考前专项复习1 隋朝至清朝政治制度的演变-【期末考前示范卷】2024-2025学年新教材七年级下册历史(统编版2024 山东专版)

参考答案及解析 《邮分多龙不唯一1 考黄专项复习一 连一◆创销他方式林的共机，与村科内客无美。排 有自已的见解”和时学加信丁和，八能取士不能有自 的触会，大量博置和两改械为其有追号内客的卡 隋朗至清朝政治刺度的演变 字D。 巴的见解可觉表无草这样处岭目的是如横达想拉 每”并格台所学如识可知，这缘现了清胡坑治者如风 8,A1解析引保塘表格信起可和，土家郴里院管魔文宝 制，A是鸡：科华专黄的鸣可以候经骨是选骑，红是 可思想文化的控制其自的是单的自身就净，A正 2.A【朝析】根属样外和阶学如部可如，释单制通过考 出★的人量场路高于式将典身岭人(，这反晚日是第 这是它的客呢引响6不是来元障岭生观目的，处滑 确。大爱情线如别成戒认为具有追耳内客的易籍 试选取人才，起单士权力齿地方棒韩时中史朝撼，成 单什常文抑式方针，A正情：我家建之后，陆储在地孝 :入度取士不燕有自己的规，解，禁错了人们的感想， 与韩格石方思想、葛修选植人才以及香夏文化教害 映出科单制加线了中央果款，A正用：村料←想的是 亚夏非建使。其职育是弄地方证收的酸税转途到中 因丙不利下推潜种社创新，排除工：入夏取士见是一 之间许设有直装聚，雄康B,CD 科帝制的榨用之一，漫有涉覆风提文融的有兵撞汇 央，其帽传见如接龄地方拉斜。与厚月无美，期隆B: 种甚被人才的制皮，它与提高行意就律至有染挡的 9G【解析】氢播材杆和片单如其可如。清后桃浴士 静常品：材料主卖强词非举制如商了令夹案机，浸有 成置通料主委是为了加误对池孝官的监警和验制，等 联系，接隆D 为了加点老息拉制，想雪从和偶分十的文序诗鸿中 体规整情了托育发展，排幸C:材杆生卖征调杆羊的 上知用职机健重，分朝知时棋力。与短情无关，整隆 15.A【钢所】模秀材料和所学知其可和，无危是皇太 偏取其言料语，加以至南解所。再雪是龙辉，罗品厚 要了中来案权，”扩大了鸿官范因”寿种科“把卓士 G:取谪百度烧使规权。是如蛋对地方整朝的情纯，直 相，康积运是雕正，都强调满议之间岭“一体”性，中 化，制造了大如宽就这统是“文字敏”，文平铁造司 的重由地为官斗见肺列丁朝延斗里，以文化线一的 恩目无关，标修0 不命流生，说为一国之内的不同民韩军很，鼻洞构风 7让合感视，框残了许5人才，就使如这分子不最过 成雨建中国的藏给纯一“不符，静京0 9.C【解析引根号材料“福行非录一具得录取6名 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逢箕精兴整，电城性的食帮雌起。影荆：民送了不同 9.B 化的事民导基不期陆太，有民戈化生害起丰富起来 范区，不同国家之国的义黄，太大大木富了人门的物质 2.D【解析】根据所争加偶可知，唐朝时燕程条离度处 传D【解析】氧格材料“后练与宅观交柏附那“”夜有 东富域内有件多城正兼营有是的杨两，网州“瓦于一 生话和精神生话：中国连了国外的比日马西，植物 象，农卖生产技术不斯改连.合现了脚镇苹和阔车：离 直是三更尽，十五是又发开焦”和所单加民可和，图 此宋时剩.是高时阀不全丽制，平事和复事连一少发 年且件，香料等：日进了中外地济文化的交商 业擎蒙的表玩之一是都城共安成为一地响静洗岭大 于成市真品经济的应矿发展，特，审得地的制度宽会 展，所以念家有此可以晚上上几个叶议多，非玉确：江.（统况：层田直积扩大：前食产量提在：战雪重视亮 都会，2不释合避意，D正确：“香伦销已发展成为看 械打地，馨性且和真生区相互受醋，离现活动龙通 玉来在明铺传入我国，“平上在神住喝玉表粥”不用 修水利：面霍互工具的发有 常的景每”出现应零制，D不拜合题意：商解是雨诗时 人打岭浩奇时闻也不再有严格的限制，早幸和良津 合克溪持隆A:常到是清狗形或的，不是食朝，特隆 2)特点：南方的农书数量岳运多于北方。摩因：闲 输出现的，不弃合厦意，排降ABC 进步发展，所区村科底晚了家代商头话动完减时 :(轻丹争)岭作专灵明制后期的：海E框，与材料时 代经济重心南移完表，南方农业生产本平要高：注重 3.D 传地点限D兰明：种特兴海双汴梁，未浮及很多 间不相，塘隆C 卫结农量生产经验 4.A【制析】展据村科可如，”1代“：观后，商人址行 城有，神幸A:材针至要编述诈吴城内外有是清冷的 标D【解桥】根据所学知识可如。明刺引进了原产于 3那响：援解了人地手精（线推动了锌姐面积的 不西得骨大量见金。凭文奉列短定地方取现钱，免去 警梁来意，不是记明远适全国的商套网已能利或，也 南美洲岭玉来，培雾等得将，低进了衣是的发展，山 大)：规高了酿食产最（成级解民食问延减提高单 并多成嘴，隧旦竿查时经济的发長，为正鸡：中常最早 未体观传格和水格竹商根红表胡警，想摩B、口 正确：“等到然，天下是”局面利成于棠刻，排峰A:柔 产)：餐进人口增长成话反了人口南增的思势：丰 领币在兵宋出规.处除：好什强河体领黑内的可是 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B封 C 号 n.科学封 记载,夜相之后,洪武十七年九月十四日至二十一日,朱元接到的奏文多达1660 2.与此前的选官却度相比,陪朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝迁手 ,平均每天要处理207件。材料说明 A.皇权在不断弱,相权在不断如强 里,以文化法一助成历史中国的政治法一”.器此可知,这一制度 B.废除逐相后,皇帝韵工作量加大 C.卷灭的相本因是母置了远框 A.加强了中央集权 B.进了民族交融 C.推动了数育发展 D.扩大了选官范照 D.废除承相后,决萧的正性提高 3.贞现年间,唐太宗曾对大巨说:“国家本置中书、门下以相检察,中书诏救或有差失,则门下岁 13.表格归纳法有科于总结现择,科出结论,通过归纳下表,能得出的结论是 行驳正。”唐太这段话可用以研究 :2班 A.科基取士封度 B.三省六部制度 C.阿图免 D.重文轻武政策 4.唐初.三者以凑书省为首,商书令地位极高,较难控制其校力。唐大宗继位后,因为她着任 会面成险照以来实位的分制,字那具刻,换业接管指 书令一职,”其后人臣莫效当”,其官时有空缺,久副久之尚书令演变成一个荣答职衔,唐 家文盈加任各地用县的:这置选料,以加到的放力 高完在位时下令夜除尚书令一阻。尚书令赴位的变化反映了 ) 疫点互司,将原来中书者的权力一分为三 地方,选中书者 A.君主专得到了加强 B. 相度被却底 D. 中电集程不断地强化 A.皇帝权不新加强 C.决策权与执行权分南 B.中共对地方的控制不断加{ 5.如下表所示,可指知前期走向冥的原到是 C.相程力不断加强 D.中枢相构办效不断下降 14.法武三年(1370年),朱元下诏设料取士,规定以入股文取上,以“回书”“五经”为题,行文 治 助千匹事,广贤是,止心选 重用,领吏治 必氛眼据占人的思想来阐释,不许有自已的见解,朱元暗这样做的目的是 A.加强思想控别 B.促进阶层流动 C.诗技创新 成轻言选的加投妻拉,鼓励发来生/ 大力发农豆土产,改抗制 D.提高行政效率 文化 增加科草考试科旨,鼓题士人报考 拉重过裁,田昔 15.(清实录)中”一体”一同出现过8435次,使用范围十分广泛,象大极认为”满汉之人,均国 B.完善三省六部默 A.善田人才.重视文 一体”:雨”视国海一家,中外一体”:正认为”满洲,汉军,汉人,朕俱视为一体并无渡此 D.统治者图 分别”.这反了清前期 C.以民为本,发展业 A.滋承并发展了“大一”想想 B.实现境内无差期一体化发 ) 6.赵累在《甘二史礼记)卷二十二中记载:”五代诸愤节度使,未有不用助臣武将者...一五代之 C.清除了民间固有基本矛盾 乱,朝廷或令不行,落封射之风,其干贼,强夺枉杀,无复人理”五代时群这融局面的实 D.在开漏土中实现国家一 ) 16.下表呈现了元,请两代对台清的治建情班,其中体现的历史趋势是 B.室官专权的结果 C.民整政权并立 A.级矛盾尘慢 1.割据的延续 期 7.《宋史·官志》记载,宋初”始置诸州通州”“凡兵民、枝谷,户口,赋段,狱论听断之事,可否 理燕 &决,与守短(知州,知府等地方长官)道努书行”,这说明通判的主要作用是 在没置阻验司,加怪对心清的管理 A.把地方财妆归中史 B.分散守权力并对其进行监督 1684年这星在清府,隶风福建者 C.更好地管理对外贤易 D.进一步弱地方上武将的兵权 185耳湾止元度& 高) 8.下表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。卷过表中数据可以看出北宋时期 17.班正七年(1729年)因用兵西北面设立军机处:班正十年(1732年),改称”办理军机处” A.君土专新的强化 B.中央官制的完器 C.渴外贸易的繁荣 D.边驱管现的加强 官职型 自文 来自在 5 , 院止 72 1735年乾隆帝跳位后里军礼处;乾隆二年(1737年)重新恢复军机处,并在原来的基础上进 框 A. 1. 一步增大了权力,这一演变主要反晚了 () A.军机处成为飘化君权的工具 B:《突史》(年示)及(提资选鉴端)整理 D.室相处机构射,人员众多 B.军想卧与珍务有决策校 A.行文排武为针B.在效方设置转运使C.在各滩设置进到D.取清节整收税权 1.清朝前期绕治者重视整理典籍和编繁图书,但同时,乾隆皇帝借《四库全书》编修的杭会. C.请韩的中央相构进一步完 9.豪古灭宋后,度除科举,官吏多由承袭制和封荫面来,至元仁宗延裕二年(1315年)诏行科 大量勃看和驱改被认为具有违得内容的书题,这样亟的目的是 琴,崇朱素之学,当年理级恢复乡试、会试、毁试,最终录取56名进上。元仁宗此举( - 1 B.传播烈方坦想 A.护自身治 C.选人才 A.重在难行荣古文化B.旨在加毁对外必该C.利干缓和社会矛质D.复在实现蒙区共治 D.善及立教育 19.清效整晓、庆年目,知设分子把时间和精力用在古矫上,理首从纸堆中寻章执句,以 论者选和平民皆丐参加公开考试。....一.无政治、经济、军事、文化,天文、地理、民装等各 社会现实,形或一种以考据为主要治学内容的学术思潮。这种现象反映出清朝 ) 种与园计民生相关的大事,皆可为考试内容。..1.一切以文章定去望,为草野案酸之士哥 A.艺术形 B.阶污看日将尖 辞了之这.... C.思相文化专知强 D.科基取上不断发厚 --辐杨齐《科学制度与选代文化) 2.下面为禁历虫著作的目泛选,其恰当的节标题应该是 ) 材料二 宋大极迁退过扩大科举考试的录取名,以满足用文言取代将当地方官的要 二节 要,在他貌治的二十多年内,科举考试登茅的有远万人。 一.的泊盘显 ---槐音吴《中国历土大协党宋朝话】 二.边管理与姚一多封建家的观国和变展 三.恶也与百年”文率” 材料三 明朝专取“四书””五经”命题考试。“四书”要以未查的《四书章句集注)等为依 四、风力由益、选的连化 括,人们只是按照题其的字又数材点章,这是一种错死的官价式文体,把却识分子的思相 A.内陪边治理与明清易代 B.明请时期文明的-撞与交该 控制在礼&之道,程来理学的范围内。 --榜人数服《中园历土3七年级下教教学用 C.位相的“世 D.清时期经社会的爱屏 (1)材料一中的料举到度是哪个皇帝划立的?,一切以文章定去间,为草野寒酸之士开碎了 二、择题(共50分) 23.(16分)在长期的所史发展过程中.中国古代的政治制度不断发展完善,陪读下列材料,目 登仕之途”说明科举制度具有什么样的作用?(6会) 喜词。 羁一(大祖)召赵普问口:“天下自季以来,数十年闻,王凡易八姓,战年不息,苍生 (2)根据材料二,指出北宋时期科举制度的发展特点,结合所学知识.说出北宋统治者这样 啥地,其故何也?”善:”元要地故,方银大重,君野臣强而己,命阶以活义,亦无他奇,惟 的主要日的。(6分) 夺其校,制其钱备,收宴精兵,天下安矣。” -编言(资治选长)卷二 (1)据材料一并结合所学知识,回答宋朝政府解决”方填太重”问题在地方上采取的具体 (3)根据材料三,指出明朝选技人才的别度。这鞋制度产生了怎样的消极影响?(6分 措高(4分) 23.(16分)国家治萍是准条中华民族词体的重要绪。李老以“审视国家治理,没取历史 二 智慧”为主题设计了下面的学习任务单,请你参与完成 任务一【材料研读--没历史教诏】 中书容 高书者 门下省 材料一 &一 父母不保其子,夫妻相春十匠京,万户则减 卡片二 万国点,火被座。牧” 空虑,千里则飞灵. 幅部部&益 一(*。悟) 草本程,流对。 图一 朝中决骨理体副示图 图二 明刻中共官意图 言() (2)材料二的图录中,从班朝到明朝中央机构发生了什么变化?(4分) (1)国家治理与王朝的兴衰息息相美。分析卡片一所反映的社会现象及原因,写出卡片二 所反缺的历史事件及影响。(6分) 材料三 (军机大臣)只供传迷缓握,而不经病有替画于其间也 -搜自赵翼(杂记)卷一 材料二 任务二[自定观点--感悟治理成效】 (3)材料三反映了折史上亮一规构的设立?该机构的段立有何影响?(4全 回国陷大事记 晚 (4)综上所述.概括中国古代政治制度发展的特点。(4分) (2)根据材料二可以提炼出”副度创新有利干维护回家统一””因搭而治的民族政策,有利 22.(18分)国家选援人才,关系社会公平,关系广大学生和家庭的切身秘益。回顾中国古代人 于统一多民族封建国家的巩因和发国”等现点,请你任选一个观点,许结合所学知识 才选技制度,阅读下列材料,回答问题 提取三个与现点相关联的史实,朋绕现点加以论述。(要求;相关联史实候出自材料中 颤一 陪扇科举制.1.自产生之日起就确立了政府出面招生,考生自由考原则,不 的史事件或现象,史论结合,条理清断)(10分)