广东省湛江市赤坎区金沙湾学校2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

湛江赤坎金沙湾学校2024-2025学年度第一学期期末核心素养发展调研 九年级语文参考答案 （时间：120分钟，满分：120分） 一、积累运用（21分） 1． 默写古诗文。（共10分。答对一句得1分。满分不超过10分） （1）山水之乐， 《醉翁亭记》 （2）到乡翻似烂柯人。 ， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》 （4）正莺儿啼， ， 。（秦观《行香子》） （5）诗人常在诗词中引用典故来表情达意。比如李白的《行路难》（其一）中的“ ， ”其用意是为了表明他虽然遭权贵排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一番事业；苏轼的《江城子·密州出猎》中“ ， ”委婉地表达了期望得到朝廷重用以驰骋疆场、御敌立功、报效国家的愿望。辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“ ， ”描写了战斗场面的豪迈壮观。 下面是小粤同学阅读《艾青诗选》后写的读后感，请阅读后完成3-5题。(7分) 在阅读《艾青诗选》的过程中，我仿佛被卷入了一股bù kě míng zhuàng 的情感洪流之中。苦难的民族需要诗，人民也在寻找诗，而艾青正是这个苦难时代的代言入：诗人笔触雄浑，倾诉了对于土地、人民的深厚情感，让人感受到一股xiōng yǒng的力量。通过阅读艾青地诗歌，我jí qǔ了前进的动力，也更加坚定了为了实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心， 回望艾青 的一生，我看到中国青年始终 信念，不折不挠地面对一切困难和挑战， 地追寻理想。作为新时代的青年，我们要继承辈们不忘初心、勇担使命，树立远大理想并持之以恒地坚持奋斗，才能无愧于青春。 2.根据拼音写出相应的词语。( ) (3分) (1)bù kě míng zhuàng( ) (2)xiōng yǒng( ) (3)jí qǔ( ) 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是() (2分) A.跌宕起伏 墨守 自不窥园 B.抑扬顿挫 墨守 目不窥园 C.抑扬顿挫 坚守 心无旁骛 D.跌宕起伏 坚守 心无旁骛 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.我们要继承先辈们勇担使命、不忘初心，树立远大理想并坚持奋斗，才能无愧于青春。 B.我们要传承先辈们不忘初心、勇担使命的光荣传统，树立远大理想并持之以恒地坚持奋斗，才能无愧于青春。 C.我们要继承先辈们不忘初心、勇担使命的光荣传统，树立远大理想并坚持奋斗，才能无愧于青春。 D.我们要传承先辈们不忘初心、勇担使命，树立远大理想并持之以恒地奋斗，才能无愧干青春。 阅读下面的文字，完成5-6题(4分) 历史的星空，因众多杰出的英雄而光辉灿烂。在中国近现代史上的抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中涌现了无数革命英雄。为传承革命基因，赓续红色血脉，学校“青松”文学社正在举办“天下国家·革命英雄”主题活动，请你参加并完成以下任务。 5.补写对联：（任选一题作答）（2分） ①，革命精神代代传。 ②忆往昔革命英雄功勋卓著，。 6. 校团委拟邀请你班的语文老师艾渝担任评委，请你根据海报信息，向艾老师发出口头邀请。（2分） 二、阅读（49分） （一）阅读下面的文字，完成7-11题（18分） 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?（节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官为太后上寿。范仲淹极言之，且曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报。寻通判河中府，徙陈州。时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。仲淹言：“昭应、寿宁，天戒不远。今又侈土木破民产非所以顺人心合天意也。宜罢修寺观减常岁市木之数以蠲除积负。”事虽不行，仁宗以为忠。（节选自《宋史•范仲淹传》有删改） 7.下列各句中加点词语的意思相同的一项是( ) (3分) A.属予作文以记之/有良田美池桑竹之属 B.登斯楼也，则有去国怀乡/固国不以山溪之险 C.把酒临风/执策而临之 D.不以物喜/静以修身 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? (2)事虽不行，仁宗以为忠。 9.请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 (3分) 宜罢修寺观减常岁市木之数以蠲除积负 10.范仲淹的词文中充满了对国家和人民的深切关怀。请同学们结合《岳阳楼记》和《渔家傲·秋思》谈谈你对这句话的理解。(4分) 11.学习了【甲】【乙】两文之后，同学们对两文展开了讨论，请你结合【甲】【乙]两文内容， 补充对话。(4分) 小语：《岳阳楼记》中“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”, 两种“乐”有什么不同? 小文：(1) 小语：原来是这样!那【乙】文中为什么仁宗觉得范仲淹忠诚呢? 小文：(2) 小语：范仲淹真是一位“大写的人”啊! （二）阅读下面的文字，完成12-14题（10分） 以高质量科普厚植科技创新沃土 喻思南 ①树立大科普理念，推动科普工作融入经济社会发展各领域各环节，构建全社会共同参与科普新格局，才能更好满足全社会对高质量科普的需求 ②近距离观看月壤，体验火箭发射、月地驾驶和空间站生活，了解数字技术如何为兵马俑做“体检”……2023年全国科普日之际，各地开展丰富多彩、形式多样的科普活动，让人们感受到科学的魅力，拉近了公众与科技创新的距离，激发了更多人的科学热情。 ③科学普及是实现创新发展的重要基础性工作。科普伴随科技创新而生，也驱动科技创新不断向前。科普能提升公民科学素质。2022年我国公民具备科学素质的比例达12.93%，较2015年提高了1倍多。公民科学素质水平的持续快速提升，为我国进入创新型国家行列并向前列迈进，奠定了丰厚的人力资源基础。科普也能激发孩子们的好奇心。无数青少年因科普触摸科学、了解科学，进而热爱科学、投身科学，成为科技创新后备人才。科普还有助于树立热爱科学、崇尚科学的社会风尚。 ④近些年，我国科技创新成果不断涌现，科普质量不断提升。比如，各地深入推进科普信息化发展，大力发展线上科普，通过“互联网+科普”创新传播方式，让科学知识更加深入人心。再比如，科普大篷车等流动科普设施跨越山水，将科学带到边远小城、工厂社区、乡野田间等，不断补齐基层科普短板。从线下为主到拥抱线上，从传授知识转向涵养科学精神，从“以我为主”到贴近大众，科普的深度和广度不断拓展，在厚植创新沃土、夯实创新之基上发挥了重要作用。 ⑤今天，“科普之翼”越来越有力，但也应看到，与科技创新的需求相比，科普工作仍有提升空间。树立大科普理念，推动科普工作融入经济社会发展各领域各环节，构建全社会共同参与科普新格局，才能更好满足全社会对高质量科普的需求，为实现高水平科技自立自强、推进中国式现代化作出新的更大贡献。 ⑥激发科学兴趣应从娃娃抓起，科学的种子茁壮成长，离不开悉心呵护、持续培养。因此，有必要推动科普与学校教育深度融合。目前，我国在中小学已经开设了科学课程，但能够承担科学课程教育的专业老师相对不足。一方面，需要通过加强科学教师培训等方式，提升科学教育整体水平；另一方面，还可以借助各类科技场馆资源，开展馆校合作，推出公益科学课等，在教育“双减”中做好科学教育加法。 ⑦科普是全社会的共同事业。提升科普能力，更好满足人们多元化的科普需求，需要完善多元化科普投入机制，引导多方力量共同参与。比如，可以鼓励和引导社会资金通过建设科普场馆、设立科普基金、开展科普活动等形式投入科普事业，丰富科普供给；还可以探索政府购买服务等方式，提升科普的公共服务效能，激活社会资源蕴藏的科普潜能。 ⑧加强科普工作，需要一支专兼结合、素质优良、覆盖广泛的科普工作队伍。2021年，全国科普专、兼职人员数量超180万人，但在科技人力资源总量中的占比还很低，尤其是高质量科普人才存在较大缺口。通过强化经费支持、完善科普人才评价机制、畅通职业发展通道等措施，培养壮大科普人才队伍，才能让更多能做科普、愿做科普的专业人才脱颖而出。 ⑨不久前，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，再次燃起孩子们对太空、对科学研究的热情和向往，彰显了高质量科普的重要意义。促进科普与科技创新协同发展，在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，必能使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流，科技强国建设的动力也必将更加强劲。（选自《人民日报》2023年10月） 12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分) A.本文的中心论点是“以高质量科普厚植科技创新沃” B.第①段提出要“树立大科普理念”，第②③运用举例论证，论述了科普的作用。 C.第④段运用比喻论证，论述我国科普质量不断提升；第⑤一⑧段论述了如何推进科普工 作。 D.第⑨段运用举例论证，再次强调高质量科普的意义，提出要促进科普与创新协同发展。 13.2024年全国科普日活动主题为“提升全民科学素质，协力建设科技强国”。学校开展了 丰富多彩、形式多样的科普活动。校团委邀请你担任宣传大使，请你结合文章相关内容. 谈谈科普活动的意，义激发学生参与活动的热情。(3分) 14.九(1)班拟举办一次“播撒科种子，厚植创新沃土”主题班会活动。请你结合选文内 容，写一段开场白。(4分) （三）阅读下面的文字，完成15-18题（15分） 戴车匠 汪曾祺 ①戴车匠是东街一景。车匠是一种很古老的行业了。所谓车匠，就是在木制的车床上用放刀车旋小件圆形木器的那种人。 ②车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一间。正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子。写的是“室雅何须大，花香不在多。”板壁前面，是作坊。作坊放着两张车床。车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床。 ③戴车匠起得很早。在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料，看看图样，坐到车床的坐板上了。一个人走进他的工作，是叫人感动的。他这就和这张床成了一体，一刻不停地做起活来了。看到戴车匠坐在床子上，让人想起古人说的：“百工居于球，以成其器。”中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的工匠，大概没有。 ④有的时候，忽然，他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他斡旋一件什么事，那一头今天该给回话；或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着……似乎他把那点工作做好，即为满意。能分外多做几件就很按捺不住得意了。他自然可以有时间抽一袋烟，喝两口茶，伸个懒腰。 ⑤戴车匠做的最细致的活是裴围棋子的槟榔木的小圆罐——罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫。做得了的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。 ⑥车匠的木料都是坚实细致的。檀木——白檀、紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是榆木的。戴车匠踩动踏板、执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草．如韭菜叶，如番瓜瓤．有白的、浅黄的、粉红的、淡浆的．落在地面上，落在戴车匠的脚上。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。 ⑦孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。 ⑧这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物。特别是清明，吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，用螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来。到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。 ⑨戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快。他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。 ⑩一九八一年，我回乡了一次。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了——侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。 15．简要概括⑤—⑨段作者回忆了有关戴车匠的哪些往事？ 16．请从描写方法的角度赏析第⑥段中画横线的句子。 17．文章的开头与结尾都写到了侯家银匠店和杨家香店，有什么作用？ 18．首届大国工匠创新交流大会在北京召开，时代重新呼唤“工匠精神”。你从戴车匠身上，看到哪些可贵的“工匠精神”？请结合具体情节回答。 （四）根据名著内容，完成19-20题（6分） 19.下列有关《水浒传》的情节，都写到吴用使用计谋的一项是( )(2分) A.智稳插翅虎、智取润州城 B.智赚玉麒麟、智取生辰纲 C.智取公孙胜、智取文安县 D.智取大名府、智扑擎天柱 20.西西以网络流行语“命运的齿轮开始转动”为关键词整合名著，它指的是改写人物命运的某个瞬间，或者影响，物一生轨迹的转折点。请你从备选人物中任选一个，找出影响其命运的关键事件，仿照示例，帮她补全表格。(4分) 人物 “命运的齿轮开始转动” 宋江 （《水浒传》） 怒杀阎婆惜是宋江命运的转折点。在此之前，他是郓城县押司；怒杀阎婆惜后他被迫逃亡，之后便开始了自己截然不同的后半生：被发配江州，题反诗被判死刑，被救上梁山，成为寨主后带领梁 山众人胜童贯、高俅，接受招安征讨方腊，直至被毒害身死。 备选人物：杨志(《水浒传》)：周进(《儒林外史》) 三、作文(50分) 21. 阅读下面的文字，按照要求作文。 南开大学讲席教授、中国古典文学研究专家叶嘉莹先生，被誉为“诗词的女儿，风雅的先生”。她令人敬佩，不仅培养了大批中国古典文学研究人才，还为了将中国诗词发扬光大、为了弘扬中华诗词教育传统而倾尽心力。为了普及中华优秀传统文化，让更多孩子获得滋养，叶嘉莹曾精心遴选出218首古诗词，选编《给孩子的古诗词》一书，旨在将“诗词中蓄积的伟大心灵、智慧、品格与襟抱，汇集成一部给孩子的好作品”。在她辞世后。有人说，“斯人已逝，吾辈当怀之，对叶先生的最好怀念，就是热爱并弘扬中华优秀传统文化”。 在你的人生经历或读书生活中，有什么值得怀念的人、动物、植物、经典角色呢？请以最好的怀念”为题目，写一篇文章。 要求：(1) 文体自定（诗歌除外）；(2) 不少于 500 字；（3） 不得抄袭；(4) 文中不得出现真实姓名和校名。 湛江赤坎金沙湾学校2024-2025学年度第一学期期末核心素养发展调研 九年级语文参考答案 （时间：120分钟，满分：120分） 一、积累运用（21分） 1． 默写古诗文。（共10分。答对一句得1分。满分不超过10分） （1）山水之乐， 《醉翁亭记》 （2）到乡翻似烂柯人。 ， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》 （4）正莺儿啼， ， 。（秦观《行香子》） （5）诗人常在诗词中引用典故来表情达意。比如李白的《行路难》（其一）中的“ ， ”其用意是为了表明他虽然遭权贵排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一番事业；苏轼的《江城子·密州出猎》中“ ， ”委婉地表达了期望得到朝廷重用以驰骋疆场、御敌立功、报效国家的愿望。辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“ ， ”描写了战斗场面的豪迈壮观。 【答案】（1）得之心而寓之酒也 （2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （3）月是故乡明 （4）燕儿舞 蝶儿忙 （5）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 持节云中 何日遣冯唐 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 【详解】本题考查名句名篇默写。 下面是小粤同学阅读《艾青诗选》后写的读后感，请阅读后完成3-5题。(7分) 在阅读《艾青诗选》的过程中，我仿佛被卷入了一股bù kě míng zhuàng 的情感洪流之中。苦难的民族需要诗，人民也在寻找诗，而艾青正是这个苦难时代的代言入：诗人笔触雄浑，倾诉了对于土地、人民的深厚情感，让人感受到一股xiōng yǒng的力量。通过阅读艾青地诗歌，我jí qǔ了前进的动力，也更加坚定了为了实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心， 回望艾青 的一生，我看到中国青年始终 信念，不折不挠地面对一切困难和挑战， 地追寻理想。作为新时代的青年，我们要继承辈们不忘初心、勇担使命，树立远大理想并持之以恒地坚持奋斗，才能无愧于青春。 2.根据拼音写出相应的词语。( ) (3分) (1)bù kě míng zhuàng( ) (2)xiōng yǒng( ) (3)jí qǔ( ) 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是() (2分) A.跌宕起伏 墨守 自不窥园 B.抑扬顿挫 墨守 目不窥园 C.抑扬顿挫 坚守 心无旁骛 D.跌宕起伏 坚守 心无旁骛 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.我们要继承先辈们勇担使命、不忘初心，树立远大理想并坚持奋斗，才能无愧于青春。 B.我们要传承先辈们不忘初心、勇担使命的光荣传统，树立远大理想并持之以恒地坚持奋斗，才能无愧于青春。 C.我们要继承先辈们不忘初心、勇担使命的光荣传统，树立远大理想并坚持奋斗，才能无愧于青春。 D.我们要传承先辈们不忘初心、勇担使命，树立远大理想并持之以恒地奋斗，才能无愧干青春。 【答案】2. 不可名状 汹涌 汲取 3.D 4.C 【详解】2. “不可名状”指无法用语言形容，符合“情感洪流”的语境。“汹涌”形容情感或力量的猛烈，贴合后文“力量”的描述。“汲取”意为吸取、吸收，与“前进的动力”搭配恰当。 3. **跌宕起伏**：形容人生经历曲折多变，与艾青“一生”的语境契合。 **坚守**：与“信念”搭配，表示坚定地保持信念。 **心无旁骛**：指专心致志，符合“追寻理想”的专注状态。 其他选项分析： A、 B中的“墨守”含贬义，不合语境；“自不窥园”“目不窥园”侧重读书专注，不如“心无旁骛”贴切。 C中“抑扬顿挫”用于声音，不修饰人生。 4. **原句错误**： 1. “继承辈们”缺“先”，应为“先辈们”。 2. “继承”后缺少宾语，需补充“光荣传统”。 3. “持之以恒地坚持奋斗”语义重复（“坚持”已含持续义）。 **选项分析**： B：“传承”强调传递，但“传承...传统”略显赘述；“持之以恒地坚持奋斗”重复。 C：“继承...传统”搭配准确，“坚持奋斗”简洁无冗余。 D：“传承...使命”结构不完整，缺少宾语。 答案：C 阅读下面的文字，完成5-6题(4分) 历史的星空，因众多杰出的英雄而光辉灿烂。在中国近现代史上的抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中涌现了无数革命英雄。为传承革命基因，赓续红色血脉，学校“青松”文学社正在举办“天下国家·革命英雄”主题活动，请你参加并完成以下任务。 5.补写对联：（任选一题作答）（2分） ①，革命精神代代传。 ②忆往昔革命英雄功勋卓著，。 6. 校团委拟邀请你班的语文老师艾渝担任评委，请你根据海报信息，向艾老师发出口头邀请。（2分） 【答案】5.参考示例：①英雄人物处处在（红梅花儿处处开）②看今朝人民群众伟业非凡（看今朝中华儿女前程辉煌） 6.示例：艾老师，您好！校团委将于6月14日晚7点在学校小礼堂举办一场以“传承革命精神，争做时代新人”为主题的演讲比赛。我们诚挚地邀请您担任此次比赛的评委。请问届时您是否方便参加？感谢您的支持，我们真诚期待您的莅临！ 【详解】5.本题考查补写对联。 拟写对联时应注意：①字数相等，②词类相当，③结构相应，④平仄相对，仄起平收，⑤内容相关。 ①给出的下联“革命精神代代传”中“革命精神”是偏正短语，“代代传”是主谓短语，且为“AAB”式结构（即前两个字相同，后一个字不同），“传”为平声；据此可以拟写上联为：英雄事迹时时记；其中“英雄事迹”是偏正短语，“时时记”是主谓短语，且为“AAB”式结构，“记”为仄声，符合对联要求。 示例： ②给出的上联“忆往昔革命英雄功勋卓著”中“忆往昔”是动宾短语，“革命英雄”是偏正短语，“功勋卓著”是主谓短语，且“著”是仄声；据此可以拟写下联：看今朝华夏儿女前程辉煌；其中“看今朝”是动宾短语，“华夏儿女”是偏正短语，“前程辉煌”是主谓短语，且“煌”是平声，符合对联要求。 6.本题考查口语交际和邀请函。 解答时，首先要明确邀请的对象是艾老师，邀请的目的是请她担任即将举行的“传承革命精神，争做时代新人”主题演讲比赛的评委。 在邀请时，应先以礼貌的方式打招呼，比如使用“艾老师，您好！”这样的开场白，以表现出尊重和礼貌；接下来，详细说明活动的时间（6月14日晚7点）、地点（学校小礼堂）以及主题（“传承革命精神，争做时代新人”），确保被邀请人对活动有充分的了解；然后，明确表示邀请对方担任评委的意愿，并询问对方的可能性，使用诸如“我们诚挚地邀请您……请问届时您是否方便参加？”的语句；最后，表达对艾老师可能接受邀请的感激之情，并表明对她的到来充满期待，使用“感谢您的支持，我们真诚期待您的莅临！”这样的结束语。在整个邀请过程中，保持语气的礼貌和正式，体现出对老师的尊重以及对活动的重视。 根据以上分析作答即可。 二、阅读（49分） （一）阅读下面的文字，完成7-11题（18分） 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?（节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官为太后上寿。范仲淹极言之，且曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报。寻通判河中府，徙陈州。时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。仲淹言：“昭应、寿宁，天戒不远。今又侈土木破民产非所以顺人心合天意也。宜罢修寺观减常岁市木之数以蠲除积负。”事虽不行，仁宗以为忠。（节选自《宋史•范仲淹传》有删改） 7.下列各句中加点词语的意思相同的一项是( ) (3分) A.属予作文以记之/有良田美池桑竹之属 B.登斯楼也，则有去国怀乡/固国不以山溪之险 C.把酒临风/执策而临之 D.不以物喜/静以修身 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? (2)事虽不行，仁宗以为忠。 9.请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 (3分) 宜罢修寺观减常岁市木之数以蠲除积负 10.范仲淹的词文中充满了对国家和人民的深切关怀。请同学们结合《岳阳楼记》和《渔家傲·秋思》谈谈你对这句话的理解。(4分) 11.学习了【甲】【乙】两文之后，同学们对两文展开了讨论，请你结合【甲】【乙]两文内容， 补充对话。(4分) 小语：《岳阳楼记》中“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”, 两种“乐”有什么不同? 小文：(1) 小语：原来是这样!那【乙】文中为什么仁宗觉得范仲淹忠诚呢? 小文：(2) 小语：范仲淹真是一位“大写的人”啊! 【答案】7.C 8. (1)我曾探求古代仁人的心境，或许不同于以上两种表现（悲喜之情），为什么呢？ （2）事情虽未施行，但仁宗认为他忠诚。 9. 宜罢修寺观 / 减常岁市木之数 / 以蠲除积负 10. 范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先忧后乐”的济世情怀，强调心系苍生而非个人得失；《渔家傲·秋思》中“燕然未勒归无计”则借戍边之苦，体现将士以国事为重的担当。两篇作品均以天下为己任，展现了他对国家命运的深切忧虑与对百姓疾苦的关怀。 11. （1）小文：“其喜洋洋者矣”是因景生情的个人之乐，是暂时的；“后天下之乐而乐”是以天下为先的胸怀，是超越自我的大乐。 （2）小文：范仲淹不顾安危直言劝谏（反对太后干政、谏止劳民工程），虽未被采纳，但其忠君爱民之心彰显，故仁宗以“忠”誉之。 【详解】7. **C项**“临”均为“面对”之意。 -A项“属”分别为“嘱托”与“类”；B项“国”分别为“国都”与“国家”；D项“以”分别为“因为”与表目的的连词。 8. (1）我曾探求古代仁人的心境，或许不同于以上两种表现（悲喜之情），为什么呢？ （关键点：“求”译为“探求”，“或”译为“或许”，“为”指前文的览物之情。） （2）事情虽未施行，但仁宗认为他忠诚。 （关键点：“不行”指未被采纳，“以为忠”为判断句式。） 9. 宜罢修寺观 / 减常岁市木之数 / 以蠲除积负 （解析：根据句意，“停止修建寺观”“减少每年购木数量”“以消除积欠”为三层措施，用两条“/”分为三部分。） 10. 范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先忧后乐”的济世情怀，强调心系苍生而非个人得失；《渔家傲·秋思》中“燕然未勒归无计”则借戍边之苦，体现将士以国事为重的担当。两篇作品均以天下为己任，展现了他对国家命运的深切忧虑与对百姓疾苦的关怀。 11. （1）**小文**：“其喜洋洋者矣”是因景生情的个人之乐，是暂时的；“后天下之乐而乐”是以天下为先的胸怀，是超越自我的大乐。 （2）**小文**：范仲淹不顾安危直言劝谏（反对太后干政、谏止劳民工程），虽未被采纳，但其忠君爱民之心彰显，故仁宗以“忠”誉之。 （二）阅读下面的文字，完成12-14题（10分） 以高质量科普厚植科技创新沃土 喻思南 ①树立大科普理念，推动科普工作融入经济社会发展各领域各环节，构建全社会共同参与科普新格局，才能更好满足全社会对高质量科普的需求 ②近距离观看月壤，体验火箭发射、月地驾驶和空间站生活，了解数字技术如何为兵马俑做“体检”……2023年全国科普日之际，各地开展丰富多彩、形式多样的科普活动，让人们感受到科学的魅力，拉近了公众与科技创新的距离，激发了更多人的科学热情。 ③科学普及是实现创新发展的重要基础性工作。科普伴随科技创新而生，也驱动科技创新不断向前。科普能提升公民科学素质。2022年我国公民具备科学素质的比例达12.93%，较2015年提高了1倍多。公民科学素质水平的持续快速提升，为我国进入创新型国家行列并向前列迈进，奠定了丰厚的人力资源基础。科普也能激发孩子们的好奇心。无数青少年因科普触摸科学、了解科学，进而热爱科学、投身科学，成为科技创新后备人才。科普还有助于树立热爱科学、崇尚科学的社会风尚。 ④近些年，我国科技创新成果不断涌现，科普质量不断提升。比如，各地深入推进科普信息化发展，大力发展线上科普，通过“互联网+科普”创新传播方式，让科学知识更加深入人心。再比如，科普大篷车等流动科普设施跨越山水，将科学带到边远小城、工厂社区、乡野田间等，不断补齐基层科普短板。从线下为主到拥抱线上，从传授知识转向涵养科学精神，从“以我为主”到贴近大众，科普的深度和广度不断拓展，在厚植创新沃土、夯实创新之基上发挥了重要作用。 ⑤今天，“科普之翼”越来越有力，但也应看到，与科技创新的需求相比，科普工作仍有提升空间。树立大科普理念，推动科普工作融入经济社会发展各领域各环节，构建全社会共同参与科普新格局，才能更好满足全社会对高质量科普的需求，为实现高水平科技自立自强、推进中国式现代化作出新的更大贡献。 ⑥激发科学兴趣应从娃娃抓起，科学的种子茁壮成长，离不开悉心呵护、持续培养。因此，有必要推动科普与学校教育深度融合。目前，我国在中小学已经开设了科学课程，但能够承担科学课程教育的专业老师相对不足。一方面，需要通过加强科学教师培训等方式，提升科学教育整体水平；另一方面，还可以借助各类科技场馆资源，开展馆校合作，推出公益科学课等，在教育“双减”中做好科学教育加法。 ⑦科普是全社会的共同事业。提升科普能力，更好满足人们多元化的科普需求，需要完善多元化科普投入机制，引导多方力量共同参与。比如，可以鼓励和引导社会资金通过建设科普场馆、设立科普基金、开展科普活动等形式投入科普事业，丰富科普供给；还可以探索政府购买服务等方式，提升科普的公共服务效能，激活社会资源蕴藏的科普潜能。 ⑧加强科普工作，需要一支专兼结合、素质优良、覆盖广泛的科普工作队伍。2021年，全国科普专、兼职人员数量超180万人，但在科技人力资源总量中的占比还很低，尤其是高质量科普人才存在较大缺口。通过强化经费支持、完善科普人才评价机制、畅通职业发展通道等措施，培养壮大科普人才队伍，才能让更多能做科普、愿做科普的专业人才脱颖而出。 ⑨不久前，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，再次燃起孩子们对太空、对科学研究的热情和向往，彰显了高质量科普的重要意义。促进科普与科技创新协同发展，在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，必能使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流，科技强国建设的动力也必将更加强劲。（选自《人民日报》2023年10月） 12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分) A.本文的中心论点是“以高质量科普厚植科技创新沃” B.第①段提出要“树立大科普理念”，第②③运用举例论证，论述了科普的作用。 C.第④段运用比喻论证，论述我国科普质量不断提升；第⑤一⑧段论述了如何推进科普工 作。 D.第⑨段运用举例论证，再次强调高质量科普的意义，提出要促进科普与创新协同发展。 13.2024年全国科普日活动主题为“提升全民科学素质，协力建设科技强国”。学校开展了 丰富多彩、形式多样的科普活动。校团委邀请你担任宣传大使，请你结合文章相关内容. 谈谈科普活动的意，义激发学生参与活动的热情。(3分) 14.九(1)班拟举办一次“播撒科种子，厚植创新沃土”主题班会活动。请你结合选文内 容，写一段开场白。(4分) 【答案】12.B 13. 同学们，科普活动是科技强国的基石！参与科普活动不仅能让我们近距离感受火箭发射、AI技术等科技魅力（结合第②段事例），还能提升科学素养，为未来成为创新型人才打下基础（第③段作用）。比如，通过馆校合作的公益科学课（第⑥段措施），我们能探索更多科学奥秘。在“双减”背景下，科普活动还能为学习增添乐趣，激发创新思维。希望大家积极参与，一起为“提升全民科学素质，建设科技强国”贡献力量！ 14. 示例开场白： 尊敬的老师、同学们： 大家好！今天，我们齐聚一堂，开启“播撒科学种子，厚植创新沃土”主题班会。科学是创新的火种，正如《人民日报》所言，科普能“激发孩子们的好奇心”，让无数青少年“因科普触摸科学、投身科学”（引用第③段）。从“天宫课堂”点燃太空梦想，到科普大篷车走进乡野田间（第④⑨段事例），高质量科普正为科技强国培育沃土。让我们通过今天的活动，在心中播下科学的种子，以探索精神浇灌，以实践行动耕耘，共同助力中国式现代化的创新篇章！现在，我宣布班会正式开始！ 【详解】12. 错误点：选项B中“第②③段运用举例论证”表述不准确。 第②段通过列举全国科普日的具体活动案例（如观看月壤、体验火箭发射等），运用了举例论证，说明科普活动的丰富性； 第③段则从“科学普及是实现创新发展的重要基础性工作”这一观点出发，通过分析公民科学素质提升、青少年兴趣培养等**道理**展开论述，属于**道理论证*而非举例论证。 其他选项正确： A项明确中心论点； C项第④段“科普之翼”为比喻论证； D项第⑨段以“天宫课堂”为例，强调高质量科普的意义。 13. **要点**： 意义：提升科学素质、激发兴趣、培养人才（紧扣第③段）； 措施：结合“馆校合作”“公益科学课”等文中建议（第⑥⑦段）； 呼吁：联系“双减”背景，鼓励参与。 14. **评分要点**： - **格式**：称呼、问候、主题引入； - **内容**：引用文中观点（如科普作用、事例）； - **语言**：生动有感染力，紧扣“播撒种子”“厚植沃土”比喻； - **结构**：逻辑清晰，结尾引出活动流程。 （三）阅读下面的文字，完成15-18题（15分） 戴车匠 汪曾祺 ①戴车匠是东街一景。车匠是一种很古老的行业了。所谓车匠，就是在木制的车床上用放刀车旋小件圆形木器的那种人。 ②车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一间。正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子。写的是“室雅何须大，花香不在多。”板壁前面，是作坊。作坊放着两张车床。车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床。 ③戴车匠起得很早。在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料，看看图样，坐到车床的坐板上了。一个人走进他的工作，是叫人感动的。他这就和这张床成了一体，一刻不停地做起活来了。看到戴车匠坐在床子上，让人想起古人说的：“百工居于球，以成其器。”中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的工匠，大概没有。 ④有的时候，忽然，他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他斡旋一件什么事，那一头今天该给回话；或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着……似乎他把那点工作做好，即为满意。能分外多做几件就很按捺不住得意了。他自然可以有时间抽一袋烟，喝两口茶，伸个懒腰。 ⑤戴车匠做的最细致的活是裴围棋子的槟榔木的小圆罐——罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫。做得了的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。 ⑥车匠的木料都是坚实细致的。檀木——白檀、紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是榆木的。戴车匠踩动踏板、执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草．如韭菜叶，如番瓜瓤．有白的、浅黄的、粉红的、淡浆的．落在地面上，落在戴车匠的脚上。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。 ⑦孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。 ⑧这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物。特别是清明，吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，用螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来。到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。 ⑨戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快。他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。 ⑩一九八一年，我回乡了一次。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了——侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。 15．简要概括⑤—⑨段作者回忆了有关戴车匠的哪些往事？ 16．请从描写方法的角度赏析第⑥段中画横线的句子。 17．文章的开头与结尾都写到了侯家银匠店和杨家香店，有什么作用？ 18．首届大国工匠创新交流大会在北京召开，时代重新呼唤“工匠精神”。你从戴车匠身上，看到哪些可贵的“工匠精神”？请结合具体情节回答。 【答案】15．（1）戴车匠做精细木工活，做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐。（2）戴车匠养着一窝洋老鼠给孩子玩。（3）戴车匠给孩子们做螺蛳弓。 16．用动作描写，“踩”“执”“旋”“吐出”等一系列鲜活的动词，生动地写出了戴木匠技术的娴熟，字里行间流露了作者的赞赏之情。 17．①开头写侯家银匠店和杨家香店点明了戴车匠店的位置，暗写了传统手工艺的兴盛；②结尾点明了手工艺的没落，不只是戴家车店，与开头相呼应（前后形成对比）；③深化了文章主题，对传统手工艺逐渐消失的惋惜，对故乡淳朴和谐的生活的怀念。 18．示例：①专注执着，一丝不苟：戴车匠的作品“罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫”细巧玲珑，离不开他长期的专注与严谨的态度；②勤劳、吃苦耐劳：“戴车匠起得很早，一刻不停地做起活来”，“中国的工匠都是很勤快”。③淡泊名利，甘于寂寞：戴车匠一生劳作，并没有大富大贵，他默默地守住小店，“室雅何须大，花香不在多”就是他内心淡泊宁静的表现。 【解析】15．本题考查情节概括。 根据第⑤段“戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐——罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫”可概括为：戴车匠做装围棋子的槟榔木的小圆罐最细致； 根据第⑦段“孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里”“戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的”可概括为：戴车匠家养着一窝洋老鼠给独生儿子玩； 根据第⑧段“清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓”“孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音”可概括为：戴车匠给孩子们做螺蛳弓。 16．本题考查赏析语句。要求从描写方法的角度进行赏析， 根据第⑥段中画横线句“戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花”中“踩”“执”“旋”“吐出”等一系列鲜活的动词，可知这是动作描写，写的是戴车匠做木工的动作，写出了他做木工工作流程的顺利，进而写出其技术的娴熟，生动形象，字里行间流露了作者的赞美之情。 17．本题考查理解句段作用。 根据开头第②段“车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一间”可知，开头交代戴车匠店的位置，侯家银匠店和杨家香店作为传统手工艺店铺和戴车匠店在一起，暗示了传统手工艺在当时兴盛一时； 根据第⑩段“东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了——侯家银匠店，杨家香店，也都没有了”可知，戴家车匠店、侯家银匠店、杨家香店都不复存在了，点明了手工艺的没落，与开头传统手工艺的兴盛形成对比，首尾呼应，让文章结构更加完整。内容上，“也都没有了”表达了作者对传统手工艺逐渐消失的惋惜，对故乡淳朴和谐的生活的怀念，深化了文章主题。 18．本题考查分析人物形象理解。 根据第②段“室雅何须大，花香不在多”可知，从戴木匠室内贴的对联看出他是一个生活志趣清雅的人； 根据第③段“戴车匠起得很早。早早地选好材料，看看图样，就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了”可知，戴木匠整个人投入到工作中去，专注，勒奋，不记得辛苦，看到他工作专注勒奋，吃苦耐劳； 根据第④段“有的时候，忽然，他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他翰旋一件什么事，那一头今天该给回话：或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着……”可知，戴木匠考虑的都是周围人的难处和需要，看出他热心，与周围人关系融洽； 根据第⑤段“戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫”可知，戴木匠做的东西非常精细、优秀，看出他车床技艺精湛； 根据第⑦段“孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里，洋老鼠在里面踩车，推磨，上楼，下楼，整天不闲着”可知，戴木匠吸取时代新知，没有固守成规，看出他具有创新精神； 根据第⑨段“世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去”可知，戴木匠看到了自己这个行业前景的渺茫，看出他是有着行业（生存）忧患意识的传统手工艺人。 （四）根据名著内容，完成19-20题（6分） 19.下列有关《水浒传》的情节，都写到吴用使用计谋的一项是( )(2分) A.智稳插翅虎、智取润州城 B.智赚玉麒麟、智取生辰纲 C.智取公孙胜、智取文安县 D.智取大名府、智扑擎天柱 20.西西以网络流行语“命运的齿轮开始转动”为关键词整合名著，它指的是改写人物命运的某个瞬间，或者影响，物一生轨迹的转折点。请你从备选人物中任选一个，找出影响其命运的关键事件，仿照示例，帮她补全表格。(4分) 人物 “命运的齿轮开始转动” 宋江 （《水浒传》） 怒杀阎婆惜是宋江命运的转折点。在此之前，他是郓城县押司；怒杀阎婆惜后他被迫逃亡，之后便开始了自己截然不同的后半生：被发配江州，题反诗被判死刑，被救上梁山，成为寨主后带领梁 山众人胜童贯、高俅，接受招安征讨方腊，直至被毒害身死。 备选人物：杨志(《水浒传》)：周进(《儒林外史》) 【答案】 19. B 20. 杨志（《水浒传》） 押送生辰纲失败是杨志命运的转折点。在此之前，他身为杨家将后人，一心重振家业，虽失陷花石纲、卖刀杀人被发配，仍努力争取官职；生辰纲被劫后，他彻底失去复职机会，只得逃亡，后与鲁智深夺取二龙山落草，最终归顺梁山，从朝廷军官沦为草寇。 周进（《儒林外史》） 撞号板痛哭是周进命运的转折点。在此之前，他屡试不第，穷困潦倒，受尽冷眼；因在贡院悲愤撞号板，引发商人同情，出资为他捐监生。此后他考中举人、进士，官至国子监司业，从落魄书生跃升为官场显贵。 【详解】19. **智赚玉麒麟**：吴用假扮算命先生，设计在卢俊义家中题写反诗，诱使其被官府追捕，最终逼上梁山。 **智取生辰纲**：吴用策划用蒙汗药迷倒杨志等人，劫取生辰纲，是晁盖等人上梁山的直接原因。 **其他选项分析**： - A项“智稳插翅虎”与吴用无关，润州城之战属集体行动； - C项“智取公孙胜”无此情节，公孙胜主动入伙； - D项“智扑擎天柱”为燕青个人行为，非吴用之计。 20. **要点**： - **杨志**：突出“押送生辰纲失败”导致身份巨变（军官→草寇）； - **周进**：强调“撞号板”触发他人资助，改变科举命运（穷儒→官员）； - 仿照示例格式，明确事件前后的命运对比。 三、作文(50分) 21. 阅读下面的文字，按照要求作文。 南开大学讲席教授、中国古典文学研究专家叶嘉莹先生，被誉为“诗词的女儿，风雅的先生”。她令人敬佩，不仅培养了大批中国古典文学研究人才，还为了将中国诗词发扬光大、为了弘扬中华诗词教育传统而倾尽心力。为了普及中华优秀传统文化，让更多孩子获得滋养，叶嘉莹曾精心遴选出218首古诗词，选编《给孩子的古诗词》一书，旨在将“诗词中蓄积的伟大心灵、智慧、品格与襟抱，汇集成一部给孩子的好作品”。在她辞世后。有人说，“斯人已逝，吾辈当怀之，对叶先生的最好怀念，就是热爱并弘扬中华优秀传统文化”。 在你的人生经历或读书生活中，有什么值得怀念的人、动物、植物、经典角色呢？请以最好的怀念”为题目，写一篇文章。 要求：(1) 文体自定（诗歌除外）；(2) 不少于 500 字；（3） 不得抄袭；(4) 文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】 最好的怀念 外公是我心中永恒的星辰，一位用泥土与诗词浸润我生命的老人。他一生面朝黄土，皮肤黝黑，双手粗糙如老树根，唯独那双眼睛清澈明亮，盛满慈爱与智慧。 儿时最爱听他讲故事。夏夜蝉鸣中，他摇着蒲扇，从牛郎织女讲到精卫填海，末了总说：“庄稼要用心种，人生也一样。”这句朴素的话成了我成长的灯塔。他虽未读过多少书，却懂四季农时、万物生息，更懂如何将生活的苦酿成蜜。 最难忘他对诗词的痴迷。月光如水时，他总坐在老槐树下，用带着乡音的调子吟诵“床前明月光”“采菊东篱下”。我问他为何爱这些“老话”，他摸着我的头笑：“字字都是老祖宗的魂。”渐渐地，我也能背“大江东去”，能品“人比黄花瘦”，方知那些诗句里藏着山河岁月、悲欢离合。 他走的那年稻穗正黄。临终前，他颤巍巍递给我一本泛黄的《唐诗三百首》，封皮还沾着泥土。如今每当翻开书页，恍惚仍能听见他沙哑的吟哦声，混着稻香与月光，在记忆里潺潺流淌。 我带着他的旧书走向城市，在钢筋森林中坚持晨读诗卷。有人笑我守旧，我却从“长风破浪会有时”中听见他的叮嘱，在“一蓑烟雨任平生”里触摸他的温度。传统文化的火种在他掌心暖了半生，而今该由我捧住这簇光。 外公曾说：“人活一世，总要给世间留点念想。”他留下的不仅是半亩薄田，更是一脉相承的文化根系。最好的怀念，或许就是让这根系在新时代的土壤里，生长出新的年轮。 第7页（/共4页） 第8页/（共10页） 知人善教 培养品质 引发成长动力 第11页/（共22页） 第12页/（共22页） 学科网（北京）股份有限公司 $$