的苔藓，粗大的根部缠绕的藤蔓上，甚至开着红色的绚丽花朵”，第④段中“山里的野猪、猴子、大熊猫、牛羚、林麝、黑熊等动物”，第⑤段中“浩浩之水”等句子我们可以看出瓦屋山有丰富的生物资源，而且各种生物在山中释放出蓬勃的生命力，它们物物更替，再生万物，如此循环，永无休止，所以说瓦屋山是“一种伟大的收藏与孕育”，我们应该持一种敬畏的态度。 “也是一种无限的敞开”，结合第⑦段中“向着所有的动物，当然也包括我们每一个人，更向着这个由来已久的世界，乃至徐徐降临的未来”可以理解为，瓦屋山向人类和所有动物奉献着自己丰富的物产和资源，包括过去现在和未来；同时指出瓦屋山也是未来世界的财富，所以对于这种无私的、无限的敞开我们应该学会感恩，我们要珍惜这种财富，保护它，要与它和谐相处，共同发展。 （十八）【2024春·江苏省泰州市泰兴市·八年级下册期末】阅读徐威的《旅行家》，完成各题。 ①在许永永说他的理想是做一个旅行家而不是科学家的时候，我们都愣住了。事实上，我们连旅行家是什么要干什么都不知道。 ②老师站在讲台上，饶有兴趣地问，许永永你为什么想做个旅行家？许永永大声说，因为杨镇的天空实在是太小了。 ③那时候，我们读小学五年级。 ④在我长大之后的很长一段时间里，我坚持认为，许永永说出的那句豪情壮语，包括我在内，我们班七十八个同学，没有一个人懂。 ⑤后来我们把许永永叫做“旅行家”，一个带着嘲笑意味的外号。我们问，旅行家，什么是旅行家啊？成天去旅游么？ ⑥许永永用脏兮兮的手从书包里取出一张破旧的地图，摊开后，用食指指着说，我要去这儿，这儿，这……我清楚地记得，许永永指了八九下。他把整个世界都指完了。 ⑦许永永说完，我们便不说话了。那时候，我们五年级。我去到最远的地方，也仅仅是几十里外的县城。 ⑧我升了初中后，也一直和许永永同班。初一那一年，我们写一篇作文，题目是《我的理想》。那天，许永永在课堂上念他的作文：我的理想是做一个旅行家，我要走遍全世界…… ⑨当时我们已经知道七大洲和八大洋，所以我们笑得更加理直气壮。马晓波起哄说，你知道这个世界有多大么？你能走得完？你怎么去？骑着猪去吧！而后是哄堂大笑。 ⑩我没有笑。课间十分钟去上厕所的时候，我对许永永说，我觉得你能行。他说，我知道，我一定能行的。 ⑪在一个红霞满天的黄昏，他悄悄把我拉到操场上。他从口袋里掏出那张破旧的地图，说，我一定能成功的。你看，这儿。 ⑫他指着亚洲板块，说我先把亚洲走完，再去其他的地方。我说，亚洲也很大啊。 ⑬他指着雄鸡状的中国说，没关系，一个一个来，我先把中国走完。我说，中国也很大啊。 ⑭他说，没关系，一个一个来，我先把江西省走完。我说，江西也很大啊。 ⑮他说，没关系，一个一个来，我先把赣州市走完。 ⑯我还想再说，却突然停住了。我似乎在那一瞬间，领悟到了许永永无比澎湃的内心。我说，你先把杨镇走完吧。 ⑰许永永眼睛又亮了起来，说，是啊！我已经走遍了杨镇所有的村庄了。我接下来就要走出杨镇啦！ ⑱说完他又从裤兜里掏出一张草稿纸，摊开给我看。他说，这是我自己画的，杨镇的地图。他说，以后我要画无数张地图，把我去过的每一个地方都画成地图。这是第一张，你是第一个看这张地图的人。 ⑲我吸了口气，在那一刻，我感觉到一种光荣降临到我身上。 ⑳整整初中三年，从来没有同学叫许永永的名字，我们都叫他旅行家。但他一点都不在乎。我也叫他旅行家，不过我觉得我叫的旅行家和他们叫的不一样。这一点，许永永知道。 ㉑许永永每天都在跑步。他跟我说，要做旅行家，必须要有个好身体。于是，他早上绕着学校边上的公路跑，跑到变电站再跑回来。一来一回，大概十公里。下午他就在操场跑，一圈一圈，直到天色暗下来。马晓波笑他，说，看，我们的旅行家看来要跑完全世界啦！ ㉒环游世界的梦想尚未实现，他已经连续三年夺得我们学校的长跑冠军。在初三那一年，他破了纪录，是市里的长跑纪录。县里的高中来人了，说许永永你不用考试了。我们知道，这是特招。当时，我们全班都轰动了，连一直取笑他的马晓波，看着许永永的时候眼里也流露出羡慕的光芒。 ㉓许永永却摇了摇头，幅度不大，但异常坚决。 ㉔许永永说，我要开始环游世界了。 ㉕所有的人都觉得许永永是个傻帽，包括我们的班主任。 ㉖初中毕业之后，我顺利考上了高中的重点班，之后上大学，毕业，工作，结婚生子。我与许永永再也没有见过面，但我总能收到许永永的信件，信封里面总有一张手绘的地图。偶尔还有几张相片，在海滩裸露上身的，背着大背包。 ㉗徒步行走的，站在长城上的，在黄沙大漠里的，骑马大草原上的⋯⋯地图上出现的地名离杨镇越来越远，远到我必须去查资料，才能知道许永永是在地球上的哪一个角落里给我画出他的每一个脚印。 ㉘最近的一封信里面是一幅精心绘制的中国地图，上面标着密密麻麻的小点。看着地图，我仿佛看到这一个个点都是许永永黝黑的激情澎湃的笑脸，它们焕发着如同太阳一般耀眼的光芒。 ㉙在地图下方，许永永写了一句话：____________________。 1.请仔细研读全文，根据表格中的提示，概括许永永为实现自己的“旅行家”梦想的经历和以马晓波为代表的看客们的态度。 阶段 经历 以马晓波为代表的看客们的态度 小学阶段 许永永说出做旅行家的豪言壮语 因无知而不解 初中阶段 （1） （2） 初三那年（3） （4） 毕业之后 （5） / 2.下面是文中关于我和许永永的一段对话描述。 他指着亚洲板块，说我先把亚洲走完，再去其他的地方。我说，亚洲也很大啊。 他指着雄鸡状的中国说，没关系，一个一个来，我先把中国走完。我说，中国也很大啊。 他说，没关系，一个一个来，我先把江西省走完。我说，江西也很大啊。 他说，没关系，一个一个来，我先把赣州市走完。 结合加点词，联系上下文，分析作者这样描述的作用。 3.许永永的故事是通过“我”来叙述的，请结合文本分析这样安排的意图。 4.第㉓段许永永拒绝县里高中特招的情节有什么作用？ 5.“理想，既是一种获得，又是一种牺牲。坚守初心，坚持梦想，或许会遭到别人的嘲笑，但平凡的人终会因理想而伟大。”小说以许永永最近的一封信结尾，你觉得信上会写什么？请发挥你合理的想象，将横线上的内容补充完整，并阐述理由。 【答案】 1.他已经走完了杨镇所有的村庄，还画了杨镇地图，并且每天练习跑步，为成为旅行家锻炼身体。 被嘲笑不切实际，被蔑视， 他破了市里的长跑纪录，被高中特招录取。 羡慕 他几乎走遍了中国各地，还精心绘制了地图。 2.通过“我”三次说“……也很大啊”，运用反复，突出了许永永要做旅行家的决心之坚定，遇到困难一个个克服，任何困难都无法阻止他行进的步伐。 3.许永永三回答“没关系，一个一个来，我先把……走完”，反复强调了走遍各地的困难之大，表现他对理想的坚持与执著追求的精神。 4.（1）许永永的故事通过“我”来叙述，“我”是许永永经历的见证者，增强了真实感。 （2）小说中的“我”是线索人物，“我”见证了他追梦的旅途。 （3）通过“我”对许永永和他的梦想的尊重，衬托许永永不忘初心，对理想的坚守。 （4）更好地表达小说的主旨：应该尊重别人的理想，坚守自己的初心，赞美对理想的坚持与执著追求的精神。 5.①有助于塑造许永永不惧世俗、执著追梦的少年形象。面对众人羡慕的特招，许永永坚决拒绝了，因为他要开始环游世界了，这突显了许永永坚韧不拔的精神品质。 ②有助于推动小说情节的发展。许永永拒绝重点高中特招的情节，是本篇小说的高潮，“旅行家”梦想与世俗追求的碰撞、看客们的嘲笑、不解也被推向极至。 ③有助于揭示不受世俗影响、不忘初心的主题。许永永把旅行家当做毕生目标，不受世俗评价的影响，是人群中的特例，却也活出了梦想最本真的模样。 23．我马上就要走遍中国了，勿念。（意对即可） 内容：表明理想最终实现。看着他用激情和理想绘制的中国地图，小说以许永永最近的一封信结尾，让我们看到了许永永身上的坚守初心，对理想的坚持与执著追求的可贵品质，以及像许永永这类人身上的可贵价值。 结构：呼应标题和开头。 【解析】 1.本题考查内容概括。 第（1）空：第⑰段“我已经走遍了杨镇所有的村庄了”，第⑱段“说完他又从裤兜里掏出一张草稿纸，摊开给我看。他说，这是我自己画的，杨镇的地图”写许永永已走完了杨镇所有的村庄，还画了杨镇地图；第㉑段“许永永每天都在跑步。他跟我说，要做旅行家，必须要有个好身体。于是，他早上绕着学校边上的公路跑，跑到变电站再跑回来。一来一回，大概十公里。下午他就在操场跑，一圈一圈，直到天色暗下来”写他不顾同学的嘲笑，每天练习跑步，为成为旅行家锻炼身体。 第（2）空：第⑤段“后来我们把许永永叫做‘旅行家’，一个带着嘲笑意味的外号。我们问，旅行家，什么是旅行家啊？成天去旅游么？”，第⑨段“当时我们已经知道七大洲和八大洋，所以我们笑得更加理直气壮。马晓波起哄说，你知道这个世界有多大么？你能走得完？你怎么去？骑着猪去吧！而后是哄堂大笑”写许永永被大家嘲笑不切实际。 第（3）空和第（4）空：第㉒段“环游世界的梦想尚未实现，他已经连续三年夺得我们学校的长跑冠军。在初三那一年，他破了纪录，是市里的长跑纪录。县里的高中来人了，说许永永你不用考试了。我们知道，这是特招。当时，我们全班都轰动了，连一直取笑他的马晓波，看着许永永的时候眼里也流露出羡慕的光芒”写许永永环游世界的梦想尚未实现，却因坚持长跑破了市里的长跑纪录，被高中特招录取。大家对他的态度由嘲笑变成羡慕。 第（5）空：第㉘段“最近的一封信里面是一幅精心绘制的中国地图，上面标着密密麻麻的小点。看着地图，我仿佛看到这一个个点都是许永永黝黑的激情澎湃的笑脸”写许永永毕业后，给我寄来信件，告诉我他几乎走遍了中国各地，还精心绘制了中国地图。 2.本题考查赏析句子。 “亚洲也很大啊”“中国也很大啊”“江西也很大啊”中“……也很大啊”，运用反复的修辞手法，结合“他指着亚洲板块，说我先把亚洲走完”“我先把中国走完”“我先把江西省走完”可知，突出了许永永要做旅行家的决心之坚定，遇到困难一个个克服，任何困难都无法阻止他行进的步伐。 “没关系，一个一个来”连用三次，是反复的修辞手法，反复强调了走遍各地的困难之大，结合“没关系，一个一个来，我先把中国走完”“没关系，一个一个来，我先把江西省走完”“没关系，一个一个来，我先把赣州市走完”可知，表现他对理想的坚持与执著追求的精神。 3.本题考查第一人称的作用。第一人称的运用能够增强文章的亲切感、真实感。 文章中的“我”见证了他追梦的旅途，以“我”的见闻感受贯穿全文始终，因此“我”是文中线索人物，“我”耳闻目睹许永永的故事，亲身见证许永永的经历，增强了小说的真实性； 结合第⑩段“我没有笑。课间十分钟去上厕所的时候，我对许永永说，我觉得你能行”。第⑳段“我也叫他旅行家，不过我觉得我叫的旅行家和他们叫的不一样”可知，通过“我”对许永永和他的梦想的尊重，衬托许永永不忘初心，对理想的坚守。 结合第㉘段“最近的一封信里面是一幅精心绘制的中国地图，上面标着密密麻麻的小点。看着地图，我仿佛看到这一个个点都是许永永黝黑的激情澎湃的笑脸”可知，人应该坚守自己的初心，表达了对理想的坚持与执著追求的精神的赞美。 4.本题考查句段作用。 由原文第㉒段“我们知道，这是特招。当时，我们全班都轰动了，连一直取笑他的马晓波，看着许永永的时候眼里也流露出羡慕的光芒”，㉓段“许永永却摇了摇头，幅度不大，但异常坚决”，㉔段“许永永说，我要开始环游世界了”可知，面对众人羡慕的特招，许永永坚决拒绝了，因为他要开始环游世界了，这突显了许永永坚韧不拔的精神品质，有助于塑造许永永不惧世俗、执著追梦的少年形象。 由原文第㉖段“我与许永永再也没有见过面，但我总能收到许永永的信件，信封里面总有一张手绘的地图。偶尔还有几张相片，在海滩裸露上身的，背着大背包”，第㉗段“徒步行走的，站在长城上的，在黄沙大漠里的，骑马大草原上的……”可知，正是许永永拒绝重点高中特招，才有了后面他为了追逐梦想而去旅行的情节，推动了小说情节的发展。许永永拒绝重点高中特招的情节，是本篇小说的高潮，“旅行家”梦想与世俗追求的碰撞、看客们的嘲笑、不解也被推向极至。 许永永拒绝重点高中特招，㉕段“所有的人都觉得许永永是个傻帽，包括我们的班主任”，然而许永永把旅行家当做毕生目标，不受世俗评价的影响，是人群中的特例，却也活出了梦想最本真的模样，揭示了不受世俗影响、不忘初心的主题。 5.本题考查补写结尾。 从内容和结构两方面考虑。内容上，要结合具体语境分析，结合上文“最近的一封信里面是一幅精心绘制的中国地图，上面标着密密麻麻的小点”可知，许永永即将走遍中国，他的理想最终实现了。结构上可以和第⑬段“他指着雄鸡状的中国说，没关系，一个一个来，我先把中国走完”相照应。 因此，可补写为：我“先把中国走完”的理想即将实现了，勿念。结合标题“旅行家”和全文许永永对理想的坚持与执著追求的可贵品质可知，补写的内容还暗示了文章的主题，即对许永永这类人身上的可贵品质的赞美。 （十九）【2024春·江苏省泰州市兴化市·八年级下册期末】阅读余显斌的《指针》，完成下面小题。 ①母亲老年痴呆后，什么也不记得了，可是，就是忘不了柜子里的东西，从医院回来后，就住在放置柜子的那间房子，再也不换房了。 ②那间房子太小了。他多次提出给母亲换房子，可是，母亲都摇着头，嘴里反复念叨着：“不换，我不换，我就住在这儿。”没事的时候，母亲就会拿着抹布，小心翼翼地擦拭着柜子。这是一个紫檀木的柜子，古色古香，显然是很多年前的了。 ③妻子问：“啥时候的？” ④他摇着头，说不知道。他只知道，外公当年很有钱，因此，嫁母亲的时候，一定是给了很多嫁妆的，估计这柜子，也是那时候给的。妻子听了“哦”了一声，悄悄告诉他，过去孩子的爷爷活着的时候，就将柜子看管得很紧，现在孩子的爷爷过世了，孩子的奶奶又这样，里面一定会有什么东西。 ⑤他听了，愣道：“什么东西？” ⑥妻子提醒：“你外公会给什么东西？” ⑦他想，是啊，外公会给什么？外公姓赵，外号“赵半城”。据说，那时外公的厂子很大，他只有母亲一个女儿，没有儿子，家业也一定给了母亲。母亲手里，也一定有不少好东西的。 ⑧以后，他常常悄悄观察着母亲。 ⑨母亲经常擦拭着木柜，柜子上挂着一把小铜锁，也被擦拭得一尘不染。那次，他故意试探，拿着母亲放在桌上的钥匙去开柜上的锁。母亲见了，昏花的老眼马上有了光，盯着他道：“找……什么？”他“哦哦”地应着声道：“不找啥，看看柜子里有些啥。”母亲没有说话，而是伸出手，显然要他手里的钥匙。他忙将钥匙交给母亲。母亲小心地将钥匙放在衣兜里，还用手按按衣兜。 ⑩妻子听了，眼睛闪着光道：“一定是值钱的东西。” ⑪他摇着头，父亲和母亲都是老革命，地下党员。两人一起携手走过最黑暗的年代，中华人民共和国成立后，都身处高位，公正廉洁，有口皆碑。如果柜子里真的有宝物，这不合父母的性格啊！ ⑫妻子白了他一眼道：“你傻啊？” ⑬他问：“啥意思？” ⑭妻子说，父母公正廉洁，没错，可是，他们守着外公留下的钱财，是他们自己的，有什么要不得？ ⑮他想想，也是的，外公留下的财产，是父母应当得到的。他劝说妻子，母亲要守着就让守着吧，将来老人走了，这些还不都是他们的吗？用不着一个劲儿地去试探，让老太太不安心。 ⑯妻子笑着道：“听你的。” ⑰母亲的病越来越重了，弥留之际，指着柜子，显然是让他去打开。他拿了钥匙，打开柜子，里面除了一个小盒子，啥都没有。他小心翼翼地拿出盒子，放在母亲的面前，盒子上也挂着一个锁子，很小很小。钥匙放在母亲的衣兜中，他再次拿出，打开盒子，“啊”了一声，后退了一步，呆呆地看着里面。 ⑱盒子里是一对镣铐，已经锈迹斑斑。 ⑲他眨巴着眼睛，再看，镣铐下面，有一个牛皮信封。他拿出来，信封中有一封信，早已泛黄，甚至有些发霉了。他打开信，是以竖行从右边朝左边写的：亲爱的英儿和王朝： 现在，我就要走上刑场了，为了正义事业，我愿意付出自己的生命。厂中的一切，我早已变卖成钱，交给党组织做了经费，没有给你们留下一丝一毫，你们一定能够理解。今天，我就要走到生命的尽头了，唯一担心的是，我们的后代，一定不理解革命成功的艰难，一定会奢侈，会腐化的。我希望，我死后，你们将我身上的镣铐设法留下来，让后代知道，他们的幸福生活是怎么得来的。 你们的父亲：赵占 民国×年×月×日 ⑳他愣住了，赵占，就是外公的名字啊。 ㉑原来，外公也是共产党员，被国民党逮捕，临死前写下这封信，留给自己的母亲和父亲。这镣铐，是外公戴过的。 ㉒他眼圈红了，站在旁边的妻子也脸红了。 ㉓他们回头，想要告诉母亲，他们一定会牢记外公的嘱托，一定会珍惜现在的生活，珍惜今天的幸福。可是，母亲已经停止呼吸，好像睡着了一样。 ㉔她的手仍然指着柜子，就如一个指针一般。    (选自“新浪博客”，有删改) 1.选文围绕紫檀木的柜子，先后设计了三次悬念，层层推进。请根据课文内容从母亲的角度找出相关悬念，并说说多次设置悬念的作用。 悬念一： 悬念二： 悬念三： 解开悬念：指着柜子，让儿子打开，了解真相。 作用： 2.结合语境，按要求完成下列题目。 (1)母亲见了，昏花的老眼马上有了光，盯着他道：“找……什么？”(从描写的角度品析其表达效果) (2)他眼圈红了，站在旁边的妻子也脸红了。(分析两处“红”的不同含义) 3.联系文章内容，说说小说中的“外公”有哪些优秀品质。 4.文章结尾呈现了一个特写镜头，耐人寻味，试分析这样写的作用。 【答案】 1.悬念一：坚持住在那间小房子里而不愿换房 悬念二：经常擦拭着柜子 悬念三：制止儿子打开柜子 作用：设置悬念使情节发展有波澜，人物有冲突，更能激发读者的阅读兴趣。 2.（1）运用神态和语言描写，表现出母亲警惕、紧张和担心的心理，突出了母亲对柜子及柜子里的东西的珍视。（2）他眼圈“红”了是因为看了外公留下的信和戴过的镣铐后，被外公的事迹和精神深深地感动；妻子脸“红”了是因为了解事情的真相后，为自己曾经自私的行为和想法感到羞愧。 3.①对党忠诚，甘为正义献身；②坚贞不屈，无所畏惧；③无私大度，全心为党；④善于教育后辈，并寄予厚望。 4.结构上：照应标题，总结全文； 内容上：运用象征手法，歌颂了以母亲为代表的革命先辈对党的无限忠诚和坚贞不屈的革命精神。点明主旨，启发后人不要忘记革命取得成功的艰辛，珍惜今天的幸福生活，永远保持艰苦奋斗的精神。 【解析】 1.本题考查分析悬念及其作用。 ①空，悬念一：依据②段“他多次提出给母亲换房子，可是，母亲都摇着头，嘴里反复念叨着：‘不换，我不换，我就住在这儿’”可知，他多次想给母亲换一个房子，都遭到母亲拒绝。据此可概括为：母亲坚持住在那间小房子里而不愿换房。 ②空， 悬念二：依据⑨段“母亲经常擦拭着木柜，柜子上挂着一把小铜锁，也被擦拭得一尘不染”可知，母亲经常将柜子擦拭得一尘不染，令人不解。据此可概括为：母亲经常擦拭着柜子。 ③空，悬念三：依据⑨段“那次，他故意试探，拿着母亲放在桌上的钥匙去开柜上的锁。母亲见了，昏花的老眼马上有了光……母亲没有说话，而是伸出手，显然要他手里的钥匙。他忙将钥匙交给母亲。母亲小心地将钥匙放在衣兜里，还用手按按衣兜”可知，当儿子准备用钥匙打开柜子的时候，母亲阻止并要回儿子手中的钥匙。据此可概括为：制止儿子打开柜子。 ④空，常见的作用有：文中多次出现悬念，能够激发读者的好奇心，‌使他们更加关注故事的发展，‌从而吸引读者持续阅读下去；悬念的引入增加了文章的层次和深度，‌使得故事更加引人入胜，‌增加了阅读的趣味性。‌ 2.本题考查赏析词语。 （1）依据“昏花的老眼马上有了光，盯着他道”可知，这是运用了神态描写，依据“‘找……什么？’”可知，这是运用了语言描写，从母亲说话的内容和神态描写分析，这里表现出母亲对我试探着拿着母亲放在桌上的钥匙去开柜上的锁时母亲表现出来的戒备、紧张的心理，突出母亲对柜子里的东西的重视程度。 （2）依据“⑲他眨巴着眼睛，再看，镣铐下面，有一个牛皮信封。他拿出来，信封中有一封信，早已泛黄，甚至有些发霉了。他打开信，是以竖行从右边朝左边写的……我希望，我死后，你们将我身上的镣铐设法留下来，让后代知道，他们的幸福生活是怎么得来的”，㉑段“原来，外公也是共产党员，被国民党逮捕，临死前写下这封信，留给自己的母亲和父亲。这镣铐，是外公戴过的”可知，他眼圈“红”了是因为看了外公留下的信和戴过的镣铐，了解了外公凄惨遭遇，被外公的壮举和宁死不屈精神深深地感动；依据⑩段“妻子听了，眼睛闪着光道：‘一定是值钱的东西’”，⑭段”妻子说，父母公正廉洁，没错，可是，他们守着外公留下的钱财，是他们自己的，有什么要不得”可知，妻子认为外公一定留下了值钱的东西给外婆，而且这种东西将来一定会留给她们的。从中看出妻子自私的想法。等知晓了事情真相后，妻子感到很内疚和惭愧。所以，妻子的脸“红”了。 3.本题考查分析人物形象。 依据⑲段这封信中依据“现在，我就要走上刑场了”可知，这表现了外公武威牺牲，宁死不屈的革命精神；依据“为了正义事业，我愿意付出自己的生命”可知，外公为了革命事业，勇于献身；依据“厂中的一切，我早已变卖成钱，交给党组织做了经费，没有给你们留下一丝一毫，你们一定能够理解”可知，外公把钱全部用于党费，可见他大公无私，一心为党；依据“唯一担心的是，我们的后代，一定不理解革命成功的艰难，一定会奢侈，会腐化的。我希望，我死后，你们将我身上的镣铐设法留下来，让后代知道，他们的幸福生活是怎么得来的”可知，外公用大无畏牺牲的经历教育后代，并给与告诫。可见他善于教育后辈，并寄予厚望。 4.本题考查分析结尾语段作用。 内容上：依据①段“母亲老年痴呆后，什么也不记得了，可是，就是忘不了柜子里的东西，从医院回来后，就住在放置柜子的那间房子，再也不换房了”，②段“他多次提出给母亲换房子，可是，母亲都摇着头，嘴里反复念叨着：‘不换，我不换，我就住在这儿’”，⑨段“母亲没有说话，而是伸出手，显然要他手里的钥匙。他忙将钥匙交给母亲。母亲小心地将钥匙放在衣兜里，还用手按按衣兜”可知，母亲一直到死，也没有告诉他们事实真相，表现出母亲像外公一样，一生严守秘密，对党的无限忠诚的革命精神。依据外公那封信的内容和㉔段“她的手仍然指着柜子，就如一个指针一般”可知，作者用细节描写，通过母亲坚定的表现，告诉后代和读者，今天辛福生活来之不易，要珍惜今天的幸福生活，像先辈一样，继续刻苦努力，永保奋斗的精神。 结构上：依据标题“指针”和全文内容可知，结尾语段既照应了标题内容，又是故事的结局，因而具有总结全文的作用。 （二十）【2024春·江苏省泰州市医药高新技术产业开发区·八年级下册期末】阅读白珂琦的散文《桑葚熟了》，完成下面小题。 ①今天是个阴天，头顶还飘着几片乌云。小梅却接连打来三个电话，说桑葚熟了，快来采，被雨淋过口感就变差啦。 ②小梅是我以前的老邻居，进城做过几年保姆，后来回家和丈夫一起打理三十亩果园。桃子、葡萄、桑葚、香瓜，应有尽有，反正一年四季不断档。 ③半小时后，我的车拐进一条乡间小道。远远看到一个艳红的身影，头戴大沿帽，脖子伸出老长。一见我的车，小梅就咯咯笑起来，边跑边撸袖子，伸出双臂迎接我。她的手臂被晒得一段雪白，一段黢黑。 ④这时，天空飘起牛毛雨丝，小梅把帽子脱下扣在我头上，领着我往田头深处去。 ⑤左拐右拐，见不远处的林子里有绰绰人影。小梅对我说，他们是我以前的雇主，快把这儿当成第二个家啦。 ⑥话音未落，林子里冲出两个五六岁的男孩，一人一个大腿，把小梅抱住。小梅被冲撞得差点跌倒。她站稳了，抚摸他俩的额头，说，看这一脑门汗，孩子，歇下来要穿衣服呀，田里的野风，一吹准着凉。 ⑦我这才发现两个男孩，长得一模一样。突然脑子里像电影倒带似的，想起一件事。 ⑧多年前，小梅出门当保姆，第一位雇主，正是这对双胞胎的妈妈。但没做多久，她就想辞职，说这产妇太难侍候了，上楼给她送餐，脚步重了怪小梅把她吵醒，轻了，又说小梅把她吓一跳。 ⑨小梅很委屈，说自己辛苦点没事，但受不了无端的指责。这让她缩手缩脚，好像做什么都是错的。 ⑩她准备干满整月就辞职。 ⑪一个月后，小梅非但没辞职，还回家来拿换季衣服，准备长干下去。 ⑫原来，小梅发现产妇素素不光对她发火，连对自己刚出生的孩子都没耐心。甚至有几次，婴儿一啼哭，她就默默流泪，精神也有些恍惚。特别是有次带小孩打完预防针，看到素素被家人领进了精神科，小梅意识到，她的情绪出了问题。 ⑬小梅跟着着急。她自己参加月嫂培训，听到过产后抑郁症的案例。有一点她没忘，那就是要让产妇排遣抑郁情绪，要多关爱她，多陪她去户外走走。 ⑭那时，小梅丈夫初建果园。等素素出了月子，小梅就经常带她来散心。自家的果树尚未挂果，小梅就到别家去买，草莓、李子、桑葚……然后拎张小板凳让素素坐在田埂，边吃边看自己挖野菜。 ⑮渐渐地，加上家人的呵护、孩子的成长，素素的笑容多了起来。 ⑯来年早春，小梅叫丈夫挑最肥的地补种桑葚。因为她发现，那是素素的最爱。 ⑰我走进桑葚林，见葱翠的叶子间挂满果子．青白的、粉红的，更多的是紫得发黑，亮晶晶沉甸甸，稍稍一扯就掉了下来．赶紧塞进嘴里，轻轻一抿，酸甜的汁液溢满齿舌。 ⑱小雨过后，乌云还没完全散去，却有一道阳光把它撕开一个口子。 ⑲两个男孩向洒满阳光的林子深处跑，边喊：“妈妈，妈妈……” ⑳我顺着他们奔跑的方向看去，一个少妇正侧身摘桑葚，听到呼喊，她转过身，风撩着她的齐肩长发。她捧起篮子，笑着对小梅喊道，“姐，看，我已经采了满满一篮啦！” （选自《扬子晚报》2024年05月21日） 1.根据文章内容，完成下列表格。 情节内容 小梅的情感变化 面对素素无端指责，缩手缩脚 （1） （2） 着急 带素素出来散心，为她买水果 （3） （4） 体贴 2.根据要求，赏析下列语句。 （1）青白的、粉红的，更多的是紫得发黑，亮晶晶沉甸甸，稍稍一扯就掉了下来．（赏析第⑰段中加点的词语） （2）小雨过后，乌云还没完全散去，却有一道阳光把它撕开一个口子。（从描写方法的角度赏析第⑱段） 3.按要求回答下面两小题。 （1）小语认为，文章第⑧段至⑯段所写内容偏题了。你赞同吗？请谈谈你的理解。 （2）结合全文，简要说说文章最后一段中划线句的作用。 4.本文以“桑葚熟了”为题，有何用意？ 【答案】 1.委屈； 发现素素情绪问题，想帮她排遣抑郁； 关爱； 叮嘱丈夫，补种桑葚。 2.（1）运用叠词，写出桑葚的晶莹剔透、成熟而有分量，间接表现出小梅对素素的体贴照顾。 （2）通过景物描写，写阳光透过乌云，照应了前文“今天是个阴天，头顶还飘着几片乌云”，暗示了素素走出产后抑郁，心情开朗起来，揭示文章主题：人与人之间的关怀如阳光般温暖，能够驱散阴霾。（写出三点即可） 3.（1）不赞同。这部分内容是插叙，交代了小梅与素素的关系以及素素之前的精神状态，丰富了文章内容，使文章情节完整；突出了小梅心地善良、认真专业的形象；与后文素素的状态形成对比，突出文章的主题。（2）总结全文；篇末点题；通过动作、神态、语言描写，写出素素开朗、活泼的性格；与前文素素的状态形成对比，突出主题：关爱，有驱散阴霾、温暖心灵的力量。（写出四点即可） 4.桑葚作为线索，贯穿全文；点明故事发生的时间；刻画小梅善良、真诚的形象；寄托了小梅对素素的关切之情；表达作者对小梅的赞美之情。（写出四点即可） 【解析】 1.本题考查内容理解与概括。 （1）第⑧段“上楼给她送餐，脚步重了怪小梅把她吵醒，轻了，又说小梅把她吓一跳”，第⑨段“小梅很委屈，说自己辛苦点没事，但受不了无端的指责。这让她缩手缩脚，好像做什么都是错的”对应了：面对素素无端指责，缩手缩脚。由“小梅很委屈”可知，此时小梅的情感是：委屈； （2）第⑬段“小梅跟着着急”对应了小梅的情感：着急；由第⑪段“一个月后，小梅非但没辞职，还回家来拿换季衣服，准备长干下去”，第⑫段“原来，小梅发现产妇素素不光对她发火，连对自己刚出生的孩子都没耐心……小梅意识到，她的情绪出了问题”，第⑬段“她自己参加月嫂培训，听到过产后抑郁症的案例。有一点她没忘，那就是要让产妇排遣抑郁情绪”可知，小梅发现素素得了产后抑郁症，想帮助她。 （3）第⑭段“等素素出了月子，小梅就经常带她来散心。自家的果树尚未挂果，小梅就到别家去买，草莓、李子、桑葚……然后拎张小板凳让素素坐在田埂，边吃边看自己挖野菜”对应了：带素素出来散心，为她买水果。由第⑬段“要多关爱她，多陪她去户外走走”可知，此时小梅的情感是：关爱； （4）由第⑯段“来年早春，小梅叫丈夫挑最肥的地补种桑葚。因为她发现，那是素素的最爱”可以概括出：小梅叫丈夫挑最肥的地补种桑葚。对应了小梅的情感：体贴。 2.本题考查句子赏析。 （1）第⑰段“青白的、粉红的，更多的是紫得发黑，亮晶晶沉甸甸，稍稍一扯就掉了下来”中加点的词语“亮晶晶”生动地描绘了桑葚果实在阳光或自然光线下闪耀的光泽，“沉甸甸”准确地传达了桑葚果实因成熟而具有的重量感，暗示了果实的饱满和丰富，“稍稍”表明桑葚已经成熟到轻轻一拉就能掉落的程度，既体现了果实的成熟，也反映了作者内心的喜悦和轻松。这里运用叠词，写出桑葚的晶莹剔透、成熟而有分量，间接表现出小梅对素素的体贴照顾。 （2）第⑱段“小雨过后，乌云还没完全散去，却有一道阳光把它撕开一个口子”是景物描写，“乌云还没完全散去”照应了第①段“今天是个阴天，头顶还飘着几片乌云”，暗示素素的抑郁症还没有完全好，“有一道阳光把它撕开一个口子”暗示素素的抑郁症在小梅的帮助、家人的呵护、孩子的成长等因素下逐渐好转，心情开朗起来，从而揭示了文章的主旨：关爱，有驱散阴霾、温暖心灵的力量。 3.（1）本题考查段落作用。 首先表达观点不赞同，然后结合内容阐明理由。第⑧段“多年前，小梅出门当保姆，第一位雇主，正是这对双胞胎的妈妈……”回忆往事，是插叙，交代了小梅与素素是保姆与雇主的关系，第⑫段“素素不光对她发火，连对自己刚出生的孩子都没耐心。甚至有几次，婴儿一啼哭，她就默默流泪，精神也有些恍惚……”交代了素素之前的精神状态，这样，丰富了文章的内容，使文章情节更加完整；小梅看到素素的情况，不但没有辞职，反而为她着急，帮助素素好转，突出了小梅心地善良、认真专业的形象；与后文第⑮段“斩渐地，加上家人的呵护、孩子的成长，素素的笑容多了起来”素素的状态形成对比，说明素素在小梅等人的关怀下走出抑郁，感到温暖，突出了文章的主题。所以第⑧段至⑯段所写的内容没有偏题。 （2）本题考查句子作用。 最后一段中划线句“她捧起篮子，笑着对小梅喊道，‘姐，看，我已经采了满满一篮啦’”，“捧”是动作描写，“笑着”是神态描写，“姐，看，我已经采了满满一篮啦”是语言描写，生动传神地描绘出素素在小梅的果园里开朗、活泼的状态；与前文第⑫段“素素不光对她发火，连对自己刚出生的孩子都没耐心”这样抑郁的状态形成对比，表现处小梅对素素的体贴照顾改变了素素，突出了人与人之间的关怀如阳光般温暖，能够驱散阴霾的主题。 4.本题考查标题作用。 由文章第①段“小梅却接连打来三个电话，说桑葚熟了，快来采，被雨淋过口感就变差啦”，第②段“后来回家和丈夫一起打理三十亩果园。桃子、葡萄、桑葚、香瓜……”，第⑭段“小梅就到别家去买，草莓、李子、桑葚……”，第⑯段“小梅叫丈夫挑最肥的地补种桑葚。因为她发现，那是素素的最爱”，第⑰段“我走进桑葚林，见葱翠的叶子间挂满果子……”，第⑳段“我顺着他们奔跑的方向看去，一个少妇正侧身摘桑葚……”可知，桑葚作为文章的线索，贯穿全文始终； “桑葚熟了”点明故事发生的时间是春夏；由第⑯段“小梅叫丈夫挑最肥的地补种桑葚。因为她发现，那是素素的最爱”可知，素素喜欢吃桑葚，小梅就给素素买桑葚，让丈夫种桑葚，刻画出小梅淳朴、善良、真诚的形象；桑葚熟了，素素的抑郁症好了，寄托了小梅对素素的关爱之情；小梅作为一个保姆，对雇主素素一心一意，关爱有加，这种精神值得称颂，表达了作者对小梅的敬佩和赞美之情。 （二十一）【2024春·江苏省无锡市·八年级下册期末】现代文阅读 桃花源记 汪曾祺 ①汽车开进桃花源，车中一眼看见一棵桃树上还开着花。只有一枝，四五朵，通红的，如同胭脂。十一月天气，还开桃花！这四五朵花似乎想努力地证明：这里确实是桃花源。 ②有一位原来也想和我们一同来看看桃花源的同志，听说这个桃花源是假的，就没有多大兴趣，不来了。这位同志真是太天真了。桃花源怎么可能是真的呢？《桃花源记》是一篇寓言。中国有几处桃花源，都是后人根据《桃花源诗并记》附会出来的。先有《桃花源记》，然后有桃花源。不过如果要在中国选举出一个桃花源，这一个应该有优先权。这个桃花源在湖南桃源县，桃源旧属武陵，而且这里有一条小溪，直通沅江。陶渊明的《桃花源记》不是这样说的么：“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近……” ③刚放下旅行包，文化局的同志就来招呼去吃擂茶。闻擂茶之名久矣，此来一半为擂茶，没想到下车后第一个节目便是吃擂茶，当然很高兴。茶叶、老姜、芝麻、米，加盐，放在一个擂钵里，用硬杂木做的擂棒“擂”成细末，用开水冲开，便是擂茶。吃擂茶时还要摆出十几个碟子，里面装的是炒米、炒黄豆、炒绿豆、炒包谷、炒花生、砂炒红薯片、油炸锅巴、泡菜、酸辣荔头……边喝边吃。擂茶别具风味，连喝几碗，浑身舒服。桃源人都爱喝擂茶。有的农民家，夏天中午不吃饭，就是喝一顿擂茶。“擂”这个字是从宋代沿用下来的。“擂”者，擂而细之之谓也，跟擂鼓的擂不是一个意思。问起擂茶的来历，说是：诸葛亮带兵到这里，士兵得了瘟疫，遍请名医，医治无效，有一个老婆婆说：“我会治！”她熬了几大锅擂茶，说：“喝吧！”士兵喝了擂茶，都好了。这种说法当然也只好姑妄听之。我总怀疑，这种喝茶法是宋代传下来的。 ④上午在山上桃花观里看了看。进门是一正殿，往后高处是“古隐君子之堂”。两侧各有一座楼，一名“蹑风”，用陶渊明“愿言蹑轻风”诗意；一名“玩月”，用刘禹锡故实。A.楼皆三面开窗，后为墙壁，颇小巧，不俗气。观里的建筑都不甚高大，疏疏朗朗。楹联颇多，联语多隐括《桃花源记》词句。 ⑤下午下山，去钻了“秦人洞”。洞口倒是有点像《桃花源记》所写的那样，“山有小口，仿佛若有光”，“初极狭，才通人”。洞里有小小流水，深不过人脚面，然而源源不竭，蜿蜒流至山下。走了十几步，豁然开朗了，但并不是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”。后面有一点平地，也有一块稻田，田中插一木牌，写着：“千丘田”，实际上只有两间房子那样大，是特意开出来种了稻子应景的。有两个水池子，山上有一个擂茶馆，再后就又是山了。如此而已。因此不少人来看了，都觉得失望，说是“不像”。B。这些同志也真是天真。他们大概还想遇见几个避乱的秦人，请到家里，设酒杀鸡来招待他一番，这才满意。 ⑥看了秦人洞，便复向路下山。山下有方竹亭，亭极古拙，四面有门而无窗，墙甚厚，拱顶，无梁柱，云是明时所筑，似可信。亭后旧有方竹，为国民党的兵砍尽。竹子这个东西，每隔三年，须删砍一次，不则挤死；然亦不能砍尽，砍尽则不复长。现在方竹亭后仍有一丛细竹，导游的说明牌上说：这种竹子看起来是圆的，摸起来是方的。摸了摸，似乎有点楞。但一切竹竿似皆不尽浑圆，这一丛细竹是补种来应景的，和我在成都薛涛井旁所见方竹不同，那是真正“的角四方”的。方竹亭前原来有很多碑，后来都被毁掉了。 ⑦旧的碑毁掉了，新的碑正在造出来。就在碎碑残骸不远处，有几个石工正在丁丁地斫治。一个小伙子在一块桃源石的巨碑上浇了水，用一块油石在慢慢地磨着。碑石绿如艾叶，很好看。桃源石很硬，磨起来很不容易。问：“磨这样一块碑得用多少工？”——C。“好多工啊，哪晓得呢！反正磨光了算！”这回答真有点无怀氏之民的风度。 ⑧晚宿观旁的小招待所，栏杆外面，竹树萧然，极为幽静。桃花源虽无真正的方竹，但别的竹子都可看。竹子都长得很高，节子也长，竹叶细碎，姗姗可爱，真是所谓修竹。树都不粗壮，而都甚高。大概树都是从谷底长上来的，为了够得着日光，就把自己拉长了。竹叶间有小鸟穿来穿去，绿如竹叶，才一寸多长。 ⑨晨起，至桃花观门外闲眺，下起了小雨，遂写了几句诗：“山下鸡鸣相应答，林间鸟语自高低。芭蕉叶响知来雨，已觉清流涨小溪。” ⑩做了一日武陵人，临去，看那个小伙子磨的石碑，似乎进展不大。门口的桃花还在开着。 （选自《人间草木》，有删改） 【注】①无怀氏：相传我国远古时期部落名，那里的人民安居乐业。 1.【打卡桃源美景】阅读文本，完成下列表格。 所至 所见 所感 桃花观 ① 对此处布置与《桃花源记》相符感到欣慰 ② 流水、平地稻田、水池茶馆 对人工开辟出来的稻田感到③ 方竹亭 古亭、细竹、旧碑 ④ 2.【寻味桃源美食】本文是一篇游记，有人认为作者写“擂茶”的文字太多，可以删去。你是否同意？请阐述理由。 3.【感受桃源真情】有学者认为，汪曾祺散文口语化的表达、“古典味”的语言、带点幽默的戏谑，促成了他独特的行文气质。请任选一个角度，从A句、B句、C句中任选一句话进行赏析。 我选择的句子： ，我的角度： ，我的赏析： 4.【探寻桃源真假】汪曾祺在第②段中说“如果要在中国选举出一个桃花源，这一个应该有优先权”。阅读以下链接材料，你认为文中和链接材料中哪个“桃花源”更具有优先权？请具体阐述。 【链接材料】在鄂西北山区竹山县境内有一个桃花源村。根据《竹山地名志》记载，其村名始于晋代。不仅和《桃花源记》有极其相似的场景，比如一线天的峡口、溪流、桃林等，且地名出处也较为符合原著。据陶渊明的《桃花源记》中记载桃花源属于晋太元年间的“武陵县”，《中国历史地理辞典》中表明晋太元年间只有中国版图上的竹山被称为武陵县。再加上《桃花源记》中“南阳刘子骥听闻此事”，说明桃花源和南阳之间的距离较近。上庸郡（今湖北竹山县西南四十里堵水北岸）与南阳相邻，因此有人推测《桃花源记》的原型在竹山。 【答案】 1.①正殿、古隐君子之堂、蹑风楼、玩月楼；②秦人洞；③失望；④遗憾。 2.不能删去。第①段写下车吃擂茶以及擂茶的来历和做法；充分体现了当地的风土人情；作者久闻擂茶之名，此次来目的之一就是吃擂茶。 3.A句：古典味的语言，运用“皆”“为”“颇”等文言词汇，写出了两座楼的古朴雅致，增添文学色彩（或古典味的语言更加契合文章的内容、主旨）。 B句：幽默的戏谑，这里是对同伴发现秦人洞的景象与《桃花源记》中的描写相差甚远感到失落的一种调侃，表达了作者的幽默与洒脱。 C句：口语化的表达，这是小伙子随口的回答，写出了桃源人淳朴自由、不追求功利（随意自然）的生活态度，表达了作者对桃源人生活态度（方式）的赞赏。 4.示例：我认为文中提到的“桃花源”更具有优先权。因为这里的“桃花源”是根据陶渊明 《桃花源记》中的描写附会出来的，历史悠久，且景点与文中描写高度契合，文化气息浓 厚。而链接材料中的“桃花源”虽然地名出处与 《桃花源记》相符，但景点与文中描写不完全 一致，且缺乏文化气息。 【解析】 1.本题考查对文本内容的理解和概括能力。 ①空所见：结合第④段“进门是一正殿，往后高处是‘古隐君子之堂’。两侧各有一座楼，一名‘蹑风’，用陶渊明‘愿言蹑轻风’诗意；一名‘玩月’，用刘禹锡故实”可知，作者在“桃花观”见到的是“正殿、古隐君子之堂、蹑风楼、玩月楼”； ②空所至：结合第④段“上午在山上桃花观里看了看”和第⑤段“下午下山，去钻了‘秦人洞’”以及第⑥段“山下有方竹亭，亭极古拙”可知，作者所至的地点分别是“桃花观”“秦人洞”“方竹亭”； ③空所感：结合第⑤段“但并不是‘土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻’”“后面有一点平地，也有一块稻田，田中插一木牌，写着：‘千丘田’，实际上只有两间房子那样大，是特意开出来种了稻子应景的。有两个水池子，山上有一个擂茶馆，再后就又是山了。如此而已”“因此不少人来看了，都觉得失望，说是‘不像’”可知，作者对“秦人洞”里面的稻田面积过小，而且是人工特意开出来种了稻子应景的而感到失望； ④空所感：结合第⑥段“山下有方竹亭，亭极古拙，四面有门而无窗，墙甚厚，拱顶，无梁柱，云是明时所筑，似可信。亭后旧有方竹，为国民党的兵砍尽。竹子这个东西，每隔$$