假期必刷5 晚清时期至民国初期的内忧外患与救亡图存-【快乐假期必刷题】2025年高二历史暑假作业必刷题

2025-07-01
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 作业
知识点 中国古代史
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.27 MB
发布时间 2025-07-01
更新时间 2025-07-01
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 快乐假期·高中暑假作业
审核时间 2025-06-12
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

                假期必刷5 晚清时期至民国初期的内忧 外患与救亡图存 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.两次鸦片战争都是列强为夺取原料产地、商 品销售市场而发动的侵略战争. 2.林则徐、魏源、徐继畬等人是近代中国开眼 看世界的先驱.洋务派打着“自强”“求富” 的旗号,创办军事工业和民用企业,引进了 西方先进的科学技术和生产方式. 3.太平天国运动发生在新旧交替的时代,时代 赋予了它具有反侵略的新内容和新意义,但 太平天国运动的失败也显示了农民起义的 局限性.戊戌维新运动推动了中国民族资 本主义的发展和民主思想的传播,具有进步 意义. 4.甲午中日战争中国战败,签订了«马关条 约»,刺激西方列强掀起了瓜分中国的狂潮. 八国联军侵华和«辛丑条约»的签订,标志着 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊. 5.三民主义是辛亥革命的指导思想.«中华民 国临时约法»体现了主权在民、三权分立的 原则,是中国历史上第一部具有资产阶级共 和国宪法性质的重要文件.辛亥革命结束 了中国两千多年的君主专制制度,传播了民 主共和理念,是中国社会近代化进程中的里 程碑. 6.新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的 延续,是一次思想解放运动,为马克思主义 的传播创造了有利条件. ◆[知识点一] 晚清时期的内忧外患与救亡 图存 1.(2025􀅰八省联考河南卷)1864年,莫尔费 等四名外国人由上海赶赴湖州应募洋勇,途 经麻庄村时,因抢劫村民财物被民团拿获. 民团将其先后送交当地横泾税卡、木渎司县 丞处和吴县官府,均被拒绝处理.这可以用 来说明 (  ) A.地方司法受社会性质的影响 B.“东南互保”事件妨碍地方治理 C.太平天国运动瓦解基层秩序 D.清政府已经沦为“洋人的朝廷” 2.1881年,刘坤一主张将轮船招商局内的官 款及其利息,“作为官股,照商股一律办理”. 之后,他在开办芦汉铁路的折子中建议“访 查殷实绅商,及由商而官,或由官而商者,派 充总商,令其自设公司,招集股分”.这说明 刘坤一 (  ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41 A.开创了官督商办的经营方式 B.提倡商办以保护国内工商业 C.主张建立资本主义经济制度 D.突破了洋务派中体西用思想 3.在中国近代史上,某些不平等条约规定:“英 国驻中国之总管大员,与大清大臣无论京 内、京外者,有文书来往,用照会字样;英国 属员,用申陈字样;大臣批复用劄行字样;两 国属员往来,必当平行照会.”美国、法国又 于“平行之礼”一条无不详为备列.这些 规定 (  ) A.大大加深了中国社会半殖民地化的程度 B.实现了中外官员礼尚往来 C.迫使清廷成为帝国主义统治中国的工具 D.促成夷夏之防的逐渐崩溃 4.据统计,康有为在百日维新期间以自己名义 及代他人草拟或授意他人所上的诸多奏折 中,废八股为中心的文教改革建议最多,涉 及政治制度变革的折子最少.而康有为最 具宪政意义的主张,如“立开制度局”等内容 在奏折中均未见踪影.这反映出戊戌变法 (  ) A.严重损害士人群体利益 B.政治改良时机尚不成熟 C.旨在维护皇权独尊地位 D.效仿西方改革流于形式 ◆[知识点二] 辛亥革命与中华民国的建立 5.武昌起义爆发后不久,一向仇视革命的广西 巡抚在全副武装的革命志士及新军将领的 “说服”下,一跃成为新政府的领导人;同盟 会广西支部部长未能在新政府获得一官半 职甚至连在广西都督府成立大会上发言的 资格也没有.这最能说明 (  ) A.清朝的领土已四分五裂 B.民族资产阶级具有妥协性 C.辛亥革命潜伏失败隐患 D.民主与共和观念深入人心 6.(2025􀅰八省联考西北四省卷)南京临时政 府成立后,宣布免除清朝的厘金、杂捐等不 合理旧税.但是,在现实需求面前,1912年 2月临时政府又恢复了部分地区的税捐、盐 课、盐厘等旧税,同时还向海外华侨和国内 民众劝募公债.南京临时政府改变政策 意在 (  ) A.应对严重财政困难 B.全面完善税收体制 C.有效聚拢全国税收 D.筹集资金供给军需 7.武昌起义后,孙中山主张女子参政;南京临 时参议院通过了女子有参政权的议案.此 后,女子参政团体纷纷出现.这说明辛亥 革命 (  ) A.改变了女性受歧视的地位 B.开启了中国妇女解放先河 C.有利于扩大政治统治基础 D.使男女平权得到真正实现 8.新文化运动期间,陈独秀说:“举一切伦理、 道德、政治、法律,社会之所向往,国家之所 祈求,拥护个人之自由权利与幸福而已.思 想言论之自由,谋个性之发展也”“个人之自 由权利,载诸宪章,国法不得而剥夺之”.由 此可知,陈独秀 (  ) A.反对君主专制统治 B.要求维护共和政体 C.抨击传统儒家思想 D.秉持天赋人权理念 9.[近现代中国的民族主义]阅读材料,回答 问题. 材料一 中国古代只有家族、宗族和种族的 概念,而没有民族的概念,中华民族这一概 念是晚近才出现在社会话语中.长久以来 中国处在相对封闭的地理环境中,依靠黄 河、长江和其他内陆河流的浇灌,很早就产 生了稳定自足的先进农业文明,自然而然地 发展出一种“华夏中心主义”的环宇观念. 中国人一直以为,中国及其周边对中华文明 向化之地即全部世界.直到1840年前后, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 51 中国还是以“天朝上国、君临天下”的态度去 面对世界、处理中国与世界的关系.19世 纪40年代以后,西方列强纷纷入侵中国. 􀆺􀆺正如香港中文大学的金耀基教授所指 出的:中国的巨变并非始于自觉,而是在19 世纪末叶西方帝国主义坚船利炮的轰击下 开始的. ———摘编自«中国人的民族主义情节» 材料二 对中国而言,甲午一役的惨败,在 给国人带来巨大灾难和耻辱的同时,也彻底 打碎了中国人“天朝上国”的迷梦,进一步激 发了全民族的忧患意识和救亡图存的真正 觉醒,并促成一部分国人开始重新思考国家 出路与民族命运.诚如梁启超所言“吾国四 千余年大梦之唤醒,实自甲午战败”! 自此 以后,中国人通过与西方民族国家之间的持 续互动,“民族”观念有了很大飞跃,民族意 识不断得以体认,开始将自身从“帝国”或 “天下”重新想象和改造成为一个现代的“民 族国家”,由此而发轫的民族国家观念逐渐 取代传统中国的族类思想和“天下观念”,成 为影响和支配20世纪中国历史发展重要的 思想意识形态. ———摘编自«甲午战争与近代中国民族 意识觉醒的关系论述» (1)根据材料一并结合所学知识,指出19世 纪40年代以来,中国社会产生怎样的巨变, 并概括这一巨变所呈现的突出特点. (2)根据材料二并结合所学知识,谈谈你对 梁启超所言“吾国四千余年大梦之唤醒,实 自甲午战败”的理解. 10.阅读材料,完成下列要求. 材料 1844年,英国“东方女子教育协进 社”女修士阿尔德赛在宁波开办了中国最 早的女校.此后,“教会所至,女塾接轨”. 19 世 纪 末,国 人 开 始 兴 办 女 子 教 育.据 1907年学部总务司所编«第一次教育统计 图表»,全 国 共 有 女 学 堂 428 所,女 学 生 14496人;其中仅直隶、江苏、浙江、四川就 有319 所,占 总 数 的 75%,女 学 生 9962 人,占总数的69%.著名的女校有务本女 塾、爱国女学、争存女子小学堂、宗孟女学、 女子蚕桑实业学校、中国女子体操学校等. 1911年阎锡山被推为山西都督后,大规模 开展“剪辫放足,立学堂”,山西的女子教育 很快跃居全国 前 列.直 到 1922 年,全 国 1811个县中仍有423个县没有女子初等 小学生,1161个县没有女子高等小学生;全 国26个省区中仍有13个省区没有女子中 学生. ———摘编自阎广芬«西方女学的传入与中国 近代女子教育»等 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61 根据材料并结合中国近代相关史实,围绕 “女校与社会发展”自拟论题,并就所拟论 题进行阐述.(要求:明确写出论题,阐述 须史论结合) 1.(2024􀅰全国甲卷,28)19世纪50年代之 前,江苏镇江府土地多集中于地主手中.而 到了六七十年代,镇江府“大地主不复存 在”,十之八九的土地为耕者所有,1888年 后基本集中在小农户手上.导致这一现象 出现的原因是 (  ) A.西方列强入侵 B.民族资本主义的发展 C.太平天国运动 D.土地商品化程度提高 2.(2024􀅰黑吉辽卷,6)1878年,左宗棠上«复 陈新疆情形折»,建议在新疆广设义塾,教授 汉文,使民众“略识字义”,“征收所用券票, 其户民数目,汉文居中,旁行兼注回字,令户 民易晓”.这一建议旨在 (  ) A.改革税收制度  B.改进教育方法 C.增强国家认同 D.引导社会风尚 3.(2024􀅰新课标卷,29)下表是清末新军第九 镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成. 这可用于说明新军 (  )    类别 部别    国内 学生 留学生 士人 行伍 总计 第九镇 (驻江宁) 340 15 272 87 714 第八镇 (驻湖北) 154 12 497 23 686 第二十一协 (驻湖北) 53 4 73 3 133 总计 547 31 842 113 1533 A.抵制了列强入侵 B.导致了军阀势力扩大 C.引发了军阀混战 D.助推了民主革命发展 4.(2024􀅰黑吉辽卷,7)如图是刊登在1909年 «图画日报»上的系列寓意画. 该系列寓意画反映了 (  ) A.国人振兴经济救国强国的愿望 B.一战期间民族经济发展较快 C.帝国主义的经济侵略日益加深 D.清政府解决财政危机的信心 左宝贵———浩气英风死不磨 在甲午中日战争中,左宝贵是壮烈牺牲的 第一位清朝高级将领.他少年时父母双亡,靠 当皮匠艰难度日.后来他当了一名清兵,开始 了戎马生涯.在平壤战役中,左宝贵见牡丹台 丢了,“知势已瓦解,志必死”.他遵照回族礼 俗,先期沐浴,然后身着御赐朝服.只见他头 戴翠翎鹤顶的红缨帽,身穿黄马褂,“登陴督 战,往来指挥”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 角度二:分析明清时期这一商业资本流向出现的原因.如: 皇权制度下商业和商人的地位;传统社会的价值观念根深 蒂固;商人稳中求利的保守心态;土地财产的稳定和土地买 卖的频繁;小农经济的主导地位,古代“官本位”思想根深蒂 固等.(任答三点即可) 角度三:阐释明清时期这一商业资本流向产生的影响.如: 明清商业资本与地权的结合,保护和稳定了小农经济,推动 了中国农耕经济的高度繁荣;加剧了土地兼并,强化了自然 经济,阻碍了资本主义萌芽,导致中国封建社会的长期 延续. 走近高考 1.D [根据材料“明祖行事多仿汉高”并结合所学知识可知, 明太祖建立明朝之后分封子弟到各地做藩王,也及时建立宗 室藩屏,这与汉高祖建立汉朝后实行封国制异曲同工,D 项 正确;明太祖并没有定鼎前朝旧都,排除 A 项;汉高祖没有 推行文化专制,排除 B项;汉高祖没有废除行政中枢,排除 C项.] 2.A [根据材料可知,清代农业中租佃关系的盛行,使得农民 可以通过租种土地继续从事农业生产,尽管他们可能不再拥 有土地所有权,但依然能够以个体农户的身份进行耕作.这 种现象实际上延续了传统的个体农耕方式,A 项正确;租佃 关系的盛行不能遏制土地兼并和抑制商业货币经济的发展, 排除B、C两项;租佃关系的存在也可能增加了国家赋税的 来源,因为佃农需要向地主支付租金,地主则需向国家缴纳 赋税,租 佃 关 系 本 身 并 不 直 接 削 减 国 家 赋 税 来 源,排 除 D项.] 3.C [据材料并结合所学可知,明清时期政治相对稳定,农业 经济有所发展,人们对与农耕密切相关的牛关注逐渐增多, 而减少了与农业关系不大的马的关注,导致关于牛的相牛、 养牛、医牛等方面的专著增多,C项正确;与军事资源控制关 系不大,材料 主 要 强 调 的 是 与 农 业 生 产 相 关 的 牛,排 除 A 项;土地兼并下,导致小农经济遭到破坏,因此人们可能会减 少对牛的关注,与材料观点相反,排除 B项;游牧文明与农 耕文明交融加强不能解释在农耕生产中对牛的重视,排除 D项.] 4.B [根据材料“明代中后期士大夫广泛参与日用类书籍编 纂”可知,明代中后期士大夫参与编纂的书籍更关注日常生 活与农事活动,体现出士大夫更愿意参与到世俗生活中去, 强调的是士大夫思想的世俗化特征,B项正确;«便民图纂» 的编撰与朝廷加强对社会的控制无关,且该类书籍是服务于 百姓生活的,排除 A项;材料体现的是士大夫阶层编纂书籍 出现新方向,并非平民的文化需求的变化,排除 C项;«便民 图纂»有利于增加百姓日用生活方面的知识,但并非意味着 人们的日常生产生活走向标准化,排除 D项.] 假期必刷5 知能提升台 1.A [据所学可知,鸦片战争后,西方列强通过«中英五口通 商章程»获得领事裁判权,即一国公民在侨居国成为民事、刑 事诉讼被告时,该国领事具有的按照本国法律,予以审判、定 罪的权力,严重侵犯了中国的司法主权,A项正确;1900年6 月,英美帝国主义与清南方各省督抚达成“东南互保”协议, 与本题时空不一致,排除 B项;1864年,太平天国运动已经 失败,且太平军没有占领上海,排除 C 项;1901年«辛丑条 约»的签订标志清政府已经沦为“洋人的朝廷”,排除 D项.] 2.B [从材料中可以看出,刘坤一主张将轮船招商局的官股 转为商股,将芦汉铁路的官商合办改为商办,说明刘坤一大 力提倡商办,通过保护国内工商业来达到实现自强求富的目 的,B项 正 确;材 料 中 是 主 张 商 办,不 是 官 督 商 办,排 除 A 项;最早提出建立西方资本主义经济制度的是早期维新派, 刘坤一是洋务派,其并不主张对中国经济制度进行根本变 革,排除 C项;刘坤一的主张是通过商办以求富,仍停留在 学习 西 方 器 物 的 层 次,并 没 有 突 破 中 体 西 用 思 想,排 除 D项.] 3.D [本题考 查 鸦 片 战 争.由 题 干 材 料 信 息“英 国”“照 会” “美国、法国”等可知这是鸦片战争后清政府被迫签订的不平 等条约中的规定,“平行照会”“平行之礼”反映出与传统的 “贵中华而贱夷狄”的华夷观不同,这从一个侧面说明了当时 中西关系的巨大变化,D项正确;A 项是甲午中日战争及其 «马关条约»的影响,排除;由题干材料信息“不平等条约规 定”可知鸦片战争后的中外交往是不平等的,排除B项;C项 是«辛丑条约»的影响,排除.] 4.B [据题意可知,维新变法中康有为关于政治改革的主张 被接受程度最小,说明当时政治改良的时机还不成熟,B项 正确;材料没有体现对士人群体利益的损害,排除 A 项;戊 戌变法主张进行改良,并不是维护皇权独尊,排除 C 项;废 八股为中心并不是效仿西方,排除 D项.] 5.C [武昌起义后,广西旧官僚一跃成为新政府的领导人,而 革命派却未能获得一官半职,这说明革命的果实被旧官僚窃 取,辛亥革命潜伏着失败的隐患,C项正确;材料只列举了广 西一地,无法得出清朝领土四分五裂,排除 A 项;资产阶级 没有获得一官半职不是妥协的结果,排除 B项;D 项是辛亥 革命的意义,与材料内容不符,排除.] 6.A [南京临时政府在成立后,最初取消了一些旧税以回应 社会的不满和建立民国新政权的合法性.然而,由于财政困 难,政府发现财源紧缺,因此在1912年2月又恢复了部分旧 税,并向海外华侨和国内民众发行公债,这种改变政策主要 是为了缓解财政上的压力,A 项正确;南京临时政府在宣布 免除不合理的旧税后,为缓解财政压力,又恢复了不合理的 旧税,这 些 不 合 理 的 旧 税 不 属 于 税 收 体 制 的 完 善,排 除 B 项;公债不属于国家税收,通过公债募集资金不属于聚拢税 收,排除 C项;据材料不能得知这些资金的用途,不能体现 改变政策是为了供给军需,排除 D项.] 7.C [根据材料可知,武昌起义后,从孙中山主张女子参政到 “临时参议院通过了女子有参政权的议案”,再到“女子参政 团体纷纷出现”,这表明参政主体发生改变,范围进一步扩 大,这有利于扩大政治统治基础,C项正确;材料只是说明辛 亥革命后妇女逐渐有了参政权,但女性受歧视的现象并未真 正改变,排除 A项;中国的妇女解放运动始于19世纪末,排 除B项;辛亥革命后,出现了男女平权,但并未得到真正实 现,排除 D项.] 8.D [依据材料“拥护个人之自由权利与幸福而已.思想言 论之自由,谋个性之发展也”可知,陈独秀对个人自由权利的 推崇,D项正确;材料未涉及反对君主专制,排除 A 项;材料 未涉及维护共和政体,排除 B项;材料不能看出抨击传统儒 家思想,排除 C项.] 9.解析:(1)巨变:根据材料“中国古代只有家族、宗族和种族的 概念,而没有民族的概念,中华民族这一概念是晚近才出现 在社会话语中”并结合所学知识可知,家族、宗族和种族观念 逐渐被“中华民族”所取代;根据材料“长久以来中国处在相 对封闭的地理环境中,依靠黄河、长江和其他内陆河流的浇 灌,很早就产生了稳定自足的先进农业文明”“19世纪40年 代以后,西方列强纷纷入侵中国”并结合所学知识可知,农耕 文明遭到近代西方工业文明的猛烈冲击;根据材料“19世纪 40年代以后,西方列强纷纷入侵中国”并结合所 学 知 识 可 知,传统封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会;根据材料 “直到1840年前后,中国还是以‘天朝上国、君临天下’的态 度去面对世界、处理中国与世界的关系”并结合所学知识可 知,“天朝上国”观念逐渐被近代民族国家所取代.特点:根 据材料“中国的巨变并非始于自觉,而是在19世纪末叶西方 帝国主义坚船利炮的轰击下开始的”并结合所学知识可知, 中国社会的变化是被列强入侵被动推进的. (2)理解:根据材料并结合所学知识可知,可从现实因素、经 济和阶级因素从思想因素等方面进行理解.如:现实因素: 根据材料“对中国而言,甲午一役的惨败,在给国人带来巨大 灾难和耻辱的同时,也彻底打碎了中国人‘天朝上国’的迷 梦,进一步激发了全民族的忧患意识和救亡图存的真正觉 醒,并促成一部分国人开始重新思考国家出路与民族命运” 并结合所学知识可知,甲午战争中国惨败,帝国主义掀起瓜 分中国的狂潮,民族危机的深重激发先进中国人挽救民族危 亡;经济和阶级因素:根据材料“诚如梁启超所言‘吾国四千 余年大梦之唤醒,实自甲午战败’”并结合所学知识可知,甲 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 38 午战后,中国民族资本主义的初步发展,民族资产阶级登上 历史舞台;思想因素:根据材料“自此以后,中国人通过与西 方民族国家之间的持续互动,‘民族’观念有了很大飞跃,民 族意识不断得以体认,开始将自身从‘帝国’或‘天下’重新想 象和改造成为一个现代的‘民族国家’”并结合所学知识可 知,西方思想不断传入中国,近代民族国家意识不断觉醒. 答案:(1)巨变:家族、宗族和种族观念逐渐被“中华民族”所 取代;农耕文明遭到近代西方工业文明的猛烈冲击;传统封 建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会;“天朝上国”观念逐渐 被近代民族国家所取代.(答三点即可) 特点:中国社会的变化是被列强入侵被动推进的. (2)理解:现实因素:甲午战争中国惨败,帝国主义掀起瓜分 中国的狂潮,民族危机的深重激发先进中国人挽救民族危 亡;经济和阶级因素:甲午战后,中国民族资本主义的初步发 展,民族资产阶级登上历史舞台;思想因素:西方思想不断传 入中国,近代民族国家意识不断觉醒. 10.解析:根据材料“1844年,英国‘东方女子教育协进社’女修 士阿尔德赛在宁波开办了中国最早的女校”可分析出,中国 女子学校的创办是随着中国近代史的发展而出现的,伴随 着西方国家的侵略女子教育逐渐的发展,女子生活方式、思 想均有改变.综上,可以结合鸦片战争以来,西方对中国的 侵略、传教士在中国的活动、辛亥革命等一系列事件拟定一 个论题,进行论述,对女子生活习俗、思想上做出的改变. 答案:论题:中国近代女子学校教育的兴起与社会政治经济 的变革有关. 阐述:1840年鸦片战争之后,西方列强用他们的大炮打开 了中国的大门,清政府的腐朽统治,外国侵略者的疯狂掠 夺,使中国内外交困,日益贫弱,中国的各种矛盾日益激化, 太平天国运动、义和团运动等相继爆发,沉重打击了封建势 力和西方列强的侵略.1911年辛亥革命推翻了清王朝的 统治,建立了资产阶级共和国,这是近代史上的一大变革, 开阔了人们的视野,冲击了人们的旧观念,并引发了教育的 变革.女子教育兴起,它为之后女子教育事业的发展和妇 女解放运动培养了最初的人才,也推动了中国自办女学的 出现. 走近高考 1.C [据材料可知,19世纪六七十年代镇江的大地主不复存 在了,土地为农民所有.结合所学可知,1853年太平天国定 都天京,活动区域包括了江浙地区,农民起义冲击了地主阶 级的统治,因此这一时期大地主土地所有制被冲击,农民获 得了土地,C项正确;1856年第二次鸦片战争爆发,西方列 强沿海北上,在天津和北京地区,与材料的江苏镇江地区无 关,排除 A项;民族资本主义的发展主要在城市,而不是农 村,对土地制度不会产生影响,排除 B项;大地主不复存在 意味着地主土地所有制遭到破坏,而土地商品化指土地的买 卖,与地主土地所有制的破坏不一样,排除 D项.] 2.C [根据材料“左宗棠上«复陈新疆情形折»,建议在新疆广 设义塾,教授汉文,使民众‘略识字义’,‘征收所用券票,其户 民数目,汉文居中,旁行兼注回字,令户民易晓’”并结合所 学,为了加强民族团结,促进民族交融,保证政令畅通,左宗 棠充分信任和使用各民族、各阶层已有的各类人才,主张在 少数民族青少年中推行汉语教育,提倡民族语言文字与汉语 汉文并行使用,把培育通晓汉、回文化的少数民族人才,促进 各民族文化的融合作为民族团结的重要手段.故这一建议 的最终目的是为了增强国家认同,维护多民族国家的统一, C项正确;材料未涉及税收制度的改革,排除 A 项;改进教 育方法的最终目的也是为了维护统治,排除 B项;汉文和回 字并用并非当时的社会风尚,该说法不符合材料主旨,排除 D项.] 3.D [从表格中可以看出,新军中的军官来源主要是国内学 生和士人,这些人受过一定的教育,更容易接受新的思想和 观念,包括民主革命的思想.留学生也占一定比例,他们可 能受到西方政治理念的影响.许多新军军官后来成为了革 命党人或支持者,从而助推了民主革命的发展,D项正确;新 军的建立并没有直接抵制列强入侵,也没有必然导致军阀势 力扩大或引发军阀混战,排除 A、B、C三项.] 4.A [根据漫画可知,漫画反映了从前之农工商界犹如沉睡 的猛兽,没有觉醒,受人耻笑,现在的农工商界像猛兽一样刚 刚觉醒,待到将来的农工商界会像猛兽一样,发出震耳欲聋 的怒吼,抖擞精神,展翅高飞,屹立于世,表现出固有的强大 能力.漫画以沉睡的猛兽为例,表达了对中国经济振兴、民 族觉醒的强烈救国强国愿望,具有爱国主义情怀,A项正确; 当时一战尚 未 爆 发,排 除 B 项;漫 画 的 主 体 是 中 国 农 工 商 界,并非强调帝国主义侵略,排除 C 项;刊登在«图画日报» 上的漫画,表达了部分国人的愿望,并不能代表清政府的意 图,排除 D项.] 假期必刷6 知能提升台 1.A [本题考查五四运动.根据材料信息可知,美国«独立周 报»肯定了五四运动对中国政治局势、外交的影响,这说明五 四运动取得了初步的胜利,A 项正确;义和团运动粉碎了列 强瓜分中国的企图,但这与材料信息无关,排除 B项;材料 没有评论五四运动的主力军问题,排除 C 项;充分发展,与 史实不符,排除 D项.] 2.D [根据材料和所学可知,北伐战争是在国共合作的基础 上,为了推翻北洋军阀的统治而发动的.中共中央强调农民 群众在国民运动中的重要作用,这实际上为北伐战争提供了 更广泛的群众基础和动力.农民的支持对于北伐战争的胜 利至关重要,D项正确;1924年5月,中共中央的这一指示 强调了农民群众在国民运动中的重要作用.然而,此时中国 共产党尚未明确提出将革命工作重心从城市转移到农村(这 一转移主要体现在1927年之后的井冈山时期),排除 A 项; 农村革命根据地的壮大主要是在土地革命战争时期,特别是 在毛泽东领导的井冈山时期.1924年时,中国共产党尚未 开始建立农村革命根据地,排除 B项;1924年1月,中国国 民党第一次全国代表大会的召开标志着国共合作的正式形 成.而中共中央执行委员会扩大会议是在1924年5月召开 的,时间上是在国共合作之后,排除 C项.] 3.B [根据材料“土 地 革 命 时 期”“建 立 工 农 兵 苏 维 埃 政 权” “实行马克思主义! 实行共产主义”“打土豪、分田地”“实行 男女平等自由”可知,土地革命时期,中国共产党把标语作为 宣传党和红军路线方针政策的重要载体、团结教育和联系群 众的重要渠道、进行革命动员和斗争的重要手段,有利于巩 固党的群众基础,B项正确;这些标语制定的主旨是巩固党 的群众基础,A、C、D三项只体现了材料的部分内容,未体现 材料的核心主旨,排除.] 4.A [根据材料可知,红军家属在信中介绍苏维埃政府帮助 农民生产,希望战士在前方作战能取得胜利,体现出苏区民 众对苏维埃政府工作的肯定和对苏维埃政权的认同,A项正 确;第五次反“围剿”并未取得胜利,排除 B项;1934年仍属 国共十年对峙时期,此时第二次国共合作尚未开始,中共并 未建立抗日民主政权,排除 C项;题目中仅涉及苏维埃政府 帮助农民生产,并未体现经过土地革命之后,农民因获得土 地生产积极性得以调动的问题,排除 D项.] 5.B [据材料漫画中树上的“人民阵线”寓意民众民族意识空 前高涨,抗日救亡运动高涨.结合所学知识可知,1936年, 中日民族矛盾已经成为中国社会主要矛盾,抗日救亡运动高 涨,12月12日西安事变,蒋介石接受停止内战、联共抗日的 主张,从而为抗日民族统一战线的建立奠定了基础,B项正 确;1937年9月抗日 民 族 统 一 战 线 建 立,与 本 题 时 空 不 一 致,排除 A 项;片面抗战路线指只依靠军 队 和 政 府 进 行 抗 战,不发动群众,材料不能体现片面抗战路线,且1937年七 七事变后,蒋介石才表示准备抗战,排除 C 项;汪伪政权于 1940年在日本的扶持下成立于南京,与本题时空不一致,排 除 D项.] 6.C [根据题干1941年正值日本全面侵华之际,中共中央党 内指示指出,不管帝国主义国家、资产阶级,只要反对法西斯 的都是正义的,援助法西斯的都是非正义的,由此可知此时 中共中央的指示适应了世界抗击法西斯的需求,C项正确; 题干强调只要反法西斯的就是正义的,包括帝国主义和资产 阶级,包括抗战的国民党,排除 A 项;中共中央团结的是抵 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 48

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假期必刷5 晚清时期至民国初期的内忧外患与救亡图存-【快乐假期必刷题】2025年高二历史暑假作业必刷题
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假期必刷5 晚清时期至民国初期的内忧外患与救亡图存-【快乐假期必刷题】2025年高二历史暑假作业必刷题
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