山东省青岛市八年级下学期考前示范卷(2)-【期末考前示范卷】2024-2025学年八年级下册语文(青岛专版)

寒、穷苦等比作脸皮，生动形象地揭示了 则从它的背后蜿蜒流过。 即便是再微弱的光，也有足够的力量抵御 (2)西边有迷人的湖光景色，东边有江潮 磨难的哲理。 可以观赏，都是绝美的风景啊。 21.①米粒儿的画展现出了两个不同的世界， 15.两文都表达了对杭州自然景观的赞美。 写出了在米粒儿这个幼小的孩子眼里，生 【甲】文作者通过“如龙游千里而独角昂 与死两个世界只是一张纸的距离，以此引 霄，如虬饮长河而怒髯注雨”等生动的比 出作者后文要表达的观点，表现了作者对 喻，将北高峰及其周边山水描绘得气势磅 “不摇晃的光”的感悟和思考，丰富了文章 礴、灵动非凡，展现了杭州山水之壮美 的内容；②为下文点明主旨一一只要心怀 【乙】文则通过“西有湖光可爱，东有江潮 善念，人生之路会走得更加稳妥做铺垫。 堪观，皆绝景也”的描述，直接点出了西湖 22.示例：在漫长的人生旅程中，挫折和苦难 与钱塘江潮作为杭州两大自然景观的非 在所难免，但只要我们永远保持积极乐 凡魅力，同样流露出对自然美景的热爱与 观、心怀善念，就能跳出小我，走向大我 赞美。 在生活中也是如此，遇到困难时以乐观向 16.C17.A 上的态度积极面对，并且尽自己所能，做 18.(1)了解中国航天取得的新成就 一个助人为乐的人。 (2)问题一：神舟十八号载人飞船进行了 23.略 哪些技术改进？ 青岛市八年级第二学期考前示范卷（二） (3)问题二：如何保证神舟十七号载人飞 1.C2.D3.A4.C 船安全返回？ 5.(1)缺少称呼开头顶格写“同学们” (4)问题三：嫦娥六号探测器的任务有 (2)示例：多骑自行车、多坐公交车，为节能 哪些？ 减排出力：重复使用纸张，双面打印，多发 19.(1)“湿漉漉”形容潮湿的程度，在文中指 电子贺卡、电子邮件，保护森林。 心情也和天气一样潮湿，表现了作者心情 6.(1)辗转反侧(2)心忧炭贱愿天寒 的低落沮丧。 (3)拣尽寒枝不背栖(4)零落成泥碾作尘 (2)运用排比的修辞手法（或运用“吃” (5)抟扶摇而上者九万里 “夸”“吹”等一系列动词)，描绘了夏日和 (6)食之不能尽其材 母亲在一起的温馨、惬意、甜蜜的画面，表 7.C 达了作者对母亲和童年生活的怀念之情。 8.示例：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 20.(1)引出下文对童年往事的回忆：(2)“风 他虽身处残酷的战争环境，且饱受各种疾 蒲猎猎小池塘，过雨荷花满院香”与下文 病的折磨，却始终保持奋斗的激情，让自己 “我头顶着一片荷叶，手握着一枝荷花，感 拥有了充实而有价值的青春。他的事迹可 受着夏风吹来的清香”形成呼应，“沉李浮 以作为例证鼓励青年人努力奋斗，不负青 瓜冰雪凉”与下文“于是她把吊在井里的 春年华。 水桶提上来，水桶里装的是她早早就放进 9.D 去的甜瓜和李子”形成呼应：(3)同时，引 10.在《渔翁》中，诗人借渔翁的生活来表达自 用词句为文章增添了文采，丰富了文化 己对于自然的热爱和向往，同时也展现了 内涵。 自己豁达、洒脱的人生态度，体现了作者 21.(1)母亲大方，与整村的人分享家里的甜 当时政治革新失败、自身遭受打击后寻求 脆李子，收获夸赞：(2)留一点田地种上几 超脱的心境 棵果树，能吃到水果，收获开心；(3)在苦 11.B12.D 闷难熬的日子里，给自己多一点甜，多一 13.百十为群/执旗泅水上/以迓子胥弄潮 些期盼，增添生活的勇气。 之戏 22.“甜”表层指母亲邮寄来的李子味道甜：深 14.(1)它的南面被重重山脉环绕，而罗刹江 层含义是指李子的甜让“我”在郁闷的日 6 子里感受到母亲对“我”的挂念和关爱，表 小石潭所见的美好景物，勾起自己贬居生 达了“我”对童年幸福时光的怀念之情。 活的苦闷，而产生的快乐是短暂的，是稍 同时还暗含着“我”从母亲的“生活智慧” 纵即逝的。 中汲取到生活的勇气。 16.B17.D 23.略 18.汉服距今有5000年历史：魏晋南北朝注 青岛市八年级第二学期考前示范卷（三）】 重个性和审美，出现对襟衣、交领衣等款 1.C2.B3.A4.B 式：唐朝服饰款式丰富多样，装饰华丽，以 5.(1)示例：如饮一杯美酒令人沉醉其中 齐胸襦裙最为典型：宋朝更加注重实用性 (2)示例：亲爱的同学们，自然万物，各有其 和舒适性，款式相对简洁，马面裙自此出 美，现在正是享受大自然的最佳时机。在 现：从明清到民国，马面裙成了典型的款 “读万卷书”的同时“行万里路”，走近自然 式，其风格由清新淡雅到华丽富贵到秀丽 胜境或文化古迹，触摸万物、感知文化。在 质朴，其独有的典雅魅力，是古人刻进 这绚丽多彩的天地，我们感受生命的律动， DNA里的中国式浪漫。 领悟世界的神奇！ 19.①父母重建老房子，各种诱惑儿孙多回家 6.(1)潭影空人心(2)波撼岳阳城 陪陪他们，这份期待却成了小曹的负担： (3)海内存知己(4)落日故人情 ②小曹拒绝每周回家，过回原先自在轻盈 (5)拣尽寒枝不肯栖(6)其翼若垂天之云 的生活，父母也不再接二连三地催促她回 7.D 家：③父母开放庭院吸引孩子们，并加入 8.示例一：①理想坚定：保尔全身瘫痪、双目 课外教师行列，生活充实，小曹愧疚的心 失明以后，把文学创作作为自己新的武器， 终于舒展开来：④父母不再那么盼望儿孙 开始了新生活，继续为共产主义理想不断 回家，孙辈却受到吸引主动相约回老家。 奋斗；②英勇无畏：保尔不顾个人安危，勇 20.(1)示例一：运用比喻的修辞手法，把母亲 救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神。 的脸色比作乌云，生动形象地写出了母亲 示例二：①浪漫温情：保尔与冬妮娅纯洁的 听到小曹在视频里说的话后脸色变得难 初恋，让我们看到保尔作为普通人的温情 看，表现出母亲内心的沮丧和失望。 浪漫：②挣扎绝望：保尔因伤病失去战斗的 示例二：运用神态描写，生动形象地写出 能力，无法实现自身价值，于是他用枪口对 了母亲听到小曹在视频里说的话后脸色 准自己。但最后他战胜了懦弱，重拾生活 变得难看，表现出母亲内心的沮丧和 的勇气。 失望。 9.C (2)语言描写。通过小曹父亲的话，表现 10.反衬或以声衬静，用儿童敲茶白反衬夏日 了两位老人希望摆脱孤独、期盼生机与活 午后的寂静，表现了作者悠闲（闲适、惬 力的心情，也表现了父亲热情爽快和乐于 意、舒适、慵懒)的心情。 奉献的美好品格。 11.C12.D 21.①父母赢在拥有了自己丰沛且饱满的晚 13.白石卷而出/底皆金沙/纤鱼数头/尾鬣 年生活：②父母赢在向社会奉献爱心，赢 可数 得了更多孩子的欢乐陪伴：③父母赢在不 14.(1)有时候到幽静的树丛和好看的石头那 再热切期盼儿孙回家，儿孙却主动回家 里，暂时能得到一些快乐，但过了一会儿 陪伴。 又不快乐了。 22.①交代了主要内容。写出了儿女事务繁 (2)偶尔扔进去几个梨和李子来看，见它 忙不愿常回家和父母期盼儿女常回家看 们只是旋转着飞舞罢了。 看之间的情感较量：②运用比喻的修辞手 15.袁宏道游盘山之“乐”和柳宗元游小石潭 法，把情感较量比作爱的角力，生动形象， 之“乐”不一样。袁宏道游盘山，所见景物 贴切新颖，吸引读者的阅读兴趣；③暗含 美好，令人陶醉，内心感到快乐：柳宗元在 了文章主旨。“爱的角力”写出了当代社 7套望骑摩物料相结手气孩生香，告化议生当中目.是时中写有城力业 园下该首导常，香1角信，经写他者自已.请让新格中@破了作香一异士料值心：《让◆ 州之1门额意4女 海新 心青鸟市八年极第二学期考前示范卷（二） 305..13 支的这中存裤路式满国内存的理统，墙务镜内海克，{4拿 没室表神鱼金金，克汉峰期%黄什 (1)两找#摩式上作在一个不是，请作导代新究，》身》 帽算日由不见人，数为一声山本理 -留重写步到。语华 同盒风导下中流套上无公轴是 已)通斧为胸线登有寿上马种区满件结们式，(20》 !庄韩引参：物性2洲青：点有生西山理，京第(0)万：复声同，国带票 区“站建登寒中矿为主盖的合在学习话扇，情作奖成F离的任务 【往离 象房格管的低士品培，个舒和文维观着建用的以整林监植明的时业速复生精.纯鱼道道图 1美有0调情.14命) 毒威大酰1一机动长，美明的通来武信行4开去，人矿种坐！是远一生华会者判水重有 网唐F的文高文，定爱目作通 一厘处，厚期帕感见点玉达时间长的解？：海吧女并长元有是想色种城事，与直无白者一起是 了人合AC的海不.A山 山言山虎中品名.弹服场严平用乌于机如笔学十黑品声鼻辱雪。如起就卡河石想样速有，L 钱地1无从也其志制喻喻说使正或”之雕可教：养所制座隆程随，龙威之气孔飞：来向则 成的名内，下风是光地的看学？难水减限且不工观响减肉作2为风，风家的见击：华成，足风的语 关内物若 国A理子·高所黄商w作个下树中时”门)， ,自度净 言。风果问轴，视是现《轮风了1山：是儿1甲知果，使是溪静★了夫地 A通了有正心的看地速酒晓，园的合时子，比的.4 线直图三七生青4》，有生位 1.文双中想位疗的黄音，不正的携是 住章 证，军经地据量山当单平白观起在冲星样位。家非站：且同所样子，行海()因：售用针饰的刺子 信(0 4千通“我年，3》 《重脑小明型「辆机计求国的 乙1型题 1直情41的) 章时：人自十一起 1离洲 A文较中加山网情纯用石竹气的一增是 141 年岳子头直里大和雄军家楼原，各为量或内作羊准用件金风别系机人有一平不传性命之转，回 A15个无1 一平 :A光十名 1一名阅成《6分) 11 下面是么学假氧的关于”个人W门“的有关如低 卡打鲜风根，百油我：三于伞中种域比：喻面县川，6特得了「水平，年得分布左右，越恒4制，是 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