假期必刷20 聚焦新情景-体育运动-【快乐假期必刷题】2025年高二语文暑假作业必刷题

2025-07-29
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山东鼎鑫书业有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 作业
知识点 语言文字应用,阅读与鉴赏
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.75 MB
发布时间 2025-07-29
更新时间 2025-07-29
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 快乐假期·高中暑假作业
审核时间 2025-06-12
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来源 学科网

内容正文:

    假期必刷20 聚焦新情景———体育运动                       一、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分) 阅读下面的文字,完成1-3题. 众所周知,运动可以帮助放松肌肉、减轻 身体紧张感、改善血液循环,让我们身体更健 康,但是,可能很多人都不知道,运动更是让我 们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”.多年以 􀪍􀪍􀪍􀪍 前,运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一,疗效不但立竿见影,令人信服,而且适用范 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 围很广. 􀪍􀪍􀪍􀪍 喜欢运动,经常运动的人,相信 都体验过 “跑者欣快”,即连续高强度运动一段时间后,   ①  ,但心情很好,有一种酣畅淋漓的 感觉,这是因为,运动可以促使大脑分泌许多 与愉悦感相关的“快乐物质”,如多巴胺、内啡 肽等.而运动后的大脑,还会分泌一种名叫脑 源性神经营养因子的蛋白质,有助于强健大 脑.因此,运动不仅会让你轻松快乐,还会让 你头脑更清晰,更有活力.当然,不是每个人   ②  ,但即使做一些轻微运动,也是有 助于身心健康的. 1.文中画波浪线的句子有语病.请进行修改, 使语言表达准确流畅,逻辑严密.可少量增 删词语,不得改变原意.(4分)       2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文 字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处 不超过10个字.(4分)       3.下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”, 意义和用法相同的一项是(3分) (  ) A.身处困境他却并不消沉,相信自己能拼 出一个光明的未来. B.我满心欢喜地迎接他回来,相信现在的 他一定和从前不同. C.看到气势磅礴的壶口瀑布,相信每一位 游客都会激动不已. D.翠翠还是不离开码头,相信祖父会来找 她,同她一起回家. (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分) 阅读下面的文字,完成4-5题.   近日,在贵州黔东南地区进行的“美丽乡 村”系列篮球赛事,被网友们取了一个既亲切 又响亮的名字———“村BA”. 在“村BA”现场,四面看台座无虚席,欢呼 与加油声也持续不断.每逢“村BA”开打,十 里八乡的人都会蜂拥而至,一些观众甚至驱车 200公里前来观战.更夸张的是,“村BA”的 连场比赛经常能从上午打到夜晚,并且从来都 不缺少选手和观众.如此如火如荼的比赛氛 围,可能连不少职业赛事也比不上.目睹“村 BA”的 盛 况,有 网 友 戏 称:“在 中 国 最 接 近 NBA(美国职业篮球联赛)的不是CBA(中国 职业篮球联赛),而是‘村BA’.” 有人说,“村BA”之火,火在一个“土”字. 的确,球场是村里自建的,参赛球员全部是本 地村民,独具特色的苗族歌舞承担了“啦啦队” 的功能,还有一头黄牛、几只香猪的获胜奖品, 以及操 着“贵 普 话”的 解 说 员,都 彰 显 出“村 BA”浓郁的乡土特色.但“村BA”的出圈,却 绝不囿于“乡土”二字.乡村球赛火爆的背后, 是人们追求美好生活的共鸣.这共鸣,不仅仅 来自于文化产品供给较为短缺的乡村地区,同 样来自于文化供给丰富繁荣的城市.在这个 火热的夏日,“村BA”为我们贡献的,既是一场 充满乡土气息的体育赛事,更是一场具有现代 元素,能够为广大网友喜见,天然地连接起城 市与乡村、国际与国内的文化盛宴. 4.文中多处用了引号,下列四处引号中用法和 其他三处不同的一项是(3分) (  ) A.“美丽乡村”系列篮球赛事 B.承担了“啦啦队”的功能 C.操着“贵普话”的解说员 D.绝不囿于“乡土”二字 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 17 5.网友们所取的“村BA”这个名字具有怎样的 表达效果? 请结合材料简要分析.(6分)         二、现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成6-10题.   材料一: 把体育运动与乡村振兴结合起来,把广大 农民对美好生活的向往与全民健身计划、健康 中国战略融为一体,乡村体育事业的发展之路 就会越走越宽广,体育强国建设的根基才能更 加坚实稳固.前不久,«关于推进“十五”农民 体育高质量发展的指导意见»印发,对做好农 民体育工作提出了新要求、作出了新部署. 一方面,农民对体育文化的需求日益增 长.我国拥有数量庞大的农民群体.让广大 农民积极参加体育活动,是提高农民生活幸福 指数、建设体育强国的应有之义.另一方面, 农业农村发展也需要体育产业的辐射带动效 应.体育产业链条长,可以与餐饮、旅游、文 化、教育、会展、纺织服装、装备制造等产业融 合互动,由 此 促 进 农 民 全 面 发 展、乡 村 全 面 振兴. 首先,要解决“去哪运动”的问题.«意见» 提出,到2025年,农村人均场地面积要接近全 国平均水平.同时,要加强乡村综合文化站、 村级综合文化中心、文体广场等体育服务功 能,加快补齐5000个以上乡镇(街道)全民健 身场地器材.对此,各地要因地制宜加快完善 农村公共健身设施网络,提高场地设施利用 率,满足农民的日常体育活动需求. 其次,要解决“谁来运动”的问题.农民是 体育的参与者、贡献者、受益者,全民健身、体 育强身,最大的增量在农村.要进一步丰富农 民体育活动的内容和形式,鼓励开发适合不同 人群、不同地域特点的涉农特色运动项目.还 要围绕推动乡村全面振兴,打造农民喜闻乐 见、农业特色突出、农村广泛普及的体育健身 赛事品牌,提升农民体育健身活动的参与率、 知名度、影响力. 此外,还需建立以市场为导向的农村体育 产业发展模式,引导社会力量有序进入,不断 完善丰富产品服务,满足广大农民的多元化消 费需求,形成促进全民健身的长效机制,助力 全体人民实现共同富裕. (摘自常理«大力推进农民体育高质量发展») 材料二: “国家鼓励、支持优秀民族、民间、民俗传 统体育项目的发掘、整理、保护、推广和创新, 定期举办少数民族传统体育运动会.”不久前 修订的体育法,就保护和传承传统体育项目作 出明确规定.传承发扬好民族传统体育项目 和体育文化,有助于更好满足各族群众日益增 长的体育健身需要,对建设体育强国、传承弘 扬中华优秀传统文化,具有重要意义. 基于生产生活实践,我国各民族创造了精 彩纷呈的传统体育项目和体育节庆活动,如射 箭、骑马、武术、摔跤、赛龙舟等.民族传统体 育活动分布于各地区,承载着深厚的人文价值 与审美内涵.早在1953年,我国就创办了全 国少数民族传统体育运动会,让一大批濒临消 失的项目重新焕发活力,推动了少数民族文化 的保护和传承.近年来,民族传统体育项目得 到优化强化,产生的辐射效应不断延伸. 也要看到,不少传统体育项目在实践中仍 然面临认知度不足、认同感不够、推广乏力等 问题.比如,学习掌握存在难度,人们在日常 生活中并不容易接触到;竞技性不足,容易在 外来体育项目冲击下被边缘化;部分项目在传 承上局限于村落或民族聚居地,面临失传;等 等.由此可见,传承发扬好民族传统体育项 目、体育文化,极具必要性和紧迫性. 深化认识是前提.民族传统体育与各民 族历史积淀、生活习惯、民俗风情息息相关. 民族传统体育不仅是一种运动形式,更蕴含丰 富的中华优秀传统文化,是中华体育精神的生 动缩影.只有做好传承工作,才能不断丰富各 族群众的精神文化生活. 增进认同是根本.发展民族传统体育,从 根本上要靠增进广大人民群众的自信心和认 同感.这一方面需要通过文化交流、特色活 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 27 动、节日庆典、教育实践等传播路径,让人民群 众加强认知与认同,提升对民族传统体育的文 化自信;另一方面也需要做好“可触可及”工 作,让人民群众能够切身体验其中的精神与文 化,继而自觉主动参与民族传统体育项目和体 育文化的传播与传承. 创新融合是保障.加强与现代体育休闲 活动的融合发展,有助于实现民族传统体育的 创造性转化、创新性发展.比如武术兼具体育 与表演、健身性与观赏性,在与影视、表演活动 的结合中较好体现了其体育价值与审美价值. 作为活态的人文遗产,民族传统体育项目 和体育文化是一笔宝贵的财富.不断推动民 族传统体育发扬光大,离不开各族群众的广泛 参与,领略其中的文化内涵,弘扬其中的体育 精神.让民族传统体育兴旺起来,必将为体育 强国建设汇聚起磅礴的力量. (摘自徐力«让民族传统体育兴旺起来») 6.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确 的一项是(3分) (  ) A.传承发扬好民族传统体育项目和体育文 化,对建设体育强国、传承弘扬中华优秀 传统文化,具有重要意义. B.体育产业可带动农业农村发展,促进农 民全面发展、乡村全面振兴. C.各地加快补齐了5000个以上乡镇(街 道)全民健身场地器材,解决了农民“去 哪运动”的问题. D.要让农民参与到体育活动中来,要丰富 农民体育活动的内容和形式,也要围绕 乡村全面振兴,打造体育健身赛事品牌. 7.根据材料内容,下列说法不正确的一项是 (3分) (  ) A.把体育运动与乡村振兴结合起来,是利 国利民的实事,有利于提升体育公共服 务水平. B.创办体育节庆活动,有利于推动少数民 族文化的保护和传承. C.因为传统体育项目学习掌握难,所以传 承发扬好民族传统体育项目,极具必要 性和紧迫性. D.只有做好民族传统体育的传承工作,才 能不断丰富各族群众的精神文化生活. 8.下列不属于“让民族传统体育兴旺”的事件 是(3分) (  ) A.2022年12月2日,四川省第十六届少数 民族传统体育运动会在凉山州西昌市 开幕. B.武术短剧«乳虎啸春»荣登2022年央视春 晚.武 术 类 节 目 已 连 续 多 年 上 央 视 春晚. C.以“友谊之彩”为主题的第六届中老越三 国丢包狂欢节在越南社会主义共和国莱 州省勐谍县举办. D.由中国大学生体育协会主办的“第11届 中国大学生阳光体育乒乓球比赛”在泉 城济南举行. 9.学校举办“如何发展体育事业”主题研讨会, 请结合材料,罗列发言要点.(4分)               10.目前传统民族体育在发展中存在哪些问 题? 我们应如何改进? 请结合材料简要分 析.(6分)                 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 37 8.解析:由原文“你会发现􀆺􀆺对他们根本不发生什么影响” “他们在吃的选择上􀆺􀆺有一种潜在的对手感”“后来,妻子 反对去牛排馆􀆺􀆺真的不去!”“于是,我选择了奋斗路上的 大同面食馆”可知,由吃自助餐的情节引出下文“我”领全家 人吃刀削面的内容,推动情节发展.由原文“开始我领着老 婆孩子去的是一家自助牛排馆.􀆺􀆺甚至还感到彼此之间 有一种潜在的对手感”“第一次率家人吃饭馆􀆺􀆺他们边走 边用那样的眼神儿看着你”可知,“我”与家人吃牛排的不和 谐,表达了“我”想补偿家人却不被家人理解.由原文“他们 在吃的选择上􀆺􀆺甚至还感到彼此之间有一种潜在的对手 感”“可你不能说.􀆺􀆺他们边走边用那样的眼神儿看着你” “我捧着碗,表情严肃地吃着.太舒服了,特别充实,充满着 亲情式的享受”“我吃得很好􀆺􀆺你是真的喜欢吃刀削面” “上个月,我领着我的小女儿又去了奋斗路的那家大同面食 馆􀆺􀆺我慢慢地流下了眼泪”可知,吃自助餐与后文吃刀削 面时“亲情式的享受”进行对比,突出主题. 答案:①推动情节发展,引出下文“我”领全家人吃刀削面的 内容.②写出了“我”与家人吃牛排的不和谐,想补偿家人却 不被家人理解.③与后文吃刀削面时“亲情式的享受”进行 对比,突出主题. 9.解析:由原文“她们选了一张小桌坐下,只要了一碗刀削面. 女儿吃着,说着,母亲坐在对面,温柔地看着,听着”可知,吃 面母女之间自然流露出的亲情让“我”感动流泪.由原文“那 时候我住独身宿舍􀆺􀆺常独自一人在大街上毫无目的地闲 逛”“近几年,我在外胡吃海喝的事比较多一些􀆺􀆺而且也很 不成熟”可知,母女吃面的场景让“我”触景生情,想起了年轻 时的叛逆和近几年不顾家的行为,“我”内疚流泪.由原文 “于是,我选择了奋斗路上的大同面食馆􀆺􀆺我说,是”“上个 月,我领着我的小女儿又去了奋斗路的那家大同面食馆”可 知,如今,“我”常带家人去吃刀削面,回归了家庭,享受到亲 情,“我”幸福流泪. 答案:①吃面母女之间自然流露出的亲情让“我”感动流泪. ②触景生情,母女吃面的场景,让“我”想起了年轻时的叛逆 和近几年不顾家的行为,“我”内疚流泪.③如今,“我”常带 家人去吃刀削面,回归了家庭,享受到亲情,“我”幸福流泪. 假期必刷20 1.解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力.画波浪线句共 有两处语病:第一处,“运动就已被列入情绪障碍的治疗方法 之一”搭配不当,应删去“之一”;第二处,原文“疗效不但立竿 见影,令人信服,而且适用范围很广”中,关联词“不但”语序 不当.根据原文,这句话的“疗效”是“立竿见影,令人信服” 的主语,但不是“适用范围很广”的主语.两个分句主语不 同,关联词应该放到前句开头.用“不但􀆺􀆺而且􀆺􀆺”连 接,逻辑合理,分别说明了运动治疗的效果和适用范围方面 的特点. 答案:多年以前,运动就已被列入情绪障碍的治疗方法,不但 疗效立竿见影、令人信服,而且适用范围很广. 2.解析:本题考查学生语言表达之情境补写的能力.①处,后 句“但心情很好”,与①处形成转折关系,该处应使用一个表 示转折的关联词,如“虽然”;前句提到“连续高强度运动一段 时间后”,可推知该空应该衔接上句,可填“虽然身体很累”, 或“虽然 身 体 很 疲 惫”.②处,后 句“但 即 使 作 一 些 轻 微 运 动”,与②处形成转折关系,该空应该填写与“轻微运动”相对 的内容,本段语境强调的是“连续高强度运动”对人身体的益 处,所以该空可填“都能高强度运动”. 答案:①虽然身体很累(虽然身体很疲惫) ②都能高强度 运动 3.C [本题考查学生辨析词语的语境义的能力.文中加点的 “相信”表示认为某事是真实的、可信的,表达一种推测和信 任.A.“相信”是有信心的意思.B.“相信”是认为的意思. C.“相信”也是认为某事是真实的、可信的,与文中的“相信” 意义和用法相同.D.“相信”是期望、盼望的意思.] 4.D  [A.表 特 定 称 谓.B.表 特 定 称 谓.C.表 特 定 称 谓. D.表强调.] 5.解析:①“村BA”是网友们对贵州黔东南地区“美丽乡村”系 列篮球赛事的称呼,美国职业篮球联赛叫“NBA”,中国职业 篮球联赛叫“CBA”,很明显,“村 BA”这一称呼是化用国际 通用的知名篮球赛事的简称,体现乡村篮球赛事巨大的社会 影响.②系列篮球赛事以“美丽乡村”为主题,又在贵州黔东 南地区进行,“BA”前加上“村”,点明了篮球赛的“乡土”属 性.“村BA”与“NBA”和“CBA”在称谓上有明显相似性,但 “乡土”性更浓,与国际化的“职业篮球联赛”形成反差,对比 强烈,语带 幽 默 感,也 表 现 出 网 友 们 对“乡 土”赛 事 的 关 注 和喜爱. 答案:①化用国际通用的知名篮球赛事的简称,体现乡村篮 球赛事巨大的社会影响;②在简称前冠以“村”字,点明了篮 球赛的“乡土”属性,与后文国际化的“职业篮球联赛”的简称 连用,构成强烈反差,具有幽默效果. 6.C [C.“各地加快补齐了5000个以上乡镇(街道)全民健身 场地器材”错误.结合材料一“同时,要加强乡村综合文化 站、村级综合文化中心、文体广场等体育服务功能,加快补齐 5000个以上乡镇(街道)全民健身场地器材”可知,还未补齐 5000个以上乡镇(街道)全民健身场地器材.] 7.C [C.“所以传承发扬好民族传统体育项目,极具必要性和 紧迫性”错误,以偏概全.结合材料二第三段“也要看到,不 少传统体育项目在实践中仍然面临认知度不足、认同感不 够、推广乏力等问题.比如,学习掌握存在难度,人们在日常 生活中并不容易接触到”可知,“学习掌握难”是为了论证“传 统体育项目在实践中仍然面临认知度不足、认同感不够、推 广乏力等问题”.] 8.D  [D.根 据 材 料 二 内 容 可 知,乒 乓 球 不 属 于 民 族 传 统体育.] 9.①国家层面:国家出台相应的法规政策,鼓励支持优秀体育 项目推广创新.②社会层面:解决百姓去哪运动的问题,完 善公共健身设置网络;举办丰富多样的体育活动,打造喜闻 乐见的体育赛事,把体育与表演、旅游等项目结合,提升百姓 的体育活动参与率.③思想文化层面:深化百姓认识,体育 文化是一笔宝贵的财富,人民群众要积极的参与到体育运动 中来,在实践中挖掘体育运动内涵和价值,弘扬体育精神. 10.(1)问题:①接受程度上:认知度不足、认同感不够、推广乏 力.②项目本身上:学习掌握存在难度,竞技性不足.③传 承推广上:局限于村落或民族聚居地,面临失传. (2)措施:①深化认识:认识传统体育的重要性,既承载着各 民族历史文化,又蕴含中华优秀文化.②增进认同:拓展传 播途径,如进行文化交流,举办特色活动等,把民族传统体 育融入百姓生活中,让百姓能够切身体会,可触可及.③创 新融合:把民族传统体育与现代体育相融合,促进传统体育 更好发展. 假期必刷21 1.解析:第一空:依据“婉 转 流 丽 的 昆 曲 唱 腔”和“古 建 筑 间” “台、廊柱、台阶”等内容推断唱«牡丹亭»之«游园惊梦»的昆 曲之古建筑应该是雕刻绘制都是华丽的,故可填写“雕梁画 栋”.雕梁画栋:房屋华丽的彩绘装饰.第二空:依据“将昆 曲艺术的美学韵味展现得”推断展现的应该是很充分而到极 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 321

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