假期作业10 民族关系与国家关系、货币与赋税制度及基层治理与社会保障-【快乐假期】2025年高二历史暑假大作业

2025-07-15
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 作业
知识点 国家制度与社会治理
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.88 MB
发布时间 2025-07-15
更新时间 2025-07-15
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 快乐假期·高中暑假作业
审核时间 2025-06-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52545186.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

           假期作业10 民族关系与国家关系、货币与赋 税制度及基层治理与社会保障 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ◆[知识点一] 民族关系与国家关系 1.明清时期«元史»和«明史»中对民族史的撰 述具有如表所示的显著特征.«元史»和«明 史»的民族史撰述 (  ) ① 较少的民族歧视和偏见 ② 重视反映边疆民族地区纳入统一的 多民族国家的历史进程 ③ 重视总结边疆民族政策的利弊得失 A.体现了因俗而治的民族原则 B.有利于统一多民族国家的定型 C.折射出强烈的地方自治色彩 D.加强了中央对边疆的直接控制 2.(2024􀅰广西卷,14)维也纳会议后,欧洲列 强之间有四十年未开启战端.基辛格评论 道:“各国不仅在有形势力上,在道德上亦处 于均衡状态,权力与正义取得相当的协调. 权力均衡降低诉诸武力的机会.”该观点 认为 (  ) A.欧洲均势维护国际关系稳定 B.欧洲协调降低战争爆发概率 C.欧洲列强建立集体安全体制 D.欧洲协调符合大国一致原则 3.1954年10月,周恩来把资本主义国家分为 三类:印度等新独立的民族主义国家和西北 欧国家为代表的“和平中立派”,英、法等国 为代表的“维持现状派”,美国为代表的“主 战派”,并强调对这三类国家要加以“区别对 待”.这一策略 (  ) A.促进了国民经济的恢复 B.适应了工业化建设需要 C.打破了美国的外交封锁 D.体现了全方位外交政策 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 92 ◆[知识点二] 货币与赋税制度 4.公元780年,杨炎推行两税法,在税收分配 制度中采取了“两税三分”的原则,即中央派 十余名特使分赴各州核定各州两税定额,再 将定额划分为上供、送使(节度使留用)、留 州三分.这一举措 (  ) A.解决了安史之乱遗留问题 B.加剧了中央政府的财政危机 C.建立了新的国家预算体系 D.增强了地方的自主性积极性 5.如图所列为学者对某金融秩序的评价.据 内容推测该学者评价的是 (  ) 美国通过发行巨额国债来增加美元的发行额度, 但这导致美国政府赤字越来越高.其他国家将美 元兑换成黄金的需求越来越高. 随着各国不断将美元兑换为黄金,美国的黄金储 备将越来越少. A.国际货币基金组织 B.金本位制 C.布雷顿森林体系 D.浮动汇率制 ◆[知识点三] 基层治理与社会保障 6.春秋始,君主及各级封主均以社为单位来封 赐,此时户口仍为私家性质􀆺􀆺秦献公十年 “为户(户口)籍(籍贯)相伍(五家为一伍)”, 将户籍编制与人户伍的行政编制统一起来. 由此可知,秦国的户籍制度有助于 (  ) A.人口逐步增长 B.民众转化为国家臣民 C.抑制土地兼并 D.民众迁徙和阶层流动 7.(2025􀅰八省联考西北四省卷)康熙时期,南 郑人朱英若捐资设立义渡,创建桥船会.其 子朱之茂经营桥船会数十年,“南通北达,利 济行人”.乾隆年间,朱之茂得到官方旌表, 其事迹被收入当地县志.据此可知,当时 (  ) A.宗族救助成为救济主要形式 B.民间组织自发参与社会救助 C.政府组织人力加强社会保障 D.乐善好施成为民间社会风尚 8.英国前首相撒切尔夫人指出:“社会有一个 梯子和一张安全网,梯子用来供人们自己努 力改善生活,安全网则用来防止人们跌入深 渊.”这里的“安全网”是指 (  ) A.保障人身安全的政策 B.“以工代赈”措施 C.高收入的经济模式 D.社会保障制度 9.阅读下列材料,回答问题. 材料一 万历时期的一条鞭法,正式确立白 银的法定货币地位.白银货币化约束了当 权者滥发货币的权利,切断了明王朝通向恶 性货币膨胀之路,推动了生产和贸易增长. 白银是民间自由贸易的象征与产物,推动民 间海外贸易的自由发展,开创了自由思索与 行事的开放氛围,明代的社会政治生活也由 前期的严峻冷酷到中后期的自由奔放,对于 明代社 会 的 多 元 化 进 程 起 着 十 分 重 要 的 作用. ———据陈昆«明代白银货币化的社会 影响»等 材料二 1934年6月,美国颁布“白 银 法 案”,在国际市场大肆收购白银、导致中国白 银大量外流.为寻求创造一种适应中国国 情的、新型的信用货币,南京国民政府经多 方探讨,于1935年11月推行币制改革,发 行法币,完成了从“金属单元货币”到“信用 货币”的转变.对此,马寅初曾批评说,法币 制度的设计注重在对外的稳定,而法币对内 价值的稳定未得到足够的重视.此后,国民 政府的权威与法币的价值紧密地捆绑在一 起,由于国家政权与社会经济的基础并不稳 固,新币制难逃多舛的命运. ———据贾钦涵«“纸币兑现”之争与1935 年法币改革决策» 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 03 (1)根据材料一并结合所学知识,概括明朝 白银货币化的历史影响. (2)根据材料二并结合所学知识,概括南京 国民政府法币改革的特点,并分析其失败的 原因. 1.(2024􀅰江苏卷,12)维也纳会议期间,奥地 利首相梅特涅不惜糜费巨资,让两百多个参 会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览 中.时人讽刺“会议不是在进行而是在跳 舞”,但少数几个强国的代表却经常缺席这 些活动.这可以用来说明 (  ) A.奥地利尊崇近代外交礼仪 B.全体一致的集体安全体制建立 C.梅特涅重视西方文化传统 D.大国主宰的国际协调机制形成 2.(2024􀅰湖北卷,4)元英宗即位初,中书省奏 议:南宋故地纳入版图四十余年来,有田地 的纳地税,做买卖的纳商税,此外别无征发, 比北方的汉人负担要轻;田多的富户们,有 的一年收二三十万石租子,纳的官粮却轻. 据此可知,元朝前期 (  ) A.抑制土地兼并 B.优容江南经济 C.简化赋税名目 D.提高南人地位 3.(2024􀅰江苏卷,3)下表为宋神宗熙宁年间 (1068—1077)常平仓的部分支出情况.这些 支出反映了北宋政府 (  ) 时间 支出及用途 熙宁六年十一月 3万石谷,淮南西路招募饥民 兴修水利 熙宁七年五月 5万石谷,真定府路减价出粜 熙宁九年二月 10万缗钱,广南西路转运司 以备军需 A.力图发展农业平抑物价 B.运用经济手段稳定秩序 C.鼓励民间组织救济灾民 D.增加军费缓解边防压力 特里芬难题 美国经济学家特里芬提出:由于“双挂钩 一固定”政策,各国为了发展国际贸易,必须将 美元作为结算与储备货币,这样就会导致流出 美国的货币在海外不断沉淀,对美国来说就会 发生长期贸易逆差;而美元作为国际货币核心 的前提是保持币值稳定,这又要求美国是一个 长期贸易顺差国.这两个要求互相矛盾,因此 是一个悖论. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 13 2.A [根据漫画内容可知,这是非洲人民把根植于非洲的 欧美殖民者的“巢穴”给吹翻了,结合所学知识可知,这反 映的是非洲人民积极争取民族独立推翻欧美殖民统治的 民族解放运动,A项正确;材料反映的是非洲人民争取民 族解放,推翻殖民帝国,没有体现民权运动,排除 B项;材 料强调的是非洲人民推翻了欧美殖民统治,不是强调帝 国主义国家的霸权主义和其在非洲的冲突问题,排除 C 项;泛非主义是指全世界黑种人反对种族歧视和殖民统 治的一个声势浩大的民族主义思潮,材料主要强调的是 非洲地区,排除 D项.] 假期作业9 知能提升台 1.C  2.C [根据材料“屋大维感到非常惊讶,亚历山大竟然没有 意识到,还有比获得帝国更加伟大的事情,那就是塑造和 完善帝国”和所学可知,屋大维是元首政制的创始人,统 治罗马长达40年,是世界历史上最为重要的人物之一. 他在位期间所采取的一系列顺乎形势的内外政策,开创 了相对安定的政治局面,为帝国初期的繁荣打下基础,因 此可知普鲁塔克肯定元首制的历史贡献,C项正确;材料 未涉及对寡头政治统治的肯定,排除 A项;罗马并未完全 继承希腊体制,且二者体制并不一样,排除 B项;材料是 对屋大维的肯定,不是赞扬亚历山大,排除 D项.] 3.D  4.A [根据材料可知,宋代“文武分途”,范仲淹拒绝转武 官,反映出当时文官和武官权力、地位等存在差异,宋朝 推行重文抑武的政策,文人地位较高,呈现国家权力分配 不均的现象,A 项正确;材料未涉及选官方式的论述,不 能体现选官制度完善,排除B项;材料未涉及宋朝机构设 置上存在多余官吏的问题,不能得出冗官问题是否严重, 排除C项;材料未涉及理学思想影响,涉及是官员更倾向 文官官衔的本质,排除 D项.] 5.A [根据“明代不少士子凭借记诵时文范文应试,而不注 重阅读儒家经典”可知,该奏疏主要针对现象是士子凭借 记诵时文范文应试,投机取巧,A项正确;B项不是最主要 原因,排除;明代儒学仍然处于正统地位,排除 C项;材料 没有涉及八股文体日益僵化的信息,排除 D项.] 6.C [据材料“常务次官是各部的永久性的常务副部长,不 受政府更替的影响”可知,常务次官具有独立性和稳定 性,故选C项;据所学,三权分立是美国共和制政体的特 点,排除 A项;英国君主立宪制确立的标志是1689年«权 利法案»的颁布,排除 B项;英国政府文官系统的独立性 不能体现民主共和的特点,排除 D项.] 7.A [据题干“她最初仅因为出资修桥造福民众而闻名,之 后却被地方官绅塑造为节孝双全的人物,乃至成为当地 女性的榜样”并结合所学知识可知,明清时期,地方仕宦 出于教化需要,不断发掘有关吴妙静的传说故事,在其建 造的桥上竖立了“贞女遗芳”牌坊,将其塑造为节孝双全 的女性形象,成为地方社会重要的文化资源,仕宦对其形 象进行塑造的目的是借此在地方推行王朝教化,强化人 们对王朝统治的认同感,从而将地方文化逐步整合到统 一的中国文化之中,可见理学渗透到基层社会,A 项正 确;社会地位是指政治、经济地位,中国古代妇女地位并 未得到显著提升,排除B项;材料的主旨信息是借助对吴 妙静形象的塑造,加强社会教化,并非公益事业的发展, 排除C项;官绅阶层仍然维护传统的儒家思想,其思想并 非趋于创新,排除 D项.] 8.D [根据材料“人民的人身、住宅、文件和财产等不受无 理搜查和扣押的权利不得侵犯”“人人生来并且始终是自 由的”“所有法国人民事权利一律平等”等信息并结合所 学知识可知,西方法律注重保护个人权利,D 项正确;材 料中并没有涉及“义务”,排除 A 项;B项材料并未反映, 排除;材料中蕴含着启蒙思想家提出的思想主张,并没有 被抛弃,排除C项.] 9.解析:(1)根据材料“能耐劳苦,处处以体恤民情为务”可 知是否吃苦耐劳、体恤民情.根据材料“心地明白,办事 安详,清理积案,力求公允”可知是否处事合理、公平正 义;根据材料“贪酷众著,民怨沸腾;宁津有呈控侵吞肥己 各款,伪造巨款假账”可知是否贪赃枉法.根据材料“性 耽安逸,罢敕不识,公事委之书差,上下其手”可知是否慵 懒怠政;根据材料“惟居心厚道,且系进士出身”可知科考 荣誉.(2)根据材料“奖劝所加,精神一振,观摩惕励,可 渐跻循良之域”可知一定程度监督作用;提升官员的素 养,推动吏治清明和行政效率的提高,社会秩序良性发 展;结合所学知识可知有利于考核内容的标准化;对于当 今社会建立更加科学、合理、公正、有效的官员考核制度, 具有重要的启示意义. 答案:(1)依据:是否吃苦耐劳、体恤民情;是否处事合理、 公平正义;是否贪赃枉法;是否慵懒怠政;科考荣誉. (2)作用:一定程度监督作用;提升官员的素养,推动吏治 清明和行政效率的提高,社会秩序良性发展;有利于考核 内容的标准化;对于当今社会建立更加科学、合理、公正、 有效的官员考核制度,具有重要的启示意义. 走近高考 1.B [据材料可知,汉成帝时薛宣指出部刺史不循守条职, 多与郡县事,说明此时刺史职权有超出监察之外干预郡 县事务的情况;汉桓帝时益州刺史、荆州刺史主要是进行 军事打击盗贼及蛮夷,这体现了汉代刺史的职权重心从 监察为主向军事等其他职能转变,B项正确;材料中刺史 职权范围在扩大,排除 A 项;材料强调刺史职权的转移, 而不是刺史的监察权力被其他机构或官员分化的情况, 排除C项;材料强调刺史干涉非监察的事务,这不是监察 范围扩大的表现,排除 D项.] 2.D [根据材料并结合所学可知,清朝新科进士任职意愿 由“向来‘以吏、户二部为优选’”到“最终仅有三人流入吏 部,担任主事”,这种变化主要是受清末新政,改革官制, 裁汰冗员官制改革的影响,D项正确;1905年清末新政时 期,废除科举制,材料所述变化并非科举制废除原因,排 除 A项;此时统治集团并未出现分裂,仍然是清政府,排 除B项;材料所述是官制改革,中枢决策机制并未受到影 响,排除C项.] 3.C [据材料并结合所学可知,«龙筋凤髓判»是我国完整 传世的一部判例集.这本书通过模拟判例的形式陈述案 例缘由,给出判决意见并进行解释,为应试者提供了“判” 的写作程式和方法,反映出唐代注重通过判例解读来提 升官员的司法素养,C项正确;唐朝重视道德礼义,编制 了«大唐开元礼»,是秦汉以来封建礼仪制度的集大成,排 除 A项;材料中主要强调的是通过判例集提升官员司法 素养,与家训以及教化渗透至基层无关,排除 B项;明朝 的法律开创了律例合编体例,排除 D项.] 假期作业10 知能提升台 1.B [据材料“明清时期«元史»和«明史»中对民族史的撰 述,较少的民族歧视和偏见,重视反映边疆民族地区纳入 统一的多民族国家的历史进程,重视总结边疆民族政策 的利弊得失”可知,民族史的撰述客观的记载了国内各民 族的情况,也重视总结经验教训,同时纳入统一的多民族 国家的历史进程,这反映了在历史发展过程中,边疆少数 民族地区逐渐成为大一统王朝的组成部分,在中央政权 对这些地区的统治中,这些地区对统一多民族国家的认 同也得到加强,从而有利于统一多民族国家的定型,B项 正确;材料中涉及“明修元史”和“清修明史”中对于民族 史的撰述,并非是因俗而治,排除 A 项;材料信息强调的 是将边疆民族地区纳入统一的多民族国家的历史进程, 并不是地方自治,排除C项;材料只是体现了大一统的民 族认同,未涉及对边疆地区的直接控制,排除 D项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 65 2.A [材料主要讲述基辛格认为欧洲局势相对稳定是由于 各国在势力和道德上处于均衡,这种均衡状态降低战争 的可能,因此欧洲均势是降低战争可能的重要因素,A 项 正确;材料主要强调权力均衡也就是均势降低战争爆发 概率,而非协调降低战争概率,排除 B项;欧洲集体安全 体制建立在一战后,与材料时间不符,排除 C项;材料主 要讨论的是权力均衡,而非大国一致原则,且大国一致原 则是二战后联合国遵循的原则,排除 D项.] 3.B [据材料“周恩来把资本主义国家分为三类‘和平中立 派’‘维持现状派’‘主战派’,强调对这三类国家要加以 ‘区别对待’等”可知,当时中国外交注重团结新独立的民 族国家,争取“维持现状派”,孤立“主战派”,反对美国的 侵略政策和干涉中国内政,这有利于打破美国对中国的 战略包围,扩大中国在国际上活动空间,广交朋友,为中 国国内正在进行的工业化建设创造和平的国际环境,故 选B项;1952年底,国民经济得到恢复,排除 A 项;中国 在20世纪70年代才打破美国的外交孤立,排除 C项;全 方位外交政策是新时期的外交战略,排除 D项.] 4.C  5.C [布雷顿森林体系中双挂钩一固定,形成以美元为中 心的国际货币关系体系,C项正确;国际货币基金组织向 会员国发放短期贷款,用于国际收支调节,排除 A 项;材 料与金本位制无关,排除 B项;材料与浮动汇率制无关, 排除 D项.] 6.B [由材料“为户(户口)籍(籍贯)相伍(五家为一伍),将 户籍编制与人户伍的行政编制统一起来”可知,户籍编制 是管理国家的重大举措,将民众转化为国家臣民,有利于 加强统治,故选B项;材料强调的是户籍而非人口,排除 A项;材料并未提及土地制度,且春秋时期土地私有化才 刚刚兴起,土地兼并是私有化发展到一定程度的产物,排 除C项;户籍管理不利于人口的流动,排除 D项.] 7.B [材料中提到朱英若在康熙时期捐资设立义渡,并创 建桥船会,其子继续经营多年,桥船会作为民间组织,为 社会大众提供了便利的交通和救助服务,并且得到了官 方认同,说明了民间组织在自发参与社会救助活动,B项 正确;宗族救助指的是宗族内部的救助行为,材料中桥船 会救助对象是社会大众,并非局限于宗族内部,排除 A 项;桥船会是民间组织,并非政府组织的人力,排除 C项; 桥船会是通过义渡的形式为大众提供便利,并非拿财物 接济有困难的人,不能体现乐善好施,排除 D项.] 8.D [本题考查英国的社会保障制度.材料中“梯子”和 “安全网”是象征性的说法,“梯子”是指社会存在一定的 财富高低差别,以驱使人们更加努力向上奋斗,“安全网” 是指建立社会保障的福利项目,减少因贫富悬殊而引发 的社会动荡,D项符合题意,排除 A、C两项.材料没有体 现“以工代赈”,排除B项.] 9.解析:(1)根据材料一中“白银货币化约束了当权者滥发 货币的权利,切断了明王朝通向恶性货币膨胀之路,推动 了生产和贸易增长”可得出,抑制通货膨胀,推动生产和 贸易增长;根据材料一中“白银是民间自由贸易的象征与 产物,推动民间海外贸易的自由发展”并结合所学知识可 得出,冲击封建统治,推动思想自由;根据材料一中“对于 明代社会的多元化进程起着十分重要的作用”可得出,促 进社会多元化. (2)特点:根据材料二中“美国颁布‘白银法案’,在国际市 场大肆收购白银、导致中国白银大量外流􀆺􀆺法币制度 的设计注重在对外的稳定”并结合所学知识可得出,遏制 白银外流,谋求对外的稳定;根据材料二中“为寻求创造 一种适应中国国情的、新型的信用货币,南京国民政府经 多方探讨,于1935年11月推行币制改革,发行法币”并结 合所学知识可得出,多方探讨,建立信用货币;根据材料 二中“国民政府的权威与法币的价值紧密地捆绑在一起” 可得出,币制改革和国民政府的权威紧密相连;原因:根 据材料二中“由于国家政权与社会经济的基础并不稳固, 新币制难逃多舛的命运”并结合所学知识可得出,国家政 权与经济基础不稳定(忽视法币对内价值的稳定);结合 所学知识可得出,时局的影响(日本侵华战争和国民政府 坚持内战),恶性通货膨胀政策. 答案(1)影响:抑制通货膨胀;推动生产和贸易增长;冲击 封建统治,推动思想自由;促进社会多元化. (2)特点:遏制白银外流,谋求对外的稳定;多方探讨,建 立“信用货币”;币制改革和国民政府的权威紧密相连. 原因:国家政权与经济基础不稳定(忽视法币对内价值的 稳定);时局的影响(日本侵华战争和国民政府坚持内 战);恶性通货膨胀政策. 走近高考 1.D [据材料可知,维也纳会议期间,奥地利首相梅特涅通 过安排各种娱乐活动来分散多数参会代表的注意力,而 少数几个强国的代表却经常缺席这些活动,这显示出少 数强国在会议中掌握着主导权.这种情况表明大国能够 决定会议的重要决策和走向,小国的声音和诉求被忽视, 反映了大国主宰的国际协调机制的形成,D项正确;梅特 涅安排这些活动的目的并非是单纯尊崇近代外交礼仪, 而是有其政治意图,排除 A项;当时并未建立全体一致的 集体安全体制,与史实不符,排除 B项;梅特涅的主要目 的不是重视西方文化传统,而是利用这些活动来达到政 治上的操控,排除C项.] 2.B [根据材料“南宋故地纳入版图四十余年来,有田地的 纳地税,做买卖的纳商税,此外别无征发,比北方的汉人 负担要轻;田多的富户们,有的一年收二三十万石租子, 纳的官粮却轻”可知,元朝前期,南方地区纳税较北方轻, 这说明元朝前期,政府优容江南经济,B项正确;元朝政府 并未抑制土地兼并,排除 A项;材料没有简化赋税名目的 相关信息,无法得出此结论,排除 C项;元朝实行四等人 制,南人地位低下,排除 D项.] 3.B [根据材料中的表格信息可知,表格中支出显示了政 府在不同情况下,多种经济干预措施,包括兴修水利、减 价出售粮食和准备军需,这些都能够反映政府运用经济 手段稳定秩序,B项正确;尽管表中有一项支出是用于兴 修水利,这有助于农业发展,但仅凭这一项并不能完全反 映表格中所有支出的目的,且无法得出是为了平抑物价, 排除 A项;表格中未涉及民间组织的参与,所有列出的支 出都是政府行为,排除 C 项;尽管表格中有一项支出是 “以备军需”,但并不足以证明整体支出的主要目的是增 加军费缓解边防压力,排除 D项.] 假期作业11 知能提升台 1.C  2.A [“把屠宰和包装分成几道独立工序,利用传送带进行 流水作业”体现了产业分工的不断细化,①正确;“并雇佣 工程师设计冷冻车厢,以便长途运输鲜肉”说明当时铁路 运输业得到发展,能够长距离的运输货物,②正确;通过 材料无法证实斯威夫特创办的肉类加工厂是近代机械生 产的开端,而且肉类加工本身不属于机械生产,也不属于 现代农业,③④错误.根据以上分析可知,A 项正确,排 除B、C、D三项.] 3.C [据材料及所学可知,新石器时代,耒、耜逐渐成为了 人们进行农业生产的重要工具,原始农业进入了耜耕或 石器锄耕阶段.陶寺文化时期碳G4植物摄入量比仰韶文 化早期提高,家畜也摄入较多碳G4植物,这得益于石制工 具的改进,C项正确;青铜农具在商周时期才出现,排除 A 项;精耕细作农业在春秋战国时期逐渐形成,陶寺文化时 期还未达到这种水平,排除B项;阶级分化主要体现的是 社会阶层差异,与居民和家畜对碳G4植物摄入量变化没 有直接关系,排除 D项.] 4.A  5.A [据材料可知,18世纪下半叶,纺织厂的生产组织和 管理形式发生了变化,结合所学可知,18世纪下半叶,以 改良蒸汽机为代表的一系列技术革新引发了手工劳动到 机器大生产的巨大变革.工厂出现,工厂制度逐渐形成, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 75

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假期作业10 民族关系与国家关系、货币与赋税制度及基层治理与社会保障-【快乐假期】2025年高二历史暑假大作业
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