假期必刷7 日积月累+语言文字运用+古代诗歌阅读十现代文阅读2+考场素材-【快乐假期必刷题】2025年高二语文暑假作业必刷题

　假期必刷７　日积月累＋语言文字运用＋古代诗歌 阅读＋现代文阅读Ⅱ＋考场素材 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◆诗句精读 １．轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满 地石乱走. (岑参«走马川行奉送封大夫出师西征») [精读]　狂风像发疯的野兽,在怒吼咆哮, “吼”字形象地显示了风猛风大.接着又通 过写石头来写风.斗大的石头,居然被风吹 得满地滚动,再著一“乱”字,就更表现出风 的狂暴.三言两语就把环境的险恶生动地 勾勒出来了. ２．梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家.庭树不 知人去尽,春来还发旧时花. [岑参«山房春事二首(其二)»] [精读]　诗人到梁园凭吊遗址,写了这首 诗,表达人世沧桑的感慨.日暮飞鸦是最引 人伤感的,只剩二三人家,荒凉萧条的景象 就充分表达出来了.三、四句一转写庭树还 开旧日的花,又在春光明媚的时节,凄凉之 感不是减轻,而是加重了,更引人在想象中 再现以前的繁荣景象. ◆成语辨析 １．标新立异　独树一帜 [练]　①这件服装在设计上　　　　　,的 确吸引了不少观众. ②他的表演风格迥异,在演艺界　　　　 　　. [辨]　“标新立异”原指特创新意,立论与众 不同;后多指提出新奇主张或创造出新奇的 式样.强调的是“新”,是“异”.“独树一帜” 的本意是单独树起一面旗帜,比喻自成一 家.强调的是“独”. [答]　标新立异　独树一帜 ２．安之若素　随遇而安 [练]　①他即使受到极不公平的待遇,也能 　　　　　　　　,毫无怨言. ②他到哪里都能　　　　　　　　,适应性 很强. [辨]　此二词都有对环境遭遇不在意之意. 但前者多指面对不顺利的境况,仍能像平常 一样;后者强调在任何环境中都安然自得, 感到满足,也有安于现状、得过且过之意. [答]　安之若素　随遇而安 一、语言文字运用(本题共３小题,１１分) 阅读下面的文字,完成１－３题. 　　“建议专家别建议了”的声音以往也有,但 “专家建议”让人厌烦的感觉在今天似乎变得 强烈了,这种社会观感的变化值得深思. 其实,网友之所以“建议专家别建议了”并 不是抬杠,更不是无理取闹,而是不少专家的 建议不　　①　　,不发扬科学求真精神,愤 懑的网友不免将其划入“伪专家”范畴.让网 􀪍􀪍 友产生排斥心理、让公众对专家产生信任危机 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的原因是不少专家出于为利益站台的考虑昧 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 着良心 􀪍􀪍􀪍􀪍 . 专家发言理应爱惜羽毛、审慎发言,让观 点立得住,这才是保持和提高权威性的正确 路径. 但一些见诸媒体或各类平台的专家,发言 随意,　　②　　,使得其权威性有所减弱. 在时代的进步、环境的变化中,一些专家在知 识结构、知识储备等方面不仅没有进步,反而 落后了;不仅落后了,还可能拖了“冰雪聪明” 的网友的后腿.这也是网友质疑专家建议的 一个原因.其实,并非所有专家都如此,不少 专家有学问、有担当,能给出　　③　　,那种 认为专家偏爱建议、喜爱出风头的说法,并不 公允. 如果专家都能葆有一份“研究家”的风范, 与时俱进,为公义发声,就会有智慧声音、权威 声音. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７２ １．请在文中横线处填入恰当的成语.(３分) ①　　　　　　　　②　　　　　　　 ③　　　　　　　 ２．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的 语句.可以改变语序、少量增删词语,但不 得改变原意.(４分) 　 　 　 ３．请简要分析文中画横线部分的语言使用特 色.(４分) 　 　 　 　 　 二、古代诗歌阅读(本题共２小题,９分) 阅读下面的唐诗,完成４－５题. 观于舍人壁画山水 王季友 野人宿在人家少,朝见此山谓山晓. 半壁仍栖岭上云,开帘欲放湖中鸟. 独坐长松是阿谁,再三招手起来迟. 于公大笑向予说,小弟丹青能尔为. ４．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 是(３分) (　　) A．首句看似平淡实则言简义丰,既暗示了 山中环境,也反映了“野人”的志趣. B．“朝见此山谓山晓”表明了于舍人的画作 色彩明亮,给观者以黎明破晓之感. C．独坐长松下的一人也被壁画所吸引,诗 人再三招手示意,他才慢慢地站起来. D．于舍人的“大笑”,既有对“我”的逗趣之 意,也有对自己画技的得意之情. ５．钟惺在«唐诗归»中评价此诗“看他字字是 真,却字字是画”,请结合颔联谈谈你对此评 价的理解.(６分) 　 　 　 　 　 三、现代文阅读Ⅱ(本题共４小题,１６分) 阅读下面的文字,完成６－９题. 千里江山图(节选) 孙甘露 叶桃离开上海去了南京.那时候陈千里 还不明白,为什么她那么不喜欢父亲叶启年做 的事情,自己却又加入进去.后来他才知道, 叶桃去的地方是国民党党务调查科,在叶启年 的安排下,她成了机要室干事. 当时他反复问过自己:难道在上海,兆丰 花园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅,这 些都是他在做梦? 难道他们手握着手、心怦怦 跳时说的话,都只是分别前一时的冲动? 他一 直都很清楚,在他们两个人当中,叶桃总是先 离去的那一个. 新闸路楼上的厢房,他坐在窗下,她坐在 梳妆台前,他们在说话,他看见两个她,一个在 面前,一个在镜子里.他完全沉浸在话题中, 可说着说着,她忽然站起身,急匆匆奔出了家 门.他心里总是隐隐觉得,别处某个地方,必 定有一件更加重要的事情在等着她. 一年以后,陈千里也去了南京. 他在石婆婆巷租了一间小屋.白天他给 书局做翻译,等着叶桃下班.有时她给他打电 话(巷口烟纸店有一台公用电话),让他去她上 班的地方,她也会支使他做一点事情,到哪家 铺子买一包点心,或者去裁缝店取几件衣服. 只要叶启年不在南京,瞻园对叶桃来说就 是一个十分自由自在的地方.那是个大园子, 据说从前是座王府,门前有影壁,园里有假山. 机要室在园子最北面,过了假山就能看见那排 平房.他到了那里,让门房打个电话,叶桃就 会出来接他,有时候也会让门房送他,到后来 门房索性让他自己进去.在记忆里,那几个月 过得特别安宁,叶桃也特别快乐.她好像找到 了真正有意思的工作. 他们去梅花山,正是早春二月,虬枝上开 满梅花,山坡上像笼罩了粉色云雾.他们心心 相印,觉得整个世界退却到远处,眼前只剩下 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８２ 梅树、蓝天和那张脸庞.他们满心喜悦,一起 背诵着涅克拉索夫:“他们说暴风雨即将来临, 我不禁露出微笑.” 但是世界仍旧在这里,叶桃置身其中的环 境十分危险,瞻园里有许多阴鸷的壮汉、狼狗、 枪支、不许人碰的文件和禁止入内的警示牌. 从园北假山后面偶尔会传出一两声惨叫.后 来在栖霞山上,叶桃告诉他,那里是党务调查 科,是叶启年参与搭建、充斥着阴谋和杀戮的 世界. 直到最后那个月,他才知道她究竟在做什 么工作,虽然他早些时候就猜到了一些.现在 想来,说不定她一直都在暗示他:她真正在做 的是一些秘密工作,这些工作对她意义重大. 而他心里很明白,她所做的那些事情,很可能 是去破坏她父亲的工作.但在让他知道真相 前,她就为他指明了方向,让他了解了一个人 应该投身于什么样的事业,才会让人生变得更 有意义. 她从来没有真正离开过他.即便去了南 京,她也每隔几天就给他写信,这些信件延续 了先前的思想碰撞.现在他才理解,写那些信 她多少冒了一点风险,幸亏她在瞻园上班,有 办法不让这些信落到邮电检查人员手中.她 还托人给他捎书和杂志:«共产党宣言»«远方 来信»«布尔什维克»,还有她喜欢的涅克拉索 夫诗集. 端午节的前一天,叶桃给石婆婆巷烟纸店 打了个电话.那些日子他很少见到叶桃,她好 像整天都非常忙碌,就算见到他也很沉默,问 多了,她会忽然发火.在电话里叶桃让他去瞻 园,去之前先到秦淮河边的城南茶食铺,帮她 买一包闽南橘红糕.叶桃一直喜欢吃零食,在 上海时他就常帮她跑腿,到了南京,她的很多 旧习惯都消失了,但喜欢吃零食这一样依然如 故.除了这家的橘红糕和酥糖,她还喜欢一个 挑担小贩的桂花糖芋苗,总是在瞻园门口那一 带叫卖. 他买了橘红糕,却在瞻园门口被人拦住 了.几个月来,南前北后两道门,几班门房都 认识他了,见他进门,连忙打电话到机要室找 叶干事.叶桃告诉门房,今天她不能离开保密 区域,叫门房登记一下,让陈千里自己进去. 陈千里在机要室那一排平房里见到了叶 桃.她吃了一粒橘红糕,说,今天这个橘红糕 怎么那么干? 这放了多久呀? 生气地扔到一 边,冷冷地半天不理他,机要室里另外两个女 人同情地朝他微笑.过了一阵,叶桃又叫他: “帮我到门口买碗桂花糖芋苗.” 刚刚进来时陈千里并没有看见瞻园门口 有挑担叫卖的小贩.但他没说什么,每次叶桃 让他到门口买桂花糖芋苗,那个小贩总会出现 在那里. “如果没看见,你就往前跑到马府街,他一 般就在这几个地方.” 他提着保温筒出来,门房朝他笑.出了瞻 园,果然看见担子在那里.小贩揭开盖子搁在 一边,从大锅里舀了几勺红艳艳、香喷喷的芋 羹,装进提筒,往里撒了点桂花末子,又拿起抹 布擦了擦盖子,盖上,收钱.陈千里把糖芋苗 拿进机要室,叶桃喝了一口,这才露出满意的 笑容. 几天后他才知道,保温筒盖子下面有一张 字条,上面有紧急情报.他在不知不觉中把情 报送了出去.叶启年在广州破获了共产党地 下组织,逮捕了广东的负责人欧阳民.由于情 报送出及时,与欧阳民有联系的上级党组织全 都撤离了. 他知道这情况时,叶桃已身负重伤.牺牲 前,她告诉陈千里自己是共产党员,从前没有 告诉他,是因为她受党组织派遣潜伏在国民党 党务调查科,必须保守秘密,但现在她可以说 了.她说她一直打算发展他入党,党组织也认 为经过了一段时间的考验,已经可以接受陈千 里入党,可她现在没有时间了,她希望他将来 能成为一个坚定的共产主义战士. (有删改) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９２ ６．下列对文本相关内容的理解,正确的一项是 (３分) (　　) A．“他看见两个她,一个在面前,一个在镜 子里”,说明叶桃的性格活泼多变,让年 轻的陈千里琢磨不透. B．叶桃喜欢城南茶食铺的橘红糕和酥糖, 以及挑担小贩的桂花糖芋苗,表明她很 适应南京休闲的日常生活. C．端午节的前一天,叶桃把陈千里买的橘 红糕扔到一边,半天不理他,反映出她斗 争经验不足,关键时刻不能很好地控制 情绪. D．“现在她可以说了”而“从前没有告诉 他”,表明叶桃与恋人相处时也严格遵守 地下工作的保密纪律. ７．下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的 一项是(３分) (　　) A．写叶桃和陈千里在梅花山背诵诗句,既 表现出 两 人 的 精 神 风 采,也 点 出 时 代 氛围. B．选择壮汉、狼狗、枪支、秘密文件、警示 牌、惨叫等来写瞻园,凸显其阴森残酷. C．描写机要室另两个女人微笑以及门房笑 的细节,用以反衬一种紧张诡异的气氛. D．文本记叙叶桃和陈千里在上海与南京的 经历,将 个 人 爱 情 与 革 命 斗 争 交 融 在 一起. ８．文中画线处说“在他们两个人当中,叶桃总 是先离去的那一个”,又说“她从来没有真正 离开过他”,请谈谈你的理解.(４分) 　 　 　 　 ９．文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知 道这情况时”之类标示时间线索的语句,产生 了怎样的叙述效果? 请简要分析.(６分) 　 　 　 　 　 “人民工匠”国家荣誉获得者: 人民工匠———许振超 ２０２４年９月１３日,许振超荣获“人民工 匠”国家荣誉称号.许振超,男,汉族,中共党 员,１９５０年１月生,山东荣成人,山东港口青 岛港青岛前湾集装箱码头有限责任公司工程 技术部固机高级经理、高级技师,第十一、十 二、十三届全国人大代表.他是践行“工匠精 神”的优秀代表,先后９次刷新集装箱装卸世 界纪录,创造了“振超效率”.他带领团队开展 科技攻关,首次实施集装箱轮胎吊“油改电”技 术改造,大幅节约生产成本.在他的带动影响 下,一大批先进典型脱颖而出.荣获“改革先 锋”“全国劳动模范”“全国优秀共产党员”等 称号. [人物速写]　“千难万难,不能说难.饿死不 弯腰,冻死迎风站,人不能没有傲骨,没有克服 不了的困难.”许振超立足本职工作,多次带领 团队刷新世界集装箱装卸纪录,以他的名字命 名的“振超效率”享誉世界航运界;他发扬“工 匠精神”自学成才,成了响当当的“桥吊专家”; 他把港口当家,发扬“主人翁精神”,创造了“一 钩准”“一钩清”“一钩净”“无声响操作”等多项 绝活,成为技术顶呱呱的“许大拿”,让“振超精 神”名扬四海,令世人赞叹.中国能成为世界 第一集装箱装卸大国,他功不可没. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０３ 有“反思”和“揭示了学校教育存在的问题”的意思.B．“如 果翻字典反而会浪费时间”错,原文作者不去翻«辞海»的原 因是“好书看在兴头上,搁下了书去翻字典,气势便断,两者 舍其一,当然放弃字典”.C．“告诉人们智者往往胸怀宽广, 是不与一般人见识的”错,原文“在我看来,好书就是好书,形 式不是问题”“此辈人哄得他去够了,惹他甚么?”,用孔子的 故事是为了说明读好书不拘形式,自己高兴就好.] ７．C　 [本 题 考 查 学 生 对 文 本 艺 术 特 色 的 分 析 鉴 赏 能 力. C．“意在通过对比凸显社会文明程度的重要性”错,作者的 目的并不在凸显社会文明程度的重要性,而只是为了为自己 庆幸,父亲没有约束自己,才使得自己读书可以“精骛八极, 心游万仞”.] ８．解析:本题考查学生鉴赏文章语言的能力.“语言灵活多变” 可以指整体风格的变化,用词、句式的变化等.①语言既质 朴自然又优美典雅.文章书写了与读书相关的经历、感悟, 这部分写得质朴自然,比如写下雨天“躲在坟地里啃食课外 书,受冻、说谎的难堪和煎熬记忆犹新”,那份痴迷“至今却没 有法子回头”;比如写自己的感悟“我的所得,衣食住行上可 以清淡,书本里不能谈节俭”,这部分内容有叙述有感悟,感 情真挚自然.还化用诗词名句,如“那人不是正在灯火阑珊 处吗”化用辛弃疾“蓦然回首,那人却在、灯火阑珊处”,写读 书不刻意去寻求东西,却反而在不经意间获得美好的感受, 令人惊喜;再如“涅槃何处在,牧童遥指香花村”化用杜牧“借 问酒家何处有,牧童遥指杏花村”,书写读书时遥遥窥见人生 真谛的刹那感受,生动形象.类似的还有“书到无穷处,坐看 云起时”化用王维“行到水穷处,坐看云起时”等.这些诗词 的化用使语言具有优雅的韵味.②句式长短错落.如“如果 满座衣冠谈的尽是声色犬马升官发财,叫那个人如何酒逢知 己千杯少?”是长句,“失了玉,来了心,大梦初醒”是短句,句 式富有变化,读来生动灵活.类似的还有“可是我也不是刻 意去念书的,刻意的东西,就连风景都得寻寻切切,寻找的东 西,往往一定找不到,却很累人”,同一句中有长有短,参差错 落,又流畅通达,有一种别致的美. 答案:①语言既质朴自然又优美典雅.文章书写了与读书相 关的经历、感悟,讲感悟、抒真情,质朴自然;同时还化用诗词 名句,如“那人不是正在灯火阑珊处吗”“涅槃何处在,牧童遥 指香花村”,使语言具有优雅的韵味.②句式长短错落.如 “如果满座衣冠谈的尽是声色犬马升官发财,叫那个人如何 酒逢知己千杯少?”是长句,“失了玉,来了心,大梦初醒”是短 句,句式富有变化,读来生动灵活. ９．解析:本题考查学生理解作品内容、探究多重意蕴的能力. ①三毛读书近于痴迷,她为了读书,可以下雨天躲在坟地里 读书,“受冻、说谎的难堪和煎熬记忆犹新”,那份痴迷“至今 却没有法子回头”.由此启发我们,读书要身心沉浸其中,怀 有一片痴心,才能真正读进去,感悟到东西.②三毛读书比 较“随意”,“不刻意去读书”,觉得刻意的东西“往往一定找不 到,却很累人”“念书只为自己高兴”,这启发我们,读书不应 有功利之心,不刻意去读书.但三毛读书却很注重自己的 体验与感悟,如不因不认识的字去查«辞海»,因为“搁下了书 去翻字典,气势便断”,她认为“平凡人读书是个人的享受,也 是个人的体验”;再如她深夜读书,“蓦然回首———咦,那人不 是正在灯火阑珊处吗? 并没有找什么人或什么东西,怎么 已然躲在人的背后,好叫人一场惊喜”,由此启发我们,读书 应注重个人的真实体验和感受.③三毛的父亲没有刻意要 求她读什么样的书,于是乎她家书架上各种书籍都有,“包 括科学神怪、宗教爱情、武侠侦探、推理散文、手工家事、魔术 化学、天 文 地 理、新 诗 古 词、园 艺 美 术、哲 学 童 谣、剧 本 杂 文􀆺􀆺真个精骛八极,心游万仞”,并且她认为“好书就是好 书,形式不是问题”,只要是好书,“杂”也未必是坏事.这启 发我们,读书不应看重形式,应当博览群书,寻找好书,书虽 杂亦可取. 答案:①读书应怀有一片痴心,将自己的身心沉浸其中.为 了读书,“我”下雨天躲在坟地即使受冻,依然不悔.②读书 不应有功利之心,不刻意去读书,应注重个人的真实体验和 感受.“我”不因不认识的字去查«辞海»,念书只为自己高 兴,看重的是个人的体验.③读书不应看重形式,应当博览 群书,寻找好书,书虽杂亦可取.“我”自小就广泛阅读父亲 书架上陈列的各类书籍,心游万仞. 假期必刷７ １．解析:第①处根据“不发扬科学求真精神”“伪专家”可知,此 处指专家的建议不符合实际,可用“实事求是”.实事求是: 从实际情况出发,不夸大,不缩小,正确地对待和处理问题. 第②处文中强调随意乱说,可用“信口开河(信口雌黄、胡言 乱语、胡说八道)”.信口开河:比喻随口乱说一气,指说话没 有根据,不可靠.信口雌黄:比喻不顾事实,随口乱说.胡言 乱语:指没有根据,不符实际的瞎说,或说胡话.胡说八道: 没有根据或没有道理的瞎说.第③处指有些专家的建议符 合实际情况,有一定见解,可填“真知灼见”.真知灼见:正确 的认识,透辟的见解. 答案:①实事求是　②信口开河(信口雌黄、胡言乱语、胡说 八道)　③真知灼见 ２．解析:首先把“不少专家出于为利益站台的考虑昧着良心”改 为“出于为利益站台的考虑,不少专家昧着良心”,接着说专 家这么做的后果,即把剩下的句子改为“让网友产生排斥心 理,导致公众对专家产生信任危机”. 答案:出于为利益站台的考虑,不少专家昧着良心,让网友产 生排斥心理,导致公众对专家产生信任危机. ３．解析:句式上,“不仅没有进步,反而落后了;不仅落后了,还 可能拖了‘冰雪聪明’的网友的后腿”,使用关联词“不仅􀆺􀆺 反而”“不 仅 􀆺􀆺 还”,呈 现 出 专 家 能 力 的 退 步,语 意 逐 层推进. 语言风格上:“拖了网友后腿”“冰雪聪明的网友”等说法幽默 诙谐,生动幽默地体现出网友素质的提升削弱了专家的权威 性,表达对专家发言随意现象的否定. 答案:①句式:语势连贯,使用关联词“不仅􀆺􀆺反而”“不 仅􀆺􀆺还”,呈现出专家能力的退步,语意逐层推进. ②语言风格:幽默诙谐.如“拖了网友后腿”“冰雪聪明的网 友”,生 动 幽 默 地 体 现 出 网 友 素 质 的 提 升 削 弱 了 专 家 的 权威性. ４．C　[C．“被壁画所吸引”错误,“他才慢慢地站起来”也错. “独坐长松是阿谁,再三招手起来迟”意思是说,不知是谁独 自坐在高高的松树下,再三向他招手,却迟迟没有起来.本 联诗句写的是画中的人物,诗人看到画,以为是真的场景,一 个人坐在长松下,于是向画中人招手.显示了画的逼真,以 真写画.] ５．天亮以后,岭上白云应该散去,但是云仍栖在半壁;天亮以 后,湖中鸟应该飞去,但是鸟还在帘前.这两句借早晨的云 和湖中的鸟形象逼真地描绘了鲜活的生活画面,可谓“字字 是真”.同时,这两句中的“云”是画上云,“鸟”是画上的鸟. 这个画面实际上是一幅画上的内容,可谓“字字是画”. ６．D　[本题考查学生理解文章内容,筛选并概括文中信息的 能力.A．“说明叶桃的性格活泼多变”分析错误,根据原文 第三段内容可知,此处是说明陈千里感到叶桃的工作重要并 且神秘.B．“表 明 她 很 适 应 南 京 休 闲 的 日 常 生 活”分 析 错 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０１１ 误,根据原文“几天后他才知道,保温筒盖子下面有一张字 条,上面有紧急情报.他在不知不觉中把情报送了出去”可 知,叶桃喜欢城南茶食铺的橘红糕和酥糖,以及挑担小贩的 桂花糖芋苗,是为了给党组织送情报.C．“反映出她斗争经 验不足,关键时刻不能很好地控制情绪”分析错误,根据原文 “他提着保温筒出来”“保温筒盖子下面有一张字条,上面有 紧急情报.他在不知不觉中把情报送了出去”可知,叶桃把 陈千里买的橘红糕扔到一边,半天不理他,是想办法让陈千 里把紧急情报送出去,及时交给党组织.] ７．C　[本 题 考 查 学 生 对 文 本 艺 术 特 色 的 分 析 鉴 赏 的 能 力. C．“用以反衬一种紧张诡异的气氛”分析错误,根据原文“机 要室里另外两个女人同情地朝他微笑”“他提着保温筒出来, 门房朝他笑”可知,机要室另两个女人微笑以及门房的笑容 并没有反衬紧张诡异的气氛,反而是表现了一种日常的、相 对轻松的氛围,与叶桃和陈千里的关系和情感互动有关.] ８．解析:本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力.①从 句子表层意思分析:“他一直都很清楚,在他们两个人当中, 叶桃总是先离去的那一个”说明在叶桃与陈千里两人的日常 交往中,叶桃总是先离开;根据“即便去了南京,她也每隔几 天就给他写信”说明“她从来没有真正离开过他”是指叶桃虽 然不在陈千里身边,但依然通过多种方式和陈千里保持联 系.②从句子深层含意分析:根据原文“这些信件延续了先 前的思想碰撞.现在他才理解,写那些信她多少冒了一点风 险”可知,“叶桃总是先离去的那一个”是因为叶桃思想上更 早觉悟,先于陈千里参加革命,通过文中对叶桃与陈千里交 往的描写,结合原文“几天后他才知道,保温筒盖子下面有一 张字条,上面有紧急情报.他在不知不觉中把情报送了出 去”可知,“她从来没有真正离开过他”是指叶桃引导陈千里 走上了革命道路.③从句子情感内涵分析:根据原文最后 “她说她一直打算发展他入党,党组织也认为经过了一段时 间的考验,已经可以接受陈千里入党,可她现在没有时间了, 她希望他将来能成为一个坚定的共产主义战士”可知,“叶桃 总是先离去的那一个”是指叶桃在斗争中牺牲,而陈千里继 续革命;“她从来没有真正离开过他”是指虽然叶桃后来在斗 争中牺牲,但她永远活在陈千里心中,她的革命精神为陈千 里所继承,陈千里会向她希望的一样,成为一个坚定的共产 主义战士. 答案:①两人日常交往中,叶桃总是先离开,但依然通过多种 方式和陈千里保持联系;②叶桃思想上更早觉悟,先于陈千 里参加革命,又引导他走上革命道路;③虽然叶桃后来在斗 争中牺牲,但她永远活在陈千里心中,他的革命精神为陈千 里所继承. ９．解析:本题考查学生理解文中重要语句产生的叙述效果的能 力.①从小说内容分析:根据选文“一年以后,陈千里也去了 南京”“现在想来,说不定她一直都在暗示他”“他知道这情况 时,叶桃已身负重伤”这些标示时间线索的语句,说明小说内 容是回忆的故事,小说整体上是回溯性地讲述故事,本身具 有一种历史纵深感.②从情节脉络分析:“一年以后,陈千里 也去了南京”“现在想来,说不定她一直都在暗示他”“他知道 这情况时,叶桃已身负重伤”这些标示时间线索的语句,使陈 千里去南京,叶桃潜伏在国民党党务调查科并保守秘密,帮 助党组织考验陈千里,陈千里知道事情的真相等具体情节的 叙述基本按 照 时 间 顺 序 交 代,使 文 章 情 节 脉 络 清 楚 明 了. ③从人物形象分析:文中这些标示时间线索的语句,从“过 去”到“现在”,通过时空转换,展现出陈千里这一人物在叶桃 的帮助下由疑惑到明白,逐渐成长的漫长历程,使小说中叶 桃这一人物形象更丰满.④从行文特色分析:“一年以后,陈 千里也去了南京”“现在想来,说不定她一直都在暗示他”“他 知道这情况时,叶桃已身负重伤”这些语句叙述时间,由“过 去”直接转到“现在”,具有跳跃性,通过陈千里这一人物的衔 接,使小说内容将过去与现在、回忆与现实相交织,将叶桃所 做的事的谜团逐一解开,这样的衔接使行文跌宕起伏,更能 吸引读者的阅读兴趣. 答案:①整体上回溯性地讲述故事,本身具有一种历史纵深 感;②具体事件的叙述基本按照时间顺序交代,情节脉络清 楚;③展现出人物的成长历程,使人物形象更丰满;④通过叙 述时间的跳跃;过去与现在、回忆与现实相交织,将谜团逐一 解开,行文跌宕起伏. 假期必刷８ １．解析:第①处语境说简牍因文字嫌弃甲骨、钟鼎等载体而青 睐竹木而产生,可填“应运而生”.应运而生:原指顺应天命 而降生,后泛指随着某种形势而产生.第②处语境修饰“先 天特质”,指其完美或特殊的优越性,可填“无与伦比”或“得 天独厚”.无与伦比:指事物非常完美,没有能够与它相比的 同类的东西.得天独厚:具有特殊优越的条件.多指人的资 质或自然环境特别好.第③处语境指刻工与书法家的审美 水准差距大,可填“同日而语”或“相提并论”.同日而语:放 在同一时间谈论,指相提并论.相提并论:把不同的人或事 不加区别地放在一起谈论或同等地看待. 答案:①应运而生　②无与伦比(得天独厚)　③同日而语 (相提并论) ２．解析:画横线句有两处语病:一是搭配不当,“散发”不能和 “气象”搭配,需要添加能够搭配的动词如“呈现”并重组结 构;二是语序不当,“灵动活泼”“丰富繁茂”应分别和“气息” “气象”搭配,需要通过调换位置来解决. 答案:内容囊括社会文化各个方面,呈现出生意盎然、丰富繁 茂的气象,散发出朴实真挚、灵动活泼的气息. ３．解析:拟人修辞方法就是将本来不具备人动作和感情的事物 变成和人一样具有动作和感情的样子.A 句可以把简牍拟 人化,说其“伴随”民族多年,改为“简牍已伴随我们民族走过 了２０００多个春秋”.B句可把碑刻拟人化,说其不钟情于 艺术,改为“而碑刻似乎并不钟情于艺术”. 答案:示例:(A)简牍已伴随我们民族走过了２０００多个春 秋.(B)而碑刻似乎并不钟情于艺术. ４．解析:本题考查学生语言表达之句式变换的能力.长句变短 句的一般步骤为:提取主干;切分修饰成分,转换成主谓句 子;根据句子与句子间的逻辑关系调整语序. 第一步,提取原句的主谓宾:大块云和小块云都主打一个飘 逸轻盈. 第二步,将定语转换成主谓句:将定语“带着流苏一样的大毛 边儿的”加上主语“大块云”变成主谓句“大块云带着流苏一 样的大毛边儿”;将定语“带着细丝一样的小毛边儿的”加上 主语“小块云”变成主谓句“小块云带着细丝一样的小毛边 儿”,去掉连词“和”. 第三步,按照逻辑关系调整语序:先分别叙述“大块云”“小块 云”的特征,然后对它们的共同特征进行总结. 答案:①大块云带着流苏一样的大毛边儿,②小块云带着细 丝一样的小毛边儿,③都主打一个飘逸轻盈. ５．解析:本题考查学生语言表达赏析句子表达效果的 能 力. “不是吗”是作者跟读者以问句的方式直接对话,希望读者 也可以像作者 一 样 喜 欢 北 京 的 云 和 太 阳 雨.“不 是 吗”结 束,可以引 发 读 者 思 考 和 想 象,使 文 段 的 结 尾 自 然 而 然. “不是吗”带有俏皮的意味,显得非常活泼可爱,表达作者对 太阳雨的喜爱,对淋雨而行的喜欢和享受,与全文的内容和 风格都保持着一致. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １１１