第七单元（单元测试）-2024-2025学年三年级语文下册单元复习（统编版）

统编版三下第七单元测试 ( 高 频e 考 点 ) 1.《我们奇妙的世界》考查对本课重点字词和多音字的掌握;以填空的形式考查对修饰语的掌握与运用;以选择或判断的形式考查对重点句子的理解。 2.《海底世界》考查对本课生字、生词的掌握和各种句型变换;考查对海底各个方面特点的掌握;考查对说明方法的理解与运用。 3.《火烧云》考查对表示颜色的词语的积累与掌握;考查句子仿写和各种句型变换;以填空、选择等形式考查对课文内容的理解。 4.多音字是考试中常考的一项内容,经常以下面的方式考查:①判断多音字的读音是否正确。②给词语或句子中的多音字选择正确的读音。③给多音字注音并组词。 ( 单 元e 检 测 ) 一、基础检测 1.给加点字选择正确的读音，画“✔”。 （1）蜡烛散发出微弱的光芒(mán máng)。 （2）警(jǐng jǐn)察叔叔在我们小区抓住了偷窃(qiè qiào)电动车的人。 （3）爷爷特别喜欢这个檀(tán táng)木桌子。 2.读拼音，写词语。 （1）夜晚， qún xīng闪烁，分外níng jìng。吃过wǎn fàng，我和爷爷坐在大树下聊天，gǎn tàng生活的幸福。 （2）遇到wēi xiǎn它会xùn sùhòu tuì，然后伺机行动。 （3）这个飞机看似实则藏着许多玄机。 （4）天空中的云朵chéng xiàn出各种各样的形状，有的像xiōng měng的狗，有的像wēi wǔ的狮子，还有的像一把bǎo jiàn。 （5）面对wēi xiǎn，警察叔叔让众人hòu tuì，并xùn sùtuī kāi人质，朝歹徒扑去。 3.选择正确的答案。 （1）下列词语中,构词方式完全相同的一项是( )。 A.红彤彤 金灿灿 灰蒙蒙 粒粒香 B.津津有味 蠢蠢欲动 虎虎生威 喋喋不休 C.恍恍惚惚 模模糊糊 金黄金黄 忙忙碌碌 D.物产丰富 景色奇异 汹涌澎湃 颜色鲜艳 （2）在全校读书比赛中,龙一鸣所在的班级获得了第一名。为了鼓励大家继续努力,作为班长,龙一鸣应该用下面哪个成语鼓励大家?( ) A.千里之行,始于足下。 B.眼见为实,耳听为虚。 C.金无足赤,人无完人。 D.百尺竿头,更进一步。 4.用学过的方法说说加点词语的意思。 （1）让我们领略秋风的劲吹—树枝颤动,树叶飘落。 领略: （2）还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 免费: （3）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 翩翩起舞: 5.根据本单元内容补充下列四字词语,并选词填空。 ①颜色( )( ) ②窃窃( )( ) ③翩翩( )( ) ④物产( )( ) ⑤( )( )澎湃 ⑥( )( )奇异 海面上 ,十分壮观。海鸥在波浪的上空 ;海底下 、 ， 的鱼儿三五成群地聚集在一起 ，把我们带进了一个精彩的童话世界。 6.用“奇”字组成不同的词语填入括号里。 （1）这是一个（ ）的世界，一切看上去都是有生命的。 （2）小红今天的举动很（ ），老师一个人跑到树林里去。 （3）我很（ ）人是怎样来到这个世界上的。 （4）我国的民间刺绣构思（ ），工艺精美，真是无与伦比。 二、积累运用 1.按要求写句子。 （1）霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“被”字句和“把”字句) （2）你可知道,大海深处是怎样的吗?”这是《海底世界》的开头。请你仿照这种写法,向外地朋友介绍你家乡的一处风景或某种美食。 （3）它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。(仿写排比句) （4）庙门前的石头狮子很威武很镇静地蹲着。(用拟人化的语言写小水滴) （5）“海底的动物常常在窃窃私语。”这句话运用了拟人的修辞手法,这样写的好处是( )。 A.生动形象地写出了海底并不安静,海底的动物也会发出各种各样的声音。 B.生动形象地写出了海底的动物十分胆小的特点。 （6）对“还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”这句话理解不正确的一项是( )。 A.句子中的“巴”字不能换成“贴”字,因为“巴”更能表现出贝类牢牢地吸附在船底的状态。 B.这句话运用了拟人的修辞手法,把某些贝类的活动方式生动形象地描写了出来。 C.这句话形象地说明了某些贝类不会活动的特点。 2．填写八字成语。 不管遇到什么情况,我们都应该“ ,水来土掩”,绝不能临阵退缩做逃兵;学习上更要牢记“ ,焉得虎子”,攻克一切困难,才能有收获;不要轻易相信别人说的话,要亲自去验证,正所谓“眼见为实, ”；“近朱者赤， ”,要多和品质高尚的人交朋友。我积累的八字成语还有: 、 。 3.选择下面句子运用的修辞手法。(填序号) ①设问 ②排比 ③拟人 ④比喻 （1）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ( ) （2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 ( ) （3）我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 ( ) （4）海底是否没有一点儿声音呢?不是的。 ( ) 4.根据本单元学过的内容填空。 （1）天地间蕴藏着无穷无尽的奥秘,《我们奇妙的世界》引导我们认识到了 和 的奇妙;《火烧云》一文为我们呈现了一场视觉盛宴,描绘了火烧云的 和 的瞬息万变和多姿多彩,我还能将其中优美的语句积累下来:这地方的火烧云变化极多,一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 （2）《火烧云》一文以 推移为线索,描写了傍晚时分,火烧云从 的变化过程,重点写了火烧云的 和 的变化。 （3）《我们奇妙的世界》从 和 两个方面展示了世界的奇妙,并告诉我们要 。 （4）本单元三篇文章都告诉我们,天地间蕴藏着 ,等待着我们去 。 5.综合实践。 (1)观察右边的图片,你会怎样劝说他呢?写一写。 我会说:“ ” (2)请你代替李明月同学写一则寻物启事。 昨天(5月8日)下午,三年级(2)班的李明月同学在操场玩耍时丢失了一串钥匙。 (3)照样子，仿写开头。 “你可知道,大海深处是怎样的吗?”这是《海底世界》的开头。请你仿照这种写法,从天上的云、雷、电、雨等自然现象中选择一种,用这样的开头写一段话。 三、课内阅读 （一）（2023—2024 河南省 洛阳市 栾川县·三年级期末）课内阅读。 我们奇妙的世界(节选) 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 1.“云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样”中“雕饰”的意思是（ ）。 A.雕刻并装饰 B.指过分地修饰 C.雕刻的花纹、图形装饰 2.选文第1自然段中描绘的画面可以用哪些词语来形容?用“√”标出来。 A.旭日东升( ) B.烈日炎炎( ) C.碧空如洗( ) D.晨光熹微( ) 3.画线句子中的雨像( )。(多选) A.牛毛飘洒大地 B.细丝连接天地 C.珠子落地 D.鞭子抽打大地 4.选文从哪几个方面写了世界的奇妙? 5.“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。”作者善于从极普通的事物”中发现美。请你仔细观察身边的事物,写一写你发现的美吧! （二）（2023—2024 北京市 东城区 府学胡同小学·三年级期末）课内阅读。 海底世界(节选) 海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。 海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 1.从选文中找出表示声音的叠词。 2.写出下面句子运用的修辞手法。 (1)海底是否没有一点儿声音呢?不是的。（ ） (2)还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。（ ） 3.画“ ”的句子运用了 (对比 比喻)的修辞手法,生动形象地写出了梭子鱼 的特点。 4.选文第1自然段主要写海底 ;选文第2自然段主要写海里的动物 。 5.围绕“中心句”展开叙述是本文的一个特点,请你也用这种方法,围绕下面的中心句,把这句话写清楚,具体吧！ 每底的动物形状千奇百怪。 （三）（2023—2024 北京 中关村三小·三年级期末）课内阅读。 火烧云（节选） 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1.照样子，在横线上填上表示颜色的字词。黑 金 黄 绿 红彤彤 乎乎 灿灿 澄澄 油油 葡萄灰 宝石 夕阳 半灰半百合色 半 半 半 半 2.火烧云的颜色真丰富啊，你能用 这个词语来概括。 3.火烧云不但颜色多，而且范围大。把能具体体现范围大的句子画上“ ”。 4.火烧云颜色绚丽，千变万化，却不见一个“变”字，而是用四个“一会儿”构成了 句式。我还会仿写一个这样的句子。 5.选文第二自然段从火烧云 、 这两个方面突出了“火烧云变化极多”的特点。课文中的火烧云还有一个特点是 。 6.大自然是神奇的魔术师，作者用手中的笔描绘出一幅幅色彩斑斓的美好画卷。美，就在我们身边。写一写，你观察到的其他自然现象的变化特点。 四、拓展提升 （一）（2023—2024 河北省 衡水市·三年级专题练习）开心阅读。 神秘的蛇岛 蛇岛，又名小龙山，也叫蟒岛。它在辽东半岛西南，渤海海峡北面，是一个高不过二百多尺，方圆不到一平方公里的小孤岛。可是，就在这个小岛上，却生存着数以万计的毒蛇——蝮蛇。 岛上的毒蛇为什么那么多？这是因为与其他海岛和大陆比较，蛇岛有许多适合毒蛇生存的条件。 蛇岛上草木非常繁茂，除西南峭壁和山上的裸岩部分外，全岛百分之七八十为植物所覆盖，每年从五月至十月，全岛郁郁葱葱，好像一块浮在海面的碧玉。 蛇岛由于草木繁茂，昆虫众多，又地处海口，就成了来往迁徙的鸟类的“歇脚站”。每当候鸟过往盛季，百鸟来到岛上，簇拥山头，盘旋高空，早迎朝霞，晚送斜阳，一派热闹景象。在这里，许多昆虫、果肉和种籽成了小鸟的食品，可是许多小鸟也成了蝮蛇的食物。 蛇岛四面环海，气温变化平缓，空气湿度较高。这样的气候条件，比辽宁各地都更适于毒蛇生活。 蛇岛是个孤岛，除了有时候附近的海船来此暂避风浪以外，平时很少有人登岛活动。因此岛上毒蛇虽然很多，对人却没有什么妨碍，平常也没有人去捕杀它们。世界上喜欢吃蛇的动物有好几种，如刺猬、蛇雕和獴等，但是蛇雕和獴都生活在南方；北方虽然有刺猾，蛇岛上却一个也没有。所以，毒蛇在岛上没有什么天敌。 1.第一自然段画“ ”的部分中，“不过”“不到”“小”的作用是 。 2.第二自然段与以下各段之间是（ ）关系。 A.分—总 B.总—分 C.并列 3.短文从四个方面具体说明鸟岛上适合毒蛇生存的条件，请用简洁的语言概括出来。 （1） （3） （2） （4）蛇岛是个孤岛，天敌少。 4.判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)蛇岛百分之七八十被植物所覆盖,每年从五月至十月,全岛郁郁葱葱。（ ） (2)昆虫吃种子、果肉,小鸟只吃昆虫,蝮蛇吃小鸟。 （ ） (3)如果蛇岛上人类的活动增多,破坏了岛上的植物,那么蛇的数量就可能减少。（ ） （二）（2023—2024 北京 第二实验小学·三年级专题练习）阅读短文，完成下面练习。 种子的“ ” 植物的繁衍主要靠种子。如果种子成熟后，如果种子成熟后,完全落在植株的脚下,那么势必使很多种子失去生存的机会。然而,植物在漫长进化的过程中,神奇地解决了这一问题,那就是种子会“旅行”。 乘风“旅行” 许多植物的种子借风的力量来旅行。这一类植物,最典型的当属有“伞兵”之称的蒲公英。蒲公英的种子顶端有细毛构成的“小伞”,种子成熟后,风儿吹来,“小伞”便带着种子随风飘荡,最后在远方安家落户。种子会乘风“旅行”的还有柳树、杨树、悬铃木、合欢树等。 水路“旅行” 不少水生植物的种子是借水“旅行”的。深秋,莲子成熟了,整个莲蓬就会落到水里。莲蓬生有许多气孔,身子轻,不会沉入水底。它会借助水的流动或风的吹动、在水面漂荡然后在合适的地方安家落户。生长在海边的椰(yē)子,也是靠水路来传播种子的。椰子的果实虽然很大,但由于外面包裹(guǒ)着一层纤维组织,它们像毛发一般,中间充满了空气,落到海里,便随着海流漂动。它既不会腐烂,也不会破裂,有的竟“旅行”上千千米,才找到安身的地方。 搭车“旅行 有一类植物的种子会借助动物来传播。它们大多有鲜艳的外表和诱人的味道,以此来吸引过路的鸟崔吞食。这类植物的种子都有一个保护层,鸟雀的肠胃不会把它们消化这样,植物的种子就会被鸟带到很远的地方。西瓜、甜瓜的种子,即使被人或大型动物吃进肚子里,只要种子不被咬破,它在肠胃里也是做一趟“旅行”,会随着人或动物的大便排泄出来,并落地生根。种子生根后,类便又成了它生长的好肥料。 自力“旅行” 有些植物的种子能靠自身的力量“旅行”。美洲的沙箱树,果实成熟的时候会自行爆裂,发出巨响,把种子弹出十几米外后纷纷落下,其爆破力量之大,连人也会避而远之。热带植物沼泽木犀(Xī)草,它的种子射程可达14米,果实裂开的时候,会发出类似开枪射击的响声。一声爆响,种子便弹射出去。 1.请根据短文内容选用一个关键词,把题目补充完整。 2.联系上下文解释加点的词语。 安家落户: 3.仿照例句的写法,写一写椰子和木犀草种子的旅行。 例:蒲公英的种子,就像“伞兵”一样随风飘荡。 (1)椰子的种子,就像 在海上漂流。 (2)木犀草的种子,就像 被射了出去。 4.下面关于短文内容的说法,正确的一项是( )。 A.植物的繁衍全部要靠种子。 B.生长在海边的椰子是搭车“旅行”的。 C.美洲的沙箱树的种子能靠自身的力量“旅行”。 D.短文介绍了植物种子可以借助其他植物传播。 5 短文围绕植物种子会“旅行”,分别写了植物种子 、 、 、 四种“旅行”方式。 （三）（2023—2024 北京 第一实验小学·三年级专题练习）开心阅读。 海底漫游记（节选） 我正躺在海滩上，沐浴着温暖的阳光，享受这清凉的海风。一只海龟从沙滩上爬过 来，他告诉我:“我是从魔法海龟世界来的，我叫奇加。你想和我一起去游海底世界吗？” “太好了！”我爽快地答应了。奇加对我施了魔法，让我变成了一个能在水里自由呼吸的 水孩子。我和奇加开始了海洋之旅。 奇加带我来到美丽的珊瑚海，这里海面平静得就像凝固的蓝宝石，阳光透过 海水，照射着千姿百态的珊瑚。珊瑚或红，或黄，或蓝，或树枝状，或人脑形，或如柳条， 或如花朵，形成了 一个绚丽多彩的世界，仿佛童话里的水晶宫。一只身披红绿彩 带的鹦鹉鱼正在吞咬珊瑚。刺盖鱼躲在阴暗处，显出它华丽的色彩。石斑 鱼栖息在珊瑚礁的岩洞或珊瑚枝头下面，它们是化装高手，体色能顷刻 变化成与环境相配合的斑点和彩带。神仙鱼身上的花纹好似小虫蛀成，黑色粗纹 把眼睛巧妙伪装起来，若不仔细看，很难发现它是一条鱼。水晶般透明的喇叭鱼在水里 忽东忽西。成双成对的蝴蝶鱼正跳着美丽的蝴蝶舞。海蛇也过来和海藻一起轻歌曼舞。 一只轻盈细小的雀鲷鱼朝我游来，竟对准我的手咬了一口。奇加对我 说:“小心:点，别太大意，这些鱼虽然不大，有些可是有毒的，还有很强的攻击力呢。”奇加 指着前面一只长相丑陋，体色灰暗，间有红色斑点的鱼告诉我：“那是玫瑰毒蚰，它是最剧毒的毒蚰，人被其刺伤，若不及时抢救，4个小时之内就会死亡。”我 不由打了个冷战。“走吧，我们去深海看看。”奇加说道。 1.“奇加带我来到美丽的珊瑚海,海面平静得就像凝固的蓝宝石,阳光透过海水,照射着千姿百态的珊瑚”这个句子是个 句,把 比作 。 2. 读第二自然段,说说魔法海龟奇加带“我”在珊瑚海中游览,“我”看见了哪些以前所不知道的海洋生物。 3.根据文章内容判断对错,对的打“√",错的打“×”。 (1)鹦鹉鱼是化装高手,体色能顷刻变化成与环境相配合的斑点和彩带。（ ） (2)玫瑰毒鈾是最剧毒的毒鈾,人被其刺伤,若不及时抢救,4个小时之内就会死亡。（ ） (3)喇叭鱼会跳美丽的蝴蝶舞,蝴蝶鱼是水晶般透明的。（ ） 4.“我”和奇加到了深海还会看到哪些奇异的景象?请你发挥想象写一写。 （四）（2023—2024 山东 泰安市 宁阳县期中·三年级专题练习）开心阅读。 夏天的云 云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。 你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。 黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。 暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！ 不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！ 1.画曲线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？ 2.短文描写了哪几种云？ 3.画横线的句子表现了云（ ）的特点。 A.形状多 B.变化快 C.颜色多 4.短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。 5.全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？ （五）（2023—2024 北京 第一实验小学·三年级专题练习）开心阅读。 长河落日扁 李海沧 落日为什么是扁的呢？这是光的折（zhé shé）射现象在捣鬼。 不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折（zhé shé）成两段的。这就是光的折射现象。 在空气中光线会不会曲折呢？也会。为什么呢？由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄（bó báo）。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。 光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。 看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！ 1.给文中加点字选择正确读音,用“√”画出。 2.根据短文内容填空。 本文提到的两种现象分别是 和 ，都是光的 造成的。 3.通常说“长河落日圆”，可在本文中为什么说落日是扁的？用“ ”在文中标出。 4.光的折射现象对人类有哪些帮助？ 5.读短文最后一句话，你有哪些感受或想法？ （六）（2023—2024 北京 第二实验小学·三年级专题练习）阅读短文，完成下面练习。 动物睡眠是为了休息,但也不全是为了休息。 夏天的傍晚,蝙蝠在院子里,在旷野上空,忽东忽西,忽高忽低地飞翔,它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临,天气冷了,蚊子、夜蛾死的死,躲的躲,蝙蝠就用睡眠的办法来对付绝粮。 夂夭来临之前,蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很特别,双脚抓住岩石、木棍等东西,成团成簇地倒挂着睡觉。它们昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时,蚊子、夜蛾活跃了,蝙蝠才伸伸懒腰,打打哈欠,开始新的一年的生活。 蝙蝠睡大觉在冬天,所以管它叫“冬眠”。 海参也有睡大觉的本事,不过,海参睡眠的季节不是冬天,而是夏天。这是什么原因呢? 原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了,海面上风和日丽,气候炎热,在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子,唯一的办法就是睡大觉。 海参要睡多长时间呢?一般地说,要睡四五个月。夏天过去了,冬天来临了,原来热烘烘的海面变得寒气袭人,虫子们受不了,又回到海底过冬了。 粮食来了,海参也醒过来了。 因为海参睡眠的季节在夏天,所以叫“夏眠”。 蜗牛这种动物更有意思,它动不动就关起门来睡大觉。冬天,它要“冬眠”;夏天天不下雨,它要“夏眠”。要是碰上了干早的年头,二十个月不下雨,蜗牛就睡它二十个月。等到天气暖了又下着雨,蜗牛才推开大门,缓慢地伸出身子,背着“房子”,痛痛快快地逛一逛,饱饱地吃一顿。 蜗牛可真称得上是“瞌睡大王”了。 1.给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。 2.短文介绍了 、 和 这三种动物的“睡眠”。 3.画“ ”的句子运用的修辞手法是 ,写出了蝙蝠 。 4.短文中哪些句子说明了蜗牛可真称得上是“瞌睡大王”?(3分) 5.用文中的一个例子理解“动物睡眠是为了休息,但也不全是为了休息”这句话。(2分) 【答案】 一、1.（1）máng （2）jǐng qiè （3）tán 2.（1）群星 宁静 晚饭 感叹 （2）危险 迅速 后退 （3）模型 普通 （4）呈现 凶猛 威武 宝剑 （5）危险 后退 迅速 推开 3.（1） B （2） D 4.（1）领会，理解。 （2）不要钱，不收费。 （3）轻捷飘逸的舞起来 5.①各异 ②私语 ③起舞 ④丰富 ⑤波涛 ⑥景色 ⑤③⑥④①② 6.（1）奇妙 （2）奇怪 （3）好奇 （4）新奇 二、1.（1）小孩子的脸被霞光照得红红的。 霞光把小孩子的脸照得红红的。 （2）家乡的竹林在我心中最。竹林里长满了青翠的竹子,它们长年挺立在那片土地上,好似一位位整装的士兵。郁郁葱葱的竹叶长在竹子那坚硬笔直的躯干上,显得那样精神,那样富有活力。向上望去,一棵棵竹子好似要把那无边无际的天空都遮盖起来,才足以展示自己的“能耐”。竹林旁的几株野菊花开得正热闹,在秋风中摇动,就像一排仙女在翩翩起舞,让这个秋天看起来更加美。 （3）游乐场的设施多种多样，有海盗船，有旋转木马，有碰碰车…… （4）示例:小水滴鼓起嘴巴,亮起身段,飘飘摇摇地向远处进发。 （5）A （6）C 2. 兵来将挡 不入虎穴 耳听为虚 近墨者黑 示例:智者千虑,必有一失 3.（1）③ （2）② （3）④ （4）① 4.（1）天空 大地 形状 色彩 红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色。 （2） 时间 上来到下去 颜色 形状 （3） 天空 大地 学会发现、寻找美妙的享物 （4）无穷无尽的臭秘 寻找 5.(1)叔叔您好!往车外扔垃圾不仅会对环境造成污染,还有可能对交通造成影响。所以,在车内我们要自己备妤垃圾袋,不能乱扔垃圾。 (2) ( 寻物启事 昨天下午,我在操场玩耍时丢失了一串钥匙。如有拾到者,请与我联系,非常感谢! 三年级(2)班李明月 5月9日 ) (3)示例:你可知道,天上的云有多奇特吗?它们的形状千姿百态,它们的颜色五彩缤纷,它们瞬息万变。天上的云真是奇特啊! 三、（一） 1.A 2.A.√ C.√ D.√ 3.CD 4.从太阳升起时天空颜色的变化,天空中云的变化和雨后的景象这几个方面写了世界的奇妙。 5.示例:“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”夏日夜晚的鸟鸣虫叫是美丽的,那悦耳动听的叫声仿佛是黑夜的奏鸣曲。无数个夜晚,都是这样美妙的声音伴随着我们入睡的。 （二） 1.嗡嗡、啾啾、汪汪。 2.（1）设问 （2）拟人 3.对比 游动速度快 4.有各种有趣的声音 各有各的活动方法 5.示例：它们有圆的，有扁的，还有像一团海草似的。其中最特别的要属翻车鱼了，它们的身体又扁又短，看起来像是后半段身体被切除了。 （三） 1.示例:黑 金 黄 绿 蓝 红 香蕉黄 香芋紫 紫 黄 粉 玫瑰色 2.示例:五颜六色 3.天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 4.排比 示例:看那天上的云,一会儿变成猴子,一会儿变成大象,一会儿变成狮子,一会儿变成一朵白色的花。 5.颜色变化极快 颜色变化极多 形状多变 6.示例:夏天的天气像娃娃的脸,一会儿晴,一会儿雨,一会儿阴。 四、（一） 1. 突出了蛇岛的面积小 2. B 3. (1)蛇岛上草木非常繁茂。(2)岛上食物多。(3)岛上气候适宜,适合毒蛇生活。 4. (1)√ (2)メ (3)√ （二） 1.旅行 2.在他乡安置家庭并定居。文中指蒲公英的种子随风飘荡,最后在远方生根发芽,慢慢长大。 3.示例:(1)“小船”一样 (2)“弹丸”一样 4. C 5.乘风“旅行” 水路“旅行” 搭车“旅行” 自力“旅行” （三） 1.比喻 海面 蓝宝石 2.鹦鹉鱼、刺盖鱼、石斑鱼、神仙鱼、喇叭鱼、蝴蝶鱼、海蛇。 3.(1)× (2)√ (3)√ 4.提示:可以写遇见鲨鱼鲸,以及深海潜艇等。 （四） 1.句子①是比喻句，把云比成了小山羊。 2.短文描写了早晨的浮云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云三种云。 3.B 4.第一自然段后面画“//”，第四自然段后面画“//”，第五自然段后面画“//”。 5.全文突出了云变化多端的特点，表现了作者对夏天的云的喜爱之情。 （五） 1.画：zhé shé bó 2.插入水中的筷子变折了 看到的落日是扁的 折射 3.画：由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。 4.人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了人们的眼界。 5.例：大自然中到处都有奥秘，需要我们用心观察，认真思考才能发现。 （六） 1.动物的睡眠 2.蝙蝠 海参 娲牛 3.拟人 睡醒走向新生活的姿态 4.冬天,它要“冬眠”;夏天天不下雨,它要“夏眠”。要是碰上了干旱的年头,二十个月不下雨,蜗牛就睡它二十个月。 5.示例:蝙蝠用睡眠的办法来对付绝粮。 学科网（北京）股份有限公司 $$