河南省信阳市淮滨县张里乡八里小学2024-2025学年六年级下学期期末模拟测试语文试题

2024-2025学年度六年级学业水平模拟测试（三） 语文试题 (时间：100分钟满分：100分) % 一、 积累与运用（共26分） 1、看拼音，结合语境写词语并抄写文段。(5分) 小学时光，如同星空璀璨迷人，那宽敝的救室里q1 ng cul( )的歌声，那fei teng() 的操场上明媚的笑脸，那彩绘墙下相互嬉戏的身影，还有那p1j1g( )的小路上忧伤的 泪花，满载着喜怒哀乐，成了记忆银河里最美的星光。 112.选择题（4分) (1)下列词语中，书写全部正确的一项是( (1分) 架 都人侵袭书藉姿格头章目眩 B.碗筷臂夜挑剔焉知非福 C.覆盖褐色彼此穷乡辟壤 D.眨眼开凿水缸死得其所 (2)下列句子的朗读停顿正确的一项是()。，(1分) A.思授/弓缴/而射之B.思/援弓缴/而射之C.思援/写缴/而射/之D.思/援弓缴而射/之 (3)下列句子中，加点词语意思和其他词语不一样的一项是()。(1分) 经 A.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 C.西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢，观众在吃喝玩耍中悠闲地看戏。 D.在静谧的午后，郑楚于古朴的庭院中，手执一卷书，享受者那份难得的闲适与宁静。 (4)下面哪一幅是赵孟頰的楷书作品《三门记》？()(1分) 礼 的守湖安 欲文 C 妆 辐 A 元王 B D 李 三士留 瑞中从 3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的画“×”。(2分) (1)鲁迅一生创作了许多作品，课文《少年闰土》节选自他的小说《故乡》。（) (②)春节是我国民间的传统节日，又称上元节。习俗有赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎财神、猜灯谜 等。 (3)古人称“梅兰竹菊”为“四君子”喻指君子品行。（) (4)不同的朋友关系之间有不同的称谓。贫贱和地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”。() 苏 4.按要求完成句子。(7分) (①)过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（判断句子的修辞手法，从下列词语中任 选一个，发挥想象写句子)(2分) 喜欢 热闹 安静快乐 1 細 (2)请你抓住淮滨景色最突出的特点写一段话，向大家介绍自已的家乡。(3分) r (3)照样子，把句子补充完整。(2分) 4) 时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗：时间在工人 里，建成了 :时间 变戒了 5.日积月照。(6分) M (1)我国是诗词的宝库，文人蟹客常惜景抒情、托物言志。王安石《泊船瓜洲》中“ 1 ”借春风明月抒发对故乡的深切思念：黄庭坚《清平乐)中，“二 ?除非问取黄翻”，借寻觅春的踪迹，含蓄传达出对春光易逝的惋惜与怅然， (2)古诗短小精悍却意境深远：李贺用“ ”来表达自己 褐望建功立业却不被赏识的愤慨：王观用“ 干万和春住。”来表达对友人的祝 愿。 事非经过不知难。”告诉我们要多读书，多积累知识，多实践， 六年级语文6一1 ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 多取得真知。“ 。”告诫我们要及时孝敬和陪伴父母、长辈， (3)古诗中有不少描写中国传统节日的诗，如写寒食节的“ 寒食东风御柳斜”： 描写七夕节的“终日不成章，一 ”；描写中秋节的“今夜月明人尽望， 。 6.快乐读书吧。(2分) (1)《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊第三次航海经历的事情是() A.救星期五 B.经营种植园 C.做独木舟 D.写落难日记 (2)《汤姆.索亚历险记》中，汤姆没有参与的事情是（) A.被困山洞 B.法庭作证 C.寻找宝藏 D.救道格拉斯夫人 二、阅读与理解(30分) 阅读（一）（7分) 1 读书 ①古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可情。”乍听之下，这话似乎说得严重。但 是仔细一想，却觉得十分有理。 ②一个喜欢读书的人，假如好久没接近书本了，那必定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂 的事情上。而这些琐碎拉杂的事情使人忙绿，正是造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因。思想肤 浅庸俗形之于外的时候，言语就自然无味，面目也必随之可憎了。 ③我们固然不能脱离现实而生存，但每天抽出一小部分时间读读书，却可以使我们保持头脑 的清醒和灵活。 x ④古人说：“问染那得清如许，为有源头活水来。”我们的思想需要源头活水，而这源头有 一大部分是来自读书。天天读点有益的书，对精神有滋补作用，而我们的言谈举止就不至于“无 味”或“可增”了。 ⑤对从事体力劳动的人来说，读书是一种休息。对用脑力处理事务的人来说，读书会是一种 解脱。当我们烦闷的时候，读书固然可以解闷：当我们愁苦的时候，读书也可以使我们忘忧。 ⑥读有益的书可以把我们由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，能以串观者的眼光 回顾你自己的忙碌沉迷。一切日常引以为大事的焦虑、须忧、，悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰 镀纷争，这时就都不再那么值得认真了。 ⑦书本是人类精神上的营养剂。缺少了它，生活必有缺陷。 ⑧林语堂劝人们找到“文学上的爱人”。他说：“世上原有所谓性情相近的事。所以一个人 必须从古今中外的作家中找寻出和自己性情相近者。”你如能时常有机会和一位与自己精神领域 接近的作家借书本聊天谈心，他所说的话就是你想说的话，他的喜怒哀乐就是你的喜格哀乐，这 时，你就可以得到如同交到知心朋友一般的快乐。 1 ⑨世上有人喜欢储蓄金钱，有人喜欢收藏古董，有人喜欢搜集邮桑珍玩，也有人喜欢把书本 上的佳言名句储存脑中。最后这种储存是最富经济价值且又是最安全的储存。因为它一不怕窃盗， i 二不怕丢失，而且携带方便，取用筒单。 ①“腹有诗书气自华。”读书能使人风度高雅，气宇轩昂，远胜过服饰上的奢华或家宅中的 堆金积玉，而它能使你有恬谈宁适、心安理得的快乐，更决非终年玫孜为利，唯恐失去存款的人 们所可比拟的。 (有刷改) 7.文章开头即引古人“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”之说，其目的是什么有什么好处？ (2分) 8.文章从哪几个方面论述了“读有益的书”的好处？请简要概述。(2分) 查 9、第⑥段谈到“读有益的书”的好处，请结合你自己的读书经历，写出一部书名，并谈谈从中得 习 到了什么益处。(3分) 阅读（二）(9分) 便 棉花里的父亲 低 ①回家的时候，大门紧锁着，他们应该知道我回来的呀，却找不到父亲了。突然，我看到场 院里如雪的棉花，是捡棉花去了？我赶到大成家一问，采然说父亲去前山捡棉花去了· ②我放下行李，奔向棉花地。()正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫王 【精 在爬，土分不自在，还没走几步，就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊， 再 这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲，不知说过多少回：棉花少种点，有 事情做就行。可是他却非要种上十亩棉花不可，还说，自己还能动，不想增加我们负担。但是， 你也不要这样拼命哪。 上 ③我循声钻进棉田里。(B)父亲正弓普背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，越越壹量的，每移动 六年级语文6一2 ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 一步都显得吃力。两只手却熟练地抓住盛开的桃花随手塞进袋里。父亲看着走近的我，笑了，打 着招呼。（©）深深的皱纹在勋瓜的脸上舒展开：白发凌乱地贴在颤前：衣服就像从水里捞上来的 一样，还结出了盐花。 ④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而烨峋中一一种说不出来的酸楚涌上心头。 父亲的一生都是在这片洁白的棉花中躬着前行。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民，看护 着自己的羊群，就像一个圆执的渔民，守望着自己的章塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲」 ⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲侍弄棉花一育秧，移苗，间苗，施肥， 打药，锄苹，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着极褓中的要儿。那些岁月，父亲就是用自己 坚定的脚步，柔弱的肩膀种下紫华的棉花，背起一家丰满的希望一我们的学费，过年的新衣， 喷香的肉，还有久违的微笑。父亲啊，父亲！ ⑥现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温 暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛，默肤守护着，坚持着。父亲附，父亲」 ⑦一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太 液劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了一头枕着棉花，一动不动地睡着了。他睡得是 那么酣畅，睡得是那么沉静。 ⑧静静睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，禁然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的约丽， 还是闻到了油莱芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的锦软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道， 但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝 的甜呢？ ⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除 了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。 ①这个世界仿佛成了一种永恒一 一因为有一朵厚实、热烈的棉花在我心里霍然盛开。 10.下列选项中，对题目《棉花里的父亲》理解不当的一项是（)(2分) A棉花承载着父亲的希望。 B.父亲把一生的汗水和心血都浇灌在这棉花田里了。 C.棉花是父亲的搬钱罐，父亲用棉花给家里换来更好的生活。 D.白天，父亲在棉花田里劳作，累了，就躺在棉花上睡着了。 11.读读文中画线的句子，请你选择一处，加以赏析，体会作者是如何刻画父亲的形象的。(3分) 我选择 处来赏析： 12.第⑨段表达了作者怎样的情感？作者又是通过什么方式来表达这种情感的？(3分) 13.对结尾“有一朵厚实、热烈的棉花在我心里蛋然盛开”理解正确的一项是(）(1分) A.父亲像一朵棉花，在“我”心中开放了。B.“我”看到睡着的父亲笑了，像一朵棉花。 C.父亲的精神激励着“我”，表达了“我”对父亲由衷的感激和爱戴。 D.一朵厚实、热烈的棉花盛开了，仿佛成了一个世界。 阅读（三)（14分) 精雕细磨华美耀眼 ①“当当当：”左手用整子按住级片友手全小镇越击整子，换工好几种不同型号的整子 后级片上的图案逐逝清晰起米：戴黄帽子的人正第马扬卷。吴水根拿起银片，在灯光下反复检 查后，将银片与其他成品放在一起。 ②吴水根是国家级非物质文化遗产“苗族银饰锻制技艺”代表性传承人，8岁起便跟随父亲学 习银饰制作。这门手艺传到吴水根手里时，已是第八代了。 ③在责州省黔东南苗族侗族自治州台江县施洞镇，绕过村口的广场，沿着石板小巷走几步， 便来到吴水根的家，他的工作室也坐落于此。推开工作室的门，里面的景象有些出人意林：三张 低婚的木来并排据效墨经意的储物柜推满工杰西两个对角效着迷气地中间的小来上随意据 放養整子克刀尽子等工具地上还有几儿把小笼子。 ④在这个不到20平方米的筒陋房间里，其水报每天一待就是十几个小时，用心打磨出一件件 精美的银饰。做银饰的第一步是熔银子，将装着碎银的驼放在炭火上，高温下，银子熔成了纸水。 再将银水倒入长方形的凹槽里，稍稍冷却后，用锤子将银条打至筷子粗细。“这时候就可以进行 拉丝了。”昊水根介绍。 ⑤双手拿着擀面杖粗细的木棍，一脚球黄拉丝板，将银条从拉丝板上最粗的孔穿过绕到木棍 上，再旋转、提拉木棍，银条便逯晰变细。“量细可以到头发丝那么细。”吴水根指着拉丝板上 六年级语文3 ▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 景细的一个孔说，“但是不能一步到位，需要顺着这个孔一步一步拉，否则穿不过去。” ⑥“做银饰最基础的就是两样东西：一样是银丝，一样是银片。有了这两样东西，就可以雕 刘和装饰图素了。”吴水根银饰制作手艺的精髓也在于此。 ⑦墨绿色储物柜的下层，堆着不少椭圆形的石块。“这是国章的模具，分为阴阳两面。”拿 起一块模具，吴水报掰开向记者介绍，“花银片放进去，一压，困策的大致轮靡就出来了。”像 这样的模具，吴水根有上万个，都由他亲自设计制作而成。既有传就的苗族图案，又有现代生活 中的时尚元素。 ⑧“图案雏形出来后，还需要用整子雕刻，让图案更加清晰。”将压好的银片放到中间的小 来上，吴水根拿起锤子，摸了个整子开始雕刻图案。不一会儿，一朵太阳花就出现在了吴水根的 手中。 “可别小看这些氢子，乍看都一样，像普通的钉子，但荟头的纹样大有不同。”吴水根说。 三角的、扁平的、國形的…100多种型号的整子，是吴水根多年来根据工艺需要慢慢制作积累 起来的，可以满足几乎所有图案的雕刻需求。这么多整子，怎样快速进到最合适的呢？“经常用， 一看就知道。”吴水根说。 ⑩在贵州深山的苗乡里，吴水根并非只会“埋头苦千”，他对新的银饰制作技术也有所了解： “现在银饰制作所有环节都能用机器替代了。”吴水根坦言，新技术对传统手工制作确实产生了 冲击，但他仍热有自己的底气，“他们要用电脑作图，而我的图案就在脑子里，想到什么立刘就 能做出来，这种创造性是无法替代的。” ①现在，吴水根觉得最难的是手艺的传承。“我手把手带了17个徒弟，但很多人都千别的去 了。”吴水根介绍，他的女儿已经成为家族手艺的第九代传人。 ⑩“现在只要有年轻人愿意来学，我就愿意教！”吴水根一边说一边走出了工作室，来到作 品陈列室。在这里，用银子打造的风雨桥、龙船等承载着苗族同胞共同记忆的摆件整齐摆放，在 灯光下，散发着耀眼的光芒… 14,请根据文本梳理吴师傅制作银饰的过程，并概括填空，每空不超过5个字。(3分) ⊕ 熔银子一 15.请对第⑤段和第⑩段中两处划线内容进行分析。(5分) 1)第⑤段中，画“ ”的句子运用了 描写和 描写，表现 了 (4分) (2)第⑩段画“ ”的句子中，吴水根师傅的最根本的底气来自()(1分) A.对传统手工的热爱B.传统工匠的创造性C.传统工艺的传承性D.现代技术的机械性 16.当地政府为吴师傅制作一期“工匠精神”主题的纪录片，选择了第①段和第③段画“ 的句子描述的场景作为主要镜头，请你分析原因。(3分) 17。纪录片制作完后，要为本片命名，“传承·坚守”和“传承·技艺”，你更倾向于哪个选择 呢？请说明理由。(3分) 三、18.语文与生活(4分) 国学经典是中华文化的精髓。中华大地掀起了强劲的“国学热”，学校即将开展以“读经典，诵 国学”为主题的综合性学习活动。 (1)为了激发同学们学习“国学经典”的热情，老师准备请同学们拟一副对联，请同学们根据对 联特点对出缺少的部分。(2分) 上联： 国学经典 下联：弘扬 (2)如果你想借阅寓言性质的书，应选下面的哪本书？ )(1分) A《史记》 B.《论语》 C.《诗经》 D.《庄子》 (3)为顺利开展综合性学习活动，请设计活动项目。(1分) A,以“读经典，诵国学”为主题的诵读比赛。 B. 四、19.习作与表达(40分) 在成长的过程中，假如有一天你突然拥有了一项超能力，你最想拥有娜种超能力？你将运用你的 超能力去做什么有意义的事？ 要求：想象丰富合理，把拥有超能力之后的经历写详细。字数不少于500字。 六年级语文6一4 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣60 语文试题参考答案 一1.清脆沸腾僻静抄写略 2.D B A D 3.V×√V 4.(1)略（2)略(3)略 5.春风又绿江南岸明月何时照我还：春无踪迹谁知：何当金络脑，快走踏清秋： 若到江南赶上春；书到用时方恨少。树欲静而风不止，子欲养而亲不待；春城无 处不飞花：泣涕零如雨：不知秋思落谁家。 6.(1)B(2)D 二.阅读（一）7.目的是为了从反面强调读书的重要性，引出“读有益的书”这 一论题.其好处是激发读者的阅读兴趣，引人深思 8.一.保持头脑清醒和灵活二.滋补和提升精神三.使人风度高雅气宇轩昂 9.略 阅读（二)10.D 11.略12.表达了作者对父亲的心疼与关爱。作者通过景物描写来表达这种情感。 “也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来：也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。” 作者赋予风、太阳以人的情感和动作，营造出安静、祥和的氛围，从侧面烘托出 作者希望父亲能好好休息，不想打扰父亲的心疼之情。 13.C 阅读（三)14.拉银丝压模具雕刻图案 15.(1)动作语言吴水根师傅的专注、敬业和对技艺的精准把握；(2)B: 16.第①段“左手用錾子按住银片，右手拿小锤敲击錾子。换了好几种不同型号 的錾子后，银片上的图案逐渐清晰起来”，详细呈现了吴水根师傅制作银饰时雕 刻图案的具体过程，这体现了他对银饰制作技艺的传承。第③段“三张低矮的木 桌并排摆放，墨绿色的储物柜堆满了东西，两个对角放着煤气罐，中间的小桌上 随意摆放着錾子、剪刀、尺子等工具，地上还有几把小凳子”，描述了工作室简 陋的环境。在这样艰苦的环境下吴水根师傅依然坚持手工制作银饰，这体现了他 对工匠精神的坚守。所以这两个场景适合作为纪录片的主要镜头。 。夸克扫描王 ▣g▣ 极速扫描，就是高效百芦 17.我更倾向于“传承·坚守”。因为它不仅体现了技艺的传承，更强调了在很苦 环境和新技术冲击下对工匠精神的坚守，全面地概括了吴水根师傅的精神品质和 行为特点，且标题简洁有力，富有吸引力。 三.(1)诵读国学经典弘扬中国文化（答案不唯一)(2)D (3)以“国学经典中的智慧”为主题的知识竞赛（答案不唯一） 19. 习作评分标准 一类（优） 二类（良） 三类（中） 四类（差） 项目 40-35分 34-30分 29-17分 16-0分 中心明确，内 中心尚明确， 偏离题意，中心不 A内容 容具体，感情 内容尚具体， 离题，不知所云 明确，内容不具体 真实。 感情尚真实。 B语言 通顺、得体 通顺 基本通顺 基本不通顺 结构合理 结构合理 结构较合理 结构尚清楚 C结构 分段表达 详略明显 详略不明显 能分段 Q夸克扫描王 可▣ 极速扫描，就是高效