2025年福建省福州市鼓楼区延安中学中考三模化学试题

福州延安中学2024-2025学年第二学期初三校本训练(6月） 化学试卷 (满分100分，完卷时间60分钟) 命题人：黄萍 审核人：王铮 九年级 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16C1-35.5 一、选释题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.下列科技成果展，不属于化学研究范畴的是 A.AI及人工智能的研发及应用 B.从二氧化碳到淀粉的人T合成 C.由碳水化合物制取氢气的新技术D.研制抑制流感病毒的新药 2.某品牌自热米饭的配料为“米饭、牛肉、土豆、青菜”，其中富含蛋白质的是 A.米饭 B.牛肉 C.土豆 D.青菜 3.下列化肥中，属于复合肥料的是 A.CO (NH2)2 B.K2SO, C.Ca (HPO,)2 D.(NH,)2HPO, 4.如图为福州某日的空气质童情祝，其中空气质量指数：AQI指数0一50对人体健康无影 响。下列分析不正确的是 50 空宁要污种钧μg'cm节 20 氧 5 PMse=· 0 50 250 二斜化疫--…一… AQI PM:3- 一氧化选 05 300 A.首要污染物是臭氧 B.二氧化硫能导致酸雨 C.污染物X可能是CO D.当天适合户外运动 5.下列配制100g10%氢氧化钠溶液的操作中，错误的是 -00 NaOH 取试剂 称试剂 量液体 搅拌溶解 6.蓝萄富含花背素（化学式CH0)。花青素是种水溶性色素，颜色与细胞液的酸碱性 有关，酸性时为红色，碱性时为蓝色。下列有关说法正确的是 第1负只 A.在氢氧化钠溶液中滴入蓝莓汁液、溶液呈蓝色B.花青素是氧化物 C.花背素由碳原子、氢原子、氧原子构成D.花青素中碳、氢的质量比为15：11 ?.白居易在《卖炭翁》中写道：“卖炭翁，伐新烧炭南山中。满面尘灰姻火色，两鬓苍苍 十指黑…” 他们烧制木炭的过程如图所示：下列说法不正确的是 砍伐 晾干 放入窑 密封 冷却后从 树木 木材 中燃烧 宝口 窑中取出 A. 烧制木炭属于化学变化 B.炭和木材都属于可燃物 C.木材放入窑中时要一层层地堆放，日的是提高木材的着火点 D.窑中木材燃烧到一定程度就封闭窑口使火焰熄灭，其灭火原理是隔绝氧气 8.化学是一门以实验为基础的科学。关于下列实验的说法中，不合理的是 淡有的酞 活塞 希液的棉花 10mL 10mL 硬质玻璃管 NaOH 水 注射器 碳粉 溶液 浓返方 CO 热水 电源 红暴水 ① ② ③ ④ A.实验①：探究温度对分子运动的影响 B.实验②：探究水的元素组成 C.实验③：验证Na0H能否和C0z反应 D.实验④：测定空气中氧气的含量 出.下列实验操作中不能达到实验目的的是 选项 探究目的 实验方案 分离氯化钠和碳酸钙的固体混合物 溶解，过滤，洗涤，烘干 检验CaCl溶液中是否含有稀盐酸 取样，加入白灰石，观察现象 鉴别无色溶液氯化钙溶液和蒸馏水 用肥皂水，观察现象 D 除去FeSO,溶液中混有的CuSO, 加入足量铁粉，充分反应后过滤 10,分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列因果关系完全正确的一组是、 A.中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应 B.含氢元素的物质燃烧能生成水，所以燃烧能生成水的物质中一定含氢元素 C. 活泼金属与酸反应产生氢气，所以与酸反应产生气体的周体一定是金属 D.硝酸钾饱和溶液降温溶质的质量分数减小，所以饱和溶液降温溶质的质量分数一定 性 减小小 奥t八4负) 二、非选择题：本题共7小题，共70分。 11.(8分)福建茶，香韵悠长。 T.种茶 (1)茶树适宜在pH为5.0~5.5的土壤中生长。若酸性过强则需对土壤进行改良，可用 于改良的试剂为一（填“熟石灰”或“烧碱”）。 Ⅱ.泡茶 (2)打开茶叶罐，清香扑鼻，说明微观粒子具有的性质为 (3)陶瓷可制作泡茶的茶具，陶瓷属于 (填“无机材料”“合成材料”或 “复合材料”）。 (4)高冲注水是茶艺中的常见技法，使茶叶在杯中翻滚散开，如图所示。 该操作相当于实验基本操作 0 Ⅲ.研茶 (5)茶叶中的茶多酚(C,HN,0)具有抗氧化作用，其氢、氮元素质量比为 (6)可用甲醇水溶液提取茶多酚。研究表明提取茶多酚所用的中醇水溶液最佳浓度是 70%。现有50g质量分数为84%的甲醇水溶液，将其稀释到最佳浓度，需加水 mL. 12.(7分)构建“宏-微-符”三重表征是化学学习的重要方法。 (1)如图为钛元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。 22 Ti 原子结构示意图中x的数值为 ，钛原子容易 铁 (填“得到”或“失去”)电子形成钛离子，钛原子的相 47.87 对原子质量为 钛原子与氨原子的化学性质 (填 “相似”或“不相似”)。 (2)我国科学家利用石墨烯为催化剂，促进甲烷转化成甲醇(CH,0)和甲醛(C0)· 主要原理如图。 p 88 77 7777 7 77T石墨烯OH 贝 反应后石墨烯的碳原子数日 (填“增加”、“不变”或“减少”)。 过程V中各粒子数目比为1：1：1：1：2，则X的化学式为 用 第2页（共4页） 13.(9分)在自来水厂净水过程中消毒是重要环节之一，常用的消毒剂有氯气(C1)、二 氧化氯(C102)。 (1)氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，吸入后会对人体上呼吸道黏膜造成损伤。 盛装液氯的容器上所贴的危险化学品标志是 (填字母)。 三级话性 物品 6 8 0 (2)二氧化氯(C102)是高效、低毒的消毒剂，其中氯元素的化合价为 价。 (3)自来水厂以亚氯酸钠(NaC102)和盐酸为原料制得C102,化学方程式如下： 5aC102+4HC1=4C10+5NaC1+2H,0。将一定质量的亚氯酸钠固体加到100kg盐酸中，拾好 完全反应，生成27kgC102(气体全部逸出，忽略盐酸挥发)，则所加盐酸的溶质质量分 数是多少？（写出计算过程） ④除了自来水消毒，℃0，在哭蔬保鲜方面也有应用。如图所 稳定剂1 示，等质量已吸收C10,气体的稳定剂1和稳定剂2，加酸后释放号 C102的浓度随时间的变化。从果蔬运输保存的角度考虑，得出的 稳定剂2 起保鲜作用 的最低浓度 结论是 024680立本店时间/天 14.(13分)环境问题一直受到人们的关注。 】.“双碳”目标 (1)“碳”减排： ①人们利用化石燃料燃烧来获取能量，其中天然气松烧的化学方程式为 该反应中能量的转化形式是 0 ②开发新能源可以蓓代部分化石燃料，有效减少C0的排放。氢能源是新能源之一，单质 硼(B)可与物质X在一定条件下反应制取氢气，化学方程式：2B+6X=2B(OH)+3州↑， 则X的化学式为 一。除氢能源之外，请再列举出一种新能源： (2)“碳”封存：将二氧化碳气体压缩成液态或固态，然后压入地下玄武岩中。 (3)“碳”捕捉： 用MaO州溶液喷淋“捕捉”空气中的CO,其反应的化学方程式为： 2页（共4 Ⅱ.某校化学小组的同学们对某燃煤地区S0的检验和吸收，开启了项目性学习之旅。 查阅资料：S02和C0都能使澄清石灰水变浑浊，其中S0,还能使品红溶液褪色。 活动一：探究煤粉燃烧是否产生$0， (1)如图14.1，将煤粉置于左边的凹槽内，先通入0z,排出装置内的空气后，再在导管 口接上气球。 (2)将注射器中的 (填“澄清石灰水”或“品红溶液”)滴入右边的凹槽 内，再加热点燃煤粉，可检验煤粉燃烧有S0,产生。 (3)在装置的导管口接上气球的目的是 九年级 压KP 活 压强 传愿器 SO 煤粉 时间9 图14.1 图14.2 图14.3 活动二：探究如何有效吸收煤粉燃烧产生的$02 (1)如图14.2所示，烧瓶内装有S0,气体，依次用注射器注入相同体积的水、澄清石灰 水、浓氢氧化钠溶液，得到图14.3的烧瓶内气压随时间变化的曲线图。 (2)从图14.3的实验曲线看，吸收效果较好的试剂是 (3)为了提高实验的准确性，实验中需注意的事项是 (写一点)。 15.(11分)碳酸锂(LiC0)是制备锂电池的重要原料，碳酸锂难溶于水，工业上可通过 湿法回收废旧磷酸铁锂电池来制备，其主要工艺流程如下图所示： 铜、铝 废旧 热处理、 碳渣 电池 破碎、风选 滤渣 操作1 酸浸 沉淀 碳酸锂 蒸发浓缩 操作卫 过氧化氢、硫酸 +废液 饱和碳酸讷濬液 (1)“破碎”： 第3奥（八4 ①“酸浸”前，材料需进行“破碎”，目的是 ②为同收铜、铝、碳渣等材料，“破碎”时宜在氮气氛围中进行，原因是 (2)“酸浸”： 100 2.0 ①“酸浸”采用“过氧化氢+硫酸”浸出休系，在外加电场这 1.6 作用下使锂离子脱出，选择性回收锂。根据右图，为了抑到 0 ◆-i 1.2 制铁的溶解，更好实现锂的选择性浸出，该过程选择最适百 -o-Fe 0.8 宜的pH范围是 (填字母)。 0.4 A.2.5-3.0 B.3.04.0C.5.0-6.0 60 ②过氧化氢还可以用于实验室制氧气，其原理为 50 (用化学方程式表示)。 pH对锂和铁浸出率的影响 (3)“沉淀”： ①“沉淀”后操作】、Ⅱ的名称为 ②通过“蒸发浓缩”得到硫酸锂溶液，加入饱和碳酸钠溶液发生反应后得到碳酸锂和含 疏酸钠的废液，写出该反应的化学方程式 (4)火法回收是将电池拆解煅烧后提取金属，与火法对比，湿法回收的优点是 (写一点)。 16、(10分)工业上有多种制取氧气的方法，如： 方法一：在低温、加压条件下，将空气液化。然后将温度升高至-196℃-183℃之间，使液 态氮气先蒸发，剩余液态氧气储存于钢瓶里。 方法一：利用电解水的方法制取氧气，将得到的氧气干燥，在低温、加压条件下，使之转 化为液态，储存于钢瓶里。 (1)从构成物质的微粒视角分析，在方法一空气液化过程中，主要改变的是 (2)某工)用方法二制取氧气，发现氧气的产量略小于理论值，且所得氧气中有淡淡的鱼 腥气味。从元素守恒角度分析，该鱼腥气味的气体是 (3)氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成H02,其微观示意图如下： 吸附 结合 脱离 ●H 地0 Pd基催化剂 “解离”时，结构被破坏的分子是 (填化学式)。 (4)为探究双氧水的分解，进行以下两个实验： 奥〔共4负) ①氯化物对双氧水分解的影响。 反应条件：6.0mL30%双氧水，0.1g氯化物，室温：实验时间：1,5h。 实验数据如下表所示：氯化物 NaCl MgCl: CuCl 放出氧气的体积/ml 2.0 4.0 420.0 双氧水的分解率/% 0.30 0.60 63.18 由表可知，双氧水保有时应绝对避免引入的阳离子是 (写离子符号)。 ②pH对双氧水分解的影响。 答100 反应条科：6.0ml30%双氧水，60：用NaOH溶液调lH, 0 实验时间：1.5h。实验结果如图所示： 60 由图可知，pH为 (填数字)时，双氧水的分解率最 40 高。 (5)用双氧水可制得“鱼浮灵”“钙多宝”。 9101 pH ①“鱼浮灵”士要成分是2C0,·3H02,可迅速增加水体 含氧量，其原因是 ②“钙多宝”主要成分是C0,常温下能与水反应生成氢氧化钙和氧气，该反应的化学方 程式为 。 长时间存放的过氧化钙(Ca0)中含有主要杂质是 Ca(0H)2、 (填化学式) 17.(12分)食品添加剂是为改善食品色、香、味等品质，以汝为防腐和加工工艺的需要而 加入食品中的人工合成或天然物质。 任务一：了解食品添加剂的种类 【信息检索】国家《食品添加剂使用标准》中批准可以使用的部分食品添加剂整理如表： 食品添加剂类别 主要作用 常见的食品添加剂 着色剂 赋予食品诱人的色泽 胡萝卜素、柠檬黄素等 防腐剂 防止食品变质，延长保质期 本甲酸钠、山梨酸钾等 增味剂 改善食品的口味 乳酸、甜蜜素等 膨松剂 使食品松软酥脆、门感更好 碳酸氢钠、碳酸钠等 (1)从物质类别上分析，碳酸氢钠属于 (填“酸”“碱”或“盐”)。 任务二：探究膨松剂的主要成分 同学们在芳动实践课上制作面点时加入某膨松剂，他们对该膨松剂的主要成分产生了兴 趣。 【提出问题】该膨松剂含有碳酸钠还是碳酸氢钠？ 【查阅资料】 弟4负（具4号 ①碳酸氢钠与氢氧化钙溶液反应产生白色沉淀。 ②溶质质量分数小于0,83%的碳酸氢钠溶液中加入0.1%的氯化钙溶液无现象。 【进行实验】 (2)甲同学取少量样品于试管中，倒入足量稀盐酸，观察到 的现象，认 为该膨松剂的主要成分是碳酸氢钠。 【交流讨论】 (3)①乙同学认为甲同学的结论不严谨，理由是 (用化学方程式解释)。 ②丙同学认为选择 (填字母序号)配制适宜溶质质量分数的溶液进行实验，可 知该膨松剂的主要成分是碳酸氢钠、 A.氯化钙固体 B氢氧化钙固体C.硫酸钾固体 【反思总结】通过以上探究，同学们建立了“性质一方案→推理”的鉴别思维。 【拓展提升】 (4)同学们设计创新实验方案，鉴别未知白色固体是碳酸氧钠还是碳酸钠。通过AI查 阅资料得知：20℃时，碳酸氢钠和碳酸钠的溶解度分别是9.6g和21.5g:碳酸氢钠受热 易分解成碳酸钠、水和二氧化碳，碳酸钠受热不易分解。根据上述资料提供的信息设计 一种实验方茶： (写出实验操作、现象及结论)。 任务三：认识食品添加剂的作用 【进行实验】分别用0g面粉、0.75g酵母按下列①~⑧的配料方案制作8个馒头，冷却 后置于密封袋中，记录开始发霉时间，实验数据如下： 组别 第1组 第2组 序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 配方 蔗糖/g 0 0 0 0 8 8 8 8 方案丙酸钙g 0 0.06 0.10 0.15 0 0.06 0.10 0.15 开始发霉时间第3天第4天 第5天 第6天 第3天 第4天 第5天 第6天 (5)对比第1组、第2组实验，探究的响因素或目的是 (6)若要探究温度对馒头发霉影响，实验方案为 (7)丙酸钙对人畜无害，是安全的防霉剂，它作为食品添加剂还有的一个优点是 频（具4负）