假期必刷18 商路,贸易与文化交流战争与文化交锋文化的传承与保护-【快乐假期必刷题】2025年高二历史暑假作业必刷题

2025-08-05
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 作业
知识点 文化交流与传播
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.29 MB
发布时间 2025-08-05
更新时间 2025-08-05
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 快乐假期·高中暑假作业
审核时间 2025-06-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52545452.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

          假期必刷18 商路、贸易与文化交流 战争与 文化交锋 文化的传承与保护 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.古代经由中国西北和中亚、连通欧亚大陆的 丝绸之路,为中国与西方之间的物质技术和 文化交流提供了便利,成为东西方物质和文 化交流的重要象征. 2.近代以来,随着新航路的开辟与工业革命的 扩展,世界各洲间贸易的扩大,全球贸易网 逐渐形成.商品的世界性流动促进了各国 的文化交流.文化在不断交流、借鉴中向前 发展. 3.亚历山大远征和蒙古西征,开疆拓土,建立 庞大帝国.资本主义兴起后,各大国为争夺 殖民地和世界霸权而进行的战争,最终演变 为两次世界大战.战争带给人类深重的灾 难使人们流离失所,生灵涂炭,给人类经济 社会发展造成严重破坏. 4.战争在客观上造成了不同文化的碰撞与交 锋.不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传 播,或被动或主动地对文化进行选择与重 构,促进了人类文化的交融与发展. 5.文化的传承与保护,最初以口头传说和史诗 的形式出现.其后,学校、书籍,以及图书 馆、博物馆等逐渐发展成为文化传承与保护 的主要载体,对人类文明的延续起到重要 作用. 6.难以抵御的自然灾害、频频发生的战争,以 及对资源的过度消耗,使得人类文化遗产不 断遭受破坏.人们逐渐认识到文化遗产对 于保持民族文化的传承、维护世界文化多样 性和创造性的重要意义,世界各国采取了种 种措施,以保护全人类的共同财富. ◆[知识点一] 商路、贸易与文化交流 1.(2025􀅰八省联考西北四省卷)汉代,人们将 土木建筑中使用的土坯称为“土墼(jī)”.张 骞通西域后,西亚、中亚的土坯制作技术传 入内地,中原工匠把借鉴该技术制作出的大 土坯称为“胡墼”.在中国北方,许多地方的 方言至今仍将这种土坯叫作“胡墼”.这主 要体现了中华文化的 (  ) A.凝聚性    B.包容性 C.多样性 D.连续性 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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明,还组成印刷联盟,分享开销、获利和集结 资源.这说明,当时欧洲 (  ) A.文化交流十分活跃 B.版权保护仍需加强 C.市民阶层逐步壮大 D.宗教传播速度加快 8.(2024􀅰贵州卷)20世纪中叶,英国传统产 业转型调整,不少工厂倒闭,这让如何处理 旧厂房成为新问题.1963年,英国在全国 范围内开展工业遗存调查,曾为工业革命提 供能源保陪的凯普豪斯煤矿于1988年被改 建为约克郡采煤博物馆.七年后,这里成为 英国国家采煤博物馆.由此可知,英国 (  ) A.综合博物馆建设成为趋势 B.调整传统工业结构 C.技术革命推动产业的创新 D.注重文化遗产保护 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 66 9.阅读材料,回答问题. 材料 古代中国对外交往中的历史事件(部分) 时期 史实 两汉 张骞出使西域 甘英出使大秦(罗马帝国)自波斯湾 而还 中国的铸铜和制漆传到朝鲜 隋唐 唐朝高丽乐盛行 玄奘西行 胡椒、波斯枣、无花果、开心果等传入 中国 日本参照汉字草书和楷书的偏旁, 创制了自己的文字 宋元 设置市舶司管理海外贸易 指南针、火药相继传到欧洲 刺桐港泉州港成为世界第一大港 阿拉伯数字传入中国 明清 郑和七下西洋,远至非洲、红海沿岸 传教士利玛窦来华 «本草纲目»和«天工开物»被译成多 种外国文字流传海外 广州十三行统一经营对外贸易 根据材料并结合所学知识,对上表的内容提 出自己的看法,并予以说明.(要求:看法明 确,说明需史论结合.) 10.(2024􀅰浙江1月卷)阅读材料,完成下列 要求. 材料一 中国最有名之陆地工程者,万里 长城也.秦始皇令蒙恬北筑长城,以御匈 奴.东起辽沈,西迄临洮,陵山越谷五千余 里,工 程 之 大,古 无 其 匹,为 世 界 独 一 之 奇观. ———引自孙中山«建国方略» 材料二 «我们的长城—四万万七千万» («中苏文化杂志»“抗战特刊”创刊号封面 漫画,1937年11月) 根据材料,结合相关史实,围绕长城的价 值,自拟题目,写一篇历史小论文.(要求: 立论正确,史论结合,史实充分,逻辑清晰, 表述成文) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 76 1.(2024􀅰福建卷)“河西甸子”本用于指称产 自中亚,经由西夏贩卖而来的绿松石,但在 元人文献中,它也被用来指称直接从西亚商 人处购得,名为“乞里马泥”(意为产自波斯 起儿漫)的绿松石.这反映了元代 (  ) A.统治版图扩大 B.奢侈品需求旺盛 C.丝绸之路畅通 D.地理学成就突出 2.(2024􀅰安徽卷)18世纪末,东方的茶叶和 西印度群岛种植园里的糖,成为英国人日常 饮食的一部分.茶叶为英国人的生活增添 了诸多雅趣,他们将糖与牛奶加入红茶中, 别具匠心地调制成英式红茶.这表明 (  ) A.全球联系的加强影响社会文化 B.亚非拉地区成为欧洲经济附庸 C.商品的流动加速资本原始积累 D.工业革命加剧了社会阶层分化 3.(2024􀅰贵州卷)从亚历山大帝国分裂出来 的塞琉古王国设有25个行省,由国王任命 的总督治理,直接听命于国王.此外,还设 立了一定数量的希腊人自治市,享有一定程 度的自治权,但在政治上需服从中央,向中 央纳税.这反映塞琉古王国 (  ) A.中央与地方关系松弛 B.地方经济发展相对平衡 C.政治制度的融合发展 D.区域治理方式高度一致 4.(2024􀅰山东卷,5)下表为1846—1905年英 国建筑师在上海、汉口、天津、北京等四地的 分布情况统计.这体现了 (  ) 城 市 人 次 年 份 上海 汉口 天津 北京 1846—1860 14 3 0 0 1861—1875 120 19 0 0 1876—1890 193 10 2 0 1891—1905 353 20 67 14 A.晚清外交的不断退让 B.英国势力范围的扩展 C.列强侵略方式的转变 D.中西文化交流的深入 雅典卫城 雅典卫城是雅典的地标和古希腊的象征. 这里集合了雅典娜神庙、帕特农神庙、伊瑞克 提翁神庙等各座神庙.其中伊瑞克提翁神庙 在卫城里担负着真正的神殿角色,是卫城大部 分神像的所在地.雅典娜神庙是卫城的典范 建筑.帕特农神庙象征着古代雅典的荣光,是 整个卫城遗址最为著名的一座建筑. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 86 原因:近代中国仍处于传统的农业社会;两千多年的封建君 主专制统治形成了崇尚权威的社会心理;知识分子自身受到 传统文化的濡染;近代中国处于半殖民地半封建社会,民族 危机深重;近代西学的传播. 10.示例: 观点:铁路华工参与修建的太平洋铁路促进了美国社会的 发展. 论述:随着国土面积的扩张,东西交通不便,严重影响了美 国的统一与稳定;为加速西部经济开发,开拓太平洋彼岸的 中国市场;华工是建造铁路西段的主力. 太平洋铁路的修建完善了美国西部的交通运输网,加强了 东西部联系,促进了西部开发,有利于美国经济的发展;有 利于美国的统一与稳定;有利于西部精神的形成和发扬;铁 路华工精神也融入美国当代精神之中. 铁路华工是近代美国重大历史进程的见证者、参与者和推 动者,为美国社会的发展作出了重要贡献. 走近高考 1.B [结合材料与所学知识可知,狮子虽然不是中国本土物 种,但自战国时期起就已为中国所了解,并且从汉代开始其 形象深入到了中国艺术和文化中,如看门狮子、器物装饰以 及舞狮等.这说明中华优秀传统文化具有吸收外来文化的 包容性,即兼收并蓄的基本特点,B项正确;“见贤思齐的重 要内涵”是指向他人学习美德和优点,而题目中讨论的是对 外国元素的文化接纳,而非个人道德修养上的追求,排除 A 项;“崇德尚贤的思想理念”指的是重视道德和个人才能的价 值观,材料并未涉及对于特定人物品德或才能的推崇,排除 C项;“自强不息的精神境界”描述了一种不断努力不懈的精 神状态,题目中的核心在于对外来文化元素的接纳与融合, 而不是强调持续的努力奋斗,排除 D项.] 2.D [根据材料“我的宝剑啊,你何其不幸! 虽则我要死了, 但仍旧不舍你! 靠了你,我踏过多少山野,靠了你,我赢得了 多少战争,靠了你,我征服了无数土地,由白发的查理统治到 今朝”可知,这一表述是在表现主人公的英勇拼搏,宁死不屈 的英雄精神.结合所学知识可知,这是出自中世纪法兰西的 一部骑士文学作品、英雄史诗«罗兰之歌»,主要描写了罗兰 阵亡时的英勇不屈及对国王查理的无限忠诚,D 项正确;材 料内容主要是歌颂骑士英雄的英勇精神,没有体现战争的残 酷,排除 A项;歌颂骑士英雄的英勇精神,没有对乡土情怀 的描写,排除 B 项;材料是骑士文学,不是 神 话 故 事,排 除 C项.] 3.C [根据材料可知,图中线路向西到达欧洲,向东到达印度 和中国地区,由此可知图中所示路线反映的史实是亚欧游牧 民族大迁徙.从公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧 部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区,整个迁徙过 程延续数百年甚至上千年,对整个亚欧大陆区域文化的发展 产生了重要影响,C项正确;“丝绸之路”是指起始于古代中 国长安或洛阳,经甘肃、新疆,到中亚、西亚,并连接地中海各 国的陆上通道,不符合材料,排除 A 项;蒙古军队西征指的 是蒙古建国后,先后进行了三次大规模的西征,建立起庞大 的帝国,对世界历史的影响既深且远,其方向应该由东向西, 不符合材料,排除B项;公元4世纪时,中国的造纸术首先传入 韩国、日本,8世纪时传入阿拉伯,后经阿拉伯传入欧洲,不符合 材料,排除D项.] 4.D [根据题干关键信息可知准确时空是明朝时期的中国. 根据材料“明成祖应朝鲜使臣请赐”“又应日本使臣请赐”可 知,朝鲜和日本的请赐行为,说明两国以明朝政权为其宗主 国,欲借助明朝赐书的行为,来强化自己政权的权威,D项正 确;材料与儒家学说的发展无关,强调的是朝鲜、日本的政府 行为,排除 A项;材料体现的是官方行为,与书籍向外流通 渠道不畅通的说法无关,排除 B项;请求赐书是为了强化政 权的权威,非是为了吸收中国先进思想,排除 C项.] 假期必刷18 知能提升台 1.B [据材料可知,西亚、中亚的土坯制作技术传入内地后, 中原工匠把借鉴该技术制作出的大土坯称为“胡墼”,至今这 种名称仍然存在.这体现了中华文明对域外文化的吸收借 鉴,这是中华文化包容性的体现,B项正确;中华文化的凝聚 力主要体现在历史文明的积淀与传承、共同的文化价值观与 道德规范、家国情怀与民族认同等,排除 A 项;材料体现的 是文化交流,与多样性无关,排除 C 项;文明的连续性指在 漫长的历史进程中,文明的核心要素和主体民族未发生根本 性的改变,排除 D项.] 2.C  3.A [材料反映19世纪末20世纪初,我国大多数城市接受 西方生活方式和消费行为,说明当时中国消费行为受到西方 文明的影响,A项符合题意.] 4.A  5.B [徐继畬是鸦片战争后西学的代表人物之一,他主张向 西方学习,但还没有达到学习西方政治制度、在中国发展资 本主义的层 面,A、D 两 项 错 误;徐 继 畬 盛 赞 华 盛 顿 为 “人 杰”,原因之一是美利坚合众国“不设王侯之号”,华盛顿拒当 国王,不贪恋权力,天下为公,B项正确;洋务运动主张中体 西用,利用西方先进技术维护封建君主专制,C项错误.] 6.B [据题干中联邦德国的怀旧电影内容,对未遭炮火的乡 村和纯朴快乐民众的描绘,以及强调“没有受到最近历史的 玷污,也没有受到东西方势力的占领”,这反映出当时联邦德 国社会试图通过这种方式来摆脱战败的阴影,重构一种没有 战争影响的历史形象,B项正确;这些电影内容并非是积极 反思纳粹罪行,排除 A 项;题干重点不是 强 调 传 承 电 影 艺 术,排除 C项;这种重构更多是为了摆脱战败阴影,而非单 纯热衷于重构本国历史,排除 D项.] 7.B [据材料“印刷书盗印现象层出不穷”等关键信息可知, 题意在强调欧洲版权保护问题急需要加强,B项正确;题意 没有体现文化交流问题、市民阶层和宗教问题,A、C、D三项 排除.] 8.D [根据材料“1963年,英国在全国范围内开展工业遗存调 查,曾为工业革命提供能源保陪的凯普豪斯煤矿于1988年 被改建为约克郡采煤博物馆.七年后,这里成为英国国家采 煤博物馆”可知,英国在全国范围内开展工业遗存调查,并将 一家煤矿改建为采煤博物馆,后又发展为国家采煤博物馆, 工业遗产是文物的一种.它们不仅包含了具有历史学、社会 学、建筑学和技术价值的工业文化遗存,如工厂、车间、作坊、 矿场等不可移动文物,还包括机器设备、工具、档案等可移动 文物,以及工艺流程、传统工艺技能等非物质文化遗产.工 业遗产代表了一个国家、地区或城市的历史和文化,因此,妥 善保护和合理利用工业遗产对于传承历史文化具有重要意 义,因此英国注重文化遗产的保护,D项正确;材料只涉及英 国国家采煤博物馆这一处,无法得出综合博物馆建设成为趋 势,排除 A项;材料的主旨是工业遗产的保护,且虽体现了 传统产业的转型调整,不能等同于传统工业结构被调整,传 统工业结构仍然稳定,排除 B项;材料未提及新兴产业,未 涉及产业创新的内容,排除 C项.] 9.解析:注意题目要求“对上表的内容提出自己的看法”.首 先,需要明确表格主题“古代中国对外交往中的历史事件(部 分)”;其次,要逐行理解各大事件的内容;最后,据所学综合 分析其影响即可. 答案:看法:古代中国对外交往促进中外文明的交融. 说明:古代中国对外交往历史悠久,自古以来,中外在政治、 经济、文化等方面进行了全面交流.陆上丝绸之路和海上丝 绸之路成为中外传统贸易的重要通道.活跃在丝绸之路上 的中外使者、商人络绎不绝.丝绸、瓷器、茶叶、四大发明等 传到国外,胡椒、波斯枣、高丽乐等传入中国,中外贸易互通 有无,贸易品种多样,丰富了中外人民的生活,促进了中外政 治、经济、文化交流.古代中国对外交往有利于中华文化圈 的形成和发展,扩大了中华文化的影响力,推动了人类社会 的共同进步. 10.解析:首先,围绕长城的价值,自拟题目,可拟定论题:长城 是抵御外敌的战略防线,也是民族交融的重要纽带.其次, 结合各朝代的相关史实,可从抵御外敌、民族交融等方面予 以论述.如:修建秦汉长城主要是为抵御匈奴的进犯,明长 城是为防御边疆瓦剌、女真等少数民族的军事威胁.长城 的军事防御,是农耕文明生产力水平和防御理念的重要体 现,保护了中原社会经济、文化的发展,保证了中原地区的 强大和统一.同时,长城也见证了民族关系发展的过程. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 79 长城沿线的烽燧瞭望、交通驿站、互市贸易等空间场所客观 上保障了亚洲内陆东西、南北向的贸易畅通,促进了沿线的 多民族交流.从秦汉时期中原汉族与北方游牧民族的对抗 战争,到明清时期内地与边疆经济的往来频繁,在长期的社 会发展过程中,边疆民族以长城这条经济交流、文化融合的 主线为纽带,渐渐融入中华民族大家庭,推动了统一多民族 国家的形成和发展,奠定中国版图.最后,总结归纳,完成 表述,如长城是研究中国古代民族关系的载体,在历史演变 的过程中,既起到了战略防御的军事作用,也发挥了促进交 流的纽带作用等等. 答案:示例:长城是抵御外敌的战略防线,也是民族交融的 重要纽带.理由:修建秦汉长城主要是为抵御匈奴的进犯, 明长城是为防御边疆瓦剌、女真等少数民族的军事威胁. 长城的军事防御,是农耕文明生产力水平和防御理念的重 要体现,保护了中原社会经济、文化的发展,保证了中原地 区的强大和统一.同时,长城也见证了民族关系发展的过 程.长城沿线的烽燧瞭望、交通驿站、互市贸易等空间场所 客观上保障了亚洲内陆东西、南北向的贸易畅通,促进了沿 线的多民族交流.从秦汉时期中原汉族与北方游牧民族的 对抗战争,到明清时期内地与边疆经济的往来频繁,在长期 的社会发展过程中,边疆民族以长城这条经济交流、文化融 合的主线为纽带,渐渐融入中华民族大家庭,推动了统一多 民族国家的形成和发展,奠定中国版图.综上所述,长城是 研究中国古代民族关系的载体,在历史演变的过程中,既起 到了战略防御的军事作用,也发挥了促进交流的纽带作用. 走近高考 1.C [材料中提到“河西甸子”绿松石既从中亚经西夏贩卖而 来,又能从西亚商人处购得,这表明在元代,与中亚、西亚的 贸易交流较为频繁,能够实现这样的贸易往来,主要得益于 丝绸之路的畅通,C项正确;材料中并未直接提及元代统治 版图扩大与“河西甸子”绿松石贸易之间的关联,排除 A 项; 材料虽然提到了绿松石的贸易,但仅从这一物品的贸易不能 充分说明整个元代奢侈品需求旺盛,证据不够充分,排除 B 项;材料重点在于绿松石的贸易来源,而非关于地理学方面 的成就,该说法与材料主旨不符,排除 D项.] 2.A [根据材料“茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣,他们 将糖与牛奶加入红茶中,别具匠心地调制成英式红茶”并结 合所学可知,新航路开辟后,全球联系增强,商品种类交流的 规模和程度更加频繁,人们的饮食生活也受到了影响,故全 球联系的加强影响社会文化,A 项正确;材料未涉及欧洲国 家对亚非拉等落后地区的掠夺,无法得出亚非拉地区成为欧 洲经济附庸,排除B项;资本原始积累是主要通过暴力直接 使生产者与生产资料相分离,由此使货币财富迅速集中于少 数人手中的历史过程,材料未涉及相关内容,排除 C 项;材 料未涉及机器大生产的内容,与工业革命无关,且材料体现 不出社会分化,排除 D项.] 3.C [据材料可知,塞琉古王国设有由国王任命总督治理的 行省,体现了中央集权的统治方式;同时又设立一定数量的 希腊人自治市,享有一定程度的自治权,这又融合了希腊城 邦的自治传统.这种将中央集权与地方自治相结合的政治 制度,反映了塞琉古王国在政治制度上的融合发展,既吸收 了原有的统治方式,又结合了被征服地区的特点,C项正确; 中央任命总督治理行省,且自治市在政治上需服从中央、向 中央纳税,说明中央与地方关系并非松弛,排除 A 项;题干 中未提及地方经济发展情况,无法得出地方经济发展相对平 衡,排除B项;行省与自治市的治理方式明显不同,不能说 区域治理方式高度一致,排除 D项.] 4.A [据表中数据可知,鸦片战争后,英国建筑师在上海、汉 口两个通商口岸出现.从第二次鸦片战争后到19世纪末 20世纪初,随着列强侵华不断加剧,英国建筑师在上海和汉 口的数量不断增加.1876年后,开始进入天津;1891年后, 开始进入清政府的政治中心北京,这反映了晚清外交的不断 退让,故选 A项;英国的势力范围主要在长江流域,排除 B 项;列强侵略方式发生转变主要表现为甲午中日战争后由以 商品输出为主转为以资本输出为主,排除 C项;文化交流指 不同文化之间的交流,材料只涉及英国建筑师在中国四地分 布的统计,不能说明中西文化交流的深入,排除 D项.] 第二部分 高三入学衔接检测卷(一) 1.A [根据材料可知,周朝建立之初,统治者鉴于商朝晚期尖 锐的社会矛盾,通过总结反思,感悟到商朝统治者不恤民力, 反而将民怨四起视作有德,致使军队倒戈,最终导致了灭亡. 周人从商朝的灭亡中汲取了教训,提出了“惟德是依”“敬天 保民”,充分体现了周初统治者的“殷鉴”意识,即反思历史、 重新认识天命的思想,A 项正确;神权至上思想盛行于夏商 时期,周朝在宗法制的基础上以礼治国,神权思想有所弱化, 排除B项;商朝统治者推崇神权至上,同时“敛怨以为德”, 周朝则推崇礼制,提倡“敬天保民”,两个朝代的价值观念有 一定变化,与 C项中“沿袭”的含义不符,并且材料主旨也不 是在强调两个朝代价值观念的沿袭,排除;礼法并重、隆礼重 法是战国时期荀子的主要思想,强调礼和法在治理国家的重 要性,“坚持传统”意指该主张周初即已出现,时序错乱,排除 D项.] 2.D [据材料并结合所学可知,秦朝统一后,楚地民众的游侠 思想与秦朝重法制的理念不符,所以楚地民众反抗秦朝统治 的声势最为浩大,由此可知,秦朝灭亡后,基于保护统治的需 要,汉高祖刘邦实行郡国并行制,D项正确;仅从楚地反秦斗 争声势最大不能直接证实秦对楚地的统治最为严苛,排除 A 项;“秦楚之间文化冲突无法弥合”这种说法过于绝对,秦统 一六国后在一定程度上促进了文化的交流与融合,排除 B 项;秦朝的制度在全国范围内推行,不能简单地说不适用于 楚地,而是秦朝的统治方式在楚地未能充分考虑当地的情 况,排除 C项.] 3.C [根据材料“花门将军善胡歌,叶河藩王能汉语”“琵琶长 笛曲相知,羌儿胡雏齐唱歌”可知,该诗歌描述了汉族学习少 数民族歌舞,少数民族学习汉族语言文化,是一种交融的情 况,C项正确;西域各国与材料所涉及的民族和地区并不吻 合,且无法体现交往次数的“频繁”,排除 A 项;材料体现的 是胡汉的双向影响,而非单向的影响,排除 B项;民族交融 推动唐朝歌舞艺术的创新,与材料主旨无关,且材料中并未 涉及舞蹈艺术,排除 D项.] 4.A [根据材料“改土机为纱袖,制造绝工,濮袖之名遂著远 近;􀆺􀆺远方大贾携橐群至,众庶熙攘于焉往􀆺􀆺南浔、乌 青、震泽、盛泽等地也出现了类似情况”可知,明朝时期,随着 生产技术的改进,产品精美,致使大量商人蜂拥而至,全国很 多地方出现类似情景,说明了明朝时期市镇经济的繁荣与发 展,A项正确;根据材料信息无法判定官营手工业的衰落,排 除B项;材料中没有体现海外贸易的相关信息,排除 C项; 材料中没有体现雇佣关系的出现,无法判定是否是资本主义 萌芽的兴起,排除 D项.] 5.C [根据材料“1845年以来,英租界、美租界和法租界相继 在上海设立.租界当局负责租界内的市政建设,颁布了一系 列租界管理的行政法规􀆺􀆺外国人在租界中投资公用事业、 兴学办报等”可知,鸦片战争后,中国国门被打开,列强在中 国相继设立租借,在租界内颁布了一系列租界管理的行政法 规,投资公用事业、兴学办报等,加剧了中国半殖民地化程 度,C项正确;列强设立的租界不是中国的基层治理,排除 A 项;揭开了中国近代化序幕的是洋务运动,排除 B项;资本 输出时代 到 来 是 在 19 世 纪 末,甲 午 中 日 战 争 之 后,排 除 D项.] 6.D [根据材料“中国群治腐败之总根源;欲新一国之民,不 可不先新一国之小说,故欲新道德,必新小说􀆺􀆺乃至欲新 人心,必新小说”可知,梁启超认为,中国传统小说是中国群 治腐败之总根源,要实现新国民、新道德、新人心,就要推行 新小说,这是在为推动社会改良提供理论依据,D项正确;批 判传统文化是表象,目的是为改良做理论支撑,排除 A 项; 1902年时,维新变法已经失败,排除 B项;发起文学革命的 是新文化运动,排除 C项.] 7.B [根据材料“1912年10月”“他把«资本论»中的资本公有 理论,归入民生主义的土地公有、资本归公主张当中”和所学 可知,孙中山先生看到20世纪初马克思主义在中国青年中 的影响,认为三民主义与社会主义的相同点都是要解决社会 问题,只是手段的不同,所以互相是朋友,可以用来解决中国 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 89

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假期必刷18 商路,贸易与文化交流战争与文化交锋文化的传承与保护-【快乐假期必刷题】2025年高二历史暑假作业必刷题
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