第四单元第1课《扇里春秋》教学课件-2024-2025学年沪教版（2024）初中美术七年级上册

《扇里春秋》 教学课件 沪教版（2024）初中美术七年级上册 1 扇里春秋探寻扇文化 同学们，夏日微风轻拂，一把小小的扇子，不仅能带来清凉，更是承载着千年文化的艺术瑰宝。从宫廷礼仪到文人雅趣，从诗词歌赋到民俗风情，扇子都扮演着重要角色。今天，就让我们一同推开 “扇里春秋” 的大门，探寻扇子背后的精彩世界 开场白 2 扇子的起源 - 远古雏形 01 远古时期，人们用植物叶子、禽鸟羽毛、竹编草编物扇风驱暑 02 这是扇子最原始的形态，满足基本纳凉需求 扇子的起源 - 奴隶社会的礼仪扇 奴隶社会，扇子成为礼仪用具 宫廷中 “仪仗扇” 彰显帝王威严，装饰华丽，是权力象征 春秋战国至秦汉的发展 - 材质工艺进步 春秋战国，扇子日常使用增多，竹扇、木扇常见 汉代丝织业发展，纨扇流行，刺绣、彩绘等装饰手法丰富 唐宋时期的繁荣 - 唐代团扇艺术 唐代，团扇在宫廷和文人中盛行 扇面绘画书法兴起，周昉仕女图以团扇为题材展现唐韵 6 唐宋时期的繁荣 - 宋代折扇流行 折扇北宋传入中国，受文人雅士喜爱 01 扇骨选材讲究，扇面绘画题材广泛，形成独特折扇文化 02 元代，扇子风格受蒙古族统治影响，出现草原文化元素 元明清时期的鼎盛 - 元代风格变化 8 元明清时期的鼎盛 - 明代折扇巅峰 明代，折扇成主流，苏州、杭州为制作中心 “吴门四家” 等名家在扇面留下众多佳作 元明清时期的鼎盛 - 清代奢华制作 清代，宫廷扇子用料珍贵，镶嵌珠宝，工艺复杂 民间形成地域特色流派，如杭州黑纸扇、广东葵扇 10 扇子的种类 - 团扇 又称宫扇、纨扇，圆形或椭圆形 竹木为骨架，丝绢为面，刺绣、彩绘装饰 古代女性常用，具古典韵味与文化象征意义 扇子的种类 - 折扇 扇骨造型多样，扇面绘画书法灵活 02 由扇骨和扇面组成，可自由开合 01 便于携带，是社交礼品与艺术载体 03 扇子的种类 - 羽扇 给人轻盈优雅之感，是智慧的象征 以鸟类羽毛制作，如鹅毛扇、孔雀羽扇 扇子的种类 - 竹扇 以竹子为原料，编织、雕刻工艺制作 质朴自然，在民间广泛使用 扇子的种类 - 葵扇 用蒲葵叶制成，扇面宽大，扇风效果好 价格低廉，是南方夏季消暑常用工具 01 02 15 扇子的种类 - 麦秆扇 以麦秆为原料，经多道工序编织 扇面图案精美，充满民间艺术特色 16 扇子的制作工艺 - 扇骨制作（选材） 竹扇骨选湘妃竹、棕竹等质地坚韧的竹子 需经过砍竹、煮竹、晾晒预处理 扇子的制作工艺 - 扇骨制作（加工） 切割打磨成扇骨毛坯 雕刻、镂空、烫花增加美观与艺术价值 扇子的制作工艺 - 扇骨制作（后期处理） 打磨、抛光、上漆，使扇骨光滑细腻、色泽亮丽 扇子的制作工艺 - 扇面制作（丝质扇面） 选优质丝绢，裁剪绷框 刺绣或彩绘装饰，针法与技法多样 20 扇子的制作工艺 - 扇面制作（纸制扇面） 要求平整牢固，无气泡脱胶 宣纸特殊处理后裁剪、裱糊 扇子的制作工艺 - 装饰工艺 缂丝工艺呈现精美立体图案 02 镶嵌珠宝玉石、贝壳等增加华丽感 01 扇坠、扇套等配饰起装饰与保护作用 03 扇子的艺术价值 - 绘画书法艺术 众多画家、书法家在扇面创作 山水、花鸟、人物皆可入画，书法字体多样 唐寅山水画、米芾行书体现高超艺术水平 扇子的艺术价值 - 工艺艺术 扇骨雕刻、扇面刺绣等工艺精湛 不同地域形成独特制作风格，如苏州折扇、杭州黑纸扇 24 扇子的艺术价值 - 审美价值 团扇圆润、折扇精巧，造型优美 01 色彩图案和谐，是身份与品味象征，古今皆受喜爱 02 扇子的文化内涵 - 礼仪文化 宫廷仪仗扇体现等级制度 古代婚礼新娘持扇遮羞避邪，蕴含礼仪规范 扇子的文化内涵 - 诗词文化 杜牧《秋夕》借团扇抒宫女寂寞之情 苏轼 “羽扇纶巾” 塑造英雄形象，丰富诗词内涵 扇子的文化内涵 - 民俗文化 端午节扇子绘吉祥图案驱邪 戏曲舞蹈中扇子是重要道具，如川剧扇子功 28 现代扇子的发展与创新 - 材质创新 01 出现塑料、金属、碳纤维等新型材质 02 塑料扇便宜多样，金属扇坚固现代，碳纤维扇高档 现代扇子的发展与创新 - 设计创新 融入动漫、卡通等现代元素，兼具功能与设计 打破传统造型，采用不规则形状 30 现代扇子的发展与创新 - 文化融合创新 融合中西方文化，结合现代绘画风格 运用数字艺术、虚拟现实等科技传播扇子文化 - 36：经典扇子作品赏析 依次展示古代团扇、明代折扇、现代创新扇子高清图片 结合知识点，简要分析其特色与价值 32 课堂小结 强调扇子是实用品、艺术品，更是文化载体 回顾扇子起源、种类、工艺、价值与创新 课后实践 尝试绘制一幅扇面画 用身边材料制作简易扇子，感受制作乐趣 结束语 扇中世界艺术之美 同学们，小小的扇子，藏着大大的世界。希望大家课后继续探索扇子文化，用艺术的眼光发现生活之美。也期待大家能亲手创作属于自己的扇子，让这份传统艺术在我们手中焕发新的光彩！今天的课就到这里，下课 35 谢谢 Thank you $$