《分数的再认识》（课件）-2024-2025学年五年级上册数学北师大版

相亲相爱两母子， 一上一下共齐进。 （ ） 猜 谜 分数 第五单元 分数的意义 5.1 分数再认识（一） 授课老师：XXX 北师大版数学五年级上册 看谁画的快 可以表示什么？举例画一画，看谁画的快。 把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份， 可以用分数表示。 3 3 看谁画的快 可以表示什么？举例画一画，看谁画的快。 4 4 拼图我最棒 一个图形的 是 ，拼出这个图形。 。 要求： 两人为一组，利用学具拼出这个图形。 拼完后再说一说，这个图形由几组 组成。 5 5 拼图我最棒 一个图形的 是 ，画出这个图形。 。 一个图形的 是 ，原图形 有( ） 组。 。 淘气的画法 笑笑的画法 奇思的画法 6 6 拿笔游戏 请从笔袋里拿出你所有笔的 。 拿笔游戏 拿出笔数/支 笔总支数/支 男生 女生 4 6 8 老师 2 3 4 2.把（ ）个草莓，平均分成（ ）份。 练一练 2 3 3 2.把（ ）个草莓，平均分成（ ）份。 练一练 6 9 3 2.把（ ）个草莓，平均分成（ ）份。 练一练 8 12 3 练一练 2 6 8 3.为了帮助灾区的人民，奇思捐献了零花钱的　　,妙想捐献了零花钱的　　,妙想捐的钱一定比奇思多吗？用你喜欢的方式证明你的想法 。 练一练 对 比 你又学到了什么？ 练一练 ①. ②. ③. √ √ ①. ②. ③. 2.选一选 回顾反思 1.通过这节课的学习，老师相信同学们一定有许多收获 和大家分享。请你选择其中任选一种方式和大家交流。 （1）我感触最深的是? （2）我学会了？ （3）我发现? 2．还有什么不明白的知识吗? 1.判断正误，并说明理由。 练一练 每次都吃现有苹果的 ，每次吃的苹果一样多（ ） × 分数的意义 正方形、圆和线段看作一个整体。 你能举例说明 的含义吗？ 做一做 平均分成2份，每份是这堆糖的( ) 平均分成3份，2份是这堆糖的( ) 平均分成4份，3份是这堆糖的( ) 平均分成6份，5份是这堆糖的( ) 一堆糖 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。例如， 的分数单位是 。 你能说出上面其他几个分数的分数单位吗？ 做一做 小结 （1）把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分 数来表示。 （2）一个整体可以用自然数 1 来表示，通常把它叫做单位“1”。 （3）把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 分数的产生和意义 随堂小测 1.选一选。 “五（1）班有 的学生是女生。”这里的 表示 (　　)。 A.把全班总人数平均分成 3 份,其中的一份是女生 B.女生人数占男生人数的 A 2.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示图中涂色部分的大小。 随堂小测 3. 每个茶杯是这套茶杯的（ ） 每块月饼是这盒月饼的（ ） 每个图标是这排图标的（ ） 随堂小测 课后作业 1.从课后习题中选取 GTech , track 1, disc 1 209122.8 163 key(Don't modify):L64FU3 $$