假期作业5 古代文明的产生、发展与中古时期的世界-【快乐假期】2025年高二历史暑假大作业

　　　　　　　　　　 假期作业５　古代文明的产生、发展与中古 时期的世界 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ◆[知识点一]　古代文明的产生与发展 １．(２０２５􀅰八省联考河南卷)约公元前５０００ 年,埃及拉姆拉山丘生活着一个混合了地中 海与撒哈拉以南人种的族群.他们有花岗 岩工具、陶质烘烤用具和碗盘,有用兽骨做 成的配饰,以及女性佩戴的用云母片岩制成 的罗非鱼式样的首饰.这可用于佐证当时 埃及 (　　) A．物质文化丰富多样 B．同苏美尔文明交流频繁 C．国家统一经济繁荣 D．即将进入母系氏族社会 ２．波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯 和小亚细亚希腊城邦等,波斯人统治期间, 希腊、小亚细亚和波斯的多种文化间实现了 和平共处和相互适应,开始了希腊化的进 程.这反映了 (　　) A．希腊文明产生得益于波斯帝国的征服 B．战争客观上加速了东西方之间文明交流 C．战争深刻影响了东西方历史发展进程 D．波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者 ３．(２０２４􀅰黑吉辽卷,１２)古姆诺帕里亚节起源 于公元前７世纪中叶,是斯巴达城邦为纪念 战争胜利而创设的重要节日,在每年最炎热 的７月举行,历时数天.这期间,人们吟唱 颂歌以纪念众神和斯巴达英雄,还举行少年 和成人的体育表演.据此可知,该节庆有助 于斯巴达 (　　) A．维护民主政治稳定　　B．繁荣城邦经济 C．凝聚城邦公民意志 D．形成多神崇拜 ４．如图是出土于阿富汗的公 元前３世纪的饰板,天空中 是希腊太阳神赫利俄斯,背 生双翅、手持长棍和缰绳驾 车的是希腊胜利女神妮可,车上头戴皇冠的 是希腊自然女神西布莉,车子具有波斯风 格.据此可知 (　　) A．该饰品体现多元文化交汇 B．东西方商贸联系十分密切 C．希腊文化与西亚文化同源 D．中亚已出现政教合一国家 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３１ ◆[知识点二]　中古时期的世界 ５．(２０２５􀅰辽宁沈阳一模)英王亨利二世在位 期间明令宣布,“骑士、市民和农民在缴纳一 定费用后,可获准将自己的案件从领主法庭 转到王室法庭,也可越过领主法庭直接向王 室法庭投诉”“教士犯罪必须移交到王室法 庭进行审判,剥夺教会法庭审判的权力”. 亨利二世此举意在 (　　) A．增加王室收入　　B．削弱贵族力量 C．强化国王权威 D．完善司法建设 ６．１２世纪初,法国琅城居民向主教高德理和 国王路易六世买回城市自治权.但是,高德 理又要重新统治琅城.１１１２年,琅城居民 起义,成立“公社”,杀死高德理等人.１１２８ 年,路易六世颁发特许状,承认琅城自治. 由此可知 (　　) A．天主教的统治地位受到冲击 B．市民采取多种方式维护自身权益 C．法国封君封臣制度逐步瓦解 D．城市自治得益于王权与教权斗争 ７．中古时期,西欧社会一度权力分散,王权软 弱,基督教会地位举足轻重,一些城市获得 自治;而俄罗斯则成为横跨欧亚两洲的中央 集权国家;阿拉伯帝国是政教合一的国家; 而亚洲的日本从中央集权走向幕府统治. 这反映出欧亚大陆 (　　) A．宗教信仰的多元化 B．区域文明的多元性 C．民族冲突的常态化 D．经济基础的统一性 ８．(２０２５􀅰安徽芜湖一模)在玛雅文明的古典 时期,地处危地马拉高地的卡米纳胡尤等城 邦控制了黑曜石的生产,其他许多城邦也有 自身的产品如可可、美洲豹皮、羽毛和盐等, 统治阶层通过掌控这些资源,攫取了大量财 富.据此可推知,这一时期的玛雅 (　　) A．商品经济有一定的发展 B．各城邦间资源争夺较为激烈 C．手工业是重要经济基础 D．与西非存在一定的贸易往来 ９．阅读材料,完成下列要求. 材料一　西域都护定远侯班超遣掾甘英使 大秦、条支,穷西海,皆前世所不至,莫不备 其风土,传其珍怪焉.及安息西界,临大海, 欲度,船人谓英曰:“海水广大,往来者逢善 风,三月乃得度,若遇迟风,亦有二岁者.故 入海,人皆赍三岁粮.海中善使人思土恋 慕,数有死亡者.”英乃止. ———摘自«资治通鉴»第４８卷 材料二　(大秦)“以金银为钱,银钱十当金 钱一.与安息、天竺交市于海中,利有十倍. 其人质直,市无二价.谷食常贱,国用富饶, 邻国使到其界首者,乘驿诣王都,至则给以 金钱.王常欲通使于汉,而安息欲以缯彩与 之交市,故遮阂不得自达.至桓帝延熹九 年,大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀 牛、玳瑁,始乃一通焉.其所表贡,并无珍 异,疑传者过焉.” ———摘自«后汉书􀅰西域传» (１)根据材料一、二并结合所学知识,概括汉 朝与罗马帝国交往的特点. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４１ (２)根据材料二,概括罗马国家的社会经济 状况. (３)根据材料和所学知识,简析汉朝与西亚 (安息)、欧洲(大秦)通商关系发展起来的主 要条件. １．(２０２４􀅰湖北卷,１１)罗马帝国皇帝奥古斯都 为了维护统治,建立禁卫军并给予他们特殊 待遇.后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大 量赏金的惯例,而且发放金额越来越大.禁 卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的 同意.这显示罗马帝国 (　　) A．军人集团威胁政权稳定 B．经济繁荣提升军人待遇 C．皇帝赏赐增强军队战力 D．边境压力增加军费支出 ２．(２０２４􀅰山东卷,１１)１３世纪以前,西欧的行 会具有明显的开放性,学徒、帮工不论家庭 出身,只要合乎资格就可以成为行会成员; １３世纪以后,掌握着资本和生产的富人阶 层控制了行会,出身贫寒的学徒、帮工面临 着更高的入会门槛,行会成员逐渐成为世袭 身份.这反映出 (　　) A．技术革新速度加快 B．市场竞争日益加剧 C．城市管理体制逐步完善 D．王权对城市的控制加强 如何寻找快乐:苏格拉底给我们的启示 有一群年轻人到处寻找快乐,但是却遇到 许多烦恼、忧愁和痛苦.他们向苏格拉底询问 快乐到底在哪里? 苏格拉底说:你们还是先帮 我造一条船吧.年轻人暂时把寻找快乐的事 放在一边,找来造船的工具,用了七七四十九 天,锯倒了一颗又高又大的树,掏空了树心,造 成了一条独木船.独木船下水了,年轻人把老 师请到船上,一边合力荡桨,一边唱起了歌来. 苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?”学生们齐 生回答:“我们快乐极了.”苏格拉底说,快乐就 是这样,它往往在你为了一个明确的目标忙得 无暇顾及其他的时候,突然来到. 当你在学习时学会了专注,“忙得无暇他 顾”时,你就会享受到宁静、和谐与快乐.学习 就一定会有突破.为了你的目标奋斗吧,也许 这个过程和达到目标的喜悦才是真正的快乐! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５１ 假期作业４ 知能提升台 １．B　[据材料并结合所学知识可知,１９５０年是新中国建立 初期,当时中国经济非常落后,百废待兴,工业基础薄弱, «劳动报»刊发该文的目的是动员民众通过存钱的途径支 援国家建设,B项正确;１９５３年,中国共产党根据国内经 济、政治条件及国际形势的变化,提出过渡时期总路线, 与题干时间不符,排除 A 项;１９５３年开始对工商业进行 社会主义改造,排除 C项;银元之战和米棉之战是新中国 初期经济战线上的一次重要胜利,它们不仅成功地平抑 了物价,维护了市场稳定,还为新中国的经济发展奠定了 坚实的基础,选项与题意无关,排除 D项.] ２．C　[根据图示信息可知,１９５３—１９５７年新中国对外贸易 中,苏联及人民民主国家占比较高,这是因为新中国成立 后,我国实行“一边倒”的外交方针,所以这一时期中国的 对外贸易主要与苏联和东欧社会主义国家为主,C 项正 确;党的十八大以来我国全方位外交布局深入展开,时空 不符,排除 A项;第一个五年计划时期,我国主要侧重于 重工业的发展,排除 B项;新中国成立后,我国面临西方 国家的政治孤立和经济封锁,１９５３—１９５７年还没有突破, 排除 D项.] ３．A　[根据材料１９５０年及以后参加工作的职工社会出身 情况中,上海和天津工人占比大,这与上海和天津原有工 业基础较好有关;陕西和新疆劳动农民出身多,新疆转业 工人多;个体劳动者及一般市民一列上海最多;在学生一 列中比例基本均衡,资本家一列中上海和天津占比大;通 过梳理上述表格可知,上海和天津民族资本主义发展较 好,内地民族资本主义发展较弱,结合近代以来工业发展 状况可知,内地与沿海原有工业基础差距大,A 项正确; 通过材料得不出西部改造相关信息,B项错误;１９５６年三 大改造完成,我国进入社会主义初级阶段,与材料涉及的 １９５０年不符,C项错误;材料未体现工业发展变化,D 项 错误.] ４．B　 ５．C　[根据“１９７９年”“«把主要精力集中到生产建设上来»” 等信息可知这是在十一届三中全会以后,这次会议作出 把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来,实 行改革开放的历史性决策,所以这一阶段的高频词汇应 该是技术、现代化、先进和科学,故选 C项;侵略、美帝国 主义应该是新中国成立初期的高频词汇,排除 A 项;改 造、农业生产应该是２０世纪５０年代三大改造时期的高频 词汇,排除B项;开放、稳定、企业、改革应该是８０年代国 企改革时期的高频词汇,排除 D项.] ６．D　[政府允许小型国营企业可以实行承包经营,说明政 府一定程度上减少了对企业的控制,反映出企业经营自 主权的扩大,D项正确;发展市场经济是从１９９２年开始, 排除 A项;材料只涉及到小型企业,其他大中型企业并没 有“得到解决”,说法过于夸张,排除 B项;企业承包给个 人经营,但是所有权仍然是国家的,因此所有制结构并没 有变化,排除C项.] ７．C　[据材料可知,“８６３”计划从积极跟踪,发展到自主创 新,开发前沿技术,推动中国高新技术研究跨越式发展, 体现了中国的科技创新能力的不断提升,C项正确;材料 描述的是“８６３”计划的发展情况,未涉及国际国内形势的 变化,排除 A项;材料描述的是“８６３”计划的发展,未涉及 制度的优越性问题,排除 B项;科教兴国战略是２０世纪 ９０年代提出的,与材料中时间不符,排除 D项.] ８．D　[改革开放以来巨大成就的取得说明我国的国家治理 体系和治理能力正在逐步现代化,故选 D项;“已经实现” 的说法错误,排除 A 项;“已经完全实现”的说法错误,排 除B项;“一带一路”倡议是中共十八大后提出的,与“改 革开放４０多年来”不符,排除C项.] ９．解析:本题以两幅图片材料为背景依托,主要考查了新中 国成立初期农村的新变化.需要结合相关知识,重点是 根据图片提取农村发展的信息,然后作答即可.题目要 求结合图片创作的时代背景,自拟论题,写一篇历史评析 短文.首先提炼论题是新中国成立后,农村面貌焕然一 新,然后结合图片中时间１９５１年和１９５６年,总结新中国 成立以来党和国家采取的促进农村发展的政策措施,得 出农村的新变化.如进行土改、建立农村基层组织等,带 来了农村社会的新气象,巩固了新生的人民政权.过渡 时期,党和国家通过进行农业社会主义改造,使农民走上 了合作化道路,进一步解放了农村生产力,提高了农民的 政治地位,改善了农民的生活,展现了当时农村社会的新 变化.最后,进行总结,得出新中国的成立,为农业发展 开辟了新的道路,使农村社会发生翻天覆地的变化. 答案:示例: 论题:新中国成立后,农村面貌焕然一新. 论述:新中国成立后,党和国家采取了一系列斗争和恢复 国民经济的努力,如进行土改、建立农村基层组织等,带 来了农村社会的新气象,巩固了新生的人民政权.过渡 时期,党和国家通过进行农业社会主义改造,使农民走上 了合作化道路,进一步解放了农村生产力,提高了农民的 政治地位,改善了农民的生活,展现了当时农村社会的新 变化. 结论:新中国的成立,为农业发展开辟了新的道路,使农 村社会发生翻天覆地的变化. (若从其他角度阐述,言之有理即可) 走近高考 １．B　[根据材料“我们要站起来不倒下去,就要加强国防建 设和经济建设”可知,面对当时国际环境,邓小平意在强 调要加紧国防工业建设,强调国家工业化建设对巩固国 家安全的重要性,B项正确;加强亚洲国家团结不符合材 料主旨,排除 A项;当时国家已经作出抗美援朝的决策, 没必要再强调抗美援朝重要性,排除 C项;材料未涉及要 加快西南地区建设的内容,加快西南地区建设也不符合 材料主旨,排除 D项.] ２．D　[根据材料可知２０世纪５０年代中期,国家计划实施 身份证制度,但当时由于实行计划经济,人口流动较少, 最终没有实施,２０世纪８０年代以后,由于改革开放政策 的实行,人口流动量加大,因此居民身份证条例得以实 施,这说明人口的流动推动了国家人口管理政策调整,D 项正确;依法治国成为基本国策是１９９７年党的十五大 上,排除 A项;材料中人口管理政策调整的确是因为经济 体制改革,但人口管理政策调整不属于基层自治,排除 B 项;人口管理的政策是全国性的,不能缩小城乡差距,排 除C项.] ３．B　[根据材料“很难说这十一二亿人口的继续发展能够 建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”,也就是说邓 小平认为今后发达国家的继续发展很难建立在剥削发展 中国家上,这说明邓小平认为要改善发达国家和发展中 国家的关系,也就是南北关系,B项正确;结伴而不结盟强 调的是不与他国结盟,而是建立伙伴关系,与题意不符, 排除 A项;材料强调的是改善南北关系,而不是大国之间 的关系,排除C项;材料强调的是改善南北关系,而不是 与周边国家的关系,排除 D项.] 假期作业５ 知能提升台 １．A　[据材料可知,该族群生产生活用具质地多样,并且还 有骨制、云母片岩制等制作的装饰品,说明当时埃及物质 文化丰富多样,A项正确;苏美尔文明位于今伊拉克东南 部幼发拉底河和底格里斯河下游,材料不能体现该埃及 族群与苏美尔文明的交流,排除B项;材料反映该族群生 活在埃及拉姆拉山丘,不能反映国家统一,且“经济繁荣” 言过其实,排除C项;在母系氏族社会中,妇女在生产和 生活中起着主导作用,材料不能体现妇女在生产和生活 中的地位和作用,排除 D项.] ２．B ３．C　[根据材料可知,古姆诺帕里亚节期间,人们吟唱颂歌 以纪念众神和斯巴达英雄,还举行少年和成人的体育表 演,举行这样的节日,塑造公民的共同经历和情感,有利 于增强公民集体意识,维护城邦团结,凝聚城邦公民意 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２５ 志,C项正确;斯巴达并没有建立民主政治,排除 A 项;举 行这样的节日,并不能直接繁荣城邦经济,排除B项;多神 崇拜在斯巴达早已有之,并非通过节日来形成多神崇拜,因 果颠倒,排除D项.] ４．A　[阿富汗出土的饰板中,人物形象多来自希腊神话,而 车子具有波斯风格,这体现了不同文化的交融交汇,A 项 正确;通过材料无法看出当时商贸联系情况,排除 B项; 材料饰板是静态物品,无法看出希腊文化和西亚文化的 同源 性,排 除 C 项;宗 教 因 素 在 材 料 中 没 有 体 现,排 除D项.] ５．C　[据题干信息,并结合所学知识可知,英王亨利二世在 位期间,允许不同阶层的人将案件从领主法庭转到王室 法庭,并剥夺了教会法庭对教士犯罪的审判权.这些举 措实际上是在加强王室法庭的权力,使得更多的人和案 件都受到王室法庭的管辖和审判.这样做的目的主要是 为了强化国王的权威,使得国王在司法领域也具有更大 的控制力和影响力,C项正确;增加王室收入是此举的附 加效果,而非亨利二世的主要目的,排除 A 项;此举在一 定程度上削弱贵族力量,但材料中不仅仅涉及贵族,还削 弱了教会力量,削弱贵族力量不能完整的概括材料信息, 排除B项;此举确实对司法体系有所影响,但材料中并未 提及亨利二世的主要目的是完善司法建设.此外,完善 司法建设通常涉及更广泛和系统的改革,而不仅仅是法 庭的转移,排除 D项.] ６．B　[根据材料“琅城居民向主教高德理和国王路易六世 买回城市自治权”和“琅城居民起义”等信息可知市民采 取多种方式维护自身权益,B项正确;材料体现的是琅城 居民为自治做的多种努力,和天主教统治受到冲击无关, 排除 A项;当时依然存在封君封臣制度,并未瓦解,排除 C项;材料体现的是琅城居民为自治做的多种努力,不是 王权与教权的斗争,排除 D项.] ７．B　[依据材料“西欧社会一度权力分散,王权软弱”“俄罗 斯则成为横跨欧亚两洲的中央集权国家”“亚洲的日本从 中央集权走向幕府统治”可见,在中古时期,亚洲文明的 多元特征,B项正确;材料只涉及西欧、阿拉伯地区宗教, 未涉及其他地区,排除 A 项;材料未涉及民族冲突,排除 C项;“统一性”表述错误,排除 D项.] ８．A　[据材料并结合所学可知,在玛雅文明的古典时期,统 治者通过掌握各城邦的资源生产和产品销售,攫取了大 量财富.这反映了古代玛雅商品经济有一定的发展,A 项正确;材料强调当时在玛雅文明的古典时期,统治者通 过掌握各城邦的资源生产和产品销售,攫取了大量财富, 而未涉及各城邦间资源争夺,排除B项;材料未涉及古代玛 雅的经济基础是手工业,而是强调各城邦各自有自身的资源 生产或产品,排除C项;材料未涉及西非的内容,而且哥伦布 发现美洲大陆后玛雅文明才被发现,排除D项.] ９．(１)特点:从间接经贸和文化交流到直接交往;通过丝绸 之路;以经济联系为主. (２)状况:经济繁荣,物产丰饶(谷食常贱,国用富饶);使 用金银货币,市场管理规范(市无二价),商品经济发达; 交通发 达 (乘 驿 诣 王 都);对 外 贸 易 发 达 (安 息、天 竺 交市). (３)主要条件:汉朝丝织业等的发展;秦汉、波斯、罗马对 道路开通的贡献(重点是张骞通使西域);汉朝在西域设 西域都护府,保障丝绸之路畅通;大国间交往的愿望等. 走近高考 １．A　[材料中提到禁卫军因特殊待遇和不断增加的赏金而 权力膨胀,甚至认为皇帝任命需征得他们同意,这显示出 军人集团的势力过大,对政权稳定构成了威胁,A 项正 确;材料重点强调的是禁卫军权力过大对政权的影响,并 没有提及军人待遇的提升是经济繁荣的结果,排除 B项; 材料主要体现的是为了维护统治,不断提升禁卫军赏金, 而非强调这些赏赐是为了增强军队战力,排除 C项;材料 中并未提及边境压力和军费支出的关系,排除 D项.] ２．B　[根据材料内容可知,１３世纪以前,西欧的行会具有开 放性,普通人能成为会员,１３世纪之后,富人阶层控制了 行会,入会门槛提高,这是因为随着商品经济的发展,市 场竞争日益加剧,普通人无法在竞争中胜出,掌握着资本 和生产的富人阶层便逐渐控制了行会,B项正确;这一时 期并没有明显的技术革新,排除 A项;材料主要体现的行 会准入门槛提高,与城市管理体制关系不大,排除 C项; 这一时期,中世纪城市实现城市自治,王权并未加强对城 市的控制,排除 D项.] 假期作业６ 知能提升台 １．D　 ２．D　[根据所学可知,１５、１６世纪,西班牙和葡萄牙最早开 辟新航路,但是１７世纪荷兰崛起,西班牙和葡萄牙相对 衰落,丧失殖民优势,因此流入西班牙的黄金减少,D 项 正确;价格革命强调金银贬值,物价上涨,加速了封建制 度的瓦解,与材料无关,排除 A项;拉丁美洲殖民地反抗的 时间主要是１８世纪末１９世纪初,与材料不相符,排除B项; 商业革命强调商品种类增多,商业范围扩大,贸易中心转移, 商业经营方式发生改变等,与材料无关,排除C项.] ３．A　[根据所学内容可知,文艺复兴中肯定人的价值和欲 望,宗教改革中主张因信称义,都是对人的重新审视,冲 破了传统的束缚,故选 A项;文艺复兴和宗教改革都是思 想解放运动,没有能够提升新兴资产阶级的政治地位,排 除B项;文艺复兴和宗教改革反对的是天主教会,而非神 学,排除C项;文艺复兴中没有沉重打击罗马教会的统 治,排除 D项.] ４．A　[根据材料“像牛顿这样一千年才出现一个的人,才真 正是个伟大的人物􀆺􀆺而那些该尊敬的,是以真理的力 量主宰人们的精神的人,而不是用暴力把人们变成奴隶 的人,是指认识宇宙的人,而不是歪曲宇宙的人”并结合 所学可知,伏尔泰是法国启蒙思想家,推崇理性思考,否 定外在权威,A项正确;伏尔泰批判反对专制主义和宗教 愚昧,但材料未涉及相关内容,排除 B项;政治精英是西 方政治学术语,指由政治共同体全体成员中最优秀的少 数人组成的上层集团,伏尔泰主张开明君主制,排除 C 项;牛顿倡导建立自然科学体系,排除 D项.] ５．A　[根据材料中“光荣革命的原则不是变革,而是维护传 统,传统保障了社会的存在,因此是社会的基石.法国大 革命正因为破坏了传统,才把法国引向崩溃”并联系所学 知识可知,法国大革命把专制君主路易十六推上了断头 台,而英国革命则确立了君主立宪政体,保留了君主制, 这说明伯克肯定英国的宪政传统,反对法国大革命对传 统的破坏,A 项正确;根据材料解析可知,伯克肯定英国 的宪政传统,但材料中体现不出伯克反对理性主义,排除 B项;伯克认为法国大革命对传统的破坏,但并不等于否 定法国大革命的功绩,排除C项;从材料可判断出伯克主 张在维持传统秩序的前提下实现自由,而不是认为自由 比秩序重要,排除 D项.] ６．C　 ７．A　[据材料及所学可知,１９世纪初到１９世纪３０年代的 英国,正值工业革命深入发展的时期,产业转型过程中财 富发生了重新分配,新兴的工业资产阶级获得了更多财 富,而传统的手织工则走向贫困,A 项正确;从材料中手 织工生活的变化不能得出纺织行业整体走向衰落的结 论,排除B项;在工业革命时期,英国的资本是大量集中 于新兴的工业资产阶级手中,并不是中间阶层,排除C项; 第二次工业革命后期,即１９世纪末２０世纪初垄断组织大量 出现,加剧了贫富分化,与题干时间不符,排除D项.] ８．B　[第二次世界大战后,亚非拉人民掀起了独立的浪潮, 捍卫民族和国家主权,故选 B项;由题干可知,社会主义 运动在全世界蓬勃发展与本题无关,排除 A 项;动荡的中 东地区是大国利益博弈引起的地区民族冲突,排除 C项; 世界经济的“全球化”是经济方面的内容,与题意无关,排 除 D项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３５