第十天(八年级下册第五单元) 假期作业-【魔力暑假A计划】2024-2025学年八年级下册语文暑假作业（统编版）

5.A【解析】文中横线后的句子“我和我的小伙伴们在槐树下 的战斗精神百折不挠。 嬉戏、吃饭”解释了因为这株槐树而添了乐趣的具体方面。 3.《离强》大概是屈原第二次被放逐时写成的。屈原感念怀王 故选A。 的信任，却又恨他糊涂，让一群小人蒙蔽着，而顷襄王又不 6.C【解析】空调开得太低，不符合“低碳生活”的主题。 能觉悟，以致国土一天天减少，国势一天天危险，而屈原自 片段写作 己呢，诚信却被怀疑，忠城却被毁谤，简直到了走投无路的 示例： 地步：他的满腔委屈，没人可以诉说，最终只能拿起自己的 尊撒的老师·亲爱的同学们： 笔，把心里的委屈倾注于笔端，《离骚》便是这样写成的。 大家好！今天我演讲的题目是《腹有诗书气自华》。拥有 综合性学习 不凡的气质是饱读诗书的必然结果。在书籍中，我与欧阳修 1.示例：①温室效应我不要，低碳生活我拥有，②低碳，让生 同欣赏“轻舟短棹西湖好，绿水连遮，芳草长堤，隐隐笙歌处处 活更美好。 随”的诗情画意：在书籍中，我对曹操“日月之行，若出其中：星 2.示例：亲爱的同学们，大家好！低碳生活是一种绿色的生活 汉灿烂，若出其里”的壮志豪情感到震惊。书籍使人肉心充 方式，在提倡健康生活的今天，低碳生活不再只是一种理 盈，见识广博，让我们一同领略诗书的魅力，为自身增添一分 想，更是一种值得期待的生活方式。北我们走进低碳生活， 书卷气 为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。 第八天 第九天 拓展提高 基础闯关 1,增加了文章的趣昧性和文学色彩：为文章观点提供有力的 1.A 佐证，更有说服力. 2.B 2.示例一：我选A句。生活中我们要认清自己，尤其是明确自 3.B【解析】文中画波浪线的句子用词不当，成该把“领教”改 己的优点和不足，保持并发扬自己的优点，及时改正缺点。 成“领略”。故选B。 示例二：我选B句。日常生活中我们要学会与人为善，善 4.C【解析】从“可以借咀嚼字句直抵心灵，丰盈自我”“也可 于用真诚结交挚友。学会与他人合作，充分发挥团结协作 以为你解开心中的谜题，指引方向，拥抱远方”可知，括号前 的力量。示例三：我选C句。生活中我们要学会乐于助 后为并列关系，括号处应使用分号。故选C 人，心存助人之心，用自己的力量帮助社会中需要帮助的 5.D【解析】根据后文“也”的关联词和句子含义可知，前文应 人，为构建和谐社会而努力。 3.示例：清澈的延河水倒映者雄伟的宝塔山，在革命圣地延安 是一个肯定句。故选D 城下缓缓淌过，意气风发的骑兵连出城巡逻，运粮队满载 片段写作 而归，抗战军民欢快的歌声响砌云天。远处，我仿佛看到一 示例：我慢吞吞地提着书包，向家的方向走去。凉凉的月光驱 队燃烧着希望的青年，正走向这城门。 在大地上，星是寥寥无儿，就连剩余的儿颗仿佛都在嘲笑我的 4,①进一步认识木刻之美：②提高动手能力和学习能力：③亲 无能。路边的几棵树也不复往日的枝繁叶茂，光壳秃的枝干 近革命圣地延安，感受并传承革命精神。 直直地指着天空，调零的叶子也随着风落下，在空中摇摇，落 5.C【解析】C项有误，根据材料三“原拓木刻套色纸本版画， 在了水里，我冰凉的心仿佛也随着这片叶子掉在了深渊中， 长方形，宽60厘米，长80厘米，画面主题色调为黄色、蓝色 一片沉寂。 和绿色，生动精细地展现了延安时期中国共产党人在宝塔 第十天 山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更生，艰苦奋 斗的史诗般画卷”可知，《回忆延安》内容丰富，雕刻细腻：结 拓展提高 合材料一第4段“木板有时候该用横断面的，有时候该用纵 1.①沿石路进山②绿意，净水③佳树、奇石 剖面的，大凡刻精细的画，就得用横断面的。因为横断面的 2.运用排比和通感的修辞手法，从视觉，听觉和噢觉等感官角 木纹比较细。普通木刻就用纵剖面的”可知，应使用横断面 度，写出了人与自然的和谐相融，节奏明快地表现了作者获 的木划技法，而非“木板纵剖面刻制”。故选C 得清新观感、清新发现后的欣悦之情， 名著阅读 3.不多余。石刻文字的内容体现了人们身处花山时的许多感 1,A【解析】A项有误，保尔出狱不敢回家，因为怕警卫队弄 触，显示出花山深厚的文化底蕴，丰富了文章内潮，增加了 清真相后再回去抓他。出狱后的保尔慌不择路，跳进了冬 文章可读性，深化了文章主题， 妮亚家的花园 4.对花山环境与景物的喜爱之情，对花山神韵的赞美之情，对 2.示例一：《西游记》中的孙悟空是唐僧的大徒弟，会七十二 近山而居者的羡靠之情。 变，腾云驾雾。一双火眼金晴，能看穿妖魔鬼怪的伪装。他 5.气韵雅逸，柔情大气、依山榜水，平易隽永，美丽安静。（任 大闹天宫，三打白骨精，一路上降魔斗妖，历经九九八十一 答四个即可) 难，最终保护唐僧取回真经，修成正果，被封为“斗战胜佛”。 6.将其他的乡村与婺源的乡村进行对比，村托出了婺源的乡 他挨恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，是我心中的 村独具魅力，表达了作者对婺源乡村的热爱与向往。 “超级英雄”。示例二：《钢铁是怎样炼成的》的主人公保 7.作者对整源（李坑村）发展起来的旅游业表示欣喜的同时， 尔，历尽艰苦与坎坷，成为一名革命斗士。他在战斗中头部 也流露出了担忧，因为现代文明正在侵蚀着婺源乡村（李坑 重伤，严重的伤寒几乎使他丧命。他身体彻底垮了，失去了 村)独有的那种古朴优雅的文明。 重新归队的希望。他也曾想一死了之，可是最终没有向命 8.示例：运用比喻的修辞手法，把孩子们的笑声比喻成零落的 运屈服，即使全身瘫痪，双目失明，他也在病床上完成了著 蒲公英，生动形象地表现出了孩子们的天真快乐，抒发了作 作一《暴风雨所诞生的》。他对革命的理想无限忠诚，他 者对警源生活的热爱与向往。 RJ版·参考答案 名著阅读 诗人恬静闲适和热爱乡村生活之情。【解析】本题考查体 1.B【解析】A项有误，保尔是在朱赫来的影响下，遂步走上 会诗人情感。甲诗选收榴花、榴叶，沉沉的槐影，欲来的雨 革命道路的：C项有误，《钢铁是怎样炼成的》是一部长篇小 势，地偏的小院，满庭的鸟迹，苍苔等丰富的意象，表达自己 说，并非“中篇小说”，D项有误，结合《诸子第十》的相关内容 不为朝廷所用的孤寂，凄凉以及压抑苦闷之情。乙诗选用 可知，孟子主张“性善论”，而荀子主张“性恶论”。 了梅子，芭蕉，柳花等意象来表现初夏这一时令特点。诗人 2.语录传奇话本 闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿靠捕捉戏玩空中飘飞 3.示例：节选片段中的保尔身残志坚，在自杀的最后关头，决 的柳絮，心情舒畅。诗中的“闲”字淋漓尽致地把诗人心中 心要鼓起勇气面对生活，后来，他写的小说备受赞赏，即将 那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出米。 出版。从整部小说的内容来看，保尔出身贫寒，但他英勇无 3.(1)书信(2)离开(3)房屋，屋舍 畏，不屈不挠，不怕困难，练就了钢铁般的意志。保尔的人 4.(1)这天晚上，天空明朗，树林间月光很明亮，（甚至）可以数 生是英勇、励志，有意义，有价值的，因此保尔成了数舞一代 得清（自己的）头发。(2)（我）在龙井亭休息，骨取泉水， 又一代人的“励志人物”， 靠着石头喝了起来。 5.隐显的灯火、葱郁的草木和悲鸣的急流所组成的夜景出奇 综合性学习 优美、幽寂，让作者内心沉静、澄明，故而情不自禁地发出 示例：同学们，研学旅行不同于旅游，它是一种行走中的学 “殆非人间之境”的感叹。 习。只有在见闻中思考，在实践中探索，我们学过的知识才 【参考译文】 会活起来，才会转化为能力，让我们受用一生 元来二年，中秋节第二天，我从吴兴去杭州，（然后）向 第十●天 东赶回会稽。龙并（这个地方）有位辩才大师，用书信的方 基础闯关 式邀访我到（龙并）山中去。等到出了城，太阳已经西沉， (我取水道航行到普宁，碰到了道人参寥，问（他）龙井是否 1,(1)盘旋飞翔(2)困惑(3)兴起(4)有时 有可供造使、雇佣的竹轿，（参寥）说：“（你）来得不是时候， 2.(1)力气，厌恶它不出于自已，但（愿意自己多出力）不一定 是为了自已的私利。(2)因此说：教与学是互相推动，互 (轿子)已经离开了.” 这天晚上，天空明朗，树林间月光很明亮，（甚至）可以 相促进的。 3.D【解析】A项，前一个“学”同“教”，教导：B项.“与”同 数得清（自己的）头发：于是（我）离开船，跟着参寥柱着拐 “举”，推举：C项，“见”同“现”，表现。 秋沿着湖边行走。（我们）过了雷峰塔，渡过南屏一帝，赤脚 涉过患图涧，进入灵石捣，发现一条小路(，沿着它)爬到了 4.A【解析】A项中的两个“其"都是用作代词，译为“它的”：B 风篁岭，（我）在龙井亭休息，音取泉水，靠着石头喝了起来 项中的两个“食”分别为“吃”和“喂”之义：C项中的两个“道” 从普宁（到龙井亭）总共经址了十五座佛年，都十分寂静，听 分别为“方法”和“说”之义：D项中的两个“通”分别为“通晓” 不到人的声音，路边的屋舍，灯火若隐若现，草木长得葱葛 和“通过”之义。 5.C【解析】A项中的“去”，古义为“离开”，今义为“从所在地 郁郁，水流得很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的 地方。（我们继续）前行(，到了)二更天，才到寿圣院，在朝 到别的地方”：B项中的“安”，古义为“怎么”，今义为“安全”： 音堂拜见辨才大师，第二天就回去了。 C项中的两个“恶”古今义都为“厌恶”：D项中的“归”，古义 6.A【解析】依据材料一“同时拥有并传播这四点内容，能将 为“女子出嫁”，今义为“返回”。 城市的特色和亮点表现得淋漓尽致“可知，A项说法太过绝 6.D【解析】A项中的“亲”为形容词的意动用法，译为 对，与原文不符。故选A, “以…为亲”：B项中的“策“为名词用作动词，译为“用马鞭 7.①结合九江本土文化特色，推广九江特色美食、美景，创作 驱赶”：C项中的“怪”为形容词用作名词，译为“怪异的事 代表九江城市的音乐，打造吸引年轻人的科技感设施：②在 物“：D项中的“远“是形容词，译为“高远”。 九江传统非遗文化中加人现代元素，设计优秀文创产品，增 7.C【解析】C项是定语后置句，其他三项为判断句，翻译的 强游客体验感：③把九江历史文化与文旅宣传结合起来，做 句式为“…是…” 好创意与文化的结合，开启城市形象宜传的新途径：④通过 8.D【解析】D项有误。杜甫和白居易都是唐代现实主义 各种视颍号等网络方式传播九江的文化，扩大九江的影响 诗人。 力：⑤利用九江非遗文化创作音乐及其他优秀的文创产品， 9.(1)心忧炭贱愿天寒(2)山光悦鸟性(3)安得广厦千万 形成文化集群，打造非遗文化商业旅游综合体等，（答出两 间大庇天下寒士俱欢颜(4)俄顷风定云墨色秋天漠 点，合理即可) 漠向昏黑(5)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑(6)曲 综合性学习 径通幽处禅房花木深 第十●天 1.A.C.E 2.示例：您好！为了使同学们更好地理解“以和为贵”的理念， 拓展提高 我们班想邀请您于5月30日上午8点在学校礼堂做一场有 1.C【解析】C项表述有误，甲诗中的“地偏”两字，明写住地 关“以和为贵”的专题讲座。我们将诚挚地期待您的到来。 偏远，实则含蓄地表现了诗人不为朝廷所用的孤寂和辞官 3.示例：我会主动叫上小祷一起打扫讲台。因为教室是大家 后阴友，同僚尽散的冷落：陶渊明诗中的“地自偏”说明虽地 平日里一起学习的地方，讲台又是老师讲课的地方，需要维 处闹市，可心情却因摆脱了官场束缚而愉快和超脱。故 持整洁，如果我和小涛都不打扫，就会影响老师讲课，我们 选C, 两个人都是班级的一分子，所以应该和睦相处，同心协力， 2.甲诗抒发了诗人压抑苦闷和孤寂落寞之情：乙诗则抒发了 一起让班级变得更好。 语文·八年级第十天（八年级下册第五单元） 分假期作业 ⑥花山的水千净。远看是一道晃动着的 拓展提高 清亮的白光，走近才知道是澄澈的一泓山泉。 (一)（乐平期末）阅读下面的文字，完成1一 掬满满一捧山泉，双手一凉，然后是湿润的 4题. 舒爽。 花山记 ⑦走得深了，树叶在四周哗动，风吹来深 胡竹峰 幽的鸟鸣，越发显得山中幽静。 ①一路徐行，渐近自然，到达花山时，已过 ⑧花山长满了树，纤细瘦长，树龄多不长 黄昏，人在树下穿梭，周围黑黢黢一片。虫声 枝叶鲜亮，姿态温柔，让山体多了舒缓。更奇 像潮水，星火繁茂，灯光倒显得暗淡了，朦胧中 的是或仄或卧或立的老树，遮天藏日，藏匿山 只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来， 中，像隐逸的僧人。 深吸一口气，有蔬笋瓜果凤味，内心欢喜。 ⑨不独树多，石头也多。苏州产美石，太 语 ②群鸟未眠，鸣声自山间传来。泡了杯碧 湖石皱、漏、瘦、透之美迷倒众生。花山的石头 螺春，靠窗坐定，茶味、夜色与山风，似乎还有 却厚朴，满山散落的石头，颜色苍茫古旧，不像 八 花香与新鲜的草木生气飘进室内，人也欣欣。 年 乌像知道有人在偷听其鸣，叫声越发高调，时 太湖石以白娱人。一些石头上凿有字，或写景 级 或抒情或言志或警世，几百处楷行隶草篆石 近时远，彼此相和着。有鸟得意，有鸟得闲，有 刻，写着“山种”“隔几”“吞石”“坠宿”“渴龟” 鸟得趣，有鸟得伴，有鸟得宠，有乌得益，有鸟 得食。听着听着，心里生出静气缓缓流动，那 “花山鸟道”“凌风栈”“布袋石”“皆大欢 静气像雾，又像花山的夜的况味。 喜” ③后半夜下起雨，雨丝落在树叶上，如春 ⑩最喜欢两方石刻。一方是“坠宿”，圆润 蚕食桑；顺着屋檐打在芭蕉上·清脆如啄木。 的团石，说是天上落下的星宿，心想这或许是 一股清凉包襄着身心，渐渐地，心已不知何时， 文曲星，希望赐我辈长远的文气与勃勃生机。 不知何处，更不知有我。 还有一方石头刻有“且坐坐”，忍不住上前 ④鸟鸣唤醒了客居的人，也唤醒了花，一 摩挲。 山翠微一山鸟鸣，还有风吹树木的声音，间或 ①在花山住过几回，见过春睛，见过夏雨， 有犬吠有人语，虫子或许累了也或诈沉睡 见过秋风，见过冬意。阴睛风雨，花山无恙。 未醒。 此刻，雨下大了，窗外灰白的云雾如厚絮，山却 ⑤石路自脚下婉蜒向上，遁迹树林。入眼 格外透着绿。 皆绿，青冈栎、橡树、榉树、三角城、翠柏的绿， ②天下处处有河有山，此处山以花为名 还有流水的绿，青苔的绿，水流的哗然与树叶 这是山的幸事。一时倒美慕那些近山而居的 的鲜亮把人撩拔得浮想联潮。入了绿野婆娑 人了。 之地，人也是青翠的，满眼青翠，满耳青翠，满 ③花山，在苏州城西。 鼻青翠，满心青翠。 (有酬改) 26 1.请根据作者的游踪和所见所闻，补全横线上 ③我生长在南方的古镇，我的家乡太过粗 的内容。（梳理故事情节） 粝太过古朴，像极了那些辛苦劳作、沧桑疲惫 路徐行，到达花山（动人的声音、清新 的乡间农妇；我到过江南的乡村，那里的乡村 的气味)→① 太过柔婉太过雅致，像极了那些薄施粉黛、熟 ②( )·深入幽静山中 读诗书的大家闺秀。我也曾到过北方的乡村， ③( )→回到旅 那里的乡村太过粗犷太过豪放，像极了那些划 店（雨雾、绿山） 拳斗酒、占山为王的女大当家。 2.请从修辞手法的角度赏析句子。（理解赏析 ④婺源，则是一个柔情大气的山野女子， 语句)】 山为眉黛水为明眸，幽幽的香樟气息是她醉人 入了绿野婆婆之地，人也是青翠的，满 的体香。温润弥荡的白雾，是被在她姣好面孔 眼青翠，满耳青翠，满鼻青翠，满心青翠。 上的一抹轻纱。那小桥流水与雕刻般精致的 民居，那蜡染蓝布和滋润平和的生活，老屋、古 树、深巷、断墙、莱园、篱笆、炊烟、青石板路等 许多意象参差在一起，那不就是我千里追寻、 魂牵梦绕的家园吗？多少年来，这样的村庄不 第 3.文章第⑨~①段中大量介绍石刻的文字是 是一直被我所迷恋吗？ 否多余？请简述理由。（分析段落作用） ⑤我们去的地方叫李坑村，史称“婺东第 分 一村”，更是婺源山水画廊中一颗璀璨的明珠。 基 ⑥这里的民居大都依山傍水，村内街巷溪 础 水贯通，九曲十弯，由东向西缓缓而流。清溪 固 两岸即是人家。柳码飞琼、双桥叠锁、焦泉浸 4.你从这篇游记中读出了作者怎样的情感？ 月、道院钟鸣、仙桥毓秀等景点皆在其中，青瓦 (体会情感哲理) 粉墙，青石铺地，小桥流水，处处透着平易隽永 的亲切，构筑了一幅小桥、流水、人家的诗意画 卷。我撑着伞漫步其中，感受着四周静谨的气 氛，恍如世外。 ⑦走过中书桥，在古老的香棹树旁，就是 (二)阅读下面的文字，完成5一8题。 更加古老的村庄。穿行在古村的记忆里，岁月 婺源，怀旧光影下的水墨家园 的底色，如一杯茶，在我面前，慢慢泡出了芳 王姹 香。我放慢脚步走进村中一座老房子，又从巷 ①初到婺源的时候正值秋天。车疾驰过 中另一幢老屋走出。心中升腾起一种奇特的 那一方长长的山水画廊，便到了千里之外的江 诗意，仿佛可以在时间和空间之间来去自如、 西婺源。 心无挂牵。无论古朴、鲜活，或虚妄，呈现给我 ②眼前那份熟悉又陌生的宁静，在古老的 的都是记忆或视觉中的质感，背景是这一方山 乡土中国并不轻易寻见。婺源以它气韵雅逸 水、老屋以及人和岁月的调和。 的姿势，站成了我梦里故乡的模样。 ⑧李坑村的建筑风格大都是明清民居风 27 格，是一组集赣中民居之精华，融木雕、石雕、 深处的村庄，在婺源几乎举目皆是。它满足了 砖雕、彩绘为一体的经典建筑群。—“春蔼 世人对梦里家园所有的美好想象，让无数千里 堂”“铜绿坊”“大夫第”，一脚踏进去，说不准就 追寻的灵魂安然栖息在这一方山水。难怪婺 是某个朝代某个官宦人家、商贾豪富的深宅大 源的乡村，一直为无数游人墨客所迷恋。 院。不论是官家府第还是普通民居，一进门必 (有删改) 是或大或小方方正正的天井，映出一方永远敞 5.婺源的乡村具有哪些特点？请用文中的四 开亘古不变的天空。只有从房子大小、砖雕门 个四字词语概括。（筛选重要信息）】 楼、木雕窗栏以及各种彩绘的精致程度上，才 能辩得出当年主人的身份与家境。岁月的灰 尘与时间的粘连，使这些明清百年老屋斑驳成 一种古老深邃的宁静与寂寞。 ⑨我伫立在一座明清百年古居一光明 茶楼前，遥想当年主人在此居住的情景，几多 6.作者写的是婺源的乡村，为什么作者在第③ 故园烟雨，皆付一溪东流水。只有两侧的马头 段中还要写自己的家乡、江南的乡村、北方 语 墙高高昂起，有种遗世独存的意味。楼廊下的 的乡村呢？（理解文章内容） 文 灯笼早已褪去颜色，松垮的楼板岐呀作响，丝 八 丝古意扑面而来。屋里摆设俨然是个茶铺。 年 级 一排古老的格子窗，一幅清明上河图，散发着 古朴悠远的气息。入得屋来，主人便般勤上前 倒茶，和我们闲聊起李坑村的前世今生。 ①2004年秋天，国内一部著名电视剧《青 7.第⑩段流露出了作者怎样的思想感情？（体 花》，曾经以李坑村明清古居为背景，一个男人 会作者情感) 与三个女人在这里演绎了一段跌宕起伏的爱 恨情仇。这样的故事，是适合发生在这样的小 镇上的。就像一本古老的线装书从手里翻过， 岁月扑落落掉了很多灰尘。但那种凄美惊艳 的爱情，还是一次次，让我们的眼睛温润而发 亮。如今的光明茶楼已是李坑村的著名景点， 多了几分喧嚣，少了几分幽静，在古老时光的 8.选择恰当的角度，赏析文中第①段画线的句 低吟浅唱中渐行渐远。 子。（理解赏析语句） ①与之相邻的人家虽各据一方，门户却都 敞开着。错落有致的院落里，桑麻、玉米和高 粱全都不分季节、欣欣然郁郁葱葱地生长着。 孩子们在院子里嬉戏打闹，笑语不时窜到墙头 上飞旋，如零落的蒲公英随风飘飞不知所往。 ⑧像李坑村这样关丽安静地藏匿在岁月 28 片段二很多天过去了，直到等待已经变得 名著阅读 难以忍受的时候，跟他同样激动的母亲突然 1.下列对名著的理解，正确的一项是( 跑进房间大喊： A.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在达雅的影 “列宁格勒来信了！！” 响下，逐步走上革命道路，用自己钢铁般 这是州委会打来的电报。电报纸上只 的意志战胜了一个又一个困难，最终成长 有简单的几个字： 为无产阶级战士。 小说备受赞赏。即将出版。祝贺 B.“记”是儒家杂述礼制、礼制变迁的历史， 成功。 或礼论之作，也叫作《礼记》。我们初中所 保尔的心猛烈地跳动着。日思夜盼的 学的《虽有嘉肴》就出自《礼记》。 梦想终于变成了现实！铁环已经被彻底砸 C.《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高 碎，现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开 的理想主义光芒的中篇小说。主人公保 始了新的生活。 尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品 学校将举办“阅读经典名著，推荐励志 质一为理想而献身的精神、钢铁般的意 人物”读书分享会，望望同学想把保尔作为 志和顽强奋斗的高贵品质。 “励志人物”推荐给大家学习。请结合上面 版 D.孔子之后，儒家的代表人物是孟子和荀 的节选片段和整部小说，帮望望同学简要说 第 子。孟子主张“性恶论”，而荀子的主张与 说推荐理由。 之相反。 分 2.《经典常谈》中说唐代又有两种新文体发展， 基础 一是“ ”,一是“ ”。到了宋代，又有“ 固 3.阅读《钢铁是怎样炼成的》中的节选片段，完 成后面的题目。 片段一“老兄，这不过是虚假的英剪行为！ 综合性学习 任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪 这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。 学校组织研学旅行活动，可部分同学认 活得艰难，就自杀。对于胆小鬼来说，没有 为，这仅仅是一次旅游，怕耽误学习不愿参加。 比这更好的出路了。可你试过去战胜这种 你将如何劝说他们呢？ 生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破 这个铁环呢？难道你已经忘记了在诺沃格 勒沃沦斯基城下，是如何一天发起十七次 冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市 的吗？把手枪藏起来，永远不要对任何人提 起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的 地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生 命变得有益于人民。” 29