第四天(八年级下册第二单元) 假期作业-【魔力暑假A计划】2024-2025学年八年级下册语文暑假作业（统编版）

第四天（八年级下册第二单元） 分假期作业 后退的方式表现出来的。因而，每一条瀑布都 拓展提高 是河流的一个裂点。我国的壶口瀑布、黄果树 (一)（赣州赣县区期末）阅读下面的文字，完成 瀑布、云台山瀑布无不如此。必须要说明的 1~2题。 是，并不是所有的瀑布都是裂点。如庐山瀑 会“行走”的瀑布 布，只是庐山山麓的季节性水流，并不是河流 刘汉斌 的裂点。 ①瀑布，也叫河流跌水，是河流演化中一 ⑤那么，裂点的地质作用又有哪些呢？裂 种常见的形式，也是河流演化的一个阶段。大 点在河流地貌中较为常见，它们在河道中常以 部分河流在形成演化中都会形成瀑布，然后逐 急流，跌水、瀑布等形式出现，对河流地貌的演 渐退缩，到最后夷平，然后进行新一轮的退缩 化具有重要作用。理想条件下，河流河床的纵 与循环。在我们看来，其中的退缩就是瀑布在 制面为一条平缓圆滑的下凹曲线：但当构造抬 版 后退：不过，人类的生命太过短暂，在河流演化 升或侵蚀基准面下面相对下降时，河床会突然 第 史中只占短短的几十年，导致人类无法以肉眼 拾升，形成一个新的侵蚀基准，点，并由此开始 部 窥见瀑布的后退。幸好，古人用文字帮我们记 分 溯源侵蚀。新形成的较陡的河段和早期形成 录了下来。以壶口瀑布为例，《尚书·禹贡》记 的平媛河段之间的缓陡坡段间的转折处即成 基 载，大禹凿河导流时，孟门紧连壶口，而今天的 为裂点。裂，点的出现表明河流开始溯源侵蚀， 固 孟门在壶口瀑布下游约5000米处。在几千年 裂，点的后退则标志着溯源侵蚀的过程，裂点的 的时光中，壶口瀑布从孟门逐渐退缩到目前的 消亡即代表河流溯源侵蚀结束。河流溯源侵 位置。假如时间按5000年计算，那么壶口瀑 蚀的结果就是河流的加宽，加深与延长。像黄 布“行走”的速率就是每年1米。 河壶口段“十里龙槽”的出现，就是黄河溯源侵 ②上述推算是否可信？瀑布真的会“行 蚀导致河道加深、延长的结果。 走”吗？这背后又有什么地学知识呢？ ⑥回顾壶口瀑布的历史，你会发现，大约 ③原来，一切都是河流溯源侵蚀的杰作。 100万年前，壶口瀑布并不在山西吉县和陕西 河流为什么会发生潮源侵蚀？ 宜川交界处，而是远在下游65千米的龙门。 ④这是因为河流在形成演化过程中由于 由于地壳运动，龙门岩层发生断裂，形成东西 构造拾升或侵蚀基准面的变化，会形成一个个 方向的断层，自北向南流淌的黄河水在经过断 河道断面或者河道台阶：之后，随着河流的演 层时形成了瀑布。自形成开始，河水襄抉着泥 化，河水会逐渐磨平或者说夷平这些断面。河沙，就像一块流动的砂纸，不断打磨河床的台 流磨平或者夷平这些断面的过程就是溯源侵阶，使得瀑布的基点一直往上游移动。换句话 蚀的过程。这些断面或者台阶在地貌上的表说，每一秒壶口瀑布都在发生着变化。据估 现就是瀑布，它们在地质上又被称为河流的裂 算，在溯源侵蚀作用下，壶口瀑布仍以每年三 点。换句话说，河流的溯源侵蚀是以河流裂点四厘米的速度不停向上游移动。 ⑦孟门曾经是昔日壶口瀑布所在的位置。 (二)阅读下面的文字，完成3~4题。 由于溯源侵蚀，裂点不断沿河向上游推移，壶 材料一2020年，联合国发布了一份关于全球 口瀑布下的深潭由此延仲成“十里龙槽”。如 气候变化的报告。报告指出，由于气候变化， 今，这段黄河的裂点已到达龙王迪，即今之壶 全球各地的冰原和冰川发生减少。2006年至 口瀑布：而孟门山就是较近地质时期裂点后退 2015年，平均每年全球海平面上升至少3.6毫 与河流下切时遗留在河床的两个石岛。壶口 米。2020年上半年，二氧化碳等温室气体浓度 瀑布、“十里龙槽”乃至孟门山，都是黄河水流 达到了三百万年以来的最高水平，并且还在持 冲刷出来的。 续上升。 ⑧未来，随着继续的溯源侵蚀，黄河壶口 温室气体浓度过高会引起哪些后果呢？ 段的河道将继续加宽。到那时，“十里龙槽”将 一是会令世界上许多地区的土壤肥力下降，不 不复存在，而壶口瀑布也将最终消亡。 造合耕作，甚至引起饥荒。二是引起“水循环” (选自《百科知识》，有删改) 变化，如山峰积雪减少，季节性河流径流发生 1.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一 重大改变。三是对人类健康造成影响，包括营 项是 ( 养不良以及疟疾等热带疾病的传播。四最为 语 A.本文题目《会“行走”的瀑布》，运用拟人的 严重，会造成海平面上升、海洋酸化、飓风加 修辞手法，生动新颖，既点明说明对象，又 剧等。 八 年 激发读者的阅读兴趣，同时引发读者的 材料二为应对气候变化，我国做出“二氧化 级 思考。 碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取 B.文章第①段在说明瀑布会“行走”这一现 2060年前实现碳中和”等庄严的承诺。我国要 象时，运用了引用、列数字的说明方法。 实现“碳中和”，一方面需要实现温室气体的深 C.每一条瀑布都是河流的一个裂点，我国的 度减排，一方面需要采取植树造林、增加碳汇 壶口瀑布、黄果树瀑布、云台山瀑布、庐山 等方式抵消剩余排放量。这两个方面，实现温 瀑布无不如此。 室气体深度减排是关健，尤其是要减少能源相 D.本文与《恐龙无处不有》都运用了逻辑顺 关的排放量。 序，都是从现象到本质再到具体分析。 材料三库布齐沙漠总面积1.86万平方公 2.假如你是学校此次去壶口瀑布研学的一位 里，曾以“无路、无电、无水、无通信，无医疗”的 小导游，当你说“《尚书·禹贡》记载，大禹凿 恶劣条件被外界称作“死亡之海”。这片“死亡 河导流时，孟门紧连壶口，而今天的孟门在 之海”，经过33年的生态修复，治理沙漠6000 壶口瀑布下游约5000米处”时，前来研学的 多平方公里，绿化率由之前的3%上升为 同学对此表示困惑，请你结合文章内容进行 53%,生态环境明显改善。 解答。（理解文章内容） 库布齐沙漠拥有全国I类太阳能资源，太 阳辐射强度高，日照时间长，年均日照时数超 过3180小时，发展光伏发电条件得天独厚。 据专家测算，吉瓦级光伏治沙基地能够治理超 过10万亩(1亩合666.7平方米)沙漠，年发电 10 25.5亿度(1度为1千瓦时)，相当于节约标准 名著阅读 煤约44万吨，减排二氧化碳约116.1万吨、二 氧化硫约3.9万吨、氯氧化物约1.9万吨、粉 1.下列对《经典常谈》的相关解说，不正确的一 尘约34.7万吨。 项是 () 一方面是植树种草，治理土地退化，持续 A.古代史官记事，有两种目的：一是征实，二 推动“森林增汇”：一方面是“光伏治沙减排”， 是劝惩。“春秋三传”特别注重《春秋》的 发电制氢，发展低碳能源，持续推动“新能源减 劝惩作用，征实与否，倒在其次。 排”。库布齐的这种双向碳中和模式集治沙、 B.春秋战国时期，一些才智之士根据他们自 护河、兴业等于一体，成为“绿水青山就是金山 己的见解各说各的，都“持之有故，言之成 银山”的真实写照。 理”。这是一个思想混乱的时代，也是一 材料四生活中常用物品的二氧化碳排放量 个思想衰落的时代，在中国学术史里是稀 有多少？据测算，一辆每年在城市里行程达到 有的。 2万公里的大排量汽车排放二氧化碳2000公 C.唐宋古文运动后，诗文不再重排偶而趋向 斤；电脑使用一年平均间接排放二氧化碳10.5 散文化，赋体也变了。像《赤壁赋》，虽然 版 公斤：卤素灯泡使用一年平均间接排放二氧化 有韵而全篇散行，排偶极少。 第 碳10.8公斤；洗衣机使用一年平均间接排放 D.杜甫对后世的影响很大，元稹、白居易继 部 二氧化碳7.75公斤。 承他写实的表现人生的态度，并开始将这 分 3.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 种态度理论化 基 2.阅读下面的语段，回答问题。 固 A.冰原，冰川减少，海平面上升说明地球在 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文 变暖。 字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高 B.目前地球上温室气体浓度已达历史最高 兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心 水平，而且还在持续上升，温室气体浓度 情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语 过高后果极其严重。 不够劲儿，便用歌唱：一唱三叹的叫别人回 C.要实现“碳中和”，需要实现温室气体的深 肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来 度减排，还需要采取植树造林、增加碳汇 了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。 等方式抵消剩余排放量。 碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的 D.材料四中的加点词“间接”体现了说明文 机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。 语言的生动性。 想一想：作者写这段文字的目的是什 4.材料三第1段主要使用了什么说明方法？ 么？歌谣的作用有哪些？什么的产生对诗 有何作用？（辨析说明方法）】 歌的流传产生了重要作用？ 11 3.《左传》在史学和文学上有着怎样的地位？ 请联系《经典常谈》的内容简要分析。 2.【低碳图标我来说】小龙同学在手抄报上配 了一个天平的图片，请说说这个图片的 寓意。 凄 综合性学习 八(3)班召开了“低碳生活 你我践行”主 级 题班会，会后同学们准备做一张以此为主题的 手抄报。请你和他们一起完成吧。 1.【低碳行为你来辨】小王搜集了三则资料，有 一则不符合主题，请你帮他找出并替换成备 选材料，注意说明理由。 材料一商店打折时，我们可以一次性购买 3.【低碳宣传我们做】小文为手抄报创作了一 多件同款衣服，这样可以节约购物成本。 首儿歌，请你帮他补写完整。 材料二用剩的小块肥皂、香皂，收集起来 低碳生活消耗少， 装在不能穿的丝袜中，可以接着用。 身边小事要做好。 材料三洗脸的水可以用来洗脚，洗衣服的 生活电梯搭乘少， 水可以用来洗拖把、擦地板、冲马桶。 跑上跑下健身好。 备选材料：出门购物，自己带环保袋，减少使 用塑料袋；出门自带水杯，减少使用一次性 杯子。 纸杯木筷使用少， 减少污染环境好。 12参考答案 7.点明中心，总结了皮形戏的艺术价值（特点），表达了作者对 第一部分 基础巩固 皮影戏所蕴含的想象力和艺术创造力的赞叹之情。 8.两篇文章都表达了对童年生活的怀念，对家乡的热爱，对劳 第●天 动人民的深厚感情。 基础问关 名著阅读 1.(1)皎(2)m0 1.A【解析】A项中的“《史记》采用了《汉书》的体制”表述有 2. 误，应该是“《汉书》采用了《史记》的体制”。 3.C【解析】画波浪线的句子语序不当，应将“发展”与“传承” 2.朱熹把大学》《中庸》从《礼记》中抽出来，并且进行了新的 互换位置。 编排和注释，基本上是个人独立完成，因而这两本书的注释 4.B 叫“章句”：而《论语《孟子的注释，则是汇集或综合诸家而 5.A【解析】根据文中横线前“这座城市既是革命圣地”中的 成，所以被称为“集注” “既”可知，横线处所填写的内容需与前文形成并列关系，因 综合性学习 此横线上的句子应有表并列关系的词语，“又”表并列。故 1.端午节、七夕节自古以来就是我们的传统节日，各个时代都 选A. 以各种形式传承着这些节日文化。 片段写作 2.示例：我觉得应该重视我国的传统节日。传统节日承载着 示例：我的家乡有划旱船的习俗。划旱船也称跑旱船，就是在 中华民族共同的文化记忆，是中国人生活情感的共同表达 陆地上模仿划船的动作。表演划早婚的大多是姑娘。早船不 一个个节日习俗，犹如纽带联结着传统与现代，过去和现 是真船，多是用两片薄板，镭成船形，以竹木扎成，再蒙以彩 在，它们不仅营造了浓厚的节日氛围，还激活了人们的共同 布，套系在姑娘的腰问，如同人坐于船中一祥。姑娘手里拿着 记忆，引发人们的共鸣。在这个意义上，重祝节日习俗，让 桨，做划船的婆势，一面跑，一面唱些地方小调，边歌边舞，这 更多人了解节日习俗，既是丰富群众精神文化生活的需要， 就是划旱船了。有时还另有一些男子拾成坐船的船客，搭档 也是传承优秀传统文化 着表演，男子则多半粉成丑角，以各种滑稽的动作来逗观众 第日天 第白天 基础闯关 拓展提高 1.(1)坠(2)zhě 1.①并不热闹②家里各屋的灯点起来了③一点薄薄的 2. 凄凉 3.C【解析】文中画波浪线的句子否定不当，应删去第二个 2.示例一：文章运用了先抑后扬的手法，开篇写白天的安静与 “不” 冷清，这是“抑”：后写晚上的热闹与喧哗，这是“扬”，表达了 4.A 作者对元宵这一传统节日的留恋与怀念。示例二：文章 5.C【解析】首先应该是②句，引出看美景的地点一闽江河 运用了衬托的手法，先写白天的安静和冷清，反衬出晚上的 口国家湿地公园：然后是①句，介绍在闻江河口国家湿地公 热闹与喧哗，表达了作者对故乡的元宵节的怀念之情。 园可以做的事：最后是③句，总结美景带给人们的感受。正 示例三：文章详略得当，描绘了元宵一系列民间节日活动： 确顺序是②①③。故选C。 送麒酵，吹糖人，捏面人，抖空竹、看走马灯、看围屏放灯笼 6.D【解析】A项没有说明原因：B项“贵恙”为敏辞，用于询 等。其中“看走马灯”部分是详写的，“送麒麟，看围屏，放灯 问他人的病情，表达不得体：C项没有表明自已无法前往。 笼”相对详细，“吹糖人捏面人抖空竹“则是一笔带过。 故选D 3.B【解析】B项有误，《灯笼》回忆作者早年与灯笼相关的一 片段写作 些生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念，并在结尾处结合 示例：我有一件工艺品，它是一条用玻璃做成的龙。这条龙长 当时的国运时事，表明要做抗日“马前卒”的心愿，体现了作 十余厘米，宽五厘米，脚踪一个底盘·两眼火红，长须齐角，须 者一定的家国情怀。本文表达了作者对故乡节俗文化的喜 尾向后，犹如顶风而立！一只前爪抓着一个火球，头向右微 爱与怀念之情，以及对美好岁月流逝的感慨，没有表达“对 偏，好似在打量你，身上波纹条条，咸风凛凛！ 时局的担优、对未来的期望和一定的家国情怀”。故选B。 这条龙的底盘有三厘来长，底盘中央有三个灯，一按开 4.A处画线句子中“年年看”“好像不看围屏就不算过灯节似 关，粉、黄，蓝三色灯依次亮起。在不同的灯光下，整体幻化出 的”等呈现出口语化的特点，看似平淡，却体现了作者的脚 了不同的景象一在粉色的柔和光下，这条龙十分温顺：变成 默感，富有生活的情趣。B处画线句子中“薄薄的凄凉”语言 黄灯后，这条龙凶猛了起来：蓝色灯闪时，光与龙幻化在一起， 平实，表达了作者对元宵即将过去的不舍和淡淡的惆怅 只看见火红的眼睛： 之情。 5.BDACE 第四天 6.①缺少了看皮影戏时那种热闹的场景：②缺少了看皮影戏 拓展提高 时那种欢乐的心情，)缺少了亲自了解表演过程从而由衷 1.C【解析】C项表述有误，根据第①段“如庐山瀑布，只是庐 责叹的感情：④缺少了家乡风土人情的韵味。 山山菀的季节性水流，并不是河流的裂点”可知，庐山瀑布 RJ版·参考答案 1 不是裂点。故选C。 句抒写别后相思之深 2.这是因为壶口瀑布发生了河流潮源侵蚀，5000年前，黄河 2.“十年灯”和“江湖夜雨”相连爱，营造阴冷、凄苦的意境，从 在孟门处形成了河流的裂点，随着时间流逝，河水不断磨平 而激发读者的一连串想象。【解析】本题考查鉴赏造词炼 或夷平这一裂点，这个过程就叫溯源侵蚀。并且每年大概 字。分析词语的表达作用，应结合该词的语境和“江湖夜雨 潮源侵蚀1米，今天的壶口瀑布已经溯源侵蚀到了孟门上 十年灯”这一整句诗的内容。从“灯”“夜雨”“江湖”这些意 游5000米处。 象来分析诗句的内容与意境即可。 3.D【解析】“体现了说明文语言的生动性”说法有误，应是 3.(1)非常(2)长(3)沿着 “体现了说明文语言的准确性”。 4.(1)接着，涧旁的路也穷尽了，只好从润中的乱石中往前行 4.主要使用了列数字的说明方法，以具体的数据说明库布齐沙漠 走，圆的石头滑脚，尖的石头刺破鞋子。(2)泉水为岸石 治理难度大，突出了治理成果显著，增强了文章的说服力。 所掩敲，无法看见，一定要到对面的峭壁之间，才能够看清 名著阅读 全部的胜景。 1.B【解析】B项中的“这是一个思想混乱的时代，也是一个 5.从水势，潭旁峭壁、泉水的声音、人的感受这四个方而来描 思想衰落的时代”表述有误，应该是“这是一个思想解放的 写大绿水潭 时代，也是一个思想发达的时代”。 【参考译文】 2.日的：闸述诗的源头是歌谣。歌谣的作用：诉说心情， 知觉和尚非常熟念三叠泉瀑布的胜景，说是道路非常 神作乐，唱和竞胜。文字的产生对诗歌的流传产生了重 艰难，催促我快走。向北行走一里路，道路已穷尽，渡过润 要作用 水。随涧岸向东西方向走，哗哗流满的涧水向下流注于乱 3.《左传》不但是史学的权威，也是文学的权威。从史学上看， 石之中，两旁群山兀立夹着涧水，丛竹及长枝，上上下下慈 《左传》大体依《春秋》而作：参考群籍，详述史事，征引孔子 郁茂盛，时时仰望看见露出的岩石在绿叶中飞动，点毁在山 和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。从 间，越进入景色越美好。接着，涧旁的路也穷尽了，只好从 文学上看，《左传》的文学本领，表现在记述辞令和描写战争 涧中的乱石中往前行走，国的石头滑脚，尖的石头刺破鞋 上。《左传》所记当时君臣的话，从容委曲，意味深长。另 子。就这样（往前走了）三里·找到绿水潭。一泓很深的碧 外，《左传》把战争叙得头头是道，叙得有声有色 水，其上有油涌澎湃的涧流倾泻而下，奔流的水汹涌如喷 综合性学习 雪，溅起阵阵雪白的水花，停留于潭中的水是深青色的。又 (走了)一里多路，就是大绿水潭。流水的态势到这里将要 1.材料一不符合主题。多买衣服会增加衣服产量，从而导致 下坠，（流量）比之前大一倍，汹涌澎湃也益发厉害。潭前的 能源消耗增加，不是低碳行为。备选材料提倡环保购物、少 峭壁无规则地耸立，回环肴相互像墙壁一样陡立，往下看去 用一次性物品，是低碳行为。 似乎没有底，只听到麦雷般似乎要震倒峡谷的响声，心里恐 2.图片寓意人类应该控制好生活中二氧化碳的排放量，使其 惧双眼昏花，不知道泉水从什么地方坠去。到这里，涧中的 恰好能被森林吸收，从而使地球达到生态平衡， 路也穷尽了，于是向西面攀登山峰。峰前石台依势紫起，缔 3.示例：节约水电用量少千家万户节能好 赋四周层层崖壁，阴森而狭窄。泉水为崖石所掩蔽，无法看 第五天 见，一定要到对面的峭壁之间，才能够看清全部的胜景。于是 基础闯关 沿着山冈，从北向东转。二里路后，走到对面峭壁上，往下俯 1.(1)沿着，顺着(2)尽(3)翻卷(4)凄清(5)举 视，则第一绒，第二级，第三级的流泉，才依次全部看清楚。 2.(1)田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音可以互相 6.空气变凉的声音，植物变黄、昆虫弹跳鸣唱的声音，麻雀叫 听到。(2)朝小石潭西南方向望去，（溪水）像北斗星那样 个不停的声音，野菊开花的声音。 曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 7.因为“我“要去告诉生灵们，秋天来了，让它们做好过冬的准 3.C【解析】A项中的两个“寻“分别为“寻找”和“随即，不久” 备：向它们道别，表达问候、抚慰、道歉之意。这表达了“我” 之义：B项中的两个“舍”分别为“舍弃"和“房屋”之义：C项 悲悯万物的情怀和仰望万物的思想。 中的两个“许”都表约数：D项中的两个“乃”分别为“竞然，居 8.B【解析】B项“夸张”有误，第①段画线句运用的是比喻、 然”和”于是，就”之义。 拟人的修辞手法。 4.C【解析】A项中的“鲜美”，古义指新鲜美好，今义指味道 9.示例：我感受到了月亮的美，它像上天的邮截和孩子的眼 好：B项中的“绝境”，古义指与人世隔绝的地方，今义指无出 睛，纯洁得让人心疼：通过月缺月圆，我感悟到生命成长的 路的地方：C项中的“昂”古今义都是“仰，高抬”：D项中的 历程：我也因为感受月亮的纯净和天真从而得到了心灵上 “澈”，古义指穿透，今义指水清。 的宁静， 5.D【解析】A项中的“异”，形容词的意动用法，对…感到 第心天 惊异；B项中的“西”，名词用作状语，向西：C项中的“斗”，名 基础闯关 词用作状语，像北斗星那样：D项中的“比”，动词，靠近。 6.A【解析】《诗经》是古代现实主义诗歌的源头。 1.D2.A 7.(1)落英缤纷(2)黄发垂馨(3)蒙络摇缀(4)张葭苍苍 3.B【解析】画波浪线的句子语序不当，状语“已经”应放在谓 (5)胡为乎中露(6)无为在歧路(7)悠哉悠哉辗转 语“是”的前而。故选B。 反侧(8)海内存知己天涯若比邻 4.C【解析】括号前面的句子记述了“我”和“我”的小伙伴们 在愧树下做的事：括号后面，“每一年春光明媚的下午，我们 第公天 常常爱这样玩”中的“这样玩”指的是前句中的事，这些事不 拓展提高 止“嬉戏、吃饭”，但不再赘述了，因此，括号里填“…”。故 1.B【解析】B项说法有误，额联上句追忆京城相聚之乐，下 选C。 语文·八年级