陕西省渭南市临渭区四年级下学期期末考试真卷-【真题圈】2024-2025学年小学下学期语文陕西期末真题（统编版）

文。 (2)“路过一片萝卜地,看到萝卜水灵奖”最有可能是 综合模考真题围 下 青经捉害虫 同桌写作业 爸爸开车 新编龟免赛跑》中的哪一个情节?( ) 霜南市临渭区第二学期期末考试真卷 A.路遇不测 B.遇到诱惑 C.急中出错 D.赛程变化 (2)照样子,间明脱实褒的表达方式补充句子。(2分) (3)班级基行说新闻的口语交际活动,下列做法不正 例,我的妈妈真,她总把最好吃的留给我,自已吃 一、积累与运用。(37分) 确的一项是( 下的. 1.读语段,按要求完成练习。(11分) ). 妞姐一手楼着小猫,一手抚摸着它的脑袋,笑 A.说明新来源 夏夜,满天的torxg( )像一题颗宝石 B.说清楚,说连贫 着说:“ C.说出看法 zhong shi )着夜空:美极了。!nwn D.更改新闻内容 (4习作“我的:自画像'”的要求是 )的院墙边 )的孩子们在挂潜00 )。 (3)学校文化长廊,关于社甫的介绍卡中出现①②两 )下的 【捷 敏锐】地跑来跑去,坐在wyān A.要给我们画一幅自画像 处错误,请用修改符号修改。(1分) 老人们悠闹地摇着蒲,wvw B.要我们给自己拍一张思 - 杜甫,字子美,被后人称为“诗圣”,①他的诗歌 的小强趴在主人脚边时大觉,这一切oxucháng C.要我们介绍自己的物点 被保留下来的大约有1500首左右,是唐诗里流传最广 D.要我们介绿画画像的经过 )了一幅温xir )的图画,这图画 泛的,②他是唐代最伟大的现实主又诗人之一,对后 (5)下列情节不能体现童话的奇妙想象的一项是( ) 让人感到无限【慰藉 宽慰】 世影响深远 (1)根据语境,看拼音写词语。(0分) A.有了宝抗芦,人们想要什么就有什么。 4.根据所学知识填空。(8分 B.不过鱼几会一直游向这些公主,在她们手里找东西 (2)用“”画出“】”中使用正确的词语,(1分) (1)中卒民族历来具有百折不挠的英雄气概。” 1 吃,让她们抚摸自己。 (3)挑选你感兴趣的句子,规范,工整地抄写在下面的 ,飞雪迎春到。 横线上.(1分) C.好奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故事,这是 ”,微雪开放的梅花,就 我们的规短。 是这种英雄气概的写照。 (2)英国的华兹华斯说:“诗是 ,它于宁 D.桃花看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花桑把自己 静中回忆起来的情感。””月明的园中, 装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊 ”是冰心奶奶永不漫灭的回忆。 2.选择题(10分) 3.按要求完成句子练习.(8分) (3)答爸常常用“ ,老来方知读 (1)下列词语中,书写有误的一项是 (1)照样子,选一种情况,写一组连续的动作。(2分) 书迟”熟励我要珍情少壮年华,勤奇学习:而爷爷用 A.心情 手壁 挤 B.聚焦 努力 灿烂 例:他勇敢地抓住窗枢,两只脚有力地蹬着车厢,攀上 ,一日不读十日空”告诉我们 C.额角 分耕 范围 D.莉那 石笋 登陆 了窗口。 只有持之以恒,才有成效。 样子。 二、阅读与鉴赏。(27分) 有一次他在一位当亭长的好朋友家里做客,由干 1.课内阅读。(14分) D.词中的“卧”字生动传神,形象地写出了小儿的姿 食量大大,亭长的妻子对他冷言冷话,并且效意把饭 清平乐·村居 态,突出了人物的特点。 食提前收走。 茅檐低小,溪上青青草,醉里吴音相幅好,白发 (5)这首词中,白发翁掘会说些什么呢?发辉想象写 韩信忍住饥饿,到河边钓鱼,却钓不到,便向河边 谁家翁? 大儿锄豆漠东,中儿正织鸡笼,最喜 一写。(3分) 的洗衣妇讨饭,其中有位老妇人,经常给他饭吃,并且 小几亡鹅,溪头卧剥蓬蓬。 老翁笑着对老妇说:“ 鼓助他说,“大丈夫应当立志,不能成天依赖利人,好 在词人 ,词 老妇 地说:“ (1)这首词的作者是 好努力吧!”韩信备受鼓励,后来,韩信衣锦荣妇,没 名是“ ”,词题是“ “.(2分) 2.课外阅读.(13分) 有忘记当年给他饭吃的洗衣老妇,特剧源人送千全给 (2)词中哪句话描写了乡村美好的环境?用“ ”画 与韩信有关的成语 她,以表示感谢。 出来,读这句话,我的脑海中浮现出这样的西面: 韩信,汉初著名军事家,历史上有很多个成语都 (1)给选文的两个部分换个小标题,并试着概括文章 。(2分) 与他有关。 的主要内容。(3分) (3)词的下阅刻画了三个凡子的形象,请照样子填写 跨下之辱 主要内容:韩信小的时候, 恩维导图。(5分) 韩信年少时父母双亡,家境贫寒,却刻苦读书,熟 [①忍受层辱 n 人物:大儿 演兵法,怀安邦定国之抱负,苦于生计无着,有时也 { 衣还乡之后, 活动:勘豆 活动:织鸡笼 到淮水边上钓色换钱,屡屡遭到用围人的歧视 如特点:勤劳 特点: 冷遇。 一天,有一个市井无赖对韩信说:“你虽然长得又 (2)第二个故事中,亭长妻子故意把饭食提前收走,韩 人物: 高又大,喜欢营刀佩剑,其实你胆子小得很,有本事 信到河边钓鱼,却钓不到,老妇人给他饭吃,并且鼓尉 活动; 他应当立志,请你好细读文拿,抓住关键语句,搞 的话,你敢用你的低剑来刻我吗?如果不敢,就从我 特点: 韩信的心情变化,试着写出来。(2分) 的襟构下钻过去,”韩信素有大志,那时杀人要报官侩 )(2分) 命,韩信心无所动,当着许多人的面,从那个无赖的 (4)下列对这首词的理解有误的一项是 过失望 A.这首词围绕着小溪布置画面,展开人物的活动。 裤福下钻了过去,史书上称此事《跨下之辱》 (3)从这两个故事中,你认为韩信是个( 的. 一饭千金 B.词的上阁被写了江南山村的景色,下鹅摇写了两化 (2分) 人的生活画面. 韩信少年时,由于家境贫寒,一日三餐都很难维 A.忍气吞声,穷园潦 B.能仲能品,知恩围报 C.词中的“相媚好”写出了老夫如互相这趣,取乐的 排,只得到处投靠亲友,成为不受欢迎的人物。 C.胆小怕事,依粮利人 D.胸有壮志,胆小怡事 (4)有人认为,“韩信当着那么多人的面,居然从无较 (2)”长大后我就成了你,是啊,我们怀搞年少的梦想, 的裤格下钻了过去,太没有尊严了,应该好好教训一 向着远方前行,去遗寻最初的心,去追寻最初的根。” 下那个无赖。”你同意这种看法吗?为什么?(3分) )与( 这句事联词适用于联。 Tll )这 两个节目。(填序号)(2分) A.祖国母妈 (5)续完短文,请从内容或写法的角度提出一个问题, B.长大后我就成了你 C.桃 并试着解决。(3分) D.在阳光下成长 我的问题: (3)仿照开场白中的句式再写几句话,(至少两句 我的解答。 (4分) 三、表达与交流。(36分) 1.综合性学习。(8分) 下而是基校四年级(1)研举办的诗骤朗诵会的节目 2.习作.(28分) 单、开场白和结束语,请仔细阅读,完成练习 小见的文具食“离家出走”了,愿因是小见不爱性 小小诗朗诵会 节日单 文具,经常弄得文具们“追体鳞伤”,小见寻求大家的 祖国妈好................说梦梦 活助,请你从以下任务中任选一个,完成习作,不少于 长大后我就成了你......朗诵轩 400字。 1 根.....................去.. 【任务一】请你陪着小见寻找出走的文具,新编的 在阳光下成长.........朗诵:晨晨 故事要体现意话故事的真答美,把起因,经过,结果写 【结束语】 【开场白】 清楚。 诗歌,是热涵在心 一首好诗不厌百回 【任务二】请你为小见发明一个新型的文具盒,超 明的春雨:诗歌,是点微 ,一首好诗不厌千遍 助他改正坏习惯,将新型文具盒的样子和功能介绍 理想的火协,诗验,是效 满,愿大家从今天起更 清楚。 飞梦想的翅..... 加热爱诗歌,热爱生活! 注意。(1)题目自拟,习作中不要出现真实的校名 (1)请从节目单、开场白或结束语中摘录四个字,作为 和姓名:(2)写完后读一读,用修改符号改正其中的错 此次诗歌翻诵会的主题词: 。(2分) 别字和不通顾的地方。 参考答案 (2)伤心 感动(3)B(4)示例,不同意。 谓南市临清区第二学期期末考试真卷 因为教训无输可能会将其致伤或死亡,是要 一、1.(1)繁里 装饰 贪玩 萝 屋橹 无 受到法律制裁的,不能为了一时痛快而坏了 大事,耽误自已的前程。。 忧无虑 构成 和 (2)敏捷 慰藉 (5)示树:文章运 (3)略.2.(DA (2B (3)D (4)C 用了什么写作手法来好画韩信的形象 (5)C 3.(1)示例:爸爸开车 餐卷拿出车 文章准过具体的事例,如幅信受下之 拥匙打开车门,调整座椅,系上安全带,启动 在困境中按受老妇人的帮助等,来展现韩信 车子,开车去上班了。 (2)示例,你这个淘 的性格特点,运用了举例子的写作手法。 气鬼,又犯我的拖程藏到哪里去了? 三、1.(13)示候:放飞梦想(2)B C(3)示例; 诗取,是泪暖心灵的阳光;诗数,是回亮未来 (3①他的诗歌被保下来的大药有1500 的明珠:诗歌,是引领成功的风帆。2.任 首左右,是唐诗里演传最广泛的。(他的诗 务一习作提示,本次习作要结合陪小见寻接 歌被保留下来的大约有1500首匠看,是唐 文具会为中心,创编童话故事,结合已有的 诗里流传最广泛的。)②他是唐代[伟大 知识积累和生活经验,进行主富而合理的析 象,小贝都去哪里寻找,过程是怎样的,小员 的现实主义诗人之一,对后世影响深远。 的思相发生了怎样的转变,故事的结局复 4.(1)风雨送春归 已是悬崖百文冰 犹有 何?最后结尾要有一定的道理或启示。 直题卷 花枝情 (2)强烈感情的自然流露 事的 任务二习作提示:首先说明小见的文具 叶下 母亲的滕上 (3)少年不知勤学苦 “离家出走“的情况,其次将新文具盒的样子 一日读书一日功 和功能介结清楚,要重强因这些功能 二、1.(1)宋 辛弃疾 清早乐 村居 (2)茅 帮助小员更好地管理和保护文具,结尾鼓 檐低小,溪上青青草,矮的茅屋旁。一 小见通过新文具会和良好的习惧改善文 条小溪缓缓流淌,溪边青草茂盛(3)中儿 具管理,并表达对他的视意与支持。 手巧 小儿 卧剥蓬 顽皮、淘气 (4)B (5)示例;虽然茅屋很小,但是我们的 生活美滋滋的! 欣慰 大儿子二儿子蜀 劳能干,小儿子活泼可爱,大复何求! 2.(1)(②衣锦还多 家境贫塞.遭受歧视:他 思负重,从无粮的下钻过去 不忘当初 给能饭吃的老妇人,人送干金表示感谢