北京市平谷区五年级下学期期末检测真卷-【真题圈】2024-2025学年小学下学期语文北京期末真题（统编版）

文。 综合模考真题围 1.将草稿中的古诗工工整整地抄写在方格中.(比重0.4 在听完这肠极具病发烛的迷座,我的内心久久不能 北京市平谷区第二学期期末检测真卷 静,评座中演许者的每一句话都范直击问题的核心,(一下子 D 并且非常准确)地指出关键附在,这种敏锐的洞察力让我(产生 悉段软佩的感情) 第一部分 识字与写字(比重28) 在验听的过程中,我不时会产生一势(yihò),然而演讲者 情境一:踪确语项以下是一位同学写的一回下讲 2.古诗中的字按照笔颗,笔画叙述错误的是 1.(比重0.2) 这能以清晰明了的方点解答,让我茅富描开,在那一刻,我深 话稿的草稿:请根据草稿内容回答问题 刻地体会廷了自己的()i的)小,在知识的清着字雷中,我们 尊数的老好,爱的回学们。 A.“黄“的第4笔是“壁” 只是微小的存在,但正是这种认加,激励了我要不新去(2 大家好! B.“陵“字共10画 r)自己,去敢地接(chì)新的辐城和知识。 在这烦忙的生活中,我们每天都在忙球地奔波着,街头 C.“唯“的第10笔是“坚” 巷尾的吆喝声,仿佛是生活的交响乐,蚕响着奋斗的旋律。 遥过这次许应,我仿佛经历了一场精神上的选礼,内心 3.给草稿中加点的字选择正确读齐。(比重33 “政人西碎黄鹦楼,烟花三月下扬州,”这是李白在《黄鹅 茫逐渐得到(h)复,我远(tio)来来,我看到了无限的可 (1喝 A.hè B.h 远孟浩然之广陵》中所脑绘的场景,让我们感受到了那种特 能,相信只要坚持不解地努力,不断地学习和成长,就一定能 (2 A.cr B.sh 殊的情谊。在人生的道路上,我们会与许多人相遇,相知,相 够在自己的人生道路上取提更大的遗步,这场讲成让我(抑数 别,每一次的离测都足一次新的奔赴。 (3奔 A.bōr B.bn 不住自己的感情地想要更加积极地去探索,去追求,去实现 当我看着孤选裂空,唯芜长江天流”的& 己的梦想,它让我对未来充渴了牵望和结力,也让我更加坚定 1. 既题稿中出现了三个别字,请将其我出来,按照序将正确 面时,心中满起无限感慨,那渐行渐逃的孤帆,就像我们为 , 了在求知路上不断前行的决心。 梦想不断紧行的身影,我们都在为了自己的目标而努力,为 的间语写在下面的田字格中,(比重9.9 5.给文段中加括号的文字选择恰当的四字词语.(比重0. 了未来而拼搏 (1一下子并且非意准确( () )A.一声不吭 B一针见症 在这个过程中,老师们为我们出谋划好,同学们相互鼓 (2)产生软佩的感情 ) A.肃然起 B.辞日相看 助,我们一起撕手前行。我们即将奔赴各自的新征报,去追寻 (2 (3)抑抖不往自已的感情 那斩新的梦想。 ) A.无法自拨 B情不自警 让客们以白的洒脱与学运为秘样,看数地面对生活 6.根据文段中的汉语拼各写出字间,注意书写现范,端正,整洁 (3 挑战,用坚定的信念去实现我们的理想。就像那张帆一样,勇 (比重0.8 yi hu ri 往直前,向这方 情境二,听完”近亮进”后,一位间学在感相中写下了下 dr lin ) 谢大家! 一段话,请据要求回答问题 ti 3.将下面这首诗补充完整并回答问题。(比重0.5) c ②行者全了,按住云头,回到神常的房齐上,笔位了唐增和白 从军行 马,行李,他到后面考和角住的方丈房上坐着,留意保护那个裂 第二部分 积累与运用(比重1.5) 家。看着那蚕人救起火来,他念着咒,望地上吸一口气,吹过去, 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 情境:班级开展语文知识积累活动,请你参与,完成下列 一降风起,风狂火,把势个一观音院都烧着了,那和肉,搬 (1将诗何补充完整 各题。 箱拾芜,捡泉烛祸,满院子里跑来跑去,叫苦连天。 (2)这首诗的作者是唐代的 诗中体现成边时间 )(比重0.2) 1.体现下面一段话意思最恰当的名言是 ①这场火一直烧到五更天明,才慢没灭了。 长及战斗顿发、激烈的两个词是” 相 在都言中,有的人充明器落,统借自己的真才实学和努力 却说行者取了避火草,一肠斗送上天门,交运广目天王. 奋年,在事土上取得了摇煌成就,他们面时块战时坦然无惧。 4.按原文填空:(比重0.6) 又直接来到祥堂前,按身一变,现出了本来面目。 (1 场氏子九岩基 与他人相处弃城友善,赢得了众人的尊重和称势,而有些人却 .礼君平诣其父,父不 0三藏一觉醒来,穿了衣鼓,开门出来,忽然见面前都是倒 总是心怀鬼路,为了一已私利不择手段,暗地里勾心斗角,他 在。乃呼儿阻。 红猪,不见了自殿字,大惊,说,“啥!怎品回?为什么会 (问 其矛日,“喜矛之利,干物 们时刻担心自已的阴谋被祸宵,整日黄于忧虑和感惧之中。 也。” 样?”行者说,“你还做梦呢!非晚这里失大了。”三藏说。“我怎么 (③ A.君子喻于义,小人喻于科。《论语) 泪尽葫尘里,南望王师又一年. 不知道?”行者说,”是老孙护住了样堂,看觉短父揪睡,没放 (4)多行不义,必 B.君子坦荡荡,小人长戚藏。(论语) _.(左传) 常t。” C.惘隐之心,仁之也孟子) 第三部分 阅读(比重2.7) 1.《西游记)是章回体小说,上面的内容出自的回目是( (一)孙行者借来避火(比重1.4) )。 D.人有耻,则能有断不为。 -(子语) (比重0.2) ). 2. 明醒与”爱卷,王之流,杜甫王维”对应的诗句是 ①话就孙行者一腐斗就上南天门里,我到广目天王,提出 “唐惜路遇坏人,现在正准备效大烧疏地,事情万分紧急,特来持 A.观音院僧谋宝员,黑风山怪窃袈装 (比重0.2) 你情一谱避大军,用后马上还给你。”天王说,“你错了,既然是坏 B.心空用千般计,水火无功难炼照 A.青春作件好还乡,一片孩城万仞山.漫卷诗书喜这狂、时鸣春 凝中 人要放火,只应借水救他,要滋火革干什么用?”行者说,“作态 C.荆岭悟能努力,本仙庵三藏谈诗 ).(比重 ) 会明白。借水去救,火就烧不起来,到硬空了他们,如令只是情 B.绿遍山原白满川.昼出标田夜绩度,漫卷诗书喜欲狂,时鸣春 2. 下面成语不能用来形客上文中补语空的一项是 中 件这个军,护住撑,甚余管他好环,让他烧去,快块!不要眈 0② C.绿遍山原白满川,一片孤城万切山.漫卷诗书喜狂、时鸣春 谋我做事!”广目天王笑了,说:”这个子还是这么坏,只顾自己 A.足智多谋 B.嫉悲如仇 C.宽宏大量 D.言而有信 弼中 不管轼人” 3.现选文第③自然段第一句用的是什么写?主要写了孙 D.绿岗山白选川。一片孔贼万倒山浸卷诗书喜欲在,报得三 ②行者说,“快点!快点!”那个天王不数不借,于是把罩子 悟空两件事?从中看出孙悟空的特点又有哪些?(比重0.6) 春耳 拾了行者。 4.在西游记)中,花情空还向谁借过什么?借的丽因是什么?语 明,向全社命倡导当写汉字,任护汉字的意远,倡导受汉字,爱 4.“提笔忘字”已经成为不可忽视的社会现象,针对此现象,学校 写出一条。(比重0.4) 语,爱中国文化的价健现,这是最具代表性的中国文化类愿创节 准备开展“汉字书写大赛”活动,请你帮忙写一条宣传标语。 D 目,节目批起效视悠潮,更引起了全社会对于国学,文化的思考。 (比重0.4) (二)(比重1.3) “书写给文明传递,民旅的未雨纲提”是节目的宣传语 【材料1】 【材料3】 第四部分 习作(比重3.0) 汉字已经有三四斗年的历史,在漫长的发展演变过程中,字 《中国汉字听写大会》的走红,让不少选手和现众惊呼自己 一、片段习作(比重0.5 体发生了很大变化,其中以甲学丈,金文,小豪、袁书,楷书五种学 “不会写字”,树如,在这次“听写火会“中,“慰帖”一词只有1%的 《水放传)是我用著名的古代长首小说,其中讲了众多梁山 体最为典型,甲骨文是刻在龟甲或鲁骨上的文字,主要在商因时 书写正确率,“痴给媒”一祸也只有2%的人能够写时,这也再次 汉的故事,武松作为这部小说的主要人物之一,在梁山一百单八 期使用,它是我们前所能冕到的最早的成熟汉字,已经出土的 引发人们对汉字文化传承新数这一现象的说施,教育部语言文 将中排行第十四,人称行者武松”,请结合自己对武松的了略 单字有四千多个,其中色经认些的有一千多个,主要记录祭祀,故 字应用管理司司长说,“很多人说汉字有角机了,我觉得并不是 在此向大家具体介绍一下他.(50到100字 争、狗猎,农事、气象等内客,字愁的象形性强,写法也不国 字有危机,而是汉字的写能力下降了,正确梳范使用汉字的能 定......由于是乃刻,字的线条比校经情,全文是持刻在铜器上的 力下隔了.' 文字,主要在育简时期使用,字的线条祖壮,早期部分字形的象 1.时 材料的学习,相信同学们对中没字意写点长 形性还很明是,西罔晚期之后,学形逐激规势,美观.....小是从 精深的文化产生了兴趣,如果想继续探究汉字文化的风韵,可 我国时期的表国文字发展而来的,统一全圈后得到推行,成为 以查技的拇书是 ).(比重2) 我国最罕的统一的文字,小豪字形结构稳定,线条园转,粗细基 A.《汉字与传统文化》B.《现代汉语词典》C.《安徒生童话) 二、篇章习作(比重25) 本一致,象形意味不明三,今天的书法作品,利是印章中仍然 2.根据以上材料的阅读判断,正确的国””,精强的画“文”(比 从下列两个要求中选择一个习作。题目自拟,语句通顺,不 重0.4 较多地使用这种字体,衰书形成手战居晓期,通行手两汉,它将 少干400字。 豪书圆的线改为直笔或方笔,象形意味已基本涌失,笔画荫 (D金文是汉字发展史上古今文字的分水峻 1.同学们,在你的生活中,一定有一位让你印象深刻的人,拿起 化:书写方使,汉字的点,排,毁、撇、掩等基本笔画已经形成,成为 (2)汉字产生于儿千年前,经历了没长的演变过程,讲至令 你的笔,绕这个人写一篇习作,要求:对这个人的外校进行 1 这字发展史上的分水岭,批时潮有了精书,”楷”足规粗、潜 () 详细措写,让这者修在脑海中浮现出他/她的形象:要通过具 的意愿,整书字形方正,笔画婉整手直,比素书更加使于书写和 3.学们在现看完(中国汉字听写大会)后,出现是吾应该会写 展现的短的性格点或忧答品质:可苦描写与 认读,进入南起朝之后,书成为占主导地位的字体,一直通行 字的争论,你支持哪种看法?结合材料说说你的理由。(比效 甚 姓之间的互动和情感交活:注意运用多种表达手法,使文章生 令。 0③) 动有趣。 【材料2】 生1:电脑和手机善遍应用,会不会写汉字无阶道 2.假如你和老师身份互换,你作为老卿的一天会怎样度过呢?现 生2:汉字传承着真正的中琴文化基因,我们必须会写。 (中国汉字听写大会)是2013年隆推出的大型国家级汉字 在就拿起笔,让我们来一场奇妙的角色互接体验,发挥想象 听写推广活动,旨在让人感悟汉字的深厚智见,私接中传地文 我:。 要充分展现自已对教师角色的现解 参考答案 楼等。 北京市平区第二学期期末检测真卷 二、1.习作提示,本次习作是自命题作文,要求 第一部分 写一位让你印象深刻的人,我们可以先写 1.略. 一写人物的外貌,注意写人物外貌的时候不 2.A 要面面俱到,要抓住人物的特点,另外,要 3.(10A (20B(3)A 通过一两件具体事例,展现出人物的性格特 4.(1)烦忙 繁忙 (2)出谋划册 出谋划策 点,还要运用语言描写,动作结写,心理指写 (3)斩新 新 等,使文章更生动。2.习作提示:本次作 5.(1)B (2)A(30B 文是想象作文,发挥想象,写一写自已如果 6.疑惑 渺 锻炼 舱 恢 眺 和老师互换身份,会度过怎样的一天,我们 第二部分 可以相一粗你的老郎在平时都干些什么,女 1.B 果你变成了老照会怎么惯,和同学怎样析 2.C 处,等等,担象要新奇大朋,但不能设有根 3.(1)青海长云暗雪山 据地胡乱想象,写这一天发生的事时,要 在玉行关 (2)王昌龄 战 穿金甲 有详有略,要按朋一定则序写. 4.(1)梁国 聪惠(2)誉 无不陷 (3)遗民 (4)自观 第三部分 (一11.A 2.C 3.动作描写 ①用避火望 直题卷 住唐僧,白马和行李。②条自保护袭袭。组 心、考虑事情周全。 4.示例:向铁霸公主借芭 火焰山上大火终年不灭,挡住了徒 四人取经的去路。 (二)1.A 2(1)X (2)V 3.示例:我支持第 二种看法,虽然电脑软件上各种字体应有尽有, 妇传统书法更能完美地体现中华文化。 4.示 树:笔走乾坤恢弘气,墨染中华四时春。 第四部分 一、示例:武松,别名武二部,是《水游传)中的重 要人物,武松从小父母双亡,山兄长武大郎 抚养长大,他身长八尺,相貌堂,以勇猛 和忠诚著称,他的故事包括景阳风打虎,盘 引潘金萍,斗杀西门庆,大国飞云浦,皆