假期作业8 探索世界与把握规律-【快乐假期】2025年高二思想政治暑假大作业

假期作业８　探索世界与把握规律　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 马克思主 义哲学 基本 特征 　③　 是马克思主义哲学独特的理论品质 马克思主义中 国化时代化的 重大理论成果 习近平　④　 实现了马克思主 义中国化时代化新的飞跃 哲学 基本 问题 内涵 思维和　②　 的关系问题 内容两个方面 基本 派别 唯物主义 唯心主义 起源 含义 系统化理论化的世界观 对自然、社会和　①　 知识的概括和总结 科学的 世界观 和方法 论 世 界 的 本 质 物 质 世界是物质的世界,一切从 　⑤　 出发,实事求是 规律是　⑥　 的,又是普遍的 意 识 意识是物质世界发展到一定阶段的产物 把发挥　⑦　 和尊重客观规律结合起来 世 界 的 规 律 世界是普遍联系和　⑧　 的 　⑨　 规律是唯物辩证法的实质和核心 用联系、发展、全面的观点看问题,反对 用孤立、静止、　􀃊􀁉􀁒　 的观点看问题 [背景材料]　习近平主席在２０２５年新年贺 词中指出:“当前经济运行面临一些新情况, 有外部环境不确定性的挑战,但这些经过努 力是可以克服的.我们从来都是在风雨洗 礼中成长、在历经考验中壮大,大家要充满 信心.” 推进中国式现代化,科技要打头阵.从 “嫦娥”揽月、“天和”驻空、“天问”探火,到 “奋斗者”号探万米深海、“梦想”号钻向地球 更深处􀆺􀆺科技领域的“中国式浪漫”不断 震撼世界,展现了中国人逐梦星辰大海的豪 情壮志,也折射出以改革之火点燃创新引擎 的浩荡之势. 党的二十届三中全会胜利召开,吹响进 一步全面深化改革的号角.我们乘着改革 开放的时代大潮阔步前行,中国式现代化必 将在改革开放中开辟更加广阔的前景. [知识链接]　①人能够能动地认识世界,意 识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造 性.在改革开放的过程中,我们既能正视外 部的挑战又对中国式现代化发展前景充满 信心.②人能够能动地改造世界.在习近 平新时代中国特色社会主义思想引领下,推 动科技创新,推进中国式现代化建设.③尊 重客观规律是正确发挥主观能动性的前提, 把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起 来.我们遵循社会主义建设规律,顺应时代 大潮,推动中国式现代化在改革开放中不断 发展. 一、选择题 １．２０２５年１１月２１日是第２４个世界哲学日. 联合国教科文组织每年都要在世界各地组 织举办“世界哲学日”活动,宗旨是促进哲学 家与一般公众特别是青年学生进行直接沟 通,增强人们对哲学问题的兴趣和理解,更 好地发挥哲学对人类文明和社会发展的巨 大促进作用,并通过引入哲学的深邃思考来 提高人类精神生活的质量.这表明 (　　) ①哲学能促进人的发展和社会进步　②真 正的哲学是指导人们生活得更好的艺术　 ③哲学源于人们在实践中对宇宙、人生的追 问和思考　④哲学总是直接或间接地影响 着我们的学习、工作和生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２２ ２．宋代著名哲学家张载认为,宇宙是由气构成 的,是和谐共生的整体,其中的一切都与自 己有直接的关系,他人与万物都是自己的同 胞手足.基于对世界的这种理解,他主张人 应该尊敬高年长者,抚育孤幼弱小,对宇宙 大家庭及其成员尽自己的义务.张载的 观点 (　　) ①属于辩证唯物主义思想 ②体现了古代朴素唯物主义思想 ③提供了科学的世界观和方法论 ④体现了世界观影响做人做事的方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ ３．习近平总书记指出,要围绕中国共产党为什 么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色 社会主义为什么“好”等重大问题,广泛开展 宣传教育,加强思想舆论引导.从哲学上看, 马克思主义之所以“行”,是因为它 (　　) ①解放和发展了生产力,直接推动了社会进 步　②把握了时代脉搏,并预见指明社会前 进方向　③立足于实践,为我国革命和建设 提供具体路径　④与时俱进,随着社会实践 的发展而不断丰富 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ４．中央农村工作会议对促进农民增收作出重 点部署.做好２０２５年“三农”工作要完善强 农惠农富农支持制度,将各项富民政策落到 老百姓的心坎上,鼓起农民钱袋子.材料 表明 (　　) ①人能发挥主观能动性,能动地认识和改造 世界 ②思维与存在具有同一性,思维能正确认识 存在 ③运动是物质的唯一特性,具有普遍性和规 律性 ④意识活动具有能动创造性,能把握事物的 本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ ５．为适应我国人口发展新形势,充分开发利用 人力资源,综合考虑我国人均预期寿命、健 康水平、人口结构、国民受教育程度、劳动力 供给等因素,按照小步调整、弹性实施、分类 推进、统筹兼顾的原则,我国从２０２５年起实 施渐进式延迟法定退休年龄.实施渐进式 延迟退休是基于 (　　) ①事物的联系是复杂的、多种多样的 ②想问题、做事情要一切从实际出发 ③意识活动具有自觉选择性和能动创造性 ④把握矛盾的普遍性是正确解决问题的 关键 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ６．国家主席习近平在２０２５年新年贺词中强 调:“我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历 经考验中壮大,大家要充满信心”“梦虽遥, 追则能达;愿虽艰,持则可圆”.这启示我 们要 (　　) ①坚定信心,看到事物发展的道路是光明的 ②迎难而上,勇于面对成长路上的风雨洗礼 ③重视量的积累,为实现人生梦想持续奋斗 ④发挥主观能动性,努力突破客观条件限制 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ ７．习近平总书记就当前的世界局势指出,这是 “世界百年未有之大变局”.为此,我国要最 大限度地利用形势,最大限度地防范和化解 消极因素,最大限度地调动和汇聚积极因 素,在大变局中审形谋势,争取最大主动,争 取变中有为、变中图强.这体现的哲学道 理有 (　　) ①部分的功能对整体功能的变动起决定作用 ②矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ③事物的运动变化是具体的、有条件的 ④坚持用综合的思维方法来认识事物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ８．２０２５年１月１日,渐进式延迟退休方案正 式实施.方案明确,逐步将男职工的法定退 休年龄延迟到６３周岁,将女职工的法定退 休年龄分别延迟到５５周岁、５８周岁.同 时,坚持“自愿”“弹性”原则,让群众根据自 身情况,在一定幅度内选择退休时间.实施 渐进式延迟退休的哲学依据是 (　　) ①事物的矛盾具有特殊性,要坚持对具体问 题作具体分析 ②矛盾同一性与斗争性相互转化,要在斗争 性中把握同一性 ③主要矛盾与次要矛盾相互贯通,要集中主 要力量解决主要矛盾 ④普遍性寓于特殊性之中,要坚持共性与个 性具体的历史的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３２ 二、非选择题 ９．阅读材料,回答问题. 中亚地区石油、天然气等自然资源十分 丰富,但科技落后,资本不足;而我国,经济 快速发展,科技日新月异,但能源资源日益 短缺.因此,中国与中亚诸国存在广阔的合 作前景.“丝绸之路经济带”和“２１世纪海 上丝绸之路”(一带一路)对密切我国同中 亚、南亚国家的经济贸易关系,深化区域交 流合作,统筹国内国际发展,拓展西部大开 发和对外开放的空间,都有着重大的意义. 结合材料,运用“世界是普遍联系的”有关知 识,说明中国着力推进“一带一路”建设的 原因. １．(２０２４􀅰新课标卷)２０２３年春节期间上映的 中国科幻影片«流浪地球２»引起热烈反响. 影片中的行星发动机与中国环流器二号实 验装置具有视觉相似性:运送核聚变燃料的 巨车,让人联想到中国生产的巨型矿车;展 示太空天梯的长镜头,折射出中国在太空设 备上的最新发展.这表明 (　　) ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反 映　②意识对客观存在的反映是自觉的和 创造性的　③意识来源于客观存在,与客观 存在相符合、相一致　④意识反映客观存在 的方式是人自由选择的,与意识的内容无关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ２．(２０２４􀅰北京卷)每年春天和秋天,有数百万 只鸟在迁徙途中经过北京.某社区在专业 团队的支持下,基于已有的湿地环境进行微 地形改造,根据鸟类需要,补植白皮松、丁香 等植物,形成立体植物群落,引入鸢尾等水 生植物,形成丰富的水生植物群落,吸引了 多种鸟类在社区栖息.这一做法 (　　) ①基于社区条件,遵循客观规律,保护了生 物多样性 ②根据鸟类需要,从其主体性出发,为之提 供适宜栖息的环境 ③建立了生物间自在事物的联系,践行了生 态保护理念 ④运用综合思维,优化社区湿地环境,实现 人与自然和谐共生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ “笨人吃饼”和“愚人吃盐” 在佛教文学作品«百句譬喻经»中有这样 两则故事:一则是“愚人吃盐”,讲的是从前有 个愚人,到别人家做客,吃菜嫌淡而无味.主 人知道后,给他加了一点盐,他吃了后便觉得 味道很美.而后他想,味道好是因为有盐,加 了那么一点点盐就那么好吃,多加一点岂不更 好吃了吗? 于是,他就大吃起盐来,其结果是 又苦又涩.另一则是“笨人吃饼”,讲的是从前 有一个人肚子饿了,狼吞虎咽地吃了一个饼 子.他觉得没有饱,又一连吃了五个,还是没 有饱,于是,便吃第七个饼子,刚吃到一半,便 觉得饱了.这个人非常后悔,心想;我今天饱 了,是因为吃了这半个饼子,前面吃的六个都 浪费了.如果早知道吃这半个饼子就会饱,我 先吃这半个就好了. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４２ 答案:①建设职能科学、人民满意的政府,坚持城乡一体 化发展,形成基层治理合力.②推动党建引领乡村治理, (或:坚持党的全面领导、发挥党员先锋模范作用、基层党 组织的战斗堡垒作用)加强组织建设,建设高素质村干部 队伍.③创新基层治理形式,激发基层治理活力.④坚 持德治与法治相结合,营造文明的社会氛围.⑤坚持党 的领导、人民当家作主、依法治国有机统一. 高考冲浪 １．C　[材料反映数字技术可以提高政府管理服务的效率, 未涉及行政执法制度体系的完善,也就没有体现完善行 政执法制度体系的技术保障,①排除.推动数字政府建 设,有利于提高政府行政效率,是数字化时代更好满足公 众政务服务需求的必然选择,也是优化革新政府治理流 程和方式的重要举措,②③正确.材料反映数字技术可 以提高政府管理服务的效率,未涉及“科学合理配置政府 部门之间关系”,也不是“制度基础”,④排除.] ２．C　[人民政协是多党合作机构,不是国家机关,政协委员 不是国家工作人员,说检察机关接受政协委员的管理错 误,①排除.检察机关就此立案办理行政公益诉讼案件, 并邀请政协委员参与现场调查、参加听证会,共同督促相 关行政主管部门联合开展泥头车全链条深层次治理,这 表明“政协＋检察”衔接转化工作模式有利于实现民主监 督和司法监督同向发力、同频共振,从而促进行政机关通 过协同治理依法全面履职,②④符合题意.人民政协是 多党合作机构,不是国家机关.国家权力机关是人民代 表大会,③排除.] 假期作业８ 思维整合室 思维导图 ①思维　②存在　③与时俱进　④新时代中国特色社会主 义思想　⑤实际　⑥客观　⑦主观能动性　⑧永恒发展　 ⑨对立统一　⑩片面 技能提升台 素能提升 １．C ２．D　[“宇宙是由气构成的”认为世界的本原是具体的物质 形态,体现了古代朴素唯物主义思想,而不属于辩证唯物 主义思想,①排除,②符合题意.马克思主义哲学是科学 的世界观和方法论,张载的观点属于古代朴素唯物主义 思想,③排除.基于对世界的这种理解,他主张人应该尊 敬高年长者,抚育孤幼弱小,对宇宙大家庭及其成员尽自 己的义务,这说明世界观影响做人做事的方法,④正确切 题.故本题选 D.] ３．C　[马克思主义作为重要的理论,通过改变中国人民的 思想,提供正确的指导方向,改造政治、经济等间接地推 动社会进步,没有直接推动社会进步,①说法错误.马克 思主义是科学的理论,点明了社会发展的规律,把握了时 代脉搏,为中国指出一条发展道路,预见指明社会前进方 向,②符合题意.马克思主义为我国提供了思想理论的 指导,提供了前进的方向,不是具体路径,③说法错误. 实践性是马克思主义显著的特征,马克思主义在我国,不 断地结合中国自身的国情,与时俱进,形成了毛泽东思想、邓 小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平时代中 国特色社会主义思想,④符合题意.故本题选C.] ４．D　[材料未涉及改造世界,①不符合题意.针对农民收 入问题,中央提出增加农民收入的举措,这佐证了思维与 存在具有同一性,思维能正确反映存在,②符合题意.运 动是物质固有的根本属性,物质的唯一特性是客观实在 性,③表述错误.要完善强农惠农富农支持制度,将各项 富民政策落到老百姓的心坎上,这佐证了意识活动具有 能动创造性,能把握事物的本质,④符合题意.] ５．A　[事物的联系是复杂的、多种多样的,所以要综合考虑 我国人均预期寿命、健康水平、人口结构、国民受教育程 度、劳动力供给等因素,实施渐进式延迟退休,①正确. 想问题、做事情要一切从实际出发,为适应我国人口发展 新形势,我国从２０２５年起实施渐进式延迟法定退休年 龄,②正确.材料强调根据我国人口发展实际,国家调整 退休政策,未体现意识活动的自觉选择性和能动创造性, ③排除.具体问题具体分析是正确解决问题的关键,④ 错误.] ６．C　[事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、 迂回的,①排除.“我们从来都是在风雨洗礼中成长、在 历经考验中壮大”,启示我们要积极面对成长过程中遇到 的困难和挑战,不能逃避,要勇于在风雨中锻炼自己,在 考验中不断成长壮大,②正确.在经历风雨和考验的过 程中,每一次的经历都是一种积累,只有重视这些量的积 累,持续奋斗,才能实现人生梦想,③正确.意识活动受 客观条件的制约,人们可以在尊重客观条件的基础上,充 分发挥 主 观 能 动 性,但 不 能 突 破 客 观 条 件 的 限 制,④ 排除.] ７．C　[整体居于主导地位,整体统率着部分,整体是由部分 构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能,①错 误.材料中“要最大限度地利用形势,最大限度地防范和 化解消极因素,争取变中有为、变中图强”说明矛盾双方 在一定条件下相互转化,②正确.说法错误.运动是事 物的存在方式和根本属性,运动是绝对的、无条件的,③ 排除.习近平就当前的世界局势指出,在大变局中审形谋 势,争取最大主动,争取变中有为、变中图强.体现了要坚持 用综合的思维方式来认识事物,④正确.故本题选C.] ８．B　[方案明确,逐步将男职工的法定退休年龄延迟到６３ 周岁,将女职工的法定退休年龄分别延迟到５５周岁、５８ 周岁.同时,坚持“自愿”“弹性”原则,让群众根据自身情 况,在一定幅度内选择退休时间,这反映了事物的矛盾具 有特殊性,要坚持对具体问题作具体分析;普遍性寓于特 殊性之中,要坚持共性与个性具体的历史的统一,①④正 确.矛盾同一性与斗争性是矛盾的两个基本属性,矛盾 同一性与斗争性不能相互转化,②错误.材料不涉及要 集中主要力量解决主要矛盾,③排除.] ９．①联系是普遍的,要用联系的观点看问题.中国着力推 进“一带一路”建设,有利于促进我国西部开发,扩展对外 开放的空间.②联系是客观的,但人们可以根据事物固 有的联系,改变事物状态,调整原有联系,建立新的联系. 建设一带一路可以深化区域交流合作,促进我国同中亚、 南亚周边国家关系的发展.③联系具有多样性和条件 性,我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件, 一切以时间、地点和条件为转移.中国经济快速发展,存 在着科技不断进步等有利条件,又存在资源短缺等不利 条件,推进“一带一路”建设可以弥补我国经济建设的不 足,促进经济发展. 高考冲浪 １．A　[影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具 有视觉相似性:运送核聚变燃料的巨车,让人联想到中国 生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头,说明任何意识 包括幻想都是对客观存在的反映,意识对客观存在的反 映是自觉的和创造性的,①②正确.意识来源于客观存 在,但意识与客观存在不一定是相符合、相一致的,正确 的意识才与客观存在相符合、相一致,③说法错误.意识 反映客观存在的形式具有主观性,但也并不是人完全自 由选择,与意识的内容无关,也会受到客观条件的制约, ④说法错误.] ２．B　[“基于已有的湿地环境进行微地形改造”“吸引了多 种鸟类在社区栖息”,这一做法是运用综合思维优化社区 湿地环境,遵循了客观规律,保护了生物多样性,实现人 与自然和谐共生,①④正确.材料强调发挥人的主体性 和主观能动性,且应该从客观实际出发而不是从其主体 性出发,②错误.这一做法建立了人为事物的联系,而不 是自在事物的联系,③错误.] 假期作业９ 思维整合室 思维导图 ①客观　②谬误　③理性认识　④反复　⑤动力　⑥物质 ⑦社会历史　⑧相对独立　⑨经济基础和上层建筑 ⑩普遍　􀃊􀁉􀁓前进　􀃊􀁉􀁔推动　􀃊􀁉􀁕社会变革　􀃊􀁉􀁖社会主义核心 价值观　􀃊􀁉􀁗社会发展的客观规律　􀃊􀁉􀁘最广大人民　􀃊􀁉􀁙劳动 技能提升台 素能提升 １．C　[材料中团队是主动通过实践改进认识,未体现“实践 的需要”直接推动(如观众评价后被动调整才符合),①错 误.采风观察老艺人(感性具体)→建立算法模型(思维 抽象),符合认识发展规律,②正确.团队在采风中获取 感性材料(感性认识),再通过数万次训练形成理性模型 (理性认识),说明实践是唯一途径,③正确.AI没有自主 实践能力,整个过程依赖人类研发团队的操作与数据输 入,④错误.] ２．B　[材料表明实践是推动认识发展的动力,未体现实践 是认识的来源,①错误.经历了麻绳、钢琴丝、声波、遥感 等工具或技术手段,测量效率和精度大大提高.说明实 践具有社会历史性,是推动认识发展的动力,②④正确. 材料表明实践是推动认识发展的动力,未体现实践是认 识的目的,③错误.故本题选B.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５５