内容正文:
2.D [根据表格中的关键信息“母义”“肃穆”“德”“柔恭”“女
节”“妇道”可知,墓志撰写者对北魏皇族女性道德形象的刻
画反映出儒家知识分子对女性道德伦理的期许,共同塑造符
合社会期许的女性道德形象:德、孝、贤、仪等.结合所学北
魏孝文帝自上而下的进行封建化改革,推广儒家文化,这反
映出当时社会的普遍价值观念和以儒家道德伦理为主导的
社会意识,D项正确;材料未突出门第等级等内容,无法得出
门第观念得到强化,排除 A项;因俗而治政策即结合当地的
风俗习惯进行治理,材料所述与此无关,排除 B项;材料未
涉及礼仪规范的传承和延续,排除 C项.]
3.A [根据材料内容可知,当时节度使的更替,朝廷要么立刻
任命亲王遥领节度使一职,要么搁置数月,并且具体的任命
由宦官传达,这说明此时藩镇的独立性受到朝廷的限制,A
项正确;材料体现节度使任免要么立刻任命亲王遥领节度使
一职,要么搁置数月,说明任免程序不规范,排除 B项;外重
内轻局面是在天宝年间出现,排除 C项;材料重点强调的是
藩镇 的 独 立 性 受 限,无 法 得 出 宦 官 权 力 有 所 扩 大,排 除
D项.]
4.A [根 据 材 料“明 经 科 考 试‘不 求 其 文 义,及 第 先 取 于 帖
经’,士子为了应试,多死记硬背儒家经典,不从师不问道,遂
使‘专门业废’‘传受义绝’”并结合所学可知,所谓帖文,又称
帖经,主要考经文的记忆,及第是指科举考试考中.明经科
考试,侧重考查识记背默的内容,这不利于对学问的深入研
究和思考,机械默写使得学问逐渐走向僵化,故材料所述强
调的是明经科考试改革的必要性,A 项正确;明经科考试内
容依然属于儒家思想的范畴,并非复兴儒学,排除 B项;材
料的主旨信息是在阐述明经科考试的弊端,并没有提到进士
科考试的内容,排除 C项;材料未涉及官学教育和民间教育
的内容,排除 D项.]
假期必刷3
知能提升台
1.D [根据材料“以天下之责任大臣,以天下之平委台谏,以
天下之论付士夫,则人主之权重矣”可知,宋人黄履翁主张皇
帝把权力分散给大臣、台谏、士大夫,皇帝的地位也会得到加
强,可见该观点强调皇帝应与众大臣共同处理国家事务,共
同治理国家,D项正确;材料信息并未涉及平衡大臣与谏官
之间的权力,排除 A项;材料信息涉及的是把皇帝的权力适
当的分给大臣一些,并未涉及分散宰相的权力,排除 B项;
材料信息并未涉及如何完善监察体制的问题,排除 C项.]
2.C
3.B [据材料并结合所学可知,王安石变法的核心是“理财”,
目的是增加政府收入,改变北宋积贫积弱的局面,B项正确;
据所学可知,王安石变法在一定程度上提高了军队的战斗
力,但北宋没有“消除了边境威胁”,A 项错误;据所学可知,
王安石变法由于大地主、官僚的反对而失败,C项错误;王安
石变法在一定程度上增加了人民的负担,排除 D项.]
4.C [据材料信息“中原即中国”“懂礼即中国”“金人并没有将宋
人排除于中国之外”可知,当时多元一体意识增强,C项正确.]
5.C [据材料“朝廷在直接掌握某些基本权力的同时,把相当
一部分权力分寄于行省”,可知行省制下,地方政府具有一定
的权力,故选 C项;材料主要强调的是行省制下,地方拥有
部分权力,而非强调中央与地方的关系,排除 A 项;行省制
下,地方权力较大,排除 B项;行省制围绕中央与地方矛盾
展开,而非皇权与相权的矛盾,排除 D项.]
6.B [根据材料“他要求江南诸州长吏,‘劝民益种诸谷’;要
求江北诸州,在水源充足的地方,‘广种杭稻’”可知,宋朝结
合不同地方的水文条件发展种植业,这体现的是精耕细作水
平的提高,B项正确;材料无法体现北方人口大量南迁,排除
A 项;材料体现的是各地要结合本地的水文条件发展种植
业,并没有体现区域经济均衡发展,排除 C 项;材料中提到
的“诸谷”“杭稻”都是粮食作物,未涉及经济作物,不符题意,
排除 D项.]
7.D [据材料可知,宋朝时期,由政府主导市场交易到茶商与
园户交易,按质论价,政府征收茶税的变革,顺应了商品经济
发展要求,活跃了当时的市场,D 项正确;青苗法,是王安石
变法的措施之一,1069年9月由制置三司条例司颁布施行,
与材料中时间不符,排除 A项;材料描述的是商品经济发展
促进政府改革,与人身控制无关,排除 B项;材料描述的是
宋朝国内改革,未涉及海外贸易繁荣的信息,排除 C项.]
8.B [由宋代理学涉及的三大层面及其对应的内容可知,国
家层面需要的是用秩序与规范来稳定社会,社会层面需要用
纲常与礼教来约束,个人层面主要提倡美德与重视人性,由
此可见宋代理学蕴含着一定的社会发展规律,B项正确;宋
代理学继承和发展了传统儒学,排除 A 项;宋代理学迎合了
统治阶级的迫切需要,排除 C项;家国同构,指家庭、家族和
国家在组织结构方面具有共同性,均以血亲—宗法关系来统
领,存在着严格的父权家长制,体现了血缘关系与政治关系
的融合,不符合题意,排除 D项.]
9.(1)唐朝:设置节度使,加强边防力量;赋予节度使较大权力.
节度使最终形成尾大不掉,违背了初衷,削弱中央集权.
宋朝:宋初实行改革,削夺节度使权力,弱化地方军力;监督
地方行政,文臣执掌地方,加强对地方财政掌控.
吸取前朝教训,多措并举;削弱地方权力,维护了中央集权;
但也形成强干弱枝以及“三冗”局面.
元朝:设置行省,执掌地方经济、军事大权;行省权力受中央
节制.
开创了行省制度;对地方权力管理宽严并举;巩固了中央集
权和国家统一.
(2)中央和地方之间权力之争长期存在,相互影响;双方权力
此消彼长,在动态平衡中变化发展.
通过变革与创新,中央对地方权力的分配趋于合理;中央集
权不断加强.
10.解析:本题属于开放性试题,回答时要表明自己的观点,然
后根据史实论证自己的观点,做到论从史出.比如宋代以
后读书人成为社会关注的主体,论述理由时应该从隋唐以
来发展与知识分子地位的关系等角度分析.
答案:示例一:
观点:宋代以后读书人成为社会关注的主体.
论述:隋唐时期科举制的确立为读书人进入政权领域提供
了机遇;宋代科举制的完善使大批无家庭背景的知识分子
进入政治领域;中国古代官本位盛行和知识分子政治地位
的提高使知识分子成为社会关注的主体.
示例二:
观点:科举制提高了知识分子的社会地位.
论述:宋代以后民间戏曲小说以知识分子为主体,说明了知
识分子社会地位的提高;科举制广泛实行后知识分子有了
公平进入政权领域的途径;尤其是平民知识分子大量进入
政治领域,使政治地位提高的知识分子成为社会关注的主
体,也就成了民间戏曲小说的主角.
(注:若有其他答案,只要言之有理即可)
走近高考
1.B [根据材料可知,赦书是皇帝任官封爵和告诫,材料提到
赦书抄录多有差错,导致地方官员在落实赦书诏令时,存在
失当的现象,故令刑部摹印颁行,赦书更加规范化和准确化,
有利于政令的传递,上下一体,减少失误,故此举有利于提高
国家的行政管理能力,B项正确;材料的主旨信息是赦令更
加规范化,其推行范围并未因此扩大,排除 A 项;材料未提
及民众法律意识的高低,赦令的规范有利于地方官员的落实
和管理,排除 C项;“完善”的表述太过绝对,且材料并非强
调赦书的传递程序,而是内容的规范,排除 D项.]
2.B [在研究南宋初年与金朝关系的问题时,首先应该重视
的是史料的来源和成书的时间,因为这些因素会影响史料的
可靠性和客观性.«三朝北盟会编»是南宋中期的作品,它按
时间汇编了徽宗、钦宗、高宗时期宋金和战的史料,成书时间
相对较早,更接近南宋初年的历史事件,综合考虑,研讨南宋
初年与金朝关系问题时,首先应该重视的是成书时间较早、
更接近历史事件的史料,B项正确;«宋史»是元朝后期的作
品,虽然是根据宋朝的国史和实录编撰的,但是由于成书时
间距离南宋初年较远,可能受到元朝政治立场的影响,因此
不是最直接、最原始的史料,排除 A 项;«建 炎 以 来 系 年 要
录»是南宋后期的作品,虽然也是根据南宋高宗朝的国史和
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文集编成的,但是成书时间比«三朝北盟会编»晚,可能受到
后来政治和社会环境的影响,排除 C项;«宋史纪事本末»是
明朝后期的作品,成书时间最晚,距离南宋初年有很长的时
间跨度,同样可能受到后来时代的影响,排除 D项.]
3.B [据材料可知,王猎“累应进士不第”后选择“治生积钱”,
而后又感叹这会败其志,虽然小有成就,最终在庆历用兵时
因范仲淹推荐而出仕,这反映出宋代士人将入仕作为价值追
求,说明传统的观念制约了阶层流动,B项正确;王猎一心追
求仕途,价值观念没有发生变化,排除 A 项;王猎主动放弃
了商人去出仕,表明商人政治地位并没有得到提高,排除 C
项;宋代的主要选官方式是科举制,与经济发展关系不大,排
除 D项.]
4.A [根 据 材 料 “在 市 者,则 四 方 之 商 贾,与 百 工 之 事 为
多奇货用物,本末纤巨,莫不毕至”并结合所学可知,在
当时的市场上可以见到各种珍奇少见之物,各种工匠的活
计都存在,这反映出元代商品贸易较为发达.元人“西关轮
舆多似雨,东关账房乱如云”的诗句,反映其商业区繁华热
闹的景象,A项正确;“王畿千里近,御苑四时春”记录的是
元上都的风物人情,以及元上都这座草原生态城市的繁荣,
排除B项;“黄鹂声绝孤雁鸣,万骑千车互来去”和“向来冰
雪窟,今作帝王州”描写的是自然风景,与商品经济的发展
无关,排除 C、D两项.]
假期必刷4
知能提升台
1.B [据材料可知,内阁认为皇帝政令不适,可以拒绝草敕,
有利于避免皇权专制下的决策失误,提升决策的合理性,B
项正确;内阁“封还执奏”机制一定程度上减少了决策失误,
有其积极作用,而非引发了政局混乱,排除 A 项;内阁“封还
执奏”会延长作出决策的时间,不能得出“提高了行政效率”,
排除 C项;明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构
或决策机构,只是为皇帝提供顾问的内侍机构,内阁的设立
进一步加强 了 君 主 专 制,并 不 能 有 效 约 束 皇 帝 权 力,排 除
D项.]
2.C [东厂不属于明朝的中央行政体系,A 项错误;东厂是一
个特务机构,不属于明朝的中枢机构,B项错误;通过题干中
东厂由宦官组成、“无定员”可知其设立在于皇帝的旨意,这
样就加强了专制统治,C项正确;通过所学知识可知,军机处
的设立是专制皇权的顶峰,D项错误.]
3.D [根据材料“明末,荷兰派遣战船入侵中国沿海,明军连
续与荷兰人发生海战,荷兰人最终认输,明朝夺取了从日本
到南海的全部东亚制海权”可得出明朝战胜了荷兰,说明明
朝的海上实力还是较强的,D项正确;荷兰不是倭寇,排除 A
项;材料不能反映经济实力强,也不能体现重视海洋的开发,
排除B、C两项.]
4.B [根据材料可知,军机处设立之后,大学士群体出现内外
中堂格局,而且进入军机的内中堂权力更大,这说明朝廷内
部权力失衡,B项正确;决策机制异变在材料中并未体现,排
除 A项;材料中官员人数并未减少,因此净化无法得出,排
除 C项;内阁依然掌握票拟权,排除 D项.]
5.B [据材料“明清时期«元史»和«明史»中对民族史的撰述,
较少的民族歧视和偏见,重视反映边疆民族地区纳入统一的
多民族国家的历史进程,重视总结边疆民族政策的利弊得
失”可知,民族史的撰述客观的记载了国内各民族的情况,也
重视总结经验教训,同时纳入统一的多民族国家的历史进
程,这反映了在历史发展过程中,边疆少数民族地区逐渐成
为大一统王朝的组成部分,在中央政权对这些地区的统治
中,这些地区对统一多民族国家的认同也得到加强,从而有
利于统一多民族国家的定型,B项正确;材料中涉及“明修元
史”和“清修明史”中对于民族史的撰述,并非是因俗而治,排
除 A 项;材料信息强调的是将边疆民族地区纳入统一的多
民族国家的历史进程,并不是地方自治,排除 C 项;材料只
是体现了大一统的民族认同,未涉及对边疆地区的直接控
制,排除 D项.]
6.A [材料中“乾隆四十三年寡妇认出了抢劫者,事后当
即报官,换了5任地方官,居然还没有结案”可知,乾隆年间、
政治腐败和贫富矛盾的积累,统治出现危机,故选 A 项;材
料中“江陵县发生了一件抢劫案”,只能说明江陵社会治安状
况不佳,排除B项;材料中只强调了“换了5任地方官,居然
还没有结案”,未涉及到官匪勾结,排除C项;“换了5任地方
官,居然还没有结案”,说明政治腐败,并未说明官员缺乏实
际权力,排除 D项.]
7.C [由唐初四民分业的规定被多次重申,到中唐到宋代的
等级差别缩小或消弭,再到清代时人认为“宜专力于商而勿
为士”,说明随着商品经济的发展使得传统的四民分业的观
念被逐渐改变,所以传统的社会结构就出现了变化,故选 C
项;由于科举制仍然存在,所以传统“四民”社会完全瓦解说
法不符合史实,排除 A项;上述题干中的材料仅体现了职业
等级差别的逐渐缩小,而不是社会阶层的垂直流动,排除 B
项;知识分子的社会地位并不是显著下降,而是随着商品经
济的发展,知识分子的社会地位随着商人的社会地位逐渐上
升而相对下降,排除 D项.]
8.D [据材料“康熙五十九年(1720年),教皇的特使嘉乐来北
京传达罗马教皇关于禁止中国礼仪的命令.康熙帝阅后,愤
怒批示‘览此告示,只可说得西洋人等小人,如何言得中国之
大理以后 不 必 西 洋 人 在 中 国 行 教,禁 止 可 也,免 得 多
事’”可知,康熙帝阅后愤怒批示,表现出对中国传统文化的
维护和对外来宗教干涉的排斥,D项正确;康熙帝此举措施
体现其权威,但批示更多是针对外来宗教的干涉,而非直接
为了强化封建君主专制,排除 A 项;材料没有讲述康熙帝排
斥外来宗教的干涉是为了巩固儒家正统思想,排除 B项;阻
止天主教的传播是直接目的,据材料“以后不必西洋人在中
国行教,禁止可也,免得多事”可知,显然是为了阻止天主教
的进一步传播,排除 C项.]
9.解析:(1)原因:根据材料一“农业上的成就与其生产技术的
进步是分不开的”可知,农业生产技术的进步;根据“耕地面
积的扩大和农业产量的增长”,结合所学知识,运用唯物史
观,从政治、经济、社会和对外交往等方面分析可知,明清时
期农业发展的原因还包括,高产作物品种的引进,大量贫瘠
土地的开发,相对稳定的生产环境和统治者重视农业发展.
(2)新现象:根据材料二“大宗商品的远距离贸易是徽商、晋
商、闽商、粤商、赣商、鲁商等聚集着众多商人的商帮的行为”
可知,长途贸易兴盛和商帮活跃;根据“形成了不同的经贸
区”可知,形成多个经贸区;根据“江南向全国输出的主要是
相对高值的丝、棉纺织品,从全国输入的是低值的生活资料
和生产资料,如粮食、大豆、蓝靛、木材、纸张等”,结合所学知
识可知,农副产品商品化趋势加强,地区间形成一定分工.
答案:(1)原因:农业生产技术的进步;高产作物品种的引进;
大量贫瘠土地的开发;相对稳定的生产环境;统治者重视农
业发展.
(2)新现象:长途贸易兴盛;商帮活跃;形成多个经贸区;农副
产品商品化趋势加强;地区间形成一定分工.
10.解析:特征:根据材料“有了这银子,再添上一张机,算到十
年外,便有千金之富.那时造什么房子不可,买多少田产不
可”“便把转换门庭的理想寄托在女婿身上,一心巴望女婿
科举成名,显亲扬名”“后因乐善好施而‘气压乡帮,名闻郡
国’”“妪命治良田三百亩,起屋作器,居然世家”可分别得
出,明清时期的商业资本除少部分用于商业再扩大外,大部
分流向土地,或向官场倾斜;受传统仁爱思想影响,部分商
业资本用于乐善好施和民间救济.评析:首先,可分析明清
时期这一商业资本流向出现的原因.如:皇权制度下商业和
商人的地位;传统社会的价值观念根深蒂固;商人稳中求利的
保守心态;土地财产的稳定和土地买卖的频繁;小农经济的主
导地位,古代“官本位”思想根深蒂固等.其次,可阐释明清时
期这一商业资本流向产生的影响.如:明清商业资本与地权
的结合,保护和稳定了小农经济,推动了中国农耕经济的高度
繁荣;加剧了土地兼并,强化了自然经济,阻碍了资本主义萌
芽,导致中国封建社会的长期延续.
答案:角度一:概括指出明清时期商业资本流向呈现的特
征.如:明清时期的商业资本除少部分用于商业再扩大外,
大部分流向土地,或向官场倾斜;受传统仁爱思想影响,部
分商业资本用于乐善好施和民间救济.
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假期必刷3 辽宋夏金元多民族政权的并
立与元朝的统一
1.北宋通过分割、限制中枢权力和地方权力,
强化了皇权,中央集权不断加强,但却埋下
了积贫积弱的隐患.
2.宋辽、宋夏、宋金之间有战有和,但战争是短
暂的,和平是民族关系的主流.战争与和平
往来促进了民族交融.
3.元朝是我国第一个由少数民族建立的统一
的封建王朝.行省制度是对郡县制度的发
展与创新,适应了统一多民族国家巩固和发
展的需要.
4.南宋时,中国经济重心转移到南方.两宋时
期的城市商业突破了时间、空间上的限制.
5.宋代科举制的发展,促进了社会阶层流动的
加快,农民对地主的依附关系逐渐减弱;宋
代对社会的控制适当放松,社会发展变化
较大.
6.宋代出现儒学复兴运动.程朱理学宣扬“天
理”,把“天理”和封建伦理道德结合起来,朱
熹强调“格物致知”的求理方法.
◆[知识点一] 两宋的政治和军事
1.宋人黄履翁在阐述皇帝“揽权不必亲细务”
时说:“以天下之责任大臣,以天下之平委台
谏,以天下之论付士夫,则人主之权重矣.”
该观点意在 ( )
A.平衡政治权力 B.分散中枢权力
C.完善监察体制 D.强调君士共治
2.南宋初期,宋高宗给予宰相重权,通过与宰
相共同分配权力的方式建立高速运行的中
央决策系统,使得“原本分享的权力逐渐被
皇帝和权相集中起来”.这说明当时( )
A.皇权与相权的矛盾逐步缓和
B.封建官僚体系面临严重危机
C.中央权力运行方式有所调整
D.封建君主专制统治空前强化
3.王安石变法以“理财”“整军”为中心,改革内
容涉及政治、经济、军事、社会、文化等各个
方面.变法 ( )
A.实现了强兵目的,消除了边境威胁
B.增加了政府收入,达到了富国目的
C.促进了统治集团内部的统一,巩固了统治
D.减轻了人民负担,改善了民众生活
8
◆[知识点二] 辽夏金元的统治
4.金人进入中原以后,即援引“中原即中国”
“懂礼即中国”等汉儒学说和理论,自称中
国,但金人并没有将宋人排除于中国之外.
这体现了当时 ( )
A.儒学已成为官方哲学
B.国家统一的历史事实
C.多元一体意识的增强
D.因俗而治的统治政策
5.元行省官员通常由平章、右丞、左丞、参知政
事六七人组成,无论行政、财政、军事、司法
诸事权,朝廷在直接掌握某些基本权力的同
时,把相当一部分权力分寄于行省.这表明
元代 ( )
A.坚持中央集权制原则
B.削弱了地方的权力
C.给予了地方部分权力
D.强化了君主的权力
◆[知识点三] 辽宋夏金元的经济、社会与
文化
6.宋初,宋太宗下诏指出,江南江北种植不同,
“风土各有所宜”,但为了防备水旱,作物种
植要“杂植”.他要求江南诸州长吏,“劝民
益种诸谷”;要求江北诸州,在水源充足的地
方,“广种杭稻”.这说明当时 ( )
A.北方人口大量南迁
B.精耕细作技术水平提高
C.区域经济均衡发展
D.经济作物种植面积扩大
7.宋初,政府设置榷货务管理茶叶贸易.政府
向园户提供种植本钱,园户则将所焙制之茶
除输租外全数交由政府收购,政府以较低价
格收购,以较高价格批发给商贾.至嘉佑
(1056—1063年)中期,茶叶产量和质量逐
年下降,政府实施改革,茶商与园户交易,按
质论价,政府征收茶税.上述改革 ( )
A.主要得益于青苗法实施
B.放松了对农民的人身控制
C.推动了海外贸易的繁荣
D.顺应了商品经济发展要求
8.宋代理学是一种影响广泛而久远的学说与
思潮.如表是宋代理学的三大层面及其内
容.据此可知,宋代理学 ( )
“理”的层面 “理”的内容
国家层面 秩序与规范
社会层面 纲常与礼教
个人层面 美德与人性
A.背离了传统儒学的政治理想
B.蕴含着社会发展的一定规律
C.迎合了市民阶层的迫切需要
D.打上了家国同构的时代印记
9.阅读材料,回答问题.
材料 为加强边防,唐在沿边重镇设立节度
使.节度使最初只掌兵权,后来总揽军、政、
财、监之权,权重势雄,独霸一方.安史之乱
后,藩镇“相望于内地”,“屯重兵,多以赋入
自赡”,“喜则连衡(横)而叛上,怒则以力而
相并”.
宋太祖即位后,革除前朝之弊,“申命诸
州,度支经费外,凡金帛以助军实,悉送都
下,无得占留”,并采取派遣官员监察地方等
多项措施,“由是利归公上而外权削矣”.宋
太宗时,节度使掌控的支郡也被收回,从此
“无复领支郡者”.
元朝变革地方行政制度,设立行省.行省
官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居,替朝廷镇
守地方;凡行政号令和公文申禀,“不敢专决大
政,咨中书(省)而后行”.
———摘编自白寿彝总主编«中国通史»等
(1)依据材料并结合所学知识,评述唐、宋、
元时期中央政权对地方的治理措施.
(2)依据材料并结合所学知识,总结从唐朝
至元朝中央与地方权力关系的规律和发展
趋势.
9
10.阅读材料,回答问题.
材料 宋代以来的民间戏曲小说,凡是才
子佳人题材的(这种题材特别多),男主角
必定是个读书人,多半是秀才.才子和佳
人之间,发生故事是没问题的.但才子若
要抱得美人归,实现大团圆,必定得进京赶
考,考个状元.不仅才子佳人的故事如此,
就是那些扬名立万、报仇雪恨的题材,也往
往得考个功名,做上八府巡按之类的,才能
实现.
———摘自张鸣«从科举制到市场经济转型»
解读材料,提炼出一个观点,并结合中国古
代史的相关史实,加以论述.(要求:写出
观点,观点明确、合理,史论结合)
1.(2024黑吉辽卷,4)赦书是朝廷颁布赦令
的文告.宋仁宗天圣二年(1024年),因赦
书由书吏抄录多有差错,致使地方州县“错
认刑名,失行恩赏”,遂下诏“自今赦书,令刑
部摹印颁行”.由此赦书“勒楷书写本”,经
勘读后雕版“印造发递”.此举有助于
( )
A.扩大朝廷政令推行范围
B.提高国家行政管理能力
C.强化地方民众法律意识
D.完善朝廷文书传递体系
2.(2024新课标卷,27)下表所列史书皆涉及
南宋初年与金朝关系,研讨这一问题,首先
应信重的是 ( )
书名 基本内容 成书时间
«宋史»
依据宋朝国史、实录等编
撰而成的纪传体史书
元朝后期
«三朝北
盟会编»
按时间汇编徽宗、钦宗、高
宗时期宋金和战史料
南宋中期
书名 基本内容 成书时间
«建炎以来
系年要录»
据南宋高宗朝国史、文集
等编写成的编年史
南宋后期
«宋史纪
事本末»
汇编«宋史»等书,以事件
为中心
明朝后期
A.«宋史»
B.«三朝北盟会编»
C.«建炎以来系年要录»
D.«宋史纪事本末»
3.(2024山东卷,3)下表为«宋史王猎传»
中的相关记载.王猎的经历反映出宋代
( )
王猎,字得之,长垣人.累应进士不第,乃治生
积钱,既而叹曰:“此败吾志也.”悉以班(分发)
诸亲族.庆历用兵,诏求遗逸,范仲淹荐之,得
出身为永兴蓝田主簿.
A.士人价值取向发生变化
B.传统观念制约阶层流动
C.商人政治地位得到提高
D.经济发展影响选官方式
4.(2024黑吉辽卷,5)元代官员对上都有如
下描述:“在市者,则四方之商贾,与百工之
事为多 奇货用物,本末纤巨,莫不毕
至.”下列描写上都的诗句中,可与该描述互
证的是 ( )
A.西关轮舆多似雨,东关账房乱如云
B.王畿千里近,御苑四时春
C.黄鹂声绝孤雁鸣,万骑千车互来去
D.向来冰雪窟,今作帝王州
范仲淹有志于天下
范仲淹二岁的时候父亲去世了.母亲很
穷,没有依靠,就改嫁到了常山的朱家.(范仲
淹)长大以后,知道了自己的身世,含着眼泪告
别母亲,离开去应天府的南都学舍读书.(他)
白天、深夜都认真读书.五年里几乎都是和衣
而睡,有时夜里感到昏昏欲睡,往往把水浇在
脸上.(范仲淹)常常是白天苦读,什么也不
吃,直到日头偏西才吃一点东西.就这样,他
领悟了六经的主旨,后来又立下了造福天下的
志向.他常常自己讲道:“当先天下之忧而忧,
后天下之乐而乐.”
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