精品解析：2025年山东省潍坊市坊子区中考二模语文试题

试卷类型：A 2025年初中学业水平模拟自测（二） 语文试题 2025.5 注意事项： 1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分150分。考试时间150分钟。 2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 第一部分 积累与运用（33分） 一、（15分，每小题3分） 请阅读下面文段，完成下面小题。 生命的千钧之力常在滞碍处迸发。【甲】汴京深秋，柳永第四次接过落榜文书时，市井的聒噪如潮水般退去。①这位名幅其实的“白衣卿相”，终以缄默的笔锋睥睨仕途浮沉，将接踵而至的失意浇灌成“杨柳岸，晓风残月”的永恒。世人吹毛求疵于功名刻度，他却让宋词在瓦肆勾栏震耳欲聋地绽放——原来生命的要诀，恰在断章取义的困局里，开出艳丽无比的花。②大洋彼岸的海伦·凯勒，当命运给她戴上双重镣铐，她以自强的内心与寂静对话，让思想的奔马在黑暗里驰骋。【乙】那些蜷缩在自怨自艾里的人们，可曾见过露珠在蛛网上折射的七重天光？所谓“不可能”，不过是庸人用愧赧编织的囚笼。我们常在滂沱雨季不知所措，将浮光掠影的伤痕视作终章，却不见古槐被雷劈开的伤口里，正（滋长／滋生）着年轮的新纹。③黄河船夫号子是如何破开浊浪的？不是靠对漩涡的畏惧，（而是／就是）把千钧之力化作长篙的韵律。【丙】生活的暴击从来不是让我们跪地求饶，而是要劈开蚌壳取出明珠。④当我们在山重水复间不再惘然四顾，当勇气以（持之以恒／矢志不渝）的姿态撕碎世俗的尺规，那“柳暗花明又一村”的豁然，早已在云翳之外静候多时。 1. 下列词语的字形和加点字注音，全都正确的一项是（ ） A. 滞碍 聒噪（guā） 睥睨 吹毛求疵 B. 要诀 驰骋 愧赧（nǎn） 名幅其实 C. 折射 滂沱（tuó） 惘然 断章取义 D. 豁然 云翳 漩涡（xuàn） 自怨自艾 2. 依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 滋生 而是 持之以恒 B. 滋长 而是 持之以恒 C. 滋生 就是 矢志不渝 D. 滋长 就是 矢志不渝 3. 下面的分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】句中，“汴京深秋”作为时间地点状语，“柳永”是主语。 B. 【乙】句中“那些”是指示代词，“可曾”是副词。 C. 【丙】句中“暴击”一词本义是动词，在这里活用作名词。 D. “千钧之力”“瓦肆勾栏”“破开浊浪”“静候多时”短语的结构都不同。 4. 下列对文中画线语句语言特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 句①引用“杨柳岸，晓风残月”写出柳永因不断失意而凝成永恒的诗句。 B. 句②运用比喻，以“奔马”形象生动写出“思想”在黑暗中的活跃状态。 C. 句③运用设问，引人关注黄河船夫的号子破开浊浪的原因是无畏与用力。 D. 句④运用排比，句式工整，写出只要心怀勇敢，自信坚持，就能获得自由。 5. 下面对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 西汉史学家司马迁撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史，《周亚夫军细柳》《陈涉世家》《曹刿论战》均出自其中。 B. 数字“五”在我国传统文化中有特殊的地位。“五行”包括金、木、水、火、土；“五谷”是指稻、麦、黍、菽、稷。 C. 《诗经》共305篇，先秦时叫《诗三百》等，到汉代被奉为经典，列为“五经”之一，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统源头。 D. 《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》《观沧海》《十五从军征》都是诗；“词”也称“长短句”“曲子词”，“破阵子”“临江仙”“水调歌头”都是词牌名。 二、（8分） 班级组织开展“助力非遗”的综合性学习活动，请完成以下任务。 6. 请你根据下面的材料，给“非物质文化遗产”下定义。 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、壁画、古建筑、重要史迹等不可移动的文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。 7. 为了助力宣传潍坊非遗杨家埠木版年画，学校要举行“探秘杨家埠木版年画制作”活动，请将活动方案补充完整。 “探秘杨家埠木版年画制作”活动方案 活动目的：传承中华优秀传统文化，①_______。 活动内容：探秘制作杨家埠木版年画 查找杨家埠木版年画的相关资料→②______→③______→在学校公众号展示学习成果。 活动成果：撰写杨家埠木版年画调查报告（或编写宣传手册） 8. 【推荐非遗】学校想请你担任非遗文化推荐官，宣传杨家埠木版年画，请结合下面的材料，为非遗推介会写一段开场白（不超过80字）。 杨家埠木版年画是中国四大木版年画之一，发源于明代初期的山东潍县（今潍坊市寒亭区杨家埠村），距今已有六百余年历史。其以“刀工遒劲、设色浓烈、构图饱满”的独特艺术风格闻名于世，2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。为传承传统民俗文化，本次活动通过沉浸式工坊体验，让参与者亲身感受“画中藏戏，百品生韵”的艺术哲思，传承“一版一色一乾坤”的非遗匠心。 三、（10分） 9. 学校开展“诗意中国·文化寻根”主题夏令营，请根据研学路线提示补全。 第一站沧海观澜 驻足碣石山，但见“水何澹澹，①___________”（曹操《观沧海》），浪涌云垂之景令人心潮澎湃。 第二站边塞怀古 穿越戈壁时，向导指着天际线说：“王维曾用②‘___________，长河落日圆’（《使至塞上》）记录这般壮美。” 第三站桃源探幽 踏入仿古村落，导游介绍：“这里再现了《桃花源记》中③‘___________，___________’的生活安乐景象。”（陶渊明） 第四站东坡问月 中秋夜泛舟西湖，老师即兴吟诵“苏轼在中秋夜寄情，④___________，___________（《水调歌头》），道尽人世圆缺之思。” 第五站诗仙品酒 参观酒坊时，屏幕上浮现“⑤___________，玉盘珍羞直万钱”（李白《行路难》），再现盛唐气象。 第六站古村新韵 漫步青砖黛瓦村落，见“树绕村庄，⑥___________”（秦观《行香子》），江南水乡的恬静跃然眼前。 第七站秋思驿站 暮色中见老树昏鸦，不禁想起“⑦___________，小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》）。 第八站论语讲堂 国学活动中，教授强调：“《论语》提醒我们⑧‘___________，___________’，学思结合方得真知。”（《论语·为政》） 第九站雪域壮别 遥望天山雪景，导游吟诵：“岑参以⑨‘___________，___________’（《白雪歌送武判官归京》），写尽边塞的奇丽雪景。” 第十站茅屋忧民 参观杜甫草堂，解说牌写道：“诗圣心系苍生，⑩‘___________，___________’（《茅屋为秋风所破歌》）的呐喊穿越千年。” 第二部分 阅读（57分） 四、（21分） （一）（7分） 阅读诗歌，完成下面小题。 寄严八判官 唐 刘方平 洛阳新月动秋砧①，瀚海沙场天半阴。 出塞能全仲叔②策，安亲更切老莱③心。 汉家宫里风云晓，羌笛声中雨雪深。 怀袖未传三岁字，相思空作陇头吟。 ［注］①秋砧：秋日捣衣的声音，常代表对征人的思念。②仲叔：闵贡，东汉末为河南中部掾。十常侍之乱救驾有功，进郎中，封都亭侯。③老莱：老莱子，历史上著名的孝子。 10. 下面表述不正确的一项是（ ） A. 本诗是一首赠别诗，标题“寄”字点明寄赠友人性质，“怀袖未传”“相思”强化离别思念之情。 B. 首联描绘了洛阳城秋夜静谧而略带凄凉的氛围和瀚海沙场阳光明媚的画面，两者形成鲜明对比。 C. 诗中“安亲更切老莱心”化用“老莱子彩衣娱亲”典故，意在表达对严判官孝亲品格的赞颂。 D. 尾联“陇头吟”源自汉乐府《陇头歌》，多抒征人思乡之悲。以“空作”呼应“未传”，强化书信难达的遗憾，将个人相思升华为戍边者的普遍哀愁。 11. 请你仿照“独钓寒江雪”中对“雪”的赏析示例，也对“羌笛声中雨雪深”中的“雪”进行赏析。 示例：“独钓寒江雪”中，“雪”字描绘出了一个冰天雪地、万籁俱寂的纯净世界，为全诗营造出一种孤寂、清冷、静谧的氛围。漫天飞雪，天地间一片洁白，江面上也覆盖着厚厚的积雪，在这样的环境中，渔翁独自垂钓，更显其孤独与坚毅。 （二）（14分） 阅读文言文，完成下面小题。 郭守敬，字若思，河北邢台人。生有异操，不为嬉戏事。中统三年，文谦荐守敬习水利，巧思绝人。世祖召见，面陈水利六事。每奏一事，世祖叹曰：“任事者如此，人不为素餐矣。” 二十八年，朝廷遣守敬视滦河、泸沟，舟不通。守敬因陈水利十有一事。其一，大都运粮河，不用一亩泉旧原，别引北山白浮泉水，西折而南，经甕①山泊，自西水门入城环汇于积水潭复东折而南，出南水门，合入旧运粮河。每十里置一闸，比至通州，凡为闸七，距闸里许，上重置斗门，互为提阏②，以过舟止水。帝览奏，喜曰：“当速行之。” 三十年，帝还自上都，过积水潭，见舳舻③敝水，大悦，名曰通惠河，赐守敬钞万二千五百贯，仍以旧职兼提调通惠河漕运事。 大德二年，召守敬至上都，议开铁幡竿渠，守敬奏：“山水频年暴下，非大为渠堰，广五七十步不可。”执政吝于工费，以其言为过，缩其广三之一。明年大雨，山水注下，渠不能容，漂没人畜庐帐，几犯行殿。成宗谓宰臣曰：“郭太史神人也，惜其言不用耳。”七年，诏内外官年及七十，并听致仕④，独守敬不许其请。自是翰林太史司天官不致仕，定著为令。延祐三年卒，年八十六。 （《元史·郭守敬传》有删改） 【注】①甕（wèng）：同“瓮”。②阏（è）：闸板。③舳舻：多泛指前后首尾相接的船。④致仕：辞去官职。 12. 下列表述不正确的一项是（ ） A. “巧思绝人”与“绝胜烟柳满皇都”中的“绝”都是胜过的意思。 B. “人不为素餐矣”与“素湍绿潭”中的“素”含义不同。 C. “比至通州”和“比至陈”中的“比”都是“等到”的意思。 D. “独守敬不许其请”中的“许”的含义是同意、通过。 13. 下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 西折而南 野芳发而幽香（《醉翁亭记》） B. 当速行之 燕雀安知鸿鹄之志哉（《陈涉世家》） C 仍以旧职兼提调通惠河漕运事 策之不以其道（《马说》） D. 以其言为过 其如土石何（《愚公移山》） 14. 给下列句子断句（限两处）。 自西水门入城环汇于积水潭复东折而南 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 郭太史神人也，惜其言不用耳。 16. 请结合原文概括郭守敬“习知水利”的两件事以及结果。 五、（29分） （一）（15分） 阅读文章，完成下面小题。 万里关河归梦想 肖复兴 ①那年夏天，两个孙子到北京，一个八岁半，一个六岁半。颐和园、香山、北海、天坛、潭柘寺、石花洞都去过了。问还想去哪儿？两人异口同声：去长城！ ②去长城，一直是他们的一个梦想。虽然不知道“不到长城非好汉”的诗句，却知道新民谣中北京“三大件”：“吃烤鸭，逛燕莎，爬长城”。当然，也听过孟姜女哭长城的民间传说，从而知道古老的长城，是必去的京城要津。 ③那天，我们去了慕田峪长城，住在长城脚下的民宿。到那里时，天已黄昏。放下背包，两个孙子就嚷嚷着要去爬长城。好客的房东是当地的农民，岁数不大的两口子，端上来树熟的鲜灵灵的大黄杏，非让我们尝尝，说今晚先好好歇歇，明天一早再去爬长城。两个孩子哪里等得及，顾不上吃杏，已经跑出了屋。我们几个大人只好也跟着跑了出去。 ④走不远的路，就到了长城脚下。青山苍翠，树木蓊郁，花草四溢，长城逶迤，在头顶如龙盘桓。满山的树木，像是给长城安上了丰满的绿色羽翼，直可以振翅飞翔。两个孩子来不及抬头望一眼，只想赶快到长城的面前，小鹿一样已经蹦蹦跳跳跑到入口处。进去后，还走了一段不算短的山路，这才到了真正的长城脚下。 ⑤“这就是长城！”两个孩子望着近在眼前的长城，这样说了一句。 ⑥我说：“对，这就是长城！”然后，又对他们说了句：“不到长城非好汉！今天，你们两个就是好汉了！” ⑦老二望了我一眼，说：“就像“水浒”里的好汉一样了？”两个孩子从小就听过我讲的《水浒传》故事。 ⑧老大指着前面的长城说：“爬上去，爬到顶，才算好汉！” ⑨他说的顶，指的是烽火台。他从来没有见过。我告诉他烽火台是古时候的信息台，那时候，不像现在有电报、有电话、有手机，方便传递消息，如果有敌人来了，怎么办？就在那上面点燃烟火，下面的烽火台看见了，再点燃烟火，像接力一样，一次次地传递。这样，最下面的人看见了，就知道敌人来了，赶紧准备迎敌！ ⑩我这么一说，他们更来了兴致，一路小跑着往上面爬去。 ⑪越往上面走，坡度越大。我走了一半，已经气喘吁吁，走不动了。想想上一次来慕田峪爬长城，还是儿子刚上大学的时候，已经是三十年前的事了。第一次爬长城，爬的是八达岭长城，是当年到北大荒插队回北京探亲的时候，更是五十年前的事了。岁月如流，一晃儿，人就老了。而上千年的长城似乎永远不老，依然屹立在这里的群山之巅，看尽春秋演绎，看遍云卷云舒，看千古风流人物前仆后继，风流云散。 ⑫我站在那里，扶着墙垛喘息，从垛口望去，山脉起伏，如浪涛奔涌，静寂无声，却可以想象得到苍茫岁月中金戈铁马的奔突声；往上望去，长城如同一团钢青色的火焰，跳跃着，次第有序地往上面燃烧。曾经多少英雄梦想，多少家国情怀，多少百姓生灵，多少战役杀伤，多少大人物小人物，多少时光沧桑流逝，在这里也如火焰一般燃烧不尽。不禁想起放翁的诗句：万里关河归梦想，千年王霸等棋枰。 ⑬两个小孙子，已经爬到了第一座烽火台上，向我招手，一个大声地呼喊：“爷爷！快上来呀！”另一个大声叫道：“不到长城非好汉！” ⑭我使劲儿向前走了几步，双腿灌铅一般，实在是走不动了，只好向他们摆摆手，叫道：“你们爬吧！我再歇会儿！” ⑮两个孩子接着往上爬。黄昏那样短，落目匆匆，如一个大火球，很快垂落西山。暮霭随晚雾烟岚一起升起，天色一下子就变得朦胧。在若隐若现的黄昏与夜晚的交接时分，长城显得格外雄浑，犹如身披盔甲战袍的英雄或威武的壮士。满山在风中尽情摇摆的树木，像千军万马，从四面八方纷沓而至，簇拥着它，更像是簇拥着一个幽深莫测的种灵，正缓缓地向上面走去，一边走，一边带起漫山草木的万千呼响，汇聚成大自然一曲浑厚的交响，为暮色中的长城伴奏。那一刻，长城真像是活了起来。 ⑯仿佛被什么感召了似的，引我禁不住往上爬去。 ⑰到底是年龄小，看他们劲头十足的样子，忍不住想起自己年轻的时候，不也曾经常“振衣千仞冈，濯足万里流”吗？此刻却不觉有些廉颇老矣而英雄气短。但是，怎么也得往上再爬一点儿，起码要爬到第一座烽火台吧。 ⑱两个孩子，一边一个搀着我的胳膊，扶着我走上了烽火台。那里，仿佛是长城浓缩为一点的象征，站在那里，我和两个孩子，拍了张合影，作为这次爬长城的纪念，一老两少，同千年古长城有了一次隔时的对话。 ⑲我们往下走的时候，天渐渐地黑了下来。回到长城脚下时，天彻底黑透了。下弦月还没有出来，只有稀疏零落的几颗星星，点缀在夜空。长城隐没在苍茫的夜色中，仿佛从现实又走进到遥远的岁月里，沉浸在秦时明月汉时关的梦中。 ⑳走出出口，看见远处有手电筒的光在闪烁，才发现是民宿的房东两口子，站在那里等着我们。这么晚了，归路很黑，他们怕我们出什么意外。温暖的手电光，在夜色笼罩的山坳中，那么明亮。 17. 下列对本文理解有误的一项是（ ） A. 文中多次引用古诗民谣（如“不到长城非好汉”“关河归梦想”），既呼应了开篇孙子对长城的向往，也强化了历史厚重感。 B. 文章采用倒叙结构，通过“三十年前、五十年前”的回忆插叙，突显了长城承载的岁月沧桑与生命轮回的哲思。 C. “长城隐没在苍茫夜色中”的描写，暗示着历史与现实的双重镜像，寄寓了家国情怀在代际传承中的永恒价值。 D. 房东夫妇两次出现（送杏、夜间接应），既体现淳朴民风，又以“温暖手电光”的意象与长城历史形成冷暖对照。 18. 小文发现作者在游览长城经历中抒怀，请你协助他梳理下表。 阶段 经历及抒怀 孩子们初到北京时 ①______________ 到达慕田峪长城后 孩子们②______________ 攀登长城过程中 累得气喘走不动的作者③______________，发出感叹。 最终 在孩子们的鼓励下，④______________。 19. 本文第⑫段中写景语句富有表现力，请多角度赏析下句。 往上望去，长城如同一团钢青色的火焰，跳跃着，次第有序地往上面燃烧。 20. 首都博物馆举办“薪火相传共砺国魂”长城文化展，计划收录展出本文。请你根据文章内容及主旨，推测主办方选择这篇文章的原因。 （二）（14分） 阅读文段，完成下面小题。 【材料一】 （选自《第一财经商业数据中心》） 【材料二】 ①电子设备屏幕发出的蓝光是睡眠的一大“劲敌”，褪黑素是一种由人体脑松果体分泌的激素，它就像我们身体里的“睡眠开关”，有研究表明，睡前使用电子设备1小时，体内褪黑素的分泌量就会减少20％-30％。美国哈佛大学的一项研究中，让参与者在睡前分别阅读纸质书和使用电子阅读器，结果发现，使用电子阅读器的参与者，其褪黑素分泌受到抑制，入睡时间平均延长了10-15分钟，且睡眠浅，夜间醒来次数增多，第二天的精神状态也较差。 ②电子设备中丰富的信息和娱乐内容，如短视频、社交媒体、网络游戏等，就像一个巨大的诱惑漩涡，让我们难以自拔，这些内容能够刺激我们大脑中的多巴胺分泌，使我们产生愉悦感和满足感，从而沉迷其中，难以停止使用。晚上本应是放松身心、准备入睡的时间，可很多人躺在床上后，刷着短视频，一个接一个，不知不觉就过去了一两个小时；或者在玩游戏时，一心想着“再玩一局就睡”，结果一局又一局，等终于放下手机，大脑依然处于兴奋状态，根本无法入睡。这种行为不仅压缩了我们的睡眠时间，还让我们的大脑难以从兴奋状态中平静下来，导致入睡困难，睡眠质量下降。 ③电子设备的通知声、震动等，也是干扰睡眠的重要因素。在夜间，当我们好不容易进入睡眠状态，手机突然收到一条消息，发出提示音或震动，就可能会将我们从睡梦中惊醒。即使我们没有完全醒来，这些干扰也会让我们难以进入深度睡眠阶段。深度睡眠是睡眠中最重要的阶段，在这个阶段，我们的身体会进行自我修复和恢复，大脑也会清理代谢废物。如果频繁受到电子设备通知和噪音的干扰，无法进入深度睡眠，第二天我们就会感到疲惫、乏力，注意力不集中，长期下来，还会对身体健康产生诸多不良影响。 （选自2025年3月8日《中国山东网》） 【材料三】 ①睡眠是体能恢复、巩固记忆的重要环节，充足的睡眠时间、良好的睡眠质量以及合理的睡眠结构是健康的标志和源泉，任何一项得不到满足，都会导致一种或多种睡眠障碍的发生。目前已经明确的睡眠障碍疾病达90余种，其中失眠最为常见，长期失眠会带来疲劳、宿醉感、精神萎靡、思睡、注意力不集中、消化不良等一系列症状。 ②睡眠不好是身体发出的求救信号，早期识别这些信号，正确预防和治疗睡眠相关疾病，对于维护身体健康具有重要意义。导致我们失眠的原因主要有四类：夜生活过多、跨时区旅行等造成睡眠节律紊乱而导致失眠；压力过大、应激刺激、兴奋、环境改变引起情绪波动导致适应性的失眠；由于睡眠卫生不良导致的失眠，例如日间休息过多，睡前过饥、过饱，睡前饮用咖啡、浓茶、酒或服用大剂量糖皮质激素等；焦虑、抑郁等精神障碍或夜惊、梦魇、睡眠呼吸暂停综合征、哮喘、甲状腺功能亢进、脑供血不足等躯体疾病导致的失眠。 （选自2025年3月16日《中国医学网》） 21. 下列对文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 当前社会大部分人睡前会在床上使用电子设备，95后睡前电子设备使用时间最长。 B. 电子设备中的娱乐内容刺激多巴胺分泌，让人沉迷，压缩睡眠时间且大脑难以平静入睡。 C. 电子设备的通知声、震动等干扰睡眠，影响深度睡眠，所以很多人睡眠存在问题。 D. 如果充足睡眠时间、良好睡眠质量及合理睡眠结构都得不到满足，就会发生多种睡眠障碍。 22. 请找出材料二第①段中运用的多种说明方法，并说明其作用。 23. 小文认为，科学分析导致失眠的原因后，对症下药就能改善睡眠。请结合材料三中分析的原因及你的生活经验，任选两类具体分析。 24. 小文发现部分同学沉迷于睡前使用电子设备，请你依据以上三则材料，对这部分同学进行劝说。 六、（7分） 25. 下列关于“家庭生活对人物命运的影响”名著专题探究表述，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中的祥子出生于农村，十八岁便来到城里讨生活。他省吃俭用，吃苦耐劳，最大的梦想便是攒钱买上一辆属于自己的车，历经三年艰辛，终于实现愿望。 B. 《红星照耀中国》中的周恩来出生于官僚家庭，父亲是声望卓著的学者。他领导学生运动，在天津被捕，监禁一年，获释后留学法国，在巴黎帮着组织中国共产主义小组。 C. 《钢铁是怎么炼成的》中的保尔出生于工人家庭，母亲和哥哥在革命道路上给予了他许多支持。革命的道路上，他经历了许多苦难，但他从不放弃，在瘫痪、失明的情况下，依旧写下了《暴风雨所诞生的》。 D. 《水浒传》中的宋江出身名门望族，其父宋太公精心培养他攻读诗书。因家族世代忠君报国的教诲，宋江始终秉持“忠义”信念，最终带领梁山好汉接受招安。 26. 小语得出探究结论：家庭生活会对人物命运产生决定性影响。你赞成他的观点吗？请从以下作品中任选一部，结合相关内容谈谈你的看法。 A.《儒林外史》 B.《简·爱》 第三部分 写作（60分） 七、作文（60分） 27. 学校开展“城市记忆”主题宣传活动，请以“欢迎你到这里来……”开头，为潍坊市写一段不少于150字的宣传文字。可包含家乡名胜、特色美食、文娱项目等内容。要求：主题明确，语言条理生动。 28. 阅读下面的对话，按要求写作。 “哎呀，我手机不反应了！” “重启！” “电脑死机啦！” “重启！” 请结合自己的联想和感悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①写作记叙文要中心突出，内容具体充实，有真情实感；②写作议论文要观点明确，有理有据；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 试卷类型：A 2025年初中学业水平模拟自测（二） 语文试题 2025.5 注意事项： 1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分150分。考试时间150分钟。 2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 第一部分 积累与运用（33分） 一、（15分，每小题3分） 请阅读下面的文段，完成下面小题。 生命的千钧之力常在滞碍处迸发。【甲】汴京深秋，柳永第四次接过落榜文书时，市井的聒噪如潮水般退去。①这位名幅其实的“白衣卿相”，终以缄默的笔锋睥睨仕途浮沉，将接踵而至的失意浇灌成“杨柳岸，晓风残月”的永恒。世人吹毛求疵于功名刻度，他却让宋词在瓦肆勾栏震耳欲聋地绽放——原来生命的要诀，恰在断章取义的困局里，开出艳丽无比的花。②大洋彼岸的海伦·凯勒，当命运给她戴上双重镣铐，她以自强的内心与寂静对话，让思想的奔马在黑暗里驰骋。【乙】那些蜷缩在自怨自艾里的人们，可曾见过露珠在蛛网上折射的七重天光？所谓“不可能”，不过是庸人用愧赧编织的囚笼。我们常在滂沱雨季不知所措，将浮光掠影的伤痕视作终章，却不见古槐被雷劈开的伤口里，正（滋长／滋生）着年轮的新纹。③黄河船夫号子是如何破开浊浪的？不是靠对漩涡的畏惧，（而是／就是）把千钧之力化作长篙的韵律。【丙】生活的暴击从来不是让我们跪地求饶，而是要劈开蚌壳取出明珠。④当我们在山重水复间不再惘然四顾，当勇气以（持之以恒／矢志不渝）的姿态撕碎世俗的尺规，那“柳暗花明又一村”的豁然，早已在云翳之外静候多时。 1. 下列词语的字形和加点字注音，全都正确的一项是（ ） A. 滞碍 聒噪（guā） 睥睨 吹毛求疵 B. 要诀 驰骋 愧赧（nǎn） 名幅其实 C. 折射 滂沱（tuó） 惘然 断章取义 D. 豁然 云翳 漩涡（xuàn） 自怨自艾 2. 依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 滋生 而是 持之以恒 B. 滋长 而是 持之以恒 C. 滋生 就是 矢志不渝 D. 滋长 就是 矢志不渝 3. 下面的分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】句中，“汴京深秋”作为时间地点状语，“柳永”是主语。 B. 【乙】句中“那些”是指示代词，“可曾”是副词。 C. 【丙】句中“暴击”一词本义是动词，在这里活用作名词。 D. “千钧之力”“瓦肆勾栏”“破开浊浪”“静候多时”短语的结构都不同。 4. 下列对文中画线语句语言特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 句①引用“杨柳岸，晓风残月”写出柳永因不断失意而凝成永恒的诗句。 B. 句②运用比喻，以“奔马”形象生动写出“思想”在黑暗中的活跃状态。 C. 句③运用设问，引人关注黄河船夫的号子破开浊浪的原因是无畏与用力。 D. 句④运用排比，句式工整，写出只要心怀勇敢，自信坚持，就能获得自由。 【答案】1. C 2. B 3. D 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字形和字音的识记。 A.聒噪（guā）——guō； B.名幅其实——名副其实； D.漩涡（xuàn）——xuán； 故选C。 【2题详解】 本题考查词语运用。 第一空：滋长：生长；产生（多用于抽象事物）。滋生：繁殖；引起。句中与“年轮的新纹”搭配，用“滋长”更合适； 第二空：“不是靠对漩涡的畏惧”“把千钧之力化作长篙的韵律”之间是并列关系，不是顺承关系，所以用“而是”更合适； 第三空：持之以恒：长久地坚持下去。矢志不渝：发誓立志，决不改变。句中形容“姿态”，用“持之以恒”更合适； 综上所述，依次填入的词语为：滋长、而是、持之以恒； 故选B。 【3题详解】 本题考查语法知识。 D.有误，“短语的结构都不同”表述有误。“千钧之力”“静候多时”是偏正短语，“瓦肆勾栏”是并列短语，“破开浊浪”是动宾短语； 故选D。 【4题详解】 本题考查语言特色的分析。 D.有误，句④“当……当……”是两个并列的条件句，非排比，排比需三个及以上结构相似分句，因此句④没有运用排比的修辞手法； 故选D。 5. 下面对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 西汉史学家司马迁撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史，《周亚夫军细柳》《陈涉世家》《曹刿论战》均出自其中。 B. 数字“五”在我国传统文化中有特殊的地位。“五行”包括金、木、水、火、土；“五谷”是指稻、麦、黍、菽、稷。 C. 《诗经》共305篇，先秦时叫《诗三百》等，到汉代被奉为经典，列为“五经”之一，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统源头。 D. 《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》《观沧海》《十五从军征》都是诗；“词”也称“长短句”“曲子词”，“破阵子”“临江仙”“水调歌头”都是词牌名。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.《曹刿论战》并非出自《史记》，而是出自《左传》（全称《春秋左氏传》），它是编年体史书。《曹刿论战》记载的是春秋时期鲁国与齐国的长勺之战，是《左传·庄公十年》中的名篇。 故选A。 二、（8分） 班级组织开展“助力非遗”的综合性学习活动，请完成以下任务。 6. 请你根据下面的材料，给“非物质文化遗产”下定义。 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、壁画、古建筑、重要史迹等不可移动的文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。 7. 为了助力宣传潍坊非遗杨家埠木版年画，学校要举行“探秘杨家埠木版年画制作”活动，请将活动方案补充完整。 “探秘杨家埠木版年画制作”活动方案 活动目的：传承中华优秀传统文化，①_______。 活动内容：探秘制作杨家埠木版年画 查找杨家埠木版年画的相关资料→②______→③______→在学校公众号展示学习成果。 活动成果：撰写杨家埠木版年画调查报告（或编写宣传手册） 8. 【推荐非遗】学校想请你担任非遗文化推荐官，宣传杨家埠木版年画，请结合下面的材料，为非遗推介会写一段开场白（不超过80字）。 杨家埠木版年画是中国四大木版年画之一，发源于明代初期的山东潍县（今潍坊市寒亭区杨家埠村），距今已有六百余年历史。其以“刀工遒劲、设色浓烈、构图饱满”的独特艺术风格闻名于世，2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。为传承传统民俗文化，本次活动通过沉浸式工坊体验，让参与者亲身感受“画中藏戏，百品生韵”的艺术哲思，传承“一版一色一乾坤”的非遗匠心。 【答案】6. 非物质文化遗产是代代相传的、不以物质形态存在但与群众生活密切相关的传统文化，如传统节庆、传统工艺、民俗活动等。 7. ①. 了解杨家埠木版年画的制作工艺与文化价值； ②. 参观杨家埠木版年画制作工坊，学习雕刻与印刷技艺； ③. 记录制作过程与心得。 8. 示例：各位来宾，杨家埠木版年画距今六百余年历史，以刀工遒劲、设色浓烈闻名，2006年入选国家级非遗。今天，让我们沉浸式体验这“一版一色一乾坤”的非遗魅力！ 【解析】 【6题详解】 本题考查说明方法。 下定义需要抓住被定义概念的本质特征，同时要符合“种差+属概念”的格式。“非物质文化遗产”的属概念是“传统文化”，然后从材料中找出其本质特征，即“代代相传”“不以物质形态存在”“与群众生活密切相关”。先确定属概念：根据材料可知“非物质文化遗产”属于“传统文化”，再找出种差：从“代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关”中提取关键信息，即“代代相传”“不以物质形态存在”“与群众生活密切相关”。最后整合成定义：按照“种差+属概念”的格式，将上述信息整合为“非物质文化遗产是以非物质形态存在，与群众生活密切相关，代代相传的传统文化”。据此作答即可。 7题详解】 本题考查活动方案设计。 第①空：活动目的是传承中华优秀传统文化，结合本次活动是“探秘杨家埠木版年画制作”，所以目的还应围绕对杨家埠木版年画相关内容的了解、宣传等。 示例：了解潍坊非遗杨家埠木版年画。 第②③空：活动内容是探秘制作杨家埠木版年画，前面已经查找了相关资料，接下来应该是实际去了解制作过程，可能是实地参观考察，然后进行亲身体验制作，最后在学校公众号展示学习成果，这样的流程符合逻辑。 示例：②实地探访杨家埠木版年画制作工坊（或参观杨家埠木版年画制作现场）；③亲身体验杨家埠木版年画制作 【8题详解】 本题考查开场白撰写。 开场白需要引出活动主题，介绍杨家埠木版年画的基本信息，如历史、艺术风格、地位等，同时要表达出本次活动的意义和目的，语言要简洁生动，富有感染力，且不超过 80 字。 结合材料“杨家埠木版年画是中国四大木版年画之一，发源于明代初期的山东潍县（今潍坊市寒亭区杨家埠村），距今已有六百余年历史”可知，可以先介绍基本信息，点明杨家埠木版年画是中国四大木版年画之一，有六百余年历史，2006 年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。再突出艺术风格，提及“刀工遒劲、设色浓烈、构图饱满”的独特艺术风格。最后再说明活动意义，引出本次活动通过沉浸式工坊体验让参与者感受艺术哲思和传承非遗匠心。 示例：各位同学，杨家埠木版年画历史悠久，是中国四大木版年画之一，以独特艺术风格闻名，2006 年列入非遗。本次活动将带大家沉浸式体验，感受其魅力，传承非遗匠心。 三、（10分） 9. 学校开展“诗意中国·文化寻根”主题夏令营，请根据研学路线提示补全。 第一站沧海观澜 驻足碣石山，但见“水何澹澹，①___________”（曹操《观沧海》），浪涌云垂之景令人心潮澎湃。 第二站边塞怀古 穿越戈壁时，向导指着天际线说：“王维曾用②‘___________，长河落日圆’（《使至塞上》）记录这般壮美。” 第三站桃源探幽 踏入仿古村落，导游介绍：“这里再现了《桃花源记》中③‘___________，___________’的生活安乐景象。”（陶渊明） 第四站东坡问月 中秋夜泛舟西湖，老师即兴吟诵“苏轼在中秋夜寄情，④___________，___________（《水调歌头》），道尽人世圆缺之思。” 第五站诗仙品酒 参观酒坊时，屏幕上浮现“⑤___________，玉盘珍羞直万钱”（李白《行路难》），再现盛唐气象。 第六站古村新韵 漫步青砖黛瓦的村落，见“树绕村庄，⑥___________”（秦观《行香子》），江南水乡的恬静跃然眼前。 第七站秋思驿站 暮色中见老树昏鸦，不禁想起“⑦___________，小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》）。 第八站论语讲堂 国学活动中，教授强调：“《论语》提醒我们⑧‘___________，___________’，学思结合方得真知。”（《论语·为政》） 第九站雪域壮别 遥望天山雪景，导游吟诵：“岑参以⑨‘___________，___________’（《白雪歌送武判官归京》），写尽边塞的奇丽雪景。” 第十站茅屋忧民 参观杜甫草堂，解说牌写道：“诗圣心系苍生，⑩‘___________，___________’（《茅屋为秋风所破歌》）的呐喊穿越千年。” 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 大漠孤烟直 ③. 黄发垂髫 ④. 并怡然自乐 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 金樽清酒斗十千 ⑧. 水满陂塘 ⑨. 枯藤老树昏鸦 ⑩. 学而不思则罔 ⑪. 思而不学则殆 ⑫. 忽如一夜春风来 ⑬. 千树万树梨花开 ⑭. 安得广厦千万间 ⑮. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、髫、婵娟、陂塘、罔、殆”等字词容易写错。 第二部分 阅读（57分） 四、（21分） （一）（7分） 阅读诗歌，完成下面小题。 寄严八判官 唐 刘方平 洛阳新月动秋砧①，瀚海沙场天半阴。 出塞能全仲叔②策，安亲更切老莱③心。 汉家宫里风云晓，羌笛声中雨雪深。 怀袖未传三岁字，相思空作陇头吟。 ［注］①秋砧：秋日捣衣的声音，常代表对征人的思念。②仲叔：闵贡，东汉末为河南中部掾。十常侍之乱救驾有功，进郎中，封都亭侯。③老莱：老莱子，历史上著名的孝子。 10. 下面表述不正确的一项是（ ） A. 本诗是一首赠别诗，标题“寄”字点明寄赠友人性质，“怀袖未传”“相思”强化离别思念之情。 B. 首联描绘了洛阳城秋夜静谧而略带凄凉的氛围和瀚海沙场阳光明媚的画面，两者形成鲜明对比。 C. 诗中“安亲更切老莱心”化用“老莱子彩衣娱亲”典故，意在表达对严判官孝亲品格的赞颂。 D. 尾联“陇头吟”源自汉乐府《陇头歌》，多抒征人思乡之悲。以“空作”呼应“未传”，强化书信难达的遗憾，将个人相思升华为戍边者的普遍哀愁。 11. 请你仿照“独钓寒江雪”中对“雪”的赏析示例，也对“羌笛声中雨雪深”中的“雪”进行赏析。 示例：“独钓寒江雪”中，“雪”字描绘出了一个冰天雪地、万籁俱寂的纯净世界，为全诗营造出一种孤寂、清冷、静谧的氛围。漫天飞雪，天地间一片洁白，江面上也覆盖着厚厚的积雪，在这样的环境中，渔翁独自垂钓，更显其孤独与坚毅。 【答案】10. B 11. “羌笛声中雨雪深”中，“雪”字营造出边塞寒冷、孤寂的氛围。羌笛呜咽，雨雪纷飞，不仅写出自然环境的恶劣，更暗示征人内心的悲凉，将个人思念与边塞苦寒融合，深化了戍边将士的哀愁。 【解析】 【导语】此诗以秋砧、沙场为背景，交织家国情怀与个人相思。首联以“新月”“天半阴”勾勒苍凉，颔联用典赞严判官文武兼修，颈联“风云晓”“雨雪深”暗喻时局动荡，尾联“陇头吟”升华戍边之悲。全诗笔力沉郁，意象深远，将离思与边塞苦寒熔于一炉。 【10题详解】 本题考查内容理解。 B.有误，首联中“瀚海沙场天半阴”中的“天半阴”并非“阳光明媚”，而是描写沙场阴云密布的肃杀氛围，与“秋砧”的凄凉形成呼应，而非对比。 故选B。 【11题详解】 本题考查词句赏析。 赏析诗歌中的意象时，首先要抓住意象本身的特征（如“雪”的寒冷、洁白、纷飞等），然后分析其营造的氛围（如孤寂、肃杀等），进而揭示意象与人物情感、主题的关联（如烘托戍边之苦、思乡之愁）。示例中先描述“雪”的视觉画面（描绘出了一个冰天雪地、万籁俱寂的纯净世界），再点明其环境氛围（为全诗营造出一种孤寂、清冷、静谧的氛围），最后关联人物心境（在这样的环境中，渔翁独自垂钓，更显其孤独与坚毅）。仿写时需紧扣“羌笛声中雨雪深”的语境，突出边塞的苍凉与征人的哀愁，注意语言连贯性。 示例：“羌笛声中雨雪深”中，“雪”字以密集纷飞的姿态勾勒出边塞苦寒的极致景象，营造出边塞寒冷、孤寂的氛围。深重的积雪覆盖天地，既强化了自然环境的严酷，又隐喻戍边将士常年面临的生存困境。风雪交加中，羌笛的呜咽声更添悲怆，使“雪”不再是单纯的自然现象，而成为征人内心孤寂悲凉与思乡之情的投射，深化了戍边将士的哀愁。 （二）（14分） 阅读文言文，完成下面小题。 郭守敬，字若思，河北邢台人。生有异操，不为嬉戏事。中统三年，文谦荐守敬习水利，巧思绝人。世祖召见，面陈水利六事。每奏一事，世祖叹曰：“任事者如此，人不为素餐矣。” 二十八年，朝廷遣守敬视滦河、泸沟，舟不通。守敬因陈水利十有一事。其一，大都运粮河，不用一亩泉旧原，别引北山白浮泉水，西折而南，经甕①山泊，自西水门入城环汇于积水潭复东折而南，出南水门，合入旧运粮河。每十里置一闸，比至通州，凡为闸七，距闸里许，上重置斗门，互为提阏②，以过舟止水。帝览奏，喜曰：“当速行之。” 三十年，帝还自上都，过积水潭，见舳舻③敝水，大悦，名曰通惠河，赐守敬钞万二千五百贯，仍以旧职兼提调通惠河漕运事。 大德二年，召守敬至上都，议开铁幡竿渠，守敬奏：“山水频年暴下，非大为渠堰，广五七十步不可。”执政吝于工费，以其言为过，缩其广三之一。明年大雨，山水注下，渠不能容，漂没人畜庐帐，几犯行殿。成宗谓宰臣曰：“郭太史神人也，惜其言不用耳。”七年，诏内外官年及七十，并听致仕④，独守敬不许其请。自是翰林太史司天官不致仕，定著为令。延祐三年卒，年八十六。 （《元史·郭守敬传》有删改） 【注】①甕（wèng）：同“瓮”。②阏（è）：闸板。③舳舻：多泛指前后首尾相接的船。④致仕：辞去官职。 12. 下列表述不正确的一项是（ ） A. “巧思绝人”与“绝胜烟柳满皇都”中的“绝”都是胜过的意思。 B. “人不为素餐矣”与“素湍绿潭”中的“素”含义不同。 C. “比至通州”和“比至陈”中的“比”都是“等到”的意思。 D. “独守敬不许其请”中的“许”的含义是同意、通过。 13. 下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 西折而南 野芳发而幽香（《醉翁亭记》） B. 当速行之 燕雀安知鸿鹄之志哉（《陈涉世家》） C. 仍以旧职兼提调通惠河漕运事 策之不以其道（《马说》） D. 以其言为过 其如土石何（《愚公移山》） 14. 给下列句子断句（限两处）。 自西水门入城环汇于积水潭复东折而南 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 郭太史神人也，惜其言不用耳。 16. 请结合原文概括郭守敬“习知水利”的两件事以及结果。 【答案】12. A 13. A 14. 自西水门入城/环汇于积水潭/复东折而南 15. 郭太史真是神人啊，可惜没有采用他的建议。 16. ①建议开凿大都运粮河，引白浮泉水，设闸调节水位，最终通航，赐名通惠河；②建议扩大铁墙竿渠堰宽度，未被采纳，次年因水患成宗后悔。 【解析】 【导语】这篇文言文通过典型事例展现了元代科学家郭守敬水利成就与政治际遇。选材精当，以“中统三年”“二十八年”“大德二年”三个时间节点，层层递进地刻画其水利才能：从初露锋芒的“水利六事”，到成功开凿通惠河的实践，再到未获采纳的铁幡竿渠谏言。文本善用对比手法，既通过世祖“当速行之”与成宗“惜其言不用”的君臣对话形成反差，又以执政者“吝于工费”的短视反衬郭守敬的专业预见。最后“不致仕”的特殊待遇，更凸显其卓越贡献。叙事简练而人物鲜活，展现了古代科技人才在政治环境中的现实处境。 【12题详解】 本题考查对文言字词的理解。 A.“……都是胜过的意思”表述错误。“巧思绝人”的“绝”意为超越，“绝人”即超越常人；“绝胜烟柳满皇都”的“绝”意为极其，作副词，修饰“胜”，二者含义不同。 故选A。 【13题详解】 本题考查文言词语的一词多义。 A.两个“而”都表示顺接关系，并且、于是； B.代词，指郭守敬的水利方案\助词，的； C.介词，凭借\介词，按照； D.代词，代指郭守敬\加强语气， “其”在“如……何”前面，加强反问语气，可译为“又”。 故选A。 【14题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。一般来说，主谓之间应该有停顿，谓语和宾语间要停顿。如果是几个句子的组合，句与句间要停顿。 “自西水门入城环汇于积水潭复东折而南”意思“从西水门进入城中，环绕汇聚在积水潭，又向东折向南”。句子描述水流路径：从西水门进入城内（“入城”后断开）； 环绕汇聚到积水潭（“环汇于积水潭”后断开）；再转向东后又向南（“复东折而南”为最终动作）。 故正确的停顿是：自西水门入城 / 环汇于积水潭 / 复东折而南。 【15题详解】 本题考查文言句子的停顿，注意下列重点词语的意思： 神人：非凡之人，体现赞叹语气； 惜：可惜，表达遗憾； 其言不用：被动句式，“他的建议未被采纳”。 【16题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从第②段“二十八年，朝廷遣守敬视滦河、泸沟，舟不通。守敬因陈水利十有一事。其一，大都运粮河，不用一亩泉旧原，别引北山白浮泉水，西折而南……每十里置一闸，比至通州，凡为闸七，距闸里许，上重置斗门，互为提阏，以过舟止水”可知，至元二十八年，郭守敬规划通惠河工程，引白浮泉水、设闸门等。从第③段“三十年，帝还自上都，过积水潭，见舳舻敝水，大悦，名曰通惠河，赐守敬钞万二千五百贯，仍以旧职兼提调通惠河漕运事”可知，结果，元世祖下令立即实施；通航后赐名“通惠河”，赏郭守敬钱钞，并命他主管漕运。 从第③段“大德二年，召守敬至上都，议开铁幡竿渠，守敬奏……执政吝于工费，以其言为过，缩其广三之一。明年大雨，山水注下，渠不能容，漂没人畜庐帐，几犯行殿”可知，郭守敬到上都，商议开凿铁幡竿渠，建议扩大铁墙竿渠堰宽度。从“执政吝于工费，以其言为过，缩其广三之一。明年大雨，山水注下，渠不能容，漂没人畜庐帐，几犯行殿”和“郭太史神人也，惜其言不用耳。”可知，最后主持政事的官员吝惜工费，认为他的话言过其实，缩减了渠的宽度三分之一，造成水患，让成宗都后悔不已，后悔郭守敬的话没有被采纳。 综上分析，概括作答即可。 【点睛】参考译文： 郭守敬，字若思，是河北邢台人。（他）生来就有不同于常人的品行，不做嬉戏之类的事。中统三年，张文谦推荐郭守敬（说他）熟习水利，（郭守敬）精巧的构思超出常人。元世祖忽必烈召见（他），（郭守敬）当面陈述了六条关于水利方面的事情。每上奏一件事，世祖感叹说：“负责办事的人能像这样，人们就不会白白吃俸禄了。” 至元二十八年，朝廷派遣郭守敬去视察滦河、泸沟，（发现）船只不能通行。郭守敬于是陈奏了十一件关于水利方面的事情。其中一件，（是关于）大都运粮河，不采用一亩泉原来的河道，另外导引北山的白浮泉水，向西折向南，经过瓮山泊，从西水门进入城中，环绕汇聚在积水潭，又向东折向南，从南水门流出，汇合进入旧运粮河。每十里设置一座水闸，等到到了通州，总共设了七座水闸，距离水闸一里左右，在上面再设置斗门，互相作为挡水的闸板，用来使船只通过并阻挡水流。皇帝看了奏章，高兴地说：“应当赶快施行这件事。” 至元三十年，皇帝从上都回来，经过积水潭，看到船只在水面上相连，非常高兴，（将这条河）命名为通惠河，赏赐给郭守敬一万二千五百贯钱，仍然让他以原来的官职兼任提调通惠河漕运的事务。 大德二年，（朝廷）征召郭守敬到上都，商议开凿铁幡竿渠，郭守敬上奏说：“山水连年猛烈冲下，不修建大的渠堰，宽度达到五七十步是不行的。”主持政事的官员吝惜工费，认为他的话言过其实，缩减了渠的宽度三分之一。第二年下大雨，山水倾注而下，渠道容纳不下（水流），（水）冲毁淹没了人畜和帐篷，差一点危及皇帝出行时居住的宫殿。成宗对宰相大臣们说：“郭太史真是神人啊，可惜他的话没有被采纳。”大德七年，下诏京城内外官员年龄达到七十岁的，都听凭退休，只有郭守敬的退休请求不被允许。从这以后翰林太史司的天官不退休，（这）被定为法令。延祐三年（郭守敬）去世，享年八十六岁。 五、（29分） （一）（15分） 阅读文章，完成下面小题。 万里关河归梦想 肖复兴 ①那年夏天，两个孙子到北京，一个八岁半，一个六岁半。颐和园、香山、北海、天坛、潭柘寺、石花洞都去过了。问还想去哪儿？两人异口同声：去长城！ ②去长城，一直是他们的一个梦想。虽然不知道“不到长城非好汉”的诗句，却知道新民谣中北京“三大件”：“吃烤鸭，逛燕莎，爬长城”。当然，也听过孟姜女哭长城的民间传说，从而知道古老的长城，是必去的京城要津。 ③那天，我们去了慕田峪长城，住在长城脚下的民宿。到那里时，天已黄昏。放下背包，两个孙子就嚷嚷着要去爬长城。好客的房东是当地的农民，岁数不大的两口子，端上来树熟的鲜灵灵的大黄杏，非让我们尝尝，说今晚先好好歇歇，明天一早再去爬长城。两个孩子哪里等得及，顾不上吃杏，已经跑出了屋。我们几个大人只好也跟着跑了出去。 ④走不远的路，就到了长城脚下。青山苍翠，树木蓊郁，花草四溢，长城逶迤，在头顶如龙盘桓。满山的树木，像是给长城安上了丰满的绿色羽翼，直可以振翅飞翔。两个孩子来不及抬头望一眼，只想赶快到长城的面前，小鹿一样已经蹦蹦跳跳跑到入口处。进去后，还走了一段不算短的山路，这才到了真正的长城脚下。 ⑤“这就是长城！”两个孩子望着近在眼前的长城，这样说了一句。 ⑥我说：“对，这就是长城！”然后，又对他们说了句：“不到长城非好汉！今天，你们两个就是好汉了！” ⑦老二望了我一眼，说：“就像“水浒”里的好汉一样了？”两个孩子从小就听过我讲的《水浒传》故事。 ⑧老大指着前面的长城说：“爬上去，爬到顶，才算好汉！” ⑨他说的顶，指的是烽火台。他从来没有见过。我告诉他烽火台是古时候的信息台，那时候，不像现在有电报、有电话、有手机，方便传递消息，如果有敌人来了，怎么办？就在那上面点燃烟火，下面的烽火台看见了，再点燃烟火，像接力一样，一次次地传递。这样，最下面的人看见了，就知道敌人来了，赶紧准备迎敌！ ⑩我这么一说，他们更来了兴致，一路小跑着往上面爬去。 ⑪越往上面走，坡度越大。我走了一半，已经气喘吁吁，走不动了。想想上一次来慕田峪爬长城，还是儿子刚上大学的时候，已经是三十年前的事了。第一次爬长城，爬的是八达岭长城，是当年到北大荒插队回北京探亲的时候，更是五十年前的事了。岁月如流，一晃儿，人就老了。而上千年的长城似乎永远不老，依然屹立在这里的群山之巅，看尽春秋演绎，看遍云卷云舒，看千古风流人物前仆后继，风流云散。 ⑫我站在那里，扶着墙垛喘息，从垛口望去，山脉起伏，如浪涛奔涌，静寂无声，却可以想象得到苍茫岁月中金戈铁马的奔突声；往上望去，长城如同一团钢青色的火焰，跳跃着，次第有序地往上面燃烧。曾经多少英雄梦想，多少家国情怀，多少百姓生灵，多少战役杀伤，多少大人物小人物，多少时光沧桑流逝，在这里也如火焰一般燃烧不尽。不禁想起放翁的诗句：万里关河归梦想，千年王霸等棋枰。 ⑬两个小孙子，已经爬到了第一座烽火台上，向我招手，一个大声地呼喊：“爷爷！快上来呀！”另一个大声叫道：“不到长城非好汉！” ⑭我使劲儿向前走了几步，双腿灌铅一般，实在是走不动了，只好向他们摆摆手，叫道：“你们爬吧！我再歇会儿！” ⑮两个孩子接着往上爬。黄昏那样短，落目匆匆，如一个大火球，很快垂落西山。暮霭随晚雾烟岚一起升起，天色一下子就变得朦胧。在若隐若现的黄昏与夜晚的交接时分，长城显得格外雄浑，犹如身披盔甲战袍的英雄或威武的壮士。满山在风中尽情摇摆的树木，像千军万马，从四面八方纷沓而至，簇拥着它，更像是簇拥着一个幽深莫测的种灵，正缓缓地向上面走去，一边走，一边带起漫山草木的万千呼响，汇聚成大自然一曲浑厚的交响，为暮色中的长城伴奏。那一刻，长城真像是活了起来。 ⑯仿佛被什么感召了似的，引我禁不住往上爬去。 ⑰到底是年龄小，看他们劲头十足的样子，忍不住想起自己年轻的时候，不也曾经常“振衣千仞冈，濯足万里流”吗？此刻却不觉有些廉颇老矣而英雄气短。但是，怎么也得往上再爬一点儿，起码要爬到第一座烽火台吧。 ⑱两个孩子，一边一个搀着我的胳膊，扶着我走上了烽火台。那里，仿佛是长城浓缩为一点的象征，站在那里，我和两个孩子，拍了张合影，作为这次爬长城的纪念，一老两少，同千年古长城有了一次隔时的对话。 ⑲我们往下走的时候，天渐渐地黑了下来。回到长城脚下时，天彻底黑透了。下弦月还没有出来，只有稀疏零落的几颗星星，点缀在夜空。长城隐没在苍茫的夜色中，仿佛从现实又走进到遥远的岁月里，沉浸在秦时明月汉时关的梦中。 ⑳走出出口，看见远处有手电筒的光在闪烁，才发现是民宿的房东两口子，站在那里等着我们。这么晚了，归路很黑，他们怕我们出什么意外。温暖的手电光，在夜色笼罩的山坳中，那么明亮。 17. 下列对本文理解有误的一项是（ ） A. 文中多次引用古诗民谣（如“不到长城非好汉”“关河归梦想”），既呼应了开篇孙子对长城的向往，也强化了历史厚重感。 B. 文章采用倒叙结构，通过“三十年前、五十年前”的回忆插叙，突显了长城承载的岁月沧桑与生命轮回的哲思。 C. “长城隐没在苍茫夜色中”的描写，暗示着历史与现实的双重镜像，寄寓了家国情怀在代际传承中的永恒价值。 D. 房东夫妇两次出现（送杏、夜间接应），既体现淳朴民风，又以“温暖手电光”的意象与长城历史形成冷暖对照。 18. 小文发现作者在游览长城经历中抒怀，请你协助他梳理下表。 阶段 经历及抒怀 孩子们初到北京时 ①______________ 到达慕田峪长城后 孩子们②______________ 在攀登长城过程中 累得气喘走不动的作者③______________，发出感叹。 最终 在孩子们的鼓励下，④______________。 19. 本文第⑫段中写景语句富有表现力，请多角度赏析下句。 往上望去，长城如同一团钢青色的火焰，跳跃着，次第有序地往上面燃烧。 20. 首都博物馆举办“薪火相传共砺国魂”长城文化展，计划收录展出本文。请你根据文章内容及主旨，推测主办方选择这篇文章的原因。 【答案】17. B 18. ①. 孩子们渴望去长城； ②. 急切攀爬长城，对烽火台充满好奇； ③. 感慨岁月流逝，长城永恒； ④. 爬上烽火台，与长城对话。 19. 运用比喻，将长城比作“钢青色的火焰”，生动形象地写出长城在群山中延展的动态感与雄浑气势，“跳跃”“燃烧”赋予长城以生命力，暗含历史的炽热与传承，表达对长城精神的赞美。 20. 文章通过祖孙爬长城的经历，展现长城承载的家国情怀与代际传承，体现长城作为民族精神象征的永恒价值，符合“薪火相传共砺国魂”的主题。 【解析】 【导语】这篇散文以祖孙三代同游长城为主线，巧妙融合历史与现实。作者通过孩子们的天真视角与自身的人生感悟形成双重叙事，在时空交错中展现长城作为民族精神符号的永恒魅力。文中大量运用比喻（如“钢青色火焰”）和典故（“振衣千仞冈”），将自然景观升华为文化意象，既描绘了长城的雄浑壮美，又暗喻中华文明生生不息的生命力。结尾处温暖的现代人情与厚重的历史沧桑形成诗意对照，完成了一次跨越千年的精神对话。 【17题详解】 本题考查理解分析能力。 B.“文章采用倒叙结构，通过……”表述错误是。整体上，文章采用顺叙结构，按“到达长城→攀登→返程”的时间顺序；中间第⑪段插叙了对“三十年前、五十年前”的回忆，目的是通过个人经历突显长城的永恒，但并未体现“生命轮回的哲思”，选项对结构的判断有误 是为对比岁月流逝，并非倒叙。 故选B。 【18题详解】 本题考查信息提炼与概括。 第一空，从第①段“那年夏天，两个孙子到北京……问还想去哪儿？两人异口同声：去长城”、第②段“去长城，一直是他们的一个梦想……从而知道古老的长城，是必去的京城要津”可知，孩子们初到北京时对长城充满憧憬，视其为“必去的京城要津”。故此空填写：孩子们渴望去长城； 第二空，从第③段，由“到那里时，天已黄昏。放下背包，两个孙子就嚷嚷着要去爬长城。好客的房东是当地的农民，岁数不大的两口子，端上来树熟的鲜灵灵的大黄杏，非让我们尝尝，说今晚先好好歇歇，明天一早再去爬长城。两个孩子哪里等得及，顾不上吃杏，已经跑出了屋”可知，两个孩子放下背包就嚷嚷着要去爬长城，即使房东建议休息一下也不愿意等待。由此可概括出：急切攀爬长城， 再由第⑨段“他说的顶，指的是烽火台。他从来没有见过。我告诉他烽火台是古时候的信息台，……如果有敌人来了……就在那上面点燃烟火，下面的烽火台看见了，再点燃烟火，像接力一样，一次次地传递”可知，小家伙们在迫不及待登顶长城时对烽火台表现出深厚的兴趣，充满好奇。故此空可概括为：急切攀爬长城，对烽火台充满好奇； 第三空，从第⑪段“想想上一次来慕田峪爬长城，还是儿子刚上大学的时候，已经是三十年前的事了。第一次爬长城，爬的是八达岭长城，是当年到北大荒插队回北京探亲的时候，更是五十年前的事了。岁月如流，一晃儿，人就老了。而上千年的长城似乎永远不老，依然屹立在这里的群山之巅，看尽春秋演绎，看遍云卷云舒，看千古风流人物前仆后继，风流云散”可知，作者站在长城上回忆自己过去几次爬长城的经历，感叹岁月流逝，长城不老。由此可概括出：感慨岁月流逝，长城永恒； 第四空，从第⑱段“两个孩子，一边一个搀着我的胳膊，扶着我走上了烽火台……站在那里，我和两个孩子，拍了张合影，作为这次爬长城的纪念，一老两少，同千年古长城有了一次隔时的对话”可知，“我”在孙子搀扶下登上烽火台，完成与长城的“隔时对话”。由此可概括出：爬上烽火台，与长城对话。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 “往上望去，长城如同一团钢青色的火焰，跳跃着，次第有序地往上面燃烧”，作者把长城比作“跳跃着”“燃烧”的“钢青色的火焰”，运用化静为动的手法，将静态的长城动态化。“跳跃”“燃烧”等词生动地描绘出暮色中长城在群山间蜿蜒伸展、气势磅礴的景象，仿佛有生命一般，凸显出长城的雄浑壮美；结合后文“曾经多少英雄梦想，多少家国情怀，多少百姓生灵，多少战役杀伤，多少大人物小人物，多少时光沧桑流逝，在这里也如火焰一般燃烧不尽。不禁想起放翁的诗句：万里关河归梦想，千年王霸等棋枰”可知，这个句子引出了作者对长城所承载的历史文化的联想，蕴含着作者对长城的崇敬与赞美，表达了作者对长城跨越时空、见证沧桑的感慨。 【20题详解】 本题考查文章内容概括和主旨分析。 内容方面：结合第②段“去长城，一直是他们的一个梦想……从而知道古老的长城，是必去的京城要津”、第④段“青山苍翠，树木蓊郁，花草四溢，长城逶迤，在头顶如龙盘桓。满山的树木，像是给长城安上了丰满的绿色羽翼，直可以振翅飞翔。两个孩子来不及抬头望一眼，只想赶快到长城的面前，小鹿一样已经蹦蹦跳跳跑到入口处”、第⑮段“暮霭随晚雾烟岚一起升起，天色一下子就变得朦胧。在若隐若现的黄昏与夜晚的交接时分，长城显得格外雄浑……正缓缓地向上面走去，一边走，一边带起漫山草木的万千呼响，汇聚成大自然一曲浑厚的交响，为暮色中的长城伴奏”等内容可知，文章详细描写了作者和孙子游览慕田峪长城的过程，包括孩子们对长城的向往、攀登长城的情景以及长城周边雄伟壮观的景色，展现了自然景观与历史建筑相得益彰的独特魅力，为观众提供了视觉上的美感享受同时也加深了对文化遗产的认识。 主旨方面：结合第⑥段“我说：‘对，这就是长城！’然后，又对他们说了句：‘不到长城非好汉！今天，你们两个就是好汉了！’”、第⑦段“老二望了我一眼，说：‘就像水浒里的好汉一样了？’两个孩子从小就听过我讲的《水浒传》故事”、第⑧段“老大指着前面的长城说：‘爬上去，爬到顶，才算好汉！’”、第⑬段“两个小孙子，已经爬到了第一座烽火台上，向我招手，一个大声地呼喊：‘爷爷！快上来呀！’另一个大声叫道：‘不到长城非好汉！’”等内容可知，“不到长城非好汉”的口号激励着孩子们勇攀高峰，这种精神象征着中华民族不畏艰难险阻、勇于追求梦想的民族精神。结合第⑨段“他说的顶，指的是烽火台。他从来没有见过。我告诉他烽火台是古时候的信息台，那时候，不像现在有电报、有电话、有手机，方便传递消息，如果有敌人来了，怎么办？就在那上面点燃烟火，下面的烽火台看见了，再点燃烟火，像接力一样，一次次地传递。这样，最下面的人看见了，就知道敌人来了，赶紧准备迎敌”、第⑩段“我这么一说，他们更来了兴致，一路小跑着往上面爬去”等内容可知，文章巧妙地将长城的历史文化与家庭出游融合在一起，作者讲述烽火台的用途，不仅传递了古代信息传递的知识，也反映了长城在历史上的防御功能和重要性，还激起了孩子们对这一文化的探求意识。 结合第⑫段“我站在那里，扶着墙垛喘息，从垛口望去……不禁想起放翁的诗句：万里关河归梦想，千年王霸等棋枰”、第⑮段“在若隐若现的黄昏与夜晚的交接时分，长城显得格外雄浑，犹如身披盔甲战袍的英雄或威武的壮士……一边带起漫山草木的万千呼响，汇聚成大自然一曲浑厚的交响，为暮色中的长城伴奏”、第⑱段“两个孩子，一边一个搀着我的胳膊，扶着我走上了烽火台……一老两少，同千年古长城有了一次隔时的对话”等内容可知，作者借游览长城，表达了对长城这一历史文化遗迹的赞美，长城历经千年岁月依然屹立，见证无数历史变迁，承载着丰富的文化内涵。同时通过一老两少与长城的 “隔时对话”，体现了长城文化在代际间的传承。“薪火”“国魂”指长城所象征的中华文化和民族精神。 结合以上内容和主旨分析，提炼概括主办方选择这篇文章的原因。 示例：主办方选择肖复兴的文章，因其通过家庭游览长城的温馨故事，巧妙结合了历史文化与现代生活，体现了“不到长城非好汉”的民族精神和家国情怀。文章不仅传递了长城的历史意义，还展现了跨文化交流的重要性，并通过细腻的自然描写和人文关怀，呈现了中华民族坚韧不拔的传统美德。契合“薪火相传 共砺国魂”的展览主题，有力促进了文化遗产的传承与发扬。 （二）（14分） 阅读文段，完成下面小题。 【材料一】 （选自《第一财经商业数据中心》） 【材料二】 ①电子设备屏幕发出的蓝光是睡眠的一大“劲敌”，褪黑素是一种由人体脑松果体分泌的激素，它就像我们身体里的“睡眠开关”，有研究表明，睡前使用电子设备1小时，体内褪黑素的分泌量就会减少20％-30％。美国哈佛大学的一项研究中，让参与者在睡前分别阅读纸质书和使用电子阅读器，结果发现，使用电子阅读器的参与者，其褪黑素分泌受到抑制，入睡时间平均延长了10-15分钟，且睡眠浅，夜间醒来次数增多，第二天的精神状态也较差。 ②电子设备中丰富的信息和娱乐内容，如短视频、社交媒体、网络游戏等，就像一个巨大的诱惑漩涡，让我们难以自拔，这些内容能够刺激我们大脑中的多巴胺分泌，使我们产生愉悦感和满足感，从而沉迷其中，难以停止使用。晚上本应是放松身心、准备入睡的时间，可很多人躺在床上后，刷着短视频，一个接一个，不知不觉就过去了一两个小时；或者在玩游戏时，一心想着“再玩一局就睡”，结果一局又一局，等终于放下手机，大脑依然处于兴奋状态，根本无法入睡。这种行为不仅压缩了我们的睡眠时间，还让我们的大脑难以从兴奋状态中平静下来，导致入睡困难，睡眠质量下降。 ③电子设备的通知声、震动等，也是干扰睡眠的重要因素。在夜间，当我们好不容易进入睡眠状态，手机突然收到一条消息，发出提示音或震动，就可能会将我们从睡梦中惊醒。即使我们没有完全醒来，这些干扰也会让我们难以进入深度睡眠阶段。深度睡眠是睡眠中最重要的阶段，在这个阶段，我们的身体会进行自我修复和恢复，大脑也会清理代谢废物。如果频繁受到电子设备通知和噪音的干扰，无法进入深度睡眠，第二天我们就会感到疲惫、乏力，注意力不集中，长期下来，还会对身体健康产生诸多不良影响。 （选自2025年3月8日《中国山东网》） 【材料三】 ①睡眠是体能恢复、巩固记忆的重要环节，充足的睡眠时间、良好的睡眠质量以及合理的睡眠结构是健康的标志和源泉，任何一项得不到满足，都会导致一种或多种睡眠障碍的发生。目前已经明确的睡眠障碍疾病达90余种，其中失眠最为常见，长期失眠会带来疲劳、宿醉感、精神萎靡、思睡、注意力不集中、消化不良等一系列症状。 ②睡眠不好是身体发出的求救信号，早期识别这些信号，正确预防和治疗睡眠相关疾病，对于维护身体健康具有重要意义。导致我们失眠的原因主要有四类：夜生活过多、跨时区旅行等造成睡眠节律紊乱而导致失眠；压力过大、应激刺激、兴奋、环境改变引起情绪波动导致适应性的失眠；由于睡眠卫生不良导致的失眠，例如日间休息过多，睡前过饥、过饱，睡前饮用咖啡、浓茶、酒或服用大剂量糖皮质激素等；焦虑、抑郁等精神障碍或夜惊、梦魇、睡眠呼吸暂停综合征、哮喘、甲状腺功能亢进、脑供血不足等躯体疾病导致的失眠。 （选自2025年3月16日《中国医学网》） 21. 下列对文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 当前社会大部分人睡前会在床上使用电子设备，95后的睡前电子设备使用时间最长。 B. 电子设备中的娱乐内容刺激多巴胺分泌，让人沉迷，压缩睡眠时间且大脑难以平静入睡。 C. 电子设备的通知声、震动等干扰睡眠，影响深度睡眠，所以很多人睡眠存在问题。 D. 如果充足睡眠时间、良好睡眠质量及合理睡眠结构都得不到满足，就会发生多种睡眠障碍。 22. 请找出材料二第①段中运用的多种说明方法，并说明其作用。 23. 小文认为，科学分析导致失眠的原因后，对症下药就能改善睡眠。请结合材料三中分析的原因及你的生活经验，任选两类具体分析。 24. 小文发现部分同学沉迷于睡前使用电子设备，请你依据以上三则材料，对这部分同学进行劝说。 【答案】21. D 22. 列数字，如“减少20%-30%”“延长了10-15分钟”，准确说明电子设备对褪黑素分泌和入睡时间的影响；作比较，将阅读纸质书与电子阅读器的效果对比，突出电子设备对睡眠的干扰。 23. 示例：①睡眠节律紊乱：如熬夜玩游戏打乱生物钟，可固定作息时间改善；②情绪波动：学习压力大导致焦虑，可通过运动或倾诉缓解。 24. 示例：睡前使用电子设备会减少褪黑素分泌，影响睡眠质量，还可能因内容沉迷压缩睡眠时间。了健康，建议睡前1小时远离电子设备，可阅读或听轻音乐助眠。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“电子设备对睡眠的影响”展开，主题明确、层次清晰。通过三则材料递进式呈现：材料一以图表直观展示睡前电子设备使用现状；材料二从蓝光抑制、内容沉迷、通知干扰三个维度科学分析影响机制；材料三则上升到睡眠健康理论层面，系统阐述睡眠障碍成因。三则材料形成“现象——机理——理论”的完整逻辑链，数据翔实（如20%——30%、90余种等），既有专业术语（褪黑素、多巴胺等）又贴近生活（“再玩一局”等场景）。说明方法多样，包含列数字、举例子、作比较等，兼具科学性和可读性。 【21题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 D.材料三第①段说的是“充足的睡眠时间、良好的睡眠质量以及合理的睡眠结构是健康的标志和源泉，任何一项得不到满足，都会导致一种或多种睡眠障碍的发生”，强调的是“任何一项得不到满足”，而不是“都得不到满足”，该选项错误。 故选D。 【22题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合“电子设备屏幕发出的蓝光是睡眠的一大‘劲敌’，褪黑素是一种由人体脑松果体分泌的激素，它就像我们身体里的‘睡眠开关’，有研究表明，睡前使用电子设备1小时，体内褪黑素的分泌量就会减少20％ - 30％”可知，这里运用了打比方的说明方法，将褪黑素比作“睡眠开关”，生动形象地说明了褪黑素对睡眠的调节作用。 结合“美国哈佛大学的一项研究中，让参与者在睡前分别阅读纸质书和使用电子阅读器，结果发现，使用电子阅读器的参与者，其褪黑素分泌受到抑制，入睡时间平均延长了10 - 15分钟，且睡眠浅，夜间醒来次数增多，第二天的精神状态也较差”可知，运用了举例子、作比较和列数字的说明方法。举了美国哈佛大学的研究例子，具体真实地说明了睡前使用电子设备对睡眠的影响；将阅读纸质书和使用电子阅读器情况进行比较，由此可知使用电子阅读器影响睡眠；“10 - 15分钟”等数字，准确地说明了使用电子阅读器使入睡时间延长的具体情况。 【23题详解】 本题考查材料运用。 夜生活过多、跨时区旅行等造成睡眠节律紊乱而导致失眠：生活中，如果经常熬夜参加聚会、通宵玩游戏等夜生活过多，或者频繁进行跨时区旅行，身体的生物钟就会被打乱。比如，原本习惯晚上10点睡觉，早上6点起床，但因为熬夜到凌晨2点，第二天身体就会不适应，睡眠节律紊乱。改善方法是调整作息时间，尽量保持规律的睡眠时间，减少夜生活，在跨时区旅行后，逐渐调整作息以适应新的时区。 压力过大、应激刺激、兴奋、环境改变引起情绪波动导致适应性的失眠：在学习或工作中，如果面临重大考试、项目截止日期等压力过大的情况，或者遇到突发事件产生应激刺激，以及因为即将参加重要活动而兴奋，或者搬家、换工作等环境改变，都可能导致情绪波动，从而失眠。例如，临近高考，学生可能会因为压力过大而失眠。改善方法是学会缓解压力，如通过运动、听音乐等方式放松身心；遇到应激事件时，及时调整心态；兴奋时可以提前做一些平静的活动帮助入睡；环境改变后，尽快适应新环境。 由于睡眠卫生不良导致的失眠：日间休息过多，比如白天睡很长时间，晚上就可能睡不着；睡前过饥、过饱，过饥会使人难以入睡，过饱则会让肠胃不适影响睡眠；睡前饮用咖啡、浓茶、酒或服用大剂量糖皮质激素等，咖啡和浓茶中的咖啡因会提神，酒会影响睡眠质量，糖皮质激素可能会使人兴奋。改善方法是合理安排日间休息时间，避免过长；睡前注意饮食适量，不过饥过饱；睡前避免饮用刺激性饮品，不服用影响睡眠的药物。 焦虑、抑郁等精神障碍或夜惊、梦魇、睡眠呼吸暂停综合征、哮喘、甲状腺功能亢进、脑供血不足等躯体疾病导致的失眠：焦虑、抑郁等精神障碍会使人长期处于精神紧张状态，难以入睡；夜惊、梦魇会让人在睡眠中惊醒；睡眠呼吸暂停综合征会导致呼吸不畅，影响睡眠质量；哮喘发作时会呼吸困难；甲状腺功能亢进会使人代谢加快，精神兴奋；脑供血不足会使人头晕不适。改善方法是对于精神障碍，及时进行心理治疗或药物治疗；对于躯体疾病，积极治疗原发病。 示例一：对于夜生活过多、跨时区旅行等造成睡眠节律紊乱而导致失眠，可调整作息时间，保持规律睡眠，减少夜生活，跨时区旅行后逐渐适应新时区。 示例二：对于压力过大等引起情绪波动导致适应性的失眠，可学会缓解压力，如运动、听音乐，遇到应激事件调整心态，兴奋时提前做平静活动，环境改变后尽快适应。 【24题详解】 本题考查劝说。 结合材料二第①段“用电子阅读器的参与者，其褪黑素分泌受到抑制，入睡时间平均延长了10-15分钟，且睡眠浅，夜间醒来次数增多，第二天的精神状态也较差”，第②段“这种行为不仅压缩了我们的睡眠时间，还让我们的大脑难以从兴奋状态中平静下来，导致入睡困难，睡眠质量下降”，第③段“如果频繁受到电子设备通知和噪音的干扰，无法进入深度睡眠，第二天我们就会感到疲惫、乏力，注意力不集中，长期下来，还会对身体健康产生诸多不良影响”可知，长时间使用电子设备，会严重影响睡眠，故要减少电子设备的使用。结合材料三第②段“睡眠不好是身体发出的求救信号，早期识别这些信号，正确预防和治疗睡眠相关疾病，对于维护身体健康具有重要意义”可知，良好的睡眠对身体健康很重要。劝说时要结合材料内容，指出睡前使用电子设备的危害，如影响褪黑素分泌、让人沉迷、干扰睡眠等，同时说明良好睡眠的重要性，语言要诚恳、有说服力。 示例：同学们，睡前使用电子设备危害很大。电子设备屏幕发出的蓝光会抑制褪黑素分泌，让我们入睡困难，睡眠质量下降；里面的娱乐内容会刺激多巴胺分泌，让我们沉迷其中，压缩睡眠时间，大脑难以平静入睡；通知声、震动等还会干扰我们进入深度睡眠。而充足的睡眠对我们很重要，它是体能恢复、巩固记忆的重要环节，睡眠不好会导致疲劳、精神萎靡等一系列症状。为了我们的身体健康和学习状态，大家还是尽量减少睡前使用电子设备的时间吧。 六、（7分） 25. 下列关于“家庭生活对人物命运的影响”名著专题探究表述，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中的祥子出生于农村，十八岁便来到城里讨生活。他省吃俭用，吃苦耐劳，最大的梦想便是攒钱买上一辆属于自己的车，历经三年艰辛，终于实现愿望。 B. 《红星照耀中国》中的周恩来出生于官僚家庭，父亲是声望卓著的学者。他领导学生运动，在天津被捕，监禁一年，获释后留学法国，在巴黎帮着组织中国共产主义小组。 C. 《钢铁是怎么炼成的》中的保尔出生于工人家庭，母亲和哥哥在革命道路上给予了他许多支持。革命的道路上，他经历了许多苦难，但他从不放弃，在瘫痪、失明的情况下，依旧写下了《暴风雨所诞生的》。 D. 《水浒传》中的宋江出身名门望族，其父宋太公精心培养他攻读诗书。因家族世代忠君报国的教诲，宋江始终秉持“忠义”信念，最终带领梁山好汉接受招安。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容辨析。 D.有误，宋江并非出身名门望族，由原著可知，其父宋太公是“郓城县宋家村的富户”，属于普通乡绅家庭，而非世代显赫的名门。选项中“出身名门望族”的表述错误，且“家族世代忠君报国的教诲”在原著中无依据，宋江的“忠义”更多源于个人思想与社会环境影响； 故选D 26. 小语得出探究结论：家庭生活会对人物命运产生决定性影响。你赞成他的观点吗？请从以下作品中任选一部，结合相关内容谈谈你的看法。 A.《儒林外史》 B.《简·爱》 【答案】示例：不赞成。《简·爱》中简·爱虽出身贫寒、家庭不幸，但凭借坚韧性格与独立精神追求平等爱情，家庭环境影响但非决定命运。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《儒林外史》是清代吴敬梓所著的长篇讽刺小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前。全书约40万字，以写实笔触描绘明清时期士人群体对“功名富贵”的多样表现。书中既有周进、范进等被科举制度扭曲灵魂的可悲形象，也有杜少卿等少数坚守自我的正面人物。作品深刻批判了吏治腐败、科举弊端与礼教虚伪，是中国古典讽刺文学的佳作。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 作答此题，先表明“赞成”或“不赞成”，需结合具体作品中人物的家庭环境与命运走向论证。选取能体现家庭生活对人物影响（或未起决定作用）的典型情节，如《儒林外史》中周进、范进的家庭压迫，或《简·爱》中简·爱的独立反抗。分析家庭因素如何作用于人物选择，同时需说明是否存在其他决定性因素（如个人性格、社会环境等）。 示例一：赞成。《儒林外史》中范进家境贫寒，长期受家人与乡邻轻视，被丈人辱骂。家庭的经济压力与精神压迫使其彻底沦为科举制度的牺牲品，直至中举后狂喜发疯。可见家庭的压迫是其命运悲剧的直接推手，对人物选择产生决定性影响。 示例二：不赞成。《简·爱》中简·爱自幼父母双亡，寄居在舅母家时遭受表哥殴打、舅母苛待，家庭环境充满压迫。但她从未屈服于这种不幸，在洛伍德学校通过学习提升自我，成年后坚持追求平等的爱情，拒绝成为罗切斯特的附属品。她的命运由独立人格与反抗精神主导，家庭虽带来创伤，却未决定其人生走向。 第三部分 写作（60分） 七、作文（60分） 27. 学校开展“城市记忆”主题宣传活动，请以“欢迎你到这里来……”开头，为潍坊市写一段不少于150字的宣传文字。可包含家乡名胜、特色美食、文娱项目等内容。要求：主题明确，语言条理生动。 【答案】示例：欢迎你到潍坊来！这里有“寿比南山”的云门山，摩崖石刻震撼人心；有舌尖上的潍坊，和乐面爽滑劲道，朝天锅香飘街巷；更有杨家埠木版年画，一刀一色间传承六百年民俗风情。潍坊，等你来遇见古今交融的城市记忆！ 【解析】 【详解】本题考查微写作。 潍坊市是历史文化名城，有丰富的文化遗产和旅游资源。宣传文字需突出其“城市记忆”主题，可从标志性名胜（如青州古城、十笏园）、非遗文化（如潍坊风筝、杨家埠木版年画）、特色美食（如和乐面、朝天锅）等方面入手，展现其历史底蕴与生活气息，用生动语言激发情感共鸣。 示例：欢迎你到这里来，感受潍坊这座千年古城的独特韵味！漫步青州古城，青石板路蜿蜒曲折，明清古建雕梁画栋，偶园里的假山叠翠、古木参天，仿佛诉说着历史的沧桑变迁；走进十笏园，这座“鲁中名园”以小巧精致著称，亭台楼阁间，碧水倒映着天光云影，尽显江南园林的灵秀雅致。若想探寻非遗魅力，不妨前往杨家埠民间艺术大观园，看传承人用刻刀在木板上雕琢出色彩斑斓的年画，线条间流淌着老百姓对生活的热爱与期盼；四月春风里，更不能错过世界风筝都的盛景——漫天风筝如蝶舞龙飞，沙燕、巨龙、人物造型各异，带你重温“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的诗意童年。 28. 阅读下面的对话，按要求写作。 “哎呀，我手机不反应了！” “重启！” “电脑死机啦！” “重启！” 请结合自己的联想和感悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①写作记叙文要中心突出，内容具体充实，有真情实感；②写作议论文要观点明确，有理有据；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。④不少于600字。 【答案】例文： 重启，遇见更好的自己 生活犹如一部运转的机器，偶尔也会像手机、电脑一样“死机”，陷入混乱与停滞。此时，“重启”便是那把神奇的钥匙，能让我们摆脱困境，重新踏上前进的道路。 曾经的我，在学习的道路上遭遇了“死机”。连续几次的考试失利，如沉重的巨石，压得我喘不过气来。我开始怀疑自己的能力，对学习失去了信心，每天浑浑噩噩，成绩一落千丈。老师看出了我的异常，把我叫到办公室，语重心长地说：“孩子，一次的失败并不可怕，可怕的是你失去了重新开始的勇气。就像手机死机了，重启一下，或许就能恢复正常。你也一样，给自己一个‘重启’的机会，重新调整状态，重新出发。” 老师的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我决定“重启”我的学习生活。我制定了详细的学习计划，每天早起背单词、读课文，晚上认真复习当天所学的知识，做大量的练习题。遇到难题时，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。在这个过程中，我遇到了许多困难和挫折，但我没有放弃，因为我深知“重启”的过程不会一帆风顺，只有坚持下去，才能迎来新的希望。 经过一段时间的努力，我的成绩逐渐有了起色。在一次重要的考试中，我取得了优异的成绩。当我看到成绩单的那一刻，心中充满了喜悦和自豪。我知道，这是我“重启”后的成果，是我用汗水和努力换来的。  “重启”，不仅仅是对学习状态的调整，更是对人生的重新审视和规划。在生活中，我们也会遇到各种各样的挫折和困难，比如与朋友发生矛盾、在工作中遭遇瓶颈等。当我们陷入这些困境时，不妨像对待死机的手机和电脑一样，给自己一个“重启”的机会。放下过去的烦恼和包袱，以全新的姿态去面对生活，去拥抱未来。 人生没有过不去的坎，每一次的“死机”都是一次成长的机会。让我们勇敢地按下“重启”键，在挫折中奋起，在困境中前行，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。阅读材料可知，重点词是“重启”，“重启”的本意是：计算机操作通俗用语，指电脑、手机、平板等电子设备在使用一段时间后，因为程序错误或缓存积累等原因，出现系统卡顿、运行慢等问题时，通过关闭设备并重新启动来刷新缓存、清除垃圾数据、重置内存等操作使设备恢复正常工作状态的过程。也可象征人们面对困境时重新开始、调整状态。根据对材料重点词语词义的理解，我们可以从个人成长、社会发展等角度切入。立意为：如重新向目标出发；收拾心情，重新出发；调整心态，重新出发等等。阐述人生中遇到挫折、陷入困境时，重启能让我们摆脱困境，重新出发，收获成长与进步。 二、选材构思。若写记叙文，可选取自己学习或生活中遭遇挫折的经历，如考试失利后，心情低落，在老师或家长的鼓励下，调整心态，重新制定学习计划，最终取得进步，体现“重启”带来的改变；若写议论文，开头提出“重启是人生困境中的破局之策”这一论点，中间用事例论证，如史铁生双腿瘫痪后，重启对生活的思考，成为著名作家；企业遭遇危机时，通过战略调整、产品创新等方式重启，重获生机。结尾总结全文，强调重启的意义，呼吁人们在困境中学会重启。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$