广东省肇庆市某校2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年度秋学期期中作业质量检测 七年级语文检测题 ( 学校 班级_____________学号_ ________________ 座号____________姓名______ _____ ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… 密 封 线 内 不 要 答 题 )（试卷满分：120分；考试时间：120分钟；考试形式：闭卷） 说明：1．全卷共7页，满分为120分，检测时间为120分钟。 2．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 考生必须保持答题卷的整洁。检测结束后，将检测卷和答题卷一并交回。 第1部分 基础题（49分） （一）积累运用（31分） 1.默写，或根据课文填空。（10分） （1）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是 ， 。 （2）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是 ， 。 （3）枯藤老树昏鸦，   ， 。 （4）《夜上受降城闻笛》一诗中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是： ， 。 （5）《<论语>十二章》中孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： ， 。 2. 根据拼音写出相应的词语。(6分) （1）双腿tān huàn( )后，我的脾气变得暴怒无常。 （2）那是雨，是使人jìng mì( )、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ （3）整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù( )。 （4）拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，rén jì hǎn zhì( )。 （5）我暗暗地在那里nì xiào（    ）。 （6）井房的经历使我求知的欲望yóu rán ér shēng（    ）。 3.下列句子没有语病的一项是（            ） A． 观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。 B． 我国有世界上没有的万里长城。 C． 梵净山的秋天是一个旅游赏景的好地方。 D． 能否保持一颗平常心是考试能不能发挥正常的关键。 4.下列加点词语的运用不正确的一项是(     )（3分） A．大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。 B．经过十年生态治理，瓜州县广至藏族乡从不毛之地到如今绿意盎然，生态环境得到显著改善。 C．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，尽展其长。 D．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，到西部扎根。 5.下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A.四书：《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》， 简称为“诗、书、礼、易、春秋”。 B. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这是唐代现实主义诗人李白借助想象把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友。 C. 向老师请教问题时说“不吝赐教”，向陌生人介绍自己父亲时说“家父”。 D. 《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，是中国现代作家。 6. 习近平总书记说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类汲取精神能量的重要途径。我校七年级开展“少年正是读书时”系列活动，你参加并完成下列任务。（6分） (1)学校举行演讲比赛，小郡同学搜集了一组故事，准备以“少年正是读书时”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组资料中不符合主题要求的一项是（     ）。（2分） A． “管鲍之交”的故事 B．“囊萤映雪”的故事 B． “凿壁偷光”的故事 D．“悬梁刺股”的故事 (2)信息时代的潮流势不可挡，一句话，一段故事，一张图，发微信朋友圈分享成为常态。请你把最近阅读的书也发朋友圈“晒一晒”，你会晒哪一本呢？（推荐语不超过50字） 书名（1分） ___________ 作者 （1分） ___________ 推荐语 （2分） ____________________________________________ （二）文言文阅读（16分） 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 （选自《论语》） 7．解释下列加点词的意思。（3分） （1）不亦说乎( ) （2）人不知而不愠( ) （3）博学而笃志( ) 8．翻译下列句子。（4分） （1）不义而富且贵，于我如浮云。 （2）择其善者而从之，其不善者而改之。 【乙】 列子学射中①矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗②知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报③关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 【注】①中：打着；②弗：不；③报：报告。 （选自《列子》） 9．解释下列加点词的意思。（2分） （1）子知子之所以中者乎( ) （2）为国与身亦皆如之( ) 10．下列选项中的“而”字和“退而习之”中的“而”字用法相同的一项是（   ）（3分） A．人不知而不愠 B．切问而近思 C．人而无信，不知其可也 D．择其善者而从之 11．列子射中之后，关尹者仍要他回去练习、思考其中的原因，可以用【甲】文中的哪句话来解释？关尹子教给列子的仅仅是射箭吗？请用乙【文】中的一句话来回答。（4分） （三）古诗鉴赏（2分） 12．阅读下面的古诗，体味古人的用笔之妙。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 “小桥流水人家”描写温馨恬静的景象，似乎与前后句子不协调，作者写此句有何用意？ 第2部分 提升题（21分） （一）名著阅读（6分） 根据名著内容，完成下面小题。 13．根据《朝花夕拾》的内容，完成表格。（3分） 篇目 事件 揭示主旨 （1） 报馆案风波 表现了对旧民主主义革命的失望以及对这位爱国者的同情和悼念。 《〈二十四孝图〉》 郭巨埋儿 （2） 《五猖会》 （3） 批判了封建教育对儿童天性的压制与摧残。 14．话剧社准备挑选《朝花夕拾》中的名篇进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，小华不知应如何选择。红色脸谱象征正直忠义，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下两个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明理由。（3分） 衍太太     范爱农 （二）现代文阅读（15分） 阅读下面选文，完成小题。   语文学习小组想制作一个“文学有声”栏目，请你阅读下文，帮忙完成制作。 孩子和秋风 丁立梅 ①我和几个孩子站在一片园子里，感受秋天的风。园子里长着几棵高大的梧桐树，我们的脚底下，铺了一层厚厚的梧桐叶。叶枯黄，脚踩上面，嘎吱嘎吱，脆响。风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了。 ②我给孩子们上写作课，让孩子们描摹这秋天的风。以为他们一定会说寒冷、残酷和荒凉之类的，结果却出乎我的意料。 ③一个孩子说，秋天的风，像把大剪刀，它剪呀剪的，就把树上的叶子全剪光了。 ④我赞许了这个比喻。有二月春风似剪刀之说，秋天的风，何尝不是一把剪刀呢？只不过，它剪出来的不是花红叶绿，而是败柳残荷。 ⑤剪完了，它让阳光来住，这个孩子突然接着说一句。他仰向我的小脸，被风吹着，像只通红的小苹果。我怔住，抬头看树，那上面，果真的，爬满阳光啊，每根枝条上都是。失与得，从来都是如此均衡，树在失去叶子的同时，却承接了满树的阳光。 ⑥一个孩子说，秋天的风，像个魔术师，它会变出好多好吃的，菱角呀，花生呀，苹果呀，葡萄呀；还有桂花，可做桂花糕。我昨天吃了桂花糕，妈妈说，是风变出来的。 ⑦我笑了。小可爱，经你这么一说，秋天的风，还真是香的。我和孩子们一起嗅，似乎就闻见了风的味道，像块蒸得热气腾腾的桂花糕。 ⑧一个孩子说，秋天的风，像个调皮的娃娃，他把树上的叶子，扯得东一片西一片的，那是在跟大树闹着玩呢。 ⑨哦，原来如此。【A】秋天的风一路呼啸而下，原是藏着笑的，它是活泼的、热闹的，是在逗着我们玩的。孩子们伸出小手，跟风相握，他们把童年的笑声，丢在风里。 ⑩走出园子，风继续在刮。院墙边一丛黄菊花，开得肆意流畅，一朵一朵，像新剥开的橘子瓣似的，瓣瓣舒展，颜色浓烈饱满。一个孩子跳过去，弯下腰嗅，突然快乐地冲我说，老师，我知道秋天的风还像什么了。 ⑪像什么呢？我微笑地看她。她的小脸蛋，真像一朵小菊花。 ⑫秋天的风，像一个小仙女，她走到菊花旁，轻轻吹一口气，菊花就开了。这个孩子被自己的想象激动着，脸上着兴奋的红晕。 ⑬我简直感动了。可不是，秋天的风，多像一个小仙女啊！【B】她走到田野边，轻轻吹一口气，满田的稻子就黄。她走到果园边，轻轻吹口气，满树的果实就熟了，橙黄橘绿。有小红灯笼似的柿子，还有青中带红的大枣，和胖娃娃一样的石榴。她走到旷野边，轻轻吹一口气，一地的草便都睡去了，做着柔软的金黄的梦。小野花们还在开着，星星点点，红的、白的、紫的，朵朵灿烂。在秋风里，在越来越高远澄清的天空下。 ⑭孩子有本心，即便是肃杀的秋风，他们也给它镶上童话的金边，从中窥视生命的可亲和可爱。 任务一：海报制作 15．请你帮助小组同学一起完成海报宣传文案的制作。（3分）   “我”眼中的秋风 孩子眼中的秋风 秋风的模样 秋风的特点 秋风的模样 秋风的特点 风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了 ① 像把大剪刀：把树上的叶子全剪光了，让阳光来住 温暖、有趣 ② 芬芳 像个调皮的娃娃：跟大树闹着玩，把叶子扯得东一片西一片 ③ 像一个小仙女：走到菊花旁，轻轻一吹，菊花就开了 带来丰收，富有生命力 任务二：节目录制 16．小组同学计划录制本文的朗诵音频，请你从重音、语气、语调角度为【A】处画线句做朗读设计，并说明理由。（2分） 17．小组同学准备录制精彩片段品析，请你任选至少2种修辞手法，为【B】处画线句写赏析文案，供栏目录制使用。（4分） 任务三：互动答疑 18.活动结束之后，小语和小文同学在留言区写下了自己的疑问，请你帮他们答疑解惑。 （共6分，每题3分） （1）小语：文章以《孩子和秋风》为题，怎样理解题目的含义？ （2）小文：秋风是一样的，为什么作者和孩子眼中的秋风会有不同模样？（结合文本和生活经历回复） 3、 作文（50分） 19．题目：有 真好 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好…… 要求：①请将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限，不少于500字。中心突出，写出真情实感 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 试卷第1页，共3页 ( 试卷第 1 页，共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 2024-2025学年度初中语文期中考试卷答案 参考答案： 1.默写，或根据课文填空。（10分） (1)水何澹澹，山岛竦峙 (2)正是江南好风景，落花时节又逢君 （3）小桥流水人家，古道西风瘦马 (4)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 (5)逝者如斯夫，不舍昼夜 2． 瘫痪 静谧 花团锦簇 人迹罕至 匿笑 油然而生 3． D 4． D 5． B 6.(1)A (2) 示例：《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 这是一部激励人心的杰作，带你领略保尔的钢铁般顽强不屈的精神力量。（答案不唯一） 7. 同“悦”，愉快； 生气、恼怒 坚定志向 8.（1）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。（2）选择他们的长处学习，将他们的不足作为借鉴而改正。 9. ……的原因 这样 10.D 11.（1）学而不思则罔，思而不学则殆；（2）关尹子教给列子的：非独射也，为国与身亦皆如之。 【点睛】参考译文： 【甲】 孔子说：“学了知识之后时常去温习，不是很愉快吗？ 有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？” 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。” 孔子说：“多么贤德啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。多么贤德啊，颜回！” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。” 孔子说：“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】列子学射箭，射中了，于是（列子）向关尹子请教（射箭）。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“不知道。”关尹子说：“还不可以。”（列子）回去后再去练习，三年之后，又向关尹子请教。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“知道了！”关尹子说：“可以了，（你）要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。所以圣人不考察存亡兴废的表面现象，而是着重研究造成这种种现象的内在原因。” 12． 作者写此句的用意是：以乐景写哀情。通过对比，衬托出游子的孤独凄凉及对家乡亲人的思念。（马致远的《天净沙·秋思》通过“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”等意象，勾勒出一幅凄凉荒败的秋景图。然而，“小桥流水人家”却描绘出温馨恬静的景象，对比强烈突出游子的孤独、哀愁和对家乡的思念，将情感进一步升华。） 13 范爱农 揭示了封建孝道的虚伪和残酷 父亲逼“我”背诵《鉴略》 14．示例一：衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里的东西卖钱的流言，这件事表现出衍太太是个表里不一、用心阴险的人。她的脸谱应该是白色的。 示例二：范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了他是一位正直倔强的爱国者，他的脸谱应该是红色。 15,。寒冷、残酷、荒凉 像个魔术师，变出好多好吃的 调皮、活泼 16． 例：“活泼”“热闹”“逗”字重读，整句话要读得欢快，语调上扬。这样设计可以表现出秋风给人们带来的欢乐，表达出作者重新认识秋风的惊喜之感。…… 17． 示例1：运用比喻的修辞手法，将柿子比作小红灯笼，将石榴比作胖娃娃，生动形象地写出了柿子的形状、颜色和石榴的硕大饱满，表达了作者对秋风的喜爱之情。 示例2：运用拟人的修辞手法，将秋风和小草人格化，生动形象地写出秋风带来的丰收景象和小草变黄的情景，表达了作者对秋风的喜爱之情。 示例3：运用排比的修辞手法，写秋风分别吹过田野、果园、旷野，节奏感强，表现了秋风为人们带来的丰收之景，表达了作者对秋风的喜爱之情。 18． （1）题目的表层意义是，文章记叙的是我给孩子们上写作课，让孩子们描摹秋风的故事；深层含义是孩子们对秋风的描摹让我出乎意料，带给我感动与感慨：即使在肃杀的秋风中，因为孩子们的童心，让我窥视到生命的可亲和可爱。 （2）孩子是纯真的，他们用童真的内心感受秋风，用无穷的想象力去发现秋风，认为秋风带来丰收、快乐，因此他们眼中的秋风温暖而美好。作者是成年人，经历更为丰富，对秋风有更多的感触，因此认为秋风是肃杀的、荒凉的。 19．作文示例 有你们真好 时间飞逝，岁月如梭。随着年纪一年一年的增长，我从咿呀学语、蹒跚学步的婴儿，经历了幼儿园、小学的进阶，来到了如今的这所学校。在这个成长过程中，每一段经历都会让我深有感触的，那么我就想讲讲自己对于现在这所学校的体验和感受吧！ 在这所学校里，我留下了数不胜数的美好记忆。特别是同学的热心帮助，让我明确了提高进步的方向，生活中有你们真好！ 班里的同学各有各的特长，真可以说是“八仙过海，各显神通”。比如：有的会弹琴，有的会跳舞……各种才艺应有尽有。 让我感触最深的，恐怕就是舞蹈了。对于我来说跳舞简直是“蜀道之难难于上青天”。我感觉会跳舞的人都非常出色，而我也对舞者非常羡慕。可是总感觉自己的四肢不协调！当我准备放弃的时候，是同学们热情洋溢的鼓励，让我又重新燃起了希望。让我感触最深的一句话是：“没有人天生会有才能，那是他们后天的勤奋和努力换来的！”是啊，为什么我不去努力一把呢？” 刚开始的时候，同学们都在认真地给我讲动作，每一个动作都给我示范分解，做到了细致入微。虽然我学得有点慢，但是每个同学都会适时鼓励我支持我，让我一步一步地做，终于有了熟能生巧的效果。 正是因为你们教会我许多的动作技巧，也包括陪着我每天坚持着重复练习你们教的动作的执着。让我在舞蹈考试中得到了意想不到的高分，生活中有你们真好！来到这个学校真好，因为有同学们的热心陪伴、守望相助、坚持努力。相信我们在未来的日子里一定会越来越进步，只要我们心连心手牵手，我相信我们会越来越优秀！ 正是因为同学们的热心，让我从形单影只变成了众星拱月，让我的生活每天都是阳光灿烂的日子。 生活中有你们真好，我们都有各自的目标，各自为目标而努力。没有人天生就有才能，而是靠你们的勤奋和努力换来的。我相信：共同努力的我们的未来一定不会是梦！ ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$