2025年广东省珠海市紫荆中学中考三模语文试题

珠海市紫期中学2025年中考第三次拟考试 早期具有浓室民族风格的《大阁天言》,其独待的美术风格和大胆的想,形 初三年级 语文学料 了一代又一代: 锋改一: 命题人:初三语文备课 审题人:初三语文课 修改二: 一.积累远用(21分) 1.默写古诗文,(共10分,答对一句得1分,满分不超过10分) 班级开展以“走近新科技,幅想新生活”为主题的实践活动,请完成下面6~6题. (1)万里赴或机,口口口口。口口口口口,寒光照铁衣。(《木兰诗》) (4分) 2 三军可夺也,口□□□口口口。(《论语·子罕)) 5. 同学们参现了科技馆的展厅,请仿照示例,写一则宣传标语,(2分) (3)此夜曲中阁折,□口口口口口口。(李白《春夜洛城闻笛》) 展 航空航天厅 低能厅 4口D口D口D,到乡似烂人.□口DD口D,病树首头万木春。(刘 人工智 青山绿水风光无队 宣斑 禹(酬乐天扬州初逢度上见赠》) 智赋能遇见未来 (5)安得广厦千万:口口□□□□□口口!□口口口口□:(桂《茅为秋 6. 在人工智能行,讲解员与同学们就“科技改变生活”的话跟展开交流,请授 风所破数) 据情境将对话内容补充完整。(2分) ()登葛,万千,陈子昂登州台,一句“口□○,口口口口口!” 讲解员:同学们好,次迎来到人工智能厅,人工智能主要是指用计算机模担类似于 (《登幽州台歌))以天地宏大反衬生命游小:辛弃疾登上北固亭,一句”口 人类的某些智能活动,它已广泛应用于日常生话,① □□口口,口口口口口口口”(《南乡子·登京口北固亭有怀》)麦达对英雄 小语:扫地机器人能自动清扫垃圾。 孙程奋发自强的赞誉. 小文:智能语音导航可以帮人精准识略。 阅读下面的文字,完成2~4题。(7分) 小广:还有人脸识别!让身份验证更便。 讲解员;说得好!同学们,人工智能的时代已经刻来,你们将大有作为啊! 《哪咤之魔童闻海》自上映以来,便以rulbokdāng之势在全球票房市场上一路 小东:② 任,不仅在园内影连破多项记录,盖得了现众的广泛警,更是在海外市墙强 讲解员:同学们应该学好科学文化知识,培养创新实践能力,积极拥抱人工智能时 批起了一球“中国设风”,这动函电影的_成,绝非机球巧下的 代,创造更加美好的生活。 远,而是中国动画声业两经百年chándlr后,迫来的一次厚积薄发的质的飞跃。 四首1922年,万氏兄弟心 出中国第一部动画广告月《舒振东华文打 二、阅读(4分) 字机,自此,中国动画人便路上了探索民动画发展之路的漫凌轻程,在长这西 (一)阅读下面的文字,完成7~11题.(共18分) 年的时光里,无数动画人 ,在艺水创新与技术突破上不新钻研,从早期具 有重民族风格的《大用天富》,其独的美水风格和大爬的想象,了一代& 【】 崇五年十二月,余住西湖,大雪三日,湖宁人鸟声俱绝,是日史定矣,余 一代:到后来不断会试与国际接轨,喊效多无文化允素的探索阶段:再到今天《喝 一小舟,拥直夜炉火,独往湖心着君,雾松流础,天与云与山与水,上下一白, 咤之魔童闹海》的成功,无疑是这条探余之路上一注ylylh面nghul的里程碑。 潮上影子,惟长堤一雍,潮心字一点、与余舟一茶、舟中人画三粒而己。 2. 根据拼音写出相应的词语。(3分) 到亭上,有丐人碗毡时坐,一童子烧酒炉正,见余大喜四:“湖中画更有 3(②)chindián( )(3)yytshenahuT (1)rulbikdingf ) 此人!”拉余阁数,余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此,及下船,舟 3. 下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(2分) 前赴后 A懿 B.越 翻作 子嘀喻回:“翼说相公,更有痴似相公者。” 炮献 前仆后组 D.然 烟粉前赴后继 前仆后 C. 制作 (选自张岱《湖心亭看雪》) 4. 语段中画线的句子有两处语病,请你提出修改意见,(2分) ,:.) 乙】 (二)阅读下面的文字,完成12~14题.(10分) 中秋日,余病初愈。以^{①}半年新如,未一至间壁之沦浪亭,先令老仆约中 材料一 者勿效泻人,于将晚时,皆甚及余动妹,过石桥,进门新东,曲径而入,叠石成山 在马王堆汉基完成考古发提50周年之际,湖南博物院与中国数字图书惊有限责 林木葱翠,在土山之扇,隔岸名”逐山林”,为大亮行台^{②}宪猛之地,时正谊书 任公司联合哈佛大学中国艺水实脸室,于2024年6月8目在湖南博物院推出“生 院犹未启也,携一稳没亭中,席地环坐,审着高茶以进,少焉,一轮明月已上株梢 命艺术一一马王堆汉代文优沉浸式数字大展”,研完团队根据多重考古信息和多年 渐党风生袖底,月到渡心{,俗虑尘怀,免然顿释。曰:今日之游乐矣若驾一 的研究成果,第一次将马王堆这个古老的汉代夏幕转化为一个精妙绝伦的“雷提 叶扁舟往来亭下不奖快数!”沧浪亭病雅清旷,反无一人至者。 型”。搭建了全景声学系统,将编钟、竭垫、丝件,管弦等传统乐器的声音与自然 (选自沈复《浮生六记》,有删减) 界各类采集的音颜结合,创选出与场景相得益彰的声音空间,我们从“时空”“况 [注]①芸:沈复的妻子。②大亮行台:清代地方官员对总或这抚的称谓。③波 阳””生命”三大数字空间出发,提步扬开马王堆的神秘面纱。 心:水中央. 【两】 这场数字沉浸展竟明:学术深度与审美事受可以同生升存,博物惊也已好 题“数字展示”的孩义范略,编织出一部开效源代码的文明吏诗一一在这里,学术 枯藤老树昏喝,小桥流水人家,古道西风夜马。夕阳西下,断肠人在天涯。 研究的严谨性、技术创新的先锋性与大众与的趣味性,如用三股丝线,织约 (选自马致送《天净沙·秋思)) 酌文化. 7. 下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是(3分) (偏自许家《数字化,让文物进发丰注的生含力》,《人民日及》2025年05月17日) A. 是日更定矣/即更利目相持 B. 余强饮三大白而题/白打贯日 材料二 C. 席地环坐/环滁皆山也 D. 反无一人至者/题答忘反 -. 8. 托文中划规句子翻译成现代汉语。 (4分) 在字,就5A上云 (1)大雪三日,淘中人鸟声俱绝 (2)叠石成山,林木葱,亭在土山之雌 ___1 11.. 9. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 今目之游瓜矣若驾仁叶扁/我来亭下不更快哉 _ 10. 请分析【甲】文和【因】曲中白描手法的表达效果,根据提示完成表格。(4 I 分) ) 表达效果 -.. 篇目 使用白描手法的句子 00 【甲】 湖上彰子,1长堤一难。 湖心事一点,与余舟一芥 (湖心亭看雪) (分) 舟中人两三粒而已。 这里选取了能体现深秘特 【因】 为了适应年轻人的常求和口味,得物惊不新创新传格手段和驱务方式,如开发 点的九个意象,勾勒出一照凄凉 (1分) 小程序、Ar段,提供沉浸式体验等,博物信利用社交体进行宣传并致励分事体验 (天净沙秋思 萧条的秋景图,谊染了一种悲凉 帮的氛围. 能形成年轻人的“看展式社交”,引短视烦,博物馆(视须目志)的点握 11. 张昏和沈复皆非俗人,请你结合【甲】【乙】两文谈谈两人各自“不俗”的表 松过百万:看小红书,博物馆出片攻略未鼓:朋友园,要么是接边不断的博物性 现(4分) 九宫格,要么是没约到博物信门票的遗感和惋性...从去年后半年至个,博物馆持 破圈,“池馆”成为这层斗轻人的新时尚 (数据未河:2024年抖音博物馆生态数据报告) &3贾共** *4t高in ④轻轻抚摸着墓碑上的一个个名字,仿您翻园青春岁月的日历,有风吹过. 材料三 犹如耗沉的哀乐,时光似平又回到了那个火热的我,姥爷咱响低,声告喝。 习近总记多次提出,一个物馆氧是一所大学校。这年来,各线活物惊持 的的她内心充遇了好青:她爷,您这是怎么了,这些人是谁?为什么 续开展“博物馆里读中国”和,“全遥博物馆十大陈列展览精品”主题展党拉介活动 这里看到的花大都是向色的咤..... 打选棒物馆教育品牌,发挥了很好的礼会育功然。“物惊热”技续升温,“死 而后头和的阳光,斜照在苍松草的的枚叶上,周园的一切都是那名安静者 学潮”如火如茶、“猪品文创”阁粉无数,搭物馆日益成为人民群众的终身课堂。 ,不如过了多久,她蓦终拾头看到,姥爷饱经沧桑的脸上早已热泪长流。 发挥博物馆教育功能,常要把提耳境方肉,博物不是局单地投佛文化产品和 “这是老故友们水远的家。”段久,姥缓绽地抱起她,宽厚的胸腔像一 务,而是为公众我保扮神滋着的重场所,情物惊叔育功能的发挥委坚持以人民 座山,“跟建爷一起战斗,最后辆牲的风皮们都在这里,他们都是英线....” 为中心的发展思想,牢牢秉持为公众残播优文化服务的家旨,更好实现以文化人。 .....”从记事起,爷和姥她就经常给她诗远他们年经时的故事,地 议文室人的重要作用,厚拈家国清怀、具备族精神、没驳中国力量。立足馆盈 总能在其中听到这个词 源,袋像步华文突出的连续性、划性、统一性、包容性、和,平性,策对报出一 在安小院的南萄架下,姥姥又讲起了拉事。她趴在姥姥的胳盖上,听 拉精品展奖和教育品牌,开展丰富多彩,喜闻乐见的教育活动,弘扬传承中华优秀 津津有。 传统文化、革命文化和社会主义先进文化,全画发挥在拉进新时代爱园主义教育和 “你建爷参军早,打鬼子的时候,还是个获俊的后生。“姥姥说起这些的时 公道建设中的阵地作用。 候,总是那么自豪,她清是记得,姥姥有一个用层愿手绢包夏的“空灵”,里面是 (摘编自姓洋《发挥好博物信的社会教育功能》,《学习时报》2024年7月9日) 一泛的考厚片。 12.下列对材料内容的理解,不正确的一项是(3分) “你看,这是我们年轻时穿军装的样子,胸前戴的是军功母。”姥姥周手 A. 马王堆数字大展通过全景声学系筑,融合传统乐器与自然音顿来造沉没感 着照片,笑家舒展,殿平了脸上适道破鼓。 B. 沉思罗汉像因“无语著护”表情包走红,体现社交媒体助力遵物馆文化传播. 她瞪大眼睛,仔细地看。照片上,年轻的是爷和姥姥英姿勃发,神采类奕 C. 情物馆策划展览内容时应发握教育功能,聚焦中毕文明的历史性和单一性. 就像此刻的阳光,希得人心道暗的。 D. 博物馆在推进新时代爱国主义教肖和公道过设中发挥阵地作用. 那闪程的军功章,她认得,那是姥爷加姥建永选的珍藏。她清楚记,姥 13. 结合材料二,说说“看展式社交”在年轻人中流行的表现有哪些?(3分) 爷总是把它们整整齐齐地别在一块大红变上,再效透一个铁发含子里,谁也不能 14. 学校准备组织同学们参观马王堆数字大展,小语认为“博物惊里的东西和学习 轻&动。 没关系,去了浪费时间”,请结合材料三来劝说她。(4分) 日两似姥姥手中的感片,一张张甜过,花开艺落间,她也长大了。 学生时代,在《致橡树》这首诗中,她第一次“超遥”了木一“我必须是 (三)阅读下面的文字,完成15~18题.(15分) 你边旁的一株木稿,作为树的形象和你站在一起......爱,不仅爱你伟厚的身躯 木花开 也爱你垫持的位置、是下的土池。” 陈典宏格 再回苦,她慢慢明白了姓爷和姑姥斗轻时的故,也渐渐明白那鲜穿军 ①漫步在羊城街道上,降降细过后,青砖路上积起一个个深深浅浅的水法 的人,是多么会人敬佩一她们就依那水魂一样,独点、坚强、热情,深深扎视 倒映着木将礼头的一月火红,好似吹不的云霞 解队这片沃土,用仲出和热爱,用青夸与生命,守护着祖国的每一寸土地。 ②鸟儿清脆挽耳的歌声此起拨伏,在树精飞扬,天如洗,大地披,一切 而与文字一起刻进她记忆深处的,是姥爷全身上下的伤疤。她第一次着到 都美得令人沉醉.....拉足、敬望,她的思和这美景融在了一起。俯身拾起几是 那一时,那种哀惊到热泪盈驱的感觉,监过千言万话的表达。 火红的木棉花,回到家轻轻放在姥答的军功幸旁,那些过技的月段,就像吞日和 后来,身板一直很好、由特殊材料制成“的按去世了,她想,姥答一定 购的暖阻,又一次温暖着她的心...... 是想他们了,去和他日我思念的老战友们“阻聚”了.... ③记忆中,疫高个,一口乡音的姥爷,会起地的小手,置着渐新汤沥的 天,她和趁蛇在勤局下坐了很久,直到夕阳西,晚霞给脉色的葡 响,皮旅地来到死士陵园,姥苍在一块块冰冷的菜碑前搭上烟和酒,对着幕碑念 叶染上了一层这流的红。 :“老首长,老友,我来看你们了.....” ②“这些东西,以后像着吧,“姥姥说。“始爷最疼你了.....” s共:* 。。可其:: 泛黄的照月、封皮斑驳的党章、陈旧的军毡、生锈的怀衰、几救弹壳、老 的看法吗7说说你的理由。(4分) 图的军用父件包,还有那个熟悉的铁皮盒子.....每每看到这些,她总觉得,建爷 还在,从未离开.... (四)概据名著阅读情况,完成19~20题(6分) 年,她大学业,走到了人生的十字路口,没有一丝犹像,地扬着蜂爷 19. 下列对名相关为容的老述,正确的一项是(2分) 的足迹,是进了火热的军营。 A 《红星照中国》是一部小说,通过美国记者埃德加·斯诺的视角,真实 在从军后的日子里,她渐渐休会烈,笑雄,正如她最爱的木树-一红花 记录了红军长征馆故事 ①阳而开,村子高大拉,就嫁是英雄的满酸热血和锋锋铁劳。 B. 《朝花夕拾》是回忆性散文集,其中《故多》回忆了少年国土的故事,麦 她耳边,又一次回喻起爷抓地有声的话搭:”当兵不怕死,怕死不当兵了” 达了对阔土的友情与同情。 是,在人生最美好的年华,放弃安选舒适的生活,甘愿为祖国,为人民付出一 C. 《水游传》塑造梁山好汉形象,玩注重共性,又体现个性,从而使得人物 切乃至生命,还什么能比这种情怀更高尚,更伟大的呢? 形象更加饱演,如鲁深和李谈,林冲和松,都体现了这一手法 又到了木碎花开的日子,看着眼前火红的一片,她不由得想起那些往事- D. 《经典常谈》共十三篇,各篇基本按围占代经、史、子、集分类法的顺序 那块别着军功的大红布,那终笔在葡叶上的晚雪.... 组织编写,所以儒家典《诗经》放在首篇。 无论匀天黑夜,还是社头地上,这耀眼的火红本棉花,是如此的烛烈醒目。 20. 下列人物,哪一位能成为你的“引路人”?诸结合他/她的经历,说说他/她对 ②,木棉花,英雄花。她终于明白,木棉花又被称为“英雄花”的效。 你的影响(4分) (商·爱》荫·爱 《钢铁是怎样炼成的》保尔 英雄虽已去,将神永不朽。 《画游记》唐僧 (选自《放军报)2023.7.17.有副改) 15. 小语实迹了这篇文章,就情节和人物心理变化展开探究,请根据提示完成下 :.作文(50分) 面表格。(4分) 请以“这忧是考福”为结尾,写一而文章。 情 “的心理 要求:(1)题目自拟: (2)文体自选(诗歌除外): ① 随爷在形士陵回祭英路 (3)不少子500字. (4)文中不得出现真实姓名和校名. 温晚 震惊 大学毕业,走进火热的军营 16. 小语在阅读笔记上积累了如下语句,请你结合语境,根据要求贯析句子的表 达效果。(4分) (1)良久,是爷缓缓地抱起地,宽厚的胸晚像一座山......(从修路的角度分析) (2)那天,她和些娃在南萄架下坐了银久,直到夕阳西下,晚霞给绿色的 萄叶染上了一层淡淡的精红。(从提写的角度分析) 17.小语望了解本文以第三人称“地”为叙述视角的好处,请你小语简要分析 (3分) 18. 文章以《木棉花开》为题,小语认为改为《回忆我的建爷》更好,你同意始 高n::