第1章走近细胞知识清单-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

第1章《走近细胞》知识清单 第1节细胞是生命活动的基本单位 （一）细胞学说及其建立过程 1. 建立者：主要由德国植物学家________和动物学家________建立。 2. 建立过程： 1543年，比利时的维萨里通过________，揭示人体在________水平的结构。 法国的比夏指出器官由________构成。 1665年，英国的罗伯特·胡克用显微镜观察植物的________组织（死细胞），发现并命名了________。 荷兰的列文虎克用自制显微镜观察到________、红细胞、精子等活细胞。 1838年，施莱登提出________细胞学说。 1839年，施旺提出一切动物个体的发育过程，都是从________开始的。 1858年，德国的魏尔肖总结出________，所有细胞都来源于先前存在的细胞。 3. 主要内容： 细胞是一个________，一切动植物都由细胞发育而来，并由________和________所构成。 细胞是一个相对________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 新细胞是由________分裂产生的。 4. 意义： 细胞学说揭示了动物和植物的________，阐明了生物界的________。 细胞学说的建立，标志着生物学的研究由器官、组织水平进入________水平，并为后来进入分子水平打下基础。 细胞学说中新细胞由老细胞分裂产生的结论，解释了个体发育，也为生物进化论的确立埋下了伏笔。 5. 归纳法：分为________归纳法和________归纳法（科学研究中常用）。由一系列具体事实推出一般结论的思维方法就是归纳法，如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是________归纳法；根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了________归纳法。 （二）细胞是基本的生命系统 1. 生命活动离不开细胞： 病毒：无细胞结构，主要由________和________组成，必须寄生在________中才能生存，因此不能用培养基培养病毒。根据核酸种类，病毒分为________病毒（如噬菌体）和________病毒（如HIV、SARS、流感病毒、烟草花叶病毒、新型冠状病毒）。虽然病毒是生物，但它________（属于/不属于）生命系统的结构层次。 单细胞生物：如衣藻、酵母菌、眼虫、变形虫、草履虫等，依靠________就能完成各种生命活动。 多细胞生物：依赖________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。生物与环境之间物质和能量的交换以细胞________为基础；生物的生长发育以细胞________为基础；生物的遗传与变异以细胞内________为基础。 2. 生命系统的结构层次：由小到大依次为________、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______。其中，________是生物体结构和功能的基本单位，也是最基本的生命系统；植物没有________层次；________是最大的生命系统，也是最大的生态系统；种群是指在一定的区域内，________的所有个体；群落是指在一定的自然区域内，________组成一个群落；生态系统是指生物群落和它的________相互作用而形成的统一整体。 3. 易错点： 单细胞生物既是________层次，也对应________层次。 蛋白质或者核酸是一个系统，但________（是/不是）生命系统；一个分子或一个原子是系统，但________（是/不是）生命系统。 第2节细胞的多样性和统一性 （一）观察细胞（显微镜的使用） 1. 高倍镜的使用步骤（“一移二转三调”）： 在低倍镜下找到物象，将物象移至________。 转动________，换上高倍镜。 调节________和________，使视野亮度适宜。 调节________，使物象清晰。 2. 显微镜使用常识： 调亮视野的两种方法：_______、_______。 高倍镜下物象________，视野________，看到细胞数目________；低倍镜下物象________，视野________，看到的细胞数目________。 物镜________（有/无）螺纹，镜筒越________，放大倍数越大；目镜（有/无）螺纹，镜筒越，放大倍数越大。 显微镜的放大倍数是指放大的________和________，不是指面积或体积，总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的________。 显微镜成像的特点是________，即视野中的物象在左下角，实际在________。若物象在视野中偏左上方，要将其移到视野中央，应将装片向________移动。 （二）原核细胞和真核细胞 1. 分类依据：科学家根据细胞内有无以________为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 2. 原核细胞： 代表生物：细菌（如大肠杆菌、幽门螺杆菌等）、蓝细菌（如颤蓝细菌、发菜、念珠蓝细菌、色球蓝细菌）、支原体、衣原体、立克次氏体等。 结构特点：没有由________包被的细胞核，也没有________，但有环状________分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫做________。细胞都有________、_______、_______、________。 蓝细菌能进行光合作用的原因：细胞内含有________和________，能进行光合作用，属于________生物。 3. 真核细胞： 代表生物：动物、植物、真菌（如酵母菌、霉菌、食用菌等）等。 结构特点：有以________为界限的细胞核，有染色体（主要由________和________组成），有多种细胞器（如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等）。 4. 原核细胞和真核细胞的统一性：都具有________、_______、_______，都以________作为遗传物质，都以________作为直接能源物质，都以________的方式增殖。 5. 易错点： 没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞。 带“菌”字的不一定都是原核生物，如酵母菌、霉菌等属于真核生物；但细菌一般带有“杆”“球”“弧”“螺旋”等字眼，如大肠杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等属于原核生物。 带“藻”字的不一定都是原核生物，如绿藻、红藻、褐藻等属于真核生物；但蓝细菌（如颤蓝细菌、发菜等）属于原核生物。 简答题 1. 请简述细胞学说的主要内容和意义。 2. 为什么说细胞是生命活动的基本单位？请举例说明。 3. 生命系统的结构层次有哪些？请按照从小到大的顺序排列，并举例说明每个层次。 4. 原核细胞和真核细胞有哪些主要区别？请举例说明。 5. 显微镜的使用过程中，从低倍镜转换到高倍镜时，需要注意哪些事项？如果在高倍镜下视野较暗，应该如何调节？ 答案 第1节细胞是生命活动的基本单位 （一）细胞学说及其建立过程 1. 施莱登；施旺 2. 尸体解剖；器官；组织；木栓；细胞；细菌；植物；受精卵；细胞通过分裂产生新细胞 3. 有机体；细胞；细胞产物；独立；老细胞 4. 统一性；统一性；细胞 5. 完全；不完全；完全；不完全 （二）细胞是基本的生命系统 1. 核酸；蛋白质；活细胞；DNA；RNA；不属于；单个细胞；各种分化的细胞；代谢；增殖、分化；基因的传递和变化 2. 细胞；组织；器官；系统；个体；种群；群落；生态系统；生物圈；细胞；系统；生物圈；同种生物；所有种群；无机环境 3. 细胞；个体；不是；不是 第2节细胞的多样性和统一性 （一）观察细胞（显微镜的使用） 1. 视野中央；转换器；光圈；反光镜；细准焦螺旋 2. 放大光圈；使用凹面镜；大；暗；少；小；亮；多；有；长；无；短；长度；宽度；乘积；上下颠倒、左右颠倒；右上角；左上方 （二）原核细胞和真核细胞 1. 核膜 2. 核膜；染色体；DNA；拟核；细胞壁；细胞膜；细胞质；核糖体；藻蓝素；叶绿素；自养 3. 核膜；DNA；蛋白质 4. 细胞膜；细胞质；核糖体；DNA；ATP；细胞分裂 5. 略（理解记忆即可） 简答题 1. 主要内容： 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 新细胞是由老细胞分裂产生的。 意义： 揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性。 标志着生物学的研究由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。 新细胞由老细胞分裂产生的结论，解释了个体发育，也为生物进化论的确立埋下了伏笔。 2. 因为： 病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存和繁殖，如噬菌体寄生在细菌细胞内。 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，例如草履虫能进行运动、分裂、摄食等生命活动。 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。比如人体的缩手反射需要多种神经细胞、肌肉细胞等共同参与；生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础，像植物细胞通过光合作用吸收光能，合成有机物；生物的生长发育以细胞增殖、分化为基础，从受精卵开始经过不断的细胞分裂和分化形成多细胞个体；生物的遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础，亲代细胞通过细胞分裂将遗传物质传递给子代细胞。所以细胞是生命活动的基本单位。 3. 生命系统的结构层次从小到大依次为： 细胞：是生物体结构和功能的基本单位，例如神经细胞。 组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起，如肌肉组织。 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起，能行使一定功能，如心脏。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，如消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等消化腺组成。 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物，如一只大熊猫。 种群：在一定的区域内同种生物个体的总和，如一个池塘中所有的鲫鱼。 群落：在一定的区域内所有生物的总和，如一个池塘中所有的生物（包括动物、植物、微生物等）。 生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体，如一片森林，包括森林中的所有生物以及阳光、空气、水等无机环境。 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成，是地球上最大的生态系统。 4. 主要区别： 细胞核：原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，只有拟核，如细菌细胞；真核细胞有以核膜为界限的细胞核，如动物细胞、植物细胞。 染色体：原核细胞没有染色体，其DNA是裸露的环状分子；真核细胞有染色体，染色体主要由DNA和蛋白质组成。 细胞器：原核细胞只有核糖体一种细胞器；真核细胞有核糖体、线粒体、叶绿体（植物绿色部分细胞）、内质网、高尔基体等多种细胞器。例如大肠杆菌是原核生物，只有核糖体；酵母菌是真核生物，具有多种细胞器。 5. 从低倍镜转换到高倍镜时的注意事项： 先在低倍镜下找到要观察的物象，并将其移至视野中央，因为高倍镜下观察的视野范围小，如果不在低倍镜下将物象移到视野中央，换高倍镜后可能找不到物象。 转动转换器时要缓慢、小心，防止物镜碰撞玻片。 如果在高倍镜下视野较暗，可以采取以下调节方法： 调节光圈，换用较大光圈，让更多的光线进入物镜。 调节反光镜，使用凹面镜，凹面镜对光线有汇聚作用，可以增强光线。 学科网（北京）股份有限公司 $$