假期必刷4 日积月累十语言文字运用+文言文阅读+考场素材-【快乐假期必刷题】2025年高二语文暑假作业必刷题

　假期必刷４　日积月累＋语言文字运用＋ 　　　　　　　文言文阅读＋考场素材 　　　　　　　　　　　　　　　 ◆文言起笔 石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不 可夺赤. ———«吕氏春秋􀅰诚廉» [今译今析] 石头可以被打碎,但外力不能改变它坚 硬的质地;朱砂可以被磨成粉,但外力不能 改变它赤红的颜色.此句常用于比喻意志 坚强或品质优秀的人,不会因打击或诋毁而 改变其名节操守. [点读运用] 中华民族是有骨气的民族.这骨气, 是白衣为甲、逆行出征的勇毅;这骨气,是 在山河破碎时浴血奋战,是在一穷二白时 发愤图强,是在时代发展中与时俱进,铮 铮傲骨构成了中华民族的脊梁.“石可破 也,而 不 可 夺 坚;丹 可 磨 也,而 不 可 夺 赤”,吾辈更应该铭记:人生在世,必须活 得有骨气! ◆成语辨析 １．视而不见　熟视无睹 [练]　①为什么今天他对家人的关心　　 　　　　　　呢? ②一个优秀的作家必须深入社会生活,如果 对社会生活　　　　　　　　,他就不能创 作出优秀的作品. [辨]　“视而不见”偏重于不注意、不用心或 装作没看见,并不强调经常见到;“熟视无 睹”则偏重于漫不经心,不重视,有“经常见 到”之意. [答]　视而不见　熟视无睹 ２．昙花一现　稍纵即逝 [练]　①自从父亲在三年前的那天晚上 　　　　　　　　般出现在我眼前一次之 后,至今我就再也没有他的消息. ②这个机会太难得了,你必须紧紧抓住,不 然,　　　　　　　　,再也不会碰上了. [辨]　此二词都有表示时间短的意思,但 “昙花一现”强调“出现”的时间短,且往往有 贬义;“稍纵即逝”强调“纵”的时间短,强调 不能“纵”. [答]　昙花一现　稍纵即逝 一、语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共３小题,１１分) 阅读下面的文字,完成１－３题. 　　整整一个冬天,长白山主峰都被低温　　 ①　　笼罩着,厚厚的积雪在阳光照射下发出 刺目的光芒.大风从西北而起,一路　　② 　　,沿陡峭的山体一直攀越天池北侧的天 豁、铁壁等诸峰,裹挟着银白色的雪粉直至高 空,瞬间将冰封的天池掩埋在一片如烟如雾的 粉尘之中. 就在这一片寒冷之中,另一些与冰和冷相 反的事物在悄悄酝酿.有温泉水从岩石的缝 隙悄然溢出,以拒绝凝固的流淌,以袅袅升腾 的雾气,宣告山体内蕴涵着的巨大能量;有“蹲 仓”的黑熊蛰伏于某棵倒木之下,以绵长而微 弱的体温一次次成功化解严寒的袭击.从初 冬开始,无孔不入的寒冷就开始追捕那些山中 草木,一点一滴、一分一毫、一尺一寸,将它们 冻结.也是从初冬开始,草木们便借助冬天之 手将一个柔软的复活梦想珍藏于坚固的冰壳 之内.最了解长白山的情绪和脾气的,是那些 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５１ 常年守在主峰下边的气象工作人员.他们一 次次走出大雪封门的小屋,在暴风雪中艰难记 下大山的秘密. 那些仍然在林间奔跑的狍子、野鹿、香獐、 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 紫貂等雪野中不屈的生灵在雪地上印下一串 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 串富有生机的足迹. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 还有岳桦,以铁一样刚硬 的枝条,　　③　　地挑战着生命极限.它们 所处之地几乎已是生命的绝境,再往前,没有 树木可以存活. １．请在文中横线处填入恰当的成语.(３分) ①　　　　　　　　②　　　　　　　 ③　　　　　　　 ２．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的 语句.可以改变语序、少量增删词语,但不 得改变原意.(４分) 　 　 　 ３．文中画横线的句子使用了拟人和排比的修 辞手法,请结合材料简要分析其表达效果. (４分) 　 　 　 　 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共２小题,９分) 阅读下面的文字,完成４－５题. 　　“伸懒腰”带有一个“懒”字,动作也不甚 “优雅”,有时会被认为是偷懒、散漫的表现,有 些人会竭力抑制“伸懒腰”的动作.其实不然, “伸懒腰”是机体组织中的氧气含量因长久未 动而降低,过量积累的二氧化碳通过刺激化学 器官,将兴奋传递到延髓呼吸中枢,呼吸中枢 发出指令让膈肌和肋间外肌收缩而引发的行 为.人在刚睡醒或是久坐疲惫之后会不自觉 地举起上臂、伸展腰肢,这个伸懒腰的动作会 使人感到很舒服,仿佛身体和头脑都被唤醒. 与此同时,伸懒腰的动作会发挥身体的许多肌 肉,对长时间伏案工作的人来说,伸懒腰能够 防止脊柱弯曲、腰肌劳损有一定的作用.因此 专家建 议,人 不 仅 不 必 抑 制 伸 懒 腰 的 动 作, 　　①　　. 实际上,　　②　　,以肺呼吸的脊椎动 物很多都有类似伸懒腰的行为.其中,很具代 表性的就是猫科动物,它们可谓是“伸懒腰”界 的明星.有研究表明,　　③　　.成年人的 睡眠时长为７~８小时,家猫的睡眠时长可达 １２小时,老虎则要１６个小时.在长时间的睡 眠中,机体会维持在一个较低的新陈代谢水 平,组织中的氧含量较低,二氧化碳过量积累, 醒来时机体细胞迫切需要氧气来激活,从而从 睡眠状态进入运动或工作状态,这也就成为诱 发伸懒腰行为的信号.因而,有长时间睡眠习 惯的动物似乎更容易伸懒腰. ４．请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文 字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每 处不超过１５个字.(６分) 　 　 　 ５．汉语中不少词语带有或褒或贬的感情色彩, 正如“伸懒腰”因含有一个“懒”字就带给人偷 懒、散漫的负面印象.日常生活中你还接触过 哪些类似的词语? 请举例分析.(３分) 　 　 　 二、文言文阅读(本题共５小题,２０分) 阅读下面的文言文,完成６－１０题. 魏文侯封太子击于中山,三年,使不往来. 舍人赵仓唐进称曰:“为人子,三年不闻父问, 不可谓孝;为人父,三年不问子,不可谓慈.君 何不遣人使大国乎?”太子曰:“愿之久矣.未 得可使者.”仓唐曰:“臣愿奉使.侯何嗜好?” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６１ 太子曰:“侯嗜晨凫,好北犬.”于是乃遣仓唐绁 北犬,奉晨凫,献于文侯. 仓唐至,上谒曰:“孽子击之使者,不敢当 大夫之朝,请以燕闲,奉晨凫敬献庖厨,绁北犬 敬上涓人.”文侯悦曰:“击爱我,知吾所嗜,知 吾所好.”召仓唐而见之,曰:“击无恙乎?”仓唐 曰:“唯,唯!”如是者三,乃曰:“君出太子而封 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 之国君名之非礼也文侯怵然为之变容” 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,问曰: “子之君无恙乎?”仓唐曰:“臣来时,拜送书于 庭.”文侯顾指左右,曰:“子之君长①孰与是?” 仓唐曰:“«礼»,拟人必于其伦 .诸侯毋偶 ,无 所拟之.”曰:“长大孰与寡人.”仓唐曰:“君赐 之外府之裘,则能胜之,赐之斥带②,则不更其 造.”文 侯 曰:“子 之 君 何 业?”仓 唐 曰:“业 «诗».”文侯曰:“于«诗»何好?”仓唐曰:“好«晨 风»«黍离».”文侯自读«晨风»,曰:“子之君以 我忘之乎?”仓唐曰:“不敢,时思耳.”文侯复读 «黍离»,曰:“子之君怨乎?”仓唐曰:“不敢,时 思耳.”文侯于是遣仓唐赐太子衣一袭,敕仓唐 以鸡鸣时至. 太子迎拜,受赐,发 箧,视衣尽颠倒.太子 曰:“趣 早驾,君侯召击.”仓唐曰:“臣来时不受 命.”太子曰:“君侯赐击衣,不以为寒也.欲召 击,无谁与谋.故敕子以鸡鸣时至,诗曰:‘东 方未明,颠倒衣裳,颠之倒之,自公召之.’”遂 西至谒文侯.大喜,乃置酒而称曰:“夫远贤而 近所爱,非社稷之长策也.”乃出少子挚,封中 山,而复太子击.故曰:“欲知其子,视其友;欲 知其君,视其所使.”赵仓唐一使,而文侯为慈 父,而击为孝子. (节选自刘向«说苑􀅰奉使»,有删改) [注]　①长:读chánɡ.②斥带:大丝带,又称 为“绅”. ６．材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用 铅笔将相应位置的答案标号涂黑.(３分) 君出[A]太子而封之[B]国[C]君名之[D] 非[E]礼也[F]文侯怵[G]然为之[H]变容 ７．下列对材料中加点的词语及相关内容的解 说,不正确的一项是(３分) (　　) A．伦,类,与«过秦论»中“􀆺􀆺廉颇、赵奢之 伦制其兵”的“伦”词义相同. B．偶,匹敌,相提并论,和«与妻书»中“汝幸 而偶我”的“偶”词义不同. C．发,打开,与«庖丁解牛»中“而刀刃若新 发于硎”的“发”字词义相同. D．趣,同“促”,赶快,与«兰亭集序»中“趣舍 万殊”的“殊”词义不同. ８．下列对材料有关内容的概述,不正确的一项 是(３分) (　　) A．赵仓唐认为,魏文侯和太子击父子之间 三年未通音信,可谓不慈不孝,违背人 伦,因此劝谏太子派人出使大都,并推荐 自己. B．赵仓唐出使前特意向太子询问魏文侯的 嗜好,到达后上书求见并敬献晨凫、北 犬,这是为了投其所好,动之以情,有助 于进谏. C．赵仓唐在回答魏文侯问话时,从容得体, 引用礼制,既维护了太子击的身份,又劝 谏了 魏 文 侯 应 遵 守 礼 仪、礼 义,以 理 服人. D．作者认为,赵仓唐出使达成了使三人获 利的目标:魏文侯有慈父之名,太子击恢 复地位且有孝子之称,小儿子挚分封中 山国. ９．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语. (８分) (１)文侯顾指左右,曰:“子之君长孰与是?” 　 　 (２)乃置酒而称曰:“夫远贤而近所爱,非社 稷之长策也.” 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７１ １０．请结合材料,简要概括赵仓唐、魏文侯、太 子提及«诗经»的不同意图.(３分) 　 　 　 ２０２４“共和国勋章”获得者:英勇战斗, 以身许国———黄宗德 　　２０２４年９月１３日,黄宗德荣获“共和国 勋章”称号.黄宗德１９３１年出生于山东省荣 成县(现荣成市),１７岁时入伍投身革命,先后 参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争,是英 勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄,曾荣获“二级战 斗英雄”、胜利功勋荣誉章,荣立一等功、二等 功各１次,被朝鲜授予“一级国旗勋章”. １９４８年１２月,解放战争进入战略决战的 白热化阶段,黄宗德义无反顾报名参加解放 军,光荣地成为一名革命战士.那年他只有 １７岁.投身革命不久,黄宗德迎来了他军旅 生涯中的第一场大仗.１９４９年４月,解放军 发起渡江战役.一次战斗中,黄宗德和战友组 成冲锋队.密密麻麻的子弹在身边穿梭,爆炸 声不绝于耳.“砰”的一声,一枚手榴弹在冲锋 队员的身边爆炸.“当我醒来的时候,发现自 己已身负重伤,５个人牺牲了３个,还有１名 战友的嘴里不停地往外吐血沫.”战友拼尽最 后的力气睁开眼睛,望着黄宗德断断续续地 说:“替我向家里人捎个信,也替我看看咱们的 新中国􀆺􀆺”带着战友的心愿,黄宗德一次次 在战斗中冲锋陷阵,为解放事业贡献力量. 抗美援朝战争中,志愿军发起第三阶段反 击作战,黄宗德所在连队奉命攻打上九井西 山.冲锋号响起,身为班长的黄宗德带领战士 们快速冲出屯兵洞,突入敌前沿阵地.２０多 分钟后,部队从正面炸毁１２个敌暗堡,而此时 战友死伤已过半,黄宗德悲痛万分,带领幸存 的战士直扑敌阵,最终将顽抗之敌一一歼灭, 完全控制了上九井西山的表面阵地. 艰苦卓绝的战斗历程,也让他患上严重的 皮肤病、风湿病,至今仍有３块弹片留在体内 无法取出.对此,黄宗德无怨无悔:“与那些牺 牲的革命先辈和并肩战斗的战友相比,这又算 得了什么!” “烽火岁月虽已远去,但我经常会在梦里 重回战场,与战友们重逢,他们还是那般年轻. 在梦 里,我 多 次 向 战 友 们 描 述 着 今 天 的 中 国􀆺􀆺”几十年来,每每回忆起那些生死相依 的战友,黄宗德都难以控制自己的情绪,感念 今天的幸福生活来之不易. 　　[人物速写]　保持一颗忠诚心,学习一种 “时时讲”的精神,让“落后就要挨打”的历史教 训代代相传.１９８６年离休以来,黄宗德坚持 义务为部队、学校、工厂、党政机关、社区街道 等单位,作弘扬革命传统的报告近百场.有人 担心黄宗德年纪越来越大,这么“折腾”身体吃 不消.对此,黄宗德总是微笑着回应:“正是因 为我老了,所以更要争分夺秒做一些力所能及 的事,这样才不负曾经的那身军装,不负牺牲 战友的嘱托.”１９３７年７月７日,中国人永远 不能忘记的日子,卢沟桥上的一声枪声,不仅 打破了北平的宁静,更激起中华民族空前深刻 的民族觉醒和空前顽强的反抗意志,中国人民 由此拉开了全面抗战的序幕.严峻的现实一 再告诫我们,天下虽安,忘战必危.面对历史, 我们要时刻牢记“落后就要挨打”的教训,时刻 坚持将发展摆在第一位,坚持万众一心、众志 成城,不断增强自身综合国力,让国家更有实 力、民族更有希望、人民更有信仰. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８１ ８．解析:本题考查学生探究标题含义的能力.本题是一道开放 性题目,可同意,也可不同意.答题时首先要表明观点,再结 合内容阐明理由.示例一:同意.由文中“阿炳的琴声从巷 子深处涌来,是«听松»,沉雄有力,气魄宏大”“阿炳的琴声连 绵不断,起承时流转自然.阿炳的操弓如云中之龙,夭矫多 变,而贯穿始终的基调苍凉高远”“先生共演奏了２７０首乐 曲,栀子说,它们几乎都是精品”可知,阿炳才华横溢,他不仅 是一位优秀的作曲家,创作了２７０首乐曲,而且还是一位出 色的演奏家;由文中“我们在街上没等到先生,便辗转打听, 来到先生的家.一座破房,门廊下四个孩子在玩耍,他们是 董彩娣前夫的孩子,个个衣衫褴褛、浑身脏污”可知,阿炳生 活贫困,穷愁潦倒,但在如此境况之下,他依然从容自若地创 作出众多不朽的音乐名曲,表明他是一个安贫乐道之人; 由文中“阿炳先生坐在竹椅上,仍戴着墨镜和礼帽,似乎随时 准备出门.他侧耳听我们进屋,问:‘是哪位贵客?’”可知,阿 炳总是戴着墨镜和礼帽,着装整肃,他说话谦恭有礼,有谦谦 君子的风范;所以,阿炳本人跟他创造的音乐一样珍贵,标题 “瑰宝”既指阿炳创造的音乐,也指阿炳本人. 示例二:不同意. 由文中“‘何汉,据说阿炳先生能演奏３００多首乐曲! 可惜它 们永远失传了.一想到这些丢失的瑰宝,我就心如刀割!’” “‘我们去找到那些失落的瑰宝!’虽然时空管理局的规定十 分严格,处罚严厉无情,但是,我顾不得了”可知,栀子和何汉 穿越的目的是寻找丢失的“瑰宝”,也就是阿炳先生演奏但却 未能传世的３００多首乐曲.所以“瑰宝”指阿炳创造的音乐. 由文中“‘栀子欣喜得难以自禁:‘汉,知道你对人类做出了多 大的贡献吗? 储 师 竹、杨 荫 浏 先 生 只 录 下 ６ 首,我 们 录 下 ２７０首呀’”“栀子悲伤地沉默了很久,低声说:‘只要这些音 乐能活下去,先 生 也 会 含 笑 九 泉 的’”可 知,当 他 们 录 到 了 ２７０首乐曲后,认为对人类做出了很大的贡献,小说的结束, 也是在说这些音乐的巨大价值,所以“瑰宝”指阿炳创造的 音乐. 答案:示例一:同意.因为阿炳本人跟他创造的音乐一样珍 贵.阿炳才华横溢,他不仅是一位优秀的作曲家,创作了 ２７０首乐曲,而且还是一位出色的演奏家;阿炳安贫乐道,在 艰难困窘的生活中从容自若;阿炳着装整肃,谦恭有礼,有谦 谦君子的风范. 示例二:不同意.因为文中的“瑰宝”有特定的所指,指的是 阿炳创造的音乐.文中栀子和何汉穿越的目的是寻找丢失 的“瑰宝”,也就是阿炳先生演奏但却未能传世的３００多首乐 曲.当他们录到了２７０首乐曲后,他们认为对人类做出了很 大的贡献.小说的结束,栀子说:“只要这些音乐能活下去, 先生也会含笑九泉的.” ９．解析:本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读 能力.通过文中“两个身影在拐角出现,􀆺􀆺阿炳戴着墨镜 和旧礼帽,肩上、背上挂着琵琶、笛子和笙,一把二胡用布带 托在胯部之上,边走边拉”“抗日战争刚刚结束,胜利的喜悦 中夹杂着凄楚困苦.庙会里人头攒动,江湖艺人在敲锣打 鼓、翻筋斗、跳百索、立僵人,地摊上摆着泥人大阿福.􀆺􀆺 银杏树从各家小院中探出枝叶”可以看出,文中的人物形象 和时代背景非常真实立体.“时间车”这一科幻创意让人物 形象和时代背景更具真实感,并因此更加打动人心.通过文 中“我启动了时间车:‘我们只是时间旅行者,不能改变历史 的.需要改变的太多了,你能把岳飞、凡􀅰高、耶稣都带回到 现代? 想都不能想啊’”“原来先生刚才没听懂栀子的话,他 不知道什么是录音.栀子做了解释,把录音重放了一遍,阿 炳入迷地倾听着”可以看出,“时间车”这一科幻创意让人物 活动和人物交流受到限制,从而表现出艺术张力;通过文中 “２０５０年１２月,我离开设在太空城的时空管理局,回乡探望 未婚妻栀子.那天是阿炳先生逝世百年纪念日,阿炳是她最 崇敬的音乐家,是她心中的神祗”“‘我们去找到那些失落的 瑰宝!’虽然时空管理局的规定十分严格,处罚严厉无情,但 是,我顾不 得 了”可 以 看 出,文 章 的 背 景 设 置 在 了 未 来 的 ２０５０年,那时的人类已经可以穿越时空,“时间车”这一科幻 创意让背景设置更有想象力,更有助于表现人们理想中的科 技进步和时代变化. 答案:①让人物形象和时代背景更具真实感,并因此更加打 动人心;②让人物活动和人物交流受到限制,从而表现出艺 术张力;③让背景设置更有想象力,更有助于表现人们理想 中的科技进步和时代变化. 假期必刷４ １．解析:第①空,结合后文“厚厚的积雪在阳光照射下发出刺目 的光芒􀆺􀆺”可知,这里是说长白山主峰都被低温笼罩得很 严实.所以可填“严严实实”“结结实实”等.严严实实:形容 非常严密整齐.结结实实:很稳健、牢固、严实;实在,很.第 ②空,依据后文“瞬间将冰封的天池掩埋在一片如烟如雾的 粉尘之中”可知,这里是说大风来势迅猛,不可抵挡.所以可 填“长驱直入”“所向披靡”“势不可当”等.长驱直入:形容军 队以不可阻挡之势向前挺进.所向披靡:比喻力量所达到之 处,敌人望风溃散,一切障碍皆被清除.势不可当:来势迅 猛,不可抵挡.第③空,依据“铁一样刚硬”“挑战着生命极 限”可知,这里是赞美岳桦的顽强.所以可用“不屈不挠”“坚 忍不拔”等.不屈不挠:比喻在压力和困难面前不屈服,表现 十分顽强.坚忍不拔:形容意志坚定,不可动摇. 答案:①严严实实(结结实实)　②长驱直入(所向披靡、势不 可当)　③不屈不挠(坚忍不拔) ２．解析:句子的主干“生灵在雪地上留下足迹”,而“生灵”具体 指“那些‘在雪野中的’‘仍然在林间奔跑’的狍子、野鹿、香 獐、紫貂等”,所以以“那些狍子、野鹿、香獐、紫貂”为主语,变 成两个短句,即:那些狍子、野鹿、香獐、紫貂等是雪野中不屈 的生灵,它们仍然在林间奔跑.“足迹”前有两个定语,“一串 串”“富有生机”,可在主干上保留“一串串”,然后以“足迹”为 主语再组一个主谓句.承前省略主语后为“在雪地上印下一 串串足迹,这些足迹富有生机”. 答案:示例:那些狍子、野鹿、香獐、紫貂等是雪野中不屈的生 灵,它们仍然在林间奔跑,在雪地上印下一串串足迹,这些足 迹富有生机. ３．解析:“追捕”赋予“寒冷”人的情态,寒冷对“山中草木”的伤 害,就像是人们捕捉东西一样明确和“志在必得”,将无形的 “寒冷”形象化,生动体现了寒冷肆虐,对山中草木的摧残力 度.“一点一滴、一分一毫、一尺一寸”使用了排比的修辞,加 强了语气的同时,也写出了寒冷无孔不入,冻结一切草木的 过程. 答案:①拟人,将“寒冷”人格化,“追捕”生动体现了寒冷肆 虐,对山中草木的摧残力度.②排比,“一点一滴、一分一毫、 一尺一寸”句式一致,形成排比,凸显了寒冷无孔不入,冻结 一切草木的过程. ４．解析:第一空,从前文“人不仅不必抑制伸懒腰的动作”可知, 填入内容应是提倡伸懒腰,故可以填入“还应该多伸懒腰”. 第二空,从后文“以肺呼吸的脊椎动物很多都有类似伸懒腰 的行为.其中,很具代表性的就是猫科动物”可知,除了人类 以外,还有很多肺呼吸的脊椎动物也伸懒腰,所以填入内容 应是说明不是只有人类才会伸懒腰.故可以填入“并非只有 我们人类伸懒腰”.第三空,从后文“有长时间睡眠的习惯的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７０１ 动物似乎更容易伸懒腰”和举的家猫和老虎的事例可知,伸 懒腰与睡眠时间具有关联性.故可以填入“伸懒腰与睡眠时 间之间存在相关性”. 答案:①还应该多伸懒腰　②并非只有我们人类伸懒腰 ③伸懒腰与睡眠时间之间存在相关性 ５．解析:解答本题,要对日常用语中带有褒义或贬义的词语有 所了解,找到类似“伸懒腰”这样其中包含褒贬色彩词的词 语,其本身却是一个中性词.类似词语如“忙里偷闲”,“偷” 本义是“暗中拿别人财物”,是一个贬义词.但“忙里偷闲”的 意思是在繁忙中找出时间让自己休息一下,并不含贬义.其 中的“偷”只是一种形容,是找到的意思. 答案:示例:忙里偷闲.其中有一个“偷”字,给人以不光明正 大、偷偷摸摸的负面印象,其实,这个词的意思是在繁忙中找 出时间让自己休息一下. ６．CDF　[句意:君侯已让太子出外并封给他中山国,您刚才还 直接称呼他的名字,这不符合礼制.文侯感到吃惊并因此变 得严肃起来.“之国”作“封”的宾语,“封”带双宾语,中间不 能断开,“太子”作“出”的宾语,中间不能断开,所以宾语“之 国”后断句,即 C处断句;“君”作主语,“名”作谓语,“之”作 宾语,主谓宾句子结构齐全,宾语后断句,所以 D 处断句; “也”句末语气词,所以F处断句.] ７．C　[A．正 确.类.句 意:拿 人 相 比 一 定 要 是 与 他 一 类 的 人./􀆺􀆺廉颇、赵奢这一类人统率军队.B．正 确.匹 敌, 相提并论./嫁给.句意:诸侯不可有所匹敌./你有幸嫁给 了我.C．错误.打 开./出.句 意:打 开 箱 子./刀 刃 还 像 刚从磨刀石上磨出来的一样.D．正确.同“促”,赶快./同 “取”.句意:赶快趁早驾车,君侯要召见我了./各有各的爱 好,取舍各不相同.] ８．D　[D．“赵仓唐出使达成了使三人获利的目标:􀆺􀆺小儿子 挚分封中山国”错误,小儿子挚分封中山国并没有获利.] ９．解析:(１)“顾”,回头;“左右”,左右的人;“孰与”,和􀆺􀆺相比 谁更􀆺􀆺.(２)“远”,疏 远;“非 社 稷 之 长 策 也”,判 断 句, “非􀆺􀆺也”表判断;“长”,长治久安. 答案:(１)文侯又回头指着左右的人问他:“你的君主的个头, 和他们相比谁更高?” (２)就置办酒宴并宣称说:“疏远贤臣而亲近所爱的人,不是 国家长治久安的策略.” １０．解析:本题主要考查对文本的理解能力,从文中内容可以看 出,赵仓唐提及«诗经»是想引起对旧事的怀念,告诉魏文侯 太子击思念他;魏文侯又读«晨风»,并问到“子之君以我忘 之乎?”是想了解太子击是否怨恨他;太子击通过引用“诗 曰:‘东方未明,颠倒衣裳,颠之倒之,自公召之.’”来解释上 衣下裳都是颠倒的就是要召见他的意思. 答案:①赵仓唐:想告诉魏文侯太子击思念他.②魏文侯: 想了解太子击是否怨恨他.③太子击:解释上衣下裳都是 颠倒的就是要召见他的意思. 参考译文: 魏文侯封太子击到中山国,过了三年,没有派使臣前 来,舍人赵仓唐进见太子说:“作为儿子,三年听不到父亲的 信息,不能算是孝顺;作为父亲,三年不过问儿子,不能说是 慈爱.您为何不派人出使大都呢?”太子说:“我有这个愿望 很久了,还没有找到可以出使的人.”仓唐说:“我愿意奉命 出使.不知魏文侯有什么嗜好?”太子说:“父亲嗜好野鸭和 北方的猎犬.”于是就派赵仓唐拴上北方的猎犬,捧着野鸭, 去进献给魏文侯. 赵仓唐到了魏都,上书求见说:“庶子击的使者,不配像 大夫一样朝见,请求在君侯退朝休息时,让我捧上野鸭,敬 献给君侯的厨房,牵来北方的猎犬,敬献给您的内侍.”魏文 侯高兴地说:“击敬爱我,知道我爱吃什么,也知道我喜欢什 么.”于是召见仓唐,问道:“击一向可好?”仓唐说:“是的,是 的!”像这样回答了几次,仓唐才说:“君侯已让太子出外并 封给他中山国,您刚才还直接称呼他的名字,这不符合礼 制.”文侯感到吃惊并因此变得严肃起来,问道:“你的君主 身体健康吧?”赵仓唐说:“我来的时候,他还亲自到堂上行 礼才送出这封书信.”文侯又回头指着左右的人问他:“你的 君主的个头,和他们相比谁更高?”仓唐回答说:“按照«周 礼»,拿人相比一定要是与他一类的人.诸侯不可有所匹 敌,因此找不到比拟的对象.”魏文侯便说:“与我相比,他的 个头怎样?”仓唐回答说:“您赏赐给他的外府的皮衣,他都 能穿;赏赐的大丝带也不用再作修改.”文侯问:“你的君主 学习什么?”仓唐说:“学习«诗经».”文侯问:“在«诗经»中喜 欢哪些篇章?”仓唐说:“喜欢«晨风»«黍离».”魏文侯就自己 通读«晨风»,文侯又问:“你的君主认为我忘了他吗?”仓唐 说:“不敢.只不 过 时 常 思 念 您 罢 了.”魏 文 侯 又 诵 读«黍 离»,文侯问:“你的君主怨恨我吗?”仓唐说“不敢.只不过 时常思念您罢了.”魏文侯就让赵仓唐带上自己赏赐给太子 的一套衣服,并命令赵仓唐必须在鸡鸣时到达中山国. 太子迎接,跪拜接受赏赐,打开箱子,看看那衣服,上衣 下裳都是颠倒的.太子说:“赶快趁早驾车,君侯要召见我 了.”仓唐说:“我回来的时候可没有接到这样的命令.”太子 说:“父王赏赐衣服给我,并不是认为我会受寒,他想要召见 我,又没有谁能与他谋划,所以他吩咐你一定要在鸡鸣时赶 到.”«诗经»中就说:“‘东方未明,颠倒衣裳.颠之倒之,自 公召之.’”于是便往西前去谒见魏文侯.魏文侯大喜,就置 办酒宴并宣称说:“疏远贤臣而亲近所爱的人,不是国家长 治久安的策略.”于是派出小儿子挚,封他到中山国,并恢复 了太子击的地位.所以说:“想要了解儿子,就看他交的朋 友;想要了解君王,就看他所派遣的使者.”赵仓唐做了一回 使者,魏文侯就成了慈父,太子击就成了孝子. 假期必刷５ １．解析:第一空,根据原文“屈原创造了湘水,谢灵运创造了永 嘉􀆺􀆺黄公望创造了富春江”可知,语境强调如果没有这些 著名的艺术家、文学家,那些地名很可能就是一个无人知晓 的地方而已.据此可填“默默无闻”.默默无闻:指做事无声 无息,无人知晓,做了好事不声张,不图名利,没人知道.第 二空,根据原文“随着科技发展和城市建设􀆺􀆺”可知,语境 强调城市建设的速度比较快,据此可填“日新月异”.日新月 异:每天都在更新,每月都有变化,指发展或进步迅速,不断 出现新事物、新气象.第三空,根据前文“铭记那些不可磨灭 的人与事,铭记那些􀆺􀆺的精神风范”可知,语境所填成语修 饰“精神风范”,所填成语内容和“不可磨灭”相近,据此可填 “万古流芳”.万古流芳:比喻好名声或好德行永远流传. 答案:①默默无闻　②日新月异　③万古流芳 ２．解析:根据文中原句“屈原创造了湘水,谢灵运创造了永嘉” “黄公望创造了富春江”可知,仿写的句子内容上是艺术家、 文学家的名字加地名,这个地名要和这个艺术家、文学家有 密切的关系,如王勃与滕王阁,王维与辋川,杜甫与草堂,东 坡与赤壁等.句式上采用“××创造了××”即可. 答案:(示例)王勃创造了滕王阁　王维创造了辋川　杜甫创 造了草堂　东坡创造了赤壁 ３．解析:由前一句“静下心来,停下脚步,仔细地去品味地名里 的厚重内涵”可知,后文画波浪线的句子是对“地名里的厚重 内涵”的具体阐述,“那每一座山”“那每一条河流”“那每一条 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８０１