云南省昭通市第一中学等三校2024-2025学年高二下学期6月高考备考实用性联考卷(一)英语试卷

2026届云南三校高考备考实用性联考卷（一） 英语评分细则 第一部分 听力（共两节，满分30分） 1~5 CAABB 6~10 ACCBC 11~15 BCCBA 16~20 BBCCA 第二部分 阅读（共两节，满分50分） 第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分） 21~25 DBDCB 26~30 CABDC 31~35 CCDBA 第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分） 36~40 DFCAG 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共15小题；每小题1分，满分15分） 41~45 CBCAD 46~50 ACDAB 51~55 CABDB 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 56．a 57．inspired 58．resources 59．survival 60．is driven 61．have accumulated 62．protecting 63．Though/Although/While 64．where 65．with 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分15分） 【参考范文】 Dear Sir/Madam， I’m Li Hua，a student keen on Yunnan’s diverse culture．I’m eager to volunteer for the “Ethnic Culture Week”． As a local student，I have mastered traditional tie-dye techniques and can demonstrate the entire process while explaining its cultural significance in English．Last year，I participated in a cultural exchange program where I successfully introduced Bai folk songs and dances to international students．My experience as a school tour guide has also equipped me with strong communication skills to facilitate cross-cultural interactions． I’d appreciate it if you could consider my application．Looking forward to your reply． Yours sincerely， Li Hua 第二节（满分25分） 【参考范文】 Curious，Lena turned to the page where she wrote“I hate you！”and found unfamiliar handwriting.“Lena，I noticed you wrote this after our argument．I’m sorry for hurting you. — Mom”The words blurred as tears welled up．She wildly checked other marked pages — each had a brief response：encouragement after her exam failure，comfort when she mentioned loneliness，apologies for misunderstanding．Her chest ached with a strange warmth．The“invasion of privacy”was actually Mom’s silent way of staying connected．Guilty and grateful，Lena realized that it was time to walk through the door． That night，Lena tiptoed into her mother’s room，diary in hand. The door was left open. Moonlight revealed Mom sitting upright by the window．“Sorry，Mom．Did you...wait for me？” Lena murmured softly．Mom turned around，patting the bed beside her．“Come and sit，my dear．I’ve been waiting since that day. I owe you an apology too！”Mom spoke first．Lena burst into tears，sobbing，“It was my fault，Mom．I shouldn’t have written those bad words．I didn’t mean to...”“That’s alright！Parents forget their children need locked drawers just like they once did.”Mom interrupted Lena and promised，“I will never...”Lena stopped her mother，looking into her eyes with a smile，“I understand，Mom．”Touching the red stickers on her diary entries，Lena found they were the magic bandages mending the cracks between mother and daughter． 读后续写命题意图与考点分析 1．主题： ——冲突：青春期子女对父母管教的抗拒 → 理解与和解； ——体现“发现母爱细节”与“感恩”以及“有效沟通”后母女关系得到修复的主题。 关注女儿情绪：红贴纸+留言 母亲的反思：道歉+理解 2．语言能力考查： ——动作描写（如“hands trembling”“pages fluttering”） ——情感变化链条： 女儿：愤怒→疑惑→愧疚→感恩 母亲：担心→理解→歉意→释怀 3．价值观引导： ——感恩源于发现平凡细节中的爱； ——有效沟通是亲子关系的关键。 【解析】 第二部分 阅读 第一节 A 【语篇导读】说明文。介绍四种助眠播客节目。 21．D 考查细节理解能力。根据原文第二段“Each episode’s description includes details about the sounds and atmosphere，so you can choose your favorite.”可知，该节目的特色在于提供每集声音和氛围的详细描述，方便听众选择。A项无原文依据；B项“美式发音主持人”与原文“British accent”（英式口音）矛盾；C项“快节奏冒险故事”与原文“meditative sleep stories”（冥想式睡眠故事）不符。 22．B 考查推理判断能力。原文第五段明确指出该节目适合“喜欢睡前阅读但担心过于投入”的人，通过朗读“dull yet interesting books”（枯燥但有趣的书籍）来避免过度兴奋。A项“儿童专属”未在文中提及；C项“互动测试”未在文中提及；D项“刺激小说”与节目设计目的相反。 23．D 考查主旨概括能力。全文通过介绍四个播客节目，旨在向读者推荐助眠工具。首段提出问题，结尾表达祝愿，中间主体部分分述各节目特点，符合“推荐类”文章结构。A项“比较不同助眠工具”错误，文章未进行比较；B项“推广特定品牌”与文中多个节目品牌的事实不符；C项“分析失眠原因”仅在开头提及，非主要内容。 B 【语篇导读】新闻报道。中国斯诺克选手赵心童首夺斯诺克世锦赛冠军。 24．C 考查细节理解能力。原文第三段明确提到赵心童“won the 30th frame of the match with a break of 87”，直接支持C项。A项文中未提及年龄纪录；B项错误因为Williams是三届冠军但非现役世界冠军；D项错误因为Williams连赢四局。 25．B 考查人物态度推理。通过赵“难以置信”的反应和感谢（第四段），体现其谦逊品格。A项过度自信、C项准备不足、D项漠不关心均与原文矛盾。 26．C 考查主旨标题。全文围绕赵心童创造历史成为中国首位斯诺克世界冠军展开，C项最准确概括。 27．A 考查文章来源推理。文章报道体育赛事，包含比赛细节和选手感言，最可能出自体育杂志。 C 【语篇导读】议论文。美国校园手机禁令及影响。 28．B 考查推理判断能力。根据文中“Governor Glenn Allen Youngkin noted that studies show students who use their phones in class tend to study less and have lower grades．”可知，州长提到的研究表明在课堂上使用手机会影响学生的学习，导致学习时间减少、成绩降低，即影响学生的学业表现，B选项正确。A选项文中未提及弗吉尼亚学生所有科目成绩更低；C选项文中没有比较高中生和其他学生使用手机频率；D选项“主要由手机导致”过于绝对，文中只是说有关联。 29．D 考查细节理解能力。从“According to a Pew Research Center study，72 percent of U.S. high school teachers view cellphone distractions as a significant issue in the classrooms．In contrast，only 33 percent of middle school teachers and 6 percent of elementary school teachers report similar concerns．”可知，72%的美国高中老师认为手机干扰是课堂上的重要问题，而初中和小学老师持同样担忧的比例较低，由此可推断出高中老师更关注与手机相关的干扰问题，D选项正确。A选项“不是问题”表述错误；B选项“大多数初中老师关心”不准确；C项文中未提及担忧比例在上升。 30．C 考查推理判断能力。文中提到“While some students feel that these policies limit their independence and prevent communication with family，others，like Jaden Willoughey from Delta High School in Utah，see benefits”，一些学生认为手机禁令限制了他们的独立性，阻碍了与家人的沟通，而另一些学生（如Jaden）则认为禁令有好处，由此可推断出手机禁令对不同学生的影响不同，大家的态度各异，C选项正确。A选项“大多数学生反对”错误，文中只是提到部分学生反对；B选项“只有成绩好的学生支持”在文中没有依据；D选项文中未提及学生态度与成绩的关系。 31．C 考查段落主旨归纳能力。最后一段提到“Richmond school system leader Jason Kamras noted that these measures have led to greater student engagement and fewer distractions，as students reported spending more time interacting with their peers.”，里士满学校系统负责人指出这些手机禁令措施带来了学生更高的参与度和更少的干扰，学生花更多时间与同伴互动，可知主要讲的是手机禁令在弗吉尼亚对学生产生的积极影响，C选项正确。A选项“严格执行”不是重点；B选项“使用手机时间”只是部分内容；D选项“负责人的观点”表述不准确，重点是措施产生的效果。 D 【语篇导读】说明文。在法国南部的一个实验室里，一群海鲈鱼正肩负着特殊使命——它们的后代可能成为首批“太空移民”。这是法国国家海洋研究所发起的“Lunar Hatch（月球孵化）”项目，目标是在月球甚至火星上建立水产养殖场，为长期驻留的宇航员提供蛋白质来源。 32．C 考查细节理解能力。从文中第二段“exploring whether sea bass can be farmed on the moon and eventually Mars as food for future astronauts”可知，Lunar Hatch项目主要是探索鲈鱼能否在太空养殖作为宇航员食物，C选项正确。 33．D 考查词义猜测能力。根据上下文可知，该项目是Cyrille Przybyla博士的创意，“brainchild”意思是“创意、发明”，D选项正确。 34．B 考查细节理解能力。从文中“Sea bass were chosen for hardiness，fast growth，and suitability for lunar conditions．Their externally-developing embryos make space observation easier．”可知，①②④正确，文中未提及鲈鱼比其他鱼好吃，③错误，所以选B。 35．A 考查观点态度推理。从文中Dr. Cyrille Przybyla积极介绍项目的意义、规划以及对鲈鱼的评价等内容可以看出，他对Lunar Hatch项目充满信心，持乐观态度，所以选A。 第二节 【语篇导读】说明文。文章围绕干净、绿色的可再生能源展开，介绍其类型、优缺点及发展前景。 36．D 前文讲化石燃料的使用，此处需要指出其问题，承接下文。 37．F 承上启下，引出下文各种可再生能源的介绍。 38．C 水能定义，后接应用案例。 39．A “优点”与后文“However”引导的缺点对比。 40．G “可再生能源定能成为未来的主要能源”回答该段首句提出的问题。 第三部分 语言运用 第一节 【语篇导读】记叙文。文章通过修补陶器的小故事传递“接纳残缺，重塑生命”的哲理，融入锔瓷（金铜修复）和敦煌壁画修复精神等中国传统文化元素。 41．C polish “抛光”。这里介绍锔瓷工艺中钻孔、放置锔钉后要将接缝打磨抛光至发亮（第二段最后一句有提示）。assign布置；crush压碎；form形成。 42．B invisible “不起眼的”(熟词生义）。后文有“hard to notice”暗示。crowed拥挤的；vacant空的；distinct 明显的、不同的。 43．C restored“修复”。这里指敦煌壁画被“修复”。dragged拖、拽；slipped滑倒、溜走；negotiated谈判、磋商。 44．A broken “破碎的”。句意：一位叫Mei的艺术家急匆匆地带着“破碎的”陶瓷花瓶去找锔瓷大师梁师傅修补。valuable宝贵的；delicate精美的；tidy干净整洁的。 45．D desperately “急切地、绝望地”。这里凸显想知道花瓶能否被修复的焦虑情绪。casually随意地；approximately大约、大概；artificially人工地。 46．A hide“隐藏、遮住”。这里梁师傅表明了修缮文物时“不掩盖缺陷”的核心哲理。forbid禁止；abandon抛弃、放弃；preserve保护、维护。 47．C imperfect “不完美的、有缺陷的”。此处呼应前文中的“flaws”（瑕疵、缺陷）。 48．D fingerprint“指纹”。这是隐喻岁月留下的“印痕”，呼应前文敦煌壁画上的裂痕和后文见证历史。guidance指导；prejudice偏见；variation变化、变体。 49．A came to life“变得生动、重获新生”。这里指代了补好的痕纹“活过来”的意象。got stuck卡住、陷入僵局；faded away逐渐消失；broken down分解、故障、抛锚、精神崩溃。 50．B reborn“重生的”。梁师傅说这件陶瓷花瓶不是损坏，而是“重生了”，呼应前文活过来的意象。divided分裂的；qualified合格的；complicated复杂的。 51．C Looking back“回顾、回望”。句意：Mei“停顿反思，回顾过去”，仿佛触碰到自己人生中的裂痕。Coming back返回；Paying back偿还、回报；Holding back阻止、抑制。 52．A scars“伤痕、伤疤”。这里指象征成长印记，它让我们变得独一无二，与前文“scars”吻合。theories理论；routines常规、惯例；boundaries界限、边界。 53．B established“创办、建立”。句意：Mei“创办”了一家画廊。advertised广告；visited参观；overlooked忽视、眺望。 54．D valued“珍贵的”。句意：放在正中央的展品就是对她来说“无比珍贵的”梁师傅修缮好的锔瓷花瓶。decent相当不错的；harmonious和谐的；lost丢失的。 55．B touch“触摸、触碰”。句意：参观者可以用指尖“触摸”突起的铜线，感悟人生中那些重生的碎片。grab抓住；erase擦掉、抹去；carve雕刻。 第二节 【语篇导读】中美文化交融下的都市觅食新潮流 ，中国社交平台“小红书”意外成为美国年轻人记录觅食（foraging）之旅的热门工具，这一现象源于中国“挖野菜”文化的启发。 56．a 考点：冠词用法。 解析：单数可数名词“platform”前需加不定冠词，且发音以辅音开头，故填“a”。 57．inspired 考点：非谓语动词（过去分词作定语）。 解析：过去分词表被动，修饰“adventures”，指被中国“挖野菜”运动所启发的探险。 58．resources 考点：名词单复数。 解析：“resource”为可数名词，此处泛指城市食物资源，需用复数形式。 59．survival 考点：词性转换（名词作定语）。 解析：形容词“traditional”后需接名词，“survival”修饰“techniques”，表示“传统生存技巧”。 60．is driven 考点：谓语动词（被动语态）。 解析：定语从句中主语“that”指代单数“choice”，需用被动语态指“被驱动”，时态为一般现在时。 61．have accumulated 考点：时态（现在完成时）。 解析：“so far”提示动作持续至今，主语“tags”为复数，故填“have accumulated”。 62．protecting 考点：非谓语动词（动名词）。 解析：and连接并列形式。 63．Though/Although/While 考点：连词、让步状语从句。 解析：前后句为让步关系，尽管动机不同，但热情相同，需用让步连词。 64．where 考点：定语从句（关系副词）。 解析：修饰抽象名词“movement”，从句成分完整，用“where”表“在这一运动中”。 65．with 考点：固定搭配。 解析：“with the aid of”为固定短语，意为“借助”。 听力原文 Text 1 M：Is Mr. Wilson in his office？I’d like to see him． W：I’m sorry but Mr. Wilson is out. He’s expected to be back around 2 o’clock，but he has to prepare for a meeting this afternoon which will start at 3 o’clock and will last about one hour． Text 2 W：Why weren’t you in school yesterday？ M：Oh，I was really，really sick． W：But my little brother saw you at the beach！ M：OK，I was there．My parents wanted a family day out，and I didn’t want to let them down． Text 3 M：This would look really great on you．You should try it on．Most department stores don’t sell dresses like this． W：I love the color，and it’s on sale，too． M：It would be perfect for the wedding next week． Text 4 W：You’ve been at your computer all morning． M：I have lots of emails to answer． W：Well，it’s lunchtime．Switch off the computer．Let’s go eat． M：You go ahead．I’ll see you in the dining hall in 15 minutes． Text 5 W：So，tell me about Mary．You said she’s a piano teacher．Does she often play the piano？ M：I can’t tell you much．Although she lives next door，she doesn’t really talk a lot．She only plays during the day when I’m at work． Text 6 M：What are your plans for this summer？ W：I have decided to help the National Trust． M：That sounds more like hard work than a holiday！ W：Well，I love visiting historic buildings，and the National Trust looks after them and they organize Youth Discovery holidays for young adults． M：So what are you doing？ W：I’m going to help do some conservation work at Lindisfarne Castle．It’s on a small island，just off the northeast coast of England and the views are breathtaking． Text 7 W：Mike，I am under so much pressure because of the homework that I can hardly make time for my hobbies． M：But I do the same homework and I can do my hobbies too． W：How do you do that？ M：I follow a schedule for my study and a daily routine．Do you have any daily routine？ W：No，I don’t． M：That’s a problem．You need to learn about time management．If you can use your time properly，you will find some extra time for your hobbies after doing all the homework． Text 8 M：Hey，I haven’t seen you before！ You must be new here．My name’s Jonathan． W：I’m Anna．Nice to meet you．Yes，I just started this afternoon．Have you been working at this restaurant long？ M：Two years now．I really enjoy it．But you don’t sound like you’re having much fun． W：I just spilled wine on a customer a couple of minutes ago！The guy was really upset，and I didn’t know what to do，so I just ran off！What should I do now？ M：Aww，that’s okay．Everyone makes mistakes．Don’t be so hard on yourself．Just go back and apologize and bring him another glass of wine，and tell him dessert will be free． Text 9 M：Today，I’m going to talk to a student who’s helping to solve the problem of rubbish in our environment．Helen，how did you become aware of this issue？ W：Well，we were told we all had to give a presentation in class，and I wasn’t sure what to do it on．Then on the way home that day，I was listening to the news in my dad’s car — there was a story about a group of surfers who were cleaning up beaches around the world，so I wrote to my cousin Mike about it，as he lives by the seaside． M：Then you actually helped in a beach clean-up，didn’t you？ W：Yes！I went to stay with Mike and we did it together．It made me realize how big the problem of rubbish really is，and that there’s no obvious solution． M：Did you enjoy doing the beach clean-up？ W：I did！While we were working，we played some of our favorite songs which we had on our phones，and that really helped to pass the time． Text 10 W：Hello，everyone．Have you ever heard of this？It has long been believed that dieting is actually damaging to your health．So，instead of dieting，try some of this advice to set you on your way to both a healthier lifestyle and a healthier body weight．If your body is longing for something，you are probably short of a specific nutrient．The key is to understand what nutrient that is．For example，If you want cookies，you might need more fiber，so consider having a piece of fruit instead．Contrary to what your mother told you while you were growing up，you don’t have to clean your plate of food at the dinner table！ Stopping just before you are full can help you feel less heavy．Including healthy foods like whole grains，fruits，and vegetables in your diet can help you get rid of the pounds，actually．For example，the wheat bread will give you more nutrients than the white bread，thus making you feel more filled up．However，whole grain bread tends to be more filling than wheat bread due to its higher fiber content．And when you feel fuller，you won’t want to eat as much，and you’ll naturally start to lose weight without even really trying． 评分建议 语法填空评分标准 1．每小题答对评1.5分，答错评0分，不评0.5分或1分。 2．出现大小写错误按未答对认定，评0分。 3．如果单词书写不规范导致无法辨认，按答错来认定，评0分。 4．英、美两种拼写方式均可接受，均视为正确答案。 写作第一节评分标准 一、评分原则： 总分设置：本题满分为15分，按五个档次评分。 评分流程：先根据文章内容和语言初步确定所属档次，然后依据该档次的要求进行衡量，确定或调整档次，最后给出具体分数。 词数要求：词数少于60或多于100的，从总分中扣除2分。 语言规范：拼写和标点符号是语言准确性的组成部分，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英式和美式拼写及词汇用法均可接受。 书写要求：如书写较差以致影响交际，应将分数降低一个档次。 二、各档次评分标准： 第五档（13~15分）： 内容要点：完全覆盖所有内容要点，信息完整。 语言运用：使用较多且恰当的语法结构和词汇，表达流畅。即使有个别错误，但为尝试使用复杂结构或高级词汇所致，不影响理解。 篇章结构：有效使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑，连贯性强。 第四档（10~12分）： 内容要点：覆盖所有主要内容，可能遗漏1~2个次要点。 语言运用：语法结构和词汇能满足任务要求，基本准确，错误主要因尝试使用复杂结构或词汇所致。 篇章结构：应用简单的语句连接成分，结构较为紧凑。 第三档（7~9分）： 内容要点：基本覆盖主要内容，但可能遗漏一些要点。 语言运用：语法结构和词汇能满足基本要求，有一些错误，但不影响理解。 篇章结构：应用简单的连接成分，内容基本连贯。 第二档（4~6分）： 内容要点：遗漏或未清楚描述一些主要内容，可能包含无关信息。 语言运用：语法结构单一，词汇量有限，存在一些错误，影响理解。 篇章结构：较少使用连接成分，内容缺乏连贯性。 第一档（1~3分）： 内容要点：明显遗漏主要内容，可能未理解题目要求，包含无关内容。 语言运用：语法结构单调，词汇量非常有限，错误较多，严重影响理解。 篇章结构：缺乏连接成分，内容不连贯。 0分： 未作答，或内容与题目要求完全无关，或无法辨认。 写作第二节评分标准 读后续写评分总分为25分，按照五个档次评分。评分时主要从以下三个维度进行综合 评价： 一、评分维度与权重 1．内容要点与融洽度（8分） 内容完整，情节合理，符合原文情境。 续写情节逻辑性强，与原文和段首句衔接自然流畅。 突出情节发展和人物心理的变化，体现积极主题。 2．语言质量（8分） 使用多样化且准确的词汇和语法结构。 语言表达生动流畅，无明显语法错误。 词汇丰富、句式灵活，契合记叙文的表达特征。 3．篇章结构与连贯性（9分） 上下文连贯，语句衔接自然，续写段与段首句紧密呼应。 有效使用连接词或关联词（如 however，as a result，finally 等），逻辑清晰。 主题突出，段落布局合理，整体结构紧凑。 二、评分档次 第五档（21~25分）——很好 内容：与原文契合度高，续写情节新颖丰富且逻辑清晰。情节发展合理，能自然推进故事，突出主题。 语言：语法、词汇准确多样，表达流畅。语言细腻，富有感染力，几乎无错误。 结构：续写段与原文情境衔接紧密，段首句指导作用明显。上下文连贯，段与段过渡自然，全文结构紧凑。 第四档（16~20分）——好 内容：与原文契合度较高，情节合理。内容完整，但可能略有细节不足。 语言：使用较丰富的词汇和句式，表达流畅。存在少量语言错误，但不影响表达。 结构：续写段与原文联系较紧密，段首句指导效果明显。语句衔接自然，段落过渡较流畅。 第三档（11~15分）——适中 内容：与原文有一定联系，但情节不够合理或完整。部分续写内容缺乏逻辑或与段首句衔接不够自然。 语言：语言表达基本准确，词汇和句式较为单一。有一些语法或拼写错误，但对表达影响不大。 结构：与原文的衔接一般，段首句作用有限。整体结构清晰，但部分句子缺乏连贯性。 第二档（6~10分）——较差 内容：与原文联系较弱，情节简单或逻辑不通。续写内容不够完整，部分内容可能脱离原文情境。 语言：语法、词汇错误较多，影响意义表达。表达单调，语言基本功薄弱。 结构：段首句指导作用有限，与续写段的衔接生硬。句子之间缺乏连贯性，整体结构较松散。 第一档（1~5分）——差 内容：与原文关系较弱或脱离情境。内容简单，逻辑混乱，无法完整表达情节。 语言：错误严重，语言表达受阻。句式单调、词汇匮乏。 结构：段首句几乎没有指导作用，续写段毫无衔接性。整体缺乏连贯性，结构凌乱。 0分： 空白答卷或内容完全抄写原文，与续写无关。 三、扣分细则 续写总词数少于120词，酌情扣2~5分。 语言和书写问题：拼写、标点错误较多，但未影响理解，酌情扣1~3分。 书写较差，影响整体可读性，酌情扣1~3分。 偏离主题或脱离情境，酌情扣5~10分。 英语评分细则·第8页（共13页） 学科网（北京）股份有限公司 $$书 !" · # １ $ （ % １２ $ ） 　 　 　 　 　 　 　 　 !"·# ２$ （% １２$） 　 ２０２６ !"#$%&'(')*+,'- （ . ） / 　 0 !"#$ ： １． !"# ， $%&'()*+,-./0123 、 4$56 、 $76 、 896:! 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３ $ （ % １２ $ ） 　 　 　 　 　 　 　 　 !"·# ４$ （% １２$） １４． Ｗｈｙ ｄｉｄ Ｈｅｌｅｎ ｇｏ ｔｏ ｓｔａｙ ｗｉｔｈ Ｍｉｋｅ？ Ａ． Ｔｏ ｔａｋｅ ｃａｒｅ ｏｆ ｈｉｍ． Ｂ． Ｔｏ ｃｌｅａｎ ｕｐ ｂｅａｃｈｅｓ． Ｃ． Ｔｏ ｍｅｅｔ ｓｏｍｅ ｓｕｒｆｅｒｓ． １５． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ Ｈｅｌｅｎ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ ｒｕｂｂｉｓｈ？ Ａ． Ｉｔ ｉｓ ｓｅｒｉｏｕｓ． Ｂ． Ｉｔ ｉｓ ｏｒｄｉｎａｒｙ． Ｃ． Ｉｔ ｉｓ ｃｏｎｔｒｏｌｌａｂｌｅ． １６． Ｗｈａｔ ｄｉｄ Ｈｅｌｅｎ ｄｏ ｔｏ ｋｉｌｌ ｔｉｍｅ ｗｈｅｎ ｗｏｒｋｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｂｅａｃｈ？ Ａ． Ｓｈｅ ｔａｌｋｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ． Ｂ． Ｓｈｅ ｌｉｓｔｅｎｅｄ ｔｏ ｍｕｓｉｃ． Ｃ． Ｓｈｅ ｓａｎｇ ｓｏｎｇｓ． ./0*1TU ， JK# １７ [# ２０ \6+, 。 １７． Ｗｈａｔ ｍａｙ ｉｔ ｍｅａｎ ｉｆ ｙｏｕｒ ｂｏｄｙ ｉｓ ｌｏｎｇｉｎｇ ｆｏｒ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ？ Ａ． Ｙｏｕ ａｒｅ ｓｔａｒｖｉｎｇ． Ｂ． Ｙｏｕ ａｒｅ ｌａｃｋｉｎｇ ｉｎ ａ ｃｅｒｔａｉｎ ｎｕｔｒｉｅｎｔ． Ｃ． Ｙｏｕ ａｒｅ ｅａｇｅｒ ｆｏｒ ｊｕｎｋ ｆｏｏｄ． １８． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ａｌｔｅｒｎａｔｉｖｅ ｔｏ ｃｏｏｋｉｅｓ？ Ａ． Ｂｒｅａｄ． Ｂ． Ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ． Ｃ． Ｆｒｕｉｔ． １９． Ｗｈａｔ ａｒｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｄｖｉｓｅｄ ｔｏ ｄｏ ｗｈｅｎ ｅａｔｉｎｇ？ Ａ． Ｃｌｅａｒ ｔｈｅ ｐｌａｔｅ． Ｂ． Ｓｋｉｐ ｈｅａｖｙ ｆｏｏｄ． Ｃ． Ａｖｏｉｄ ｇｅｔｔｉｎｇ ｆｕｌｌ． ２０． Ｗｈｉｃｈ ｆｏｏｄ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｆｉｌｌｉｎｇ？ Ａ． Ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｇｒａｉｎ ｂｒｅａｄ． Ｂ． Ｔｈｅ ｗｈｅａｔ ｂｒｅａｄ． Ｃ． Ｔｈｅ ｗｈｉｔｅ ｂｒｅａｄ． %+'( 　 ,- （ %&' ， () ５０ ) ） #*' （ % １５ +, ； -+, ２ ５ ) ， () ３７ ５ ) ） NO/]^_ ， 7-,9:; Ａ、Ｂ、Ｃ M Ｄ \6=>8 ， =?@A=> 。 Ａ Ｐｏｄｃａｓｔｓ （̀ a ）ｆｏｒ ａ Ｐｅａｃｅｆｕｌ Ｓｌｅｅｐ Ｉｎ ｍｏｄｅｒｎ ｓｏｃｉｅｔｙ，ｓｔｒｅｓｓ ｏｆｔｅｎ ｋｅｅｐｓ ｕｓ ｔｕｒｎｉｎｇ ａｔ ｎｉｇｈｔ． Ｉｎｓｏｍｎｉａ （ bcd ）ｈａｓ ｂｅｃｏｍｅ ａ ｃｏｍｍｏｎ ｉｓｓｕｅ． Ｂｕｔ ｄｉｄ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｔｈａｔ ｂｅｄｔｉｍｅ ｓｔｏｒｉｅｓ ｃａｎ ｂｅ ａ ｇｒｅａｔ ｈｅｌｐ ｆｏｒ ｇｒｏｗｎｕｐｓ，ｔｏｏ？ Ｈｅｒｅ ａｒｅ ｆｏｕｒ ａｍａｚｉｎｇ ｐｏｄｃａｓｔｓ ｔｏ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｕｎｗｉｎｄ ａｎｄ ｆａｌｌ ａｓｌｅｅｐ ｅａｓｉｌｙ． Ｇｅｔ Ｓｌｅｅｐｙ Ｈｏｓｔｅｄ ｂｙ Ｔｏｍ Ｊｏｎｅｓ ｗｉｔｈ ａ ｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ Ｂｒｉｔｉｓｈ ａｃｃｅｎｔ，ｔｈｉｓ ｐｏｄｃａｓｔ ｏｆｆｅｒｓ ｍｅｄｉｔａｔｉｖｅ ｓｌｅｅｐ ｓｔｏｒｉｅｓ． Ｙｏｕ ｃａｎ ｍｅｎｔａｌｌｙ ｗａｎｄｅｒ ａｒｏｕｎｄ ａ Ｂａｖａｒｉａｎ ｃａｓｔｌｅ ｏｒ ａｔｔｅｎｄ ａ １９２０ｓ Ｌｏｎｄｏｎ ｔｅａ ｐａｒｔｙ． Ｅａｃｈ ｅｐｉｓｏｄｅｓ ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ ｉｎｃｌｕｄｅｓ ｄｅｔａｉｌｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｓｏｕｎｄｓ ａｎｄ ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ，ｓｏ ｙｏｕ ｃａｎ ｃｈｏｏｓｅ ｙｏｕｒ ｆａｖｏｒｉｔｅ． Ｓｔａｒｔｅｒ ｅｐｉｓｏｄｅ：“Ａ Ｓｌｅｅｐｙ Ｓｐｒｉｎｇｔｉｍｅ Ｊｏｕｒｎｅｙ ｔｏ Ｗｅｌｓｈ Ｓｏｕｔｈ Ａｍｅｒｉｃａ”． Ｓｌｅｅｐ Ｗｉｔｈ Ｍｅ Ｄｒｅｗ Ａｃｋｅｒｍａｎ，ｔｈｅ ｈｏｓｔ，ｕｓｅｓ ｓｌｏｗｐａｃｅｄ ａｎｄ ｓｕｒｒｅａｌ ｓｔｏｒｉｅｓ ｔｏ ｇｕｉｄｅ ｙｏｕ ｉｎｔｏ ａ ｒｅｌａｘｅｄ “ｈｙｐｎａｇｏｇｉａ”ｓｔａｔｅ． Ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｎｔ ｒａｎｇｅｓ ｆｒｏｍ ＴＶ ｓｈｏｗ ｓｕｍｍａｒｉｅｓ ｔｏ ｆａｎｔａｓｙ ｔａｌｅｓ． Ｉｔｓ ａ ｇｒｅａｔ ｗａｙ ｔｏ ｅａｓｅ ｙｏｕｒ ｍｉｎｄ． Ｓｔａｒｔｅｒ ｅｐｉｓｏｄｅ：“Ｓｔｕｆｆｅｄ Ａｎｉｍａｌ Ｐｌａｎｎｉｎｇ”． Ｇｏｏｄｎｉｇｈｔ，Ｗｏｒｌｄ Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｂｅｔｗｅｅｎ Ｈｅａｄｓｐａｃｅ ａｎｄ “Ｓｅｓａｍｅ Ｓｔｒｅｅｔ”． Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｄｅｓｉｇｎｅｄ ｆｏｒ ｋｉｄｓ，ｉｔ ｃａｎ ａｌｓｏ ｈｅｌｐ ａｄｕｌｔｓ ｒｅｌａｘ． Ｅａｃｈ ２０ｍｉｎｕｔｅ ｅｐｉｓｏｄｅ ｆｅａｔｕｒｅｓ ｂｅｌｏｖｅｄ ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ ｏｎ ａｄｖｅｎｔｕｒｅｓ，ａｎｄ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｒｅｌａｔｅｄ ｍｉｎｄｆｕｌｎｅｓｓ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ ｉｎ ｔｈｅ Ｈｅａｄｓｐａｃｅ ａｐｐ． Ｓｔａｒｔｅｒ ｅｐｉｓｏｄｅ： “Ｂｅｒｔ ａｎｄ Ｅｒｎｉｅｓ Ｆａｌｌ Ｄａｙ ｏｎ ｔｈｅ Ｆａｒｍ”． Ｂｏｒｉｎｇ Ｂｏｏｋｓ ｆｏｒ Ｂｅｄｔｉｍｅ Ｉｆ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｂｅｆｏｒｅ ｂｅｄ ｂｕｔ ｗｏｒｒｙ ａｂｏｕｔ ｇｅｔｔｉｎｇ ｔｏｏ ｅｎｇａｇｅｄ，ｔｈｉｓ ｐｏｄｃａｓｔ ｉｓ ｐｅｒｆｅｃｔ． Ｈｏｓｔ Ｓｈａｒｏｎ Ｈａｎｄｙ ｒｅａｄｓ ｃｈａｐｔｅｒｓ ｆｒｏｍ ｄｕｌｌ ｙｅｔ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｂｏｏｋｓ，ｓｕｃｈ ａｓ Ｈ Ｇ． Ｗｅｌｌｓ Ａ Ｓｈｏｒｔ Ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ ｔｈｅ Ｗｏｒｌｄ ｏｒ ｏｌｄ ｃａｒ ｍａｎｕａｌｓ． Ｓｔａｒｔｅｒ ｅｐｉｓｏｄｅ：“Ｔｈｅ Ｒａｉｌｗａｙ Ｔｒａｖｅｌｌｅｒｓ Ｈａｎｄｙ Ｂｏｏｋ， Ｐａｒｔ １”． Ｈｏｐｅ ｔｈｅｓｅ ｐｏｄｃａｓｔｓ ｂｅｃｏｍｅ ｙｏｕｒ ｓｌｅｅｐ ａｌｌｉｅｓ ａｎｄ ｂｒｉｎｇ ｙｏｕ ａ ｒｅｓｔｆｕｌ ｎｉｇｈｔ ｅｖｅｒｙ ｔｉｍｅ！ ２１． Ｗｈａｔ ｉｓ ｓｐｅｃｉａｌ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ “Ｇｅｔ Ｓｌｅｅｐｙ”ｐｏｄｃａｓｔ？ Ａ． Ｉｔ ｆｏｃｕｓｅｓ ｏｎ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｔｏｐｉｃｓ． Ｂ． Ｉｔ ｉｓ ｈｏｓｔｅｄ ｂｙ ａｎ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｓｐｅａｋｅｒ． Ｃ． Ｉｔ ｐｒｏｖｉｄｅｓ ｆａｓｔｐａｃｅｄ ａｄｖｅｎｔｕｒｅ ｓｔｏｒｉｅｓ． Ｄ． Ｉｔ ａｌｌｏｗｓ ｌｉｓｔｅｎｅｒｓ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ ｅｐｉｓｏｄｅｓ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｄｅｓｃｒｉｂｅｄ ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ． ２２． Ｗｈｙ ｉｓ “Ｂｏｒｉｎｇ Ｂｏｏｋｓ ｆｏｒ Ｂｅｄｔｉｍｅ”ｓｕｉｔａｂｌｅ ｆｏｒ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｅｎｊｏｙ ｒｅａｄｉｎｇ ｂｅｆｏｒｅ ｓｌｅｅｐ？ Ａ． Ｉｔ ｉｓ ｄｅｓｉｇｎｅｄ ｓｐｅｃｉｆｉｃａｌｌｙ ｆｏｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． Ｂ． Ｉｔ ｒｅａｄｓ ｄｕｌｌ ｙｅｔ ｆａｓｃｉｎａｔｉｎｇ ｂｏｏｋｓ ｔｏ ｐｒｅｖｅｎｔ ｏｖｅｒｅｎｇａｇｅｍｅｎｔ． Ｃ． Ｉｔ ｉｎｃｌｕｄｅｓ ｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅ ｑｕｉｚｚｅｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｓｔｏｒｉｅｓ． Ｄ． Ｉｔ ｆｅａｔｕｒｅｓ ｅｘｃｉｔｉｎｇ ｎｏｖｅｌｓ ｔｏ ｋｅｅｐ ｌｉｓｔｅｎｅｒｓ ｅｎｔｅｒｔａｉｎｅｄ． ２３． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｐｕｒｐｏｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ａｒｔｉｃｌｅ？ Ａ． Ｔｏ ｃｏｍｐａｒｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｔｙｐｅｓ ｏｆ ｓｌｅｅｐ ａｉｄｓ． Ｂ． Ｔｏ ｐｒｏｍｏｔｅ ａ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｂｒａｎｄ ｏｆ ｓｌｅｅｐ ｐｒｏｄｕｃｔｓ． Ｃ． Ｔｏ ｅｘｐｌａｉｎ ｔｈｅ ｃａｕｓｅｓ ｏｆ ｉｎｓｏｍｎｉａ ｉｎ ｍｏｄｅｒｎ ｓｏｃｉｅｔｙ． Ｄ． Ｔｏ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄ ｐｏｄｃａｓｔｓ ｔｈａｔ ｈｅｌｐ ｗｉｔｈ ｒｅｌａｘａｔｉｏｎ ａｎｄ ｓｌｅｅｐ． !" · # ５ $ （ % １２ $ ） 　 　 　 　 　 　 　 　 !"·# ６$ （% １２$） Ｂ Ｉｎ ａ ｓｐｏｒｔ ｄｅｅｐｌｙ ｒｏｏｔｅｄ ｉｎ ｔｒａｄｉｔｉｏｎ ａｎｄ ｈｉｓｔｏｒｙ，ａ ｎｅｗ ｅｒａ ｍａｙ ｈａｖｅ ｄａｗｎｅｄ ｉｎ ｓｎｏｏｋｅｒ （ e f g ） ａｆｔｅｒ Ｚｈａｏ Ｘｉｎｔｏｎｇ ｂｅｃａｍｅ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｗｉｎｎｅｒ ｏｆ ｔｈｅ Ｗｏｒｌｄ Ｓｎｏｏｋｅｒ Ｃｈａｍｐｉｏｎｓｈｉｐ． Ｚｈａｏ ｄｅｆｅａｔｅｄ ｔｈｒｅｅｔｉｍｅ ｃｈａｍｐｉｏｎ Ｍａｒｋ Ｗｉｌｌｉａｍｓ，ａ ｓｅａｓｏｎｅｄ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ， １８－１２ ｉｎ Ｍｏｎｄａｙｓ ｆｉｎａｌ ａｔ ｔｈｅ Ｃｒｕｃｉｂｌｅ Ｔｈｅａｔｒｅ ｉｎ Ｓｈｅｆｆｉｅｌｄ，Ｅｎｇｌａｎｄ． Ｔｈｅ ２８ｙｅａｒｏｌｄ，ａｌｓｏ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ａｍａｔｅｕｒ ｔｏ ｃｌａｉｍ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｔｉｔｌｅ ａｔ ｔｈｅ Ｃｒｕｃｉｂｌｅ Ｔｈｅａｔｒｅ， ｅｎｔｅｒｅｄ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｄａｙ ｏｆ ｔｈｅ ｔｗｏｄａｙ ｆｉｎａｌ ｗｉｔｈ ａｎ １１－６ ｏｖｅｒｎｉｇｈｔ ｌｅａｄ ａｎｄ ｅｘｔｅｎｄｅｄ ｔｈａｔ ｔｏ １７－８ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ ｓｅｓｓｉｏｎ，ｎｅｅｄｉｎｇ ｊｕｓｔ ｏｎｅ ｆｒａｍｅ （ h ）ｆｏｒ ｖｉｃｔｏｒｙ ｉｎ ｔｈｅ ｅｖｅｎｉｎｇ． Ｗｉｌｌｉａｍｓ ｉｍｐｒｅｓｓｉｖｅｌｙ ｔｏｏｋ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｆｏｕｒ ｆｒａｍｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｎｉｇｈｔ，ｐｉｌｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｐｒｅｓｓｕｒｅ ｆｏｒ ｆｉｒｓｔｔｉｍｅ ｆｉｎａｌｉｓｔ Ｚｈａｏ ａｎｄ ｄｒａｗｉｎｇ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｔｉｃ ｃｈｅｅｒｓ ｆｒｏｍ ａ ｃｒｏｗｄ ｅａｇｅｒ ｆｏｒ ａ ｃｌｏｓｅｒ ｂａｔｔｌｅ． Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｉｔ ｏｎｌｙ ｍａｄｅ ｔｈｅ ｓｃｏｒｅｌｉｎｅ ｌｏｏｋ ｍｏｒｅ ｒｅｓｐｅｃｔａｂｌｅ ｂｅｆｏｒｅ Ｚｈａｏ ｗｏｎ ｔｈｅ ３０ｔｈ ｆｒａｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍａｔｃｈ ｗｉｔｈ ａ ｂｒｅａｋ ｏｆ ８７ ｔｏ ｓｅａｌ ｔｈｅ ｖｉｃｔｏｒｙ． Ｈｅ ｗａｖｅｄ ａ Ｃｈｉｎａ ｆｌａｇ ｈｉｇｈ ｉｎ ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎ． Ｚｈａｏ ｓａｉｄ ｈｅ ｆｅｌｔ ｌｉｋｅ ｈｅ ｗａｓ ｄｒｅａｍｉｎｇ ａｆｔｅｒ ｈｉｓ ｒｅｍａｒｋａｂｌｅ ｗｉｎ：“Ｉ ｃａｎｔ ｂｅｌｉｅｖｅ ｗｈａｔ Ｉｖｅ ａｃｈｉｅｖｅｄ． Ｉｔｓ ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ ｅｘｃｉｔｉｎｇ，ｔｈａｎｋ ｙｏｕ． Ｉ ｗａｓ ｓｏ ｎｅｒｖｏｕｓ ｔｏｎｉｇｈｔ—Ｍａｒｋ Ｗｉｌｌｉａｍｓ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ａ ｔｏｐ ｐｌａｙｅｒ，ａｎｄ ｈｅ ｐｕｔ ｍｅ ｕｎｄｅｒ ｓｏ ｍｕｃｈ ｐｒｅｓｓｕｒｅ．”Ｚｈａｏ ｂｅｃｏｍｅｓ ｊｕｓｔ ｔｈｅ ｆｏｕｒｔｈ ｏｖｅｒｓｅａｓ ｗｏｒｌｄ ｃｈａｍｐｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ ｔｏｕｒｎａｍｅｎｔｓ ｍｏｄｅｒｎ ｅｒａ，ｗｈｉｃｈ ｓｔａｒｔｅｄ ｉｎ １９６９ ｗｈｅｎ ｉｔ ｂｅｃａｍｅ ａ ｋｎｏｃｋｏｕｔ（ i jk ）ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ． ２４． Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｓｔａｔｅｍｅｎｔｓ ａｂｏｕｔ Ｚｈａｏ Ｘｉｎｔｏｎｇｓ ｖｉｃｔｏｒｙ ｉｓ ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ？ Ａ． Ｈｅ ｉｓ ｔｈｅ ｙｏｕｎｇｅｓｔ ｐｌａｙｅｒ ｔｏ ｗｉｎ ｔｈｅ ｃｈａｍｐｉｏｎｓｈｉｐ． Ｂ． Ｈｅ ｄｅｆｅａｔｅｄ ｔｈｅ ｃｕｒｒｅｎｔ ｗｏｒｌｄ ｃｈａｍｐｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｎａｌ． Ｃ． Ｈｉｓ ｖｉｃｔｏｒｙ ｗａｓ ｓｅｃｕｒｅｄ ｗｉｔｈ ａｎ ｉｍｐｒｅｓｓｉｖｅ ８７ｐｏｉｎｔ ｂｒｅａｋ． Ｄ． Ｈｅ ｍａｉｎｔａｉｎｅｄ ｈｉｓ ｌｅａｄ ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ ｔｈｅ ｅｎｔｉｒｅ ｆｉｎａｌ ｍａｔｃｈ． ２５． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ Ｚｈａｏｓ ｒｅａｃｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｖｉｃｔｏｒｙ ｐｒｉｍａｒｉｌｙ ｒｅｖｅａｌ ａｂｏｕｔ ｈｉｓ ｃｈａｒａｃｔｅｒ？ Ａ． Ｈｉｓ ｏｖｅｒｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｉｎ ｈｉｓ ａｂｉｌｉｔｉｅｓ． Ｂ． Ｈｉｓ ｈｕｍｂｌｅ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｄｅｓｐｉｔｅ ｓｕｃｃｅｓｓ． Ｃ． Ｈｉｓ ｌａｃｋ ｏｆ ｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｎａｌ． Ｄ． Ｈｉｓ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｔｏ ｔｈｅ ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ． ２６． Ｗｈａｔ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｉｔｌｅ ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ？ Ａ． Ｔｈｅ Ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ Ｓｎｏｏｋｅｒ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ Ｂ． Ａ Ｇｒｅａｔ Ｃｏｍｅｂａｃｋ ｉｎ Ｓｎｏｏｋｅｒ Ｈｉｓｔｏｒｙ Ｃ． Ｃｈｉｎａｓ Ｆｉｒｓｔ Ｓｎｏｏｋｅｒ Ｗｏｒｌｄ Ｃｈａｍｐｉｏｎ Ｄ． Ｔｈｅ Ｍｏｓｔ Ｅｘｃｉｔｉｎｇ Ｓｎｏｏｋｅｒ Ｍａｔｃｈ ２７． Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ ｍｏｓｔ ｌｉｋｅｌｙ ｆｒｏｍ？ Ａ． Ａ ｓｐｏｒｔｓ ｍａｇａｚｉｎｅ． Ｂ． Ａ ｔｒａｖｅｌ ｇｕｉｄｅ． Ｃ． Ａ ｓｃｉｅｎｃｅ ｒｅｐｏｒｔ． Ｄ． Ａ ｈｉｓｔｏｒｙ ｔｅｘｔｂｏｏｋ． Ｃ Ｍｏｒｅ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｓｔａｔｅｓ ａｒｅ ｐｕｓｈｉｎｇ ｆｏｒ ｃｅｌｌ ｐｈｏｎｅ ｂａｎｓ ｉｎ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌｓ． Ｔｈｅ ｍｏｖｅ ｃｏｍｅｓ ａｓ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓａｙ ｉｔ ｉｓ ａ ｍａｊｏｒ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｎ ｃｌａｓｓ． Ｖｉｒｇｉｎｉａ ｒｅｃｅｎｔｌｙ ｊｏｉｎｅｄ ｔｈｉｓ ｔｒｅｎｄ ｂｙ ｐａｓｓｉｎｇ ａｎ ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ ｏｒｄｅｒ ａｉｍｅｄ ａｔ ｇｕｉｄｉｎｇ ｌｏｃａｌ ｓｃｈｏｏｌ ｓｙｓｔｅｍｓ ｏｎ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｐｏｌｉｃｉｅｓ． Ｇｏｖｅｒｎｏｒ Ｇｌｅｎｎ Ａｌｌｅｎ Ｙｏｕｎｇｋｉｎ ｎｏｔｅｄ ｔｈａｔ ｓｔｕｄｉｅｓ ｓｈｏｗ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｕｓｅ ｔｈｅｉｒ ｐｈｏｎｅｓ ｉｎ ｃｌａｓｓ ｔｅｎｄ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｌｅｓｓ ａｎｄ ｈａｖｅ ｌｏｗｅｒ ｇｒａｄｅｓ． Ｈｅ ａｌｓｏ ｐｏｉｎｔｅｄ ｔｏ ａ ｇｒｏｗｉｎｇ ｍｅｎｔａｌ ｈｅａｌｔｈ ｃｒｉｓｉｓ ａｍｏｎｇ ｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｌｉｎｋｅｄ ｔｏ ｔｏｏ ｍｕｃｈ ｐｈｏｎｅ ａｎｄ ｓｏｃｉａｌ ｍｅｄｉａ ｕｓｅ． Ｆｌｏｒｉｄａ ｗａｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｓｔａｔｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｕｃｈ ｂａｎｓ，ｗｉｔｈ ａ ｌａｗ ｒｅｑｕｉｒｉｎｇ ｐｕｂｌｉｃ ｓｃｈｏｏｌｓ ｔｏ ｂａｎ ｐｈｏｎｅｓ ｄｕｒｉｎｇ ｃｌａｓｓ ａｎｄ ｂｌｏｃｋ ｓｏｃｉａｌ ｍｅｄｉａ ａｃｃｅｓｓ ｏｎ ｓｃｈｏｏｌ ＷｉＦｉ． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ａ Ｐｅｗ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｃｅｎｔｅｒ ｓｔｕｄｙ，７２ ｐｅｒｃｅｎｔ ｏｆ Ｕ Ｓ． ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｖｉｅｗ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｄｉｓｔｒａｃｔｉｏｎｓ ａｓ ａ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ ｉｓｓｕｅ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ． Ｉｎ ｃｏｎｔｒａｓｔ，ｏｎｌｙ ３３ ｐｅｒｃｅｎｔ ｏｆ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ６ ｐｅｒｃｅｎｔ ｏｆ ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｒｅｐｏｒｔ ｓｉｍｉｌａｒ ｃｏｎｃｅｒｎｓ． Ｗｈｉｌｅ ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｆｅｅｌ ｔｈａｔ ｔｈｅｓｅ ｐｏｌｉｃｉｅｓ ｌｉｍｉｔ ｔｈｅｉｒ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ ａｎｄ ｐｒｅｖｅｎｔ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｗｉｔｈ ｆａｍｉｌｙ，ｏｔｈｅｒｓ，ｌｉｋｅ Ｊａｄｅｎ Ｗｉｌｌｏｕｇｈｅｙ ｆｒｏｍ Ｄｅｌｔａ Ｈｉｇｈ Ｓｃｈｏｏｌ ｉｎ Ｕｔａｈ，ｓｅｅ ｂｅｎｅｆｉｔｓ． Ｊａｄｅｎ ｂｅｌｉｅｖｅｓ ｔｈａｔ ｔｕｒｎｉｎｇ ｉｎ ｐｈｏｎｅｓ ｈｅｌｐｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｆｏｃｕｓ ｂｅｔｔｅｒ ｉｎ ｃｌａｓｓ． Ｄｅｌｔａ ｒｅｑｕｉｒｅｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｌｅａｖｅ ｔｈｅｉｒ ｐｈｏｎｅｓ ａｔ ｔｈｅ ｄｏｏｒ，ｗｈｉｃｈ Ｊａｄｅｎ ｓａｙｓ ｍａｋｅｓ ｉｔ ｅａｓｉｅｒ ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌｓ． Ｉｎ Ｖｉｒｇｉｎｉａ，ｓｃｈｏｏｌｓ ａｒｅ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｅｎｆｏｒｃｉｎｇ ｐｈｏｎｅ ｂａｎｓ，ａｌｌｏｗｉｎｇ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｕｓｅ ｐｈｏｎｅｓ ｏｎｌｙ ｂｅｆｏｒｅ ｏｒ ａｆｔｅｒ ｓｃｈｏｏｌ． Ｒｉｃｈｍｏｎｄ ｓｃｈｏｏｌ ｓｙｓｔｅｍ ｌｅａｄｅｒ Ｊａｓｏｎ Ｋａｍｒａｓ ｎｏｔｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅｓｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｈａｖｅ ｌｅｄ ｔｏ ｇｒｅａｔｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔ ｅｎｇａｇｅｍｅｎｔ ａｎｄ ｆｅｗｅｒ ｄｉｓｔｒａｃｔｉｏｎｓ，ａｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｒｅｐｏｒｔｅｄ ｓｐｅｎｄｉｎｇ ｍｏｒｅ ｔｉｍｅ ｉｎｔｅｒａｃｔｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｐｅｅｒｓ． ２８． Ｗｈａｔ ｄｏ ｔｈｅ ｓｔｕｄｉｅｓ ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ ｂｙ Ｇｏｖｅｒｎｏｒ Ｇｌｅｎｎ Ａｌｌｅｎ Ｙｏｕｎｇｋｉｎ ｓｈｏｗ？ Ａ． Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ Ｖｉｒｇｉｎｉａ ｈａｖｅ ｌｏｗｅｒ ｇｒａｄｅｓ ｉｎ ａｌｌ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔｓ． Ｂ． Ｕｓｉｎｇ ｐｈｏｎｅｓ ｉｎ ｃｌａｓｓ ａｆｆｅｃｔｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｃａｄｅｍｉｃ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ． Ｃ． Ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｕｓｅ ｐｈｏｎｅｓ ｍｏｒｅ ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ ｔｈａｎ ｏｔｈｅｒｓ． Ｄ． Ｔｈｅ ｍｅｎｔａｌ ｈｅａｌｔｈ ｃｒｉｓｉｓ ａｍｏｎｇ ｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｉｓ ｍａｉｎｌｙ ｃａｕｓｅｄ ｂｙ ｐｈｏｎｅｓ． ２９． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ Ｐｅｗ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｃｅｎｔｅｒ ｓｔｕｄｙ ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅ？ Ａ． Ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｄｉｓｔｒａｃｔｉｏｎｓ ａｒｅ ｎｏｔ ａ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｎ ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ． Ｂ． Ｍｏｓｔ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｃａｒｅ ａｂｏｕｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｐｈｏｎｅ ｕｓｅ． Ｃ． Ｔｈｅ ｐｅｒｃｅｎｔａｇｅ ｏｆ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｗｏｒｒｉｅｄ ａｂｏｕｔ ｐｈｏｎｅ ｄｉｓｔｒａｃｔｉｏｎｓ ｋｅｅｐｓ ｒｉｓｉｎｇ． Ｄ． Ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｒｅ ｍｏｒｅ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ ａｂｏｕｔ ｐｈｏｎｅｒｅｌａｔｅｄ ｄｉｓｔｒａｃｔｉｏｎｓ． !" · # ７ $ （ % １２ $ ） 　 　 　 　 　 　 　 　 !"·# ８$ （% １２$） ３０． Ｗｈａｔ ｃａｎ ｂｅ ｉｎｆｅｒｒｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏｗａｒｄｓ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｂａｎｓ？ Ａ． Ｍｏｓｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｐｐｏｓｅ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｂａｎｓ ｉｎ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌｓ． Ｂ． Ｏｎｌｙ ｔｏｐｐｅｒｆｏｒｍｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｕｐｐｏｒｔ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｂａｎｓ． Ｃ． Ｔｈｅ ｉｍｐａｃｔ ｏｆ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｂａｎｓ ｖａｒｉｅｓ ｆｒｏｍ ｐｅｒｓｏｎ ｔｏ ｐｅｒｓｏｎ． Ｄ． Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｐｉｎｉｏｎｓ ｏｎ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｂａｎｓ ｄｅｐｅｎｄ ｏｎ ｔｈｅｉｒ ｇｒａｄｅｓ． ３１． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｉｄｅａ ｏｆ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｐａｒａｇｒａｐｈ？ Ａ． Ｔｈｅ ｓｔｒｉｃｔ ｅｎｆｏｒｃｅｍｅｎｔ ｏｆ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｂａｎｓ ｉｎ Ｖｉｒｇｉｎｉａ． Ｂ． Ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｏｆ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｕｓｉｎｇ ｐｈｏｎｅｓ ｉｎ Ｖｉｒｇｉｎｉａ． Ｃ． Ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｅｆｆｅｃｔｓ ｏｆ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｂａｎｓ ｏｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ Ｖｉｒｇｉｎｉａ． Ｄ． Ｔｈｅ ｏｐｉｎｉｏｎｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｒｉｃｈｍｏｎｄ ｓｃｈｏｏｌ ｓｙｓｔｅｍ ｌｅａｄｅｒ ｏｎ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｂａｎｓ． Ｄ Ａｔ ｆｉｒｓｔ ｇｌａｎｃｅ，ｔｈｅｒｅ ｄｏｅｓｎｔ ｓｅｅｍ ｔｏ ｂｅ ａｎｙｔｈｉｎｇ ｓｐｅｃｉａｌ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｓｅａ ｂａｓｓ ｓｗｉｍｍｉｎｇ ｉｎ ａ ｔａｎｋ ａｔ ａ ｓｍａｌｌ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｆａｃｉｌｉｔｙ ｎｅａｒ ＰａｌａｖａｓｌｅｓＦｌｏｔｓ ｉｎ ｓｏｕｔｈｅｒｎ Ｆｒａｎｃｅ． Ｂｕｔ ｔｈｅｓｅ ｆｉｓｈ ｐｌａｙ ａ ｃｒｕｃｉａｌ ｒｏｌｅ ｉｎ ａ ｇｒｏｕｎｄｂｒｅａｋｉｎｇ ｐｒｏｊｅｃｔ． Ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｆｉｓｈ ａｒｅ ｆｕｌｌｙ ｇｒｏｗｎ，ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｐｒｏｄｕｃｅ ｏｆｆｓｐｒｉｎｇ ｔｈａｔ ｗｉｌｌ ｂｅ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｏ ｂｅ ｌａｕｎｃｈｅｄ ｉｎｔｏ ｓｐａｃｅ ａｓ ｐａｒｔ ｏｆ ａ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｐｒｏｊｅｃｔ ｃａｌｌｅｄ Ｌｕｎａｒ Ｈａｔｃｈ，ａｉｍｅｄ ａｔ ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ ｗｈｅｔｈｅｒ ｓｅａ ｂａｓｓ ｃａｎ ｂｅ ｆａｒｍｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｍｏｏｎ ａｎｄ ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ ｏｎ Ｍａｒｓ ａｓ ｆｏｏｄ ｆｏｒ ｆｕｔｕｒｅ ａｓｔｒｏｎａｕｔｓ． Ｔｈｅ ｐｒｏｊｅｃｔ ｉｓ ｔｈｅ ｂｒａｉｎｃｈｉｌｄ ｏｆ Ｄｒ Ｃｙｒｉｌｌｅ Ｐｒｚｙｂｙｌａ，ａ ｍａｒｉｎｅ ｂｉｏｌｏｇｙ ｒｅｓｅａｒｃｈｅｒ，ａｔ ｔｈｅ Ｆｒｅｎｃｈ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｆｏｒ Ｏｃｅａｎ Ｒｅｓｅａｒｃｈ． “Ｆｉｓｈ，ｒｉｃｈ ｉｎ ｐｒｏｔｅｉｎ，ｏｍｅｇａ ３ ａｎｄ Ｂ ｖｉｔａｍｉｎｓ， ｈｅｌｐｓ ａｓｔｒｏｎａｕｔｓ ｍａｉｎｔａｉｎ ｍｕｓｃｌｅ ｍａｓｓ，”ｈｅ ｅｘｐｌａｉｎｓ． “Ｔｈｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅ ｉｓ ｈｏｗ ｔｏ ｐｒｏｄｕｃｅ ｆｏｏｄ ｉｎ ｓｐａｃｅ．” Ｔｈｅ ｔｅａｍ ｐｌａｎｓ ｔｏ ｂｕｉｌｄ ａ ｃｌｏｓｅｄｌｏｏｐ ｆｏｏｄ ｃｈａｉｎ ｏｎ ｔｈｅ ｍｏｏｎ ｕｓｉｎｇ ｌｕｎａｒ ｉｃｅ ｗａｔｅｒ． Ｆｉｓｈ ｔａｎｋ ｗａｓｔｅｗａｔｅｒ ｗｉｌｌ ｂｅ ｕｓｅｄ ｔｏ ｇｒｏｗ ｍｉｃｒｏａｌｇａｅ，ｗｈｉｃｈ ｉｎ ｔｕｒｎ ｆｅｅｄ ｓｈｒｉｍｐ ａｎｄ ｗｏｒｍｓ ｔｈａｔ ｂｅｃｏｍｅ ｆｉｓｈ ｆｅｅｄ． “Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｗａｓｔｅ，ｓｏ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｉｓ ｒｅｃｙｃｌｅｄ，”Ｐｒｚｙｂｙｌａ ｓａｙｓ． Ｔｅｓｔｓ ｓｈｏｗ ｔｈａｔ ｆｅｒｔｉｌｉｚｅｄ ｓｅａ ｂａｓｓ ｅｇｇｓ ｃａｎ ｓｕｒｖｉｖｅ ｓｉｍｕｌａｔｅｄ ｒｏｃｋｅｔ ｖｉｂｒａｔｉｏｎｓ （ lmno pq ）． Ｔｈｅｉｒ ｅｍｂｒｙｏｓ （ rs ）ｄｅｖｅｌｏｐ ｎｏｒｍａｌｌｙ ｕｎｄｅｒ ｈｙｐｅｒｇｒａｖｉｔｙ ａｎｄ ｓｐａｃｅ ｒａｄｉａｔｉｏｎ． Ｓｅａ ｂａｓｓ ｗｅｒｅ ｃｈｏｓｅｎ ｆｏｒ ｔｈｅｉｒ ｈａｒｄｉｎｅｓｓ，ｆａｓｔ ｇｒｏｗｔｈ，ａｎｄ ｓｕｉｔａｂｉｌｉｔｙ ｆｏｒ ｌｕｎａｒ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ． Ｔｈｅｉｒ ｅｘｔｅｒｎａｌｌｙｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｅｍｂｒｙｏｓ ｍａｋｅ ｓｐａｃｅ ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎ ｅａｓｉｅｒ． Ｃｏｍｐａｒｅｄ ｗｉｔｈ Ｃｈｉｎａｓ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｎ ｃｌｏｓｅｄｌｏｏｐ ａｑｕａｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎ ｔｈｅ Ｔｉａｎｇｏｎｇ ｓｐａｃｅ ｓｔａｔｉｏｎ， Ｌｕｎａｒ Ｈａｔｃｈ ｕｓｅｓ ａｎ ｏｐｅｎｓｏｕｒｃｅ ｍｏｄｅｌ ｗｉｔｈ ｌｅｓｓ ａｄｖａｎｃｅｄ ｃｈｉｐｓ． Ｂｅｓｉｄｅｓ ｓｐａｃｅ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ，ｔｈｅ ｐｒｏｊｅｃｔ ｍａｙ ｉｎｓｐｉｒｅ ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅ ｆａｒｍｉｎｇ ｏｎ Ｅａｒｔｈ． Ｎｏｗ，ＣＮＥＳ ａｎｄ ＮＡＳＡ ａｒｅ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａ ｍｉｓｓｉｏｎ ｔｏ ｔｅｓｔ ｔｈｅ ｔｈｅｏｒｉｅｓ ｉｎ ｍｉｃｒｏｇｒａｖｉｔｙ． “Ｗｅ ｈａｖｅ ｓｉｍｕｌａｔｅｄ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｏｎ Ｅａｒｔｈ，”Ｐｒｚｙｂｙｌａ ｓａｙｓ． “Ｎｏｗ，ｗｅ ｎｅｅｄ ｔｏ ｓｅｅ ｉｆ ｆｉｓｈ ｃａｎ ｔｈｒｉｖｅ ｉｎ ｓｐａｃｅ ａｎｄ ｉｆ ｔｈｅｙｌｌ ｔａｓｔｅ ａｓ ｇｏｏｄ．” ３２． Ｗｈｙ ｉｓ ｔｈｅ Ｌｕｎａｒ Ｈａｔｃｈ ｐｒｏｊｅｃｔ ｌａｕｎｃｈｅｄ？ Ａ． Ｔｏ ｆｉｎｄ ａ ｎｅｗ ｓｐｅｃｉｅｓ ｏｆ ｆｉｓｈ ｉｎ ｓｐａｃｅ． Ｂ． Ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｇｒｏｗｔｈ ｏｆ ｓｅａ ｂａｓｓ ｉｎ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｇｒａｖｉｔｙ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ． Ｃ． Ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ ｉｆ ｓｅａ ｂａｓｓ ｃａｎ ｂｅ ｒａｉｓｅｄ ｉｎ ｓｐａｃｅ ｆｏｒ ａｓｔｒｏｎａｕｔｓ ｆｏｏｄ． Ｄ． Ｔｏ ｃｏｍｐａｒｅ ｔｈｅ ａｑｕａｃｕｌｔｕｒｅ ｍｏｄｅｌｓ ｂｅｔｗｅｅｎ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｓｐａｃｅ ｓｔａｔｉｏｎｓ． ３３． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｗｏｒｄ “ｂｒａｉｎｃｈｉｌｄ”ｉｎ ｐａｒａｇｒａｐｈ ３ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｍｅａｎ？ Ａ． Ａ ｃｈｉｌｄ ｗｉｔｈ ａ ｃｌｅｖｅｒ ｂｒａｉｎ． Ｂ． Ａ ｐｅｒｓｏｎ ｗｈｏ ｉｓ ｇｏｏｄ ａｔ ｔｈｉｎｋｉｎｇ． Ｃ． Ａ ｐｒｏｊｅｃｔ ａｂｏｕｔ ｂｒａｉｎ ｒｅｓｅａｒｃｈ． Ｄ． Ａ ｃｒｅａｔｉｖｅ ｉｄｅａ ｏｒ ｉｎｖｅｎｔｉｏｎ． ３４． Ｗｈｙ ｗｅｒｅ ｓｅａ ｂａｓｓ ｃｈｏｓｅｎ ｆｏｒ ｔｈｅ ｐｒｏｊｅｃｔ？ ①Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｅａｓｙ ｔｏ ｒａｉｓｅ． ②Ｔｈｅｙ ｇｒｏｗ ｑｕｉｃｋｌｙ． ③Ｔｈｅｙ ｔａｓｔｅ ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ ｏｔｈｅｒ ｆｉｓｈ． ④Ｔｈｅｉｒ ｅｍｂｒｙｏｓ ａｒｅ ｅａｓｙ ｔｏ ｏｂｓｅｒｖｅ ｉｎ ｓｐａｃｅ． Ａ． ①②③ Ｂ． ①②④ Ｃ． ①③④ Ｄ． ②③④ ３５． Ｗｈａｔ ｉｓ Ｄｒ Ｃｙｒｉｌｌｅ Ｐｒｚｙｂｙｌａｓ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｔｏｗａｒｄｓ ｔｈｅ Ｌｕｎａｒ Ｈａｔｃｈ ｐｒｏｊｅｃｔ？ Ａ． Ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ． Ｂ． Ｄｏｕｂｔｆｕｌ． Ｃ． Ｃａｕｔｉｏｕｓ． Ｄ． Ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ． #R' （ % ５ +, ； -+, ２ ５ ) ， () １２ ５ ) ） NO/0^_ ， 7^_4;=>8=?tuvwxUy;@A=> 。 =>85&> z{|=> 。 Ａ Ｃｌｅａｎ，Ｇｒｅｅｎ Ｅｎｅｒｇｙ Ｆｕｔｕｒｅ Ｔｈｅ ｗｏｒｌｄｓ ｅｎｅｒｇｙ ｄｅｍａｎｄ ｉｓ ｒｉｓｉｎｇ ａｎｎｕａｌｌｙ ａｓ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｄｅｖｅｌｏｐ ａｎｄ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ ｇｒｏｗ． Ｓｏ ｆａｒ，ｔｈｉｓ ｇｒｏｗｔｈ ｈａｓ ｍａｉｎｌｙ ｒｅｌｉｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｕｓｅ ｏｆ ｆｏｓｓｉｌ ｆｕｅｌｓ（ｃｏａｌ，ｏｉｌ，ｇａｓ）． 　 ３６　 Ｔｈａｎｋｆｕｌｌｙ， ｍａｎｙ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ａｒｅ ｍａｋｉｎｇ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｃｈａｎｇｅ ｆｒｏｍ ｆｏｓｓｉｌ ｆｕｅｌｓ ｔｏ ｃｌｅａｎ，ｇｒｅｅｎ ａｎｄ ｒｅｎｅｗａｂｌｅ ｓｏｕｒｃｅｓ ｏｆ ｅｎｅｒｇｙ． Ｆｏｓｓｉｌ ｆｕｅｌｓ ｅｍｉｔ ｃａｒｂｏｎ ｄｉｏｘｉｄｅ，ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｇｒｅｅｎｈｏｕｓｅ ｅｆｆｅｃｔ． Ｔｈｅｙｒｅ ｎｏｎｒｅｎｅｗａｂｌｅ， ｗｉｔｈ ｌｉｍｉｔｅｄ ｓｕｐｐｌｉｅｓ． Ｒｅｎｅｗａｂｌｅ ｅｎｅｒｇｙ，ｉｎ ｃｏｎｔｒａｓｔ，ｃａｎ ｂｅ ｎａｔｕｒａｌｌｙ ｒｅｐｌａｃｅｄ ａｎｄ ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ ｂｅ ｃｏｎｓｕｍｅｄ ｗｉｔｈｏｕｔ ｔｈｅ ｒｉｓｋ ｏｆ ｕｓｉｎｇ ｔｈｅｍ ｕｐ． 　 ３７　 Ｓｏｌａｒ Ｓｏｌａｒ ｐａｎｅｌｓ ｃｏｎｖｅｒｔ ｓｕｎｌｉｇｈｔ ｔｏ ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ． Ｉｔｓ ｔｈｅ ｆａｓｔｅｓｔｇｒｏｗｉｎｇ ｒｅｎｅｗａｂｌｅ ｓｏｕｒｃｅ，ａｓ ｔｈｅ ｃｏｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｉｓ ｆａｌｌｉｎｇ． Ｓｏｍｅ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｈａｖｅ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌｌｙ ａｄｏｐｔｅｄ ｔｈｉｓ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ． Ｇｅｒｍａｎｙ ｈａｓ ｔｈｅ ｈｉｇｈｅｓｔ ｓｏｌａｒ ｃａｐａｃｉｔｙ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｂｕｔ Ｃｈｉｎａ ｉｓ ｔｈｅ ｌａｒｇｅｓｔ ｍａｒｋｅｔ ａｎｄ ｐｒｏｄｕｃｅｒ ｏｆ ｓｏｌａｒ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ． !" · # ９ $ （ % １２ $ ） 　 　 　 　 　 　 　 　 !"·# １０$ （% １２$） 　 Ｈｙｄｒｏｐｏｗｅｒ 　 ３８　 Ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｓｕｃｈ ａｓ Ｐａｒａｇｕａｙ ａｎｄ Ｎｏｒｗａｙ ａｌｒｅａｄｙ ｐｒｏｄｕｃｅ ａｌｌ ｏｒ ｍｏｓｔ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｅｎｅｒｇｙ ｆｒｏｍ ｈｙｄｒｏｐｏｗｅｒ． Ｍｏｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｎｅｗａｂｌｅ ｅｎｅｒｇｙ ｉｎ Ｃｈｉｎａ ｃｏｍｅｓ ｆｒｏｍ ｈｙｄｒｏｐｏｗｅｒ ｐｌａｎｔｓ，ｓｕｃｈ ａｓ ｔｈｅ Ｔｈｒｅｅ Ｇｏｒｇｅｓ Ｄａｍ，ｔｈｅ ｗｏｒｌｄｓ ｌａｒｇｅｓｔ ｐｏｗｅｒ ｓｔａｔｉｏｎ． Ｗｉｎｄ Ｗｉｎｄ ｔｕｒｂｉｎｅｓ ａｒｅ ｔｕｒｎｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｗｉｎｄ ｔｏ ｐｒｏｄｕｃｅ ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ． Ｗｉｎｄ ｆａｒｍｓ ａｒｅ ｏｎ ｌａｎｄ ｏｒ ｏｆｆ ｓｈｏｒｅ ｔｏ ｔａｋｅ ａｄｖａｎｔａｇｅ ｏｆ ｍｏｒｅ ｆｒｅｑｕｅｎｔ ａｎｄ ｐｏｗｅｒｆｕｌ ｗｉｎｄｓ． Ｃｈｉｎａ ｍａｙ ｍｅｅｔ ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ ｎｅｅｄｓ ｆｒｏｍ ｗｉｎｄ ｂｙ ２０３０． Ｗｉｎｄ ｆａｒｍｓ ｉｎ Ｇａｎｓｕ ｐｒｏｖｉｎｃｅ ｈａｖｅ ａｎ ｅｎｄｌｅｓｓ ｗｉｎｄ ｓｕｐｐｌｙ． Ｂｉｏｆｕｅｌ Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍａｔｅｒｉａｌ ｍａｄｅ ｆｒｏｍ ｂｉｏｌｏｇｉｃａｌ ｓｏｕｒｃｅｓ （ｓｕｃｈ ａｓ ｃｏｒｎ ｏｒ ｇｒａｉｎ）ｏｒ ｗａｓｔｅ ｐｒｏｄｕｃｔｓ ｔｈａｔ ｉｓ ｕｓｅｄ ｔｏ ｐｒｏｄｕｃｅ ｅｎｅｒｇｙ． Ｉｔｓ ｕｓｅｄ ｉｎ ｇｅｎｅｒａｔｏｒｓ ｆｏｒ ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ，ｏｒ ｉｎ ｃａｒｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｍａｃｈｉｎｅｓ． Ｂｒａｚｉｌ ｈａｓ ｐｒｏｄｕｃｅｄ ａｎｄ ｕｓｅｄ ｂｉｏｆｕｅｌ ｍａｄｅ ｆｒｏｍ ｓｕｇａｒ ｃａｎｅ ｆｏｒ ４０ ｙｅａｒｓ． Ｃｈｉｎａ ｉｓ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄｓ ｔｈｉｒｄｌａｒｇｅｓｔ ｐｒｏｄｕｃｅｒ ｏｆ ｂｉｏｆｕｅｌ． Ｓｏ ｗｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｐｒｏｓ ａｎｄ ｃｏｎｓ ｏｆ ｒｅｎｅｗａｂｌｅ ｅｎｅｒｇｙ？　 ３９　 Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｉｔ ｃａｎ ｆａｃｅ ｉｓｓｕｅｓ ｌｉｋｅ ｌａｃｋ ｏｆ ｐｏｗｅｒ ｗｈｅｎ ｗｉｎｄ ｏｒ ｓｕｎ ｉｓ ａｂｓｅｎｔ，ｈｉｇｈ ｓｅｔｕｐ ｃｏｓｔｓ ｆｏｒ ｓｏｌａｒ，ａｎｄ ｌａｎｄ ｕｓｅ ｆｏｒ ｂｉｏｆｕｅｌ． Ｃａｎ ｒｅｎｅｗａｂｌｅｓ ｒｅａｌｌｙ ｂｅ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ ｏｆ ｅｎｅｒｇｙ？Ｄｅｓｐｉｔｅ ｔｈｅ ｍｏｄｅｒｎ ｗｏｒｌｄｓ ｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ ｏｎ ｆｏｓｓｉｌ ｆｕｅｌｓ，ｒｅｎｅｗａｂｌｅ ｅｎｅｒｇｙ ｕｓｅ ｉｓ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ． Ｇｉｖｅｎ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｃｌｉｍａｔｅ ｃｈａｎｇｅ，ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｃｏｎｔｉｎｕｅ ｔｏ ｇｒｏｗ． Ａｓ ｅｘｔｒａｃｔｉｎｇ ｆｏｓｓｉｌ ｆｕｅｌｓ ｉｓ ｂｅｃｏｍｉｎｇ ｍｏｒｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ａｎｄ ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ，ｔｈｅ ｃｏｓｔ ｏｆ ｒｅｎｅｗａｂｌｅ ｅｎｅｒｇｙ ｉｓ ｆａｌｌｉｎｇ． Ｎｅｗ ｂａｔｔｅｒｙ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，ｓｏｌｖｅｓ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ ｂｒｉｎｇｉｎｇ ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ ｆｒｏｍ ｄｉｓｔａｎｔ ｓｏｕｒｃｅｓ ｔｏ ｃｉｔｉｅｓ． 　 ４０　 Ａ． Ｉｔｓ ｃｌｅａｎ，ａｂｕｎｄａｎｔ，ａｎｄ ｌｏｗｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ． Ｂ． Ｔｈｉｓ ｉｓ ｗｈｙ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｓ ｉｎｖｅｓｔ ｉｎ ｗｉｎｄ ｅｎｅｒｇｙ ｒｅｓｅａｒｃｈ． Ｃ． Ｔｈｅ ｐｏｗｅｒ ｏｆ ｗａｔｅｒ ｔｕｒｎｓ ｔｕｒｂｉｎｅｓ （ }~ ）ｔｏ ｇｅｎｅｒａｔｅ ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ． Ｄ． Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｉｓ ｒｅｌｉａｎｃｅ ｈａｓ ｌｅｄ ｔｏ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ａｎｄ ｃｌｉｍａｔｅ ｃｈａｎｇｅ． Ｅ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，Ｉｃｅｌａｎｄ ｇｅｎｅｒａｔｅｓ ｎｅａｒｌｙ １００％ ｏｆ ｉｔｓ ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ ｆｒｏｍ ｒｅｎｅｗａｂｌｅｓ． Ｆ． Ｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｔｙｐｅｓ ｏｆ ｒｅｎｅｗａｂｌｅ ｅｎｅｒｇｙ，ｗｉｔｈ ｆａｃｔｓ ａｎｄ ｅｘａｍｐｌｅｓ ｆｒｏｍ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． Ｇ． Ｗｉｔｈ ｏｕｒ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｏｆ ｅｎｅｒｇｙ ｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ ａｎｄ ｗａｓｔｅ，ａ ｃｌｅａｎ，ｇｒｅｅｎ ｅｎｅｒｇｙ ｆｕｔｕｒｅ ｉｓ ａｃｈｉｅｖａｂｌｅ． %.'( 　 /012 （ %&' ， () ３０ ) ） #*' （ % １５ +, ； -+, １ ) ， () １５ ) ） NO/0^_ ， 7-,9:; Ａ、Ｂ、Ｃ M Ｄ \6=>8 ， =?tuvwxUy;@ A=> 。 Ｉｎ ａ ｓｍａｌｌ ｗｏｒｋｓｈｏｐ ｎｅａｒ Ｄｕｎｈｕａｎｇ，ｅｌｄｅｒｌｙ ａｒｔｉｓａｎ Ｌｉａｎｇ ｐｒａｃｔｉｃｅｄ “ｊūｃí”（ € ）—ａｎ ａｎｃｉｅｎｔ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｍｅｔｈｏｄ ｏｆ ｒｅｐａｉｒｉｎｇ ｂｒｏｋｅｎ ｐｏｒｃｅｌａｉｎ ｗｉｔｈ ｃｏｐｐｅｒ ｓｔａｐｌｅｓ （ ‚ ）． Ａｒｔｉｓａｎｓ ｗｏｕｌｄ ｄｒｉｌｌ ｔｉｎｙ ｈｏｌｅｓ ａｌｏｎｇ ｃｒａｃｋｓ，ｂｉｎｄ ｔｈｅｍ ｗｉｔｈ ｈａｎｄｍａｄｅ ｃｏｐｐｅｒ ｓｔａｐｌｅｓ，ａｎｄ 　 ４１　 ｔｈｅ ｓｅａｍｓ （ ƒ„ ）ｕｎｔｉｌ ｔｈｅｙ ｓｈｏｎｅ ｌｉｋｅ ｒｉｖｅｒｓ ｏｆ ｇｏｌｄ． Ｈｉｓ 　 ４２ 　 ｓｔｕｄｉｏ ｂｅｓｉｄｅ ｔｈｅ Ｍｏｇａｏ Ｃａｖｅｓ ｉｓ ａ ｐｌａｃｅ ｈａｒｄ ｔｏ ｎｏｔｉｃｅ，ｗｈｅｒｅ ｃｅｎｔｕｒｉｅｓｏｌｄ ｍｕｒａｌｓ （ …† ）ｗｅｒｅ ｂｅｉｎｇ 　 ４３　 ｂｙ ｃｏｎｓｅｒｖａｔｏｒｓ． Ｏｎｅ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ，ａｒｔｉｓｔ Ｍｅｉ ｒｕｓｈｅｄ ｉｎ ｗｉｔｈ ａ 　 ４４　 ｃｅｒａｍｉｃ ｖａｓｅ． “Ｃａｎ ｉｔ ｂｅ ｗｈｏｌｅ ａｇａｉｎ？” ｓｈｅ ａｓｋｅｄ 　 ４５　 ，ｈｅｒ ｖｏｉｃｅ ｓｈａｋｉｎｇ． Ｌｉａｎｇ ｅｘａｍｉｎｅｄ ｔｈｅ ｖａｓｅ ａｎｄ ｓｍｉｌｅｄ：“Ｅｖｅｒｙ ｂｒｅａｋ ｔｅｌｌｓ ａ ｓｔｏｒｙ．”Ａｓ ｈｅ ｓｔａｒｔｅｄ ｔｏ ｄｒｉｌｌ ｈｏｌｅｓ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｃｒａｃｋｓ，ｈｅ ｅｘｐｌａｉｎｅｄ：“Ｗｅ ｄｏｎｔ 　 ４６　 ｆｌａｗｓ， ｂｕｔ ｈｉｇｈｌｉｇｈｔ ｔｈｅｍ ｗｉｔｈ ｃｏｐｐｅｒ ｓｔａｐｌｅｓ，ｌｅａｖｉｎｇ ｔｈｅ 　 ４７ 　 ｐａｒｔｓ ｆｏｒｅｖｅｒ ｔｈｅｒｅ ｌｉｋｅ ｓｃａｒｓ．” Ｂｉｎｄｉｎｇ ｔｈｅ ｃｒａｃｋｓ ｗｉｔｈ ｃｏｐｐｅｒ ｓｔａｐｌｅｓ，ｈｅ ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ，“Ｌｏｏｋ！Ａｒｅ ｔｈｅｓｅ ｃｏｐｐｅｒ ｓｅａｍｓ ｌｉｋｅ Ｄｕｎｈｕａｎｇ ｍｕｒａｌ ｌｉｎｅｓ—ｔｉｍｅｓ 　 ４８　 ？Ｔｈｅｙ ｗｉｔｎｅｓｓ ｔｈｅ ｈｉｓｔｏｒｙ．”Ｈｅ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｐｌａｃｅｄ ｅａｃｈ ｓｔａｐｌｅ，ｐｏｌｉｓｈｉｎｇ ｔｈｅ ｓｅａｍｓ ｔｏ ｓｈｉｎｅ． Ｔａｋｉｎｇ ａ ｃｌｏｓｅｒ ｌｏｏｋ，Ｍｅｉ ｆｒｏｗｎｅｄ，“Ｂｕｔ ｗｏｎｔ ｉｔ ｒｅｍａｉｎ ｆｒａｇｉｌｅ？”Ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｌａｍｐ，ｔｈｅ ｒｅｐａｉｒｅｄ ｌｉｎｅｓ 　 ４９　 ，ｌｉｋｅ ｒｉｖｅｒｓ ｏｆ ｇｏｌｄ． “Ｙｏｕｒ ｖａｓｅ ｉｓｎｔ ｄａｍａｇｅｄ—ｉｔｓ 　 ５０　 ，”Ｌｉａｎｇ ｒｅｐｌｉｅｄ． Ｍｅｉ ｈｅｓｉｔａｔｅｄ． 　 ５１　 ，ｓｈｅ ｓｅｅｍｅｄ ｔｏ ｔｏｕｃｈ ｈｅｒ ｏｗｎ ｃｒａｃｋｓ． “Ｗｅｒｅ ｌｉｋｅ ｔｈｉｓ ｖａｓｅ，” Ｌｉａｎｇ ａｄｄｅｄ． “Ｏｕｒ 　 ５２　 ｍａｋｅ ｕｓ ｕｎｉｑｕｅ．” Ｙｅａｒｓ ｌａｔｅｒ，Ｍｅｉ 　 ５３　 ａ ｇａｌｌｅｒｙ ｆｅａｔｕｒｉｎｇ “ｉｍｐｅｒｆｅｃｔ ｔｒｅａｓｕｒｅｓ．”Ｔｈｅ ｃｅｎｔｅｒｐｉｅｃｅ ｗａｓ ｔｈｅ 　 ５４　 ｖａｓｅ Ｌｉａｎｇ ｈａｄ ｍｅｎｄｅｄ ｆｏｒ ｈｅｒ ｗｉｔｈ ａ ｓｉｇｎ：“Ｃｒａｃｋｓ ａｒｅ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅ ｌｉｇｈｔ ｅｎｔｅｒｓ．”Ｖｉｓｉｔｏｒｓ ｗｏｕｌｄ 　 ５５　 ｔｈｅ ｒａｉｓｅｄ ｃｏｐｐｅｒ ｌｉｎｅｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｆｉｎｇｅｒｔｉｐｓ，ｆｅｅｌｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｂｒｏｋｅｎｎｅｓｓ ｒｅｂｏｒｎ． ４１． Ａ． ａｓｓｉｇｎ Ｂ． ｃｒｕｓｈ Ｃ． ｐｏｌｉｓｈ Ｄ． ｆｏｒｍ ４２． Ａ． ｃｒｏｗｄｅｄ Ｂ． ｉｎｖｉｓｉｂｌｅ Ｃ． ｖａｃａｎｔ Ｄ． ｄｉｓｔｉｎｃｔ ４３． Ａ． ｄｒａｇｇｅｄ Ｂ． ｓｌｉｐｐｅｄ Ｃ． ｒｅｓｔｏｒｅｄ Ｄ． ｎｅｇｏｔｉａｔｅｄ ４４． Ａ． ｂｒｏｋｅｎ Ｂ． ｖａｌｕａｂｌｅ Ｃ． ｄｅｌｉｃａｔｅ Ｄ． ｔｉｄｙ ４５． Ａ． ｃａｓｕａｌｌｙ Ｂ． ａｐｐｒｏｘｉｍａｔｅｌｙ Ｃ． ａｒｔｉｆｉｃｉａｌｌｙ Ｄ． ｄｅｓｐｅｒａｔｅｌｙ ４６． Ａ． ｈｉｄｅ Ｂ． ｆｏｒｂｉｄ Ｃ． ａｂａｎｄｏｎ Ｄ． ｐｒｅｓｅｒｖｅ ４７． Ａ． ｂｉｔｔｅｒ Ｂ． ａｗｋｗａｒｄ Ｃ． ｉｍｐｅｒｆｅｃｔ Ｄ． ｃｏｍｐｌｅｔｅ ４８． Ａ． ｇｕｉｄａｎｃｅ Ｂ． ｐｒｅｊｕｄｉｃｅ Ｃ． ｖａｒｉａｔｉｏｎ Ｄ． ｆｉｎｇｅｒｐｒｉｎｔ ４９． Ａ． ｃａｍｅ ｔｏ ｌｉｆｅ Ｂ． ｇｏｔ ｓｔｕｃｋ Ｃ． ｆａｄｅｄ ａｗａｙ Ｄ． ｂｒｏｋｅ ｄｏｗｎ ５０． Ａ． ｄｉｖｉｄｅｄ Ｂ． ｒｅｂｏｒｎ Ｃ． ｑｕａｌｉｆｉｅｄ Ｄ． ｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄ ５１． Ａ． Ｃｏｍｉｎｇ ｂａｃｋ Ｂ． Ｐａｙｉｎｇ ｂａｃｋ Ｃ． Ｌｏｏｋｉｎｇ ｂａｃｋ Ｄ． Ｈｏｌｄｉｎｇ ｂａｃｋ ５２． Ａ． ｓｃａｒｓ Ｂ． ｔｈｅｏｒｉｅｓ Ｃ． ｒｏｕｔｉｎｅｓ Ｄ． ｂｏｕｎｄａｒｉｅｓ ５３． Ａ． ａｄｖｅｒｔｉｓｅｄ Ｂ． ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ Ｃ． ｖｉｓｉｔｅｄ Ｄ． ｏｖｅｒｌｏｏｋｅｄ ５４． Ａ． ｄｅｃｅｎｔ Ｂ． ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ Ｃ． ｌｏｓｔ Ｄ． ｖａｌｕｅｄ ５５． Ａ． ｇｒａｂ Ｂ． ｔｏｕｃｈ Ｃ． ｅｒａｓｅ Ｄ． ｃａｒｖｅ #R' （ % １０ +, ； -+, １ ５ ) ， () １５ ) ） NO/0^_ ， ‡xUyvw １ 6ˆ‰;Š‹SŒŽŠ‹;‘’ 。 Ｉｎ ａｎ ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｂｌｅｎｄ，Ａｍｅｒｉｃａｎ ｙｏｕｔｈｓ ａｒｅ ｆｌｏｃｋｉｎｇ ｔｏ Ｘｉａｏｈｏｎｇｓｈｕ，　 ５６ 　 ｐｌａｔｆｏｒｍ ｏｒｉｇｉｎａｌｌｙ ｆｒｏｍ Ｃｈｉｎａ，ｔｏ ｒｅｃｏｒｄ ｔｈｅｉｒ ｆｏｒａｇｉｎｇ （ “” ） ｊｏｕｒｎｅｙｓ． Ｔｈｅｓｅ ａｄｖｅｎｔｕｒｅｓ， !" · # １１ $ （ % １２ $ ） 　 　 　 　 　 　 　 　 !"·# １２$ （% １２$） 　 ５７　 （ｉｎｓｐｉｒｅ）ｂｙ Ｃｈｉｎａｓ “ｄｉｇｇｉｎｇ ｗｉｌｄ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ”ｍｏｖｅｍｅｎｔ，ｈａｖｅ ｔｒａｎｓｆｏｒｍｅｄ ｆｒｏｍ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｓｏｃｉａｌ ｍｅｄｉａ ｐｏｓｔｓ ｉｎｔｏ ａ ｇｌｏｂａｌ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｕｒｂａｎ ｆｏｏｄ 　 ５８　 （ｒｅｓｏｕｒｃｅ）． Ｍｏｄｅｒｎ ｆｏｒａｇｉｎｇ，ｄｉｓｔｉｎｃｔ ｆｒｏｍ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ 　 ５９　 （ｓｕｒｖｉｖｅ）ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ，ｈａｓ ｅｍｅｒｇｅｄ ａｓ ａ ｌｉｆｅｓｔｙｌｅ ｃｈｏｉｃｅ ｔｈａｔ 　 ６０ 　 （ｄｒｉｖｅ）ｂｙ ｃｕｒｉｏｓｉｔｙ ａｎｄ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ａｗａｒｅｎｅｓｓ． Ｘｉａｏｈｏｎｇｓｈｕ ｔａｇｓ ｒｅｌａｔｅｄ ｔｏ ｗｉｌｄ ｆｏｏｄ ｇａｔｈｅｒｉｎｇ 　 ６１　 （ａｃｃｕｍｕｌａｔｅ）ｏｖｅｒ ２００ ｍｉｌｌｉｏｎ ｖｉｅｗｓ ｓｏ ｆａｒ，ｍａｋｉｎｇ ｔｈｅ ａｇｅｏｌｄ ｐｒａｃｔｉｃｅ ａ ｔｒｅｎｄｙ ｓｏｃｉａｌ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ． “Ｆｏｒａｇｉｎｇ ｏｎ Ｘｉａｏｈｏｎｇｓｈｕ ｉｓ ｎｏｔ ｊｕｓｔ ａｂｏｕｔ ｆｉｎｄｉｎｇ ｆｏｏｄ，”ｓａｙｓ Ｊｅｓｓｉｃａ Ｍｅｎｄｅｚ，ａ ｃｏｎｔｅｎｔ ｃｒｅａｔｏｒ． “Ｉｔｓ ａｂｏｕｔ ｓｔｒｉｋｉｎｇ ａ ｂａｌａｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｅｎｊｏｙｉｎｇ ｎａｔｕｒｅｓ ｏｆｆｅｒｉｎｇｓ ａｎｄ 　 ６２　 （ｐｒｏｔｅｃｔ）ｔｈｅ ｅｃｏｓｙｓｔｅｍ．”Ｔｈｅ ｐｌａｔｆｏｒｍ ａｃｔｓ ａｓ ａｎ ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄ ｂｒｉｄｇｅ ｂｅｔｗｅｅｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｕｒｂａｎ ｅｘｐｌｏｒｅｒｓ． 　 ６３　 ｔｈｅｉｒ ｉｎｉｔｉａｌ ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎｓ ｖａｒｙ，ｔｈｅｉｒ ｓｈａｒｅｄ ｐａｓｓｉｏｎ ｆｏｒ ｗｉｌｄ ｅｄｉｂｌｅｓ ｃｒｅａｔｅｓ ａ ｕｎｉｑｕｅ ｄｉｇｉｔａｌ ｅｃｏｓｙｓｔｅｍ． Ｔｈｉｓ ｔｒｅｎｄ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔｓ ａ ｂｒｏａｄｅｒ ｍｏｖｅｍｅｎｔ，　 ６４　 ｙｏｕｎｇ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎｓ ａｒｅ ｒｅｃｌａｉｍｉｎｇ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ａｎｄ ｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇ ｉｎｄｕｓｔｒｉａｌ ｆｏｏｄ ｓｙｓｔｅｍｓ． Ｉｔｓ ａｌｌ ａｃｈｉｅｖｅｄ 　 ６５　 ｔｈｅ ａｉｄ ｏｆ ｄｉｇｉｔａｌ ｓｈａｒｉｎｇ ｏｎ Ｘｉａｏｈｏｎｇｓｈｕ． %3'( 　 45 （ %&' ， () ４０ ) ） #*' （ () １５ ) ） •–C—˜™ 。 Cš›œXžŸ “  ¡_¢£ ” ¤q ， ¥¦§*¨©ª«¬­® ¯°›±²³´µ¶·¸¤q （ ¹ºZ»¼ 、 ©½¾¡¿ÀÁ ）。 ÂCÃ!"Ä*ÅÆ ÂÇ ， ŽÈɌ ： １． ÊË̬ ； ２． 6ÍÎÏ （ "ÐÑÒ 、 _¢ÓÔÁ ）； ３． ÕÖJ× 。 ØÌ ： １． ‹Ù ８０ ÚÛ ； ２． tˆ‰ÜÝÞ' ， ußà_áâ ； ３． ãäå:? ， æçèwé‹Ù 。 êë‹ì ：  ¡_¢£ “Ｅｔｈｎｉｃ Ｃｕｌｔｕｒｅ Ｗｅｅｋ”； »¼ ｔｉｅｄｙｅ Ｄｅａｒ Ｓｉｒ ／ Ｍａｄａｍ， Ｉｍ Ｌｉ Ｈｕａ，ａ ｓｔｕｄｅｎｔ ｋｅｅｎ ｏｎ Ｙｕｎｎａｎｓ ｄｉｖｅｒｓｅ ｃｕｌｔｕｒｅ． 　 　 　 Ｙｏｕｒｓ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ， Ｌｉ Ｈｕａ #R' （ () ２５ ) ） NO/0íî ， ïðñŽÈM9:1òãä"óÄ&1 ， ßôõö*÷Bø;^_ 。 Ｌｅｎａ ｗａｓ ａ １７ｙｅａｒｏｌｄ ｇｉｒｌ ｗｈｏ ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ ｈｅｒｓｅｌｆ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ． Ｆｏｒ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ，ｈｅｒ ｄｉａｒｙ ｈａｄ ｂｅｅｎ ｈｅｒ ｏｎｌｙ ｔｒｕｓｔｅｄ ｆｒｉｅｎｄ． Ｅｖｅｒｙ ｎｉｇｈｔ，ｓｈｅ ｗｏｕｌｄ ｒｅｃｏｒｄ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｉｎ ｌｉｆｅ—ｔｈｅ ｍａｔｈ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｂｌａｍｅ，ｔｈｅ ｂｒｏｋｅｎ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｗｉｔｈ ｄｅｓｋｍａｔｅｓ，ｔｈｅ ｃｒｕｓｈ （ ùú ）ｏｎ ａ ｂｏｙ，ｔｈｅ ｓｔｒａｙ ｄｏｇ，ｔｈｅ ｌｅａｋｉｎｇ ｒｏｏｆ，ｅｖｅｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ ｔａｌｋｅｄ ｔｏ ｈｅｒ． Ｔｈｅ ｃｏｌｄ ｗａｒ ｂｅｇａｎ ａｆｔｅｒ ｔｈａｔ ｎｉｇｈｔ—ｗｈｅｎ Ｍｏｍ ｏｐｅｎｅｄ ｈｅｒ ｓｃｈｏｏｌｂａｇ ｗｉｔｈｏｕｔ ｗａｒｎｉｎｇ， ｓｔｕｆｆ ｆｅｌｌ ｏｕｔ ｏｎｔｏ ｔｈｅ ｆｌｏｏｒ—ａ ｈａｌｆｆｉｎｉｓｈｅｄ ｌｏｖｅ ｐｏｅｍ，ａ ｐｒｅｓｅｎｔ ｐｒｅｐａｒｅｄ ｆｏｒ ｈｅｒ ｄｅｓｋｍａｔｅ， ａｎｄ ｈｅｒ ｐｒｉｖａｔｅ ｄｒａｗｉｎｇ ｂｏｏｋ． “Ｗｈａｔｒｅ ｙｏｕ ｄｏｉｎｇ ｏｎ ｅａｒｔｈ？”ｓｃｒｅａｍｅｄ Ｌｅｎａ． “Ｉ ｊｕｓｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｃｈｅｃｋ ａｎｄ ｋｅｅｐ ｙｏｕ ｓａｆｅ！”Ｍｏｍｓ ｖｏｉｃｅ ｃｒａｃｋｅｄ，ｈｅｒ ｈａｎｄｓ ｓｈａｋｉｎｇ． “Ｓａｆｅ？Ｙｏｕ ｊｕｓｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｃｏｎｔｒｏｌ ｍｅ！”Ｌｅｎａ ｃｒｉｅｄ，ｋｉｃｋｉｎｇ ｔｈｅ ｂａｇ ａｗａｙ． Ｔｈａｔ ｎｉｇｈｔ，Ｌｅｎａ ｌｏｃｋｅｄ ｈｅｒｓｅｌｆ ｉｎ ｈｅｒ ｒｏｏｍ，ｓｃｒｉｂｂｌｉｎｇ ａｎｇｒｙ ｗｏｒｄｓ ｉｎｔｏ ｈｅｒ ｄｉａｒｙ：“Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｙ Ｐｒｉｖａｃｙ！Ｉ ｈａｔｅ ｈｅｒ！Ｉｌｌ ｎｅｖｅｒ ｆｏｒｇｉｖｅ ｈｅｒ！” Ｆｏｒ ａ ｗｅｅｋ Ｌｅｎａ ｗｏｕｌｄｎｔ ｓｐｅａｋ ｔｏ ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ． Ｏｎｅ ｒａｉｎｙ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ，Ｌｅｎａ ｒｅｔｕｒｎｅｄ ｈｏｍｅ ｔｏ ｆｉｎｄ ｈｅｒ ｄｉａｒｙ ｍｉｓｓｉｎｇ ｆｒｏｍ ｉｔｓ ｕｓｕａｌ ｓｐｏｔ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｐｉｌｌｏｗ． Ｐａｎｉｃ ｓｅｔ ｉｎ． Ｄｉｄ Ｍｏｍ ｔａｋｅ ｉｔ？Ｓｈｅ ｓｔｏｒｍｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｋｉｔｃｈｅｎ，ｗｈｅｒｅ ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ ｗａｓ ｗａｓｈｉｎｇ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ，ｈａｎｄｓ ｔｒｅｍｂｌｉｎｇ ｓｌｉｇｈｔｌｙ． “Ｇｉｖｅ ｉｔ ｂａｃｋ！”Ｌｅｎａ ｄｅｍａｎｄｅｄ． Ｍｏｍ ｗｉｐｅｄ ｈｅｒ ｈａｎｄｓ ｓｌｏｗｌｙ，ａｖｏｉｄｉｎｇ ｅｙｅ ｃｏｎｔａｃｔ． “Ｔｈｅ ｒｏｏｆ ｌｅａｋｅｄ． Ｉ ｗａｓ ｃｌｅａｎｉｎｇ ｕｐ ｔｈｅ ｍｅｓｓ ｉｎ ｙｏｕｒ ｒｏｏｍ ｗｈｅｎ Ｉ ｆｏｕｎｄ ｙｏｕｒ ｎｏｔｅｂｏｏｋ ｌｙｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｗｅｔ ｆｌｏｏｒ． Ｉ ｗａｓ ｄｒｙｉｎｇ ｉｔ．”Ｓｈｅ ｐｏｉｎｔｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｂａｌｃｏｎｙ，ｗｈｅｒｅ ｔｈｅ ｄｉａｒｙ ｌａｙ ｏｐｅｎ ｕｎｄｅｒ ａ ｈａｉｒｄｒｙｅｒ，ｐａｇｅｓ ｆｌｕｔｔｅｒｉｎｇ． Ｌｅｎａｓ ｈｅａｒｔ ｓａｎｋ． Ｈｅｒ ｄｅｅｐｅｓｔ ｓｅｃｒｅｔｓ—ｃｏｍｐｌａｉｎｔｓ ａｂｏｕｔ Ｍｏｍ，ｃｒｕｓｈｅｓ ｏｎ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ— ｗｅｒｅ ｎｏｗ ｅｘｐｏｓｅｄ． Ｓｈｅ ｇｒａｂｂｅｄ ｔｈｅ ｄｉａｒｙ ａｎｄ ｒａｎ ｂａｃｋ ｔｏ ｈｅｒ ｒｏｏｍ，ｔｅａｒｓ ｂｌｕｒｒｉｎｇ ｈｅｒ ｖｉｓｉｏｎ． Ｆｌｉｐｐｉｎｇ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｐａｇｅｓ，ｓｈｅ ｎｏｔｉｃｅｄ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｓｔｒａｎｇｅ：ｅｖｅｒｙ ａｎｇｒｙ ｅｎｔｒｙ ｗａｓ ｍａｒｋｅｄ ｗｉｔｈ ａ ｔｉｎｙ ｒｅｄ ｓｔｉｃｋｅｒ （ ûü ）． ØÌ ： １． óċÙýz １５０ ÚÛ ； ２． Âþ¹/ÿ’‡K,!;"ý#$ZK 。 Ｃｕｒｉｏｕｓ，Ｌｅｎａ ｔｕｒｎｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｇｅ ｗｈｅｒｅ ｓｈｅ ｗｒｏｔｅ “Ｉ ｈａｔｅ ｙｏｕ！”ａｎｄ ｆｏｕｎｄ ｕｎｆａｍｉｌｉａｒ ｈａｎｄｗｒｉｔｉｎｇ． 　 　 Ｔｈａｔ ｎｉｇｈｔ，Ｌｅｎａ ｔｉｐｔｏｅｄ ｉｎｔｏ ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒｓ ｒｏｏｍ，ｄｉａｒｙ ｉｎ ｈａｎｄ．