期末复习练习题 2024-2025学年统编版语文八年级下册

24-25八下期末语文模拟试题（四) 第一部分积累与运用(共24分) 一、(5小题，16分) 1．下列词语中，加点字读音都相同的一项是（  ） A．悲怆/疮疤  家眷/豢养  追溯/朔气 B．燎原/缭乱  镂空/骷髅  撺掇/啜泣 C．翩然/偏爱  连翘/翘首  雾霭/和蔼 D．阻遏/吆喝  喧嚷/渲染  龟裂/乌龟 【答案】C【详解】C.都读piān，都读qiáo，都读ǎi。A.chuàng/chuāng，juàn /huàn，sù/shuò。B.都读liáo，lòu /lóu，duo/chuò。D.è/ he，xuān/xuàn，jūn/guī。 2．下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．欺诲  油馍   海枯石烂    争讼 B．糜子  羁拌   矫首昂视    渺远 C．燎原  怅惘   草长莺飞    思慕 D．翩然  褶皱   人情事故    维幕 【答案】C【详解】A.欺诲——欺侮，B.羁拌——羁绊；D.人情事故——人情世故，维幕——帷幕；故选C。 3．下列加点成语运用不恰当的一项（   ） A．学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。 B．我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。 C．与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 D．在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 【答案】A【详解】A.严阵以待：摆好严整的阵势等待着要来犯的敌人，形容做好完全的准备工作。与语境“迎接‘红歌传唱’大赛的到来”不符；B.临危受命：在危难之际接受任命。C.偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。D.周而复始：意思是转了一圈又一圈，不断循环。 4．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．国务院要求，各地学校要调查处置、及时发现校园欺凌事件，维护校园安全。 B．《标准中文》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及中文爱好者编写的一套中文学习课本。 C．吴伯箫《灯笼》结尾处引述历史上保家卫国的名将，表达自己做“灯笼下的马前卒”。由此跳出个人情感圈子，升华为家国情怀的表达。 D．通过扫描技术，考古人员推测海昏侯墓竹简中存在失传已久的《齐论语》。 【答案】D【详解】A.有语病。语序不当，在句子中，“调查处置”和“及时发现”的顺序应该调换；B.有语病。句式杂糅，应删去“的主要读者对象”或“为……编写的一套中文学习课本”；C.有语病。成分残缺，应在“马前卒””后增添“的决心”；故选D。 5. 某校八年级一班将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你协助完成以下任务。（8分） (1)为了营造活动气氛，请你为活动拟定一条宣传标语，至少使用一种修辞手法。（2分） (2)请你仿照示例，为大家在设计两种活动形式。（2分） ①声情并茂诵古诗  ②妙笔生辉画古诗 ③      ④ (3)阅读经典诗词能够汲取精神力量。小语最近情绪低落，请你从下列诗词中任选一首推荐给他，并写一段推荐语。（4分） ①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难（其一）》 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 我选第 句。 推荐语： 。 【答案】(1)漫步古诗苑，品味古诗情。 (2)示例：别出心裁品古诗 分门别类辑古诗 金声玉振唱古诗 绘声绘色演古诗（或举办有关古诗的手抄报、举行诗歌接龙比赛、举行古诗仿写比赛、将古诗画成画或写成书法作品；为古诗谱曲、配乐、编舞等） (3) 示例一：我选第②句。 推荐语：这句诗告诉我们，无论现在面临多大的困难和挑战，都不要失去信心和希望。因为总有一天，我们会像长风破浪一样，冲破一切阻碍，直挂云帆，驶向那片广阔的沧海。你的未来充满无限可能，只要保持乐观和坚持，就一定能够迎来属于自己的辉煌时刻。 示例二：我选第③句。 推荐语：郑燮诗中的竹子历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭东西南北风的摧折。强调了磨练意志的重要性。一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，迎难而上，靠自己的努力来赢得胜利。 二、(1小题，8分) 6.古诗文默写(8分) (1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)(4分) ①万籁此都寂，___________________________。(常建《题破山寺后禅院》) ②挥手自兹去，___________________________。(李白《送友人》) ③___________________________，寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》) ④___________________________,端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) ⑤___________________________,辗转反侧。(《关雎》) ⑥凄神寒骨，___________________________。(柳宗元《小石潭记》) (2)文佳同学收集了几组表现苦痛现实生活的诗句，请你根据批注完成表格。(4分) 诗句 批注 出处 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。 内心纷乱，雨夜无眠。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ①_____________,_____________。 告别之时，难舍难分。 王勃《送杜少府之任蜀州》 ②_____________,_____________。 寒透单衣，心忧价贱。 白居易《卖炭翁》 【答案】（1）①但余钟磬音，②萧萧班马鸣，③拣尽寒枝不肯栖，④欲济无舟楫，⑤优哉游哉，⑥悄怆幽邃； （2）①浮云游子意，落日故人情；②可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（7-10题共5小题，16分） 阅读下面的文段，完成问题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 选自韩愈《马说》 【乙】龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷，云亦灵怪矣哉！云龙之所能使为灵也若龙之灵则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤！异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰：龙，云从之矣。 (选自韩愈《龙说》) 【乙】龙吐出的气形成云，云本来不比龙灵异。但是龙乘着这股云气，可以在茫茫的太空中四处遨游，接近日月，遮蔽它的光芒，震撼起雷电，变化神奇莫测，雨水降落在大地，使得山谷沉沦。这云也是很神奇灵异的呢！云，是龙的能力使它有灵异的。至于龙的灵异，却不是云的能力使它这样子的。但是龙没有云，就不能显示出它的灵异。失去它所凭借的云，实在是不行的啊。多么奇妙啊，龙所凭借依靠的，正是它自己造成的云。《周易》说：“云跟随着龙。”那么既然叫做龙，就应该有云跟随着它啊！ 7．下列各项中加点词语意思不相同的一项是（    ） A．云固弗灵于龙也/有龙则灵 B．薄日月/薄暮冥冥 C．信不可欤/弗敢加也,必以信 D．然龙乘是气/是焉得为大丈夫乎 8．下列断句正确的一项是（2分）。 A.云龙/之所能使为灵也/若龙之灵/则非云之所能使为灵也 B.云龙之所能/使为灵也/若龙之灵则非云/之所能使为灵也 C.云龙之所能/使为灵也/若龙之灵则非云之所能/使为灵也 D.云/龙之所能使为灵也/若龙之灵/则非云之所能使为灵也 9.翻译句子（4分） （1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 （2）然龙弗得云，无以神其灵矣 10．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 (1)【甲】【乙】两文都体现了事物间的依存关系，这种依存关系各有什么不同？ (2)【甲】【乙】两文都采用了托物寓意的手法。请结合文本内容，说说《龙说》阐述的寓意。 【答案】 7．C．A.均是“灵异”的意思；B.均是“迫近”的意思；C.实在＼实情；D.均是“这”的意思；故选C。     8．D 云 /龙 之 所 能 使 为 灵 也/ 若 龙 之 灵 /则 非 云 之 所 能 使 为 灵 也  9．（1）（千里马）只是在奴仆的手中受到屈辱，和普通的马一同死在马槽之间。  （2）但是龙没有云，就不能显示出它的灵异。 10．（1）【甲】文体现的是马对伯乐的依赖；【乙】文体现的是云与龙相互依存。（2）《龙说》中作者以龙比喻明君，以云比喻贤臣。指出明君与贤臣之间的关系就是：明君是要依靠贤臣建功立业，贤臣又要仰仗明君的识拔才能荷重行远；要使国家长治久安，明君和贤臣缺一不可。 11. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 ①（2分）请赏析颔联“撼”字的表达效果。 【参考答案】 “撼”本意为撼动，本句意思为波涛汹涌似乎要撼动岳阳城。用夸张手法，表现出洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势 ②（2分）尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 【参考答案】闲坐看着别人垂钓，只能白白的产生羡鱼之情了。用典，借用“临渊羡鱼，不如退而结网”的典故，委婉含蓄地表达了诗人从政的心愿，希望能得到张丞相的举荐之情。因无官位而郁郁不得志的情怀。 四、现代文阅读（29分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 近日，嫦娥六号的成功发射与探月活动，引发了大众关注。航天科技爱好者小越对国家的探月工程很感兴趣，收集了相关资料。 材料一： ①5月3日，嫦娥六号探测器发射升空，开启奔月之旅。历经近月制动、着陆器与上升器组合体和轨道器与返回器组合体分离等过程，6月2日6时23分，嫦娥六号着陆器和上升器组合体在鹊桥二号中继星支持下，成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地预选着陆区。 ②6月2日至3日，嫦娥六号顺利完成智能快速采样，并按预定形式将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮存装置中。智能采样是嫦娥六号任务的核心关键环节之一，探测器经受住了月背高温考验，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集了月球样品，实现了多点、多样化自动采样。 ③6月4日，国家航天局发布了嫦娥六号着陆器着陆月球背面拍摄的系列影像图，包括落月过程中降落相机拍摄的着陆区域附近影像、全景相机拍摄的着陆点影像。 （选编自《月背探秘，嫦娥归来！嫦娥六号探月任务全程回顾》） 材料二： ①这次嫦娥六号承担的任务，是去38万公里之外的月球背面采样返回，相当于在38万公里之外遥控一台月球“挖掘机”，中国航天人是怎么解决这个世界级难题的呢？ ②跟嫦娥五号比，嫦娥六号在智能化和自主化方面有了很大的改进，触月、采样，再到放样，只需一条指令，嫦娥六号就能把整个任务连贯起来并全部执行。期间的一些遥测参数都无需人工判读，智能化的软件即可完成，大大提高了采集效率。 ③从月面传回的监控录像上看，表取采样的过程看似波澜不惊，实则不少操作都惊险万分，表取过程中就遇到了难题。中国航天科技集团贾晓宇表示，采集过程中由于光线较差，导致准备的A方案机械臂的铲挖精度达不到要求，尽管做足了各种准备，但降落点月面光线比预想的暗，影响了采样过程机械臂操作的判读。经过反复精调，机械臂的铲挖精度终于恢复到了正常水平。 ④采样过程中，科研人员金晟毅拿着一个小本子一直在反复地翻。金晟毅介绍，本上记录了历来所使用的经验教训和理论依据，具有很大的参考价值。38万公里之外遥控“开挖掘机”难度是非常大的。金晟毅说，“虽是人类首次，但是我们熟能生巧”。 ⑤有趣的是，表取结束后月面出现了一个“中”字，贾晓宇解释道，铲挖时会根据感兴趣的样品动态调整采样点，“中”字最后一笔形成后，刚好容器已满，“各种意外促成了一个‘中’字的产生，可能是注定中国要在月球上留下自己的印记”。 （选编自《相隔38万公里，如何遥控月球“挖掘机”？》） 材料三： 2004年，我国探月工程正式立项，工程领导小组以中国传承千年的浪漫神话为其命名为“嫦娥工程”，开启了中国的“逐月之旅”。下表是对历次项目的回顾。 发射时间 项目 成就及意义 2007年10月24日 嫦娥一号发射升空 实现了我国首次绕月飞行，成功受控撞月。 2010年10月1日 嫦娥二号发射升空 对嫦娥三号预先着陆区虹湾进行了拍照。 2013年12月2日 嫦娥三号发射升空 顺利在月球正面虹湾地区实现软着陆。首辆月球车“玉兔号”进行了月球表面勘测。 2018年12月8日 嫦娥四号发射升空 实现了人类首次月球背面软着陆。 2020年11月24日 嫦娥五号发射升空 成功取得1731克月球样本，我国成为第三个实现月球采样返回的国家。 （整理自大洋网） 材料四： ①月球的背面究竟藏着哪些不为人知的秘密？65年前的1959年，苏联月球3号探测器拍到月球背面第一张影像图，尽管分辨率很低，但由此揭开了月背的神秘面纱；3年后，美国徘徊者4号探测器以硬着陆方式撞击月背，但遗憾的是并未传回任何数据。此后的数十年间，虽然有多个国家的探测器拍摄到月背的“芳容”，但真正实现航天器月背软着陆的目前只有中国。 ②伟大事业，始于梦想。月球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都是人类认识和利用星球能力的充分展示。飞天揽月，中华梦圆。嫦娥六号完成在月球背面采样，并非终点。据介绍，按照部署，2030年前，中国人实现登陆月球，目前各系统正按计划开展研制建设。 ③一步一个脚印，一步一个台阶，中国人的登月梦将不会遥远。 （选编自《嫦娥六号，月背“挖土”为哪般？》《我看“中”！中国探月的闪亮逗点》） 12．为了解嫦娥六号的探月活动，小越整理了材料，其中与材料不相符的一项是（   ） A．顺利升空后，经过近一个月的奔月之旅，嫦娥六号在月球背面预选着陆区成功着陆。 B．着陆后，嫦娥六号拍摄了着陆区域附近影像和着陆点影像，并成功发回国家航天局。 C．嫦娥六号完成智能快速采样任务，采样实现了多点、多样化，样品按预定形式封存。 D．表取采样后，月球表面无意间留下了“中”字，被研究人员赋予了富有意义的内涵。 【答案】B【解析】B.有误，根据材料一第③段 “6月4日，国家航天局发布了嫦娥六号着陆器着陆月球背面拍摄的系列影像图，包括落月过程中降落相机拍摄的着陆区域附近影像、全景相机拍摄的着陆点影像”，是国家航天局发布了嫦娥六号拍摄的影像图，并没有提及是嫦娥六号“成功发回国家航天局”，选项与材料不相符；故选B。 13．为弄清嫦娥六号能成功完成任务的原因，小越对材料作了归纳，其中正确一项是（   ） A．探测器耐高温，能通过钻具钻取和机械臂表取等多种方式完成智能采样、放样。 B．智能化和自主化有很大改进，一条指令即可执行整个任务，参数无需人工判读。 C．任务执行过程波澜不惊，尤其是表取采样时，所有的实施情况都按预料中进行。 D．高科技支持，任务执行过程通过录像传回地面，科研人员能及时实施有效调整。 【答案】D【解析】A.材料一第②段提到 “智能采样是嫦娥六号任务的核心关键环节之一，探测器经受住了月背高温考验，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集了月球样品，实现了多点、多样化自动采样”，未提及 “放样”，A选项错误；B.材料二第②段 “跟嫦娥五号比，嫦娥六号在智能化和自主化方面有了很大的改进，触月、采样，再到放样，只需一条指令，嫦娥六号就能把整个任务连贯起来并全部执行。期间的一些遥测参数都无需人工判读，智能化的软件即可完成，大大提高了采集效率”，注意是 “一些遥测参数” 而非 “所有参数” 无需人工判读，B选项错误；C.材料二第③段 “从月面传回的监控录像上看，表取采样的过程看似波澜不惊，实则不少操作都惊险万分，表取过程中就遇到了难题”，说明并非所有实施情况都按预料进行，C选项错误；D.根据材料二第③段 “从月面传回的监控录像上看…… 经过反复精调，机械臂的铲挖精度终于恢复到了正常水平” 可知，任务执行过程通过录像传回地面，科研人员能及时实施有效调整，D选项正确；故选D。 14．为总结探月工程成就，小越对材料做了分析，其中与材料不相符的一项是（   ） A．从2004年正式立项到嫦娥六号任务完成，探月工程圆满结束，20年间成就斐然。 B．从绕月飞行到在月球正面软着陆，六年来分步探索，顺利完成了月球表面的勘测。 C．嫦娥四号在月球背面软着陆，嫦娥五号取得月球样本，都是我国航天事业的突破。 D．多年来多个国家以不同方式探索月背，但只有我国才真正实现了在月背的软着陆。 【答案】A【解析】A.有误，从材料四第②点 “伟大事业，始于梦想。月球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都是人类认识和利用星球能力的充分展示。飞天揽月，中华梦圆。嫦娥六号完成在月球背面采样，并非终点。据介绍，按照部署，2030 年前，中国人实现登陆月球，目前各系统正按计划开展研制建设” 可知，嫦娥六号任务完成后，探月工程还在继续，并非 “圆满结束”，A选项与材料不相符；故选A。 15．查阅资料后，小越再次阅读了课文《太空一日》，他得出了一个结论：中国人的太空梦，是一代又一代的航空人，在前人基础上一步一个台阶地迈进筑就的。对于小越的结论，你赞同吗？请结合材料和链接文本，谈谈你的看法。 【链接文本】 但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦……飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。 ——节选自杨利伟《太空一日》 【答案】同意。杨利伟作为我国首飞太空的宇航员，他在飞行的过程中发现问题，返航后本着科学求真的实事求是精神，向科研人员描述了过程，最终改进了技术工艺，为后面飞行员解决了问题。材料中，科研人员执行任务时，反复翻阅记录了历来所使用的经验教训和理论依据的本子，胸有成竹地解决难度极大的问题，这些经验教训和理论依据都来自于以往科技人员在实践探索中的经验。 【解析】同意小越的结论。 结合链接文本中“但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦…… 飞行回来后我详细描述了这种难受的过程”可知，杨利伟作为我国首飞太空的宇航员，在他在飞行过程中发现了问题，并本着科学求真的实事求是精神，向科研人员描述了过程。 结合链接文本中“经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题”可知，这说明杨利伟的经历为后续的航天飞行提供了宝贵的经验，后续的宇航员可以避免类似的痛苦，这是在杨利伟的基础上前进了一步，体现了一代航空人在前人基础上的进步。 材料二第④段提到 “采样过程中，科研人员金晟毅拿着一个小本子一直在反复地翻。金晟毅介绍，本上记录了历来所使用的经验教训和理论依据，具有很大的参考价值”可知，在嫦娥六号的任务执行过程中，科研人员利用了前人在实践探索中积累的经验教训和理论依据，这些都是前人的成果。例如在面对采样过程中的难题时，如材料二第③段所述 “采集过程中由于光线较差，导致准备的 A 方案机械臂的铲挖精度达不到要求…… 经过反复精调，机械臂的铲挖精度终于恢复到了正常水平”，科研人员能够借鉴前人的经验，胸有成竹地解决问题，这体现了嫦娥六号任务是在前人基础上的继续探索和进步。 所以，中国人的太空梦，是一代又一代的航空人，在前人基础上一步一个台阶地迈进筑就的。无论是杨利伟在太空飞行中的发现与反馈，还是嫦娥六号科研人员对前人经验的借鉴与运用，都充分证明了这一点。 （二）. 阅读下面文字，完成问题。 姑妈的书 【俄】安德烈·马卡罗夫 ①科利亚·瑟罗耶戈夫继承了一套两居室的房子。半年前，他的姑妈去世了。 ②“这是上帝赏给我们的，”妻子说，“因为我们受的折磨。” ③“你胡说什么！”科利亚顶了妻子一句，“我们受了什么折磨？是上帝收去了。” ④“上帝把她收去了，”妻子也不甘示弱，“可赏赐了我们，就是那套房子，以示公平。一家三口共居一室，难道不是一种折磨？”科利亚没有再争辩，公平就公平吧。半年过去了，失去亲人的哀痛渐渐淡忘，现在科利亚在这套房子里来来回回地踱步，四处打量着，手里拿着一串钥匙，脸上是灿烂的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。 ⑤姑妈一生从教，是一个非常有文化修养的女人，仅书就摆满了五个古旧的大书橱。可她生活非常清贫，只有一个老式圆角冰箱、一台电子管电视机和一台单缸半自动洗衣机。现在他们要把这些宝贝当垃圾扔掉。妻子想把这些书也一块扔了，但科利亚没同意。 ⑥“我要在整面墙上定做一个漂亮的书柜，”科利亚说，“这样我们家也有藏书了，也有文化气息了，终于像个书香门第了。” ⑦他说完，像个孩子似的坐在了这堆书旁。 ⑧“没有带图的。”妻子调侃了一句，就去厨房了。 ⑨怎么没有！科利亚真的找到了几本图画书，小时候姑妈亲自给他读过，有《一只小灰鸭》《小红帽》《一个士兵》等。这几本书薄薄的，没多少页码。科利亚突然笑了起来，想起了故事里那个士兵是怎么在一个吝啬的老太太家里用锤子煮粥的。 ⑩科利亚把这几本书摞在了一起，心想，给儿子讲是晚了，孙子还不知道什么时候有呢。他挪了挪身子，又翻弄起各种文学典籍。他拿起一本涅克拉索夫的诗集使劲儿回忆了半天，也就记得在中学教学大纲中有那首《大门前的沉思》。普希金的诗还算强点儿，《我记得那美妙的一瞬》，他零零碎碎地记得几个片段，可也都是两三行而已。 ⑪科利亚着实埋怨了一番自己没文化，刚要潜心阅读，填补一下大脑的空白，妻子就喊他把那台洗衣机先拖走扔掉。 ⑫他们举家迁入后，科利亚立刻叫来了一位师傅，让他测量了一下墙上要定做的书柜的尺寸，计算了定做费用。那位师傅很快就给出了预算，但科利亚家的第一笔支出买的却是一台新电视机。他们选的那台电视机大得简直就像一块电影银幕，于是这些书暂时被挪到另一面墙边去了。一个月后，妻子又买了一套床具，那套床具实在太宽太大了，这些书只好又换了地方。又过了一个月，妻子偶然在一个展销会上买到了一套壁柜，带梳妆台，梳妆台镜子上方还安装着一盏镜前灯。 ⑬“儿子，”科利亚恳求道，“把书放在你的房间里吧，能占一整面墙，看着多有文化。” ⑭“什么？”儿子把一只耳塞从耳朵里拿出来说，“不行，我这整面墙上就挂一辆自行车。你还是给我买电子书吧，最好是一部新款的iPad。” ⑮儿子说完又把耳塞塞进耳朵，伴着音乐迈着舞步走了。 ⑯“怎么搞的！”科利亚把这些书一摞摞地塞进了电视机对面的角落里，百思不得其解。“原来我们一家三口在一个房间里都住得下，可现在一整套房子竟然连一本书都放不下了。老婆！”他怒吼道，“我们家就不能有点儿文化吗？” ⑰“那就看第五频道的文化台吧！”妻子回敬道。 ⑱后来科利亚出差了两个星期。他回来时，姑妈的那些书已经没了踪影。他出差的时候，妻子发了一则启事：“藏书出售，传世经典。”书当天就被人运走了，而卖书的钱妻子则买了一只小转角沙发，正好摆在了电视机对面。 ⑲只有三本书幸免于难，这三本书一直在科利亚的床底下放着，他从来没拿出来过，但名字似乎还记得。第一本是《鼠疫》，很有哲理，但非常枯燥，一看就犯困，而且作者的名字也很可笑。叫加缪，像白兰地的名字，所以他记住了。还有一本是爱伦坡的，一位美国作家。他的故事适合夜里读，比任何一部恐怖片都纯净。最后一本是幽默作品，叫《三十只狗崽》，是一个叫米哈伊尔的人写的，里面的故事很有意思，但是关于狗的话一句也没有，写的都是形形色色的野蛮人，史前的。这不难理解，不管是电视，还是互联网，作者写这本书的时候都没有，只有带着一个圆圆的小喇叭的收音机。 ⑳科利亚难过了一段时间后又像从前一样该怎么过就怎么过了，不再想什么文化。 （有删改） 16. 下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “姑妈的书”是小说的线索，贯穿全文，小说围绕着如何处理这些书的问题，展开关于文化的故事，情节一波三折，发人深思。 B. 科利亚拿着诗集回忆了半天也就记得以前上学时学过的一些零碎的片段，可见科利亚对文化的认识和追求只是虚有其表，附庸风雅。 C. 小说巧妙地用爱阅读有修养的姑妈，与用书假装有文化的科利亚、追求流行文化的儿子、嫌弃书的妻子进行鲜明对比，极具批判色彩。 D. 小说主要通过动作描写，体现了科利亚、妻子和儿子对于书籍的不同的态度，突出了各自的性格特点，有利于更好地体现小说的主旨。 【答案】D 【详解】D.结合第②段“‘这是上帝赏给我们的，’妻子说，‘因为我们受的折磨。’”，第③段“‘你胡说什么！’科利亚顶了妻子一句，‘我们受了什么折磨？是上帝收去了。’”，第④段第⑥段等内容可知，本文主要通过语言描写，体现了科利亚、妻子和儿子对于书籍的不同的态度，突出了各自的性格特点；故选D。 17. 请从描写角度，理解下面划线句子的表达效果。 半年过去了，失去亲人的哀痛渐渐淡忘，现在科利亚在这套房子里来来回回地踱步，四处打量着，手里拿着一串钥匙，脸上是灿烂的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。 【答案】运用了动作描写，“踱步、打量”这些动词写出了科利亚巡查姑妈留下的房子认真仔细；运用了神态描写，“灿烂笑容、嘴角都快咧到耳根上去”表达科利亚获得姑妈留下的房子喜悦激动心情，与姑妈刚去世的悲哀气氛形成鲜明对比。 18. 科利亚对床底下三本书的态度是什么？请联系上下文分析，作者为何详细介绍这三本书？ 【答案】科利亚对这三本书不重视/放在床底从来不看/他从来没拿出来过，但名字似乎还记得。 作者详细介绍科利亚的床底下放着的三本书，强调科利亚是一个没有文化/浅陋粗俗的人。 表达出作者对科利亚的不尊重书本和知识的批判和讽刺。为下文“不再想什么文化”做铺垫/暗示了不再想什么文化的结局。 19. 姑妈的书经历了怎样的命运？请结合全文，谈谈你对本文主旨的理解。 【答案】①从情节上看，姑妈的书从科利亚一家继承到转各屋，为了摆放家具而将姑妈的书不断搬移，最后将书卖掉。 ②从人物形象上看，科利亚向往文化，但是在妻子孩子的影响下，步步退让，最终不再想什么文化，讽刺了那些甘于庸俗/虚伪的人以及没文化人对文化的毒害。 ③从主旨角度看，ipad、电视、互联网等挤压了书籍的存在空间，表达了作者对现代科技冲击传统书籍的忧虑/批判了人们只重视物质而轻视文化的行为。 第三部分写作（50分） 五、（1小题，50分） 20. 请从“真诚”“乐观”“坚强”中选择一个，将题目《从此，我学会了_________》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）； ②600字以上； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 21.（4分）任务：请你根据《经典常谈》以及其他阅读积累，把表格补充完整。 阅读材料 探究内容及结果 ① （填写《经典常谈》中的篇名） 文段：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 ________（填写《经典常谈》中的篇名）《关雎》 比、兴都是政教的譬喻。在诗篇发端地方的比喻，叫作“兴”，兴往往关系全诗。“比”则是在诗句当中的比喻。《关雎》中的起兴句“关关雎鸠，在河之洲”，用雎鸠和鸣，相依相恋，引发淑女君子的联想。 《三＜礼＞第五》《诸子第十》 《文第十三》《桃花源记》 大同社会是中国人心中的理想境界，桃花源是陶渊明描绘的理想社会，二者有相同之处，也有不同之处。其相同之处是社会安定和平，百姓安居乐业 ，③不同之处是________。 【答案】 ①. 《离骚》 ②. 《＜诗经＞第四》 ③.示例一：大同社会强调礼制秩序，桃花源不强调秩序； 示例二：大同社会希望通过礼乐文化改善人心，而桃花源采取避世的方法保持民风； 示例三：大同社会是开放阔大、发展进步的社会，桃花源则是封闭保守、相对狭隘的天地。 22（4分）习近平总书记强调，中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。读了《经典常谈》，你对于当代中学生阅读传统文化经典的意义有哪些认识？请结合自身阅读体验，谈谈你的看法。 【答案】(1)示例：同学们，大家好！最近我读了朱自清先生的《经典常谈》。 这本书，内容简洁精辟，语言流畅，不仅有高度和深度，更有大众所能接受的广度，普及性和通俗性较强。 在这本书中，我最喜欢《说文解字》，通过朱先生的介绍，我了解了中国文字的起源，仓颉造字的传说，还有汉字演变发展的历程。书中介绍了很多文字学的常识，包括：造字用字的条例，文字学发展的逻辑顺序，书体演变的历史等。这些知识使我了解了《说文解字》这一经典的概貌，激发了我阅读《说文解字》和中国书法的浓厚兴趣。 (2)示例：《经典常谈》主要讲述了中国古代传统文化的精髓，让我们深入了解中国传统文化的丰富内涵。对于当代中学生来说，阅读传统文化经典对其有着重要的意义。传统文化经典中蕴含着智慧，可以帮助我们了解古代文明的智慧，增强自身思辨能力和独立思考能力，提升自身知识水平和思维定力。传统文化经典讲述了古代伟大人物的精彩故事，令我们深受启发，我们可以借鉴古人的品行，学习古人对待事物的态度，激发自身的力量和勇气。传统文化经典可以帮助我们了解民族传统，体会中华文化精髓，培养中华文化自豪感，找到自身在自然和社会之间的理解，从而更好地融入社会。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 24-25八下期末语文模拟试题（四) 第一部分积累与运用(共24分) 一、(5小题，16分) 1．下列词语中，加点字读音都相同的一项是（  ） A．悲怆/疮疤  家眷/豢养  追溯/朔气 B．燎原/缭乱  镂空/骷髅  撺掇/啜泣 C．翩然/偏爱  连翘/翘首  雾霭/和蔼 D．阻遏/吆喝  喧嚷/渲染  龟裂/乌龟 2．下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．欺诲  油馍   海枯石烂    争讼 B．糜子  羁拌   矫首昂视    渺远 C．燎原  怅惘   草长莺飞    思慕 D．翩然  褶皱   人情事故    维幕 3．下列加点成语运用不恰当的一项（   ） A．学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。 B．我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。 C．与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 D．在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 4．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．国务院要求，各地学校要调查处置、及时发现校园欺凌事件，维护校园安全。 B．《标准中文》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及中文爱好者编写的一套中文学习课本。 C．吴伯箫《灯笼》结尾处引述历史上保家卫国的名将，表达自己做“灯笼下的马前卒”。由此跳出个人情感圈子，升华为家国情怀的表达。 D．通过扫描技术，考古人员推测海昏侯墓竹简中存在失传已久的《齐论语》。 5. 某校八年级一班将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你协助完成以下任务。（8分） (1)为了营造活动气氛，请你为活动拟定一条宣传标语，至少使用一种修辞手法。（2分） (2)请你仿照示例，为大家在设计两种活动形式。（2分） ①声情并茂诵古诗  ②妙笔生辉画古诗 ③      ④ (3)阅读经典诗词能够汲取精神力量。小语最近情绪低落，请你从下列诗词中任选一首推荐给他，并写一段推荐语。（4分） ①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难（其一）》 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 我选第 句。 推荐语： 。 二、(1小题，8分) 6.古诗文默写(8分) (1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)(4分) ①万籁此都寂，___________________________。(常建《题破山寺后禅院》) ②挥手自兹去，___________________________。(李白《送友人》) ③___________________________，寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》) ④___________________________,端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) ⑤___________________________,辗转反侧。(《关雎》) ⑥凄神寒骨，___________________________。(柳宗元《小石潭记》) (2)文佳同学收集了几组表现苦痛现实生活的诗句，请你根据批注完成表格。(4分) 诗句 批注 出处 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。 内心纷乱，雨夜无眠。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ①_____________,_____________。 告别之时，难舍难分。 王勃《送杜少府之任蜀州》 ②_____________,_____________。 寒透单衣，心忧价贱。 白居易《卖炭翁》 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（7-10题共5小题，16分） 阅读下面的文段，完成问题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 选自韩愈《马说》 【乙】龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷，云亦灵怪矣哉！云龙之所能使为灵也若龙之灵则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤！异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰：龙，云从之矣。 (选自韩愈《龙说》) 7．下列各项中加点词语意思不相同的一项是（    ） A．云固弗灵于龙也/有龙则灵 B．薄日月/薄暮冥冥 C．信不可欤/弗敢加也,必以信 D．然龙乘是气/是焉得为大丈夫乎 8．下列断句正确的一项是（2分）。 A.云龙/之所能使为灵也/若龙之灵/则非云之所能使为灵也 B.云龙之所能/使为灵也/若龙之灵则非云/之所能使为灵也 C.云龙之所能/使为灵也/若龙之灵则非云之所能/使为灵也 D.云/龙之所能使为灵也/若龙之灵/则非云之所能使为灵也 9.翻译句子（4分） （1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 （2）然龙弗得云，无以神其灵矣 10．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 (1)【甲】【乙】两文都体现了事物间的依存关系，这种依存关系各有什么不同？ (2)【甲】【乙】两文都采用了托物寓意的手法。请结合文本内容，说说《龙说》阐述的寓意。 11. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 ①（2分）请赏析颔联“撼”字的表达效果。 ②（2分）尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 四、现代文阅读（29分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 近日，嫦娥六号的成功发射与探月活动，引发了大众关注。航天科技爱好者小越对国家的探月工程很感兴趣，收集了相关资料。 材料一： ①5月3日，嫦娥六号探测器发射升空，开启奔月之旅。历经近月制动、着陆器与上升器组合体和轨道器与返回器组合体分离等过程，6月2日6时23分，嫦娥六号着陆器和上升器组合体在鹊桥二号中继星支持下，成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地预选着陆区。 ②6月2日至3日，嫦娥六号顺利完成智能快速采样，并按预定形式将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮存装置中。智能采样是嫦娥六号任务的核心关键环节之一，探测器经受住了月背高温考验，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集了月球样品，实现了多点、多样化自动采样。 ③6月4日，国家航天局发布了嫦娥六号着陆器着陆月球背面拍摄的系列影像图，包括落月过程中降落相机拍摄的着陆区域附近影像、全景相机拍摄的着陆点影像。 （选编自《月背探秘，嫦娥归来！嫦娥六号探月任务全程回顾》） 材料二： ①这次嫦娥六号承担的任务，是去38万公里之外的月球背面采样返回，相当于在38万公里之外遥控一台月球“挖掘机”，中国航天人是怎么解决这个世界级难题的呢？ ②跟嫦娥五号比，嫦娥六号在智能化和自主化方面有了很大的改进，触月、采样，再到放样，只需一条指令，嫦娥六号就能把整个任务连贯起来并全部执行。期间的一些遥测参数都无需人工判读，智能化的软件即可完成，大大提高了采集效率。 ③从月面传回的监控录像上看，表取采样的过程看似波澜不惊，实则不少操作都惊险万分，表取过程中就遇到了难题。中国航天科技集团贾晓宇表示，采集过程中由于光线较差，导致准备的A方案机械臂的铲挖精度达不到要求，尽管做足了各种准备，但降落点月面光线比预想的暗，影响了采样过程机械臂操作的判读。经过反复精调，机械臂的铲挖精度终于恢复到了正常水平。 ④采样过程中，科研人员金晟毅拿着一个小本子一直在反复地翻。金晟毅介绍，本上记录了历来所使用的经验教训和理论依据，具有很大的参考价值。38万公里之外遥控“开挖掘机”难度是非常大的。金晟毅说，“虽是人类首次，但是我们熟能生巧”。 ⑤有趣的是，表取结束后月面出现了一个“中”字，贾晓宇解释道，铲挖时会根据感兴趣的样品动态调整采样点，“中”字最后一笔形成后，刚好容器已满，“各种意外促成了一个‘中’字的产生，可能是注定中国要在月球上留下自己的印记”。 （选编自《相隔38万公里，如何遥控月球“挖掘机”？》） 材料三： 2004年，我国探月工程正式立项，工程领导小组以中国传承千年的浪漫神话为其命名为“嫦娥工程”，开启了中国的“逐月之旅”。下表是对历次项目的回顾。 发射时间 项目 成就及意义 2007年10月24日 嫦娥一号发射升空 实现了我国首次绕月飞行，成功受控撞月。 2010年10月1日 嫦娥二号发射升空 对嫦娥三号预先着陆区虹湾进行了拍照。 2013年12月2日 嫦娥三号发射升空 顺利在月球正面虹湾地区实现软着陆。首辆月球车“玉兔号”进行了月球表面勘测。 2018年12月8日 嫦娥四号发射升空 实现了人类首次月球背面软着陆。 2020年11月24日 嫦娥五号发射升空 成功取得1731克月球样本，我国成为第三个实现月球采样返回的国家。 （整理自大洋网） 材料四： ①月球的背面究竟藏着哪些不为人知的秘密？65年前的1959年，苏联月球3号探测器拍到月球背面第一张影像图，尽管分辨率很低，但由此揭开了月背的神秘面纱；3年后，美国徘徊者4号探测器以硬着陆方式撞击月背，但遗憾的是并未传回任何数据。此后的数十年间，虽然有多个国家的探测器拍摄到月背的“芳容”，但真正实现航天器月背软着陆的目前只有中国。 ②伟大事业，始于梦想。月球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都是人类认识和利用星球能力的充分展示。飞天揽月，中华梦圆。嫦娥六号完成在月球背面采样，并非终点。据介绍，按照部署，2030年前，中国人实现登陆月球，目前各系统正按计划开展研制建设。 ③一步一个脚印，一步一个台阶，中国人的登月梦将不会遥远。 （选编自《嫦娥六号，月背“挖土”为哪般？》《我看“中”！中国探月的闪亮逗点》） 12．为了解嫦娥六号的探月活动，小越整理了材料，其中与材料不相符的一项是（   ） A．顺利升空后，经过近一个月的奔月之旅，嫦娥六号在月球背面预选着陆区成功着陆。 B．着陆后，嫦娥六号拍摄了着陆区域附近影像和着陆点影像，并成功发回国家航天局。 C．嫦娥六号完成智能快速采样任务，采样实现了多点、多样化，样品按预定形式封存。 D．表取采样后，月球表面无意间留下了“中”字，被研究人员赋予了富有意义的内涵。 13．为弄清嫦娥六号能成功完成任务的原因，小越对材料作了归纳，其中正确一项是（   ） A．探测器耐高温，能通过钻具钻取和机械臂表取等多种方式完成智能采样、放样。 B．智能化和自主化有很大改进，一条指令即可执行整个任务，参数无需人工判读。 C．任务执行过程波澜不惊，尤其是表取采样时，所有的实施情况都按预料中进行。 D．高科技支持，任务执行过程通过录像传回地面，科研人员能及时实施有效调整。 14．为总结探月工程成就，小越对材料做了分析，其中与材料不相符的一项是（   ） A．从2004年正式立项到嫦娥六号任务完成，探月工程圆满结束，20年间成就斐然。 B．从绕月飞行到在月球正面软着陆，六年来分步探索，顺利完成了月球表面的勘测。 C．嫦娥四号在月球背面软着陆，嫦娥五号取得月球样本，都是我国航天事业的突破。 D．多年来多个国家以不同方式探索月背，但只有我国才真正实现了在月背的软着陆。 15．查阅资料后，小越再次阅读了课文《太空一日》，他得出了一个结论：中国人的太空梦，是一代又一代的航空人，在前人基础上一步一个台阶地迈进筑就的。对于小越的结论，你赞同吗？请结合材料和链接文本，谈谈你的看法。（4分） 【链接文本】 但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦……飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。 ——节选自杨利伟《太空一日》 （二）. 阅读下面文字，完成问题。 姑妈的书 【俄】安德烈·马卡罗夫 ①科利亚·瑟罗耶戈夫继承了一套两居室的房子。半年前，他的姑妈去世了。 ②“这是上帝赏给我们的，”妻子说，“因为我们受的折磨。” ③“你胡说什么！”科利亚顶了妻子一句，“我们受了什么折磨？是上帝收去了。” ④“上帝把她收去了，”妻子也不甘示弱，“可赏赐了我们，就是那套房子，以示公平。一家三口共居一室，难道不是一种折磨？”科利亚没有再争辩，公平就公平吧。半年过去了，失去亲人的哀痛渐渐淡忘，现在科利亚在这套房子里来来回回地踱步，四处打量着，手里拿着一串钥匙，脸上是灿烂的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。 ⑤姑妈一生从教，是一个非常有文化修养的女人，仅书就摆满了五个古旧的大书橱。可她生活非常清贫，只有一个老式圆角冰箱、一台电子管电视机和一台单缸半自动洗衣机。现在他们要把这些宝贝当垃圾扔掉。妻子想把这些书也一块扔了，但科利亚没同意。 ⑥“我要在整面墙上定做一个漂亮的书柜，”科利亚说，“这样我们家也有藏书了，也有文化气息了，终于像个书香门第了。” ⑦他说完，像个孩子似的坐在了这堆书旁。 ⑧“没有带图的。”妻子调侃了一句，就去厨房了。 ⑨怎么没有！科利亚真的找到了几本图画书，小时候姑妈亲自给他读过，有《一只小灰鸭》《小红帽》《一个士兵》等。这几本书薄薄的，没多少页码。科利亚突然笑了起来，想起了故事里那个士兵是怎么在一个吝啬的老太太家里用锤子煮粥的。 ⑩科利亚把这几本书摞在了一起，心想，给儿子讲是晚了，孙子还不知道什么时候有呢。他挪了挪身子，又翻弄起各种文学典籍。他拿起一本涅克拉索夫的诗集使劲儿回忆了半天，也就记得在中学教学大纲中有那首《大门前的沉思》。普希金的诗还算强点儿，《我记得那美妙的一瞬》，他零零碎碎地记得几个片段，可也都是两三行而已。 ⑪科利亚着实埋怨了一番自己没文化，刚要潜心阅读，填补一下大脑的空白，妻子就喊他把那台洗衣机先拖走扔掉。 ⑫他们举家迁入后，科利亚立刻叫来了一位师傅，让他测量了一下墙上要定做的书柜的尺寸，计算了定做费用。那位师傅很快就给出了预算，但科利亚家的第一笔支出买的却是一台新电视机。他们选的那台电视机大得简直就像一块电影银幕，于是这些书暂时被挪到另一面墙边去了。一个月后，妻子又买了一套床具，那套床具实在太宽太大了，这些书只好又换了地方。又过了一个月，妻子偶然在一个展销会上买到了一套壁柜，带梳妆台，梳妆台镜子上方还安装着一盏镜前灯。 ⑬“儿子，”科利亚恳求道，“把书放在你的房间里吧，能占一整面墙，看着多有文化。” ⑭“什么？”儿子把一只耳塞从耳朵里拿出来说，“不行，我这整面墙上就挂一辆自行车。你还是给我买电子书吧，最好是一部新款的iPad。” ⑮儿子说完又把耳塞塞进耳朵，伴着音乐迈着舞步走了。 ⑯“怎么搞的！”科利亚把这些书一摞摞地塞进了电视机对面的角落里，百思不得其解。“原来我们一家三口在一个房间里都住得下，可现在一整套房子竟然连一本书都放不下了。老婆！”他怒吼道，“我们家就不能有点儿文化吗？” ⑰“那就看第五频道的文化台吧！”妻子回敬道。 ⑱后来科利亚出差了两个星期。他回来时，姑妈的那些书已经没了踪影。他出差的时候，妻子发了一则启事：“藏书出售，传世经典。”书当天就被人运走了，而卖书的钱妻子则买了一只小转角沙发，正好摆在了电视机对面。 ⑲只有三本书幸免于难，这三本书一直在科利亚的床底下放着，他从来没拿出来过，但名字似乎还记得。第一本是《鼠疫》，很有哲理，但非常枯燥，一看就犯困，而且作者的名字也很可笑。叫加缪，像白兰地的名字，所以他记住了。还有一本是爱伦坡的，一位美国作家。他的故事适合夜里读，比任何一部恐怖片都纯净。最后一本是幽默作品，叫《三十只狗崽》，是一个叫米哈伊尔的人写的，里面的故事很有意思，但是关于狗的话一句也没有，写的都是形形色色的野蛮人，史前的。这不难理解，不管是电视，还是互联网，作者写这本书的时候都没有，只有带着一个圆圆的小喇叭的收音机。 ⑳科利亚难过了一段时间后又像从前一样该怎么过就怎么过了，不再想什么文化。 （有删改） 16. 下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “姑妈的书”是小说的线索，贯穿全文，小说围绕着如何处理这些书的问题，展开关于文化的故事，情节一波三折，发人深思。 B. 科利亚拿着诗集回忆了半天也就记得以前上学时学过的一些零碎的片段，可见科利亚对文化的认识和追求只是虚有其表，附庸风雅。 C. 小说巧妙地用爱阅读有修养的姑妈，与用书假装有文化的科利亚、追求流行文化的儿子、嫌弃书的妻子进行鲜明对比，极具批判色彩。 D. 小说主要通过动作描写，体现了科利亚、妻子和儿子对于书籍的不同的态度，突出了各自的性格特点，有利于更好地体现小说的主旨。 17. 请从描写角度，理解下面划线句子的表达效果。 半年过去了，失去亲人的哀痛渐渐淡忘，现在科利亚在这套房子里来来回回地踱步，四处打量着，手里拿着一串钥匙，脸上是灿烂的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。 18. 科利亚对床底下三本书的态度是什么？请联系上下文分析，作者为何详细介绍这三本书？ 19. 姑妈的书经历了怎样的命运？请结合全文，谈谈你对本文主旨的理解。 第三部分写作（50分） 五、（1小题，50分） 20. 请从“真诚”“乐观”“坚强”中选择一个，将题目《从此，我学会了_________》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）； ②600字以上； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 21.（4分）任务：请你根据《经典常谈》以及其他阅读积累，把表格补充完整。 阅读材料 探究内容及结果 ① （填写《经典常谈》中的篇名） 文段：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 ________（填写《经典常谈》中的篇名）《关雎》 比、兴都是政教的譬喻。在诗篇发端地方的比喻，叫作“兴”，兴往往关系全诗。“比”则是在诗句当中的比喻。《关雎》中的起兴句“关关雎鸠，在河之洲”，用雎鸠和鸣，相依相恋，引发淑女君子的联想。 《三＜礼＞第五》《诸子第十》 《文第十三》《桃花源记》 大同社会是中国人心中的理想境界，桃花源是陶渊明描绘的理想社会，二者有相同之处，也有不同之处。其相同之处是社会安定和平，百姓安居乐业 ，③不同之处是 。 22（4分）习近平总书记强调，中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。读了《经典常谈》，你对于当代中学生阅读传统文化经典的意义有哪些认识？请结合自身阅读体验，谈谈你的看法。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$