假期作业2 辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝的统一、明清中国版图的奠定与面临的挑战-【快乐假期】2025年高二历史暑假大作业

2025-07-01
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 作业
知识点 中国古代史
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.95 MB
发布时间 2025-07-01
更新时间 2025-07-01
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 快乐假期·高中暑假作业
审核时间 2025-06-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52545178.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

           假期作业2 辽宋夏金元多民族政权的并立与元 朝的统一、明清中国版图的奠定与面临的挑战 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ◆[知识点一] 辽宋夏金多民族政权的并立 与元朝的统一 1.宋人黄履翁在阐述皇帝“揽权不必亲细务” 时说:“以天下之责任大臣,以天下之平委台 谏,以天下之论付士夫,则人主之权重矣.” 该观点意在 (  ) A.平衡政治权力  B.分散中枢权力 C.完善监察体制 D.强调君士共治 2.南宋初期,宋高宗给予宰相重权,通过与宰 相共同分配权力的方式建立高速运行的中 央决策系统,使得“原本分享的权力逐渐被 皇帝和权相集中起来”.这说明当时(  ) A.皇权与相权的矛盾逐步缓和 B.封建官僚体系面临严重危机 C.中央权力运行方式有所调整 D.封建君主专制统治空前强化 3.(2024􀅰山东卷,3)下表为«宋史􀅰王猎传» 中的相关记载.王猎的经历反映出宋代 (  ) 王猎,字得之,长垣人.累应进士不第,乃治生积 钱,既而叹曰:“此败吾志也.”悉以班(分发)诸亲 族.庆历用兵,诏求遗逸,范仲淹荐之,得出身为 永兴蓝田主簿.􀆺􀆺 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4 A.士人价值取向发生变化 B.传统观念制约阶层流动 C.商人政治地位得到提高 D.经济发展影响选官方式 4.魏晋以来佛教、道教广泛传播,宋人李觏认 为原因在于“儒失其守,教化坠于地”;张载 认为佛道追求的彼岸是虚幻的,与“吾儒”水 火不容.由此可知,李觏、张载主张 (  ) A.儒法并用以维护君权 B.立足考据以重建学风 C.复兴儒学以回应挑战 D.杂糅佛道以构建理学 ◆[知识点二] 明清中国版图的奠定与面临 的挑战 5.明代,内阁“封还执奏”是一种常态化政治机 制.即当天子下令让内阁草敕时,内阁认为 天子政令不适,可以拒绝草敕,不奉诏并封 还诏令,一般情况下会附上自己的疏议,提 出处理意见.实际上在很多情况下,天子或 是“旨从中出”,让“内阁不预闻”,或是对内 阁的处理意见留中不报.这一举措 (  ) A.引发了政局混乱 B.力图提升决策的合理性 C.提高了行政效率 D.有效地约束了皇帝权力 6.据历史记载,唐初令文中多次重申“士”“农” “工”“商”四民分业的规定,但中唐到宋代, 职业的等级差别在缩小或消弭.清代苏州 严氏之先“士商相杂”,时人归玄恭告诫子 孙“􀆺􀆺宜专力于商而勿为士.盖今之世, 士之贱也,甚矣.”材料反映了 (  ) A.传统“四民”社会完全瓦解 B.社会阶层垂直流动性明显增强 C.经济发展冲击传统社会结构 D.知识分子的社会地位显著下降 7.清朝初年,政府将约1000多种汉文经史古 籍、文学作品翻译为满文、蒙文等.康熙时 期,“四书”“五经”的满文译本均已出齐,«本 草纲目»的蒙文译本还增加了蒙古医生的用 药品种和治疗经验.这些举措旨在 (  ) A.推动民族文化交融 B.巩固国家大一统局面 C.提升民间教育水平 D.推广儒家的治国理念 8.康熙五十九年(1720年),教皇的特使嘉乐 来北京传达罗马教皇关于禁止中国礼仪的 命令.康熙帝阅后,愤怒批示“览此告示,只 可说得西洋人等小人,如何言得中国之大 理􀆺􀆺以后不必西洋人在中国行教,禁止可 也,免得多事”.康熙帝此举旨在 (  ) A.强化封建君主专制 B.巩固儒家正统思想 C.阻止天主教的传播 D.维护中华传统文化 9.阅读材料,回答问题. 材料 明清商业资本流向 明清小说 内容摘要 «醒 世 恒 言􀅰施润 泽滩阙遇 友» 施润泽的内心独白:“有了这 银子,再添上一张机,算到十 年外,便有千金之富.那时造 什么 房 子 不 可,买 多 少 田 产 不可?” «醒 世 恒 言􀅰钱秀 才错占凤 凰俦» 富商高赞均财力雄厚,但苦于 “家无读书子”,便把转换门庭 的理想寄托在女婿身上,一心 巴 望 女 婿 科 举 成 名,显 亲 扬名. «醒 世 恒 言􀅰徐老 仆义愤成 家» 颜氏用十二两银子作本钱,依 靠老仆徐阿寄十年的苦心经 营,成为巨富.她把经商所得 的大部分资本投向土地,置田 千亩. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 明清小说 内容摘要 «喻 世 明 言􀅰汪信 之一死救 全家» 汪信之靠经营工场和渔业成 为当地有名的巨商,后因乐善 好施 而 “气 压 乡 帮,名 闻 郡 国”. «聊 斋 志 异 􀅰 王 成» 王成卖掉善斗的鹑得六百金, 回家后,“妪命治良田三百亩, 起屋作器,居然世家”.过三 年,家益富. ———据周柳燕«论明清小说对商业资 本流向的透视» 依据材料信息,指出明清时期商业资本流向 呈现的特征,并对这一现象进行评析. 1.(2024􀅰新课标卷,27)下表所列史书皆涉及 南宋初年与金朝关系,研讨这一问题,首先 应信重的是 (  ) 书名 基本内容 成书时间 «宋史» 依据宋朝国史、实录 等编撰而成的纪传体 史书 元朝后期 书名 基本内容 成书时间 «三朝北 盟会编» 按时间汇编徽宗、钦 宗、高宗时期宋金和 战史料 南宋中期 «建炎以来 系年要录» 据南宋高宗朝国史、 文集 等 编 写 成 的 编 年史 南宋后期 «宋史纪 事本末» 汇编«宋史»等书,以 事件为中心 明朝后期 A.«宋史» B.«三朝北盟会编» C.«建炎以来系年要录» D.«宋史纪事本末» 2.(2024􀅰山东卷,4)宋元时期,畜牧兽医专著 记述最多的是马,并以医马、相马的书为多; 明清时期,最主要的记述对象是牛,各种相 牛、养牛、医牛的书占畜牧兽医专著总数的 50%以上.这是因为明清时期 (  ) A.政府强化了军事资源控制 B.土地兼并进一步加剧 C.政治相对稳定促进了经济发展 D.游牧文明与农耕文明交融加强 范仲淹有志于天下 范仲淹二岁的时候父亲去世了.母亲很 穷,没有依靠,就改嫁到了常山的朱家.(范仲 淹)长大以后,知道了自己的身世,含着眼泪告 别母亲,离开去应天府的南都学舍读书.(他) 白天、深夜都认真读书.五年里几乎都是和衣 而睡,有时夜里感到昏昏欲睡,往往把水浇在 脸上.(范仲淹)常常是白天苦读,什么也不 吃,直到日头偏西才吃一点东西.就这样,他 领悟了六经的主旨,后来又立下了造福天下的 志向.他常常自己讲道:“当先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐.” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 参 考 答 案 第一部分 假期作业1 知能提升台 1.D [据材料并结合所学可知,在当时生产力水平较为低 下的新石器时代早期,龟甲是兼具盛装器、响器和占卜等 功能的原始宗教用品,这体现了早期先民们的聪明才智, D项正确;虽然龟甲在占卜和仪式活动中被使用,但这并 不能直接证明灵龟崇拜的盛行,排除 A项;虽然龟甲上有 刻画符号,但这些符号是否构成原始文字,以及它们的具 体含义和用途,题干中并未说明,排除 B项;龟甲作为乐 器与天人沟通无关,排除C项.] 2.A [据材料可知,西周时期,社会秩序相对稳定,诸侯国 在遵循周礼的同时尊重当地风俗.而到了春秋战国时 期,社会动荡,诸侯争霸,各国为了在激烈的竞争中胜出, 需要重构统治秩序以增强自身实力,变革礼制、移风易俗 就是重要手段,通过这种方式来适应新的形势和需求,建 立起更有利于自己统治的秩序,A 项正确;限制贵族特权 不是主要目的,主要目的是从整体上构建有利于自身的 统治秩序,排除 B 项;以德行教化民众只是其中一个方 面,不是主要出发点,排除 C项;宗法血缘关系在中国古 代社会中具有重要地位,变革礼制,移风易俗并不能打破 宗法血缘关系,排除 D项.] 3.C [根据材料可知,春秋战国时期,儒家、墨家、道家和法 家思想兴起,并且在一定范围内得到了传播,先秦诸子思 想的兴起和不断的传播,冲击了原有的“学在官府”的局 面,促进了“学在民间”的局面产生,从而冲击了贵族政 治,故选C项;多个思想流派的出现和流传实际上不利于 政治的统一,排除 A项;材料中的现象冲击了“学在官府” 的局面,排除 B 项;这种局面是诸侯矛盾尖锐带来的结 果,而不是导致诸侯国之间矛盾的原因,排除 D项.] 4.D [据题意可知,在陈胜吴广起义之前,由楚国人推翻秦 朝的说法就已经在流传,体现了旧楚国地区对秦朝的不 认同,是地域文化与国家认同存在冲突的表现,D 项正 确;材料没有说明反秦力量的主要来源地区,无法得出相 关结论,排除 A项;材料内容和分封制没有关系,排除 B 项;材料内容未涉及秦末农民大起义的原因,无法得出相 关结论,排除C项.] 5.C [汉代裁撤王国机构,降低王国官员的品秩,这是打击 诸侯国的举措,目的在于加强中央集权,维护国家政治统 一,C项正确;地方机构还有郡县,但是西汉主要针对的 是王国机构,因此 A 项不是出发点,排除;王国官员的俸 禄由王国支 出 而 非 中 央,排 除 B 项;D 项 不 符 合 史 实, 排除.] 6.C [根据材料可知,少数民族首领以华夏正统自居,以此 阐发自己政权合法性,进而维护其统治的稳定,C项正确; 少数民族统治者此举意在强调自身政权的正统地位,A项不 符合材料主旨,排除;材料未涉及少数民族生活习惯的变化, 排除B项;材料内容与民族平等无关,排除D项.] 7.C [由题干可知,唐代宰相出自不同民族多个姓氏,说明 唐代实行开放包容的民族政策,故选 C项;A 项“彻底”表 述太绝对,错误;材料信息与科举制无关,排除 B项;材料 信息与“分权制衡”无关,排除 D项.] 8.A [据题干“人不土断而地著,赋不加敛而增入,版籍不 造而得其虚实,贪吏不诫而奸无所取,自是轻重之权始归 于朝廷”并结合所学知识可知,两税法通过以资产为征税 标准,简化了税制,减轻了百姓负担,同时将征税权力收 归中央,有利于延续唐朝统治,A 项正确;据题干可知,材 料中未提及两税法对生产时间的保证,排除B项;两税法 以资产为征税标准,并未强化人身控制,排除 C项;材料 中未涉及两税法对土地兼并的抑制,排除 D项.] 9.解析:(1)根据材料和所学知识可知,周朝的青铜器铭文 属于金石(铭文)史料;«左传»属于史书;«孟子»«新书􀅰 礼容下»属于学术著作. (2)变化:根据“周公谋”“周公相王室”,得出西周初年周 公形象主要集中于辅佐周朝巩固政权方面(或具体事务 层面);根据“孔子之前,黄帝之后,于中国有大关系者,周 公一人而已”,得出战国后至西汉周公被提升到圣人的地 位并逐渐神化.解释:结合所学,可从战国时新兴统治阶 级急需确定新的统治秩序、儒学家的大力弘扬、西汉儒学 思想逐渐占据统治地位、有利于稳定等级制度和专制制 度、代表了 传 统 士 人 社 会 理 想 的 精 神 追 求 等 角 度 分 析 总结. 答案:(1)金石(铭文)史料,如周朝的青铜器铭文;史书, 如«左传»;学术著作,如«孟子»(或«新书􀅰礼容下»). (2)变化:西周初年周公形象主要集中于辅佐周朝巩固政 权方面(或具体事务层面);战国后至西汉周公被提升到 圣人的地位并逐渐神化. 解释:战国时社会发生着巨大的变化,礼崩乐坏,社会动 荡,新兴统治阶级急需确定新的统治秩序(周公制周礼符 合战国稳定秩序的需要);儒学家的大力弘扬;西汉儒学 思想逐渐占据统治地位等;周公圣人形象的确立,有利于 稳定等级制度和专制制度;融合了不同时期的文化认同 与政治理念,成为影响深远的传统伦理道德准则;代表了 传统士人社会理想的精神追求;但制约了社会进步. 走近高考 1.D [根据材料“发掘出􀆺􀆺大、中、小三类墓葬”“大型墓 葬规模大、随葬品丰富,出土了成套的石制、陶制礼器等” 可知,随葬品种类多样,出现了礼器,出现了贫富分化,在 新石器时代晚期,开始出现社会贫富分化的现象,结合所 学,D项正确;根据材料可知,该遗址出现了随葬品和礼 器,这说明当时已经出现了贫富分化,而旧石器时代和新 石器时代早期,尚未出现贫富分化,排除 A、B、C三项.] 2.A [根据材料内容可知,当时节度使的更替,朝廷要么立 刻任命亲王遥领节度使一职,要么搁置数月,并且具体的 任命由宦官传达,这说明此时藩镇的独立性受到朝廷的 限制,A项正确;材料体现节度使任免要么立刻任命亲王 遥领节度使一职,要么搁置数月,说明任免程序不规范, 排除B项;外重内轻局面是在天宝年间出现,排除 C项; 材料重点强调的是藩镇的独立性受限,无法得出宦官权 力有所扩大,排除 D项.] 假期作业2 知能提升台 1.D [根据材料“以天下之责任大臣,以天下之平委台谏, 以天下之论付士夫,则人主之权重矣”可知,宋人黄履翁 主张皇帝把权力分散给大臣、台谏、士大夫,皇帝的地位 也会得到加强,可见该观点强调皇帝应与众大臣共同处 理国家事务,共同治理国家,D 项正确;材料信息并未涉 及平衡大臣与谏官之间的权力,排除 A项;材料信息涉及 的是把皇帝的权力适当的分给大臣一些,并未涉及分散 宰相的权力,排除B项;材料信息并未涉及如何完善监察 体制的问题,排除C项.] 2.C 3.B [据材料可知,王猎“累应进士不第”后选择“治生积 钱”,而后又感叹这会败其志,虽然小有成就,最终在庆历 用兵时因范仲淹推荐而出仕,这反映出宋代士人将入仕 作为价值追求,说明传统的观念制约了阶层流动,B项正 确;王猎一心追求仕途,价值观念没有发生变化,排除 A 项;王猎主动放弃了经商去出仕,表明商人政治地位并没 有得到提高,排除 C项;宋代的主要选官方式是科举制, 与经济发展关系不大,排除 D项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 94 4.C [由材料中“儒失其守,教化坠于地”“与‘吾儒’水火不 容”可得出作者对儒学的社会地位沦落、佛教和道教的盛 行感到不满,站在维护儒学统治地位的立场上抨击佛教、 道教,结合所学可知,宋儒通过改造儒学来达到重振儒 学、回应佛道挑战的目的,C项正确;材料没有涉及“儒法 并用”,排除 A项;清代的学者主张立足考据以重建学风, 排除B项;李觏和张载没有主张“杂糅佛道”,排除 D项.] 5.B [据材料可知,内阁认为皇帝政令不适,可以拒绝草 敕,有利于避免皇权专制下的决策失误,提升决策的合理 性,B项正确;内阁“封还执奏”机制一定程度上减少了决 策失误,有其积极作用,而非引发了政局混乱,排除 A 项; 内阁“封还执奏”会延长作出决策的时间,不能得出“提高 了行政效率”,排除 C项;明朝内阁始终不是法定的中央 一级的行政机构或决策机构,只是为皇帝提供顾问的内 侍机构,内阁的设立进一步加强了君主专制,并不能有效 约束皇帝权力,排除 D项.] 6.C [由唐初四民分业的规定被多次重申,到中唐到宋代 的等级差别缩小或消弭,再到清代时人认为“宜专力于商 而勿为士”,说明随着商品经济的发展使得传统的四民分 业的观念被逐渐改变,所以传统的社会结构就出现了变 化,故选C项;由于科举制仍然存在,所以传统“四民”社 会完全瓦解说法不符合史实,排除A项;上述题干中的材 料仅体现了职业等级差别的逐渐缩小,而不是社会阶层 的垂直流动,排除B项;知识分子的社会地位并不是显著 下降,而是随着商品经济的发展,知识分子的社会地位随 着商人的社会地位逐渐上升而相对下降,排除 D项.] 7.B [根据材料“康熙时期,‘四书’‘五经’的满文译本均已 出齐,«本草纲目»的蒙文译本还增加了蒙古医生的用药 品种和治疗经验”可知,清政府将大量汉文书籍翻译为满 文、蒙文等,康熙时期将“四书”“五经”翻译为满文,推动 了儒家思想在少数民族地区的传播,这有利于巩固国家 的大一统局面,B项正确;“推动民族文化交融”不符合主 旨,排除 A项;材料未体现民间教育水平提升的信息,排 除C项;“推广儒家的治国理念”不符合主旨,排除 D项.] 8.D [据材料“康熙五十九年(1720年),教皇的特使嘉乐 来北京传达罗马教皇关于禁止中国礼仪的命令.康熙帝 阅后,愤怒批示‘览此告示,只可说得西洋人等小人,如何 言得中国之大理􀆺􀆺以后不必西洋人在中国行教,禁止 可也,免得多事’”可知,康熙帝阅后愤怒批示,表现出对 中国传统文化的维护和对外来宗教干涉的排斥,D 项正 确;康熙帝此举措施体现其权威,但批示更多是针对外来 宗教的干涉,而非直接为了强化封建君主专制,排除 A 项;材料没有讲述康熙帝排斥外来宗教的干涉是为了巩 固儒家正统思想,排除B项;阻止天主教的传播是直接目 的,据材料“以后不必西洋人在中国行教,禁止可也,免得 多事”可知,显然是为了阻止天主教的进一步传播,排除 C项.] 9.解析:特征:根据材料“有了这银子,再添上一张机,算到 十年外,便有千金之富.那时造什么房子不可,买多少田 产不可?”“便把转换门庭的理想寄托在女婿身上,一心巴 望女婿科举成名,显亲扬名”“后因乐善好施而‘气压乡 帮,名闻郡国’”“妪命治良田三百亩,起屋作器,居然世 家”可分别得出明清时期的商业资本除少部分用于商业 再扩大外,大部分流向土地,或向官场倾斜;受传统仁爱 思想影响,部分商业资本用于乐善好施和民间救济.评 析:首先可分析明清时期这一商业资本流向出现的原因. 如:皇权制度下商业和商人的地位;传统社会的价值观念 根深蒂固;商人稳中求利的保守心态;土地财产的稳定和 土地买卖的频繁;小农经济的主导地位,古代“官本位”思 想根深蒂固等.其次可阐释明清时期这一商业资本流向 产生的影响.如:明清商业资本与地权的结合,保护和稳 定了小农经济,推动了中国农耕经济的高度繁荣;加剧了 土地兼并,强化了自然经济,阻碍了资本主义萌芽,导致 中国封建社会的长期延续. 答案:角度一:概括指出明清时期商业资本流向呈现的特 征.如:明清时期的商业资本除少部分用于商业再扩大 外,大部分流向土地,或向官场倾斜;受传统仁爱思想影 响,部分商业资本用于乐善好施和民间救济. 角度二:分析明清时期这一商业资本流向出现的原因. 如:皇权制度下商业和商人的地位;传统社会的价值观念 根深蒂固;商人稳中求利的保守心态;土地财产的稳定和 土地买卖的频繁;小农经济的主导地位,古代“官本位”思 想根深蒂固等.(任答三点即可) 角度三:阐释明清时期这一商业资本流向产生的影响. 如:明清商业资本与地权的结合,保护和稳定了小农经 济,推动了中国农耕经济的高度繁荣;加剧了土地兼并, 强化了自然经济,阻碍了资本主义萌芽,导致中国封建社 会的长期延续. 走近高考 1.B [在研究南宋初年与金朝关系的问题时,首先应该重 视的是史料的来源和成书的时间,因为这些因素会影响 史料的可靠性和客观性.«三朝北盟会编»是南宋中期的 作品,它按时间汇编了徽宗、钦宗、高宗时期宋金和战的 史料,成书时间相对较早,更接近南宋初年的历史事件, 综合考虑,研讨南宋初年与金朝关系问题时,首先应该重 视的是成书时间较早、更接近历史事件的史料,B项正确; «宋史»是元朝后期的作品,虽然是根据宋朝的国史和实 录编撰的,但是由于成书时间距离南宋初年较远,可能受 到元朝政治立场的影响,因此不是最直接、最原始的史 料,排除 A项;«建炎以来系年要录»是南宋后期的作品, 虽然也是根据南宋高宗朝的国史和文集编成的,但是成 书时间比«三朝北盟会编»晚,可能受到后来政治和社会 环境的影响,排除 C项;«宋史纪事本末»是明朝后期的作 品,成书时间最晚,距离南宋初年有很长的时间跨度,同 样可能受到后来时代的影响,排除 D项.] 2.C [据材料并结合所学可知,明清时期政治相对稳定,农 业经济有所发展,人们对与农耕密切相关的牛关注逐渐 增多,而减少了与农业关系不大的马的关注,导致关于牛 的相牛、养牛、医牛等方面的专著增多,C项正确;与军事 资源控制关系不大,材料主要强调的是与农业生产相关 的牛,排除 A项;土地兼并下,导致小农经济遭到破坏,因 此人们可能会减少对牛的关注,与材料观点相反,排除 B 项;游牧文明与农耕文明交融加强不能解释在农耕生产 中对牛的重视,排除 D项.] 假期作业3 知能提升台 1.D [林则徐主张海陆兼重,而非专重陆防,这是鸦片战争 对于当时人的冲击,萌发海防意识抵御外来侵略,D项正 确;材料主旨是防御的策略而非学习西方技术或者进行 军事改革,排除 A、C两项;材料内容并未涉及到夷夏观念 的变化,排除B项.] 2.A [据所学可知,鸦片战争后,西方列强通过«中英五口 通商章程»获得领事裁判权,即一国公民在侨居国成为民 事、刑事诉讼被告时,该国领事具有的按照本国法律,予 以审判、定罪的权力,严重侵犯了中国的司法主权,A 项 正确;1900年6月,英美帝国主义与清南方各省督抚达成 “东南互保”协议,与本题时空不一致,排除 B项;1864年 太平天国运动已经失败,且太平军没有占领上海,排除 C 项;1901年«辛丑条约»的签订标志清政府已经沦为“洋人 的朝廷”,排除 D项.] 3.D [从表格中可以看出,新军中的军官来源主要是国内 学生和士人,这些人受过一定的教育,更容易接受新的思 想和观念,包括民主革命的思想.留学生也占一定比例, 他们可能受到西方政治理念的影响.许多新军军官后来 成为了革命党人或支持者,从而助推了民主革命的发展, D项正确;新军的建立并没有直接抵制列强入侵,也没有 必然导致军阀势力扩大或引发军阀混战,排除 A、B、C 三项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 05

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假期作业2 辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝的统一、明清中国版图的奠定与面临的挑战-【快乐假期】2025年高二历史暑假大作业
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