第八章《运动和力》期末复习过关检测-2024-2025学年八年级下学期物理期末复习

2024——2025年八年级物理模期末复习卷之二 第八章《运动和力》期末复习过关检测 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．实心球是我市中考体育必考项目之一，关于已经正确抛出的实心球分析正确的是（　　） A．实心球上升到最高点时速度为零 B．实心球下降过程中速度增大，说明力是维持物体运动的原因 C．实心球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性力的作用 D．假如正在上升的实心球所受的力全部消失，它会沿原来的运动方向一直运动下去 2．《考工记》中有“马力既竭，辀犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，车还能继续向前运动，这是关于惯性的最早记述。关于马车的惯性，下列说法正确的是（　　） A．马的拉力改变时，马车的惯性改变 B．车无论是否受力，马车都具有惯性 C．马车运动的越快，马车的惯性越大 D．撤去拉力后，马车受到惯性的作用 3．以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生改变的是（　　） A．在弯路上汽车匀速转弯 B．人造地球卫星绕地球匀速转动 C．熟透了的苹果从树上落下 D．小孩沿不光滑的直滑梯匀速下滑 4．小华利用支撑法找直尺的重心，当尺静止在手指上时，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．直尺受到的重力和手指对直尺的支持力是一对相互作用力 B．直尺对手指的压力和手指对直尺的支持力是一对平衡力 C．直尺受到的重力和直尺对手指的压力是一对相互作用力 D．直尺受到的重力和手指对直尺的支持力是一对平衡力 5．关于运动和力，以下说法中正确的是（     ） A．物体不受力的作用时，一定保持静止状态 B．运动的物体不受力的作用时，可能保持静止状态 C．速度方向改变的物体，可能不受力的作用 D．物体受平衡力作用时，力的三要素不可能都相同 6．如图所示，用细线将小球悬挂在无人机上，图甲中无人机带着小球竖直向上运动；图乙中无人机带着小球沿水平方向运动；两图中，小球与无人机均保持相对静止，不计空气阻力。下列说法中正确的是（　　） A．甲图中，小球可能做加速直线运动 B．甲图中，剪断细线，小球立刻向下运动 C．乙图中，小球一定向右做加速直线运动 D．乙图中，小球的运动状态保持不变 7．下列关于力的说法正确的是（　　） A．一个物体也可能会产生力 B．重锤线的应用原理是重力方向总是竖直向下的 C．两个物体只要相互接触就会产生弹力 D．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 8．如图所示，下列事例中属于增大摩擦的是（　　） A．磁浮列车 B．涂防滑粉 C．加润滑油 D．刷子刷冰 9．下列有关力的说法正确的是（      ） A．运动物体所受的摩擦力方向一定跟运动方向相反 B．两物体不相互接触就一定没有力的相互作用 C．两物体间有相互的弹力作用，物体一定发生了弹性形变 D．地球上的物体一离开地面就不受到重力作用 10．如图甲所示，放在水平地面上的物体受到水平方向的拉力F的作用，F的大小与时间t的关系和运动速度v的大小与时间t的关系分别如图乙、丙所示（　　） A．0～2s内，物体未被推动，推力小于摩擦力 B．2～4s内，物体做加速运动，摩擦力等于7N C．6～8s内，物体做减速运动，物体受到的摩擦力小于2～4s时的摩擦力 D．物体在6～8s内受到的合力与2～4s内受到的合力大小相等 11．在如图所示的四幅图中，和是物体所受到的两个力，其中和属于平衡力的是（　　） A． B． C． D． 12．如图所示，甲、乙两个测力计放在水平桌面上，并相互钩在一起，用水平拉力和分别向两边拉，静止时（    ） A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力相互平衡 B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5N C．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10N D．甲和乙受到的合力均为0，示数均为0 二、填空题（共4题，每空1分，共10分） 13．两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（如图甲）。手握管子突然 （选填“向上”或“向下”）运动时，气球突然变大（如图乙），该现象的产生是由于 具有惯性。 14．路面发生一起交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾”。观察汽车A的尾部（如图），说明力能够改变物体的 ；“追尾”碰撞的一瞬间，B汽车对A汽车的撞击力 A汽车对B汽车的力（选填“＞”、“＜”或“＝”），车A中的司机起保护作用的是 （选填“安全气囊”或“头枕”）。 15．如图所示，小明用一根细线栓一块橡皮，甩起来，处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，橡皮所受重力方向为 。如果此时细线突然断开，而橡皮所受外力全部消失，它将做 运动。 16．如图所示为小明用手端起杯子的情形，已知手此时的握力为30N，杯子和水的总重力为10N，则手对杯子的摩擦力大小为 N，接着小明端起杯子喝掉了3N的水，然后继续用30N的力按图示方式握住杯子，此时手对杯子的摩擦力大小为 N。 三、探究实践题（共5题，共31分） 17．在图中，重为5N的物体在F=10N的压力作用下保持静止，请在O点画出物体受到摩擦力的示意图。 18．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作: a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针 对以上操作回答下列问题： (1)以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c” ）； (2)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将 做 运动； (3)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有 （只要求写出一种即可）； (4)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。 一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后 从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是 。 A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①④ 19．小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中”，猜想了下列可能影响滑动摩擦力大小的因素有： ①接触面所受的压力的大小；②接触面的粗糙程度；③接触面的面积。 接下来小明通过如图所示的实验操作验证他的猜想。 (1)实验中，小明应该用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块在长木板上滑动，根据 的原理，可知道摩擦力的大小等于拉力的大小，从而测出木块所受的摩擦力的大小； (2)对比甲、丙两图，可以验证猜想 （选填“①”、“②”或“③”）； (3)如果小明要探究猜想①，他应该选择 两图所示的实验步骤来操作，根据所选图中弹簧测力计的示数可得出结论：当接触面的粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大； (4)小明为了探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论正确吗？ ，请说明理由 。 20．如图所示是某实验小组在探究同一直线上的两个力的合成的实验装置． (1)如图（a）所示，橡皮筋下端系两根细线，在其中一根细线上挂一个钩码，在另一根细线上挂两个钩码，拉力的大小分别为和，此时橡皮筋下端被拉伸到O位置。如图（b）所示，在橡皮筋下端细线上挂三个钩码，拉力的大小为，橡皮筋下端也被拉伸到O位置。由此可得：同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力 ，方向跟这两个力的方向 。合力大小的表达式为 。 (2)如图（c）所示，橡皮筋下端系两根细线，在其中一根细线上挂三个钩码，另一根细线跨过滑轮后挂一个钩码，拉力的大小分别为和，此时橡皮筋下端被拉伸到位置。如图（d）所示，橡皮筋下端细线上挂两个钩码，拉力的大小为，橡皮筋下端也被拉伸到位置。由此可得：同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小 ，方向跟 相同．合力大小的表达式为 。 21．如图所示是甲、乙、丙三位同学探究二力平衡条件时的实验装置。 (1)实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重的砝码时，木块处于静止状态。甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ； (2)实验中，要选择较 （选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面，乙同学保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车 （选填“能”或“不能”）保持静止不动。设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要 ； (3)丙同学选择小纸片的目的是 ，丙同学选择比较轻的小纸片的目的是 。实验过程中丙同学用剪刀将小卡片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须 。实验中改变钩码的个数，观察卡片在什么情况下可以保持静止状态，是为了研究 对物体平衡的影响； (4)总结二力平衡的条件为：作用在 上的两个力， 、 、 。 四、综合应用题（共1题，共5分） 22．篮球是一项在全球范围内广受欢迎的运动。一个质量为625g的篮球，在运动过程中受到的阻力的方向是始终与物体运动方向相反，且大小为1N。（g取10N/kg）求： (1)篮球所受到的重力； (2)篮球在竖直上升过程中受到的合力大小和方向； (3)篮球在竖直下降过程中受到的合力大小和方向。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D D D A B B C D 题号 11 12 答案 B B 1．D 【详解】A．投出去的实心球上升到最高点时在水平方向上仍有一定的速度，故速度不为零，故A错误； B．实心球下降过程中速度增大，因为重力大于阻力，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误； C．实心球离开手后还能继续向上运动是由于实心球具有惯性，惯性是物体的一种性质，不是力，不能说受到惯性力的作用，故C错误； D．假如正在上升的实心球所受的力全部消失，由于惯性，实心球保持原来的运动状态不变，实心球将沿原来的运动速度做匀速直线运动，故D正确。 故选D。 2．B 【详解】A．马车的惯性与马车的质量有关，与拉力大小无关。故A错误； B．任何物体在任何时刻都具有惯性，故马车在任何情况下都具有惯性。故B正确； C．马车的惯性与马车的质量有关，与速度大小无关。故C错误； D．惯性是马车本身的属性，不是外界施加给马车的作用。故D错误。 故选B。 3．D 【详解】A．汽车匀速转弯，运动方向发生改变，所以运动状态发生了变化，故A不符合题意； B．人造地球卫星绕地球匀速运动，运动方向发生改变，所以其运动状态发生了变化，故B不符合题意； C．苹果自由落地，向下做加速运动，速度大小发生改变，所以运动状态发生了变化，故C不符合题意； D．小孩沿滑梯匀速滑下，运动的方向、速度大小均不变，所以其运动状态没有发生变化，故D符合题意。 故选D。 4．D 【详解】AD．直尺受到的重力和手指对直尺的支持力大小相等、方向相反，同一直线且作用在同一物体上，所以是一对平衡力，故A错误，故D正确； B．直尺对手指的压力和手指对直尺的支持力是一对相互作用力，故B错误； C．直尺受到的重力和直尺对手指的压力方向相同，所以不是一对相互作用力，故C错误。 故选D 。 5．D 【详解】A．物体不受力的作用时，保持静止或做匀速直线运动，故A错误； B．运动的物体不受力的作用时，保持匀速直线运动状态，故B错误； C．速度方向改变的物体，运动状态发生了改变，一定受到了力的作用，故C错误； D．物体受平衡力作用时，力的方向相反，所以它们的三要素中的方向一定不同，故D正确。 故选D。 6．A 【详解】A．图甲中，无人机带着小球竖直向上运动，因为无人机可能向上做加速、匀速或减速运动，而小球与无人机保持相对静止，则小球可能做加速、匀速或减速运动，故A正确； B．图甲中，剪断细线，小球的速度是向上的，小球由于惯性要保持原来的运动状态，所以先向上运动，在重力作用下减速，直到速度为0后，再向下运动，故B错误； CD．图乙中，小球和无人机保持相对静止，不计空气阻力，则小球受到竖直向下的重力和沿细线向上的拉力作用，受力不平衡，不是平衡状态，所以运动状态发生改变，合力方向水平向右，可能向右做加速直线运动或向左做减速直线运动，故CD错误。 故选A。 7．B 【详解】A．力是物体对物体的作用，一个力的产生需要有施力物体和受力物体，所以一个物体不能有力的作用，故A错误； B．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的方向是竖直向下的，故铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下，故B正确； C．产生弹力必须发生弹性形变才会有弹力，接触不一定发生弹性形变，故C错误； D．摩擦力可能与运动方向相同，比如人走路时的摩擦力是向前的，与人运动的方向相同，故D错误。 故选B。 8．B 【详解】减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。 A．磁浮列车是通过使接触面脱离的方法，来减小摩擦，故A不合题意； B．涂防滑粉可在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B符合题意； C．加润滑油可在接触面形成一层油摸，使接触面脱离，可减小摩擦，故C不合题意； D．刷子刷冰是在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，可减小摩擦，故D不合题意。 故选B。 9．C 【详解】A．运动物体所受的摩擦力的方向可能跟运动方向相反，也可能跟运动方向相同，如走路时的静摩擦力与运动方向相同，故A错误； B．两个物体不相互接触，也可能有力的作用，如地球表面与地面不接触的物体，也受到重力的作用，故B错误； C．弹力是物体发生弹性形变而产生的力，两物体间有相互的弹力作用，物体一定发生了弹性形变，故C正确； D．地球上的物体离开地面，仍受到地球的吸引，仍受到重力作用，故D错误。 故选C。 10．D 【详解】A．0～2s内，物体未被推动，处于平衡状态，推力等于摩擦力，故A不符合题意； BC．2～4s内，物体做加速运动，6～8s内，物体做减速运动，产生的摩擦力均为滑动摩擦力，由于物体在运动过程中压力和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，根据二力平衡可知，4～6s内，物体做匀速直线运动，受到的滑动摩擦力等于此时的外力为5N，即2～4s内、6～8s内受到的摩擦力均为5N，故BC不符合题意； D．物体在6～8s内受到的合力为，2～4s内受到的合力为：，则物体在6～8s内受到的合力与2～4s内受到的合力大小相等，故D符合题意。 故选D。 11．B 【详解】A．图中两个力作用在两个物体上，所以不是一对平衡力，故A不符合题意； B．图中两个力作用在同一物体上，且作用在同一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故B符合题意； C．图中两个力不在同一直线上，所以不是一对平衡力，故C不符合题意； D．图中两个力不在同一直线上，所以不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选B。 12．B 【详解】A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力作用在两个物体上，不是平衡力，故A不符合题意； B．甲处于静止状态，水平方向受到乙对甲的拉力和手对甲的拉力是平衡力，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5N，故B符合题意； C．乙处于静止状态，水平方向受到甲对乙的拉力和手对乙的拉力是平衡力，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是5N，故C不符合题意； D．甲乙都处于静止状态，故甲乙都受力平衡，所以甲和乙受到的合力均为零，但示数均为5N，故D不符合题意。 故选B。 13． 向上 水 【详解】[1][2]根据题意可知，管子与水处于静止状态，手握管子突然向上运动时，管子与气球一起向上运动，管中的水由于惯性，保持原有的静止状态，水相对气球向下运动，则气球会突然变大。若手握管子突然向下运动时，管子与气球一起向下运动，管中的水由于惯性，保持原有的静止状态，水相对气球向上运动，气球不会变大。 14． 形状 ＝ 头枕 【详解】[1]由图知，A的尾部形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状。 [2]B汽车对A汽车的撞击力与A汽车对B汽车的力是一对相互作用力，大小相等。 [3]在车辆发生追尾时，A车会瞬间加速往前运动，而A车中的司机由于惯性会向后倒，此时车辆加速的压力都集中在人体脆弱的颈部和头部，此时的头枕起缓冲作用，保护人体头颈部。 15． 非平衡 竖直向下 匀速直线 【详解】[1]橡皮在水平面内做匀速圆周运动时，运动方向不断改变，橡皮处于非平衡状态。 [2]橡皮所受重力方向始终竖直向下。 [3]如果此时细线突然断开，而橡皮所受外力全部消失，橡皮将做匀速直线运动。 16． 10 7 【详解】[1]杯子被握在手中，处于静止状态，在竖直方向上，杯子受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，所以摩擦力的大小等于杯子和水总重力的大小，为10 N。 [2]喝掉3N的水后，杯子和水的总重力变为了7N，增大手的握力，杯子仍处于静止状态，杯子受到的摩擦力和此时的总重力是一对平衡力，故摩擦力的大小变为7 N。 17． 【详解】物体静止，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反。重力大小为5N，方向竖直向下，则摩擦力大小为5N，方向竖直向上，如图所示： 18．(1)b (2)匀速直线运动 (3)控制变量法 (4)A 【详解】（1）为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑，则b步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了，应只在水平面上铺棉布。 （2）由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢，进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。 （3）实验中需要控制小车到达斜面底端的速度相同，运用了控制变量法。 （4）④⑤⑥飞机沿水平向右做匀速直线运动时，从飞机上释放三个相同的物资，物体由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，三个物体在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，因此落到地面上后间隔的距离也相等，故⑥正确，④⑤错误。 ①②③小球受地球引力的作用下，同时向下做自由落体运动，故三个小球下落时，在同一条直线上，故①正确，②③错误。 故选A。 19．(1) 匀速 二力平衡 (2)② (3) 甲、乙 压力 (4) 不正确 未控制压力大小相等 【详解】（1）[1][2][3]实验中，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块在长木板上滑动，则木块处于平衡状态，水平方向所受的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力。根据二力平衡可知，摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）图甲和丙中，压力相同，接触面的粗糙程度不同，丙接触面更粗糙，弹簧测力计的示数更大，说明木块所受的摩擦力更大，所以可以验证的是猜想②。 （3）[1]猜想①探究的是滑动摩擦力与接触面所受压力的大小的关系，应保持接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小。图甲和乙可达到探究目的。 [2]图乙中，压力更大，测力计的示数更大，说明滑动摩擦力更大，所以可得：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （4）[1][2]要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小明将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论。 20．(1) 之和 相同 (2) 之差 较大的那个力的方向 【详解】（1）[1][2][3]由（a）（b）两图可知，方向相同的两个力F1=0.5N、F2=1N共同拉橡皮筋，与只用一个力F=1.5N单独拉橡皮筋，最后橡皮筋下端都被拉伸到O位置，即橡皮筋的伸长量相同，且0.5N+1N=1.5N，所以可得：同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力之和，方向跟这两个力的方向相同。合力大小的表达式为。 （2）[1][2][3]由（c）（d）两图可知，方向相反的两个力F1'=1.5N、F2'=0.5N共同拉橡皮筋，与只用一个力F'=1N单独拉橡皮筋，最后橡皮筋下端都被拉伸到O'位置，即橡皮筋的伸长量相同，且1.5N-0.5N=1N，所以可得：同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力之差，方向跟较大的那个力的方向相同。合力大小的表达式为。 21．(1)阻力对实验的影响 (2) 光滑 不能 在同一条直线上 (3) 便于探究二力平衡的条件之一必须作用在同一个物体上 减小重力对实验的影响 作用在同一个物体上 力的大小 (4) 同一个物体 大小相等 方向相反 且作用在同一条直线上 【详解】（1）甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，木块有向右运动的趋势，摩擦力阻碍物体向右运动，从而产生向左的摩擦力，由于摩擦力比较大，木块处于静止状态。 （2）[1]实验中，要选择较光滑的实验桌面，减小摩擦力对实验的影响。 [2][3]乙同学保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车，小车受到的两个力不在同一条直线上，小车将转动，从而证明物体保持静止时，两个力必须满足在同一条直线上这一个条件。 （3）[1]选择卡片，只要把卡片剪开，就可以探究二力平衡的条件之一必须作用在同一个物体上。 [2]选择比较轻的小纸片的目的是减小重力对实验的影响。 [3]实验过程中丙同学用剪刀将小卡片从中间劈开，此时两个力作用在两个一个物体上，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须作用在同一个物体上。 [4]实验中改变钩码的个数，从而改变力的大小，是为了研究力的大小对物体平衡的影响。 （4）[1][2][3][4]总结二力平衡的条件为：作用在同一个物体的两个力，大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上，简称“等大、反向、共线、同体”。 22．(1)6.25N (2)竖直向下，7.25N (3)竖直向下，5.25N 【解析】【小题1】篮球质量为 g取10N/kg，篮球所受到的重力 【小题2】竖直上升过程，阻力方向竖直向下，大小为1N，重力方向竖直向下，故篮球在竖直上升过程中受到的合力的方向竖直向下。 合力大小为 【小题3】竖直下降过程，阻力方向竖直向上，大小为1N，重力方向竖直向下，重力大于阻力，故篮球在竖直下降过程中受到的合力的方向竖直向下。 合力大小为 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$