假期必刷13 主题语境-语言学习-【快乐假期必刷题】2025年高二英语暑假作业必刷题

benefits”可知,锻炼可以增强人的记忆,带来很大的认知 利益.由此可推知,划线词yield的意思是“产生”,和B 项produce意思相近.] ８．C　[标题归纳题.通读全文,尤其是第一段中“ResearchＧ ersattheUniversityofCalifornia,IrvineandJapan􀆳s UniversityofTsukubafoundthatevenverylightworkＧ outscanincreasetheconnectivitybetweenpartsofthe brainresponsibleformemoryformationandstorage．”可 知,本文主要介绍了加州大学欧文分校和日本筑波大学 的研究人员发现,即使是非常轻微的锻炼也能增强大脑 负责记忆形成和存储部分之间的连接,也就是即使是很 少的锻炼也能改善记忆功能,C项(即使是很少的锻炼也 能改善记忆功能)为最佳标题.] Ⅱ．[语篇解读]　这是一篇说明文.文章针对健身停滞期 这一问题,主要介绍了一些解决策略. １．D　[上文“Atsomepointinmostpeople􀆳sfitnessjourＧ neys,theyhitaplateau(停 滞 期)—itseemsdifficultto moveforward．(在大多数人的健身之旅的某个时刻,他们 会遇到一个停滞期———似乎很难继续前进.)”说明健身 的大多数人,会遇到一个停滞期,这期间似乎很难继续前 进,选项D“当你到达终点时,再用力也不是解决问题的办 法”承接上文,到达停滞期时,再用力也不能解决问题,并 引起下文“Infact,thekeytoprogressinyourworksis morelikelydoingless．(事实上,在你的工作中取得进步 的关键更有可能是少做.)”,与下文构成转折关系.] ２．C　[上文“AlthoughqualitysleepcontributesmuchtoreＧ covery,itisn􀆳ttheonlyfactor．(虽然高质量的睡眠有助于 恢复,但它并不是唯一的因素.)”说明高质量的睡眠不是 恢复的唯一措施,还有其他因素,选项C“你可以在锻炼时 休息更长时间”,引出下文“TheyhelpyourmusclerecovＧ erontime．(它们能帮助你的肌肉及时恢复.)”,下文中的 “They”指代C项中的“breaks”.] ３．F　[上文“Oneofthemostcommonreasonsforhittinga plateauisstickingwiththesameworkoutfortoolong． Yourbodynaturalyadaptstorepetitivemovements,leadＧ ingtofewreturns．(达到停滞期最常见的原因之一是长 时间坚持同样的锻炼.你的身体自然地适应了重复的动 作,导致很少的回报.)”说明长时间重复同样的动作,导 致很少的回报并且达到停滞期,选项F“这就是为什么交 叉训练对整体健身成功很重要的原因”承接下文,不能长 时间重复同样的动作,而要进行交叉训练.] ４．A　[下文“Whenyou􀆳veexercisedforsometime,itcanbe easytolosesightofhowfaryou􀆳vecome．Monitoring yourexerciseactivitywithasmartphoneapporafitness journalcanhelpyourecognizemarkersofyourprogress． Trackinga variety of measurable markers,such as weightsliftedanddistancesyouwalked,wilenableyou tofocusonthesmaleryetsignificantgoalsthatmake progressmorevisible．(当你锻炼了一段时间后,很容易 忘记你已经走了多远.用智能手机应用程序或健身日记 监控你的锻炼活动,可以帮助你识别进步的标志.跟踪 各种可测量的标记,比如举起的重量和你走的距离,将使 你专注于小而重要的目标,使进步更明显.)”说明本段讲 述了锻炼时要记录你的锻炼活动,可以帮助你进步,选项 A“追踪你的进步”能概括本段主旨大意,为最佳小标题.] ５．G　[上 文“Remember,hittingafitnessplateaudoesn􀆳t meanyouaren􀆳tdoingenough;it􀆳sanaturalpartofthe journey．(记住,达到健身停滞期并不意味着你做得不够; 这是旅途中很自然的一部分.)”说明达到健身停滞期是 很自然的一部分,选项G“使用上面的策略,你会回到你 的健身目标的道路上”承接上文,达到停滞期很正常,使 用上面的策略,就可以继续进步.] 假期必刷１３ 主题词汇练清 一、１．characters　２．courses　３．grammar　４．knowledge　 ５．vocabulary　６．language　７．unique　８．native ９．fluent　１０．standards 二、１．dictation　２．comprehension　３．abundant　４．puzzled ５．spoken　６．officialy　７．fluently　８．perfectly 三、１．in　２．by　３．up　４．into　５．into　６．down 四、１．Recitation　２．toretel　３．pronunciation　４．speling ５．translation　６．mastering 主题文本集训 Ⅰ．[语篇解读]　本文是一篇记叙文.本文讲述了来自美 国佐治亚州的ElizabethKeyton为了加强与来自马拉雅拉 姆语地区的丈夫 Arjun的家庭联系,决定学习马拉雅拉姆 语.在学习过程中,她发现学习资源匮乏,于是创建了一个 名为“Elikutty”的Instagram页面来分享自己的学习笔记和 涂鸦,以此方式教授并帮助其他人学习马拉雅拉姆语.现 在,她的Instagram页面已经有了数万关注者. １．B　[细节理解题.根据文章第一段“Shewantedtolearn hismothertonguetostrengthentheirfamilybond．(她想 学他的 母 语 以 加 强 他 们 的 家 庭 纽 带.)”和 第 三 段“So whenmyrelationshipwithArjunstartedlookingserious becauseofdifficultiesincommunicating,Idecidedtolearn Malayalam．(所以当我和 Arjun的关系因为沟通困难而 开始变得严肃时,我决定学习马来语.)”可知,Elizabeth 学 Malayalam是为了改善她与Arjun的关系.] ２．C　[细节理解题.根据文章第三段“However,Ifound thatthereweren􀆳tenoughresourcestolearnthelanＧ guage．Mostbooksavailablewereoutdatedormadefor children．(然而,我发现学这门语言的资源不够.大多数 可用的书籍要么过时要么是为儿童准备的.)”可知,ElizＧ beth在学习过程中遇到的困难是缺乏合适的学习资源.] ３．B　[细 节 理 解 题.根 据 文 章 第 四 段“Forme,thebest waytolearnisbyexplainingittosomeoneelse,soImade anInstagrampagein２０１８tosharemynotesandsmal drawings(对我来说,最好的学习方式就是向别人解释, 所以我在２０１８年创建了一个Instagram页面来分享我的 笔记和小画)”可知,一开始她的Instagram页面用于分享 自己学习过程中的笔记和小画,即用来辅助她自学.] ４．D　[推理判断题.根据文章最后一段“It􀆳simportantto knowEnglishasitisagloballanguageandhelpswhen yougoabroad,butthesamerespectshouldbegivento nativelanguages．(了解英语很重要,因为它是一门全球 语言,在你出国时很有帮助,但同样应该尊重母语.)”可 推知,Elizabeth认 为 官 方 语 言 英 语 和 母 语 应 该 被 同 等 对待.] Ⅱ．[语篇解读]　本文是一篇说明文.文章主要介绍了如 何利用英语杂志学习英语. １．E　[上 文“youwil belearningnew words,sentence structuresandcommonsayings”说用英语杂志可以学习 到一些知 识,而 下 文“Herearesomeactivities．．．study Englishactively．”引出了文章主题,所以空处需要承接上 文且引起下文,E项符合题意.] ２．A　[根据文章结构可知,空处位于句首,应是本段主题 句,且根据本段“Youcanfindmoreideasonhowtolearn usingpicturesinthisarticle．”可知,学习英语与图片有 关,A项符合题意.] ３．C　[根据本段小标题“Addspeechandthoughts．”可知, 学习英语除了描述图片,还可以添加对话和想法,所以本 段是与说和想有关的,C项符合题意.] ４．F　[根据主题句中的关键词summarize和上文“Youcan test．．．bytryingtosummarizeit．”可知,本段是为了更好 的理解文章,让读者试着总结文章,F项与标题呼应.] ５．G　[根 据 主 题 句 Discussthearticles．且 文 中 也 提 到 “Haveaconversation．．．yourconversationskils．”由此 可知,如果想要更好的理解文章,应该与作者谈论一下文 章,结合选项,G项符合题意.] Ⅲ．[语篇解读]　本文是一篇记叙文,主要讲述了作者学习 英语的经历、对英语教学的回忆以及对语言学习的持续追 求和挑战. １．that　[考查定语从句.句意:这需要大量的练习和跟进. 空格处引导的是限制性定语从句,关系词替代先行词,从 句中缺少主语,先行词something是复合不定代词,因此 空格处用关系代词that.故填that.] ２．referring　[考查状语从句省略句.句意:当提到我的个 人经历时,我想说我有丰富的英语作为第二语言学习的 经验.此处是when引导时间状语从句省略句,从句主语 I和从句谓语动词短语referto是主动关系,正在进行的动 作,从句谓语用bedoing形式,状语从句中,当从句主语和主 句主语一致且从句谓语中包含be动词,可省略从句主语和 be动词,用现在分词referring.故填referring.] ３．toincrease　[考查不定式.句意:因此,我做了很多努力 来提高我的流利程度.makeeffortstodosth．是固定短 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４１１ 语,意为“努力做某事”,因此空格处用不定式toincrease, 故填toincrease.] ４．takes　[考查时态和主谓一致.句意:的确,学习一门语 言需要一生的时间.句子描述客观事实,时态用一般现 在时,主 语 是 动 名 词learning,空 格 处 用 第 三 人 称 单 数 takes,故填takes.] ５．frequently　[考查副词.句意:我仍然记得我最初那些频 繁更换的英语老师,但他们都有一个共同点———他们使 用语法翻译法.空格处用副词frequently作状语修饰动 词changed,frequently意为“频繁地”.故填frequently.] ６．wererequired　[考查时态,语态和主谓一致.句意:他们 过去常常在黑板上写双语单词表,然后我们作为学生,被 要求抄写这些单词表并记住它们.主语we和谓语动词 require是被动关系,学生是被要求,且句子描述过去的事情, 因此空格处是一般过去时的被动语态,主语students是复 数,因此空格处是wererequired.故填wererequired.] ７．activities　[考查名词的复数.句意:所有的教学都集中 在阅读和写作技能上,但没有针对口语或听力的活动. activity是可数名词,由were可知,空格处用复数activiＧ ties,故填activities.] ８．it　[考查代词.句意:现在,完全了解如何使用习语和正 确的词汇形式对我来说仍然是一个头疼的问题.itisa headacheforsb．todosth．,意为“做某事令某人头痛”,其 中it是形式主语,真正的主语是不定式,因此空格处用it, 故填it.] ９．but　[考查连词.句意:有时候我用了一个习语,我想表 达的意思是什么,但是这个习语的内涵是别的意思.根 据语境可知,句子表示“有时候我用了一个习语,我想表 达的意思是什么,但是这个习语的内涵是别的意思”,空 格处意为“但是”,用并列连词but,故填but.] １０．correctly　[考查副词.句意:此外,我还应该更加努力 地正确使用某些词汇.空格处用副词correctly作状语 修饰动词use,correctly意为“正确地”,故填correctly.] 假期必刷１４ 主题词汇练清 一、１．degree　２．scholarship　３．examination ４．competition　５．graduation/graduating ６．score/mark　７．assignment　８．subjects　９．experiＧ ment　１０．curious 二、１．confidence　２．briefly　３．amused　４．strictness ５．absence　６．excelence　７．curiosity　８．assessment 三、１．in　２．with　３．for　４．at　５．up　６．through 四、１．memory　２．concentration　３．improving　４．applicaＧ tion　５．Toimprove　６．beingpraised 主题文本集训 Ⅰ．[语篇解读]　本文是一篇描述性说明文.文章主要介 绍了从事志愿活动对青少年的益处,旨在引导学生积极参 加社会志愿活动,承担相应的社会责任. １．F　[空前提到父母必须确保他们的孩子在感恩和善良的 情感中成长;空后则提到一些志愿活动对青少年有益的 方面.由此可推知,设空处应承上启下,与参与志愿活动 的原因有关.F项“这就是为什么青少年应该抓住做志愿 者的机会”暗示了青少年参加志愿服务的原因,与上文构 成因果关系.] ２．A　[空后谈到从事志愿活动给青少年本人带来的好处,结 合空后分句中的“butalso”可知,设空处内容也应与青少年从 事志愿活动可以产生的影响有关,A项“他们不仅给别人带 来关心和帮助”属于参与志愿活动产生的影响.] ３．G　[根据空前内容可推知,青少年形成的新想法应与自 己的日常生活相关.设空处位于段尾,应承接上文,与形 成的新想法相关.G项放在此处可以很好地承接上文.] ４．C　[空前提到志愿活动让青少年结识志同道合的人;空 后则提到他们将学习如何与不同背景的人交流、表现和 相处.结合空后的“Moreover”可知,设空内容应与空后 的内容构成并列关系,同为志同道合的朋友给青少年带 来的影响.C项“他们中的一些人可以积极地影响他们 的未来”与该内容相关.] ５．B　[设空处位于段首,类比前文可知,设空处为本段主题 句.通读本段内容并结合关键词“interests”“interested” “passionate”可知,本段内容应与培养青少年兴趣有关. B项可以概括本段内容.且后文“interests”为B项中的 “interests”的同词复现.] Ⅱ．[语篇解读]　本文是一篇记叙文.文章主要讲述了一 个关于名叫Daniel的年轻男孩如何通过自己的努力和创造 力,克服贫困和资源匮乏的困难,最终在科学竞赛中获胜并 获得奖学金的故事. １．C　[考查介词词义辨析.句意:他是一个有天赋的学生, 对科学充满热情,但他面临着一个巨大的挑战:他的家庭 太贫穷了,无法为他提供实验所需的设备和资源.A．in 在􀆺􀆺里;B．with和􀆺􀆺一起;C．for为了;D．on在􀆺􀆺 上面.根据句意以及下文“Daniel􀆳sdeterminationtopurＧ suehispassiondidnotwaver(动摇)．”可推测,空处指的 是对科学充满热情.考查固定搭配:apassionfor,意为 “对􀆺􀆺的热情”,符合句意.] ２．A　[考查名词词义辨析.句意:他是一个有天赋的学生,对 科学充满热情,但他面临着一个巨大的挑战:他的家庭太贫 穷了,无法为他提供实验所需的设备和资源.A．chalenge挑 战;B．opportunity机会;C．change改变;D．interview面试,采 访.根据下文“hisfamilywastoopoortoafordthenecessary equipmentandresourcesforhis　３　．”可知,下文指的是他 追逐热情时所面临的挑战.] ３．B　[考查名词词义辨析.句意:他是一个有天赋的学生, 对科学充满热情,但他面临着一个巨大的挑战:他的家庭 太 贫 穷 了,无 法 为 他 提 供 实 验 所 需 的 设 备 和 资 源. A．learning学 习;B．experiments实 验;C．money金 钱; D．equipment设备.根据空前的“thenecessaryequipment andresources”以及下文“HiscreativityandresourcefulＧ nessalowedhimtoconductsimpleexperiments,andhe learnedagreatdealfromthem．”可知,他家庭承担不了实 验所需的设备和资源.] ４．C　[考查副词词义辨析.句意:然而,Daniel追求自己热 爱的决心从未动摇.A．Therefore因此;B．Otherwise否 则;C．However然而;D．Though尽管.根据上文内容可 知Daniel在追逐自己的热情的过程中遇到了挑战,和下 文“Daniel􀆳sdeterminationtopursuehispassiondidnot waver(动摇)．”之间形成转折.] ５．A　[考查形容词词义辨析.句意:他从当地的工厂收集 废料,用它们来制作临时的实验设备.A．temporary临时 的;B．remote遥远的;C．expensive昂贵的;D．familiar熟 悉的.根 据 下 文“HiscreativityandresourcefulnessalＧ lowedhimtoconductsimpleexperiments,andhelearned agreatdealfromthem．”可推测,他收集废料是为了制作 临时的实验设备.] ６．B　[考查名词词义辨析.句意:有一天,Daniel听说有一 项全国性的学生科学竞赛.A．introduction介绍;B．comＧ petition竞 赛;C．lesson课 程,教 训;D．scholarship奖 学 金.根据 下 文“Danielknewthiswasa(n)　７　 to changehislife,sohedecidedtoenterthecompetition．”可 知,Daniel听说有一项全国性的学生科学竞赛.] ７．A　[考查名词词义辨析.句意:Daniel知道这是一个改变他 生活的机会,所以他决定参加比赛.A．chance机会;B．exＧ pectation期待;C．talent才能;D．dificulties困难.根据空后 的“tochangehislife,sohedecidedtoenterthecompetition”可 推测,Daniel听说获奖者会获得一项一所知名大学的奖学 金.在他看来,这是一个改变生活的机会.] ８．D　[考查形容词词义辨析.句意:他花了无数个小时设 计和建造了一个独特的装置,这个装置可以将废料转化 为可再生能源.A．limited有限的;B．talented有才能的; C．countless无数的;D．unique独特的.根据下文“They were　１２　byhisingenuityandthepotentialimpactof hisinventionontheenvironment．ToDaniel􀆳sdelight,he wasdeclaredthe　１３　ofthecompetition．”可知,Daniel 所设计的装置非常独特.] ９．D　[考查名词词义辨析.句意:尽管遇到了许多挫折和失 败,Daniel从未放弃.A．successes成功的人或事;B．inteliＧ gence智力;C．chances机会;D．failures失败的人或事.根据 空前的“setbacks”可推测,空处和“挫折”意思相近.] １０．A　[考查动词词义辨析.句意:他不知疲倦地工作,不 断改进他的发明.A．refining精练,改进;B．comparing 比较;C．watering浇水;D．filing填充.根据空后的“imＧ proving”可推测空处和“提高”相近,由此可推断,他不知 疲倦地工作是为了改进自己的发明.] １１．C　[考查动词词义辨析.句意:当比赛的日子到来时, Daniel向评委们展示了他的发明.A．discussed讨论; 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５１１ 　　　　　　　　 假期必刷１３　主题语境———语言学习 ●名词 １．dictation 听写 ２．writing 写作;书写 ３．course 过程,课程 ４．culture 文化 ５．grammar 语法 ６．knowledge 知识,学问 ７．vocabulary 词汇,词汇表 ８．comprehension 理解;领悟;理解力 ９．language 语言 １０．character 文字;符号 ●动词 １．recite 背诵 ２．retel 复述 ３．scan 浏览 ４．skim 略读 ５．spel 拼写 ６．translate 翻译 ７．practise 练习 ８．pronounce 发音 ９．grasp 理解,领会 １０．master 精通,掌握 ●形容词 １．standard 标准的 ２．fluent 流利的,流畅的 ３．puzzled 迷惑的,困惑的 ４．abundant 丰盛的,充裕的 ５．perfect 完美的,极好的 ６．native 出生地的;本国的;本土的 ７．official 官方的;正式的 ８．spoken 口头的;口语的 ９．unique 独特的;独一无二的 １０．classic 传统的;典型的 １．developinto 发展成为 ２．enlarge/expandone􀆳svocabulary 扩大某人的词汇量 ３．formthehabitofreading 养成阅读习惯 ４．haveagoodcommand/knowledgeof 精通 ５．referto/consultadictionary 查字典 ６．set/take/write/notedown 写下,记下 ７．Englishlearningexperience 英语学习经验 ８．improveone􀆳sabilityof．．． 提高某人的􀆺􀆺能力 ９．memorizeasmanywordsasyoucan 尽量多记单词 １０．practiseone􀆳soral/spokenEnglish 练习某人的口语 １１．translate．．．into 把􀆺􀆺翻译成 １２．pickup (偶然)得到;听到;学会 １３．keep/bear．．．inmind 记住􀆺􀆺 １４．learn．．．byheart 背诵,记住 １５．lookup 查阅 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、单词拼写(根据汉语提示写出单词) １．PeoplehavemadeeffortstochangeChinese 　　　　 (汉字)overthecenturies． ２．Someonline　　　　 (课程)ofspoken Chinesecanbehelpfulforyou． ３．Hewasknownforhispoor　　　　 (语 法)andpunctuation． ４．Thankstoyourproperarrangements,IatＧ tended manyclassesofdifferentsubjects andlearnedmuch　　　　(知识)． ５．Infact,inconversationmostEnglishspeakＧ ershavequiteanarrow　　　　(词汇)． ６．TherearemanycountriesusingEnglishas theofficial　　　　(语言)． ７．Thecurves(曲线)ofthebuildingsperfectly matchtheriseandfalofhils,forminga　 　　　 (独特的)view． ８．Aswealknow,pandasare　　　　 (本土 的)toChina． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２５ ９．She􀆳s　　　　 (流利的)inFrenchand German．ShealsospeaksalittleItalian． １０．Thewastewater,whenreleased,shouldbe cleanenoughtomeet　　　　 (标准)． 二、词形转换(用所给单词的正确形式填空) １．Hehadthequestionsreadtohimandused 　　　　(dictate)togivehisanswersinto aspecialmachine． ２．HowanyonecanwritesuchrubbishisbeＧ yondmy　　　　 (comprehend)． ３．Ourcountryhasavastterritoryand　　　 　 (abundance)resources． ４．Seeinghis　　　　(puzzle)look,Irealized thatmymeaningdidn􀆳trealygetacross． ５．AndItreasurethisasagoodchanceto broadenmyviewaswel asimprovemy 　　　　(speak)English． ６．Thecolegeisnotan　　　　 (official) recognizedEnglishlanguageschool． ７．Operatingcomputers　　　　(fluent)is oneoftherequirementsforthisjob． ８．Hisexperiencefittedhim 　　　　 (perＧ fect)forthejob． 三、固定搭配(在空格处填上１个适当的单词) １．Wheneveryouremotionisoutofcontrol, justkeep 　 　 　 　 mindthatonlyby possessingagoodstateofmindcanyou achievesuccess． ２．It􀆳snouselearningthetext　　　　heart withoutunderstandingit． ３．Whenyoumeetwithanynewword,you􀆳d betterlook　　　　thewordinthedicＧ tionary． ４．Itissaidthatthebookhasbeentranslated 　　　　severalforeignlanguages． ５．Englishhasdeveloped　　　　thelanＧ guagewhichiswidestspokenandusedin theworld． ６．Findsomeonewhowilletyoutalkthings through,orfailingthat,write 　 　 　 　 yourthoughts． 四、形变动词(用所给动词的正确形式填空) １．TheywereinterestedintheAncientPoetry 　　　　 (recite)ContestwhichwasorＧ ganizedbyourschool． ２．Thestudentsarerequired　　　　(retel) thestoryafterreadingit． ３．Youcanlearnsome　　　　(pronounce) rulesfirst,andthentrytopracticeityourself． ４．Grammaticalerrorsarealwaysobviousto me,and 　 　 　 　 (spel) mistakes standout． ５．His　　　　 (translate)ofsomegreat worksispopularamongteachers． ６．So　　　　 (master)Englishmeanswe canseetheworldthroughanewwindow． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．PoetryoftheTang Dynastyisasymbolof ChinesetraditionalliteratureplayinganimporＧ tantpartinChineseculture,soit􀆳sanecessity foryoutohaveagoodknowledgeofit． 唐诗是中国传统文学的象征,在中国文化中 起到举足轻重的作用,因此你有必要精通 唐诗. ２．I􀆳mverygladthattherearesomanyAmeriＧ canstudentslovingChinese． 我很高兴有这么多美国学生喜欢汉语. ３．SpeakingandlisteningareofgreatimporＧ tanceforlanguagelearning,bywhichyou aresuretomakegreatprogress． 说和听对于语言学习来说很重要,通过说和 听你肯定会取得巨大进步. ４．Actualy,tohelpyoulearnChinesewel,we wildonate３００bookswhicharealabout Chinesehistorytoyourclass． 实际上,为了帮助你们学好汉语,我们将要给 你们班级捐赠３００本关于中国历史的书籍. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３５ ５．Learning Mandarintakestime,soifyou wanttolearnitwel,youshouldspend muchtimepracticingMandarineveryday． 学习普通话会花费时间,所以,如果想要学好 它,你应该每天花很多时间练习说普通话. ６．ItismyhonourtobeheretosharemyopinＧ ionsonwhattolearninseniorhighschool withyou． 能在这儿和大家一起交流高中要学习什么, 我感到十分荣幸. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 Ⅰ．阅读理解 　　ElizabethKeyton,originalyfrom GeorＧ gia,theUSA,marriedArjun,aMalayali．She wantedtolearnhismothertonguetostrengthen theirfamilybond．Intheprocess,shecreatedan Instagram pagecaled “Elikutty”through whichshenowteachesMalayalamtothouＧ sandsofpeople． “IalwayslovedhearingpeoplespeakdifＧ ferentlanguages,butwhenmymotherfrom Serbiaspoke Serbian athome,myfather showednointerestinlearningit,leavingfreＧ quent misunderstandingandcommunicating problems．That􀆳swhenIdecidedthatifImet someonefromadifferentculture,Iwouldtry tolearnhislanguage,whichwouldbegood forusandourfamily,”saysElizabethtoThe BetterIndia． “So when myrelationship with Arjun startedlookingseriousbecauseofdifficulties incommunicating,IdecidedtolearnMalayaＧ lam．However,Ifoundthatthere weren􀆳t enoughresourcestolearnthelanguage．Most booksavailablewereoutdatedormadefor children．AsmalamountofmaterialwasofＧ tentoodifficultforcasual(非 正 式 的)lanＧ guagelearnerslikeme,”saysthe３５ＧyearＧ old．“Later,Istruggledtofindateachersuited tomyneedsandsomegrammarresourcesonline．” AsanEnglishteacher,Elizabethusedher teachingskilstolearnMalayalam．Shewrote notesandmadedoodles(涂鸦)tolearnthe letters．“Forme,thebestwaytolearnisby explainingittosomeoneelse,soImadeanInＧ stagrampagein２０１８tosharemynotesand smaldrawings,”shesays．Startingoutwith １,０００folowersin２０１８,herInstagrampage hasover７０,０００folowerstoday．Sheispleased tomakelearningMalayalamfunandeasy． “IhaveseenwhathappenswhenlanguaＧ gesareignoredinmyownhouse．Mybrother doesn􀆳tknowSerbian,whichmeanshisfamily won􀆳t．It􀆳simportanttoknowEnglishasitis agloballanguageandhelps whenyougo abroad,butthesamerespectshouldbegiven tonativelanguages．Theyarethetruewayto aperson􀆳sheart,”saysElizabeth． １．WhydidElizabethdecidetolearnMalayaＧ lam? A．Tobuildafoundationforhercareer． B．ToimproveherrelationshipwithArjun． C．Tobettercommunicatewithhermother． D．Tosatisfyherinterestinforeignlanguages． ２．WhatdifficultydidElizabethmeetduring herlearning? A．Rejectionfromherhusband． B．Failuretofindanativepartner． C．Lackofsuitablelearningresources． D．Inabilitytofindaprofessionalteacher． ３．WhatwasElizabeth􀆳sInstagrampageused todoatfirst? A．Colectlearningtips． B．AssistherinselfＧstudy． C．Practicesmaldrawings． D．TeachothersMalayalam． ４．WhatisElizabeth􀆳sopiniononlanguage learning? A．Usingsocialmediaastheprimarytool． B．Respectingourinnerthinkingatal times． C．Alwaysputtingthefamily􀆳scommon languagefirst． D．Treatingofficiallanguagesandmother tonguesequaly． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４５ Ⅱ．阅读七选五 MagazineActivitiesforLearningEnglish Evenifyoujustreadthemagazinesand enjoytheircontent,youwilbelearningnew words,sentencestructuresandcommonsayＧ ings．　１　 Herearesomeactivitiesyoucan dowithEnglishmagazinesthatwilhelpyou studyEnglishactively．Youcandotheseout loud by writing,through discussion with someoneelseorevenjustsilentlyinyour head． 　２　 MostmagazineshavealotofpicＧ tures．Choosesomepicturesand describe whatyouseeinthem,outloudorinwriting． Youcanfindmoreideasonhowtolearnusing picturesinthisarticle． Addspeechandthoughts．Arethereany peopleoranimalsinthepictures? 　３　Then writeonthemagazinetheirwordsorthoughts inyourimagination．Itislikeafilmshowing inyourmind． Summarizethearticles．Youcantesthow welyouunderstandanarticlebytryingto summarizeit．　４　Ifyoucan􀆳t,tryreading itagainandtakecaretoseethemeaninginＧ steadoftheindividualwords． Discussthearticles．Ifyoureadaboutan eventthatjusthappened,orevenifyoujust find something interesting,shareit with someone．Haveaconversationaboutit．It wilbeagreatwaytopracticeyourunderＧ standingofthearticleandyourconversation skils．Sometimesreadinganarticleleaves youwithmorequestions．Ifyoucouldaskthe authoranything,whatwoulditbe? Whatelse wouldyouwanttoknowaboutthetopic? 　５　 A．Describethepictures． B．Diversifyyourreadingpractice． C．Imagine whatthey wouldbesayingor thinking． D．Youcanalsosearchforwordsthatyou foundinmagazines． E．Actualy,youcantakeyourlearningastep furtherwiththem． F．Canyoudescribewhatthearticleisabout inasentenceortwo? G．Talkingaboutanarticlewithitsauthoris thebestwaytounderstandit． Ⅲ．语法填空 　　Learningalanguageisusualydifferent fromlearningothersubjects．Itissomething １．　　　　includesalotofpracticeandfolＧ lowＧups．When２．　　　　 (refer)tomyperＧ sonalexperience,IwouldsaythatIhavea richexperienceinlearningEnglishasasecond language． IlearnedEnglishfortenyearsstarting fromGradeSeventograduationfromuniverＧ sity．Aftergraduation,IfeltthatIshouldimＧ provemylanguageskils．Therefore,Imadea lotofefforts３．　　　　 (increase)myfluenＧ cy．UntilnowIstillearnthelanguage．InＧ deed,learningalanguage４．　　　　 (take) alifetime． IstilremembermyfirstEnglishteachＧ erswhochanged５．　　　　 (frequent)in thebeginning,butalofthemhadmuchin common—They used grammarＧtranslation method．Theyusedtowritebilingual(双语) listsofwordsonboard,andthen we,as students,６．　　　　 (require)tocopythese listsandmemorizethembyheart．AlteachＧ ingwasfocusedonreadingandwritingskils, buttherewereno７．　　　　 (activity)focuＧ singonspeakingorlistening． Now,８．　　　　isstilaheadachefor metofulyknowhowtouseidioms(习语) andtheproperform ofvocabulary．Idioms havemanyconnotations(言 外 意 义)inthe Englishlanguage．SometimesIuseanidiom andImeansomething,９．　　　　theconnoＧ tationoftheidiommeanssomethingelse．BeＧ sides,Ishouldalsostudyhardertousecertain vocabulary１０．　　　　 (correct)． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５５