假期必刷17 源远流长的中华文化丰富多样的世界文化人口迁徙、文化交融与认同-【快乐假期必刷题】2025年高二历史暑假作业必刷题

　　　　　　　　　　 假期必刷１７　源远流长的中华文化　丰富多 样的世界文化　人口迁徙、文化交融与认同 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．春秋战国时期的“百家争鸣”奠定了中华文 化的基础;汉代以后,我国形成以儒学为主 流,融合佛教、道教等思想的思想体系,并在 此基础上,形成了理学.明清之际,伴随着 资本主义萌芽的出现,抨击封建专制的进步 思想产生. ２．中华文化具有兼收并蓄的鲜明特征,在与外 来文化的交流和融合中,不断地发展、升华, 并对世界文明的发展做出重大贡献.隋唐 时期,形成了以中国为中心的“中华文化 圈”;明清之际,随着新航路的开辟,呈现东 学西渐与西学东渐的新景象.鸦片战争以 后,随着西学东渐的深化,我国思想界掀起 向西方学习的新思想,先后经历了器物—制 度—文化的历程、由向西方学习走资本主义 道路到走社会主义道路的过程. ３．由于受地域、民族、政治等多种因素的影响, 世界文化呈现多元发展的格局.西亚苏美 尔文化、非洲埃及文化、阿拉伯文化以及东 亚、南亚文化与美洲文化等具有丰富多样的 特征,都推动了人类文化的发展. ４．古典时期的希腊与罗马文化是欧美文明的 源头,希腊的民主制度与罗马的法律制度对 近代欧美文化产生深远的影响.中古时期, 基督教势力强大使西欧文化带有浓厚的神 学色彩.伴随着罗马帝国与基督教会的分 裂,中世纪的欧洲文化也出现不同特色. ５．古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各 主要区域文化的形成和转型产生了重大影 响.近代欧洲人的殖民扩张改变了美洲和 大洋洲的人口结构,造成了人口的严重损 失,驱动了亚洲劳工的大量迁移.现代社会 人口迁徙的主要动力来自经济全球化,战 争、灾难和经济因素等也造成了规模日益增 长的难民群体. ６．人口的迁徙带来了文化重构,形成了新的文 化认同.人口迁徙与文化认同既是多样文 化广泛接触、交流与传播的历程,也是不同 文化交融的过程. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １６ ◆[知识点一]　源远流长的中华文化 １．下表是先秦时期文献的一些记载,其反映了 这一时期 (　　) 内容 文献 鲁国大臣臧文仲闻六与蓼灭 时说:“德之不建,民之无援, 哀哉.” «左传􀅰文公五 年» 齐国大臣管仲答桓公道:“齐 国百姓,公之本也.” «管子􀅰霸形» 虢国的史官嚣曰:“虢其亡乎! 吾闻 之:国 将 兴,听 于 民;将 亡,听于神.” «左传􀅰庄公三 十二年» A．当政者注重个人品格养成 B．执政为民的价值观念形成 C．朴素的民本思想受到推崇 D．儒家仁政思想已渐入人心 ２．中国自古以来就以礼仪之邦而著称,“礼既 为一切万物之至极”,因而古代中国“亲仁善 邻,国之宝也”,１９５４年新中国正式倡议的 和平共处五项原则成为处理国际关系的基 本准则.这说明 (　　) A．中华文化的全球影响力 B．中国在国际中的大国担当 C．中华文化的包容与创新 D．中华文化圈强大的吸引力 ３．谭嗣同在其著作«仁学»中,将儒家的仁、墨 家的兼爱、耶稣教、佛教的教义结合起来,再 同当时科学家的“以太说”混合,来宣扬他的 仁学.这一做法 (　　) A．是以西方思想变革中国传统文化 B．强调对传统文化的继承创新 C．抨击了封建君主专制的思想基础 D．是为了给变法寻找合理依据 ◆[知识点二]　丰富多样的世界文化 ４．阿拉伯帝国的制度基本继承了拜占庭帝国 和波斯帝国的传统,亚里士多德的哲学在阿 拉伯帝国一度流行.古埃及、波斯、印度、欧 洲等地的民间故事被阿拉伯人接受并融汇 为«一千零一夜».这说明阿拉伯 (　　) A．是东西文化交流的桥梁 B．文明影响广泛深远 C．文明的发展具有包容性 D．长于借鉴缺少创新 ５．(２０２５􀅰山西大同阶段练习)公元５世纪,日 本使用汉字作为表音符号,这种假名被称为 “万叶假名”;公元６世纪,越南假借汉字和 仿效汉字结构原理和方法,创造出了“喃 字”;公元７世纪,朝鲜使用汉字的音和义标 记朝鲜语,被称为“吏读文”.这表明,公元 ５至７世纪中国 (　　) A．汉字外传促进文化多样化发展 B．宋元文化影响力波及四邻 C．文字创制推动区域文明的进步 D．魏晋时汉字开始向外传播 ◆[知识点三]　人口迁徙、文化交融与认同 ６．公元１世纪,身为游牧民族的大月氏人在中 亚建国,形成庞大的贵霜帝国.４世纪在中 国北方建立的“五胡十六国”,也是游牧民族 在农耕世界建立的国家.上述现象 (　　) A．客观上促进民族和文明的汇合 B．有利于世界逐步走向一体化 C．导致农耕民族的衰微和倒退 D．说明暴力与战争利于民族交融 ７．１５００—１８００年美洲人口结构发生变化,欧 洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量 不断增加,并最终超过美洲原住民.造成这 一变化的根本原因是 (　　) A．美洲原住民遭到大量屠杀 B．欧洲人对美洲不断的探险和征服 C．外来疾病导致美洲原住民大量死亡 D．欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２６ ８．２０世纪６０年代以来,欧美国家形成了较为 成熟的技术移民制度.一方面,细化技术移 民类别,对不同人才适用不同的移民政策, 有针对性地筛选人才;另一方面,对紧缺人 才和高端人才降低要求,简化程序,增加福 利,以提高吸引力.这一政策 (　　) A．旨在完善国际分工体系 B．推动了世界经济全球化趋势 C．反映出国际竞争的加剧 D．改变了全球劳动力市场结构 ９．阅读下列材料,回答问题. 材料一　孔子说:“君子喻于义,小人喻于 利.”又说:“君子谋道不谋食􀆺􀆺君子忧道 不忧贫.”孟子见梁惠王时曰:“王何必曰利! 亦有仁义而已矣.”接着孟子向梁惠王讲了 一番大道理,提出“苟为后义而先利,不夺不 餍”.汉代董仲舒的“正其谊(义)、不谋其 利,明其道,不计其功”,成为后世儒者的至 理名言.董仲舒在其«春秋繁露»中提到: “利以养其体,义以养其心.心不得义,不能 乐;体不得利,不能安.义者,心之养也;利 者,体 之 养 也.体 莫 贵 于 心,故 养 莫 重 于 义.”朱熹甚至认为“义利之说乃儒者第一 义”.他的学生北溪先生陈淳更明确地说: “义与利相对而实相反,才出乎义,便入乎 利,其间相去甚微.􀆺􀆺义者,天理之所宜; 利者,人情之所欲.”因此,理学家强调“存天 理,灭人欲”. ———摘编自张岱年、方克立«中国文化概论» 材料二　洪秀全设计的“人间天堂”,康有为 规划的大同世界,谭嗣同的仁学理想,孙中 山企图“毕其功于一役”以实现三民主义社 会的蓝图,章太炎、朱执信等人对零星的社 会主义思潮充满兴趣,李大钊等人一度崇尚 无政府主义,这些都是对理想社会的构想与 追求.为达到变革社会政治的目的,他们常 常糅合中西文化,自觉不自觉地将民本思想 与民主思想相混淆:康、梁等引进平等观念, 比附于墨子的“爱无差等”,将西方议院制与 中国古代明堂制相提并论.章太炎将现代 地方自治看作明代地方行政制度的翻版;孙 中山则将自由与中国人的“自私”相等同. ———摘编自徐杨«传统社会心理对近代中国 知识分子变革思想的制约» (１)依据材料一并结合所学知识,概括孔子、 朱熹等思想家的共同价值观及其目的,并分 析该共同价值观对中国产生的长远影响. (２)依据材料一、二并结合所学知识,指出与 孔孟等古代中国思想家相比,近代中国知识 分子价值观的特点,并说明此特点形成的 原因. １０．阅读材料,回答问题. 材料　２０２４年是美国太平洋铁路建成通 车１５５周年.在这一被誉为１９世纪人类 最伟大工程的建造中,华工是建造铁路西 段的主力.美国学者多从劳工身份、廉价 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３６ 劳动力、华工效率等方面讨论对铁路建设 加快推进的意义,同时强调华工的自由劳 动者身份;中国学者对铁路华工贡献的论 述也较多集中在铁路自身.为了深入研究 美国铁路华工,必须以更宏大的历史视野 和当代视野去认识这个劳工群体.所谓更 宏大的视野,即从太平洋铁路与美国近代 历史的紧密联系中去评价铁路华工. ———摘编自冉琰杰、张国雄«跨域视角下 的美国铁路华工研究述评» 根据材料并结合所学知识,试从更宏大的 视野出发,提出观点,并进行简要论述. (要求:观点明确,逻辑清晰,史论结合) １．(２０２４􀅰海南卷)狮子不是中国本土物种. 有学者研究认为,狮子在战国时期就已经为 中国人所了解,其形象从汉代起扎根于中国 艺术,代表有看门狮子、象征祥瑞的器物装 饰以及狮子舞等,舞狮作为中国民间节庆常 有的节目,也成为中国文化的标志之一.这 体现了中华优秀传统文化 (　　) A．见贤思齐的重要内涵 B．兼收并蓄的基本特点 C．崇德尚贤的思想理念 D．自强不息的精神境界 ２．(２０２４􀅰安徽卷)中古时期,一部取材于查理 大帝远征西班牙史实的文学作品写道:“我 的宝剑啊,你何其不幸! 虽则我要死了,但 仍旧不舍你! 靠了你,我踏过多少山野,靠 了你,我赢得了多少战争,靠了你,我征服了 无数土地,由白发的查理统治到今朝.”这一 表述旨在 (　　) A．揭示战争真相　　B．抒发乡土情怀 C．传播神话故事 D．歌颂骑士英雄 ３．(２０２４􀅰浙江１月卷,２０)观察下面的示意 图,图中所示路线反映的史实是 (　　) A．丝绸之路的开通 B．蒙古军队西征 C．亚欧游牧民族大迁徙 D．中国造纸术的传播 ４．(２０２３􀅰湖南卷,５)永乐年间,明成祖应朝鲜 使臣请赐,赐予朝鲜“五经”“四书”等经籍; 又应日本使臣请赐,将皇后徐氏所制«劝善» «内训»赐予日本.对此解读合理的是 (　　) A．儒家学说在明初有新发展 B．书籍向外流通渠道不畅通 C．请求赐书是为了吸收中国先进思想 D．朝日两国借助明王朝强化政权权威 儒学发展趋势 春秋时期,孔子开创儒家学说.战国时 期,孟子、荀子发展了儒家学说,关注道德伦 理、以人为本.汉代董仲舒开创新儒学,使其 神学化、宗教化、制度化.宋明理学推动儒学 进一步思辨化、哲学化.明末清初受进步思潮 影响,儒学世俗化、实用化. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４６ ９．解析:(１)根据材料一“今北京在唐朝称幽州,是中原与东北 地区、北方草原的交通枢纽”可知,幽州是中原与东北地区、 北方草原的交通枢纽;根据材料一“朝廷曾在此设节度使,以 掌军政”可知,幽州是重要的边境城市,军事地位重要;根据 材料一“随着漕运、海运的发展,幽州与各地经济往来日益频 繁”可知,幽州与各地经济往来频繁,经济地位重要.(２)根 据材料二“辽帝曾在此行册礼(上皇帝尊号)、设行营;设三司 使司,‘掌燕、蓟、涿’等州钱帛;设都元帅府,‘杂掌蕃汉兵’; 实行科举,设置太学”可知,辽统治者在辽南京仿照汉制进行 建章立制,促进了契丹族政治制度的发展;根据材料二“劝农 桑,修武备”“果实、稻粱之类,靡不毕出”可知,辽在南京发展 农业、手工业等促进该地经济发展,民族交融;根据材料二 “南京与开封之间设有榷场.南京外有居庸、古北等关口,通 达辽其他四京等地”可知,辽南京积极与中原地区交流往来, 促进这一 地 区 与 中 原 的 关 系,有 利 于 统 一 多 民 族 国 家 的 发展. 答案:(１)重要性:幽州是中原与东北地区、北方草原的交通 枢纽;幽州是重要的边境城市,军事地位重要;幽州与各地经 济往来频繁,经济地位重要. (２)作用:辽统治者在辽南京仿照汉制进行建章立制,促进了 契丹族政治制度的发展;辽在南京发展农业、手工业等促进 该地经济发展,民族交融;辽南京积极与中原地区交流往来, 促进这一地区与中原的关系,有利于统一多民族国家的 发展. １０．解析:本题是开放性试题,要求学生从表中提取相互关联的 历史信息,在提取信息的基础上自拟论题,并围绕论题进行 阐述.此类试题要求学生明确以下几个步骤:第一步,提取 相互关联的信息,独立提出论题,论题需要紧扣提取的信 息,并有论证的价值;第二步,围绕论题进行阐述,要求结合 相关史实,进行充分论证,要注意逻辑严谨;第三步,进行适 当的总结,不能是论题的简单照抄,应该前后照应,有一定 的理论升华.如根据材料“宋代􀆺􀆺出租􀆺􀆺以日计值” “１８８６年前后􀆺􀆺汽车”“２０世纪初,近代中国进口的第一 辆汽车􀆺􀆺因慈禧太后不能容忍司机与她平坐而被尘封于 宫中”“２０世纪５０年代,由苏联援建的􀆺􀆺生产出第一辆 国产卡车,被命名为‘解放’;两年后,第一辆国产轿车问世, 名为‘东风’,又名‘红旗’”等提炼主题:车的演变反映了不 同时空下的社会特征.结合所学知识分别就各时间段的社 会发展对车的影响予以分析阐述.最后再进行总结、升华. 其他答案言之有理即可. 答案:示例:主题:车的演变反映了不同时空下的社会特征. 阐述:在宋代,商业与城市的发展较于前代更加繁荣,专门 供于租用、以日计值的长车,满足了日益壮大的市民阶层出 行代步的需要,反映了当时商品经济的高度发展.第二次 工业革命时期,电气、内燃机、化工等新兴工业部门兴起与 发展,为汽车的诞生创造了技术条件.汽车的发明创造不 仅是多项科学技术的共同结晶,也是人类不断改造世界、提 升自我价值的体现,促进了人类的生活与交通方式的改变. ２０世纪５０年代,是新中国工业化建设的奠基时期,新中国 国产汽车的命名特点,不仅反映出新中国人民当家作主的 喜悦与改变落后面貌、建设强大祖国的热切愿望,也反映出 在冷战背景下强烈的社会主义意识形态特征.综上所述, 历史不同时期社会发展的政治、经济、文化面貌,可以从车 的发展演变中找到鲜明的印记. 走近高考 １．B　[根据材料的规划图可以看出从唐代至清代,扬州城的 面积在减小,主城逐渐向大运河沿岸靠近,这说明运河漕运 影响城市发展,B项正确;据材料可知,城市中心区域不断减 小,排除 A项;材料没有体现城市功能分区,排除 C项;内河 河道交错密布全城只在明清时期,排除 D项.] ２．A　[根据材料内容可知,１９世纪上半叶,伦敦的生活垃圾治 理都有相应的市场用途,绝大多数生活垃圾都有对应的再利 用途径,这说明当时伦敦资源的利用效益得到提高,A 项正 确;环境污染问题得以解决、基础设施建设臻于完善,说法绝 对化,排除B、C两项;材料主要涉及伦敦生活垃圾被回收利 用,没有体现社会贫富差距,排除 D项.] ３．B　[根据材料内容可知,当今世界传统油车企业加速转型, 布局新能源汽车领域,推动新能源汽车发展迅速,这说明当 今世界低碳经济成为发展趋势,也反映了清洁能源日益受到 重视,①③正确,B项正确;材料只体现了车企的转型,没有 体现世界大国能源竞争,排除②,新能源汽车只是改变了汽 车的能源消耗形式,并没有改变人们的交通出行方式,排除 ④,所以排除 A、C、D三项.] ４．B　[根据曲线图可以看出,１９１０—１９９０年间,美国劳动力的 使用量指数总体呈下降趋势,机械、化学品的使用量指数总 体呈上升趋势,并结合所学可知,农业生产中机械化可以节 约劳动力,提高生产效率;化学肥料的使用使得农民不再需 要大量的人力进行耕作和照管农作物,大大缩短了生产时 间,提高生产效率.机械化、农业科技助推农业节约劳动力, B项正确;机械化作业有利于农业集约化程度的提高,不断 提高土地生产率和劳动生产率,排除 A 项;生态环境问题是 多种因素影响的结果,不单单是化学品造成的,排除 C 项; 美国“农业逐步走向衰落”的表述不符合史实,劳动力的减少 是现代农业发展的趋势,排除 D项.] 假期必刷１７ 知能提升台 １．C　[材料中“齐国百姓,公之本也”“国将兴,听于民”体现了 百姓的重要性,属于民本思想,故选 C项.] ２．A　[题干中国的“礼”这一传统文化所蕴含的国与国交往的 基本精神,成为与他国交往始终奉行的基本精神,影响力不 断扩展,A项正确;材料强调的是中华文化的影响力,没有直 接涉及中国在国际事务中承担大国责任、发挥大国作用等体 现大国担当的内容,排除B项;材料中是中华文化在外交方 面的表现,不能体现对他国文化的包容,排除 C项;题干中没 有提及中华文化圈以及其他国家或地区受中华文化圈吸引等 相关信息,排除D项.] ３．D　４．C　 ５．A　[材料描述了在公元５至７世纪,汉字向周边国家和地 区传播,并被朝鲜、日本、越南等地的人们结合自身语境创造 出适合本国语言的表音或表意文字形式,如万叶假名、喃字 和吏读文.这表明了汉字的外传在推动这些地区文化多样 性的过程中发挥了重要作用,A 项正确;材料涉及的是公元 ５至７世纪,此时期宋元尚未建立,排除 B项;材料涉及日 本、越南、朝鲜等根据汉字发展出了自身的文字,但未涉及文 字发展的影响,不能得知文字创制推动区域文明的进步,排 除C项;材料涉及的时间为公元５至７世纪,在时间上整体 晚于魏晋时期,排除 D项.] ６．A　[材料信息表明游牧民族进入农耕世界,这客观上促进 农耕世界与游牧世界民族和文化的汇合,故选A项;世界走 向一体化是在新航路开辟后,排除 B项;游牧民族进入农耕 世界后,往往被农耕文明同化,没有导致农耕民族的衰退,排 除 C项;材料并未突出暴力与战争,排除 D项.] ７．B　[本题考查美洲人口结构发生变化的根本原因,美洲原 住民遭到大量屠杀反映的是新航路开辟后,欧洲大量屠杀美 洲土著居民印第安人,这是原因之一,但不是根本原因,A 项 错误;材料中“欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量 不断增加,并最终超过美洲原住民”,特别是混血人的出现, 反映的是欧洲长期不断征服美洲的结果,B项正确;外来疾 病导致美洲原住民大量死亡只是美洲印第安人数量减少的 原因之一,C项错误;欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛 是表现而不是原因,D项错误.] ８．C　[根据材料“细化技术移民类别,对不同人才适用不同的 移民政策,有针对性地筛选人才,对紧缺人才和高端人才降 低要求,简化程序,增加福利,以提高吸引力”可知,欧美国家 对紧缺人才和高端人才的重视,这反映出国际竞争的加剧, 欧美国家想以此来增强自身的实力,C项正确;材料信息并 未涉及国际分工体系的建设,排除 A 项;材料中的政策并不 利于经济全球化,排除B项;改变了全球劳动力市场结构说 法绝对化,排除 D项.] ９．(１)价值观:重义轻利. 目的:和谐社会关系,维护政治秩序. 影响:“重义轻利”的价值观强调个人的道德修养及服从群体 的精神,其对中华民族的思想观念、行为规范和社会心理等 都起了积极作用;但片面的价值导向压制了主体个性的发 展,也不利于社会经济的发展. (２)特点:受到西方思想文化的影响;以挽救民族危机为己 任;在保守与激进冲突中逐渐向现代思想转型. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６９ 原因:近代中国仍处于传统的农业社会;两千多年的封建君 主专制统治形成了崇尚权威的社会心理;知识分子自身受到 传统文化的濡染;近代中国处于半殖民地半封建社会,民族 危机深重;近代西学的传播. １０．示例: 观点:铁路华工参与修建的太平洋铁路促进了美国社会的 发展. 论述:随着国土面积的扩张,东西交通不便,严重影响了美 国的统一与稳定;为加速西部经济开发,开拓太平洋彼岸的 中国市场;华工是建造铁路西段的主力. 太平洋铁路的修建完善了美国西部的交通运输网,加强了 东西部联系,促进了西部开发,有利于美国经济的发展;有 利于美国的统一与稳定;有利于西部精神的形成和发扬;铁 路华工精神也融入美国当代精神之中. 铁路华工是近代美国重大历史进程的见证者、参与者和推 动者,为美国社会的发展作出了重要贡献. 走近高考 １．B　[结合材料与所学知识可知,狮子虽然不是中国本土物 种,但自战国时期起就已为中国所了解,并且从汉代开始其 形象深入到了中国艺术和文化中,如看门狮子、器物装饰以 及舞狮等.这说明中华优秀传统文化具有吸收外来文化的 包容性,即兼收并蓄的基本特点,B项正确;“见贤思齐的重 要内涵”是指向他人学习美德和优点,而题目中讨论的是对 外国元素的文化接纳,而非个人道德修养上的追求,排除 A 项;“崇德尚贤的思想理念”指的是重视道德和个人才能的价 值观,材料并未涉及对于特定人物品德或才能的推崇,排除 C项;“自强不息的精神境界”描述了一种不断努力不懈的精 神状态,题目中的核心在于对外来文化元素的接纳与融合, 而不是强调持续的努力奋斗,排除 D项.] ２．D　[根据材料“我的宝剑啊,你何其不幸! 虽则我要死了, 但仍旧不舍你! 靠了你,我踏过多少山野,靠了你,我赢得了 多少战争,靠了你,我征服了无数土地,由白发的查理统治到 今朝”可知,这一表述是在表现主人公的英勇拼搏,宁死不屈 的英雄精神.结合所学知识可知,这是出自中世纪法兰西的 一部骑士文学作品、英雄史诗«罗兰之歌»,主要描写了罗兰 阵亡时的英勇不屈及对国王查理的无限忠诚,D 项正确;材 料内容主要是歌颂骑士英雄的英勇精神,没有体现战争的残 酷,排除 A项;歌颂骑士英雄的英勇精神,没有对乡土情怀 的描写,排除 B 项;材料是骑士文学,不是 神 话 故 事,排 除 C项.] ３．C　[根据材料可知,图中线路向西到达欧洲,向东到达印度 和中国地区,由此可知图中所示路线反映的史实是亚欧游牧 民族大迁徙.从公元前２千纪初起,以印欧人为主体的游牧 部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区,整个迁徙过 程延续数百年甚至上千年,对整个亚欧大陆区域文化的发展 产生了重要影响,C项正确;“丝绸之路”是指起始于古代中 国长安或洛阳,经甘肃、新疆,到中亚、西亚,并连接地中海各 国的陆上通道,不符合材料,排除 A 项;蒙古军队西征指的 是蒙古建国后,先后进行了三次大规模的西征,建立起庞大 的帝国,对世界历史的影响既深且远,其方向应该由东向西, 不符合材料,排除B项;公元４世纪时,中国的造纸术首先传入 韩国、日本,８世纪时传入阿拉伯,后经阿拉伯传入欧洲,不符合 材料,排除D项.] ４．D　[根据题干关键信息可知准确时空是明朝时期的中国. 根据材料“明成祖应朝鲜使臣请赐”“又应日本使臣请赐”可 知,朝鲜和日本的请赐行为,说明两国以明朝政权为其宗主 国,欲借助明朝赐书的行为,来强化自己政权的权威,D项正 确;材料与儒家学说的发展无关,强调的是朝鲜、日本的政府 行为,排除 A项;材料体现的是官方行为,与书籍向外流通 渠道不畅通的说法无关,排除 B项;请求赐书是为了强化政 权的权威,非是为了吸收中国先进思想,排除 C项.] 假期必刷１８ 知能提升台 １．B　[据材料可知,西亚、中亚的土坯制作技术传入内地后, 中原工匠把借鉴该技术制作出的大土坯称为“胡墼”,至今这 种名称仍然存在.这体现了中华文明对域外文化的吸收借 鉴,这是中华文化包容性的体现,B项正确;中华文化的凝聚 力主要体现在历史文明的积淀与传承、共同的文化价值观与 道德规范、家国情怀与民族认同等,排除 A 项;材料体现的 是文化交流,与多样性无关,排除 C 项;文明的连续性指在 漫长的历史进程中,文明的核心要素和主体民族未发生根本 性的改变,排除 D项.] ２．C　 ３．A　[材料反映１９世纪末２０世纪初,我国大多数城市接受 西方生活方式和消费行为,说明当时中国消费行为受到西方 文明的影响,A项符合题意.] ４．A　 ５．B　[徐继畬是鸦片战争后西学的代表人物之一,他主张向 西方学习,但还没有达到学习西方政治制度、在中国发展资 本主义的层 面,A、D 两 项 错 误;徐 继 畬 盛 赞 华 盛 顿 为 “人 杰”,原因之一是美利坚合众国“不设王侯之号”,华盛顿拒当 国王,不贪恋权力,天下为公,B项正确;洋务运动主张中体 西用,利用西方先进技术维护封建君主专制,C项错误.] ６．B　[据题干中联邦德国的怀旧电影内容,对未遭炮火的乡 村和纯朴快乐民众的描绘,以及强调“没有受到最近历史的 玷污,也没有受到东西方势力的占领”,这反映出当时联邦德 国社会试图通过这种方式来摆脱战败的阴影,重构一种没有 战争影响的历史形象,B项正确;这些电影内容并非是积极 反思纳粹罪行,排除 A 项;题干重点不是 强 调 传 承 电 影 艺 术,排除 C项;这种重构更多是为了摆脱战败阴影,而非单 纯热衷于重构本国历史,排除 D项.] ７．B　[据材料“印刷书盗印现象层出不穷”等关键信息可知, 题意在强调欧洲版权保护问题急需要加强,B项正确;题意 没有体现文化交流问题、市民阶层和宗教问题,A、C、D三项 排除.] ８．D　[根据材料“１９６３年,英国在全国范围内开展工业遗存调 查,曾为工业革命提供能源保陪的凯普豪斯煤矿于１９８８年 被改建为约克郡采煤博物馆.七年后,这里成为英国国家采 煤博物馆”可知,英国在全国范围内开展工业遗存调查,并将 一家煤矿改建为采煤博物馆,后又发展为国家采煤博物馆, 工业遗产是文物的一种.它们不仅包含了具有历史学、社会 学、建筑学和技术价值的工业文化遗存,如工厂、车间、作坊、 矿场等不可移动文物,还包括机器设备、工具、档案等可移动 文物,以及工艺流程、传统工艺技能等非物质文化遗产.工 业遗产代表了一个国家、地区或城市的历史和文化,因此,妥 善保护和合理利用工业遗产对于传承历史文化具有重要意 义,因此英国注重文化遗产的保护,D项正确;材料只涉及英 国国家采煤博物馆这一处,无法得出综合博物馆建设成为趋 势,排除 A项;材料的主旨是工业遗产的保护,且虽体现了 传统产业的转型调整,不能等同于传统工业结构被调整,传 统工业结构仍然稳定,排除 B项;材料未提及新兴产业,未 涉及产业创新的内容,排除 C项.] ９．解析:注意题目要求“对上表的内容提出自己的看法”.首 先,需要明确表格主题“古代中国对外交往中的历史事件(部 分)”;其次,要逐行理解各大事件的内容;最后,据所学综合 分析其影响即可. 答案:看法:古代中国对外交往促进中外文明的交融. 说明:古代中国对外交往历史悠久,自古以来,中外在政治、 经济、文化等方面进行了全面交流.陆上丝绸之路和海上丝 绸之路成为中外传统贸易的重要通道.活跃在丝绸之路上 的中外使者、商人络绎不绝.丝绸、瓷器、茶叶、四大发明等 传到国外,胡椒、波斯枣、高丽乐等传入中国,中外贸易互通 有无,贸易品种多样,丰富了中外人民的生活,促进了中外政 治、经济、文化交流.古代中国对外交往有利于中华文化圈 的形成和发展,扩大了中华文化的影响力,推动了人类社会 的共同进步. １０．解析:首先,围绕长城的价值,自拟题目,可拟定论题:长城 是抵御外敌的战略防线,也是民族交融的重要纽带.其次, 结合各朝代的相关史实,可从抵御外敌、民族交融等方面予 以论述.如:修建秦汉长城主要是为抵御匈奴的进犯,明长 城是为防御边疆瓦剌、女真等少数民族的军事威胁.长城 的军事防御,是农耕文明生产力水平和防御理念的重要体 现,保护了中原社会经济、文化的发展,保证了中原地区的 强大和统一.同时,长城也见证了民族关系发展的过程. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７９