江西省赣州市于都县2024-2025学年三年级下学期第三次月考语文试题

2025年小学三年级语文下册第三次月考参考答案 童年百花园导游词 1.欣赏、蜜蜂、辨认、肥皂、蘑菇、戏耍 活动一：童眼看文化 2.B 3.A. 秘蜜→秘密，形壮→形状；B. 仿拂→仿佛；C. 蘑茹→蘑菇 4.(1) C (2) B 5.见善则迁，有过则改；人谁无过？过而能改，善莫大焉。 6.竹外桃花三两枝、春风又绿江南岸、草长莺飞二月天、拂堤杨柳醉春烟、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 7.挑战一： (1) 获取想象秘籍被我作为目标。 (2) 家乡的非物质文化遗产有很多，“客家古文”是其中之一。 (3) 难道没有辛勤付出，就会有挑战成功的那一天吗？ (4) 示例：表弟特别能吃，吃了一碗又一碗，还不停地夹菜。 挑战二： 1.联系上下文理解句子含义。 2.抓住关键词或短语进行分析。 活动二：童心探世界 短文(一)： 1.示例：平平安安、高高兴兴、快快乐乐 2.(1) 比喻、梯田；(2) 坑坑洼洼 3.B 4.“我”、“厨神” 短文(二)： 1.(1) 油光锃亮；(2) 四处逃窜 2.①→⑥→③→②→⑤→④ 3.C 4.因为刚拔下来的鸡毛贴的时间也不一定长，且公鸡受惊吓后翎毛失去灵气，所以不再拔鸡毛。 活动三：童言写故事 口语交际： 示例：小林，对不起，周六临时有事没能去打球，是我的错。下次我一定提前告诉你，我们可以再约时间一起玩，好吗？ 作文 一等（25-30分）： 内容紧扣题目，描写伙伴特点鲜明，情节生动。 语句通顺，表达流畅，无错别字。 字数达标，结构完整，情感真挚。 二等（18-24分）： 内容基本符合题目，伙伴特点有一定描写，情节较完整。 语句较通顺，偶有错别字。 字数基本达标，结构较完整。 三等（12-17分）： 内容偏离题目，伙伴特点描写模糊，情节简单。 语句不通顺，错别字较多。 字数不足，结构松散。 建议： 选择一个熟悉的伙伴，通过具体事例突出其特点。 注意语句通顺和情感表达，避免错别字。 合理安排段落，确保结构清晰。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年小学三年级语文下册第三次月考 (范围：第五、六单元) (80分钟完卷) 学校__________班级__________姓名__________座号__________得分_________ 大家好，我是小童，今天让我们一起畅游童年的百花园吧! 童年百花园导游词 1.小童写了一段导游词，请根据语段中的拼音在田字格写出相应的词语。(6分) 在童年的百花园里，我们xīn shǎng了水墨画般的美景；了解到mì fēng有biàn rèn方向的能力，吹起了轻悠悠的féi zào泡。我们在林中采mó gū， 在草地上xì shuǎ。今天，让我们继续搭乘童年巴士，感受深厚的历史文化，探索多彩的世界，书写有趣的人和事。 活动一：童眼看文化 和小童走进于都新时代文明实践中心。 2.小童把展板上看到的词语大声读了出来，请你选出他读正确的一项( )(2分) A.伶(lín)俐 B.和(huò)弄 C.钓竿(gǎn) D.婴(yīn)儿 3.小童在展板上发现了错别字，请将错误的圈出来再订正。(2分) A.秘蜜 形壮( ) B.偶尔 仿拂( ) C.蘑茹 摆布( ) 4.小童记录了擂茶的制作过程，亲身体验了擂茶的制作技艺后，不禁________道：“这是劳动人民智慧的结晶!” (1)下列填在横线上最恰当的一组词语是( )(2分) A.感动 B.感谢 C. 感慨 (2)下列选项与上面句子中“记录” 一词意思不同的一项是( )(2分) A.这篇文章记录了红军夜渡于都河的过程。 B.这是一份关于于都非物质文化遗产的会议记录。 C.妈妈说，这条古巷记录了她很多儿时的记忆。 5. 翻看典籍，小童发现那些伟人有一个共同的特点——能自我反省，知错能及时改正。正如《周易》中所说“______________________。”又如《左传》中所说“___________________________________。”(4分) 6.看着影厅播放的《宇宙探索编辑部》,小童不禁联想到《宇宙的另一边》，乘法是这样的：“早春二月”乘“_______________”，再乘“春雨贵如油”，等于“________ _______________”；又等于“_______________，_______________”最后等于 “_______________，_______________”。(12分) 7.文明实践中心今天举办读书会，以文会友。(10分) 挑战一：按要求写句子。 (1)我把获取想象秘籍作为目标。(改“被”字句) _____________________________________________________________________ (2)家乡的非物质文化遗产有很多，“客家古文”是仅有的一个。(在原句中修 改病句) (3) 没有辛勤付出，就没有挑战成功的那一天。(改为反问句) _____________________________________________________________________ (4)仿照例句，围绕开头写一写。 他们高兴极了，唱了一首又一首，还围在一起跳舞。 表弟特别能吃，____________________________________________________ 挑战二：大家在讨论如何理解难懂的句子，你知道哪些方法呢?至少说两条。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 活动二：童心探世界 带着你的一颗纯真童心，跟小童去探索多彩的世界吧! 短文(一)(10分) “哎呀!”我叫起来，“坏了!” 小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 1.照样子，写词语。(3分) 坑坑洼洼 (AABB) ____________ ____________ ____________ 2. 理解难懂的句子。(3分) 一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 (1) 这个句子运用了_________的修辞手法，把耳朵边厚薄不均匀的头发比作__________ 。 (2)除了“梯田”，“_________”一词也体现了“我”糟糕的剃头技术。 3.为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”?( )(2分) A.因为小沙喜欢时髦的发式，是一个十分优秀的顾客。 B.“我”把小沙的头发乱剪，他却觉得无所谓，只要耳朵还在就行。 4.文中的题目“剃头大师”指的是不会理发的___________，如果我也用这种风趣的语言写自认为很会做饭的人，我会用_____________作题目。(2分) 短文(二)(15分) 快乐鸡毛 ①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩的东西倒也不少。一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛(duò)周围，总能找到几根鸡毛。 ②我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摩鸡毛，使它“发电”,贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。抚摩鸡毛时，还要唱一首儿歌：“鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。一朵梅花没采了，挣了钱，给你花。你花七个我花仨。” ③歌里唱的是希望，是许诺(nuò)。歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。 ④为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些，还要柔软有弹性油光锃(zèng)亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长，于是，我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的翎(líng)毛再没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。 ⑤鸡毛居然能带给我们快乐，我至今没忘。那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢! 1.根据下列意思，在文中找到合适的四字词语，填入括号里。(4分) (1)形容光亮润泽，反光发亮。( ) (2)到处逃跑流窜。( ) 2.读第②自然段，在横线上给游戏过程排序。(填序号)(6分) ①选一根最满意的鸡毛 ②另一只手抚摩鸡毛 ③一只手按着鸡毛根部 ④谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家 ⑤松开手 ⑥找大门贴鸡毛 _____________________________________________________________________ 3.联系上下文，第③自然段中画“_____”的句子是什么意思?( )(2分) A.我们希望采到更多的梅花，赚钱给鸡毛花。 B.我们期待鸡毛可以替我们看家。 C.我们希望鸡毛可以贴得更久，让自己成为游戏的赢家。 4.读第④自然段，想一想“从此，我们不再去拔鸡毛了”的原因是什么?(3分) _____________________________________________________________________ 活动三：童言写故事 (一)口语交际。(5分) 你和同学小林约好了周六去打球，但是周六你临时有事失约了。后来，小林很生气，打电话找你。你该怎么跟他说呢? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (二)童年是美好的，童年的伙伴更是亲密无间。选择一个让你印象深刻的伙伴写一写，注意写出他(她)的主要特点。(要求：题目自拟，语句通顺连贯，不写错别字，字数不少于350字。)(30分) 学科网（北京）股份有限公司 $$