专项复习(四)古诗文阅读-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文单元检测卷

专项复习(四) 古诗文阅读 一、课内古诗词阅读 (一)(北京丰台区期末)阅读下面的诗歌,完成题目。 游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拉杖无时夜叩门。 1.这首记游诗的首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛,一个“足”字,传递出农家待客的盛情;颔 联“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”写出了由疑若无路的① 到忽又开朗的情景,蕴含 了② 的哲理。 2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月”,与本诗“从今若许闲乘月”都写到了月。 请分别说说两位诗人是如何借“月”表达情感的 (二)(北京大兴期末)阅读下面的诗歌,完成题目。 _ 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决跳入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 3.《望岳》开篇以问答形式,表现出泰山 的气势。接着用“ ”和“割”两个动词,展现泰山 的秀美与高耸。面对山中云气,诗人襟怀荡漾,结尾借登顶泰山之愿,表达了他 的人生 态度。 4.同样表现高度,《登飞来峰》和《望岳》中两位诗人各具巧思。请分析《望岳》中的“割”字和《登飞来 峰》中的“千寻”一词是如何分别表现山和塔之高的 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 5.下面与“登高”有关的诗句中,最能对即将升入初三备考的学长、学姐们起到激励作用的两句是( A.遥知兄弟登高处,遍插莱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》) B.欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登鹤雀楼》) C.强欲登高去,无人送酒来。(岑参《行军九日思长安故园》) D.前不见古人,后不见来者。(陈子昂《登幽州台歌》) 二、课内外古诗对比阅读 (一)(福建福州期中)阅读下面的诗歌,完成题目。 【甲】泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 【乙】金陵怀古 刘禹锡 潮满治城^{①}渚,日斜征虏亭^{②}。蔡洲^{③}新草绿,暮府^{③}旧烟青。 兴废由人事,山川空地形。后庭花一曲,幽怨不堪听。 【注释】 ①治城;东吴著名的制造兵器之地。②征虏亭:亭名,为东晋征虏将军谢石所建,他的哥 哥曾在此送客。③蔡洲:江中洲名。④幕府:山名 名校课堂·单元卷·语文·七年级下 73 6.下面是对【甲】【乙】两首诗的理解和分析,表述有误的一项是( ) A.【甲】诗首句中的两个“笼”字富有韵味,描写了一幅朦胧的水色夜景图。 B.【乙】诗前两联点出与六朝有关的金陵的名胜古迹,流露出吊古伤今之情。 C.【甲】诗“夜泊秦淮近酒家”运用抒情手法,以“近酒家”引发思古之幽情。 D.【乙】诗颈联议论,揭示六朝兴亡的秘密:国家兴亡取决于人事,不在山川。 7.两首诗尾联手法、情感有相似之处,请结合诗句分析。 (二)“花”是古诗中常见的意象,阅读下面三首诗,完成下面小题。 【甲】晚春 【乙】己亥杂诗(其五) 【丙】墨梅 韩 愈 龚自珍 王 晃 草树知春不久归, 浩荡离愁白日斜, 我家洗砚池头树 百般红紫斗芳菲。 吟鞭东指即天涯。 朵朵花开淡墨痕 杨花榆英无才思, 落红不是无情物, 不要人夸好颜色 惟解漫天作雪飞。 化作春泥更护花。 只留清气满乾坤 8.下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是( ) A.【甲】诗用拟人的修辞手法绘景,榆荚杨花虽缺乏“才思”,但不藏拙,为晚春增添一景。 B.【乙】诗前两句诗人用“浩荡”“天涯”等词渲染了辞别京师时浓浓的离愁别绪。 C.【丙】诗从“淡墨痕”和“清气”两词可看出墨梅具有花色淡墨、花香清芬的特点 D.【丙】诗前两句间接描写墨梅:“洗砚池”化用王羲之“临池学书,池水尽黑”的典故。 9.三首诗都写到了“花”,但所表达的思想情感大不相同,请简要分析 三、课外古诗词阅读 (一)(浙江宁波期末)阅读下面的诗歌,完成题目。 夏意 苏舜钦 别院^{①}深深夏{清,石开遍透帘明。树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。 【注释】 ①别院:正院旁侧的小院。②夏篮(diàn):夏天的竹席 ,树荫满地, 10.本诗通过描写庭院席清、 四副夏日画面,流露出诗人 的心情。 11.赏析“石开遍透帘明”中“透”字的妙处。 (二)(山东烟台期末)阅读下面的诗歌,完成题目。 过山农家 顾况 板桥^{①}人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。莫嗔^{}培茶^{③}烟暗,却喜晒谷天晴。 【注释】 ①板桥:横跨山溪的木板桥。②嗔:责怪,理怨。③培茶:用微火烘烤茶叶,使返潮的茶 叶去掉水分。 12.微视频是当今很火爆的一种表现形式,小语同学想将这首诗歌前两句的意境,用微视频的形式表 现出来,请帮她完成下面的脚本。 诗句 画面内容 画面声音 预期表达效果 板桥人渡泉声 山溪,木板桥、诗人 潺潺的流水声 茅屋,阳光、人、鸡 茅檐日午鸡鸣 ② 田园的安宁美好和诗人的闲适自在 名校课堂·单元卷·语文·七年级下 74 13.诗歌三、四句分别写了 和 两个场景,“莫嗔”和“却喜”两词使一位 的农人形象跃然纸上 (三)(渐江慈溪市期末)阅读下面的诗歌,完成题目。 【甲】题兴化寺园亭 【乙】落花 [唐]贾岛 [宋]朱淑真 破却千家作一池,不栽桃李种善薇 连理枝头花正开,妒花风雨便相催 薇花落秋风起,荆棘满庭君始知。 愿教青帝②常为主,莫遣纷纷点翠苔。 【注释】①兴化寺园亭:唐文宗时,权臣裴度任中书令,大兴土木盖私人园林,修成这座有水池亭 阁的愁园。②青帝:传说中的春神,主管春季节令 14.阅读完诗歌后,同学们进行了如下对话,请完善对话。 同学甲:【甲】诗中“千家”与“一池”形成 ,产生矛盾,揭示统治阶级的本性。除此之外 还有哪些矛盾呢? 同学乙,“不栽桃李种畜薇”,园林中的蒿薇是华而不实的东西,秋风起,没有为人民带来果腹 的食物,只留下满庭荆棘,这也是一种矛盾。 老师:读完这两首诗,大家有什么收获呢 同学甲:我推断此诗是咏史诗,主旨是 同学乙:【乙】诗则用“ ”和“ ”两个字突出时间的紧迫、环境的恶劣。当狂风 暴雨满怀妒意向弱花袭来时,它们在作者眼中便成为世间暴虚力量的化身,而娇嫩鲜活的花则成 了一切美好事物的象征。 同学甲:后两句“愿教青帝常为主,莫遣纷纷点翠苔”,传达出诗人 的思想情感。 同学乙:“花”“树”在古人眼中,原来有着如此厚重的象征意味。 四、课内外文言文对比阅读 (一)(江苏南通期末)阅读下面的文言文,完成题目。 【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘 青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西 蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】孩楼后老屋倾纪^{①},余筑基四尺,造书屋一大间。旁广耳室如纱^{②},设卧榻。前后空地, 后墙坛其趾,西瓜瓢大牡丹三株花出墙上岁满三百余朵。坛前西府二树,花时积三尺香雪。前四壁稍 高,对面砌石台,插太湖石数峰。西溪梅骨古劲,滨茶数茎,妩媚其傍。梅根种西番莲,缠绕如缀络。 窗外竹棚,密宝襄盖之。阶下翠草深三尺,秋海棠疏疏杂入。前后明窗,宝襄西府,渐作绿暗。余坐卧 其中,非高流佳客,不得辄入。慕倪迁^{③}“清闷”,又以“云林秘阁”名之。 (选自张岱《陶庵梦忆·梅花书屋》,有删改 【注释】 ①纪(p):塌。②(ch):古代一种似形的帐子。③倪迁:倪云林,元末明初画家、诗 人。“清闷(b)”是其书斋名。 15.解释下列加点词。 (2)谈笑有鸿儒 (1)可以调素琴( _~ ) (4)又以“云林秘阁”名之( (③)余筑基四尺 ) 16.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处) 西瓜瓢大牡丹三株花出墙上岁满三百余朵 17. 用现代汉语翻译文中画横线句子的意思。 (1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 (2)阶下翠草深三尺,秋海棠疏疏杂入 名校课堂·单元卷·语文·七年级下 75 18.刘禹锡《陋室铭》中“谈笑有鸿儒,往来无白丁”与张岱《梅花书屋》中哪一句有异曲同工之妙?你是 否赞同他们的交友观?请说出你的看法和理由。 (二)(湖南邵阳期末)阅读下面的文言文,完成题目。 【甲】水陆草木之花,可爱者甚藩。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染,灌清连而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之 爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 (周敦颐(爱莲说》) 【乙】兰之味,非可逼而取^{①}也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。无所^{②},故称瑞^{③}耳。 体兼彩^{①}而不极于色令人览之有余而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也,其真文王、孔子、屈原 之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》) 【注释】 ①取:这里是嗅取(兰的香味)。②复(yūn)氢无所;弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞; 吉,善。①兼彩:兼有各种颜色。 19.解释下列加点词的意思。 (1)亭亭净植 (2)莫能肖也 植: 肖: 20.下列句子中加点字用法和意义与例句不相同的一项是 ) 例句:水陆草木之花 A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.花之富贵者也 C.兰之味 D.盖在有无近远续断之间 21.下列对文中画横线句子的断句,正确的一项是( ) A.体兼彩而不/极于色/令人览之有余/而名之不可 B.体兼彩/而不极于色/令人览之有余/而名之不可 C.体兼/彩而不极于色/令人览之/有余而名之不可 D.体兼彩而不极/于色令人览之/有余/而名之不可 22.翻译下列句子。 (1)可远观而不可亵玩焉。 (2)兰之味,非可逼而取也。 23.下列说法有误的一项是( A.【甲】文作者以莲为托物言志的对象,表现了作者洁身自好的生活态度。 B.【甲】文写菊花是为了从反面衬托莲花的高贵品质。 C.【甲】文作者喜爱莲花的理由是“莲之出淤泥而不染,灌清连而不妖”。 D.【乙】文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰高洁的品性 24.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。 香味:莲 ;兰-氢氢无所 品位:莲 --可远观而不可亵玩;兰- 五、课外文言文阅读 (一)(福建南平期中)阅读下面的文言文,完成题目 吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依婶夫邓当。当为孙策将,数讨山越。蒙年十五六窃随当 击贼当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告蒙母,母志欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而 舍之。 鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。” 遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞^{①}?”肃造次^{②}应曰:“临时施 宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之 抚^{}其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。” (选自《三国志·吕蒙传》,有删改 名校课堂·单元卷·语文·七年级下 76 【注释】 1 ①虞:意料,预料。②造次:鲁莽,轻率。③抚:抚摩。 25.根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 君宜顾之 参考成语:三顾茅庐 (1) 肃干是越席就之 使用词典选择义项:①参加;②就任、就职;③接近、靠近 (2) 计安可不豫定? 参考例句:尔安敢轻吾射 (3) 26.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.蒙年十五六/窃随当击贼当/顾见大惊 B.蒙年十五/六窃随当击贼当/顾见大惊 C.蒙年十五六/窃随当击贼/当顾见大惊 D.蒙年十五/六窃随当击贼/当顾见大惊 27.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)吕将军功名日显,不可以故意待也 (2)吾不知卿才略所及乃至于此也。 28.本文和链接材料中鲁肃对吕蒙的态度前后发生了什么变化?为什么会有这样的变化? 链接材料 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三 日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (二)(江苏宿迁期末)阅读下面的文言文,完成题目。 鸭沼观荷 余生甫里,即以唐陆天随^{①}而得名。天随子隐居不仕,自号甫里先生。残后,亮节高风,里人思之 不置。以先生在时喜斗鸭,乃凿地为池沼,蓄白鸭数十头,于池畔另碎鸭舍,方塘如鉴,一水滞洄。 池种荷花红白相半花时清芬远彻,风晨月夕,烟晚露初,领略尤胜。每岁六月二十四日,为荷花祝 生日。观荷之约,以花开日为始,三日一会,肴核以四篇^{}为度,但求真率,母侈华靡。甫里本属水乡, 多菱艾之属。沈李浮瓜^{①},调冰雪藕之外,青红错杂,堆置盘中,亦堪解暑 余定莲为君子之花,具有四德;香清,韵远,品洁,色纯。乃不解阿谀者流,以高人静士之容。 (选自王韬《漫游随录》,有删改 【注释】①陆天随:陆龟蒙,唐朝文学家,别号天随子、江湖散人、甫里先生,苏州甫里人。②篡 (qu):古代盛食物的器具,圆口,两耳。③沈李浮瓜:冷食的瓜果。 29.用“/”为下面这句话断句。(限两处) 池种荷花红白相半花时清芬远彻 30.解释下面句中加点的词。 以: (1)以先生在时喜斗鸭 (2)领略尤胜 定: : . (③)但求真率 (4)余定莲为君子之花 31.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)方塘如鉴,一水滚徊。 (2)乃不解阿谀者流,以高人静士之容。 32.本文以感情为线索,由远而近,由人及物,首尾呼应,结构严谨。请结合选文内容加以分析。 33.联系周敦颐的《爱莲说》,谈谈作者为何“定莲为君子之花”。 名校课堂·单元卷·语文·七年级下 77 六、古诗文联读 (浙江杭州期末)阅读下面的古诗文,完成题目 材料一 濂溪谒周虞部^{①} 李大临 帘前翠霭逼庐山,门掩寒流尽日闲。 我亦忘机淡荣利,喜君高端{}到松关。 【注释】 ①廉溪:周敦顾在庐山建立濂溪书院,开创濂溪学派,因此世称其“濂溪先生”。谒:拜 见。虞部:官名,周敦顾曾任此官。②高蹋(zh):健步。 材料二 爱莲说 周敦 水陆草木之花,可爱者甚蓦。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而 不染,灌清连而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之 爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 材料三四年辛亥,先生年五十五。正月九日,领提点刑狱事^{①},至端州。杜^{②}采端溪砚石,专 利^{③},百姓咨怨^{},号曰“杜万石”。先生恶之,为请敕定禁令,凡仕端者,取砚石毋得过二枚,贪风顿息。 先生尽心职事务在矜恕^{}以洗冤泽物为已任。虽荒崖绝岛,痛病^{}之乡,皆必缓视徐按^{},不惮^{②}劳瘁, 故得罪者俱无憾。 (选自《濂溪先生周元公年表》,有删改 【注释】①提点刑狱事:官职名。②杜谐:人名,时任端州知州。③专利:垄断某种生产或流通以 掠取厚利。④咨怨:嗟叹怨恨。矜恕;怜悯宽恕。病:瘟疫、疫气。按:巡察。⑧惮;害怕。 34.解释下列加点字的释义。 文句 方法 释义 香远益清 精益求精 (1) 联系成语 鲜为人知 陶后鲜有闻 (2) 先生恶之 语境推测 可根据后文请禁令来推测 (③) 皆必缓视徐按 课内迁移 徐以构酌油沥之 (4) 字典义项:①所以;②故意;③旧的 故得罪者俱无憾 查阅字典 (5) 35.回答下列问题。 (1)请展开联想和想象,描述材料一画线句所呈现的景象。 帘前翠霭逼庐山,门掩寒流尽日闲。 (2)用“/”给材料三画线句断句,限断两处 先生尽心职事务在矜恕以洗冤泽物为己任 (3)《爱莲说》用牡丹来衬托莲,材料三中用来衬托周教顾品格的内容有哪些?请简要回答。 36.班级展示这组诗文时,准备以“濂溪先生周敦题”来发布主题。下面哪种字体更适合对外发布?请 结合你对三则材料内容及字体特点的理解,简要分析。 A.隶书:古朴雄壮,气势浑厚 濂溪先生周敦 B.楷书:形体方正,笔画平直 廉溪先生周敦顾 名校课堂·单元卷·语文·七年级下 78身心健康问题,包括近视、过度肥胖以及抑郁症等”可知。 离京时的复杂感情,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 睡眠不足会造成多种身心健康问题,但不能得出“保持健 后两句以“落花”为喻,表明自己的心志。即使化作春泥,也 康良好的睡眠能够杜绝各种身心健康问题”的结论,选项 甘愿培育美丽的春花成长。表现诗人虽然脱离官场,却依 表述绝对化。 然关心着国家的命运,不忘报国之志,以此来表达他至死仍 专项复习(四)古诗文阅读 牵挂国家的一腔热情。【丙】诗:开头两句直接描写墨梅。 1.①困境 ②在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转 画中的梅树,花朵盛开,朵朵梅花好像都是用淡淡的墨水点 机,会有新的出路,进入新的天地,人生就能绝处逢生 染而成的。最后两句盛赞墨梅的高风亮节。它外表虽然并 2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》想象奇特,借明月表达 不娇艳,但具有神清骨秀、高洁瑁庄、幽独超逸的内在气质; 对友人的思念和牵挂;本诗“从今若许闲乘月”借月表达了 它不想用鲜艳的色彩去吸引人,讨好人,求得人们的夸奖, 对淳朴民风的赞美和对山村的留恋之情。 只愿散发一股清香,让它留在天地之间。这两句正是诗人 3.壮阔(雄伟)钟 积极向上(乐观自信) 的自我写照,表现了诗人鄙薄流俗,独善其身,不求功名的 4.《望岳》中动词“割”的意思是分割(“割”化静为动),写出泰 品格. 山高耸到能把南北两而分成明暗不同的两种景象。(登飞 10.石开遍 梦觉流莺 悠闲惬意 来峰》中“寻”是长度单位,“千寻”夸大了塔的高度,写出飞 11.“透”的意思是穿透,石花盛开红如火,却无刺目之感,展 来山上塔的高耸。 【解析】此题考查词语的赏析。《望岳) 现出明艳的风姿,意境十足,令人赏心悦目。表达了诗人 中的“割”字是一个动词,“昏”和“晓”两个天地是秦山“割' 对石棉花的喜爱、赞美之情,也表现了诗人恬淡自在的心 境。 开的,“割”字描绘了泰山将天色分割,突出了泰山巍峨高 【解析】本题考查诗歌炼字。根据“石开遍透帘 大、遮天蔽日的形象以及参天矗立的雄姿;《登飞来峰》中 明”可知,其意思是:窗外的石花盛开,透过垂挂的竹帘 “寻”是古代长度单位,八尺为一寻,“千寻”运用夸张的手 映红了虚堂。可见,花盛开红如火,却无刺目之感,给人 法,正面写出了塔的高峻。 一种润润的感觉,展现出石花明艳的风姿,意境十足,令 5.B 人赏心悦目,表达了诗人对花的喜爱、赞美,也表现了诗 6.C【解析】C项,“夜泊秦淮近酒家”一句运用了记叙的表达 人的恬然自在心境。 12.①山间的幽静和诗人的心旷神怡 方式。 ②悠长的鸡鸣声 7.两首诗都运用用典(借古讽今)的手法。《后庭花)代指亡国 13.培茶 晒谷 耿直、朴实 【解析】本题考查内容理解和归 之音,诗人借《后庭花》的典故来讽喻沉迷纵情享乐的统治 纳人物形象。第一、二空,作者按走访顺序,依次写了山行 者,表达了诗人对不问国事只知享乐的当权者的批判和对 途中到农舍参观烘茶和晒谷。这两句意思是不要责怪烘 国家命运的关怀、担忧之情。 【解析】本题考查手法和古 0 茶冒出青烟,应当庆幸晒谷正逢晴天。所以,三、四句中写 诗情感。【甲】诗“隔江犹唱后庭花”,诗人借陈后主因追求 了山农“烙茶、晒谷”两个劳动场面,第三空,“莫嗔培茶烟 荒淫享乐而导致亡国的典故,以古讽今,委婉地讽刺了晚唐 暗,却喜晒谷天晴”这两句是诗人到了山农家后,正忙于劳 那些醉生梦死的统治者,表达了对国家命运的忧虑。【乙】 作的主人对他讲的表示歉意的话。山农的话不仅神情口 诗“后庭花一曲,幽怨不堪听”,借《后庭花》这一典故,暗指 吻毕肖,而且生动地表现了山农的朴实、好客和雨后初晴 唐代统治者如果不吸取历史教训,仍会重蹈国家灭亡的 之际农家的繁忙与喜悦。“莫嗔”表现了山农耿直的性格, 辙,体现了诗人对历史兴亡的感慨,以及对国家命运的担 “却喜”刻画了山农淳朴的形象特点。 忧,流露出深沉的忧思之情,两首诗都通过借用历史典故 14.对比借裴度大兴土木、私盖园林损害百姓利益的事,揭 来讽今,表达了对国家命运的关心和对统治者的警示。 露中唐富者兼地万亩,贫者无容身之地的社会现实,讽刺 8.D【解析】D项,【丙】诗开头两句的意思是:我家洗砚池边 权贵骄奢淫逸的本性 正 便 催(任选2个字)对世 生长的一棵梅花树,朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的 间不公的愤慨,对美的呼唤,惜春怜花之情(任选一点 痕迹而没有鲜艳的颜色。这是直接描写墨梅,而不是“间 即可) 接”描写。 15.(1)调弄,弹奏 (2)博学的人(3)我 (40)命名 9.【甲】诗借“花”表达了诗人惜春的感情,蕴含应抓住时机,创 16.西瓜瓢大牡丹三株;花出墙上/岁满三百余朵 造美好未来的情感。【乙】诗诗人以“落花”自喻,寄托了诗 17.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。 人虽然脱离了官场,但依然关心着国家的命运,愿意为国家 (2)台阶下长着深深的青草,草间稀疏地点缀一些秋海棠。 效力(不忘报国)的情怀。【丙】诗借“墨梅”反映了作者的高 18.“非高流佳客,不得辄人。”【示例一】我觉得他们的交友观 尚情趣和淡泊名利的胸襟,鲜明地表明了他不向世俗献媚 值得借鉴,“近朱者赤,近墨者黑。”选择高雅的人交朋友可 的坚贞、纯洁的操守。 【解析】本题考查对诗人思想情感 以提高自已的修养,完善自己的品行,可以让自己的学识 的分析。【甲】诗:写郊游所见之暮春景物。诗人运用拟人 得到提升。【示例二】我觉得他们的交友观不可取,这种交 的修辞手法,描写花草树木得知春天不久就要归去,想要留 友之道表现了清高孤傲的思想倾向,看不起没有什么文化 的平民,其实他们同样有值得我们学习的地方。 住它,于是使出浑身解数,吐艳争芳,形成万紫千红、繁花似 【解析】 锦的景象,就连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘寂寞:来凌 本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力,第一 热闹,因风起舞,化作飞雪,加入了留春的行列,表达了诗人 问:答题时需要通晓全文大意,理解相关的语句。“谈笑有 惜春的思想感情,也蕴含应抓住时机,乘时而进,创造美好 鸿儒,往来无白丁”含义:说说笑笑的都是博学的人,来来 未来之意。【乙】诗:诗的前两句抒情叙事,抒发了自己辞官 往往的没有平民,“非高流佳客,不得辄人”含义:不是文 名校课堂·单元卷·语文·七年级下 参考答案17 才风流的高雅客人,是不允许他进来的。“谈笑有鸿懦,往 此也”可知,后来鲁肃用新的眼光看待吕蒙,并且亲近和尊 来无白丁”与“非高流佳客,不得辄人”都表明交往的人物 重他,最后和他结交为朋友。原因:吕蒙通过刻苦学习,增 不俗:有异曲同工之妙,第二问是开放性题:结合自己的 长了才干和谋略。 【解析】本题考查内容理解。第一问: 理解,言之成理即可。如从结交朋友不该分贫富贵贱等方 根据“肃意尚轻蒙”可知,鲁肃见吕蒙前是心里轻视他;根 面着手,也可以从结交高雅的朋友可以提高自己的修养方 据“肃于是越席就之,抚其背曰:,吕子明,吾不知卿才略所 面入手,可以赞同,也可以不赞同,说明理由,言之有理 及乃至于此也'”和链接材料“卿今者才略,非复吴下阿蒙” 即可。 “肃遂拜蒙母,结友而别”可知,鲁肃见吕蒙后亲近和尊重 附【乙】文参考译文: 他,最后和他结交为朋友。第二问;结合链接材料“士别三 孩尊楼后面的老房子倒塌后,我就将它的地基加高四尺, 日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”以及“蒙乃始就 建造了一大间书屋。书屋俐面的房间用纱榆那样的隔扇隔出 学”可知,吕蒙通过刻苦学习,增长了才干和谋略。 来一个休息闻,里面安放卧榻,书屋前后都有空地,我在后墙 附【乙】文参考译文: 墙根那里栽种了三棵西瓜瓢一样大的牡丹花树,牡丹长得比 吕蒙字子明,是汝南富陂人,少年时南渡长江,依附姐夫 墙还高,每年都要开几百朵花,书房正面台基前种了两棵西 郡当。邓当是孙策的部将,多次讨伐山越。吕蒙十五六岁时, 府海棠,开花时,繁茂的花朵仿佛是积聚了几尺高的香雪,前 偷偷跟随邓当攻打山贼,邓当看见吕蒙大吃一惊,呵斥他但还 院四壁有些高,于是就在墙对面砌石台,用太湖石摆出了几座 是不能阻止,回来后邓当把这件事告诉了吕蒙的母亲,吕蒙 假山。旁边种着枝干苍劲古朴的西溪梅花,还有几株云南茶 的母亲十分生气要&罚吕蒙,吕蒙说:“不到老虎洞中,怎会得 花,以妩媚的花树来衬托湖石假山。梅花下种着卷曲继绕如 到虎子呢?”母亲悲伤无奈没有处罚他。 路花样的西番莲。书屋窗外有竹子搭建的凉棚,就种了很 鲁肃代替周瑜后,经过吕蒙的军营。鲁肃心里还轻视吕 多宝相花把它覆盖起来。台阶下长着深深的青草,草闾稀疏 蒙,有人对鲁肃说:“吕蒙将军的功名一天天显赫,不可以用原 地点缀一些秋海棠,书屋前后窗户都很亮,窗外宝相花和 来的态度对待他,您应该去拜访他。”于是鲁肃就去拜访吕蒙 西府海棠长得茂盛后,渐渐形成一片绿荫。我休息都在这个 酒喝到兴头上,吕蒙问鲁肃:“您接受重任,和关羽相邻,打算 书屋里,不是文才风流的高雅客人,是不允许他进来的。因为 用什么策略,防备意外情况发生呢?”鲁肃轻率地说:“到时再 我一向倾慕倪云林的书阁“清闷”,所以又用“云林秘府”来命 采取适宜的办法。”吕蒙说:“现在东吴和西蜀虽然结为联盟, 名它。 但关羽实在是熊虎式的人物,怎么能不预先定好计策呢?”因 19.(1)竖立(2)像 此给鲁肃提出了五条计策,鲁肃这时离开自己的座位走到吕 20.A【解析】例句中的“之”为助词,的。A项,助词,用于主 蒙旁边,手抚吕蒙的背说:“吕子明,我不知道你的才能谋略竟 谓之间取消句子独立性;B、C、D项,助词,的 然到了如此程度。” 21.B 29.池种荷花/红白相半/花时清芬远彻 22.(1)(只)可以从远处观赏,却不能靠近赏玩啊。 (2)兰花 30.(1)因为 (2)格外(3)只(4)认为 的香气,不是可以贴近闻嗅品赏的。 31.(1)方形的池塘像一面镜子,一池水回旋其中。(2)作为洁 23.B【解析】B项,【甲】文写菊花是为了从正面衬托莲花的 身自好的隐逸之人,不理解阿谀奉承的一类人。 高贵品质。 32.以“爱荷赞荷”为线索,从远处的池沼、白鸭写到近处的优 24.香远益清 不可得而亲,不可得而疏 【解析】本题考查内 美清新的荷花,让人心生愉悦,开篇即言先生的亮节高风, 容理解。香味:莲花,“香远益清”的意思是“香气远闻更加 到最后以花喻人:借莲花之美赞陆天随具有君子之德,从 清芬”,香气散发得远且清香。品位;兰花,“不可得而亲, 而点明主旨,首尾呼应,结构完整。 不可得而疏”,不可以亵玩,也不可以疏远。象征君子端庄 33.作者称“莲为君子之花”,是因为它洁身自好,香远益清、正 严肃,令人敬重,不敢轻悔。 真高洁,不与世俗同流合污,与“君子”应有的品质相应。 附【乙】文参考译文: 莲花喻指君子,作者在本文借莲花之美赞陆天随具有君子 兰花的香气,不是可以贴近闻唤品赏的。它的香气似有 之德。 【解析】本题考查对文章内容的理解。结合本文 似无,时近时远,时断时续,它的清纯以情致韵味胜出。兰花 “具有四德:香清,韵远,品洁,色纯”及《爱莲说》“予独爱莲 的香气弥漫飘忽,没有一定的地方,所以称它吉祥(或是善) 之出淤泥而不染,灌清而不妖。中通外直,不蔓不枝,香 兰花,兼有各种颜色,但它绝不是蛇紫妈红、艳丽炫目的,使人 远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”可知,作者称“连 能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受,却又难以用语言来 为君子之花”,是因为它有洁身自好、香远益清、正直,不与 表达;即使是善于绘画的人,也不能描绘得像。兰花(恐怕)就 世俗同流合污等高尚品质,莲花喻指君子,作者在文中借 是周丈王、孔子、屈原的同类,不可以衰玩,也不可以疏远吧? 莲花赞美陆天随具有君子之德。 25.(1)拜访(2)接近、靠近 (3)怎么 附参考译文: 26.C 我出生在甫里,甫里就是因为唐代的陆龟蒙而得名。陆 27.(1)吕蒙将军的功名一天天显赫,不可以用原来的态度对 龟蒙隐居不做官,自号甫里先生。陆龟蒙去世后,他的高风亮 (2)我不知道你的才能谋略竟然到了如此程度! 待他。 节让同乡的人思念不已,因为先生在世的时候喜欢斗鸭,于 28.从本文“肃意尚轻蒙”可知,鲁肃以前认为吕蒙是一个学识 是同乡的人就在地上凿了池塘,养了数十只白鸭,在池塘旁另 尚浅的人,心里轻视他。从链接材料“卿今者才略,非复吴 外修了鸭舍,方形的池塘像一面镜子,一池水回旋其中。 下阿蒙”“肃遂拜蒙母,结友而别”和本文“吾不知.....至于 池中种着荷花,红色和白色的各一半,花开时荷花的清香 名校课堂·单元卷·语文·七年级下 参考答案 18 泥更护花 向远方飘散,在有风的清晨、有月的晚上,感觉格外优美。每 ⑧不问苍生问鬼神 政人万山围子里 柳 年的六月二十四日,替荷花庆祝生日。观赏荷花的约定,从花 暗花明又一村 开的那天开始,三天聚会一次,酒菜果品以四篡为限度,只求 3.(1)C(2)C(3)【示例一】我认为这样的改动很有创意。 真心实意,不许奢华浪费。甫里本属水乡,多有菱角和焚实这 因为这些广告的设计都比较讲究,风格独特,充分利用了谐 类东西。除了冷食的瓜果、调摔了冰的白藕,青色红色的交错 音元素,让人过目不忘,还有较浓的文化感。【示例二】我们 混杂,堆放在盘子中,也很能解暑。 要辩证地看待这一现象。这是商家为了吸引顾客的营销策 我认为荷花是花中的君子,具有四种美德:香气清新,韵 略,但容易使人们对汉字产生误解,我们在生活中要尽量 味幽远,品性高洁,花色纯粹。作为洁身自好的隐逸之人,不 避免误用汉字。(言之有理即可) 理解阿谀奉承的一类人。 4.【示例】祥子急了,把拳头握紧,孙探急忙拘出手枪,说: 34.(1)更加(2)少 (4)慢慢地(5)所以 (3)厌恶 “老实点,把钱拿出来!”祥子直躁脚,几乎要哭出来,只好把 35.(1)打开竹帘往外看,云雾笼罩着庐山,隐约还透着树木青 钱拿出来了。(意近即可) 翠的颜色。门扉虚掩,寒风在外呼呼吹过,山间的生活整 5.光泽华美,香气清雅,娇艳妩媚。(每点1分)【解析】本题 日都是如此悠闲。(2)先生尽心职事/务在矜恕/以洗冤 考查理解诗歌内容,概括意象特点。这首诗写的是作者在 泽物为已任(3)杜咨垄断端州砚石的生产和流通,以掠 花开时节赏花时的所见。首句写白天的海棠,“泛崇光”写 取厚利。周敦颐巡查得罪的官员都没有怨恨他。尽管条 出海棠的高贵华美。第二句写夜间的海棠,花朵的香气附 件艰苦,像“荒崖绝岛,痛病之乡”这样的地方,也亲自去认 在朦贱的雾里,而月亮已经移过了院中的回廊,这句诗写 真巡查。 【解析】本题考查内容的理解,结合材料三“杜 出了海棠香气清雅的特点。“只恐夜深花睡去”写夜深了, 谐采端溪砚石,专利,百姓咨怨,号日‘杜万石',先生恶 作者恐怕海棠花睡去,当月华再也照不到海棠的芳容时,作 之,为请敕定禁令,凡仕端者,取砚石母得过二枚,贪风顿 者顿时生满心怜意;海棠如此芳华灿烂,不忍心让她独自栖 息”可知,用杜济垄断端州砚石的生产和流通来反衬;结合 身于昏味暗之中。“睡去”一词写出了海棠似美人般的娇 “故得罪者俱无憾”可知,周敦顾巡查得罪的官员都没有怨 艳妩媚。 恨他;结合“虽荒崖绝岛,痛病之乡,皆必缓视徐按,不惮劳 6.“恐”意为担心(1分),写出了作者担心夜晚太黑花会睡去 瘁”可知,即使是荒凉的山崖,无路可通的岛屿,瘟疫横行 (1分),表达了作者对花的喜爱和怜惜之情(1分),也表现 的地方,不管条件多艰苦,他都亲自去认真巡查。 出了作者被贬后的孤独寂寞(1分)。 36.【示例一】我觉得楷书更合适。材料一中李大临至庐山拜 7.C B 渴周教颐,并抒发了两人都看淡功名利禄的感慨;材料二 8.同“值”,价值。 中周教题称赞莲花为花中君子,表达了对美好理想的憧 9.(1)只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。 (2)曾经有一 憬,对高尚情操的推崇;材料三中周教顾为官尽心尽职,处 次,陈尧咨在自家园子射箭,有个卖油老翁放下担子站着, 理“杜万石专利”一案,整顿贪风,即使偏远地区也定细致 斜着眼看他射箭,很久不离开。 (3)仆人说被陈尧咨卖给 巡查。周教颐刚正不阿,高洁傲岸的精神风骨,与楷书平 商人了。 直方正的特征相契合,可称作万世楷模。【示例二】我觉得 10.A【解析】根据【丙】文中的“汝为贵臣,家中左右尚不能 隶书更合适。材料一写到周敦顾健步至松关,在庐山创办 制,贾人安能蓄之?是移祸于人也”可知,陈谏议认为自己 濂溪书院,研究经世之学;材料二周敦颐借莲花表达了自 家里尚且没有人能制服这匹马,商人怎么能养它呢?这是 己出淤泥而不染的君子品德,表现了不慕名利、洁身自好 把祸害移给别人啊。由此可知,这个故事所反映的道理是 的价值追求;材料三中周教顾因百姓抱怨面请敕定禁令. 自己不喜欢的,也不要强加给别人。A项,句意;自己不喜 以洗去冤屈惠泽万民为自已的责任,不辞辛劳。周教颐继 欢的,也不要强加给别人。与本文中的道理一致。B项. 承了以天下为已任的懦士精神,与古朴雄壮、气势浑厚的 指温习旧的知识就可以有新的理解与体会,这样就可以做 隶书字体相得益彰。 老师了。C项,指人如果没有诚信,不知道还能做什么。 附材料三参考译文: 强调了诚信的重要。D项,指懂就是懂,不懂就是不懂,这 熙宁四年辛亥,先生五十五岁,正月九日,担任提点刑狱 才是真正的智慧,强调要有实事求是的学习态度。 事,到达端州,杜洛开采端溪的砚石,垄断生产流通以掠取厚 11.【示例】【甲】文:要虚心听取他人正确的意见并去做。(我 利,百姓嗟叹怨恨,叫他“杜万石”,先生厌恶他,请求皇帝下 们不要以一成不变的态度看待他人,要以发展的眼光看待 令禁止,凡是在端州做官的,取得砚石不能超过二枚,贪污风 事物。)【乙】文:做人不能骄傲自大,即使有长处也不能骄 气立刻停止了。先生在职时尽心尽力,对百姓致力于怜惘宽 傲自满。【丙】文:为人要坦诚,不能欺编别人:自己不愿做 恕,以昭雪冤屈、泽及万民为已任。即使是荒凉的山崖,无路 的事,不要强加于别人。(每点2分,意对即可)【解析】 可通的岛屿,瘟疫横行的地方,都慢慢地遥查,不惧出入的辛 本题考查阅读启示。【甲】文:吕蒙听从了孙权的建议,开 劳,所以巡查得罪的官员都没有怨恨他。 始读书学习,学识有了很大的提高,得到了鲁肃的赞扬。 全国百强名校期末精编卷(一) 可得启示:要虚心听取他人的建议,并认真施行。根据“士 1.(1)①憧 ②蕴 ③jué ④jiào (2)A (3)将“虽然”改为 别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎”可得启示:要 “不仅”。(4)①B②痛得大声喊叫 用发展的眼光看待别人,要以开放的眼光看待事物。【乙】 ②清而不妖 ④自 2.①惟吾德馨 ③不畏浮云遮望眼 文:陈康肃公自以为射技天下无双,于是骄傲自满,结果被 一览众山小 化作春 缘身在最高层 会当凌绝顶 一个菩通的卖油翁所折服。这启示我们:做人不能骄傲自 名校课堂·单元卷·语文·七年级下 参考答案 19