2025年天津市南开区中考三模语文试卷

2024-2025学年度第二学期九年级基础训练 语文试卷 本试卷分第工卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。试卷满分120分，考试用时120分钟。祝各位考生 考试顺利1 第I卷 一、（本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分：5~11小题，每题3分） (一)积累与运用 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 A.酝酿(niàng) 吝凿(1in) 咄咄通人(du6) B.道动(jing) 诓骗(kuang) 孜孜不倦（21) C.踌躇(chú) 豢养(huan) 蹑手蹑脚(nie) D.翻然(pian) 寒噤(jin) 心有灵犀(xi) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 诗歌，语言」 ，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论是 博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思，无论是对自然、社会的贊颂，还是对理想的追求、 对信念的 都可以用诗歌的形式来表达。阅读诗歌，我们可以领略诗人的情思，触摸 时代的脉搏，受到精神的感染和美的 A凝练 坚韧 陶醉 B.干练 坚韧 熏陶 C.干练 坚守 陶碎 D.疑练 坚守 熏陶 3.下面一段文字中有语病的一项是 ①中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。②阅读这些典籍，可以让我们感 受到中华文化的独特魅力。③典籍中蕴含的深刻哲理，还能带给我们许多人生启迪。④在阅 读中，使我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 辽阔的冀中平原，微风拂过，田野里散发着麦子成熟的香气；浩渺的白洋淀，湖水波动， 小渔船轻快地穿梭于芦苇丛间：在层层的麦浪里，在密密的芦花荡中，闪现着抗日军民的身 影口这些富有诗意的场景☐就来自于《白洋淀纪事》。 《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期， 冀中、冀西地区人民的斗争和生活，资颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质， 深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。《白洋淀纪事》收入的作品中，《荷花淀》《芦花荡》 这对口姊妹篇☐最负盛名。 A. 《》 B. 中4接。 D. 《》 九年级语文第1页（共8页） (二)诗词鉴赏 5.下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州洲？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万 兜整，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 A.上阙借景抒情，作者登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴亡之事 远逝难追。 B.下阙借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了作者对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝 廷的失望与愤慨。 C.全词没有用典故，以一问一答来结构全篇，简洁明快，层次分明，抒发了诗人对友人的 依依惜别之意。 D.在本词中，作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是借古讽今，对苟且偷安、毫无振 作之气的南宋朝廷进行了暗讽，表现了诗人的爱国情怀。 (三)实用类文本阅读 阅读《长在树上的“宝石”》一文，回答6~8题。 长在树上的“宝石” 毛格成 ①“油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。…如采不怕刺，还可以捕到覆盆子，僚小 珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑楼要好得远。”这是鲁迅先生《从百草园到三味 书屋》中的文宇。覆盆子到底是一种什么样的植物呢？ ②履盆子学名山善，是蔷薇科悬钩子属植物，因其果实形、色、味与草莓相似且长在树 上，故而也叫树莓。每年二三月份，树莓开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓郁。 ③四至六月，树莓结果。它的果实由很多小核果组成，接近球形或卵球形。依据果实不 同的频色，树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树蕃四大类，其中以红树莓最为常见。 树莓果实可以鲜食，其口味独特，酸甜适中。这种鲜甜的味道，主要来源于淀粉在果实成熟 过程中逐渐水解，转化成的可溶性糖。 ④树莓的果实营养丰富，含有大量维生素和气基酸。例如其维生素C的含量是苹果的5 倍，氨基酸的含量是苹果的10多倍、梨和柑橘的近30倍。联合国粮农组织称它是“第三代 黄金水果”，欧洲人更将其称为“水果之王”。 ⑤树莓还有较高的药用价值。我国很早就将树莓当作中药使用，李时珍在《本草纲目》 一书中提到，覆盆子味甘、酸、平、无毒，具有清热解毒、美容养颜、延缓表老等功效。国 外也有研究表明，树莓是一种效采相当不错的减肥食品。在许多国家，树莓也都被视为药食 同源的神秘果实。据说，英国皇室将树莓作为御用果品已有500年的历史。树燕果实中所含 的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。此外，树莓中钾的含量是钠的48.6倍， 体现了高钾低纳钠的特点，对于预防和治疗肾病、高血压等也有很大益处。 ⑥总体来看，树莓极具开发价值，犹如长在树上的“宝石”。 (选自《百科知识》，有删改) 九年级语文第2页（共8页） 6.下面有关树莓的说法，不符合原文意思的一项是 A.树莓因果实的形、色、味与草莓相似且长在树上而得名，还有稷盆子、山莓等名称。 B.树莓在每年的二三月份开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓郁。 C.树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类，其中以黄树莓最为常见。 D.树莓的果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。 7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是 A.使用列数字、作比较、分类别的说明方法，说明树莓果实营养丰富，含有大量维生素 和氨基酸。 B.使用举例子、列数字、作比较的说明方法，说明树莓果实营养丰富，含有大量维生素 和氨基酸。 C.使用打比方、列数字、分类别的说明方法，说明苹果、梨和柑橘营养丰富。 D.使用打比方、列数字、作比较的说明方法，说明苹果、梨和柑橘营养丰富。 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是 A.文章开头用《从百草园到三味书屋》中的文字引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。 B.文中加点词“主要”“据说”，都体现了说明文语言准确、严密的特点。 C.第⑥段作者把树莓比作长在树上的“宝石”，生动形象地说明树莓极具开发价值。 D.本文是一篇事理说明文，融知识性、趣味性为一体，为读者普及了科学知识。 (四)课内文言文阅读 阅读《出师表》一文，回答9~11题。 出师表 诸葛亮 ①先帝创业来半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然待卫 之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚减否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司 论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③恃中、待郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宽，性行放均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以领颓也。先帝 在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良 死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥 自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 九年级语文第3页（共8页） ⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先 帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭 骜钝，镶除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损 益，进尽忠言，则攸之、沛、允之任也。 ⑧愿陛下托臣以讨赋兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言， 则责攸之、沸、允等之慢，以彰其答。陛下亦宜自谋，以咨浪善道，察纳雅言，深追先帝 遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.宜付有司论其刑赏 刑：罚 B.性行淑均 均：选拔 C.躬耕于南阳 躬：亲自 D.当奖率三军 奖：鼓励 10.下面句子中加点词古今意义不同的一项是 A,先帝不以臣卑鄙 B.奉命于危难之间 C.先帝知臣谨慎 D.恐托付不效 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是 A.第①段中，诸葛亮首先向先帝陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着又向后主刘禅提 出了三条建议：有待卫之臣，严明赏罚，亲贤远佞。 B.第⑥段、第⑦段，作者追述了三段回忆：先帝当初三顾茅庐，对自己有知遇之恩：自 己临危受命，与先帝患难与共；先帝临终托孤，寄以兴复汉室的大业。 C第⑧段，作者分别阐明了自己、朝臣以及后主刘禅的贵任：自己要讨贼兴复，而朝臣 则应进兴德之言，刘禅应“咨澉善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。 D.本文的写作特点是以议论为主，议论、记叙、抒情相结合，有极强的说服力和感染力。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(6分) (1) 山山唯落晖。 (王绩《野望》) (2)山重水复疑无路， (陆游《游山西村》) (3)露从今夜白， (杜甫《月夜忆舍弟》) (4)居庙堂之高则忧其民， (范仲淹《岳阳楼记》) (5)王维的《使至塞上》中“ ”两句，以传神 的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。 九年级语文第4页（共8页） 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答13~15题。 岳飞治军 绍兴六帅，皆果款忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日， 或昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒，以为勒勘情必分，功过有别，故能得 人心。异时”尝见其提兵征懒之固石洞”，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。 (节选自《独醒杂志》) 【注】①异时：从前。②固石洞：地名。 13.解释文中加点词的含义。(2分) (1)故能得人心 故： (2)异时尝见其提兵征赣之固石洞 兵： 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 至今父老语其名辄感泣满。 15.“皆一可以当百”体现了岳家军什么特点？请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。(3分) 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《一碗热汤》一文，回答16一19题。 一碗热汤 赵向辉 立冬了，下了一场雨，小城的路面湿漉漉的，冷风不停地吹着。 傍晚，一个老婆婆满珊走在大街上，她遇到餐馆就往里看两眼，直到看见这家义连香饭 店。老婆婆慢悠悠推门走了进去，里面客人很多，她在角落一张没人的采子前坐了下来。 服务员上前问：“啊婆，吃点什么呀？”老婆婆哆味着说：“我有两元钱，能花一元钱喝 碗热汤吗？”服务员怔了一下说：“能，等一下，我去端。” 服务员没有直接去服务台，而是先进了员工更衣室。 过了十来分钟，服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤，还有一个牛肉饼，送到了 老婆婆的餐采上。 “我只有两块线，只喝汤就行。”老婆婆依旧哆常着说，而且，说完就留下了两行泪水。 “婆婆，没事的，今天店里有活动，只要就餐就可赠送打卤面和牛肉饼，放心吃吧。”服务 员亲切地说。 老婆婆吃着面条，喝着汤，脸上桂着笑容。 一会儿，一位帅气的男士走到老婆婆身边问：“阿婆，怎么不吃牛肉饼啊？是不好吃吗？” 老婆婆徽徽一笑：“拿回去，给生病的老伴吃，他很长时间没吃过牛肉了，” “您今天这是出来做什么呀？” 九年级语文第5页（共8页） “给老伴买药，就剩下了两元钱，实在冷得厉害，我怕自己感胃病倒，不能服顾老伴了， 所以想花一元线喝碗热汤再往家走。” “您家住哪儿？” “住在税务局那块儿。” 男士离开老婆婆的餐来，进了经理室。大约五分钟后，男士拿着一个纸箱子出来，和几 个服务员私语了几句，然后喊道：“我是餐厅的经理，今天，餐厅搞活动，凡来就餐者，都 有一次抽奖机会，抽中一二三等奖的当场兑现。” 有顾客哺咕，这不年不节的，也不是开业周年庆典啥的，搞什么抽奖活动啊？ 男士用左手拿着箱子走过三来，三来都没抽中。等到了老婆婆来前，他说：“阿婆，请 您从里面抽一张奖券。”老婆婆茫然地望着男士。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手进去拿 出一张纸来。老婆婆还是茫然，但是她照做了，拿出来一小张粉色的方块纸。男士很利索地 用右手拿过老婆婆手中的粉纸，把箱子倒了一下手，然后又倒回来，突然举起右手中的粉纸 说：“阿婆中一等奖了！奖金两千元！” 大家鼓起掌来。男士从衣袋里拿出整整齐齐的一沓现金，递给老婆婆说：“阿婆，这是奖金， 收好了啊。”老婆婆说：“我不能要你的钱。”男士说：“这不是我白给您的，是您抽奖中奖了， 放心拿着吧。”老婆婆像在和男士说话，又像是自言自语：“今天我的运气真好，吃了赠送的 面，还中了这么大的奖。” 一名男服务员拿着一串汽车钥匙走到老婆婆身边说：“阿婆，正好我下班，顺路送您回 家吧。”老婆婆泪眼婆娑地上了一辆小轿车。 继续抽奖，有两桌客人抽中了二三等奖，粉纸上分别写着免单和半价。结账时，这两来 客人都按原价结清了饭钱。一人说：“我看出来了。”另一人说：“你们都是好人，我会常来 这里吃饭的。” 客人都离开后，最先接待老婆婆的服务员问：“经理，您怎么想到这个点子的？太棒了！” 经理说：“还得感谢你呢，我经过时正好听到你和阿婆的对话，又看到你自己拿出二十多元 线给阿婆买饭，就决定帮老人家一把，匆忙中策划了抽奖活动，却被人看穿了。” 开车出去的男服务员回来后，把车钥匙交给经理说：“经理，按您的安排，已经顺利送 老婆婆回家，车上和老婆婆聊天，她80多岁了，像我太奶奶。” (有删改) 16.老婆婆走进义连香饭店只是想花一元钱喝碗热汤，却受到了特别的对待。请概括老婆婆 受到的这三次特别对待。(3分) (1)第一次特别对待： (2)第二次特别对待： (3)第三次特别对待： 九年级语文第6页（共8页） 17.请从描写手法的角度，赏析文中画线的句子。(4分) 男士很利索地用右手拿过老婆婆手中的粉纸，把箱子倒了一下手，然后又倒回来， 突然举起右手中的粉纸说：“阿婆中一等奖了！奖金两千元！” 18.本文开头写道：“立冬了，下了一场雨，小城的路面湿漉漉的，冷风不停地吹着。”此自 然环境描写有什么作用？（4分) 19.老婆婆已“抽中”一等奖，达到了经理的目的。作者为什么还要安排“继续抽奖”这一 情节？(4分) 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） (一)综合性学习(5分) 某班将开展以“共建绿色低碳城市，保护生态环境”为主题的综合性学习活动，同学们 为活动搜集了以下四则材料。请按照要求回答20~21题。 【材料一】 京津翼地区释碳量比对图 单位：万吨 120000 口2020年释碳量 102625 100000 ■2025年预测释碳量 94673 80000 60000 40000 1956021458 20000 1134111874 0 北京市 天津市 河北省 【材料二】加强重要生态空间保护。天津市严格落实本市国土空间发展战略，构建“三 区两带中屏障”的生态空间格局，严管自然保护地，保护生态环境。 【材料三】实施重大生态修复建设工程。例如，天津市高标准推进七里海、大黄堡、北 大港等湿地自然保护区保护和修复，大力推进“蓝色海湾”整治修复工程，加强了对生态环 境的保护。 【材料四】持续加强生物多样性保护是天津市在保护生态环境方面采取的措施之一。例 如，实施生物多样性保护重大工程，加强野生动物保护和生物多样性调查评估，加强生物安 全管理、外来入侵物种防控、外来物种引入管理。 20.请探究【材料一】的内容，从释碳壁数据变化和三省市差异两个角度写出你的结论。(2分) 21.请结合【材料二】~【材料四】，概括天津市在保护生态环境方面采取了哪些措施。(3分) 九年级语文第1页（共8页） (二)名著阅读(8分) 22.请根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。(4分) 少年正是读书时。读《西游记》，我们认识了()，在与妖魔斗争时，他总是挥舞 钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手；读《水浒传》，我们结识了景阳网打虎的(2) 在他身上我们看到了草莽英雄的血性和气概：读(3)的《儒林外史》，我们理解了这部 小说不仅具有深遵的主旨，在小说艺术上也达到了很高的境界：读法国昆虫学家(4)_的 《昆虫记》，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被作者积极探索、求真务实的精神所惑动…徜 徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深刻。 23.请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语、结合所选人物的故事写一段 话，分享你的阅读感受。100字左右。(4分) 备选人物：祥子(《骆驼祥子》) 保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》) 备选词语：震撼 敬佩 惋惜 喜欢 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24致敬是表达敬意的意思。致敬自然，领略山川万物的美好：致敬生活，体会无私关爱的 温暖：致敬伟人，体悟深邃博大的情怀：致数自己，感受成长进步的喜悦…同学们， 对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感：(3)文体不限（诗歌、戏 剧除外)：(4)不少于600字：(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 九年级语文第8页（共8页） 2024-2025学年度第二学期九年级基础训练 语文试卷 答案 第I卷 一、（本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分；5~11小题，每题3分） 1.C2.D3.D4.B5.C6.C7.B8.D9.B10.A11.A 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12.(1)树树皆秋色(2)柳暗花明又一村(3)月是故乡明(4)处江湖之远则忧其君 (5)大漠孤烟直长河落日圆 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 13.(2分)(1)所以，因此(2)军队 14.(2分)到现在，（当地的）老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。 15.(3分)体现了岳家军战斗力强的特点。岳飞治军一是赏罚分明，二是军纪严明。（意思 对即可) 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 16.(3分)【示例】(1)服务员背着老婆婆给她买了一碗打卤面，一个牛肉饼。 (2)经理以中两千元“大奖”的方式给老婆婆帮助。 (3)经理安排服务员以下班顺路带老婆婆为名专车送她回家。 (意思对即可) 17.(4分)【示例】运用动作描写，语言描写，突出经理不想让客人看穿他刻意安排这次抽 奖活动来帮助老婆婆的心理，表现了经理的善良和机智。（意思对即可） 18.(4分)【示例】交代故事发生的时间，地点和环境特点，推动情节发展，因为天冷，老 婆婆才会想要喝一碗热汤，环境的寒冷和服务员、经理的热心形成对比，突出了小说的主题。 (意思对即可) 19.(4分)【示例】二三等奖还未抽出，如果不继续抽奖，经理就食言了，写继续抽奖才能 引出顾客看穿抽奖活动并放弃领奖的内容，表明顾客受到经理善心的感染，突出了善心的传 递，深化了小说的主题。（意思对即可） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） (一)综合性学习(5分) 20.(2分)【示例】京津冀地区2025年预测释碳量均比2020年释碳量略有增加：天津市释 碳量高于北京市，低于河北省。（意思对即可） 21.(3分)【示例】加强重要生态空间保护：实施重大生态修复建设工程：持续加强生物多 样性保护。（意思对即可） 九年级语文第1页（共3页） (二)名著阅读(8分) 22.(4分)(1)猪八戒(2)武松(3)吴敬梓 (4)法布尔 23.(4分) 【示例1】“祥子”示例：我为祥子的悲剧命运感到惋惜。祥子原本老实、坚忍，最大的梦想 是拥有一辆自己的车。在经历了车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福 子的死等打击后，他放弃了努力，从一个生气勃勃的青年变成了自暴自弃的行尸走肉，这实 在让我感到惋惜。（意思对即可） 【示例2】“保尔·柯察金”示例：保尔·柯察金在筑路的过程中，双脚被冻伤，持续发烧好几 天，依然挣扎着工作。在瘫痪、失明的情况下，他没有向命运低头，而是克服重重困难，拿 起笔来，以顽强的毅力开始写作，用新的方式继续战斗。保尔·柯察金拥有钢铁般的意志， 让我敬佩。（意思对即可） 九年级语文第2页（共3页）