第七章《力》期末复习过关检测-2024-2025学年八年级下学期物理期末复习

2024——2025年八年级物理模期末复习卷之一 第七章《力》期末复习过关检测 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．关于力的说法，下列错误的是（    ） A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B．一个受力物体，同时也一定是施力物体 C．发生力的作用，物体必须相互接触 D．力可以改变物体的运动状态 2．下列关于力的说法正确的是（　　） A．重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下 B．磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在的 C．人推桌子，桌子未动，是因为人对桌子的推力小于桌子对人的推力 D．跳水运动时，运动员对跳板的压力是由于跳板发生弹性形变而产生的 3．肠旺面是贵阳极负盛名的一种风味小吃，爽口弹牙的面条吸引了大量食客。在制作面条时，需要反复揉搓加有鸡蛋和碱水的面团，再用擀面杖将面团挤压擀制成面皮，最后用刀切成细丝状。关于这个过程，下列说法错误的是（　　） A．揉搓面团过程中，面团既是施力物体也是受力物体 B．揉搓面团过程中，体现了力能使物体形状发生改变 C．擀面过程中，手对擀面杖的力改变了擀面杖的运动状态 D．擀面过程中，擀面杖对面团的力与面团对擀面杖的力作用点相同 4．用弹簧测力计能测量出力的大小，如图是几位同学使用弹簧测力计的情景，其中错误的是（　　） A．B． C． D． 5．跳水运动员在跳板上起跳时，下列说法正确的是（　　） A．跳板对运动员的作用力不属于弹力 B．跳板对运动员的作用力使跳板发生形变 C．运动员对跳板的作用力与跳板对运动员的作用力的受力物体相同 D．跳板对运动员的作用力使运动员运动状态发生改变 6．如图所示为航天员在内部为“失重”环境的“神舟十四号”空间站进行太空授课的场景，下列说法中正确的是（　　） A．在空间站内可以用天平测出物体的质量 B．在空间站内可以用弹簧测力计测量物体重力 C．宇航员在空间站能飘起来是因为其质量减小了 D．在空间站内可以通过弹簧拉力器锻炼臂力 7．如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重之前，应该①把挂钩沿轴线方向拉动几次    ②把挂钩向上托或调节指针③把面板向上移或调节指针    ④把面板向下移或调节指针以上正确的是（　　） A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①④ 8．如图甲所示，某同学将一弹簧测力计沿水平方向放置进行了校零。然后用其测量一物体的重力大小时，弹簧测力计的示数是1.8N（图乙），将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是2.4N（图丙），则该物体受到的重力大小（     ） A．可能等于1.8N B．一定小于1.8N C．一定介于1.8N－2.4N之间 D．一定大于2.4N 9．把两个弹簧测力计A和B挂钩连接在一起（如图所示），若弹簧测力计A的示数为10N，则弹簧测力计B的示数为（　　） A．0N B．5N C．10N D．20N 10．将圆珠笔笔芯立在水平桌面上，用手指压笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，如图所示。这个实验能说明（　　） A．物体间力的作用是相互的 B．力可以改变物体的运动状态 C．手指疼痛是手指对笔芯的力小于笔芯对手指的力 D．使手指疼痛的力的施力物体是桌面 11．生命的意义在于运动，下列对体育项目的相关描述，不正确的是（     ） A．图甲，游泳划水时，使人前进的力的施力物体是手 B．图乙，用力握握力球，球变瘪，说明力可以改变物体的形状 C．图丙，垫排球过程中，手感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的 D．图丁，在草地上的足球越滚越慢，说明力可以改变物体的运动状态 12．“物体间力的作用是相互的”，以下现象能够做为证据支持这一规律的是（　　） A．①②③ B．①②④ C．②③ D．①④ 二、填空题（共4题，每空1分，共10分） 13．如图所示，弹簧测力计是测量 的仪器，使用前应沿 方向调零，此时它示数为 。 14．小明做测量物体质量的实验前，想检查桌面是否水平，于是利用一重垂线来检测，重垂线是应用了 来工作的，若重垂线静止时如图所示，说明桌面 （选填“左”或“右”）侧偏高。 15．如图甲，在弹性限度内，手拉弹簧的力越大，弹簧的伸长量越 ， 根据此原理制成了弹簧测力计，使用前应检查它的指针是否在 处。如图乙，用手轻压放在水平桌面上的弹簧，弹簧上端受到的压力是 由于 （选填“手”或“弹簧”）发生形变而产生的 16．诗词是中华文化的瑰宝之一。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，繁花把枝条都压弯了，说明力可以改变物体的 ，若要将压弯的枝条扶正，在树枝的枝头用力比在树枝的根部用力更容易，说明力的作用效果与 有关。 三、探究实践题（共5题，共21分） 17．蓝田玉是我国四大名玉之一，如图所示是用蓝田玉制作的玉镯，点O为玉镯的重心，请画出玉镯所受重力的示意图。 18．如图所示，用手指压铅笔尖，铅笔竖直静止在水平桌面上。请在图中画出手指所受弹力的示意图。 19．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生①，②，③，④各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4>F2 (1) 能说明力的作用效果跟力的大小有关； (2) 能说明力的作用效果跟力的作用点有关； (3)①③能说明力的作用效果跟力的 有关； (4)实验中力的作用效果是通过观察 来得知，这种研究问题的方法叫做 。 20．在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据： 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.5 重力G/N 1 2 3 5 (1)本实验中用到的测量器材有天平和 ； (2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态，而且发现细线被竖直拉直，这说明重力的方向是 的； (3)分析表中实验数据，可得出的结论是：物体重力的大小跟它的质量成 ； (4)下列四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 。 A．B．C． D． 21．某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用图1所示器材及数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表： 钩码重（N） 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 指针位置（cm） 2 3 4 5 6 7 7.5 (1)要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 ； (2)由表可知该弹簧的原长是 cm，当在弹簧上挂重力为2N的钩码时，弹簧的伸长量为 cm； (3)分析数据，你可得出的结论是 ； (4)该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如图2，其中正确的图像是 ； (5)如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是 ； (6)在一定弹性限度内，弹簧的长度L与它所受拉力F的定量关系式为L= 。 四、综合应用题（共2题，共15分） 22．如图所示，月面巡视探测器（月球车）是集工程和智能机器人为一体的复杂、航天器，具备地-月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5m，质量为135kg。已知在地球上的物体受到的重力为在月球上“重力”的6倍。求：（g取10N/kg） (1)月球车在地球上受到的重力为多少N？ (2)月球车被送到月球上受到的“重力”是多少N？ 23．桥梁的两端都有类似如图所示的标志。（t是“吨”的符号，13t表示桥梁最大能承受质量为13 t的物体的压力）一辆自重为50000 N的货车，装有25箱货物，每箱货物的质量为500 kg。（g取10 N/ kg）求： (1)货车自身的质量。 (2)装满货物时货车对地面的压力。 (3)货车想要安全过桥，至少需要卸下几箱货物？ 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A D C D D D B C A 题号 11 12 答案 A B 1．C 【详解】A．力是物体对物体的作用，有力作用时，必须存在物体，离开物体就没有力，故A正确，不符合题意； B．由于力的作用是相互的，一个受力物体，同时也一定是施力物体，故B正确，不符合题意； C．发生力的作用的物体不一定要相互接触，比如：磁铁吸引小铁钉，虽然磁铁和铁钉之间存在力的作用，但是没有相互接触，故C错误，故C符合题意； D．力的作用效果有两个，一个是力可以改变物体的运动状态，另一个是力可以使物体发生形变，故D正确，不符合题意。 故选C。 2．A 【详解】A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，所以重力的施力物体是地球，重力的方向竖直向下，故A正确； B．力是物体对物体的作用，所以力不能离开物体而存在，故B错误； C．人对桌子施加推力，同时人受到了桌子对人的推力，两个力是相互作用力，大小相等，故C错误； D．运动员对跳板的压力是由于运动员的脚发生形变而产生的，故D错误。 故选A。 3．D 【详解】A．力的作用是相互的，在揉搓面团过程中，手对面团施力，面团对手也有反作用力，所以面团既是施力物体也是受力物体，故A正确，不符合题意； B．揉搓面团时，面团的形状发生了改变，这体现了力能使物体形状发生改变，故B正确，不符合题意； C．擀面过程中，手对擀面杖施加力，擀面杖从静止到运动，其运动状态发生改变，故C正确，不符合题意； D．擀面杖对面团的力作用在面团上，面团对擀面杖的力作用在擀面杖上，这两个力是一对相互作用力，它们的作用点分别在面团和擀面杖上，作用点不同，故D错误，符合题意。 故选D。 4．C 【详解】使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，读数时，视线要与刻度盘垂直，故C错误，符合题意，ABD正确，不符合题意。 故选C。 5．D 【详解】A．跳板对运动员的作用力是支持力，是跳板发生弹性形变产生的，属于弹力，故A错误； BD．力可以改变物体的形状和运动状态，运动员对跳板的压力使跳板发生形变，跳板对运动员的作用力使运动员运动状态发生改变，故B错误，D正确； C．运动员对跳板的作用力与跳板对运动员的作用力的受力物体不同，运动员对跳板的作用力受力物体是跳板，跳板对运动员的作用力的受力物体是运动员，故C错误。 故选D。 6．D 【详解】A．在空间站内由于物体处于“失重”状态，物体放在天平托盘上时对托盘没有压力，所以不能用天平测出物体的质量，故A错误； B．太空是失重环境，在“神舟十四号”内不可以使用弹簧测力计测量物体重力，故B错误； C．物体所含物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度无关。航天员在空间站能飘起来是因为其处于“失重”状态，但其质量不变，故C错误； D．力能改变物体的形状，弹簧拉力器发生弹性形变后会产生弹力，因而在“神舟十四号”内能使用弹簧拉力器锻炼臂力，故D正确。 故选D。 7．D 【详解】弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方，说明弹簧测力计在不受力时指针已经偏下，因此在使用它测量钩码重力之前，应该先把挂钩沿轴线方向拉动几次，避免指针卡住，再把面板向下移，使指针指在零刻度线上，然后再进行测量。 综上所述：①④符合题意。 故选D。 8．B 【详解】弹簧测力计使用时要沿力的方向进行调零，由于该测力计是在水平方向进行的调零，在测量物体重力时，测力计示数为1.8N，由图乙可知，弹簧测力计的示数不仅包含物体的重力，也包含弹簧的自重，所以物体的重力必小于1.8N。将物体挂在拉环上时，由图丙可知，此时弹簧测力计的示数为物体的重力、弹簧的自重和外壳的自重之和。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．C 【详解】弹簧测力计 A 对弹簧测力计 B 的拉力与弹簧测力计 B 对弹簧测力计 A 的拉力是一对相互作用力。根据相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上 。已知弹簧测力计 A 的示数为10N，这表明弹簧测力计 A 受到弹簧测力计 B 的拉力为10N，那么弹簧测力计 A 对弹簧测力计 B 的拉力也为10N，而弹簧测力计的示数等于它所受到的拉力大小，所以弹簧测力计 B 的示数为10N，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 10．A 【详解】A．用手指压笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，是因为手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明物体间力的作用是相互的，故A符合题意； B．用手指压笔芯使它弯曲，说明力可以改变物体的形状，故B不符合题意； C．手指疼痛是笔芯对手指的施加力的作用，手指对笔芯的力与笔芯对手指的力是一对相互作用力，所以手指对笔芯的力等于笔芯对手指的力，故C不符合题意； D．使手指疼痛的力的施力物体是笔芯，故D不符合题意。 故选A。 11．A 【详解】A．游泳划水时，人向后划水，人对水有向后的作用力，因为力的作用是相互的，水也对人施加了向前的作用力，使人前进，所以使人前进的力的施力物体是水，故A错误，符合题意； B．用力握握力球，球变瘪，球受到力的作用，它的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故B正确，不符合题意； C．垫排球的过程中手感觉到痛，是因为颠排球时手对排球施加了作用力，同时，排球也对手施加了作用力，说明力的作用是相互的，故C正确，不符合题意； D．在草地上的足球越滚越慢，球受到阻力的作用，速度变小，即运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确，不符合题意。 故选A。 12．B 【详解】①当船桨向后划水时，船桨给水一个向后的力。由于力的作用是相互的，水也会对船桨产生一个大小相等、方向相反的力，即向前的力。这个向前的力就是推动船只前进的动力。故①符合题意； ②这些气体通过火箭尾部的喷嘴高速向后喷出，形成一个向后的推力。由于力的作用是相互的，火箭本身会受到一个与喷出气体方向相反的反作用力，即向前的推力。故②符合题意； ③运动员举杠铃是通过自己的力量来克服杠铃的重力并使其上升，故③不符合题意； ④当我们提起重物时，手对重物施加了一个向上的拉力，使重物得以被提起，力的作用是相互的。这意味着，如果手对重物施加了一个向上的拉力，那么重物也会对手施加一个大小相等、方向相反的力，即向下的反作用力。故④符合题意。 综上所述。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选 B。 13． 力 水平 3.4N 【详解】[1]由图可知，该测量工具是弹簧测力计，可以测量力的大小。 [2]使用弹簧测力计前要根据所测力的方向进行调零，由于拉力是沿水平方向的，所以使用前应沿水平方向调零。 [3]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.4N。 14． 重力的方向是竖直向下的 左 【详解】[1]重力的方向总是竖直向下的，而水平仪就是利用重力的方向是竖直向下的原理制成的。 [2]重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，说明此桌面的左边高。 15． 大 零刻度线 手 【详解】[1]由甲图知：弹簧受到拉力发生弹性形变，在弹性限度内，拉力越大，弹簧的伸长量越大，根据这个原理，人们制成了弹簧测力计。 [2]使用弹簧测力计之前，要观察指针是否指在零刻度线处，不在零刻度线的要调零。 [3]用手轻压放在水平桌面上的弹簧时，手和弹簧都会发生弹性形变，手对弹簧施加的压力是由于手发生形变而产生的。 16． 形状 力的作用点 【详解】[1]繁花把枝条都压弯了，繁花在力的作用下形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。 [2]要将压弯的枝条扶正，在树枝的枝头用力比在树枝的根部用力更容易，说明达到相同的作用效果，作用在枝头的力比作用在树枝的力小，则当力的大小与方向相同时，力分别作用在树枝的枝头与作用在树枝的根部时，树枝的弯曲程度不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。 17． 【详解】重力的作用点在蓝田玉的重心上，方向竖直向下，过重心竖直向下画一条带有箭头的线段，如图所示： 18． 【详解】用手指压铅笔尖，铅笔竖直静止在水平桌面上，根据物体间力的作用是相互的，可知手指受笔尖施加的竖直向上的弹力F，作用点在两物体的接触点上，作图如下图所示： 19．(1)①、② (2)①、④ (3)方向 (4) 钢条的形变程度 转换法 【详解】（1）要探究力的作用效果与力的大小有关，根据控制变量法，需要选择力的作用点相同、方向相同，但力的大小不同的实验方案，故①、②两图符合题意。 （2）要探究要说明力的作用效果跟力的作用点有关，根据控制变量法，即需要选择力的大小相同、方向相同，但力的作用点不同的实验方案，故①、④两图符合题意。 （3）①、③两图，力的作用点相同、力的大小相等，方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果跟力的方向有关。 （4）[1][2]力可以改变物体的形状，实验中力的作用效果是通过钢条的形变程度来体现力的作用效果，这种研究问题的方法叫做转换法。 20．(1)弹簧测力计 (2) 静止 竖直向下 (3)正比 (4)A 【详解】（1）分析表格数据可知，需要测量物体的质量和重力，故需要的测量工具有天平和弹簧测力计。 （2）[1][2]测量物体重力时，竖直提起弹簧测力计，将物体挂在弹簧测力计下，使物体处于静止状态，此时物体处于平衡状态，弹簧测力计的拉力等于物体的重力；发现悬挂物体的细线被竖直拉直，这说明重力的方向是竖直向下的。 （3）分析表中数据可得，重力与质量的比值为 重力与质量的比值为定值，由此可得出结论，物体重力的大小跟它的质量成正比。 （4）物体所受的重力跟它的质量成正比，则关系图像应为正比例函数图像，故选A。 21．(1)刻度尺 (2) 2 4 (3)在弹性限度内，弹簧的伸长量与其所受拉力成正比 (4)（a） (5)0N～2.5N (6)2F+2 【详解】（1）钩码的重力已知，因此不需要测量重力，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺。 （2）[1]根据表中数据可知，当所挂钩码为0时，弹簧的长度为2cm，因此弹簧的原长为2cm。 [2]由表中数据可知，当在弹簧上挂重力为2N的钩码时，弹簧的长度为6cm，弹簧的原长为2cm，弹簧的伸长量为4cm。 （3）由表中数据可知，在0～2.5N的范围内，该弹簧受到的拉力每增加0.5N，弹簧的长度增加1厘米，即弹簧的长度随物体重力的增大而增长，故可得出结论：在一定的范围内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比。 （4）由前面分析可知：在弹性限度内，弹簧的伸长量与其所受拉力成正比，即F﹣x图像为过原点的倾斜直线，当弹簧不在弹性限度内时，弹簧伸长量与拉力不成正比，则符合这两个条件的只有（a）图，故（a）符合题意。 （5）根据表中数据可知，在2.5N之后，拉力与伸长量不能成正比，故测量范围为0～2.5N。 （6）在弹性限度内，该弹簧受到的拉力每增加0.5N，弹簧的长度增加1厘米，即弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，则有弹簧伸长量ΔL与拉力F的比值为 可得L与F的定量关系式为 22．(1)1350N (2)225N 【详解】（1）月球车在地球上受到的重力 （2）月球车被送到月球上受到的“重力”是 23．(1)5000kg (2)1.75×105N (3)9箱 【详解】（1）由 知道，货车自身的质量 （2）货物的总质量 货物的总重力 货物和货车的总重力 装满货物时货车对地面的压力 （3）货物和货车的总质量 由图知道，桥梁能承受的最大质量为13t，所以需要卸下货物的质量 需卸载货物的箱数 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$