专题10 第1课时 文本的整体把握-【全效学习】2025年中考学练测语文（湖南专版）

语文 续表 考点 内容 朗 篇文章表达的整体 在整体感知全文内容的基础上,把握文章的感情 感情 《秋天的怀念》的情感 的、基本的情感态度 基调。感情基调有积极向上、热情昂扬、喜悦明 基调 和色彩 基调是忧伤深沉的 巧 快、憎恶激愤、低沉悲痛、深沉坚定等 第1课时 文本的整体把握 课时考点梳理 □一文讲透考点 阅读下面的文章,完成下题 燕子来时 何君华 ①过完年,父亲又该出门去打工了。 ②临出门,他却放下行李,重新打开家门,扛了一把梯子爬到三楼,将三楼房檐下的玻璃窗推 开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做-他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父 亲说过,燕子是念家的,一旦选定一户人家筑巢安家,终其一生都会回到这户人家里,哪怕跋山涉 3回出1! 水,也会年年回到“故乡” ③这让我想起小时候的一件事来。那时,我上小学三年级,家里住的是泥瓦房,有一只燕子在 我们家屋顶筑巢。后来,看到新泥累筑的燕巢,衔草进出的燕子,听着夜深人静时的呢,我心里 想,它们的窝里还有什么?一个周末的午后,我心血来潮,拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捕了。 父亲回来,我看到他铁青的脸时,才知道自已闯祸了。父亲说:“古话说燕子不进苦寒门,燕子不 落忧愁家',农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆。燕子勤劳肯干,终日在空中捕捉苍蝇、蚊 子等害虫,是农人最亲密的益鸟,巢穴也是一口泥一口泥地衔来的......” ④听了父亲的话,我哭了!心想:“燕子再也不肯回我们家了!”整个下午,我一个人呆呆地坐 着,盯着房项,那被我捕掉后残留的一角巢穴,像我空落落的心 果然,整个春天和夏天,燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心 思,安慰我说:“放心吧!明年春天它还会回来的。” 于是,我日日盼望过年。因为年一过,春天就要来了。春天来了,燕子就该回来了。 在我的朝思暮想中,第二年春天,真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲:“是去年那 只燕子吗?”父亲抬头仔细看了看,肯定地点了点头:“你看,它的脸颊是砖红色的,它回来啦!”听了 父亲的话,我喜出望外,好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证,燕子回来了,它是念旧 的!我又看到了新泥累筑的燕巢,衔草进出的燕子,又听到了夜深人静时的呢了! ⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天,那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。 我知道,它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命,但仍然难过不已。好 在没过多久,又有一只燕子来到我家“安家落户”--那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很 快,又看到新泥累筑的燕巢,衔草进出的燕子,又听到了夜深人静时的呢南了。这使我感到心安, 整个春天抑郁的心情终于得到缓解 -841 复习任务群二 阅读与鉴赏 去年,我们拆了家里的泥瓦房,当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了 一憧崭新的三层小楼,特意用青琉璃瓦盖了屋顶--是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记 得,来年外出打工时,一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样,即便一整年锁着门在外头打 工,我们家的燕子也能找到回家的路。 是的,父亲说的是“我们家的燕子”,他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思 像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着......我的耳畔又响起了儿时的歌谣:“小燕子,穿花衣,年 年春天来这里。我问燕子你为啥来,燕子说,这里的春天最美丽.....” “几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽,坐在车里的父亲分明 感到,新的春天已经来了。 (选自《微型小说选刊》,有删改) 考点一 情节梳理、内容概括 01例题导练 1.下面是选文主要内容脉络图,请阅读全文,将空白处的内容补充完整。 三年级的春天:燕筑巢→捕燕巢→燕离去 (1) ,燕归来 燕子来去(③~段) 有一年春天:旧燕去→(2) s#出滋1! 去年:盖新房→盼燕来 02方法点拨 第一步:审题干明确从“谁”的角度或按什么顺序概括 第二步:定区域 根据提示信息,找准空前空后内容涉及的段落,在文中标记关键词句 第三步:巧推导 用已知推未知。根据已有的时间、情节、人物心理或情感等信息,在锁定区域内检索推未知,填充相 1关内容 第四步:仿示例仿照已有的形式作答,注意语言的准确、精练 考点二 线索分析 01例题导练 2.“看到新泥累筑的燕巢,衔草进出的燕子,听到了夜深人静时的呢哺”,此场景在选文中三次出 现,你读出了作者怎样的情感变化? 02方法点拨 (第一步:审清题干,明确题干要求 第二步: (①关键句“线”。开头句,结尾句,议论句,抒情句,中心句(情感线) 细读文 {本寻 ②反复出“线”。文中反复出现的事物、词语和句子(物线,事线) 找行文 ③标题看“线”。很多文章标题揭示了线索或包含线索的因素 线索 ④时空连“线”。把表示时空转换的词语连接起来,就是文章线索 第三步:结合文章内容、作者情感和主题,概括线索的具体作用 185 语文 □一文练透考点 [2024长沙模拟改编]阅读下面的文章,完成下题。 时间说话 肖复兴 ①多年前,读福柯的《词与物》,读到这样一段话:“知识在于语言与语言的关系;在于恢复词与 物的巨大的统一的平面;在于让一切东西说话。” ②不管我是否真正读懂了福柯的这段话,或者只是浅薄地为我所用,我觉得,福柯说知识和其 所造就的语言,在于让一切东西说话。这一切东西,是应该包括时间在内的。 ③想起54年前的夏天,我离开北京到北大荒。我所乘的火车是10点38分发车。北京火车 站离我家不远,但我8点不到就离开家门,那样迫切,吃凉不管酸,奔赴远方。刚出家门,紧靠我家 的邻居张大爷走出来,递给我一小包东西,一块用蓝布包着的黄土。张大爷对我说:“去那么远的 地方,刚到那里会水土不服,喝水的时候,你捏点儿黄土泡进水里。”尽管当时我觉得张大爷有些迷 信,但还是很感动 ④到了北大荒的第一天,喝水的时候,我还真的偷偷地捏了一点儿黄土放进水杯里。黄土碎 末飘飘悠悠的,云彩一样晃荡在水中,很快就沉淀下去了。我没有喝出什么味儿来,却久久回味。 54年过去了。我想离开北京的那一天,到达北大荒的那一天,如果没有这一小包黄土,记 忆还会这样深刻吗? 1982年夏天,我大学毕业。毕业典礼结束第二天,我迫不及待地重回阔别8年的北大荒。 3回出1! 北大荒有两座岛非常有名,一座是雁窝岛,一座是大兴岛。我在大兴岛二队生活劳作6年。 因为我是第一个重返大兴岛的知青,二队的老乡特意杀了两头猪热情款待我,在两户农家, 炕上炕下,屋里屋外,摆满好几桌。酒酣耳热之间,他们纷纷关心地问我这个知青、那个知青回北 京的情况。我忽然想,知青朋友们也都关心老乡的情况呀,便问哪家有录音机,想让老乡们对着录 音机每人说一段话,录下音来,带回北京,放给知青朋友们听。 ⑧录音机拿来了,是一台笨重的台式录音机。那时候,录音机还是新鲜玩意儿,老乡们对着 它,都很好奇,挤在一起,你看看我,我推推你,探头探脑,各说了一段话。说什么的都有,关切的. 热情的,询问的,玩笑的,峻的,甚至亲切骂人的......大家笑成一团。录了一遍,有人非要再来第 二遍,第三遍......那一夜,一直录到繁星满天,星空下的田野里飘来麦熟时节的麦香,远处吹来七 星河和挠力河湿润的清风。 我把这满满一盒60分钟的录音磁带带回北京,立刻招呼知青朋友来我家听。大家下班后 骑着自行车赶到我家,蒜瓣一样,脑袋挤在一起,凑在录音机前倾听。听完之后,也是繁星满天,星 空下的城市格外宁静,远近的灯火泛着温暖的光,望着他们的身影消失在夜色里,我无比感动。 整40年过去了,朋友们聚会的时候,还会说起那盒录音带,说起那个夏夜。很多老乡去世 了,但他们的声音还在那盒磁带里。 1992年夏天,在巴黎现代艺术博物馆我看到一幅名为《持扇的女人》的油画,觉得很新鲜。 那时,见识浅陋的我不知道意大利画家莫迪利亚尼,这是我第一次看到他的作品。我低下 头看画旁边的画签,想看看作者的名字,没有拼出那一串字母的姓名,便想抄下来,回家后查名人 大辞典。可是,翻遍了书包,没有找到一支笔。 这时候,一对白发苍苍的夫妇走了过去,大概也想观赏这幅油画。看到我忙乱又有些扫兴 的样子,老太太从她时精致的跨包里,拘出一支笔,递给我。我抄录好那一串字母,道谢之后,把 笔递还给老太太,老太太微微一笑,冲我挥挥手,说了句我听不懂的法语,但我明白,她是好意把笔 送给我。 -861 复习任务群二 阅读与鉴赏 ④一支很普通的圆珠笔。但是,有了这支圆珠笔,1992年那个夏天的午后,便一下子如花盛开。 2015年春末,姐姐80大寿,我去呼和浩特看姐姐。在姐姐家客厅的墙上,忽然看见一幅四 扇屏,以前到姐姐家多次,没有见过。是丝绣的四季风物:春绣的是风凰戏牡丹,夏绣的是映日荷 花,秋绣的是菊花京酒,冬绣的是传统的喜鹊登梅。 姐姐指着四扇屏,告诉我:这还是娘做姑娘的时候绣的呢,娘是我的生母,姐姐一直这样称 呼她。我5岁那年,娘去世,我对她一点儿印象都没有。那一天,突然见到这四扇屏,心里有些激 动,不禁贴近墙面,想仔细看。如果娘活着,这一年整100岁。丝线比颜料还能保鲜,绣出的花鸟 鲜艳如昨。我好像看见了娘年轻时的模样。 不知怎么,忽然有种感觉,不知是这面墙热,还是四扇屏有了热度,一下子有了一种温暖的 感觉,好像就贴在娘的身边,娘悄悄地对我说着什么。那一刻,逝去的时间,我以为永远看不见的 时间,因为有了四扇屏这个具体物的存在,变得如水回潮眼前,并且能够亲切地对我说话。或许 那只是我自己心里渴望已久的话,是时间的回音。 时间从来不是虚无缥渺的,时间也从来不是一去不返的。只要有特定的物存在,时间是能 够看见的,是能够说话的。 (选文有删改) 1.【情节梳理、内容概括】本文以散文的自由笔法,借助几个物件,复原了几段记忆。请完成下面 的表格。 时间 物件 复原的记忆 一小包黄土 2出1 54年前的夏天 “我”去北大荒,临行时邻居张大爷送一小包黄土给“我” 1982年夏天 一盘录音磁带 1992年夏天 一支圆珠笔 2015年春末 ③ “我”对没有印象的娘,有了一种温暖的感觉 创新设问 “时间,是看得见的,是能够说话的,是张大爷在说话,是那一小包黄土-物在说 话。”是第段后作者原文中被删掉的句子,请根据文章内容,把第段后删去的内容补充完整。 磁带里的录音, 教刺设间1.(部编版八下《社戏》“思考探究”)通读全文,仿照示例,用四字短语概括本文所写 的几件事。 →月夜行船 2.【线索分析】有人评析本文是掌握了“时间说话的密码-真情”,联系全文内容,说说你的理解。 187 语文 教刺设间2.(部编版七下《老山界》“思考探究”)文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试 以此为线索,概括作者翻越老山界的经过。 教材设问3.(部编版九上《智取生辰纲》“思考探究”)小说围绕着生辰纲的争夺,采取了明暗结 合的双线结构。同学之间讨论,明线是什么?暗线又是什么?这样安排有什么好处? 第2课时 文本的理解分析(一) 课时考点梳理 □一文讲透考点 [2024临夏州改编]阅读下面的文章,完成下题 秤砣消 术兰 ①“秤砣”可不是一般的物件。俗话讲,“秤碗虽小,能压千斤”,个中道理不言自明。还有谚 语,“吃了秤砣铁了心”,这个决心可就大啦!沉重,不易撼动,这都是民间赋予秤碗的涵义。但这 天地间竟还有一种叫“秤碗消”的草药,它有多大的能耐?这就要从我的童年说起 ②父亲在乡镇工作的那几年,是我儿时在大自然的游乐场里玩得最“野”的时光。下河,上树, 去大山里走访每一处溶洞,乐此不疲。脸晒黑了是小事,裤子刮破了也是小事,只是在乡野里混久 了不太讲卫生,脏了的小手照旧在身上乱擦乱搓。于是疗子一拨又一拨长出,全身奇瘁无比,按捺 回出!! 不住把它抓破,又演变成一个个肱疤,每每疼得我心发慌、茶饭不思、眼泪巴巴。父亲气极,严厉呵 斥我的顽劣和自食其果。母亲惯我宠我,每次都内疚万分:“都怪我,太忙了,没有好好看管她。我 去采点秤砣消来。”在父亲的叱责中,“秤砣消”三个字无疑是我的救星。 ③傍晚,母亲披一身晚霞进屋。她麻利地把千砣消和着苦瓜叶等一起捣烂,再把我轻轻拢到 她身前,用捣烂的草药将我的胶疤团团围住,仅露出丁点疤头。疤头在绿色的药坑蛇中红红绿绿 悠是滑稽。或是疼,又或是觉得丑,我委屈至极,眼泪又吧嗒吧嗒掉下来。母亲心疼地低声安慰 我:“这药是你外公传下来的,可管用了。别急,很快就会好了。” ④这些草药闻着就是个苦味,没有一点“卖相”。但是没过几天,那些眼疤要么自行溃破,要么 就旗息鼓,被霜打过一样,完全焉了。我年年长疤,母亲年年用此方,直到离开乡镇,我如父亲意 愿一样“淑女”起来,再也不玩水,再也不爬树,自然不长疤,也用不着秤碗消了。但我仍然对秤砣 消的功效念念不忘。 大三那年,我的眼眶边无端长了个病子,求医问药一个星期还是无计可施,半边脸肺得老 高,疼得晚上睡不着。那时我的脆弱劲儿上来了,特别想念母亲,顶着个慢头似的脸坐了一晚上的 硬座,奔向母亲的怀抱。结果母亲只用了三天的秤碗消药方,就把病子给平复了。那是我最后一 次用到秤碗消。此后几十年,那些胶疤、病子在我的脸上、身上没再留下过一点痕迹。 前不久和朋友聊起草药,脑海里第一时间浮现的就是秤碗消。我很想知道它的学名,也很 想再去母亲当年采药的地方走走。我把这个想法告诉了母亲,约她太阳落山、暑气稍消时陪我去 郊外找找秤砣消。等我午睡醒来,已是日头偏西。母亲打来电话,告诉我今天天气太热,太阳太 大,她不想我去受热,便在中午时一个人采了秤碗消回来,我只管去她那里拿就是了。 我一时满是心疼:“我的妈呀!我不是要您采了秤砣消来,我是要您带我去看看秤碗消长在 哪里,我要看它新鲜时候的样子!”母亲却不以为意地说:“它不就长在岩坎、田坎上吗?我把它放 -8812课时叹路文阅调 乐境，并形料证，量有璃是的士出解序明，材料三还话用窄 14十d2为 互不可以围，站厚“霄"黄用：是国为疼丹第雀和两 【课射考点接罐】 例子的风明方法 用两以地上超用产21工9及事 人气5中广乙方，1本呢H用”t01. 一文讲进考点 2是 能的行方 为文对有己的甘毫不在意，体了 .折叠“是耐C的室挂 雀锅，因片不能牌期生命哥厨建长0项，石销是的气味有留好 爱上请文，人将形集十分胸明。这群 4D79& ①父角严写地表格我“，调停角对“责度爱，对及有 太B【解新】A明，因的墙有管：C夏，评的是市复 植鱼的敛果，年不整有延红，校少世看例悦虫“有 看管好“我”感目青 0项，许传是国 ,从财料可以看出：和年代干石的 儿.【解新】A项，第段有代间项 自青后说财比，更加村托梦“我的包容和定爱，复下文 料王我之的行书 文量情平儿情，日自01年用的金世年，关T石精花月发 本文表星了一现”时长沙两皆，厚康，国新的城市风料的终爱 得表几受件到的自去果-解纪清？的后象保作登，图造 蛋化，对重复的作不月点处理可以队正面伟有力 1开之两1层，1中0】1.54年最t,1卫1 了家体量女山的售大彩象 地证明第心设轮连的观一拆叠'是生0的雨复 小具.对自己的图 川川了8满色证喻力，月，江春“能支 1失酷大情：同机一开如管程雅备农且本数有年表 的黄选，确实是有原两的，)百楠醒骨行2商。可麦化 商，月12"行是年 司机止如道人多.才会说术要开系家去函请，他酯腿司 信。它常，有个有不同的色，角高 小核，界”自以为是地国 叠”基智建的证门的程线，论正空具汉餐力 备，四开美过板叠白虽设喻引出论迟的试题 它号干种植：成本相较玉：石对环境要求不高至 会战店功全城国众自发信生架夏，道是一南图 9,有2。。在年21七4花表 度，标题A显了“势杨，形意，到新的候中元套在华作处处写 产 气中的有害物质，其有良的涂生能力，以丽黄雾餐 以感受的上：情周角，“杜”是航全文的线素 指芝的近只.生均的重夏，解心的持、“折帝”的是卫，量 程，将车子钢：①这表规出各地条老 后越信张阁：巴银好背叠的学纯，者佳成就精念人生 离真少病出。如息美在不石裤的气缘： 得“，之是 的人，下之多：期图体程了章老会国拿赏之大 在在情拜在间可凹考速篮上口草 1正作从路，老大、小母，小等人上够受州 ①龙物说明值来帅念复老的人丰常多，承成着大家 一立其烧考尚 长人 ,好客特 作若在大官 个m的用更为有力王了“叠”是时心的整” 的5直生2东h青建1含年年】0 外论点，C体现了汉论文消青偷雅嚼生和青性 化字倚博心比么多好.多看，多复习) 人身上级受州“载方人无“的长沙刚钟，恤山用千国新：血能 经 发3g的提9数「程十山2通)。0十 写格精拉字，有有干高全2等 时新时空，”，表和时已晚.有不 第规时文本的整体担国 少人察克直老，心这体观了人1财言老深重的夜柳① 二，七【据新】A明：材料的表述一为汉字村厚畏盘了 【课时考肉横垃】 直者成出京老非合到第之大.令人异角，©点明是“年显 .《两短是行号的花出，但径有投祥月士 挑成”，线果天系日项，稀料二的表连为健够在一定程度 一文语黄点 里.闻凹的一先有意复的事情，买义人生的最大价值，让生合 L1第二年春天 武老的感情更是代代相便，为下文作者保到感受长减的 件 2.高千幅来“我家筑幅时“我”刚好奇：第三年存天 服，期未第调信《铺路 自已，使人生有 1,正间限时地复，记记保特随多：蓝必货量替少，的 度子H案了，我”算出外：@死去后有新的高子 Fs用，■Up多3是含士提1” 两亚向在的A度，（展系实际有自己的认厚 寸（时：请5数量行引记亿似特数量绮图☆安大：这短情 ①体现出的大架到的主人 一文落道考点 -交点 查职相无《，率解的桌高境界 行话登具上 中解锅材料三中铃表精，可区如通购隔时 ,红我“看同玩藏，把老多，明如青阴发说的话录下 生①从结构案香，与日文叙事中期时司点表达方式 设内 越短：忆保持塘多，蓝数量随少。但我认为可度景用 用严肃的 A是全文的主蒙乳点，能以我区非A “福月使.2报班的时2 ”我”看陶展，县抄两家的名字，日及有管笔，所生老 时方式，表达了时非开爱的生严志度 生.不低副去，色西浅影女介螺了博学多才的件功光 太士地着人”支阔珠笔 L不区。聚因，国这是光生和的七同机下李时关舌 生是邻州低词的.作为事实染据，有力地论证了“餐词是 4,①材科的司龙表雨：写区学比注视反字更行到干 刻四帛胡 夏的时的，驶之成段，句式筒似，时话值且，由半有的对话 种品 风，r3r正1北 新设月是老多门在话，保真了炉年，是0家 中更A人物心理的起影化：表现了我的动 3,》【解】D明：为比哈论证 是浮的学生更其优势 个夏虞的语音 发问8，心组是介并为一登，“表”的心弄作地廊委上法得 ,①开白是由董同的论面并解释其内满：心接覆运用 可.多看的方式字书记忆 1D之位1写写期年3程 销尽找地体说出案 导属D正和道理记证分螺论道了怎同是一种基格。食是一物 使，平时影或阿笔记的羽横，销泰风月非达等大塑爱好，不斯 大爷 学习，不清赛.不新息结，龄升之了攻m蒙力 朝心相牵信.过一意录春慰神，k的话通是数第打对知青 条意套老能人行中，有不同年静1量：地方的人，甚聚有智 三中的表格 月发，妇+5分tt周T,sn1月 人风生下米，这表明全国人风对有老的确爱之保.利 韩些。起促特得辉多，桥以我们商时脑健狮惠愧周好的议 生笔，传浦了题生太太的左养 侧设何1什矣是低词2民周是一种昌格、 镜，隔迁到同越长，道忘组感多，专以完之妇对专过的可 ③量同的人更屋生透中的编者雀判能 扇，我缺有了暖之感，接了得子情。公 第3时文本的解分桥二 灵点不料进行复习，因会新g 黑是真精复以了记比 【课时考点精理】 专理十文字作品网调 一文得清市吉 为”有“的壁是是”有的时”，是 设相低列的人阳北，客好显留餐所的人只是第絮山琴风汽 【中考离理速递】 【课时点】 一-114【5】41周，2g国.汉 一文等选释点 之施高身一人常来胶服，可昆翼口识过人尽对的线植风 风 江位现了文语言的真 ”0方的期A题父重月尾人 T算，21年州58撞时从用河为 外规相行为.现了不小节，南默风的一面是可 连里野果米为我”命扇的草背 清餐的自我认如有足第的学问和见积，减实城日地.君够 74 自体混了“样配清”的传的有爱。表观了·度”对“样能青的 上①的军无方，少明意蒙：位前极待暖，意击东亭定1 了如情就政，仍有童性 52 ,1网我队为是一种修界，高是一种力 不州强「项是的真8.这突出了老金内心的累卷和户教 军，不部常日解.院多指极业战斗发物业数形、交击等 明白了老者的用心皇生衡灵：老者在阿生角微发士气 高调齿乍不是在情冲直相中越极介已的忧秀，有量在 技的民春专静 这甲写用了组人的修醇下失：用象生动地司科了我”象 闲相大观更：对老衣的多次餐到，焰执远不用：国图 机会全酷时用于岛击：它使帮代们把屏时机：合发连取 这话体观了老金对户保深的喻意和5南 上的瓶轻槽第，素角的情，风明样腔的” 程不汉在学表上于君金周号，更在人第上的手正 好 外界的干 。R3.多t入 L(1印站根瑞闻北增们团解下此，有鲁酒栓作衣果 月努，方工了促军卫国的？食：⑦为“同年不韩”绿国医见.用 新发其自我反和学习的动力，这种育为让北金受 心表了母角，准各前 角编房特神h白 武氢颜工作的开折者相意某者之 +.4-甲了工5 2价 了母用配请制丙以是 我为军是主人公 4.（满-)风为人公岸0个交号2合用 清各拾”我”上骨的过程，公突糯修第的住干相利“我”的 。将军的第一人雪视角案绳开植事：2金特军的行为、心理 研制过看行镜颜的生活能请为人，纸到处，专心 E月韦，品工台的表，g分立室白H4 A04之立，出g解开有一42月0月 最，这个打的主人会是老金 老金从罐 第课时中性眼性文本网项 值铺，到州收长这十做享，体理了六数轻的数争打事，较事情 【课时考点极厚】 节放析.景川减着。同时老全的径历待界们碱程的 对比，3素说出“杆配消”的务效，里移现用“我”对母革的 术例二)我认为老素是丰人公，眼因，山文意的内客的 一文讲通考点 军a度产的守力下一产餐W.是是归事-.2 1,D【解桥】A用.石的四生于石之处”，故名 物，是人育，材托主人公的知情其，主人公是 南（编）”B项，材料一左章介加了石蝴的科就为湖，线长 2有目委的席韩，一国落都全 A直量的上.，0 者父参有津期析一与