精品解析：2025年安徽省滁州市天长市校联考中考二模语文试题

2025年九年级中考模拟测试语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）读经典诗文，赏自然美景。“__________，__________”（白居易《钱塘湖春行》），西湖早春莺歌燕舞，美不胜收；“__________，__________”（杨万里《晓出净慈寺送林子方》），六月荷花娇艳盛开，蔚为壮观；“__________，__________”（陶渊明《桃花源记》），桃花林中草茂花繁，令人陶醉。 （2）用典，是古诗词中常用的手法，如苏轼《江城子·密州出猎》中的“__________，__________”，运用了文帝派冯唐持节去赦免魏尚的典故；而刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“__________，__________”，则运用了向秀作《思旧赋》和王质看棋烂柯的典故。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 我的舅舅死了，我听到消息以后就请假回去奔丧。路上我要经过童年时代的家。我的老祖母还活着，八十多岁了，身体还很健壮，她听说我回来，走了十里路来迎我，请我不要计较过去。她的态度非常谦gōng。我对这一转变感到很奇怪。是什么原因呢？我马上想到这不是因为她个人感情有了什么转变，而是因为我在外面发了迹，从一个无业游民变成一个月挣二百元大洋军xiǎng的军官。我给老太太一些钱，她以后就在家里赞扬我是个模范“孝子”！ （选自《红星照耀中国》，有删改） （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 奔丧（ ） 谦gōng（ ） 军xiǎng（ ） 模（ ）范 （2）下列短语与“无业游民”这一短语的结构类型相同的是（ ） A. 游山玩水 B. 赤子之心 C. 心有灵犀 D. 美若天仙 （3）文段中，祖母“请我不要计较过去”，你认为祖母担心“我”计较什么？ （4）《红星照耀中国》刻画了毛泽东、彭德怀等一系列革命英雄的形象。请你从下面人物中任选一个，结合名著内容分析其人物形象。（写出两点即可） ①毛泽东 ②贺龙 ③徐海东 3. 学校开展“关爱生命，健康生活”主题教育，请你参与。 （1）“关爱生命，健康生活”主题演讲定于本周五下午三点在学校礼堂举行，小语在周三对小文说：“李华一直对演讲很感兴趣。你见到他时，务必转告他，请他后天来学校礼堂听演讲。”第二天，小文见到李华，应该怎样说？ （2）下面是小语撰写的演讲稿的部分内容，其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】生命，堪称是一场奇迹之旅。它是大自然赋予我们最珍贵的礼物，无比绚烂，却也无比脆弱。在生命的成长过程中，我们会面临压力，遭遇挫折，甚至受到疾病的侵袭。【乙】但每一次跌倒后的站起；每一回困境中的坚持，都是生命坚韧的体现。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 （3）小文在书写标语时，选择了下边的字体。请你结合这种字体的特点推测她选择这种书体的原因。 （4）下面是两位同学在活动后的对话，请结合情境将对话内容补充完整。 小语：为了有个健康的体魄，咱们得重视健康生活，让我们一起制定个计划吧。 小文：好呀，①__________ 小语：我也这么想。以后咱们每晚十点半之前睡觉，早上六点半起床，保证充足的睡眠。 小文：行，就这么定了。②__________ 小语：对，饮食得营养均衡，要多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。 二、阅读（55分） [一]（22分） 界碑 孔鸣 ①“嘿，新兵蛋子！”班长突然停下脚步，猛地拍了一下新兵小李的肩膀，操着一口方言说：“你不是问俺守着这荒得没人的地有啥意义吗？来，俺给你拉拉呱。” ②小李被班长拍得一激灵，立马挺直身子，一脸紧张又认真地看着班长王强，眼里除了迷茫，这会儿更多了些敬畏。 ③此时，凛冽的寒风呼啸而过，带着刺骨的冰冷，吹起地上的积雪，形成一片片雪雾。天空湛蓝如宝石，但那深邃的颜色中却透着寒冷的气息，让人无法忽视这美丽背后的严寒。 ④“俺刚到这儿的时候，也是各种不适应。那时候，俺还是个毛头小子，觉得这地方简直就是人间地狱。”班长陷入了回忆，眼神中透露出一丝当年的青涩与懵懂。 ⑤“有一回巡逻，俺们正走着呢，突然就赶上暴风雪。那狂风刮起来，天地都变色了，啥也看不见，暴风雪一下子就把俺们给捂里头了。”好像要印证班长的话，狂风呼啸的声音开始在耳边回响，雪片如飞刀般在天空中肆虐，让人能感受到班长当时的绝望与危险。 ⑥小李紧紧跟在班长身后，小心翼翼地问：“班长，那后来呢？” ⑦“俺们就那样在暴风雪里死扛着，时间一分一秒地过去，冷得要命又累得要死。就在俺们都觉得要完犊子的时候，你猜咋着？”班长的眼神突然一亮，兴奋地抬起手，指着远方，眼睛里闪烁着光芒。 ⑧“咋了，班长？”小李紧张得气都岔了。 ⑨“俺当时的班长突然指着远处一个模模糊糊的影子，扯着嗓子喊：‘快看，那是不是界碑！’兄弟们一听，就跟抓住了救命稻草一样，都使了劲顺着他指的方向瞅去。俺们就朝着那个方向，一步一步地拼命往前走，每走一步都觉得要把浑身的劲使光了。那时候，俺们心里就一个念头，就是一定得走到界碑那儿！那是俺们的方向！”班长一边说着，一边迈着坚定的步伐向界碑的方向走了几步，仿佛在为那一刻的坚持和发现感到自豪。 ⑩“终于，俺们走到了界碑跟前。界碑上的‘中国’两个字，红得像火，看着就暖和。俺们围着界碑，每个人的脸上都露出了喜滋滋的笑模样。俺班长当时激动得又哭又喊：‘我们找到界碑了！我们没迷路！’俺看着界碑，眼里也忍不住闪泪花，俺知道，界碑就是俺们的命根子，只要它在，俺们就永远迷不了路！” ⑪班长的声音微微颤抖，那一刻，一股热流如潮水般涌上小李的心头，他紧紧跟在班长身后。 ⑫此时，暴风雪越来越大，四周白茫茫一片，什么也看不见，他们只能在雪地里四处摸索。小李拖着哭腔问班长：“班长，俺们是不是也遇上暴风雪了？” ⑬班长看小李一眼，说：“别害怕，抱紧我！同志们，互相抱腰，跟我走！”小李紧紧地抱住班长的后腰，后面的战友们一个接一个，形成一条在风雪中艰难前行的队伍。 ⑭班长低着头，眯着眼，努力地在狂风中辨别着方向。他的身体前倾，脚步沉稳而坚定，每一步都陷入深深的积雪中，又费力地拔出来。狂风不断地抽打在他的脸上，他的脸颊被冻得通红，嘴唇发紫，但他的眼睛始终坚定地望着前方——那是界碑的方向。他的头发被风吹得凌乱不堪，军大衣的衣角在风中狂舞，但他丝毫没有退缩的意思。 ⑮班长在风中大声呼喊着口号，为大家打气：“一二一，一二一……”声音虽然有些沙哑，但充满了力量，激励着每一个战友勇往直前。 ⑯终于，他们在暴风雪中艰难地靠近了界碑，上面的“中国”两字，果真红得像一团正在燃烧的火。混沌的天地间，界碑似乎成了锚点——火红的在肆虐的暴风雪中唯一锚定生命的点。 ⑰班长不顾一切地冲上前，紧紧抱住了界碑。战士们也纷纷围上去，紧紧地拥抱着班长，大家在暴风雪中相互依偎，用浑如一体的力量抵御着狂风暴雪的侵袭…… ⑱也不知过了多久，部队派出的巡逻队终于找到了他们。他们被厚厚的积雪掩埋，形成了平坦无垠的荒漠中仅此一座的“雪峰”。当巡逻队员们奋力将他们从积雪里挖出来时，战士们的胸口仅存着一丝微弱的热气…… ⑲界碑在冰雪中闪耀着神圣的光芒，它静静地、稳稳当当地矗立在那里，寒风依旧吹着。军帽上的红色五角星和界碑上的“中国”两字，在雪光的映照下，显得格外鲜艳夺目。 （选自《微型小说月报》2025年第3期，有删改） 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第①段写班长猛拍小李的肩膀并要和他“拉拉呱”，展现出班长的和蔼亲切。 B. 第⑩段“看着就暖和”，以视觉上的感受写出界碑给战士们带来温暖与力量。 C. 第⑲段对界碑描写，升华了小说的主题，表达了对守边战士的赞美之情。 D. 小李是小说的主人公，小说以他的视角来展开故事，使得故事更具真实感。 5. 第④段中班长回忆初到边疆时的感受，有什么作用？ 6. 请从人物描写的角度赏析下面句子。 班长的眼神突然一亮，兴奋地抬起手，指着远方，眼睛里闪烁着光芒。 7. 小说中的“界碑”意蕴丰富，请简要分析其含义。 8. 请你根据小说内容，为小说中的班长拟写一段颁奖词。 [二]（17分） 材料一： 材料二： “3小时旅游圈”是一个中短距离的出游行为概念，它在消费者中流行起来，是由多种因素决定的。从旅游消费行为的角度分析，“3小时旅游圈”的流行显示了消费者在旅游需求上的变化。当下，人们越来越愿意为既保持度假氛围又具有差异化的环境支付费用。“3小时旅游圈”既满足了消费者追求新鲜感的需求，又避免了因长距离度假带来的时间和费用压力。交通条件的改善，特别是高铁和自驾游的普及，使得“3小时旅游圈”的范围大大扩展，实现了跨省旅游的可能性。 （选自《中国文化报》2025年3月26日，有删改） 材料三： 在旅游需求日益多样化、个性化的今天，传统的旅游出行方式逐渐难以满足人们的需求。近年来，铁路部门通过布局高铁媒体、创新服务产品等形式，积极探索“铁路+文旅”融合的发展模式，将“高铁”构建成一个专属的移动“展馆”，为游客提供沉浸式、多元化的旅游体验。例如，在高铁列车上推出清明特色食品“青团”，解锁“舌尖上的中国”独特魅力；将“广西三月三”民族文化搬进列车，唱山歌、打油茶、做非遗漆扇，实现了交通工具与民族文化的深度融合。打造这种场景化、体验式的旅行空间，极大丰富了游客的旅游体验，让短途旅游不仅仅是一场身体上的迁徙，更是一场心灵上的熏陶与洗礼。 （选自《教育信息速报》2025年4月8日，有删改） 材料四： ①“3小时旅游圈”的机遇显而易见，它扩展了人们旅游的选择范围，让旅游变得更加便捷和多样化。同时，对于促进区域经济发展具有积极意义。旅游业作为第三产业的重要组成部分，其繁荣发展能够带动酒店、餐饮、娱乐等多个行业的经济增长，进而推动区域经济合作与交流。 ②然而，这种旅游模式也带来了一系列挑战。一方面，旅游资源的同质化问题逐渐凸显。由于地理位置相近，很多旅游圈内的景点在文化、自然风光等方面存在相似之处，这可能导致游客在游览过程中产生审美疲劳。如何挖掘和打造独具特色的旅游景点，成为各地旅游主管部门需要思考的问题。另一方面，一些新兴旅游目的地的基础设施和公共服务可能面临压力。比如，交通拥堵、住宿紧张、环境质量下降等问题可能随之出现。 ③此外，“3小时旅游圈”还对旅游业创新提出了更高要求。游客在短暂的旅行时间内期望获得更加丰富和独特的体验，如何满足游客的多元化需求，这也是提升旅游竞争力的关键。 （选自《工人日报》2024年10月9日，有删改） 9. 下列对以上材料的理解与判断，不正确的一项是（ ） A. 近六成的受访者表示清明节出游会优先考虑“3小时旅游圈”内的目的地。 B. 作为一个短距离出游行为概念，“3小时旅游圈”的流行是由多种因素决定的。 C. “3小时旅游圈”能带动旅游目的地多个行业的经济增长，推动区域经济发展。 D. “3小时旅游圈”旅游模式，可能会对旅游目的地的基础设施等造成压力。 10. 从材料二看，“3小时旅游圈”流行的原因有哪些？请简要概括。 11. 请用简洁的语言梳理材料三的行文思路。 12. 材料四指出，“3小时旅游圈”面临着诸多挑战。请你针对这些挑战提出可行的解决措施。 [三]（16分） 【甲】 乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 【乙】 晋侯复假道于虞①以伐虢②。宫之奇谏曰：“虢亡，虞必从之。谚所谓‘辅③车④相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。”公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“将虢是灭，何爱于虞！且虞能亲于桓、庄⑤乎，其爱之也？桓、庄之族何罪，而以为戮。”弗听，许晋使。后晋灭虢师还馆⑥于虞，遂袭虞，灭之。 （节选自《左传·僖公五年》） 【注】①虞：国名。②虢（guó）：国名。③辅：面颊。④车：牙床骨。⑤桓、庄：桓叔与庄伯，这里指桓、庄之族。桓、庄分别是晋献公的曾祖和祖父。⑥馆：驻扎。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）弗敢加也 加：_________ （2）忠之属也 属：_________ （3）虞必从之 从：_________ （4）许晋使 许：_________ 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限两处）。 后 晋 灭 虢 师 还 馆 于 虞 15. 请把下面句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）晋侯复假道于虞以伐虢 16. 从甲乙两文看，鲁国能以弱胜强，而虞国终被晋国所灭的原因分别是什么？请简要回答。 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 在茫茫人海中，我们会与形形色色的人相遇，或是新朋，或是旧友；也会与美好的事物相遇，或是一本触动心灵的书，或是一处流连忘返的风景；还会与自己的内心相遇，在某个瞬间，遇见真实的自己……这些相遇，或带来温暖，或引发思考，或给予力量，它们构成了我们生命中独特的篇章。 你曾有过怎样的相遇？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇作文。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年九年级中考模拟测试语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）读经典诗文，赏自然美景。“__________，__________”（白居易《钱塘湖春行》），西湖早春莺歌燕舞，美不胜收；“__________，__________”（杨万里《晓出净慈寺送林子方》），六月荷花娇艳盛开，蔚壮观；“__________，__________”（陶渊明《桃花源记》），桃花林中草茂花繁，令人陶醉。 （2）用典，是古诗词中常用的手法，如苏轼《江城子·密州出猎》中的“__________，__________”，运用了文帝派冯唐持节去赦免魏尚的典故；而刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“__________，__________”，则运用了向秀作《思旧赋》和王质看棋烂柯的典故。 【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 接天莲叶无穷碧 ④. 映日荷花别样红 ⑤. 芳草鲜美 ⑥. 落英缤纷 ⑦. 持节云中 ⑧. 何日遣冯唐 ⑨. 怀旧空吟闻笛赋 ⑩. 到乡翻似烂柯人 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、燕、缤纷、遣”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 我的舅舅死了，我听到消息以后就请假回去奔丧。路上我要经过童年时代的家。我的老祖母还活着，八十多岁了，身体还很健壮，她听说我回来，走了十里路来迎我，请我不要计较过去。她的态度非常谦gōng。我对这一转变感到很奇怪。是什么原因呢？我马上想到这不是因为她个人感情有了什么转变，而是因为我在外面发了迹，从一个无业游民变成一个月挣二百元大洋军xiǎng的军官。我给老太太一些钱，她以后就在家里赞扬我是个模范“孝子”！ （选自《红星照耀中国》，有删改） （1）根据拼音写汉字，给加点字注音 奔丧（ ） 谦gōng（ ） 军xiǎng（ ） 模（ ）范 （2）下列短语与“无业游民”这一短语的结构类型相同的是（ ） A. 游山玩水 B. 赤子之心 C. 心有灵犀 D. 美若天仙 （3）文段中，祖母“请我不要计较过去”，你认为祖母担心“我”计较什么？ （4）《红星照耀中国》刻画了毛泽东、彭德怀等一系列革命英雄的形象。请你从下面人物中任选一个，结合名著内容分析其人物形象。（写出两点即可） ①毛泽东 ②贺龙 ③徐海东 【答案】（1） ①. sāng ②. 恭 ③. 饷 ④. mó （2）B （3）①担心“我”计较她把“我们”都看作她的奴隶；②担心“我”计较因为“我”踢掉了她的鸦片烟盘，她要求溺死“我”。 （4）毛泽东示例：①生活俭朴。毛泽东身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，他的生活和一般红军战士没有什么两样。②聪慧博学。毛泽东在校时，各科成绩优异，离开学校后非常擅长自修，精通中国旧学，博览群书，对哲学和历史有深入的研究。③精力过人。毛泽东每天工作十三四个小时，常常到凌晨两三点钟才休息。 贺龙示例：①勇敢无畏。在一次酒宴上，有个客人想试探一下贺龙是否真如他的父亲所说的那样勇敢，就在桌子底下开了一枪。贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下。②有影响力和号召力。从湖南苏区撤出后，尽管部队在长征路上死伤惨重，但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。③忠诚谦虚。贺龙参加中国共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律；他总希望别人提出批评，虚心听取他人的意见。 徐海东示例：①强烈的自豪感。徐海东对自己的无产阶级出身很自豪，他常常笑着称自己是个“苦力”；他对自己的部队极感自豪，他说“一个红军抵得上五个白军”。②爱护部下。有一天徐海东在路上骑马驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤。马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他才苏醒过来。③大胆无畏。在共产党被迫转入地下工作时，徐海东却觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省的第一支“工农军队”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 （1）奔丧：bēn sāng，从外地急忙赶回去料理长辈或亲友的丧事，文段中指“我”听到舅舅去世的消息后请假赶回去参加葬礼。 （2）谦恭：qiān gōng，谦虚恭敬，文段中指老祖母因“我”发迹而态度恭敬，希望“我”不计较过去。 （3）军饷：jūn xiǎng，指军队中发给官兵的薪俸及给养，文段中指“我”作为军官每月所挣的二百元大洋。 （4）模范：mó fàn，值得学习的榜样，文段中指“我”给老太太钱后，被她称赞为孝顺的榜样。 【小问2详解】 本题考查短语类型。“无业游民”：“无业”修饰“游民”，前者为定语，后者为中心语，属于偏正短语。 A.“游山玩水”：“游山”和“玩水”是两个动宾结构，二者并列组合，属于并列短语； B.“赤子之心”：“赤子”修饰“心”，“之”为结构助词，属于偏正短语，与“无业游民”结构一致； C.“心有灵犀”：“心”是主语，“有灵犀”是谓语，属于主谓短语； D.“美若天仙”：“美”是形容词，“若天仙”补充说明“美”的程度，属于形补短语（或谓补短语）； 故选B。 【小问3详解】 本题考查名著内容理解和识记。 题干中“祖母‘请我不要计较过去’”这句话出自《红星照耀中国》第八章“同红军在一起”的“为什么当红军”这一小节。 该章节主要讲述了彭德怀的生平经历，展现了他从一个叛逆少年成长为红军将领的过程。​文中的“我”即彭德怀。彭德怀年少时，母亲早逝，父亲续弦后，继母憎嫌他。祖母更是一个封建专制的大家长，把家人当作奴隶。彭德怀讨厌鸦片烟味，有一晚踢翻了祖母的烟盘，这一行为激怒了祖母。她召集全族人开会，正式要求溺死彭德怀，罪状便是他的不孝，继母赞成，父亲也不反对。幸得舅舅站出来责备父母没教养好他，彭德怀才保住性命，但不得不离家。多年后，舅舅去世，彭德怀请假奔丧，此时祖母已八十多岁，却走十里路来迎接他，并请求他不计较过去。 ​祖母担心彭德怀计较的，首先是她曾把家人视为奴隶般对待，对彭德怀诸多严苛管束，让他在童年时期就失去了应有的关爱与尊重，这种不平等的对待方式很可能在彭德怀心中埋下了怨恨的种子。其次，祖母因彭德怀踢翻烟盘，便要求将他溺死，这一极端行为对年少的彭德怀来说无疑是巨大的伤害，祖母深知此事对彭德怀造成的心理创伤，害怕他回来报复，所以才会主动示好，希望得到原谅。据此概括回答即可。 【小问4详解】 本题考查名著人物形象分析和概括。 ①毛泽东 ​生活俭朴：在《红星照耀中国》“一个共产党员的由来”章节里，作者斯诺记载道，“毛泽东身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，他的生活和一般红军战士没有什么两样”。当时革命环境恶劣，物资匮乏，毛泽东作为革命队伍的核心领导者，没有因身份特殊而谋求物质上的优厚待遇，一顶蚊帐几乎是他生活中唯一称得上奢侈的物品。他与普通战士同甘共苦，这种生活方式生动地展现了其生活俭朴的品质，也体现出他对物质需求的淡然态度。​ 聪慧博学：在“一个共产党员的由来”这一章节中还提到，“毛泽东在校时，各科成绩优异，离开学校后非常擅长自修，精通中国旧学，博览群书，对哲学和历史有深入的研究”。在校期间，毛泽东就凭借自身努力取得优异成绩，离开学校后，他更是通过坚持不懈的自修，深入钻研中国旧学，广泛阅读各类书籍，对哲学和历史领域有着深刻的见解。这一系列经历彰显出毛泽东非凡的智慧以及渊博的学识，也为他日后领导革命奠定了坚实的思想基础。 ​精力过人：斯诺在“一个共产党员的由来”章节描述，“毛泽东每天工作十三四个小时，常常到凌晨两三点钟才休息”。革命工作千头万绪、繁杂艰巨，毛泽东却能够长时间保持高强度的工作状态，每天工作时间长达十三四个小时，常常工作至凌晨两三点。他始终对革命事业满怀高度热情，全身心投入，这种超人的精力与坚韧不拔的毅力，支撑着他在漫长且艰难的革命道路上不断前行，引领中国革命一步步走向胜利。 ②​贺龙 ​勇敢无畏：在“贺龙二三事”部分中提到，“在一次酒宴上，有个客人想试探一下贺龙是否真如他的父亲所说的那样勇敢，就在桌子底下开了一枪。贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下”。这一情节发生在酒宴这样的场合，客人的突然开枪是对贺龙勇气的刻意试探。而贺龙面对突如其来的枪声，表现得镇定自若，毫无惧色，连眼睛都不曾眨动一下。这一细节生动地将贺龙勇敢无畏的性格特点凸显出来，也使得他在战场上能够做到临危不惧，成为令敌人胆寒的英雄人物。​ 有影响力和号召力：在“长征”章节中记载，“从湖南苏区撤出后，尽管部队在长征路上死伤惨重，但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去”。长征途中，部队面临着饥饿、疾病的困扰，还要应对敌人的围追堵截，伤亡极为惨重，处境异常艰难。但即便如此，贺龙的部下们依旧对他忠心耿耿，坚定地追随他共渡难关。这一事实充分体现出贺龙在军队以及广大群众中拥有极高的威望，他的个人魅力与影响力，使得人们心甘情愿地追随他，为了革命事业共同拼搏奋斗。 ​忠诚谦虚：书中多处体现贺龙对党的忠诚，自他参加中国共产党后，“一直忠于党，从来没有违反过党的纪律”，始终坚定不移地执行党的决策，为实现党的革命目标全力以赴、不懈努力。同时，“他总希望别人提出批评，虚心听取他人的意见”，这种谦虚的态度，让他能够不断反思自身工作中的不足，进而改进工作方式方法。在团队中，他的这种品质赢得了更多人的尊重与信任，进一步增强了团队的凝聚力和战斗力。​徐海东​强烈的自豪感：在“红色窑工徐海东”章节中，徐海东常常笑着称自己是个“苦力”，并且“对自己的无产阶级出身很自豪”，同时“他对自己的部队极感自豪，他说‘一个红军抵得上五个白军’”。 ③徐海东 强烈的自豪感：在“红色窑工徐海东”章节中，徐海东常常笑着称自己是个“苦力”，并且“对自己的无产阶级出身很自豪”，同时“他对自己的部队极感自豪，他说‘一个红军抵得上五个白军’”。徐海东毫不避讳自己的无产阶级出身，反而以此为傲，这种对自身阶级的强烈认同感，源自他对无产阶级革命事业的坚定信仰。而他对自己部队的高度赞誉，不仅表明他对红军战士强大战斗力的认可，更反映出他对自己所带领部队深厚的情感以及强烈的自豪感。 爱护部下：“红色窑工徐海东”章节讲述了这样一件事，“有一天徐海东在路上骑马驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤。马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他才苏醒过来”。在这一意外事件中，徐海东在马蹄碰到战士的瞬间，第一反应便是关心战士是否受伤，全然不顾自身安危。即便后来因马匹受惊，自己被撞至树上昏迷长达两个星期，他首先关注的依旧是部下的安危。这一细节充分体现出他将部下的生命安全置于首位，对部下有着深厚的关爱之情，也正因如此，他深受部队战士们的爱戴。 ​大胆无畏：同样在“红色窑工徐海东”章节提到，“在共产党被迫转入地下工作时，徐海东却觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省的第一支‘工农军队’”。当时革命形势极为严峻，共产党被迫转入地下工作，面临着巨大的风险与挑战。然而，徐海东没有丝毫退缩与畏惧，凭借敏锐的洞察力，果断地抓住时机，勇敢地采取行动，成功组建起湖北省的第一支工农军队。这种大胆无畏的精神，展现出他卓越的胆识以及坚定的革命决心，为革命事业的发展开辟了新的道路。 3. 学校开展“关爱生命，健康生活”主题教育，请你参与。 （1）“关爱生命，健康生活”主题演讲定于本周五下午三点在学校礼堂举行，小语在周三对小文说：“李华一直对演讲很感兴趣。你见到他时，务必转告他，请他后天来学校礼堂听演讲。”第二天，小文见到李华，应该怎样说？ （2）下面是小语撰写的演讲稿的部分内容，其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】生命，堪称是一场奇迹之旅。它是大自然赋予我们最珍贵的礼物，无比绚烂，却也无比脆弱。在生命的成长过程中，我们会面临压力，遭遇挫折，甚至受到疾病的侵袭。【乙】但每一次跌倒后的站起；每一回困境中的坚持，都是生命坚韧的体现。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 （3）小文在书写标语时，选择了下边的字体。请你结合这种字体的特点推测她选择这种书体的原因。 （4）下面是两位同学在活动后的对话，请结合情境将对话内容补充完整。 小语：为了有个健康的体魄，咱们得重视健康生活，让我们一起制定个计划吧。 小文：好呀，①__________ 小语：我也这么想。以后咱们每晚十点半之前睡觉，早上六点半起床，保证充足的睡眠。 小文：行，就这么定了。②__________ 小语：对，饮食得营养均衡，要多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。 【答案】（1）示例：李华，“关爱生命，健康生活”主题演讲将于明天下午三点在学校礼堂举行，小语知道你对演讲很感兴趣，他让我转告你，明天下午要记得去听哦。 （2）①删去“堪称”或“是”。②将分号改为逗号。 （3）示例：行书笔画流畅，书写灵动，给人以积极向上、充满活力之感，契合本次活动的主题。 （4） ①. 示例：我觉得首先得把作息调整好 ②. 那饮食上呢？咱们也得注意啊。 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言表达。 从题目可知，演讲主题是“关爱生命，健康生活”，这是活动的核心内容，需要告知李华；演讲时间是本周五下午三点，这是李华需要知晓以便安排时间的重要信息；演讲地点在学校礼堂，这是李华前往参加演讲的具体位置；同时要表明是小语邀请李华去听演讲，让李华清楚邀请的来源。小文见到李华后，要以清晰、准确且礼貌的语言传达这些信息。可以按照一定的逻辑顺序，比如先说明邀请来源，再依次说出演讲主题、时间和地点。 示例：李华，小语让我转告你，学校开展“关爱生命，健康生活”主题演讲，时间是本周五下午三点，地点在学校礼堂，她邀请你去听演讲。 【小问2详解】 本题考查病句修改。 ①“堪称”本身就有“可以称作、称得上”意思，与“是”语义重复。故删去“堪称”或“是”。 ②本题考查标点运用。 “每一次跌倒后的站起”和“每一回困境中的坚持”是并列关系，且句子内部没有停顿，中间应该用逗号，而不是分号。故将分号改为逗号。 【小问3详解】 本题考查字体鉴赏。 从图片来看，该字体为行书。行书的特点是笔法灵活，笔画连绵呼应，既不像楷书那样规整严谨，又不像草书那样难以辨认，具有独特的艺术美感和书写韵律。其笔画流畅自然，富有动感，形态优美且富有变化。关爱生命，健康生活”主题强调生命的活力与积极向上的状态。行书的流畅灵动恰似生命的动态之美，它那连绵不断的笔画如同生命中源源不断的活力与希望，用行书书写该标语，能很好地体现出生命充满生机、蓬勃向上的特质，与主题中对生命的珍视和积极生活态度的倡导相呼应。据此言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查情景对话。 ①小语说“为了有个健康的体魄，咱们得重视健康生活，让我们一起制定个计划吧”，表明要制定健康生活计划。接着小语提到“以后咱们每晚十点半之前睡觉，早上六点半起床，保证充足的睡眠”，这是关于作息时间方面的内容。所以小文在回应时，应该围绕健康生活计划中关于作息时间的内容。可以提出先从作息时间调整开始，强调保证充足睡眠的重要性。 示例：我觉得咱们得先从作息时间上调整，保证充足的睡眠。 ②小语说“对，饮食得营养均衡，要多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品”，这是关于饮食方面的内容。因此小文在回应时，应该围绕健康生活计划中关于饮食方面的内容。可以提出饮食需要注意营养均衡。 示例：还有饮食方面也得注意，得营养均衡。 二、阅读（55分） [一]（22分） 界碑 孔鸣 ①“嘿，新兵蛋子！”班长突然停下脚步，猛地拍了一下新兵小李的肩膀，操着一口方言说：“你不是问俺守着这荒得没人的地有啥意义吗？来，俺给你拉拉呱。” ②小李被班长拍得一激灵，立马挺直身子，一脸紧张又认真地看着班长王强，眼里除了迷茫，这会儿更多了些敬畏。 ③此时，凛冽的寒风呼啸而过，带着刺骨的冰冷，吹起地上的积雪，形成一片片雪雾。天空湛蓝如宝石，但那深邃的颜色中却透着寒冷的气息，让人无法忽视这美丽背后的严寒。 ④“俺刚到这儿的时候，也是各种不适应。那时候，俺还是个毛头小子，觉得这地方简直就是人间地狱。”班长陷入了回忆，眼神中透露出一丝当年的青涩与懵懂。 ⑤“有一回巡逻，俺们正走着呢，突然就赶上暴风雪。那狂风刮起来，天地都变色了，啥也看不见，暴风雪一下子就把俺们给捂里头了。”好像要印证班长的话，狂风呼啸的声音开始在耳边回响，雪片如飞刀般在天空中肆虐，让人能感受到班长当时的绝望与危险。 ⑥小李紧紧跟在班长身后，小心翼翼地问：“班长，那后来呢？” ⑦“俺们就那样在暴风雪里死扛着，时间一分一秒地过去，冷得要命又累得要死。就在俺们都觉得要完犊子的时候，你猜咋着？”班长的眼神突然一亮，兴奋地抬起手，指着远方，眼睛里闪烁着光芒。 ⑧“咋了，班长？”小李紧张得气都岔了。 ⑨“俺当时的班长突然指着远处一个模模糊糊的影子，扯着嗓子喊：‘快看，那是不是界碑！’兄弟们一听，就跟抓住了救命稻草一样，都使了劲顺着他指的方向瞅去。俺们就朝着那个方向，一步一步地拼命往前走，每走一步都觉得要把浑身的劲使光了。那时候，俺们心里就一个念头，就是一定得走到界碑那儿！那是俺们的方向！”班长一边说着，一边迈着坚定的步伐向界碑的方向走了几步，仿佛在为那一刻的坚持和发现感到自豪。 ⑩“终于，俺们走到了界碑跟前。界碑上的‘中国’两个字，红得像火，看着就暖和。俺们围着界碑，每个人的脸上都露出了喜滋滋的笑模样。俺班长当时激动得又哭又喊：‘我们找到界碑了！我们没迷路！’俺看着界碑，眼里也忍不住闪泪花，俺知道，界碑就是俺们的命根子，只要它在，俺们就永远迷不了路！” ⑪班长的声音微微颤抖，那一刻，一股热流如潮水般涌上小李的心头，他紧紧跟在班长身后。 ⑫此时，暴风雪越来越大，四周白茫茫一片，什么也看不见，他们只能在雪地里四处摸索。小李拖着哭腔问班长：“班长，俺们是不是也遇上暴风雪了？” ⑬班长看小李一眼，说：“别害怕，抱紧我！同志们，互相抱腰，跟我走！”小李紧紧地抱住班长的后腰，后面的战友们一个接一个，形成一条在风雪中艰难前行的队伍。 ⑭班长低着头，眯着眼，努力地在狂风中辨别着方向。他的身体前倾，脚步沉稳而坚定，每一步都陷入深深的积雪中，又费力地拔出来。狂风不断地抽打在他的脸上，他的脸颊被冻得通红，嘴唇发紫，但他的眼睛始终坚定地望着前方——那是界碑的方向。他的头发被风吹得凌乱不堪，军大衣的衣角在风中狂舞，但他丝毫没有退缩的意思。 ⑮班长在风中大声呼喊着口号，为大家打气：“一二一，一二一……”声音虽然有些沙哑，但充满了力量，激励着每一个战友勇往直前。 ⑯终于，他们在暴风雪中艰难地靠近了界碑，上面的“中国”两字，果真红得像一团正在燃烧的火。混沌的天地间，界碑似乎成了锚点——火红的在肆虐的暴风雪中唯一锚定生命的点。 ⑰班长不顾一切地冲上前，紧紧抱住了界碑。战士们也纷纷围上去，紧紧地拥抱着班长，大家在暴风雪中相互依偎，用浑如一体的力量抵御着狂风暴雪的侵袭…… ⑱也不知过了多久，部队派出的巡逻队终于找到了他们。他们被厚厚的积雪掩埋，形成了平坦无垠的荒漠中仅此一座的“雪峰”。当巡逻队员们奋力将他们从积雪里挖出来时，战士们的胸口仅存着一丝微弱的热气…… ⑲界碑在冰雪中闪耀着神圣的光芒，它静静地、稳稳当当地矗立在那里，寒风依旧吹着。军帽上的红色五角星和界碑上的“中国”两字，在雪光的映照下，显得格外鲜艳夺目。 （选自《微型小说月报》2025年第3期，有删改） 4. 下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第①段写班长猛拍小李的肩膀并要和他“拉拉呱”，展现出班长的和蔼亲切。 B. 第⑩段“看着就暖和”，以视觉上的感受写出界碑给战士们带来温暖与力量。 C. 第⑲段对界碑的描写，升华了小说的主题，表达了对守边战士的赞美之情。 D. 小李是小说的主人公，小说以他的视角来展开故事，使得故事更具真实感。 5. 第④段中班长回忆初到边疆时的感受，有什么作用？ 6. 请从人物描写的角度赏析下面句子。 班长的眼神突然一亮，兴奋地抬起手，指着远方，眼睛里闪烁着光芒。 7. 小说中的“界碑”意蕴丰富，请简要分析其含义。 8. 请你根据小说内容，为小说中的班长拟写一段颁奖词。 【答案】4. D 5. ①通过班长的回忆，突出边疆环境的恶劣艰苦，以及战士们坚守的不易。②与后文班长对界碑及守边意义的深刻认识形成对比，凸显班长在思想上的成长，深化了文章的主题。 6. 运用神态描写和动作描写，生动形象地写出了班长回忆起看到界碑的那一瞬间的激动与兴奋，突出界碑在他心目中的重要地位。 7. ①界碑是国家领土边界的标志，象征着祖国的主权与尊严；②界碑是战士们在艰难环境中坚守的精神支柱，给予他们信念和力量，指引他们前进的方向；③界碑是边防战士的使命与生命的依托，他们将守护界碑视为自己的神圣职责，在暴风雪中，界碑则成为他们在绝境中坚守的生命依托。 8. 示例：在祖国漫长的边境线上，有这样一位平凡而伟大的班长。冰天雪地中，他操着一口质朴方言，为新兵答疑解惑，让新兵明白守边的意义；面对暴风雪，他冷静坚毅，带领战友寻找界碑，用坚定的呼喊点燃了战友们生的希望。他用实际行动诠释了边防战士的忠诚与担当。 【解析】 【导语】这篇小说《界碑》以边防战士的戍边生活为背景，通过班长与新兵小李的对话和回忆，展现了边疆环境的恶劣与战士们的坚守。界碑不仅是地理标志，更是战士们的精神支柱，象征着国家主权与军人使命。小说运用生动的环境描写和细腻的人物刻画，凸显了战士们在极端条件下的顽强意志和爱国情怀。结尾处界碑的描写升华主题，表达了对边防战士的崇高敬意。 【4题详解】 本题考查理解内容。 小说主要围绕班长的回忆和经历展开，通过班长讲述守边故事、带领战士守护界碑等情节，展现守边战士的精神品质，所以班长是主人公。小李是新兵，起到串联故事、推动情节发展的线索作用，以他的视角呈现内容能增强真实感，但并非核心主人公，D选项错误判定主人公，故不正确。故选D。 【5题详解】 本题考查句段作用。 “觉得这地方简直就是人间地狱”，直接点明边疆环境极端恶劣，让读者直观感受战士守边面临的艰苦条件，突出坚守的不易。回忆里班长初到边疆是“毛头小子”“不适应”，与后文班长成为坚定的守边者（如带领战士找界碑、守护界碑）形成对比。展现班长从“迷茫抵触”到“坚定热爱”的思想转变，体现守边经历对人的塑造，深化“坚守使命、守护国土”的主题。 【6题详解】 本题考查赏析语句。 “眼神突然一亮”“眼睛里闪烁着光芒”是神态描写，“抬起手，指着远方”是动作描写。神态和动作细节，生动还原班长回忆起“看到界碑”瞬间的状态，突出激动、兴奋的情绪。从侧面体现界碑对战士的意义——是困境中“活下去的希望”“坚守的方向”，让界碑的重要性更具体可感。 【7题详解】 本题考查标题含义。 联系第⑩段“界碑上的‘中国’两个字，红得像火……”分析，界碑上“中国”二字，是国家领土边界的标志，象征祖国的主权与尊严，代表国土不可侵犯。 联系⑨-⑪段“俺当时的班长突然指着远处一个模模糊糊的影子，扯着嗓子喊：‘快看，那是不是界碑！’兄弟们一听，就跟抓住了救命稻草一样，都使了劲顺着他指的方向瞅去。俺们就朝着那个方向，一步一步地拼命往前走……”分析，暴风雪中，界碑是战士“不迷路”的指引，给予他们信念和力量，让绝望中的战士有了坚持的动力，是精神支柱和方向指引。 第⑰段“班长不顾一切地冲上前，紧紧抱住了界碑”战士们视守护界碑为神圣职责，界碑见证他们的使命；第⑯段绝境中，界碑是“锚定生命的点”，成为生命依托，承载戍边精神。 【8题详解】 本题考查拟写颁奖词。 可结合班长“初到边疆的不适应”“暴风雪中找界碑的经历”“带领战士守护界碑的担当”，用“锚定方向的灯”“祖国边关最硬的‘脊梁’”等比喻，突出班长坚守、担当、热爱祖国的精神品质，呼应小说主题，让颁奖词既有故事性又有情感感染力。 示例：在边疆的风雪中，你是锚定方向的灯。初入“地狱”的迷茫，被界碑的火光点燃；暴风雪的绝境，因你“找到界碑”的信念破冰。你用脚步丈量忠诚，以身躯守护“中国”红。狂风扯不烂你的坚守，暴雪埋不掉你的热忱——你是界碑的守护者，更是祖国边关最硬的“脊梁”！ [二]（17分） 材料一： 材料二： “3小时旅游圈”是一个中短距离的出游行为概念，它在消费者中流行起来，是由多种因素决定的。从旅游消费行为的角度分析，“3小时旅游圈”的流行显示了消费者在旅游需求上的变化。当下，人们越来越愿意为既保持度假氛围又具有差异化的环境支付费用。“3小时旅游圈”既满足了消费者追求新鲜感的需求，又避免了因长距离度假带来的时间和费用压力。交通条件的改善，特别是高铁和自驾游的普及，使得“3小时旅游圈”的范围大大扩展，实现了跨省旅游的可能性。 （选自《中国文化报》2025年3月26日，有删改） 材料三： 在旅游需求日益多样化、个性化的今天，传统的旅游出行方式逐渐难以满足人们的需求。近年来，铁路部门通过布局高铁媒体、创新服务产品等形式，积极探索“铁路+文旅”融合的发展模式，将“高铁”构建成一个专属的移动“展馆”，为游客提供沉浸式、多元化的旅游体验。例如，在高铁列车上推出清明特色食品“青团”，解锁“舌尖上的中国”独特魅力；将“广西三月三”民族文化搬进列车，唱山歌、打油茶、做非遗漆扇，实现了交通工具与民族文化的深度融合。打造这种场景化、体验式的旅行空间，极大丰富了游客的旅游体验，让短途旅游不仅仅是一场身体上的迁徙，更是一场心灵上的熏陶与洗礼。 （选自《教育信息速报》2025年4月8日，有删改） 材料四： ①“3小时旅游圈”的机遇显而易见，它扩展了人们旅游的选择范围，让旅游变得更加便捷和多样化。同时，对于促进区域经济发展具有积极意义。旅游业作为第三产业的重要组成部分，其繁荣发展能够带动酒店、餐饮、娱乐等多个行业的经济增长，进而推动区域经济合作与交流。 ②然而，这种旅游模式也带来了一系列挑战。一方面，旅游资源的同质化问题逐渐凸显。由于地理位置相近，很多旅游圈内的景点在文化、自然风光等方面存在相似之处，这可能导致游客在游览过程中产生审美疲劳。如何挖掘和打造独具特色的旅游景点，成为各地旅游主管部门需要思考的问题。另一方面，一些新兴旅游目的地的基础设施和公共服务可能面临压力。比如，交通拥堵、住宿紧张、环境质量下降等问题可能随之出现。 ③此外，“3小时旅游圈”还对旅游业创新提出了更高要求。游客在短暂的旅行时间内期望获得更加丰富和独特的体验，如何满足游客的多元化需求，这也是提升旅游竞争力的关键。 （选自《工人日报》2024年10月9日，有删改） 9. 下列对以上材料的理解与判断，不正确的一项是（ ） A. 近六成的受访者表示清明节出游会优先考虑“3小时旅游圈”内的目的地。 B. 作为一个短距离出游行为概念，“3小时旅游圈”的流行是由多种因素决定的。 C. “3小时旅游圈”能带动旅游目的地多个行业的经济增长，推动区域经济发展。 D. “3小时旅游圈”的旅游模式，可能会对旅游目的地的基础设施等造成压力。 10. 从材料二看，“3小时旅游圈”流行的原因有哪些？请简要概括。 11. 请用简洁的语言梳理材料三的行文思路。 12. 材料四指出，“3小时旅游圈”面临着诸多挑战。请你针对这些挑战提出可行的解决措施。 【答案】9. B 10. ①“3小时旅游圈”能满足消费者的旅游需求。②交通条件的改善，扩大了“3小时旅游圈”的范围，使跨省旅游成为可能。 11. 首先，指出传统旅游出行方式难以满足人们需求；接着，指出铁路部门积极探索“铁路+文旅”融合的发展模式；然后，举例阐述“铁路+文旅”融合发展模式的具体实践；最后，总结打造这种场景化、体验式的旅行空间的重要意义。 12. 示例：①各地应深入挖掘特色景点，突出独特性，打造差异化旅游产品；②加强交通、住宿等基础设施建设，优化公共服务，如合理规划交通线路，增加住宿供给等；③持续创新旅游产品和服务，以满足游客多元化需求，如开发新的旅游项目，提升服务质量，以提升竞争力。 【解析】 【导语】本文围绕“3小时旅游圈”现象展开多维度分析，具有鲜明的时代特征。材料组合呈现递进式结构：材料一用数据图表直观展现清明出游趋势；材料二分析流行原因，聚焦消费心理与交通改善；材料三通过高铁案例展示文旅融合创新；材料四辩证探讨机遇与挑战。四则材料分别从现象、成因、案例、影响切入，形成完整的论述闭环。选文兼具数据支撑、理论分析和案例佐证，较好体现了非连续性文本的互补性特征，为读者提供了全面认识新兴旅游模式的视角。 【9题详解】 本题考查筛选内容。 B.结合材料二“‘3小时旅游圈’是一个中短距离的出游行为概念，它在消费者中流行起来，是由多种因素决定的”，可知：“3小时旅游圈”是一个中短距离的出游行为概念。 故选B。 【10题详解】 本题考查提炼文章信息。 结合材料二“从旅游消费行为的角度分析，‘3小时旅游圈’的流行显示了消费者在旅游需求上的变化。当下，人们越来越愿意为既保持度假氛围又具有差异化的环境支付费用。‘3小时旅游圈’既满足了消费者追求新鲜感的需求，又避免了因长距离度假带来的时间和费用压力”，可知：“3小时旅游圈”满足了消费者的旅游需求。 结合材料二“交通条件的改善，特别是高铁和自驾游的普及，使得‘3小时旅游圈’的范围大大扩展，实现了跨省旅游的可能性”，可知：交通条件的改善，使得“3小时旅游圈”的范围大大扩展，使跨省旅游成为可能。 【11题详解】 本题考查理解文章的行文思路。 结合材料三“在旅游需求日益多样化、个性化的今天，传统的旅游出行方式逐渐难以满足人们的需求”，可知：先指出传统的旅游出行方式难以满足人们多样化、个性化的旅游需求。 结合材料三“近年来，铁路部门通过布局高铁媒体、创新服务产品等形式，……为游客提供沉浸式、多元化的旅游体验”，可知：接着指出铁路部门积极探索“铁路+文旅”融合的发展模式。 结合材料三“例如，在高铁列车上推出清明特色食品‘青团’，……实现了交通工具与民族文化的深度融合”，可知：接着举例阐述“铁路+文旅”融合发展模式的具体实践。 结合材料三“打造这种场景化、体验式的旅行空间，极大丰富了游客的旅游体验，让短途旅游不仅仅是一场身体上的迁徙，更是一场心灵上的熏陶与洗礼”，可知：最后总结打造这种场景化、体验式的旅行空间的重要意义。 【12题详解】 本题考查拟写建议。 结合材料四第②段“一方面，旅游资源的同质化问题逐渐凸显。由于地理位置相近，很多旅游圈内的景点在文化、自然风光等方面存在相似之处，这可能导致游客在游览过程中产生审美疲劳。如何挖掘和打造独具特色的旅游景点，成为各地旅游主管部门需要思考的问题”，可知：各地应挖掘和打造独具特色的旅游景点，吸引游客参观。 结合材料四第②段“一些新兴旅游目的地的基础设施和公共服务可能面临压力。比如，交通拥堵、住宿紧张、环境质量下降等问题可能随之出现”，可知：加强基础设施的建设和优化公共服务，如增加交通线路，增加住宿供给等。 结合材料四第③段“‘3小时旅游圈’还对旅游业创新提出了更高要求。游客在短暂的旅行时间内期望获得更加丰富和独特的体验，如何满足游客的多元化需求，这也是提升旅游竞争力的关键”，可知：持续创新旅游产品和服务，满足游客的多元化需求，提升旅游竞争力。 [三]（16分） 【甲】 乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 【乙】 晋侯复假道于虞①以伐虢②。宫之奇谏曰：“虢亡，虞必从之。谚所谓‘辅③车④相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。”公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“将虢是灭，何爱于虞！且虞能亲于桓、庄⑤乎，其爱之也？桓、庄之族何罪，而以为戮。”弗听，许晋使。后晋灭虢师还馆⑥于虞，遂袭虞，灭之。 （节选自《左传·僖公五年》） 【注】①虞：国名。②虢（guó）：国名。③辅：面颊。④车：牙床骨。⑤桓、庄：桓叔与庄伯，这里指桓、庄之族。桓、庄分别是晋献公的曾祖和祖父。⑥馆：驻扎。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）弗敢加也 加：_________ （2）忠之属也 属：_________ （3）虞必从之 从：_________ （4）许晋使 许：_________ 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限两处）。 后 晋 灭 虢 师 还 馆 于 虞 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）晋侯复假道于虞以伐虢。 16. 从甲乙两文看，鲁国能以弱胜强，而虞国终被晋国所灭的原因分别是什么？请简要回答。 【答案】13. ①. 虚夸，夸大 ②. 类 ③. 跟随 ④. 答应 14. 后晋灭虢/师还/馆于虞 15. （1）大大小小的诉讼事件，即使不能件件都明察，但一定根据自己的诚心来处理。（2）晋侯（又）向虞国借路去攻打虢国。 16. 鲁庄公在政治上能取信于民，且能听取曹刿的意见，又在作战中把握住了战机，所以能够以弱胜强；虞公不听宫之奇的劝谏，没有认识到虢国与虞国唇亡齿寒的关系，且轻信晋国是同宗不会加害自己，所以最终被灭。 【解析】 【导语】这两则选文均出自《左传》，通过对比展现了治国理政的深刻智慧。【甲】文以曹刿论战为核心，突出“取信于民”的为政之道，其“一鼓作气”的战术思想与“狱讼必察”的治国理念相呼应；【乙】文则以“唇亡齿寒”为喻，揭示虞公因短视而亡国的教训。两文语言精炼，对话生动，在对比中凸显了重民本、察大势的治国智慧。甲文层层推进的对话与乙文警策的谏言，共同构成《左传》“微言大义”的叙事特色。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：不敢虚报夸大数目。加，虚夸，夸大。 （2）句意：这是尽了本职的一类事情。属，类。 （3）句意：虞国必定会跟着灭亡。从，跟随。 （4）句意：答应了晋国使者（借路的要求）。许，答应。 【14题详解】 本题考查断句。 句意：后来晋国灭掉虢国，军队返回时在虞国驻扎。 分析：“后晋灭虢”表明事件结果，“师还”指军队返回，“馆于虞”说明驻扎地点。三者为连贯的动作先后关系，“灭虢”“师还”“馆于虞”分别构成独立的谓语结构，故在“虢”“还”后断开。 故断句为：后晋灭虢/师还/馆于虞。 【15题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）狱：诉讼事件。虽：即使。察：明察。情：诚，诚实。这里指诚心。 （2）复：再次。假：借。道：道路。于：向。以：来。伐：攻打。虢：国名。 【16题详解】 本题考查内容理解。 从甲文来看，鲁国能以弱胜强，在于鲁庄公在政治上做到“小大之狱，虽不能察，必以情”，即大大小小的诉讼案件，即便不能件件都明察秋毫，但一定根据自己的诚心去处理，这种对百姓的公正态度让他得到了民众的支持，为战争胜利奠定了基础。同时，鲁庄公能够虚心听取曹刿的意见，在作战过程中，曹刿两次阻止鲁庄公轻举妄动，第一次在齐人三鼓后才允许击鼓进军，第二次下视其辙、登轼而望后才同意追击，鲁庄公都一一照做，使得鲁国军队把握住了战机，最终战胜齐军。 从乙文来看，虞国终被晋国所灭，是因为虞公不听宫之奇的劝谏。宫之奇以“辅车相依，唇亡齿寒”来比喻虞国和虢国的关系，指出虢国灭亡，虞国必定会跟着灭亡，但虞公却认为“晋，吾宗也，岂害我哉”，没有认识到虢国与虞国唇亡齿寒的紧密关系，还轻信晋国作为同宗不会加害自己。最终，晋国灭掉虢国后，军队返回时在虞国驻扎，趁机袭击虞国并将其灭掉。 【点睛】参考译文： 【甲】（曹刿）于是入朝去见鲁庄公。（曹刿）问（鲁庄公）：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类安身的东西，我不敢独自享有，一定把它分给别人。”（曹刿）回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的纯色全体牲畜、玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”（曹刿）回答说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都明察，但一定根据诚心处理。”（曹刿）回答说：“这才是尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 【乙】晋献公又向虞国借路来攻打虢国。宫之奇劝谏（虞公）说：“虢国灭亡了，虞国必定会跟着灭亡。俗话说‘面颊和牙床骨互相依存，嘴唇没有了，牙齿就会寒冷’，大概说的就是虞国和虢国这种情况吧。”虞公说：“晋国，是我的同族，难道会伤害我吗？”（宫之奇）回答说：“（晋国）将要灭掉虢国，对虞国还爱惜什么呢！况且虞国能比桓叔、庄伯的家族更亲近（于晋国）吗？（晋国）爱护桓叔、庄伯的家族吗？桓叔、庄伯的家族有什么罪过，却把他们杀害了。”（虞公）不听从（宫之奇的劝告），答应了晋国使者（借路的要求）。后来晋国灭掉虢国，军队返回时在虞国驻扎，于是就乘其不备进攻虞国，灭掉了它。 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 在茫茫人海中，我们会与形形色色的人相遇，或是新朋，或是旧友；也会与美好的事物相遇，或是一本触动心灵的书，或是一处流连忘返的风景；还会与自己的内心相遇，在某个瞬间，遇见真实的自己……这些相遇，或带来温暖，或引发思考，或给予力量，它们构成了我们生命中独特的篇章。 你曾有过怎样的相遇？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇作文。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 与书相遇，开启心灵之旅 在时光的长河中，每一次相遇都如同一颗璀璨的星辰，点缀着我们的生命天空。而我与书的相遇，恰似一场奇妙而深刻的旅程，它不仅丰富了我的知识，更开启了我心灵成长的大门。 记得那是一个午后，阳光慵懒地洒在图书馆的书架上，我在书架间徘徊，偶然间，一本封面素雅的《小王子》映入我的眼帘。我轻轻抽出来，找了个角落坐下，翻开了第一页。 “所有的大人最初都是孩子，但这很少有人记得。”这句话如同一把钥匙，打开了我内心深处那扇被遗忘的童真之门。随着故事的推进，我跟随小王子一起游历各个星球，遇见了权力欲极强的国王、虚荣的人、酒鬼……每一个角色都像是现实世界的缩影，让我在童趣的故事中看到了成人世界的荒诞与复杂。 当我读到小王子与狐狸的相遇时，我被深深地震撼了。“驯养”这个概念，让我明白了建立关系的重要性。狐狸说：“你驯养我吧，对我来说，你就是世界上独一无二的了；我对你来说，也是世界上独一无二的了。”那一刻，我开始思考人与人之间的情感纽带，那些我们在生活中习以为常的陪伴，其实是如此珍贵。就像我的家人，他们一直默默地陪伴着我，给予我关爱和支持，而我却常常忽略这份深情。 与《小王子》的相遇，也引发了我对成长和责任的思考。小王子离开自己的星球，在宇宙中漂泊，他不断地寻找着什么，其实也是在寻找自我成长的意义。他最终决定回到自己的星球，对自己的玫瑰负责，这让我懂得了成长不仅仅是年龄的增长，更是学会承担责任，珍惜身边的人和事。 从那以后，我爱上了读书。在书中，我与不同的作者相遇，与他们的思想和灵魂碰撞。我跟随鲁迅一起批判社会的黑暗，感受他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的家国情怀；我与冰心一起品味母爱、童真和自然的美好，体会她“有了爱就有了一切”的温暖；我跟随余华一起经历人生的苦难与坚韧，领悟他“以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着”的深刻。 与书相遇，是我生命中最美好的缘分。它带给我温暖，让我在孤独时不再寂寞；它引发我思考，让我在迷茫中找到方向；它给予我力量，让我在挫折中勇敢前行。这一场与书的相遇，将永远镌刻在我的生命中，成为我人生中最独特的篇章。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。“相遇”是核心关键词，它具有丰富的内涵。从相遇的对象来看，涵盖人与人、人与物、人与自我等多个层面。人与人相遇，可能是新结识的朋友，带来新的友谊和陪伴；也可能是与旧友重逢，唤起往昔的美好回忆。人与物的相遇，像与一本好书邂逅，开启知识的大门，引发思想的启迪；与一处美丽的风景相遇，陶冶情操，让心灵得到放松。人与自我的相遇，则是在特定的情境下，深入探索自己的内心世界，发现真实的自己。“生命中独特的篇章”强调了这些相遇的重要性和独特性。它们不是普通的经历，而是在我们的人生轨迹中留下了深刻印记，对我们的成长、价值观、情感等方面产生了重要影响。可以立意为通过描述与亲人、朋友或陌生人的相遇，展现人与人之间的关爱、帮助、理解等温暖情感，强调这些相遇让自己感受到人性的美好，丰富了情感世界。可以立意在与书籍、艺术作品或某种经历的相遇中，引发自己对人生、世界、自我等方面的深入思考，促进思想的成熟和精神的成长。也可以立意在与挫折、困难的“相遇”中，通过自我内心的挣扎和觉醒，遇见坚强的自己，获得面对生活的勇气和力量。或者是在他人的激励下，重新振作，勇敢追求梦想。 二、选材构思。选择自己亲身经历的事情，这样才能写出真情实感，让读者产生共鸣。比如写与儿时伙伴的相遇和相处，那些一起度过的快乐时光和共同经历的小挫折，都是真实而珍贵的回忆。尽量避免老生常谈的素材，挖掘一些与众不同的经历。例如，在一次志愿者活动中，与一位特殊儿童的相遇，这次相遇改变了自己对生活的看法，让自己更加珍惜所拥有的一切。还要选取能够有力支撑主题的素材。如果立意为通过与书的相遇引发思考，那么可以选择一本具有深刻思想内涵的书籍，详细描述阅读过程中的感悟和启发。构思上，开头可以设置一个悬念，引起读者的兴趣。比如“在我的记忆深处，有这样一次相遇，它如同一束光，照亮了我原本灰暗的世界，可我一直未曾想过，这次相遇会如此深刻地改变我……”中间若写与旧友重逢，回忆过去一起度过的美好时光，如小时候一起在田野里玩耍、一起上学等。然后讲述重逢时的情景和感受，以及重逢后彼此生活的变化和新的交流。结尾表达对未来的期待，如“我相信，在未来的日子里，还会有更多美好的相遇等待着我，我将带着这次相遇给予我的温暖、思考和力量，勇敢地迎接每一个挑战。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$