第十七天(句子衔接排序)-【魔力暑假A计划】2024-2025学年八年级下册语文暑假作业（统编版）

选A。 第二部分 专题突破 (七)1.A2.C (八) 第十目天 1.B【解析】文中画波浪线的句子成分残缺，可在“文化的”后 1.D【解析】A项“境”应为“镜”，“碌”应读“心”，B项“湖”应为 面添加“精髓”。故选B “糊”，“塞”应读“$è”：C项“慌”应为“荒”，“”应读“p”。 2.C【解析】括号前面列举的是一系列众多颇具特色的赣鄙 2.B【解析】A项“精"应为“籍”，“侮”应读“w心”：C项“蓄”应 非遗戏种类，括号处表示列举内容的省略，因此括号里应 读“心”，“优”应为“幽”：D项“刷”应为“愁”，“阴”应读 填“…”。故选C。 “wang” 3.C【解析】根据文中横线前的“这些音乐舞蹈不仅表达了人 3.D【解析】A项“载”应为“栽”，“萌”应读“meng”,B项“劫” 们的情感”中的“不仅“可知，横线上所填的语句需与前文形 应读“é”，“侵”应为“浸”：C项“漂”应为“飘”.“缠”应读 成递进关系，只有C项中的“也，”可与前文构成递进关 “chdn". 系。故选C。 4.A【解析】B项“横”应读“hèng”,“爆”应为“暴”：C项“彷” (九)1.A2.B 应读“p6ng”,“事”应为“世”：D项“暮”应为“墓”，“诲”应读 (十) “hui” 1,B【解析】文中画波浪线的句子搭配不当，应将“撒开”改为 第十四天 “拧开”。故选B 1.A2.B3.C4.B5.C6.A 2.C【解析】括号后面的句子表达了较完整的意思，解释母亲 叹气的原因，因此括号里填“：”。故选C, 第十团天 3.D【解析】横线前面说的是母亲说“他”是小糊涂虫，而横线 1.D【解析】A项语序不当，应将“站着”和“疏疏朗朗”调换位 上所填内容应说明母亲这样说“他”的原因，即“用农药瓶装 置：B项成分残缺，应在“活动”后加上“的开展”C项搭配不 萤火虫”，且横线上所填内容与前文形成递进关系。故选D, 当，应将“清醇”改为“清脆” 2.C【解析】A项成分残缺，应删去“由于”：B项两面对一面， 第十七天 应在“古老的非遗”之后加上“能否”：D项不合逻辑，“中学 1.B【解析】第一空，根据前文的“黄河上游”可知，此处的黄 生“和“青年团员“相互包含，可将“和"改为“特别是”。 河应是“沉静”的，可排除A、C两项。第二空，根据“河套平 3.C【解析】A项不合逻辑，应将“不认为”改为“认为”：B项 原”的提示，此处的黄河是九曲连环的，因而是“如虹如带” 语义重复，减测去“经常”或“顿频”：D项搭配不当，应将“增 的，可排除D项。故选B, 强”改为“提高”。 2.B【解析】A项为一般陈述句，语气不够强烈：C项为疑问 4.D【解析】A项搭配不当，应将“枪声”改为“猎枪”：B项成 句，表示不确定的语气，且与语境不符：D项为陈述句，为猜 分赘余，应附去“多”：C项表意不明，应将“他”改为“他们”。 测语气，与语境不符。 5.B【解析】A项关联词使用不当，应将“就是”改为“而是”：C 3.A【解析】第一空，主语应为“一片醉人的蓝”，与后面的“湖 项成分赘余，应别去“至少”或“多”：D项搭配不当，应将“三 面”相一致。第二空，“翠绿草坪”与前面的“葱龙树木”结构 月“和“昆明“调换位置。 一致。故选A 6.D【解析】A项搭配不当，应将“眼光”改为“眼睛”：B项句 4.B【解析】分析语段可知，横线上应为语气强烈的句子。A 式杂糅，应刚去“的原因”：C项成分残缺，应剧去“通过“。 项为否定句，语气不够强烈：B项为反问句，语气强烈，符合 第十分天 语境：C项为一般陈述句，语气不够强烈：D项为否定句，语 气较强烈，但不如反问句的语气强烈。故选B。 (一)1.(1)源(2)yi2.？ 5.B【解析】根据语段中的“收割小麦也能用收制机了”可知， (二) 1.A【解析】文中画波浪线的句子搭配不当，应将“可能”与 农活已经被机械代替。A项主语为机械，与后文不一致：C 项主语也为机械，与后文不一致：D项意思与语段意思不符 “魔力”互换位置。故选A。 2.B 6.D【解析】由“一望无际的黄和一望无际的蓝”可知，A、C两 (三)1.(1)徙(2)pi2., 项与“黄河”“渤海”的特点不相符，故排除。B项“黄河”是奔 (四) 腾咆哮的，与“仰天横卧”不符，用“跌宕起伏”更恰当，“渤 1,D【解析】文中画波浪线的句子语序不当，应将“再度”调至 海”用“仰天横卧”更恰当。故选D, “辛劳”前。故选D。 7.A8.B9.B10.C 2.B 第十小天 (五)1.D2.B 1.A【解析】B项“赏光”用于邀请他人，请对方接受自己的邀 (六) 请：C项“惠存”是敏辞，请保存（多用于送人相片，书籍等纪 1.C【解析】文中画波浪线的句子成分残缺，应在“特色”后面 念品时所题的上款)：D项“家父”是谦辞，对别人称自已的父 补充谓语“是”。故选C 亲。故选A 2.D【解析】根据后文可知，括号前面的“九子”，表示蜀绣正 2.D【解析】“聆听”指恭敏地听，是谦辞，主语只能是说话人 面是九个童子：括号后面的“熊猫”，表示蜀绣反面是两只熊 自己，用在下对上，晚辈对长辈，此处表达不得体。 猫。而间隔号用在构成标题或栏目名称的并列词语之间。 3.B【解析】A项“有什么大惊小怪的”表达出对期末考试的 故选D。 不重视：C项“学如黄鹉习如鹊，勤如羽翼奋如翅”是讲学习 3.A【解析】文中横线前的内容强调的是《九子·熊猫》“令人 应该勤奋，“学习虽应勤奋，但也不能废食，还是吃完再看 称奇”，横线上的语句应该是解释“令人称奇”的原因。故 吧”虽转到劝李阿姨的女儿吃饭但缺少对她的有效安慰和 RJ版·参考答案 5null