内蒙古鄂尔多斯市2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷

1 2021-2022学年度第二学期期末试卷答题卡 三年级 语文 姓名 _________________ 准考证号 缺考 违纪 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5毫米及以上黑色字迹的签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。 3.严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题 区域书写的答案无效； 4.保持卡面清洁，不装订，不要折叠，不要破损。 填涂样例 正确填涂 错误填涂 条形码粘贴区(居中) 一、基础知识（共18分） 1.（每字0.5分，共6分） xīn shǎnɡ( ) zhì huì（ ） mó xínɡ （ ） fǎnɡ fú （ ） qí miào（ ） mì mì（ ） 2—7选择题（每题2分，共12分） 2 abcd 3 abcd 4 abcd 5 abcd 6 abcd 7 abcd 二、积累与运用（每空1分，共12分） 8.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 ——《火烧云》 9．杜甫笔下春天的江山是壮丽的： ，春风花草香；苏轼笔下春天的鸭子是快乐的： ， ；而白居易笔下的江南春景是灿烂的： ，春来江水绿如蓝。 10．“百闻不如一见”是因为 ， （填写八字词语），所以对于道听途说的消息我们不能轻信；“近朱者赤， ”这个成语与“孟母三迁”的故事都强调了环境的重要性。 11.知错就改是我们应该养成的好习惯。《周易》中说：“ ,有过则改。”《论语》中说：“ ，是谓过矣。” 三、综合性实践（共11分） 12.(4分）我们学校的“六一”运动会真热闹。 13.（2分） 14.（5分） 4、 阅读理解（31分） 阅读理解（一）(17分） 15.（3分） 16.（2分） 17.（4分）② ③ 18.（4分）（1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。 （ ） （2）太阳花是一种木本植物花 。 （ ） （3）“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句 。（ ） （4）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。 （ ） 19.（4分） 阅读理解（二）（14分） 20.（2分） 21.（2分）（ ） 22.（2分） 23.（4分） 24.（4分） 五、习作（25+3=28分） 460 621 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2021-2022学年度第二学期期末试卷双向细目表及答案与评分标准 三年级 语文 板块 题型 分值 考查内容 材料出处 （语文要素） 目标要求 试题创编 难度层级 通过率％ 参考答案 评定标准 一、基础知识（18分） 1 填空 6 识字与写字 三年级下册教材 会写 原创 易 90 欣赏 智慧 模型 仿佛 奇妙 秘密 每字0.5分，共6分。书写不规范不得分。 2 选择 2 识字与写字 三年级下册教材 认识 原创 易 87 C 共2分 3 选择 2 识字与写字 三年级下册教材 会写 原创 较难 85 C 共2分 4 选择 2 阅读与鉴赏 三年级下册《守株待兔》 理解 原创 较难 85 B 共2分 5 选择 2 阅读与鉴赏 三年级教材 理解与运用 原创 易 90 B 共2分 6 选择 2 阅读与鉴赏 一—三年级 理解 原创 易 95 B 共2分 7 选择 2 阅读与鉴赏 三年级下册教材的古诗文 理解 原创 易 90 D 共2分 二、积累与运用（12分） 8 填空 3 阅读与鉴赏 三年级下册教材《火烧云》 积累 原创 易 88 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 每空1分，共3分，按课文原文内容填空，有错别字不得分，多字、丢字书写不规范、按错别字处理。 9 填空 4 阅读与鉴赏 三年级下册教材 积累 原创 易 88 迟日江山丽 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 日出江花红胜火 每空1分，共4分，有错别字不得分，多字、丢字书写不规范、按错别字处理。 10 填空 3 阅读与鉴赏 三年级下册 积累 易 88 眼见为实 耳听为虚 近墨者黑 每空1分，共3分，有错别字不得分，多字、丢字、书写不规范按错别字处理。 11 填空 2 阅读与鉴赏 三年级下册 积累 见善则迁 过而不改 每空1分，共2分，有错别字不得分，多字、丢字、书写不规范按错别字处理。 三、综合性实践（11分） 12 简答题 4 阅读与鉴赏 三年级下册第三单元：了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的 体会课文中关键词句表达情意的作用 原创 较难 80 共4分，能围绕“我们学校的六一运动会真热闹”表达得1分，描写中能把“热闹”写清楚得3分，如不能体现“热闹”根据表达内容减1—2分。错别字低于3个不减分，3个或以上扣1分。 13 简答题 2 表达与交流 三年级下册第七单元口语交际 尝试运用合适的语气与他人交流 原创 易 88 共2分，能采用合适的语气，使别人易于接受得2分。 错别字低于3个不减分，3个或以上扣1分。 14 应用文 5 表达与交流 三年级下册第七单元语文园地 能用便条、简短的书信等进行交流 原创 难 75 示例: 寻物启事 今天上午，我把一顶白色帽子丢在了操场的看台上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（2）班 李雷 6月2日 共5分，标题、署名、日期各1分。正文中有时间、地点、丢失物品及特点得2分，如有缺失最多减1分。 4、 阅读理解（一）《太阳花》（17分） 15 填空 3 阅读与鉴赏 一至三年级 能初步把握文章的主要内容 原创 易 94 茎 叶 花 共3分，每空1分。 16 简答 2 阅读与鉴赏 一至三年级 体会课文中关键词句表达情意的作用 原创 易 90 小 弯 共2分，每空1分。 17 选择 4 阅读与鉴赏 三年级下册第四单元 能初步把握文章的主要内容 原创 易 90 ②太阳花的生命力真是顽强。 ③太阳花还耐旱。 共4分，每空2分，按短文内容的句子填写。 18 简答 4 阅读与鉴赏 一至三年级 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 原创 易 90 （1）√（2）×（3）×（4）× 共4分，每空1分。 19 填空 4 阅读与鉴赏 三年级下册第六单元：运用多种方法理解难懂的句子 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用 原创 易 88 共4分，能抓住“无私奉献”即得分。 阅读理解二《袋鼠和蜗牛》 （14分） 20 简答 2 阅读与鉴赏 一至三年级 能联系上下文，理解词句的意思 原创 易 90 目中无人 共2分。 21 选择 2 阅读与鉴赏 一至三年级 能初步把握文章的主要内容 原创 易 88 B 共2分. 22 简答 2 阅读与鉴赏 一至三年级 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用 原创 较难 85 示例：因为袋鼠知道，蜗牛并不是牛，而自己也并不是鼠。 共2分，从袋鼠和蜗牛两个方面说得2分，缺失一个减1分。 23 简答 4 阅读与鉴赏 三年级下册第二单元 初步感受作品中生动的形象和优美的语言 原创 易 89 示例： 蜗牛：无知、自大、看不起别人 袋鼠：谦虚、有礼貌 共4分，写出一个方面的性格特点即得分 24 简答 4 阅读与鉴赏 三年级下册第二单元 能结合生活实际对故事发表自己的看法。 原创 较难 83 示例：蜗牛，你应该向袋鼠学习，谦虚一些，对待别人要有礼貌。 共4分，能说明观点即可。 第五部分习作 （28分） 25 习作 25 表达与交流 三年级下册第六单元 尝试写出人物特点；能给习作取一个表现人特点的题目 原创 较难 80 评分标准另附 26 习作 3 书写能力 第五部分 习作（25+3=28分） 内容及标准 明确内容 运用语言 等级及分值 5分 20分 优25—22 1.选择与写作目的相关的材料 2.题目与内容吻合，能表现人物特点 1. 能正确运用语言进行清楚、通顺地表达 2. 能运用日常积累的词句进行恰当表达，能结合具体事例或日常行为进行描写，突出人物特点 3. 能根据表达的需要正确使用标点符号 良21—17 1.选择与写作目的相关的材料 2.题目与内容吻合，能表现人物特点 1. 能正确运用语言进行清楚、通顺地表达 2.能运用日常积累的词句进行恰当表达，能结合具体事例或日常行为进行描写，人物特点较为鲜明 3.能根据表达的需要使用标点符号 及格16—10 1.选择与写作目的相关的材料 2.题目与内容吻合，基本能表现人物特点 1.语言基本清楚、通顺 2.能运用日常积累的词句进行恰当表达，人物特点不突出，不鲜明 3.能使用标点符号 不及格9—0 1. 选择与写作目的相关的材料 2. 题目与内容不吻合 1.多处语言不清楚，不通顺 2.词句运用不得当，人物特点不清楚 3.不能使用标点符号 书写 等级及分值 评分标准 3分 行款正确，错别字很少（0-3个），书写规范、美观，卷面整洁得3分 2分 行款比较正确，错别字较少（4—9个），书写基本正确、规范得2分 1分 行款不正确，错别字多，书写不规范得1分 0 行款不正确，字迹潦草，难以辨认，不得分 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 姓名 班级___________ 座位号 ……………………… 装 ………… 订 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 答 ………… 题 ……………………… )2021-2022学年度第二学期期末试卷 三年级 语文 时间:120分 满分:100分 得分： 一、 基础知识（共18分） 1.根据语境，读拼音，写词语。（6分） 在科技馆，我们xīn shǎnɡ( )着凝聚着航天科学家zhì huì（ ）的飞船mó xínɡ （ ），听着讲解员的介绍，我fǎnɡ fú（ ）也成了一名航天员，驾驶着飞船飞向qí miào（ ）的太空，探索宇宙的mì mì（ ）。 2.下列加点字的读音正确的一项是（ ）。（2分） A. 官府（fǔ） 泄气（xiàn ） 遵循（ zhūn ） B. 阅读（yuè ） 脊背（jí ） 掀开（xiē ） C. 铁锚（máo） 辩论（biàn ） 告诫（ jiè ） D. 衬衫（chènɡ ） 伶俐（lín ） 窃窃私语（qiè ） 3.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。（2 分） A.冰雪 戏要 分裂 B.扑腾 清爽 峰利 C.布料 衬衫 懦弱 D.莫非 池塘 题前 4.下面与“因释其耒而守株”中“释”字意思不同的一项是（ ）。（2 分） A.爱不释手 B.冰释前嫌 C.手不释卷 D.如释重负 5.下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）。（2分） A．看他上课没精打采的样子，估计是昨天夜里没睡好吧。 B．王宁一边走路一边窃窃私语地背英语单词。 C．你一心想有个健康的身体，却从不锻炼，还整天零食不断，这不是南辕北辙吗？ D．老师总是教导我们不要做井底之蛙，要多学习、多实践，不断开阔视野。 6.将下面的句子插入语段中，位置最恰当的是（ ）。（2 分） 他说了句“丢纸的人真不讲卫生！”就若无其事地走开了。 ①下课了，张良经过操场时看见地上有一团废纸。 ②忽然，他看见有几个小同学在打扫操场。 ③他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。 A.①之前 B.①和②之间 C.②和③之间 D.③之后 7.下列诗句与节日无关的是（ ）。（2 分） A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 D.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 二、积累与运用（12分） 8.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 ——《火烧云》 9．杜甫笔下春天的江山是壮丽的： ，春风花草香；苏轼笔下春天的鸭子是快乐的： ，___________________；而白居易笔下的江南春景是灿烂的： ，春来江水绿如蓝。 10．“百闻不如一见”是因为_________________，_________________ （填写八字词语），所以对于道听途说的消息我们不能轻信；“近朱者赤， ”这个成语与“孟母三迁”的故事都强调了环境的重要性。 11.知错就改是我们应该养成的好习惯。《周易》中说：“ ，有过则改。”《论语》中说：“ ，是谓过矣。” 三、综合性实践（11分） “六一”儿童节是全世界少年儿童的节日，这是属于你们的节日。在这天，学校会为同学们组织丰富有趣的运动会，为大家送上祝福，带来快乐。 12.请你围绕“我们学校的‘六一’运动会真热闹”这个意思写一段话。（4分） 我们学校的“六一”运动会真热闹。 13.在观看运动会时,有的同学把垃圾随手扔到了地上,你会怎样劝告他？（2分） 14.昨天（6月1日），三年级（2）班的李雷参加运动会时，把一顶白色帽子丢在了操场的看台上。请你代李雷同学写一则寻物启事。要注意格式正确。（5分） 四、阅读理解（31分） （一）（17分） 太阳花 ①太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。 ②听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。太阳花的生命力真是顽强。 ③太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。 ④太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土， 一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。 15.第①自然段作者写太阳花的样子时，抓住了它的 、 、 三个方面来写。（3分） 16.第①自然段中画横线的比喻句写出了太阳花叶子的 和 的特点。（2分） 17.把第②③自然段的关键句写在下面的横线上。（4分） ② ③ 18.仔细读短文，对的打“√”，错的打“×”。（4 分） （1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。 （ ） （2）太阳花是一种木本植物花 。 （ ） （3）“太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句 。 （ ） （4）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。 （ ） 19.结合生活实际，谈谈你对第④自然段的理解。（4分） （二）（14分） 袋鼠与蜗牛 袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。 “你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。 “对不起，我没看见你。” “没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗气说“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！” 袋鼠向蜗牛解释道：“你怎么是牛呢？牛我见过，比我还大哩！再说，我也不是鼠呀！”“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠，那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！” 袋鼠不想同蜗牛争辩，趁蜗牛不注意，它悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。 20.文中形容“骄傲自大，看不起人”的词语是 。（2分） 21.文中的蜗牛为什么会对袋鼠生气？（   ）（2分） A．因为袋鼠说它不是牛。 B．因为袋鼠说没看见它。 C．因为袋鼠看不起它。 22.请你结合短文内容用自己的话说说袋鼠不想与蜗牛争辩的原因。（2分） 23.在这篇寓言故事中，蜗牛和袋鼠分别具有什么性格特点？（4分） 24.作为寓言故事的局外人，你想对蜗牛说些什么呢？请你试着写一写。（4分） 五、习作（28分，含书写3分） 世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全一样的人，每个人都是独一无二的。我们身边有许多个性鲜明的人：有的热爱唱戏，有的机灵调皮，有的乐于助人……请你选择一个特点鲜明的人，通过典型事例或日常行为，写出他（她）的特点。要求：（1）题目自拟，用上表示人物特点的词语;（2）内容具体，语句通顺;（3）卷面整洁，书写端正。 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $$