精品解析：吉林省松原市实验高级中学等校联考2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题

松原市实验高级中学2024—2025学年度下学期期中考试 高一年级历史试卷 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上，选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）第一至七单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称为“会说话的工具”。公元前136年和公元前104年，西西里爆发两次奴隶起义；公元前73年至前71年间，意大利半岛中部爆发了斯巴达克起义。这些起义（ ） A. 说明罗马的法律程序缺失 B. 反映出社会阶级冲突加剧 C. 致使古罗马奴隶制度废除 D. 实现了社会的包容和公正 2. 中世纪初期，大多数城市位于封建领主的领地中，故城市一般归领主所有和管辖。从11世纪开始，城市逐步开始设立最高权力机构“议会”，以政策、法令对城市进行统治并拥有发行货币、设置法庭、建立武装部队等权力。这一变化（ ） A. 城市工商业发展创造条件 B. 表明封建生产关系逐渐强化 C. 说明城市摆脱了领主的管辖 D. 实质是专制王权的不断削弱 3. 下表所示为非洲文明发展的相关信息。这反映出（ ） 地区 时间 交通工具 交易范围 交易商品 古埃及 公元1世纪以前 海船、驳船、驴子商队 中非、努比亚、埃及、欧洲和亚洲 武器、生产工具、打猎用具、装饰品、玻璃制品等 东非 公元100～800年 帆船、骆驼商队 红海地区和阿拉伯半岛 非洲人出售象牙、犀牛角、龟壳、木材、香料和奴隶，交换纺织品、金属工具和武器等 西非 公元800～1500年 商船、骆驼商队 北非、欧洲、中东、印度、南亚和中国 西非出口黄金、柯拉果、香料和奴隶；埃及和摩洛哥打造的金币等 A. 地理环境决定非洲历史进程 B. 古代非洲对外贸易活跃 C. 战争加强了文明之间的联系 D. 古代非洲农业较为落后 4. 在哈里发奥马尔时代（634～644年），阿拉伯人在叙利亚、伊拉克、伊朗等地，规定信奉伊斯兰教者得与阿拉伯人享同等待遇，不信奉者只需缴纳轻微的地租和丁税，赋税的压迫比过去轻微得多。这些举措意在（ ） A. 扩大国家疆域范围 B. 强化与周边民族的商业联系 C. 增加国家财政收入 D. 增强新征服地民众的认同感 5. 1496年，英格兰国王亨利七世向卡波特与他的三个儿子签发许可证，批准他们“向一切地方和地区，向东海、西海和北海所有的海岸进行航驶……以便寻找、发现和考察一切海岛、陆地、国家，以及至今为基督教世界所未知的地区”。这反映出当时（ ） A. 殖民扩张中蕴含宗教因素 B. 全球航行完成刺激了航海探险 C. 东西方文化交流得以开启 D. 英国已经确立了海上霸主地位 6. 有学者指出：“欧洲经济中心从地中海转到大西洋，世界市场开始形成，各国各地区间交流物资的种类和数量大为增加，西方开始奴役和掠夺东方，美洲金银加速了西欧封建制度解体，为产业革命提供了资金。”这一论述（ ） A. 分析了工业革命开始的直接原因 B. 表明了列强瓜分世界狂潮的背景 C. 反思了“哥伦布大交换”的局限性 D. 说明了“地理大发现”的多重影响 7. 达·芬奇认为“凡是不由经验即一切可靠性之父所产生的科学，凡是不以明显的经验来结束的科学，也就是说，凡是在开端、中途和终结这三个阶段上都没有通过任何一个感官的科学，都是空洞的、极端错误的”。这一认识（ ） A. 蕴含鲜明的人文主义精神 B. 开启了欧洲理性主义的传统 C. 推动资产阶级革命的爆发 D. 是近代科学革命的重大成果 8. 法国自1789年大革命推翻君主专制之后，先后出现了君主立宪制、第一共和国、第一帝国、波旁复辟王朝、七月王朝、第二共和国、第二帝国，直至第三共和国期间，才确定了共和政体。这一历程反映出法国（ ） ①君主制一直符合现实政治需要 ②党派之间的分歧消弭 ③缺少坚实的资本主义经济基础 ④民主政治具有曲折性 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 9. 1783～1785年，蒸汽机开始在纺织厂使用。蒸汽驱动的纺织机对体力的要求较低，很多妇女和儿童进入劳工队伍；1810年，英国大约每五名棉纺工人就有一名是13岁以下的未成年人。这反映出（ ） A 工业发展导致妇女社会地位下降 B. 科技发展推动英国社会的发展进程 C. 生产力变革深刻影响劳动力结构 D. 英国妇女儿童的生存环境十分恶劣 10. 社会各阶层对工业资本主义的态度随着工业化的深入而不断分化。一些人主张从工业化退回到农业和手工业，主张回到农业社会和中世纪去，如法国的西斯蒙第。一些人认为资本主义是和谐的、永恒的制度，如英国的亚当·斯密，而空想社会主义者则否定资本主义的永恒性，主张建立崭新的社会主义制度。这表明（ ） A. 工业革命具有进步和局限双重影响 B. 历史认知随时代变迁而改变 C. 历史认识是一个在不断深化的过程 D. 立场差异导致观点认识不同 11. “（巴黎）公社是国家向社会复归，一切源于社会机体的公共资源都反哺社会，以促进劳动人民的自由发展。在制度设计层面，公社委员会是一套真实的人民民主制度，它保障了劳动人民的自由权利，切实防止国家再次异化为社会压迫的主体。”这些可以说明，巴黎公社（ ） A. 推行了无产阶级专政 B. 用暴力方式推翻旧政权 C. 进行了分配方式改革 D. 是对马克思主义的尝试 12. 17世纪，巴西已成为欧洲市场食用糖的主要供应者。古巴在18世纪中叶以后，变成以种植甘蔗为主的单一作物区。18世纪末，新西班牙（今墨西哥地区）的糖产量已达2.5万吨，其中2/3用于出口。棉花、可可、烟草等在一些地区也成为压倒一切的作物。这些现象的出现主要是因为（ ） A. 西方的殖民扩张 B. 欧洲圈地运动 C. 庄园经济的推广 D. 两次工业革命 13. 下表是发生于19世纪部分非洲国家发生的事件。这些事件的爆发（ ） 国家 概况 阿尔及利亚 1830年，法军侵入阿尔及利亚之后，抗法斗争怒火到处燃烧，广大农民、牧民以及部分小封建主与法军展开英勇斗争 埃及 英、法利用埃及财政危机，将埃及变成了半殖民地。1879年，埃及出现了非洲第一个政党——祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的斗争口号 苏丹 1881年起，马赫迪起义军以宗教为旗帜，吸引了众多苏丹人民与英国侵略者进行了长期的武装斗争 埃塞俄比亚 1894年，意大利军队入侵埃塞俄比亚。埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世号召人民与意大利军队展开顽强的斗争，还学习和借鉴西方军事战术，制定了适合本国的作战方案 A. 帮助大多数地区免于沦为殖民地 B. 沉重打击了法西斯侵略势力 C. 实现了非洲国家向民主制的转型 D. 利于非洲民族独立意识增长 14. 有学者研究指出，一战爆发前，很多国家的青年诗人、小说家、艺术家、学生与知识分子争先恐后地报名参战。他们幻想着战争带来的洗礼，认为这场战争是最高的正义、是重获新生的象征，并且都有着自己所坚信的理由而支持战争、投身于战争，甚至献身于战争。学者此番言论意在说明（ ） A. 战争引发文化教育转型 B. 思想狂热助推战争 C. 政府利用舆论煽动战争 D. 各国矛盾空前激化 15. 在列宁看来，当条件还不具备时，只能从已有的生产力条件出发，实行同农民的经济基础（个体经济）相适应的制度形式。为此，苏俄采取的措施是（ ） A. 将农民一切余粮收集到国家手中 B. 通过粮食税等机制巩固工农联盟 C. 采用强制手段推进“农业集体化” D. 实行自上而下的指令性计划体制 16. 下图阴影部分是某一时期德国疆域示意图。对此解读正确的是（ ） A. 德国开始突破旧体制的束缚 B. 欧洲战争危机日益迫近 C. 慕尼黑协定缓和了国际关系 D. 德国民族统一意识高涨 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题13分，第18题12分，第19题15分，第20题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 文化不是一株孤立地从种子里长出的植物，而是一个伴随着实际需求和利益、在好奇心驱使下不断学习的“过程”。愿意从“他者”、从奇异的和外来的事物中获取养分，尤能促进文化发展……“希腊文化奇迹”不仅是独特天赋所产生的结果，还在于希腊人靠近东方这一简单的事实。 ——摘编自沃尔特·伯克特《东方化革命：古风时代早期近东对古希腊文化的影响》 材料二 16世纪入华传教士利玛窦等虽然已开始将儒家经典翻译成拉丁文，但多为未刊手稿，流传范围小。17~18世纪，耶稣会士及其论争对手多明我会、方济各会等修会的传教士及教廷特使等对儒学经典进行较为系统化的翻译，并出版了《中国政治道德学说》《中国哲学家孔夫子》等，包含《大学》《中庸》《论语》的拉丁译本以及《孔子传》等，并基于此产生了一系列欧洲语言的转译本。这些译本的传播激发了以伏尔泰为代表的欧洲思想家对儒家思想的兴趣，他们盛赞儒家卓越的道德伦理观及其无神论倾向，并撰书立说，进一步推广了儒学理念。此外，这些域外中国学研究，也反过来对中国近现代的学术研究范式的变迁产生很大冲击。 ——摘编自罗莹《17~18世纪儒学西传欧洲述略》 （1）结合所学知识，试举两例史实论证材料一中“‘希腊文化奇迹’还在于希腊人靠近东方这一简单的事实”的观点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述17~18世纪儒学西传的原因，并分析其影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 恩格斯指出，黄金是驱使欧洲人远洋航行的“咒语”，“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸便要索取的第一件东西。”但西方国家从非洲和美洲获取的包括金银在内的资源并不是平等交换的，“事实上，原始积累的方法绝不是田园诗式的东西”。西方各国的殖民者以宗主国为强有力的后盾，在当地建立了殖民地。殖民者任意杀戮土著居民、疯狂掠夺当地的黄金等贵金属和开发当地的金银矿。此外，欧洲殖民者在当地占领了大量的土地，建立了众多的种植园，并且实行黑奴贸易，迫使黑奴在种植园劳动，其劳动所创造的价值亦被殖民者无偿占有。 材料二 殖民地的出现不仅使欧洲工场手工业的产品销售有了充足的保障，而且“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断地流入宗主国，在这里转化为资本”。促使欧洲的商业、航海业和工业蒸蒸日上，“正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”，封建社会正快速走向灭亡。殖民主义为早期的欧洲资本主义发展提供了原始积累，促使工场手工业迅速发展成以机器为核心的现代大工业，而进入了工业资本主义的欧洲对殖民地的剥削日益加深。 ——以上材料均摘编自黄秋生张婧《马克思殖民主义批判思想及当代启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出早期殖民扩张活动的主要目的和特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述工业革命与殖民扩张之间的关系。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1884年柏林会议举行的前夕，迫于德国国内高涨的民族主义情绪，俾斯麦意识到，不论是否值得，殖民政策已经成了德国必须要推行的政策。1884年6月26日，俾斯麦在帝国议会中发表了演讲，他指出，德国在非洲扩张应该向英国学习，以商业利益为主。此时在柏林举行关于殖民非洲的国际会议，不仅可以向德国国民展示德国政府参与殖民狂潮的决心，同时，德国在1882年刚刚经历过经济危机，现在俾斯麦打出商业殖民的口号，也是为了转移国内民众的注意力，吸引德国北部商业重镇资产阶级的支持。就这样，1884年11月，来自包括英、法、比、葡、奥等在内的14个国家的代表们来到了柏林。 ——摘编自徐晓飞《两次柏林会议：德国殖民世界的梦想》 材料二 柏林会议提出了一条被称作“有效占领”的原则，要求声称对某片土地有所有权的国家应对这片土地有实质性的占有和控制，这涉及是否有相应的涉及土地或权益转让的协议、相应国家是否在相应地区派驻行政、军事或警察力量或有相关的设施等，只要有协议，相关国家政府或非政府力量就可以拿着它们，不管非洲人接不接受，用力量去践行即可。面对持协议而来的欧洲人代表或军队，面对殖民统治当局的没收土地、征税征役等活动，非洲人有的能有所认知，有的则并不是很清楚到底是怎么回事，有的出于维持或扩大利益的考虑而与欧洲人合作，有的则因为无法接受或“适应”殖民统治而选择抵抗。 ——摘编自刘伟才《柏林会议与瓜分非洲》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括1884年德国召开柏林会议的历史背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出柏林会议的影响。 20. 阅读材料，回答问题。 材料 巴黎公社革命和巴黎公社只存在了短短72天，它的活动即使在巴黎也没有真正、完全地展开，所以它只能是俄国十月革命和苏维埃俄国的预演。列宁指出：“既然存在着这种苏维埃，既然它们是政权，那在俄国也就存在着巴黎公社类型的国家。”俄国社会民主工党（布尔什维克）领导十月革命取得胜利，实现了“全部政权归苏维埃”，建立了第一个社会主义国家，从而巩固了十月革命的成果。列宁认为，苏维埃是巴黎公社的继承者，是巴黎公社民主原则在新的历史条件下的发展。 ——摘编自林建华《国际共产主义运动大视野下的巴黎公社革命和巴黎公社》 根据材料并结合所学知识，就“十月革命”自拟一个论题，并进行论述。（要求：论点明确，史论结合；逻辑严密，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 松原市实验高级中学2024—2025学年度下学期期中考试 高一年级历史试卷 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上，选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）第一至七单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称为“会说话的工具”。公元前136年和公元前104年，西西里爆发两次奴隶起义；公元前73年至前71年间，意大利半岛中部爆发了斯巴达克起义。这些起义（ ） A. 说明罗马的法律程序缺失 B. 反映出社会阶级冲突加剧 C. 致使古罗马奴隶制度废除 D. 实现了社会的包容和公正 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代罗马。结合所学知识可知，古罗马是奴隶制社会，奴隶被视为“会说话的工具”，被广泛用于大庄园劳动，这体现了奴隶的极端剥削和低贱地位，他们缺乏基本人权，生活条件恶劣。同时根据材料中所提到的西西里奴隶起义和斯巴达克起义都是奴隶阶级对剥削和压迫的直接反抗，表明奴隶制度的内在矛盾激化，是社会冲突的集中爆发，B项正确；在罗马法中奴隶被视为财产，而非法律主体，因此起义并非源于“法律程序缺失”，而是源于法律本身的不公，同时起义是反抗压迫，而非针对司法程序，排除A项；罗马奴隶制在共和国后期和帝国时期依然存在，甚至强化。奴隶制度直到罗马帝国后期（公元4-5世纪）才因经济变化、基督教影响等因素逐渐衰落，排除C项；题干未提及任何社会改善，起义本身是反不公的尝试，但未实现包容或公正，排除D项。故选B项。 2. 中世纪初期，大多数城市位于封建领主的领地中，故城市一般归领主所有和管辖。从11世纪开始，城市逐步开始设立最高权力机构“议会”，以政策、法令对城市进行统治并拥有发行货币、设置法庭、建立武装部队等权力。这一变化（ ） A. 为城市工商业发展创造条件 B. 表明封建生产关系逐渐强化 C. 说明城市摆脱了领主管辖 D. 实质是专制王权的不断削弱 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料可知，中世纪初期的西欧城市具有突出的封建性，受封建领主管辖，而11世纪之后，城市逐步获得自治权，逐渐摆脱封建领主的管控，拥有发行货币等权力，这些都为城市工商业发展创造了条件，A项正确；城市工商业发展则加快了欧洲封建制度的瓦解，排除B项；“摆脱了”说法过于绝对，这时候的城市并没有完全摆脱领主的管辖，排除C项；“实质是封建王权的不断削弱”不符合史实，城市的自治有利于封建王权的加强，排除D项。故选A项。 3. 下表所示为非洲文明发展的相关信息。这反映出（ ） 地区 时间 交通工具 交易范围 交易商品 古埃及 公元1世纪以前 海船、驳船、驴子商队 中非、努比亚、埃及、欧洲和亚洲 武器、生产工具、打猎用具、装饰品、玻璃制品等 东非 公元100～800年 帆船、骆驼商队 红海地区和阿拉伯半岛 非洲人出售象牙、犀牛角、龟壳、木材、香料和奴隶，交换纺织品、金属工具和武器等 西非 公元800～1500年 商船、骆驼商队 北非、欧洲、中东、印度、南亚和中国 西非出口黄金、柯拉果、香料和奴隶；埃及和摩洛哥打造的金币等 A. 地理环境决定非洲历史进程 B. 古代非洲对外贸易活跃 C. 战争加强了文明之间的联系 D. 古代非洲农业较为落后 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问句，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代非洲。根据材料分析可知，材料中非洲与亚洲等地进行贸易，交易商品种类丰富，这说明古代非洲对外贸易活跃，B项正确；A项说法过于绝对化，地理环境影响历史发展进程，但是不起决定作用，排除A项；材料不涉及战争，排除C项；材料只涉及非洲贸易的发展，不涉及农业发展状况，不能看出农业较为落后，排除D项。故选B项。 4. 在哈里发奥马尔时代（634～644年），阿拉伯人在叙利亚、伊拉克、伊朗等地，规定信奉伊斯兰教者得与阿拉伯人享同等待遇，不信奉者只需缴纳轻微的地租和丁税，赋税的压迫比过去轻微得多。这些举措意在（ ） A. 扩大国家疆域范围 B. 强化与周边民族的商业联系 C. 增加国家财政收入 D. 增强新征服地民众的认同感 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。根据“阿拉伯人在叙利亚、伊拉克、伊朗等地”并联系“（634～644年）”可知，这些地区都不是在阿拉伯半岛，属于征服地，对新征服地实行经济优待，有利于培育新征服地民众的认同感，D项正确；题干提及的叙利亚、伊拉克、伊朗等地已属阿拉伯帝国新征服领土，举措针对统治稳固而非领土扩张，与扩大疆域无关，排除A项；政策重点为宗教身份与赋税优惠（如穆斯林平等待遇、非穆斯林轻税），未直接涉及商业贸易或经济往来，“商业联系”缺乏题干依据，排除B项；如果依据按照原来统治者的征税办法，比现在的政策要收到更多的赋税，可见不是为了增加财政收入，排除C项。故选D项。 5. 1496年，英格兰国王亨利七世向卡波特与他三个儿子签发许可证，批准他们“向一切地方和地区，向东海、西海和北海所有的海岸进行航驶……以便寻找、发现和考察一切海岛、陆地、国家，以及至今为基督教世界所未知的地区”。这反映出当时（ ） A. 殖民扩张中蕴含宗教因素 B. 全球航行完成刺激了航海探险 C. 东西方文化交流得以开启 D. 英国已经确立了海上霸主地位 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代欧洲。结合所学知识可知，新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕，因此材料“1496年”“发现和考察一切海岛、陆地、国家，以及至今为基督教世界所未知的地区”说明当时的海外殖民扩张活动中蕴含着宗教因素，A项正确；1522年，麦哲伦船队回到西班牙，完成了人类历史上第一次环球航行，排除B项；新航路开辟前，中西方就已经在各领域开启交流之路，排除C项；17世纪中期，英国通过一系列战争成功击败了荷兰，成为拥有世界上最强大的海军的国家。此时，英国海上霸权的轮廓已逐渐显现。19世纪初期，英国确立了无可匹敌的海上霸权地位，排除D项。故选A项。 6. 有学者指出：“欧洲经济中心从地中海转到大西洋，世界市场开始形成，各国各地区间交流物资的种类和数量大为增加，西方开始奴役和掠夺东方，美洲金银加速了西欧封建制度解体，为产业革命提供了资金。”这一论述（ ） A. 分析了工业革命开始的直接原因 B. 表明了列强瓜分世界狂潮的背景 C. 反思了“哥伦布大交换”的局限性 D. 说明了“地理大发现”的多重影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料“欧洲经济中心从地中海转到大西洋，世界市场开始形成，各国各地区间交流物资的种类和数量大为增加，西方开始奴役和掠夺东方，美洲金银加速了西欧封建制度解体，为产业革命提供了资金”并结合所学知识可知，这些都是新航路开辟产生的影响，如商贸中心转移、世界市场雏形出现、价格革命等，D项正确；工业革命兴起的直接原因是工场手工业无法满足不断扩大的市场需求，排除A项；列强掀起瓜分世界狂潮是在19世纪末，排除B项；反思了“哥伦布大交换”的局限性是对材料的片面解读，排除C项。故选D项。 7. 达·芬奇认为“凡是不由经验即一切可靠性之父所产生的科学，凡是不以明显的经验来结束的科学，也就是说，凡是在开端、中途和终结这三个阶段上都没有通过任何一个感官的科学，都是空洞的、极端错误的”。这一认识（ ） A. 蕴含鲜明的人文主义精神 B. 开启了欧洲理性主义的传统 C. 推动资产阶级革命的爆发 D. 是近代科学革命的重大成果 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，达·芬奇强调科学应当基于经验，特别是感官经验，否则就是空洞和错误的，这强调了人的感官对科学的重要作用，体现了以人的感官作为审视世界的尺度，蕴含鲜明的人文主义精神，A项正确；古希腊罗马时期已经产生欧洲早期理性主义，B项说法错误，排除B项；意大利四分五裂的政治局面推动了意大利资产阶级革命的爆发，而非达·芬奇关于科学的认识，排除C项；近代科学革命重大成果以物理学和天文学为代表，排除D项。故选A项。 8. 法国自1789年大革命推翻君主专制之后，先后出现了君主立宪制、第一共和国、第一帝国、波旁复辟王朝、七月王朝、第二共和国、第二帝国，直至第三共和国期间，才确定了共和政体。这一历程反映出法国（ ） ①君主制一直符合现实政治需要 ②党派之间的分歧消弭 ③缺少坚实的资本主义经济基础 ④民主政治具有曲折性 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是近代的法国。根据所学知识可知，1789年法国大革命后，法国政体频繁更迭。其原因在于，法国资本主义发展相对缓慢，小农经济长期占据主导地位，资产阶级力量不够强大并且力量分散，导致共和派与君主派的力量反复拉锯以及资产阶级不得不与旧势力妥协，其反映出资本主义经济基础的薄弱，③正确；从1789年到1870年，法国历经近百年才确立共和政体，期间多次出现君主制复辟，充分体现了民主政治建立过程的艰难与曲折，④正确；法国大革命的目标是推翻君主专制，而此后君主制的多次复辟（如波旁王朝、第二帝国）本质上是旧势力的反扑，而非“符合现实需要”，而且1870年第二帝国覆灭后，第三共和国的建立更说明君主制已逐渐失去民意基础，“君主制一直符合现实政治需要”的说法不符合史实，①错误；大革命时期，法国政体频繁更迭的重要原因之一是党派分歧尖锐，直至第三共和国时期，共和派通过立法斗争才勉强压制保皇派，但是政党分歧并未“消弭”，依然存在，②错误。由此可知，③④正确，C项正确；排除A、B、D项。故选C项。 9. 1783～1785年，蒸汽机开始在纺织厂使用。蒸汽驱动的纺织机对体力的要求较低，很多妇女和儿童进入劳工队伍；1810年，英国大约每五名棉纺工人就有一名是13岁以下的未成年人。这反映出（ ） A. 工业发展导致妇女社会地位下降 B. 科技发展推动英国社会的发展进程 C. 生产力变革深刻影响劳动力结构 D. 英国妇女儿童的生存环境十分恶劣 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。根据材料并结合所学知识可知，蒸汽机运用于纺织业后，降低了体力要求，生产力得到提高，大量的妇女和儿童进入劳工队伍，影响了劳动力结构，C项正确；材料未涉及工业革命对妇女社会地位的影响，且工业革命一定程度上促进了妇女社会地位的上升，排除A项；材料主要体现劳动力结构的变动，而“英国社会的发展进程”在材料中没有体现，排除B项；材料主旨“工业革命对劳动力结构的影响”，而“英国妇女儿童的生存环境十分恶劣”与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 10. 社会各阶层对工业资本主义的态度随着工业化的深入而不断分化。一些人主张从工业化退回到农业和手工业，主张回到农业社会和中世纪去，如法国的西斯蒙第。一些人认为资本主义是和谐的、永恒的制度，如英国的亚当·斯密，而空想社会主义者则否定资本主义的永恒性，主张建立崭新的社会主义制度。这表明（ ） A. 工业革命具有进步和局限双重影响 B. 历史认知随时代变迁而改变 C. 历史认识是一个在不断深化的过程 D. 立场差异导致观点认识不同 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料可知，随着工业革命的不断发展，“社会各阶层”的看法出现分化加剧趋势，如西斯蒙第是近代经济浪漫主义的奠基人，这一思想无视历史发展规律，将中古经济制度或小生产私有制度理想化，以对抗新兴资本主义制度的发展，材料中他反对工业化和资本主义，主张退回到以封建农业为基础的中世纪，反映出这一思想主张，亚当·斯密是资产阶级古典政治经济学主要奠基人之一，他极力赞扬工业革命对资本主义的促进作用，结合所学，他也是近代启蒙运动的代表思想家，其主张自由贸易发展资本主义，而代表无产阶级利益的空想社会主义者反对工业革命和资本主义，主张建立社会主义，由此可见，对于工业革命促进资本主义发展产生不同看法的原因是阶级立场差异导致的，D项正确；材料强调的是“社会各阶层”随着工业革命的发展产生了不同的认识，没有突出强调工业革命对生产力发展的“进步影响”和造成社会问题的“局限影响”，排除A项；材料中对工业革命的看法是出自不同的社会阶层，而并不是同一阶层在不同时期的看法变化，“随时代变化”说法错误，排除B项；“不断深化”是由表及里、由浅入深的过程，而材料强调的是同一时期不同阶层的不同看法，而不是发展深化的过程，说法不符合材料主旨，排除C项。故选D项。 11. “（巴黎）公社是国家向社会的复归，一切源于社会机体的公共资源都反哺社会，以促进劳动人民的自由发展。在制度设计层面，公社委员会是一套真实的人民民主制度，它保障了劳动人民的自由权利，切实防止国家再次异化为社会压迫的主体。”这些可以说明，巴黎公社（ ） A. 推行了无产阶级专政 B. 用暴力方式推翻旧政权 C. 进行了分配方式改革 D. 是对马克思主义的尝试 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代巴黎。根据材料“（巴黎）公社是国家向社会复归，一切源于社会机体的公共资源都反哺社会，以促进劳动人民的自由发展”可得出，公共资源公有化，反哺劳动者，符合“剥夺剥夺者”的马克思主义原则，根据材料“在制度设计层面，公社委员会是一套真实的人民民主制度，它保障了劳动人民的自由权利，切实防止国家再次异化为社会压迫的主体”可得出，政权由无产阶级（劳动人民）主导和公社委员会作为直接民主机构，保障劳动者政治权利，直接呼应无产阶级专政的本质，A项正确；题干描述的是公社的治理模式，而非其夺取政权的方式，排除B项；题干重点在整体政权性质（民主制度、反异化），而非具体分配方式，排除C项；巴黎公社确实实践了马克思主义思想（如打碎旧国家机器），但题干描述更聚焦于政权性质本身（无产阶级专政），而非其与马克思主义的理论关系，排除D项。故选A项。 12. 17世纪，巴西已成为欧洲市场食用糖的主要供应者。古巴在18世纪中叶以后，变成以种植甘蔗为主的单一作物区。18世纪末，新西班牙（今墨西哥地区）的糖产量已达2.5万吨，其中2/3用于出口。棉花、可可、烟草等在一些地区也成为压倒一切的作物。这些现象的出现主要是因为（ ） A. 西方的殖民扩张 B. 欧洲圈地运动 C. 庄园经济的推广 D. 两次工业革命 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问句，可知是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：17、18世纪拉丁美洲。根据材料及所学可知，近代的拉丁美洲沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，殖民者在这些地区建立了大种植园，根据自己的需求种植甘蔗、棉花、可可、烟草等农作物，实行单一产品制，因此材料现象出现是与西方的殖民扩张相关的，A项正确；圈地运动发生在英国，与材料无关，排除B项；庄园经济是中世纪欧洲的典型经济形态，与近代拉丁美洲不相符，排除C项；工业革命开始于1765年，与材料17世纪时间不相符，排除D项。故选A项。 13. 下表是发生于19世纪部分非洲国家发生的事件。这些事件的爆发（ ） 国家 概况 阿尔及利亚 1830年，法军侵入阿尔及利亚之后，抗法斗争的怒火到处燃烧，广大农民、牧民以及部分小封建主与法军展开英勇斗争 埃及 英、法利用埃及的财政危机，将埃及变成了半殖民地。1879年，埃及出现了非洲第一个政党——祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的斗争口号 苏丹 1881年起，马赫迪起义军以宗教为旗帜，吸引了众多苏丹人民与英国侵略者进行了长期武装斗争 埃塞俄比亚 1894年，意大利军队入侵埃塞俄比亚。埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世号召人民与意大利军队展开顽强的斗争，还学习和借鉴西方军事战术，制定了适合本国的作战方案 A. 帮助大多数地区免于沦为殖民地 B. 沉重打击了法西斯侵略势力 C. 实现了非洲国家向民主制的转型 D. 利于非洲民族独立意识增长 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪非洲。根据材料并结合所学知识可知，19世纪非洲人民顽强反抗帝国主义国家的侵略，阿尔及利亚人民的抗法斗争、埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪起义和埃塞俄比亚抗意斗争都沉重打击了帝国主义的侵略势力，有利于非洲国家民族独立意识的增长，D项正确；结合所学，这一时期的民族独立运动除了埃塞俄比亚成功保持了独立，其他国家都成为殖民地，“大多数地区”不符合史实，排除A项；法西斯势力出现于20世纪，且材料中出现的法国和英国并不属于法西斯国家，排除B项；结合所学，这一时期的独立运动大多失败，且“实现了”说法过于绝对，且不符合史实，排除C项。故选D项。 14. 有学者研究指出，一战爆发前，很多国家的青年诗人、小说家、艺术家、学生与知识分子争先恐后地报名参战。他们幻想着战争带来的洗礼，认为这场战争是最高的正义、是重获新生的象征，并且都有着自己所坚信的理由而支持战争、投身于战争，甚至献身于战争。学者此番言论意在说明（ ） A. 战争引发文化教育转型 B. 思想狂热助推战争 C. 政府利用舆论煽动战争 D. 各国矛盾空前激化 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：一战爆发前的世界。根据材料“一战爆发前，很多国家的青年诗人、小说家、艺术家、学生与知识分子争先恐后地报名参战。他们幻想着战争带来的洗礼，认为这场战争是最高的正义、是重获新生的象征，并且都有着自己所坚信的理由而支持战争、投身于战争，甚至献身于战争。”可知民众的民族主义、“英雄情怀”等思想因素是“点燃第一次世界大战的导火线”之一，对一战的爆发有着不可忽视的促成作用，即思想狂热助推战争，B项正确；材料未体现战争促进文化教育的转型，文化教育本身并未发生大的变化，排除A项；材料未体现政府的主导作用，排除C项；材料的主旨信息是民众思想对一战爆发的推动作用，与各国矛盾空前激化无关，排除D项。故选B项。 15. 在列宁看来，当条件还不具备时，只能从已有的生产力条件出发，实行同农民的经济基础（个体经济）相适应的制度形式。为此，苏俄采取的措施是（ ） A. 将农民一切余粮收集到国家手中 B. 通过粮食税等机制巩固工农联盟 C. 采用强制手段推进“农业集体化” D. 实行自上而下的指令性计划体制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪20年代的苏俄。根据材料及所学可知，新经济政策用粮食税代替余粮收集制，农民只需向国家缴纳固定税额，剩余粮食可自由支配，这既适应了农民个体经济的需求，又通过经济手段巩固了工农联盟，符合列宁“从现有生产力条件出发”的理念，B项正确；余粮收集制将农民一切余粮收集到国家手中，该政策强制征收农民余粮，严重损害农民利益，与“适应个体经济”的要求相悖，排除A项；斯大林时期，采用强制手段推进“农业集体化”，该政策通过行政强制将个体农民经济改造为集体农庄，违背了农民自愿原则，排除C项；斯大林时期确立并实行自上而下的指令性计划体制，与“适应个体经济”的灵活性不符，排除D项。故选B项。 16. 下图阴影部分是某一时期德国疆域示意图。对此解读正确的是（ ） A. 德国开始突破旧体制的束缚 B. 欧洲战争危机日益迫近 C. 慕尼黑协定缓和了国际关系 D. 德国民族统一意识高涨 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：二战前（欧洲）。根据材料信息可知，图中德国侵占苏台德区、开进莱茵非军事区，亚欧战争策源地逐渐形成，欧洲战争危机日益迫近，B项正确；1935年，《英德海军协定》的签署，德国正式突破《凡尔赛和约》带来的束缚，排除A项；慕尼黑协定是绥靖政策达到高潮的标志，助长了德国的侵略气焰，对国际关系的缓和作用不大，排除C项；1871年德国已经实现民族统一，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题13分，第18题12分，第19题15分，第20题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 文化不是一株孤立地从种子里长出的植物，而是一个伴随着实际需求和利益、在好奇心驱使下不断学习的“过程”。愿意从“他者”、从奇异的和外来的事物中获取养分，尤能促进文化发展……“希腊文化奇迹”不仅是独特天赋所产生的结果，还在于希腊人靠近东方这一简单的事实。 ——摘编自沃尔特·伯克特《东方化革命：古风时代早期近东对古希腊文化的影响》 材料二 16世纪入华传教士利玛窦等虽然已开始将儒家经典翻译成拉丁文，但多为未刊手稿，流传范围小。17~18世纪，耶稣会士及其论争对手多明我会、方济各会等修会的传教士及教廷特使等对儒学经典进行较为系统化的翻译，并出版了《中国政治道德学说》《中国哲学家孔夫子》等，包含《大学》《中庸》《论语》的拉丁译本以及《孔子传》等，并基于此产生了一系列欧洲语言的转译本。这些译本的传播激发了以伏尔泰为代表的欧洲思想家对儒家思想的兴趣，他们盛赞儒家卓越的道德伦理观及其无神论倾向，并撰书立说，进一步推广了儒学理念。此外，这些域外中国学研究，也反过来对中国近现代的学术研究范式的变迁产生很大冲击。 ——摘编自罗莹《17~18世纪儒学西传欧洲述略》 （1）结合所学知识，试举两例史实论证材料一中“‘希腊文化奇迹’还在于希腊人靠近东方这一简单的事实”的观点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述17~18世纪儒学西传的原因，并分析其影响。 【答案】（1）史实：西亚冶铁技术传入希腊，促进希腊冶铁业的发展；西亚神话传入希腊.成为希腊神话的重要内容；腓尼基字母传入希腊，催生了希腊字母。（任答两点即可，其他答案言之有理亦可） （2）原因：新航路开辟促进了中西方交流；欧洲教会需要了解中华社会以便于在中国传教；部分有识之士的推动；儒家思想适应了欧洲反神权，反封建斗争的需要。（任答两点即可）影响：丰富了欧洲思想文化的内涵，推动了欧洲启蒙运动的发展；拓宽了中华文化的研究视野，促进了中华文化的发展。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代（希腊）。根据材料一“愿意从‘他者’、从奇异的和外来的事物中获取养分，尤能促进文化发展”和所学知识可从亚欧古代文明的交流角度回答即可，如：西亚冶铁技术传入希腊，促进希腊冶铁业的发展；西亚神话传入希腊.成为希腊神话的重要内容；腓尼基字母传入希腊，催生了希腊字母。 【小问2详解】 本题是背景题、影响题。时空是17-18世纪（欧洲）。原因：根据材料二“17-18世纪，耶稣会士及其论争对手多明我会、方济各会等修会的传教士”得出，欧洲教会需要了解中华社会以便于在中国传教；根据材料二“教廷特使等对儒学经典进行较为系统化的翻译”得出，部分有识之士的推动；根据材料二“这些译本的传播激发了以伏尔泰为代表的欧洲思想家对儒家思想的兴趣，他们盛赞儒家卓越的道德伦理观及其无神论倾向”得出，儒家思想适应了欧洲反神权，反封建斗争的需要；根据材料时间信息还可得出，新航路开辟促进了中西方交流。 影响：根据材料二“这些译本的传播激发了以伏尔泰为代表的欧洲思想家对儒家思想的兴趣”得出，丰富了欧洲思想文化的内涵，推动了欧洲启蒙运动的发展；根据材料二“这些域外中国学研究，也反过来对中国近现代的学术研究范式的变迁产生很大冲击”得出，拓宽了中华文化的研究视野，促进了中华文化的发展。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 恩格斯指出，黄金是驱使欧洲人远洋航行的“咒语”，“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸便要索取的第一件东西。”但西方国家从非洲和美洲获取的包括金银在内的资源并不是平等交换的，“事实上，原始积累的方法绝不是田园诗式的东西”。西方各国的殖民者以宗主国为强有力的后盾，在当地建立了殖民地。殖民者任意杀戮土著居民、疯狂掠夺当地的黄金等贵金属和开发当地的金银矿。此外，欧洲殖民者在当地占领了大量的土地，建立了众多的种植园，并且实行黑奴贸易，迫使黑奴在种植园劳动，其劳动所创造的价值亦被殖民者无偿占有。 材料二 殖民地的出现不仅使欧洲工场手工业的产品销售有了充足的保障，而且“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断地流入宗主国，在这里转化为资本”。促使欧洲的商业、航海业和工业蒸蒸日上，“正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”，封建社会正快速走向灭亡。殖民主义为早期的欧洲资本主义发展提供了原始积累，促使工场手工业迅速发展成以机器为核心的现代大工业，而进入了工业资本主义的欧洲对殖民地的剥削日益加深。 ——以上材料均摘编自黄秋生张婧《马克思殖民主义批判思想及当代启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出早期殖民扩张活动的主要目的和特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述工业革命与殖民扩张之间的关系。 【答案】（1）主要目的：获得经济利益（掠夺财富）。特征：对殖民地人民造成深重灾难；殖民手段野蛮暴力；殖民国家以西欧国家为主；主要占据非洲和美洲等地区。 （2）关系：殖民扩张为工业革命提供大量的原始资本和广阔的市场；工业革命进一步推动了殖民扩张的发展（工业革命的发展也改变了殖民扩张的方式和目的）。 【解析】 【小问1详解】 本题是目的题、特点题，时空是近代世界。主要目的：根据材料一“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸便要索取的第一件东西”，得出获得经济利益（掠夺财富）。特征：根据材料一“殖民者任意杀戮土著居民、疯狂掠夺当地的黄金等贵金属和开发当地的金银矿”，得出对殖民地人民造成深重灾难；根据材料一“任意杀戮土著居民、疯狂掠夺当地的黄金等贵金属”，得出殖民手段野蛮暴力；根据材料一“西方各国的殖民者”，得出殖民国家以西欧国家为主；根据材料一“西方国家从非洲和美洲获取的包括金银在内的资源并不是平等交换的”，得出主要占据非洲和美洲等地区。 【小问2详解】 本题是特点题，时空是近代世界。关系：根据材料二“殖民地的出现不仅使欧洲工场手工业的产品销售有了充足的保障”“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断地流入宗主国，在这里转化为资本”，得出殖民扩张为工业革命提供大量的原始资本和广阔的市场；根据材料二“进入了工业资本主义的欧洲对殖民地的剥削日益加深”，得出工业革命进一步推动了殖民扩张的发展（工业革命的发展也改变了殖民扩张的方式和目的）。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1884年柏林会议举行的前夕，迫于德国国内高涨的民族主义情绪，俾斯麦意识到，不论是否值得，殖民政策已经成了德国必须要推行的政策。1884年6月26日，俾斯麦在帝国议会中发表了演讲，他指出，德国在非洲扩张应该向英国学习，以商业利益为主。此时在柏林举行关于殖民非洲的国际会议，不仅可以向德国国民展示德国政府参与殖民狂潮的决心，同时，德国在1882年刚刚经历过经济危机，现在俾斯麦打出商业殖民的口号，也是为了转移国内民众的注意力，吸引德国北部商业重镇资产阶级的支持。就这样，1884年11月，来自包括英、法、比、葡、奥等在内的14个国家的代表们来到了柏林。 ——摘编自徐晓飞《两次柏林会议：德国殖民世界的梦想》 材料二 柏林会议提出了一条被称作“有效占领”的原则，要求声称对某片土地有所有权的国家应对这片土地有实质性的占有和控制，这涉及是否有相应的涉及土地或权益转让的协议、相应国家是否在相应地区派驻行政、军事或警察力量或有相关的设施等，只要有协议，相关国家政府或非政府力量就可以拿着它们，不管非洲人接不接受，用力量去践行即可。面对持协议而来的欧洲人代表或军队，面对殖民统治当局的没收土地、征税征役等活动，非洲人有的能有所认知，有的则并不是很清楚到底是怎么回事，有的出于维持或扩大利益的考虑而与欧洲人合作，有的则因为无法接受或“适应”殖民统治而选择抵抗。 ——摘编自刘伟才《柏林会议与瓜分非洲》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括1884年德国召开柏林会议的历史背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出柏林会议的影响。 【答案】（1）历史背景：国内民族主义推动；转移经济矛盾；顺应殖民浪潮；外交策略需要。 （2）影响：加速了对非洲的瓜分进程，非洲被迅速殖民化；改变了非洲传统社会结构与发展轨迹，给非洲带来深重灾难；导致非洲长期处于落后、依附状态，影响后续非洲国家的独立与发展进程；加剧了列强间的矛盾与竞争，为后续国际冲突埋下隐患 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是1884年（德国）。根据材料一“1884年柏林会议举行的前夕，迫于德国国内高涨的民族主义情绪”得出，国内民族主义推动；根据材料一“德国在1882年刚刚经历过经济危机，现在俾斯麦打出商业殖民的口号”得出，转移经济矛盾；根据材料一“俾斯麦意识到，不论是否值得，殖民政策已经成了德国必须要推行的政策”得出，顺应殖民浪潮；根据材料一“1884年6月26日，俾斯麦在帝国议会中发表了演讲，他指出，德国在非洲扩张应该向英国学习，以商业利益为主。此时在柏林举行关于殖民非洲的国际会议，不仅可以向德国国民展示德国政府参与殖民狂潮的决心”得出，外交策略需要。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是1884年（欧非）。根据材料二“柏林会议提出了一条被称作‘有效占领’的原则，要求声称对某片土地有所有权的国家应对这片土地有实质性的占有和控制”得出，加速了对非洲的瓜分进程，非洲被迅速殖民化；根据材料二“非洲人有的能有所认知，有的则并不是很清楚到底是怎么回事，有的出于维持或扩大利益的考虑而与欧洲人合作，有的则因为无法接受或‘适应’殖民统治而选择抵抗”得出，改变了非洲传统社会结构与发展轨迹，给非洲带来深重灾难；导致非洲长期处于落后、依附状态，影响后续非洲国家的独立与发展进程；根据所学知识还可从国际殖民竞争角度回答，如：加剧了列强间的矛盾与竞争，为后续国际冲突埋下隐患。 20. 阅读材料，回答问题。 材料 巴黎公社革命和巴黎公社只存在了短短72天，它的活动即使在巴黎也没有真正、完全地展开，所以它只能是俄国十月革命和苏维埃俄国的预演。列宁指出：“既然存在着这种苏维埃，既然它们是政权，那在俄国也就存在着巴黎公社类型的国家。”俄国社会民主工党（布尔什维克）领导十月革命取得胜利，实现了“全部政权归苏维埃”，建立了第一个社会主义国家，从而巩固了十月革命的成果。列宁认为，苏维埃是巴黎公社的继承者，是巴黎公社民主原则在新的历史条件下的发展。 ——摘编自林建华《国际共产主义运动大视野下的巴黎公社革命和巴黎公社》 根据材料并结合所学知识，就“十月革命”自拟一个论题，并进行论述。（要求：论点明确，史论结合；逻辑严密，表述成文） 【答案】示例：论题：十月革命的成功得益于对巴黎公社经验教训的吸取。 论述：巴黎公社打碎了旧的国家机器，建立了世界上第一个无产阶级政权，它的一些成功的做法为列宁领导的布尔什维克党所继承，如改造旧的国家机器，建立人民掌权的政府，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构等。它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际共产主义运动提供了宝贵的经验和教训。在此基础上，十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，建立了人民掌权的苏维埃政府，出台了一系列有利于人民的政策、法令与措施，并且引领苏俄向社会主义过渡。对于巴黎公社失败，列宁吸取其教训，在此基础上发展了马克思主义理论，并丰富了科学社会主义的实践，如工农联盟的革命策略、“社会主义革命可能在一国或数国首先取得胜利”的论断等，这些为十月革命在俄国的胜利奠定了基础。 总之，十月革命对巴黎公社的经验教训进行了较为充分的吸取，沿着巴黎公社的道路前进，并在此基础上有理论和实践的创新，成为十月革命得以成功的重要因素。 （阅卷参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【解析】 【详解】本题是论述题之探究结论论证题。时空是现代的世界。首先，阅读材料，拟定论题。根据材料“既然存在着这种苏维埃，既然它们是政权，那在俄国也就存在着巴黎公社类型的国家。”结合所学知识可知，其论题是十月革命的成功得益于对巴黎公社经验教训的吸取。 其次，依据材料信息结合世界现代史的相关史实进行说明。根据材料“既然存在着这种苏维埃，既然它们是政权，那在俄国也就存在着巴黎公社类型的国家。”结合所学知识可知，巴黎公社打碎了旧的国家机器，建立了世界上第一个无产阶级政权，它的一些成功的做法为列宁领导的布尔什维克党所继承，如改造旧的国家机器，建立人民掌权的政府，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构等；再结合所学知识可知，它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际共产主义运动提供了宝贵的经验和教训；根据材料“俄国社会民主工党（布尔什维克）领导十月革命取得胜利，实现了‘全部政权归苏维埃’，建立了第一个社会主义国家，从而巩固了十月革命的成果”结合所学知识可知，在此基础上，十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，建立了人民掌权的苏维埃政府，出台了一系列有利于人民的政策、法令与措施，并且引领苏俄向社会主义过渡；根据材料“列宁认为，苏维埃是巴黎公社的继承者，是巴黎公社民主原则在新的历史条件下的发展。”结合所学知识可知，对于巴黎公社失败，列宁吸取其教训，在此基础上发展了马克思主义理论，并丰富了科学社会主义的实践，如工农联盟的革命策略、“社会主义革命可能在一国或数国首先取得胜利”的论断等，这些为十月革命在俄国的胜利奠定了基础。 最后，总结归纳，升华中心。总之，十月革命对巴黎公社的经验教训进行了较为充分的吸取，沿着巴黎公社的道路前进，并在此基础上有理论和实践的创新，成为十月革命得以成功的重要因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$