第三天(八年级下册第二单元) 基础自测&假期作业-【魔力暑假A计划】2024-2025学年八年级下册语文暑假作业（统编版）

第三天（八年级下册第二单元） 基础自测 字音字形 (1)现代中学生就应该树立崇高的理想，并 1.给下列加点字和多音字注音。 且要有敢于挑战、勇于创新、目空，一切的气 萌发( 翩然( 魄。 ( 骨骼( ) 地壳( (2)时光就像西西弗斯推动的那块滚石，周 劫难( ) 雾霭( 而复始、豆古不变。 ( ) 龟裂( ) 浑浊( (3)在春节联欢晚会的舞台上，女主持人的 弯曲 扇动 曲 扇 服装天衣无缝。 ( 歌曲 风扇 (4)一路风雪载途，使得他们对这趟旅行十 2.根据拼音写汉字，给多音字组词。 分不满。 ( 犹yù( ) shi( )去 (5)历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘北 山心( 版 ) 沟he( ) 国草长莺飞的美妙春景。 mi( )漫 jian( )默 第 文学常识 zhǎo( )泽 zhě( )皱 部 5.《大自然的语言》是一篇语言生动的 分 mo [jue 模 嚼 顺序安排 基 mu jiao (体裁)，按照 础 焱词语使用 内容。 固 3.根据下列解释写出相应的词语。 6.“二十四节气”是指 (1) :满路，有遍地的意思。 、春分、 谷雨、立 (2) :怀胎生育，比喻既存的事物中 夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处 酝酿着新事物。 暑、白露、秋分、寒露、霜降 、小 (3) :依次。 雪，大雪、 ,小寒、大寒。 (4) :逆流而上，向江河发源处走， 7.阿西莫夫是美国科普作家 比喻探索事物的由来。 美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。 (5) :闭口不说话。 他曾获代表科幻文学界最高荣誉的 (6) :(草木)调谢零落。 和星云终身成就大师奖。 (7) 迁移。 8.科学小品文也称知识小品文或 (8) :种子或孢子发芽。 说明文，它的主要特点是内容的 (9) :山沟。 ,文笔的 和语言的 (10) :(物体、声音等)在空间或时 间上的间隔远。 9.中国古代常见的三种计时工具分别是 4.判断下列句子中加点词语使用的对错。对 的打“”，错的打“X”。 分假期作业 4.下列填人文中横线处的词语，最恰当的一项 基础闯关 是 阅读下面的文字，完成1一2题。 A.销声匿迹 B.石沉大海 在河南自然博物馆，收藏了很多恐龙标 C.无迹可寻 D.隐姓埋名 本( )例如在我国中部地区发现的第一个 阅读下面的文字，完成第5题 鸟臀目恐龙一洛阳中原龙，还有最古老的脊 泥滩里，螃蟹、泥鳅、小鱼、小虾…各类 椎动物一复齿河南龙。这些有代表性的恐 小精灵穿梭其间，安闲惬意。不远处，鸟儿悠 龙化石为我们研究恐龙的生存演变提供了依 闲地觅着食，鸟群时而飞过，传来悦耳啼鸣。 据。是不是陨石的zhUì落给恐龙带来了劫难， ,来一场人与自 而导致恐龙灭绝呢？这个推测能不能抹平时光 然的美好邂逅吧！ 的裙皱，还原流逝的时光呢？让我们带着这些 5.下列填人文中横线处的语句，衔接最恰当的 不解之谜，追潮知识的链条，去祸开这些奥秘」 一项是 ( 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①赏花、游园、观鸟，看壮美的日落 (1)(zhui) (2)褶 ②何时相约闽江河口国家湿地公园 语 2.在括号内填入的标点符号是 ③领悟独特的滨海湿地之美 A.①②③ B.③①② 八 阅读下面的文字，完成3~4题。 年 《齐民要术》中有“顺天时，量地利，则用力 C.②①③ D.②③① 级 少而成功多”的记述。当我们顺应自然，并与 6.小灿原本与同学约好一起去看球赛，却因感 自然和谐共生时，我们可以体会到陶渊明“悠 冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短 然见南山”的闲适淡远；可以在“明月松间照， 信。下列表达最得体的一项是 清泉石上流”的优美意境中找到精神归宿：也 A.我今天不去看球赛了，你自己去吧！ 会震撼于安塞腰鼓那抹黄土的奔放热烈。在 B.我偶染贵恙，无法观赛，深表款意！ C.我感冒了，现在还在发烧，真槽糕！ 大自然中我们不再不迷茫怅惘，寻到了精神的 D.我生病不能去看球赛了，实在抱歉！ 依托。而当人类破坏大自然时，一切的美好都 将 ,人类也会在历史的长河中逐渐 片段写作 湮没。 在你的生活中，总有一件你喜爱的东西， 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 如书本、工具、工艺品。请你选择其中的一种 的一项是 ( 向大家介绍。(150字左右) A.我们在大自然中不再不迷茫怅惘，寻到了 精神的依托。 B.在大自然中不再不迷茫怅惘，我们寻到了 精神的依托。 C.在大自然中我们不再迷茫怅惘，寻到了精 神的依托。 D.在大自然中我们寻到了精神的依托，不再 不迷茫怅惘。参考答案 7.点明中心，总结了皮形戏的艺术价值（特点），表达了作者对 第一部分 基础巩固 皮影戏所蕴含的想象力和艺术创造力的赞叹之情。 8.两篇文章都表达了对童年生活的怀念，对家乡的热爱，对劳 第●天 动人民的深厚感情。 基础问关 名著阅读 1.(1)皎(2)m0 1.A【解析】A项中的“《史记》采用了《汉书》的体制”表述有 2. 误，应该是“《汉书》采用了《史记》的体制”。 3.C【解析】画波浪线的句子语序不当，应将“发展”与“传承” 2.朱熹把大学》《中庸》从《礼记》中抽出来，并且进行了新的 互换位置。 编排和注释，基本上是个人独立完成，因而这两本书的注释 4.B 叫“章句”：而《论语《孟子的注释，则是汇集或综合诸家而 5.A【解析】根据文中横线前“这座城市既是革命圣地”中的 成，所以被称为“集注” “既”可知，横线处所填写的内容需与前文形成并列关系，因 综合性学习 此横线上的句子应有表并列关系的词语，“又”表并列。故 1.端午节、七夕节自古以来就是我们的传统节日，各个时代都 选A. 以各种形式传承着这些节日文化。 片段写作 2.示例：我觉得应该重视我国的传统节日。传统节日承载着 示例：我的家乡有划旱船的习俗。划旱船也称跑旱船，就是在 中华民族共同的文化记忆，是中国人生活情感的共同表达 陆地上模仿划船的动作。表演划早婚的大多是姑娘。早船不 一个个节日习俗，犹如纽带联结着传统与现代，过去和现 是真船，多是用两片薄板，镭成船形，以竹木扎成，再蒙以彩 在，它们不仅营造了浓厚的节日氛围，还激活了人们的共同 布，套系在姑娘的腰问，如同人坐于船中一祥。姑娘手里拿着 记忆，引发人们的共鸣。在这个意义上，重祝节日习俗，让 桨，做划船的婆势，一面跑，一面唱些地方小调，边歌边舞，这 更多人了解节日习俗，既是丰富群众精神文化生活的需要， 就是划旱船了。有时还另有一些男子拾成坐船的船客，搭档 也是传承优秀传统文化 着表演，男子则多半粉成丑角，以各种滑稽的动作来逗观众 第日天 第白天 基础闯关 拓展提高 1.(1)坠(2)zhě 1.①并不热闹②家里各屋的灯点起来了③一点薄薄的 2. 凄凉 3.C【解析】文中画波浪线的句子否定不当，应删去第二个 2.示例一：文章运用了先抑后扬的手法，开篇写白天的安静与 “不” 冷清，这是“抑”：后写晚上的热闹与喧哗，这是“扬”，表达了 4.A 作者对元宵这一传统节日的留恋与怀念。示例二：文章 5.C【解析】首先应该是②句，引出看美景的地点一闽江河 运用了衬托的手法，先写白天的安静和冷清，反衬出晚上的 口国家湿地公园：然后是①句，介绍在闻江河口国家湿地公 热闹与喧哗，表达了作者对故乡的元宵节的怀念之情。 园可以做的事：最后是③句，总结美景带给人们的感受。正 示例三：文章详略得当，描绘了元宵一系列民间节日活动： 确顺序是②①③。故选C。 送麒酵，吹糖人，捏面人，抖空竹、看走马灯、看围屏放灯笼 6.D【解析】A项没有说明原因：B项“贵恙”为敏辞，用于询 等。其中“看走马灯”部分是详写的，“送麒麟，看围屏，放灯 问他人的病情，表达不得体：C项没有表明自已无法前往。 笼”相对详细，“吹糖人捏面人抖空竹“则是一笔带过。 故选D 3.B【解析】B项有误，《灯笼》回忆作者早年与灯笼相关的一 片段写作 些生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念，并在结尾处结合 示例：我有一件工艺品，它是一条用玻璃做成的龙。这条龙长 当时的国运时事，表明要做抗日“马前卒”的心愿，体现了作 十余厘米，宽五厘米，脚踪一个底盘·两眼火红，长须齐角，须 者一定的家国情怀。本文表达了作者对故乡节俗文化的喜 尾向后，犹如顶风而立！一只前爪抓着一个火球，头向右微 爱与怀念之情，以及对美好岁月流逝的感慨，没有表达“对 偏，好似在打量你，身上波纹条条，咸风凛凛！ 时局的担优、对未来的期望和一定的家国情怀”。故选B。 这条龙的底盘有三厘来长，底盘中央有三个灯，一按开 4.A处画线句子中“年年看”“好像不看围屏就不算过灯节似 关，粉、黄，蓝三色灯依次亮起。在不同的灯光下，整体幻化出 的”等呈现出口语化的特点，看似平淡，却体现了作者的脚 了不同的景象一在粉色的柔和光下，这条龙十分温顺：变成 默感，富有生活的情趣。B处画线句子中“薄薄的凄凉”语言 黄灯后，这条龙凶猛了起来：蓝色灯闪时，光与龙幻化在一起， 平实，表达了作者对元宵即将过去的不舍和淡淡的惆怅 只看见火红的眼睛： 之情。 5.BDACE 第四天 6.①缺少了看皮影戏时那种热闹的场景：②缺少了看皮影戏 拓展提高 时那种欢乐的心情，)缺少了亲自了解表演过程从而由衷 1.C【解析】C项表述有误，根据第①段“如庐山瀑布，只是庐 责叹的感情：④缺少了家乡风土人情的韵味。 山山菀的季节性水流，并不是河流的裂点”可知，庐山瀑布 RJ版·参考答案 1