专题9 第3课时 非连续性文本阅读-【全效学习】2025年中考学练测语文（湖南专版）

复习任务群二阅读与鉴赏 5.【语言品析】你认为第⑧段中加点的“有时”能否删除？请说明理由。 教材设问5.（部编版九上《中国人失掉自信力了吗》“思考探究”）“他信力”是作者仿照“自信 力”新造的词，有怎样的表达效果？ 教材设问6.（部编九上《怀疑与学问》“积累拓展”）本文逻辑严密，语言准确。结合上下文，揣 摩下面这段文字，回答问题。 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者也常常要抱怀疑的态度… 开头的“一切”是否太绝对了？对此，你怎么看？ 6.【文本信息归纳与概括】从全文来看，作者认为低调的人具备哪些优秀的品质？请逐条概括。 教前设问7.（部编版九下《短文两篇》“思考探究”）这两篇短文谈的都是读书。比较阅读两篇 短文，分别概括其主要内容。 7.【文本的拓展与探究】有人说低调与高调没有高下低劣之分，因时因人而异。对此，你是怎样认 为的？请谈谈你的看法。 任务群 创新设问3从古至今，很多人的生命之所以厚重无比，是因为他（她）们懂得“低调”。读了本 文后，请从下列两个人物中任选一个，结合他的人生经历和文章内容，谈谈他是如何“低调”的。 备选人物：邓稼先闻一多 第3课时 非连续性文本阅读 课时考点梳理 口一文讲透考点 [2024长沙模拟玫编]阅读下面的材料，完成下题。 【材料一】石楠，别名千里红、扇骨木，是蔷薇科石楠属的常绿乔木。原产陕西秦岭南坡、甘肃 南部及淮河流域以南各省区。李时珍在《本草纲目》解释因“生于石间向阳之处”，故名“石南 (楠)”。它喜温暖、湿润气候，能耐早耐寒，对土壤要求不严，抗性较强，与其他花卉相比，石楠生命 力顽强，存活率较高，种植成本相对较低。 石楠四季常绿，枝繁叶茂，花果叶均可观赏。早春嫩叶鲜红，再转为嫩绿色，后为深绿色：细密的 小花朵聚集于枝顶，形成一簇簇花团：秋冬一眼望去，果实如一颗颗红形形的小灯笼悬挂在树上。 (选自《解锁别样的石楠花》) 169■ 语文 【材料二】长相清秀的石楠花为什么会散发出奇怪的味道呢？ 有研究认为，石楠花的臭味主要是源于其花朵中所含的挥发性化合物，如硫化物、酮类、醛类 等，这些化合物在空气中散发出一种类似于腐肉或鱼腥的气味，这样的味道可以吸引昆虫传播花 粉，是石楠绵延子孙后代的一种武器。另外，花中的精氨酸也是导致臭味的一个重要因素，医院通 常用氨水进行消毒，所以石楠花气味会同“消毒水”气味相似。 石楠花的气味虽然难闻，但对人体并无害处，并且它对蚊虫有很强的驱赶效果，在石楠花盛开 的地方，一般很少看到蚊虫的踪迹。 (选自《为什么优秀的石楠花总是奥奥的》) 【材料三】石楠除了花臭之外，它真的相当优秀。它的叶片表面覆盖着许多微小的毛细孔和凸 起，并带有一层保护液，能够有效吸附环境中的有毒气体和空气中的污染颗粒，具有良好的治尘能 力，可以防霾抗雾。同时，因为其枝叶茂密，能有效隔离噪声。 《中国植物志》记载：“石楠木材坚密，可制车轮及器具柄；叶和根供药用为强壮剂、利尿剂，有 镇静解热等作用：又可作土农药防治蚜虫：种子榨油供制油漆、肥皂或润滑油用。”石楠最为人诟病 的开花季节，其实并不长，不过是15天左右。大部分时间，石楠只是一棵无花也无果，坚持为路过 行人撑起一片片绿荫的无害行道树。 (选自《“臭”上热搜的石楠花，还要开多久》)》 【材料四】 。发表年度趋势 75 摆50 0 19801983198619891992199519982001200420072010201320162019 习 考点一 信息提取与概括 群 01例题导练 1.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是 A.石楠原产陕西秦岭南坡、甘肃南部及淮河流域以南的地区，所以得名“石南（楠）”。 B.材料一按照由主到次的逻辑顺序，先后介绍了石楠的科属类别、外形特征和生长环境等内容」 C.材料二运用了打比方的说明方法，解释了石楠花气味产生的缘由，同时说明了石楠花的气味 对于其繁殖的重要性。 D.材料三主要说明石楠除了花臭之外，还有治尘、防霾抗雾、隔离噪声等优点。 Q2方法点拨 黄型 首先浏览材料，了解各则材料的主要内容，总结共同主题，从而整体把握材料 第二步：对照题 干，确定区域 阅读题于，先找准答题关键词，其次明确是对一则材料还是多测材料的内容进行分析和概括，然后 以关键同为中心“扫描”材料，锁定大致的答题区间 ①寻找关联的信息。材料中提出同一观点的信息可能相距较远，或位于不同材料之中，要善于寻找 第三步：细读文 和发现，并进行整合 本，提取信息 ②挖掘潜在的情息。材料中有些信息比较隐薇，常常隐藏在文字的深层意思之中，要善于挖掘这些 深层信息 第四步：分门别 类，提炼整合 ,把筛选的相关信息分门别类进行整合、归纳和概括。注意将提炼出来的符合题干要求的信息分条列出 考点二 文意理解与推断 01例题导练 2.根据上述材料，下列推断或说法正确的一项是 A.石楠花的气味让它成功霸榜各大社交平台的热搜，但也导致广大市民很长时间都无法接受 石楠的存在。 ■701 复习任务群二阅读与鉴赏 B.石楠是蔷薇科石楠属的常绿乔木，喜温暖、湿润气候，生命周期相比其他花卉会更长。 C.大部分时间，石楠只是一棵无害行道树，它的花期也并不长，对市民的生活不会产生太大的 不利影响。 D.石楠花气味同“消毒水”气味相似，对蚊虫有很强的驱赶效果，所以在石楠花盛开的地方很少 能看到昆虫的踪迹。 Q2方法点拨 第二步 根据题干要求，锁定原文位置，并在原文中找到与选项相对应的句段，圈画出来（不一定只有一句， 定区域 注意逐段提炼 第二步 仔细比对，辨析表述差异：①选项进行了词语的替换、增加或删除，注意是否偷换概念、以偏概全、 细甄别 表述绝对等：②选项进行了信息整合、分析判断，注意是否答非所问、张冠李戴、因果倒置、分析不 当等：③选项无匹配的来源，注意是否无中生有 第三步： 巧排除 结合排除法，确定最终答案 考点目 图表分析与探究 01例题导练 3.人间四月芳菲尽，全国石楠始盛开，今日“石楠花又腥又臭为何还大面积种”“石楠花的花语是 ·yue”冲上热搜，引发网友热议。小文同学通过搜集相关数据得出结论：石楠花虽在日常生活 中不受欢迎，但在学术界还是备受学者喜爱。你能结合材料四说说他为何会得出此结论吗？ Q2方法点拨 级习任务群 第一步：观察 ①看标题： 了解图表主要内容 闻表 2图网 了解 图注：， 了解图表中各种符号及数据等所代表的内容 本信息 3看横轴、纵轴的类日与数据：了解图表的具体内容 第二步：读出 表格 表格项目与数据变化 联系，重视数 ②状图 体高度与变化铅势 据变化 3拼状图 各部分所占比例 ④曲线图 届（折）线变化趋势 规律 概括作答，将规律转化为文字 馨的责高（霜爵干平而言值遥大缝减低鑫中雾降日接家遥觀粤 考点四 材料运用与拓展 01例题导练 4.现在正值春夏之交，小区里石楠花迎来了盛放，王奶奶却甚是烦恼。请你结合以上材料，为王 奶奶解答她的疑惑。 王奶奶：石楠花气味这么难闻，为什么还要种满大街小巷呢？唉！真不明白绿化部门是怎么考虑的！ 我的回答是： 171 语文 Q2方法点拨 观点类（看法 认识 启示、 功说) 根据原文，结合实际，挖掘知识库存，进行思雄拓展。调动知识储备，谈阅读材料后的感受、感想 信息 读题干，区分是解释、评价或评述 与 解释、评 读文本，抓关键信息（如概念类，观点类等） 解现 价类 运用文中的知识或观 点，解释或评价作答 解释：运用文中的知识，对题干中的规侧，诗句、现象等进行合理分析 语言荷明，条理清璃 评价：先表明观点，然后运用文本知识进行表达 献策类（提建 ①审清题于。围绕什么提建议，解决什么问题。，②紧扣问题。围绕所要解决的问题想办法，拟措 议、措施) 施。③切合实际。要有针对性和可行性。④鼓研创新。我到新方法，提出新建议，拟定新想路 一文练透考点 [2024北京改编]阅读下面的材料，完成下题。 【材料一】计算机和网络技术的普及给使用汉宇写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。 这是因为计算机输入只要求辨识、远用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国 家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。语 文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。 【材料二】心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答 案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。有时候，人们拿起笔写字，虽然 对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显。 。 汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠” 习 “铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加 务 的位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。 【材料三】人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要 将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时 记忆向长时记忆转化。时间间隔和记忆保持数量的关系如表所示。 时间间隔和记忆保持数量的关系 时间间隔（小时）】 记忆保持数量(%】 遗忘数量(%) 0.33 58.2 41.81 1 44.2 55.8 8.8 35.8 64.2 24 33.7 66.3 24×2 27.8 72.2 24×6 25.4 74.6 24×31 21.1 78.9 根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写， 多看都是复习汉字的有效方法。但研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字：在汉 字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。 1.【信息提取与概括】从上述三则材料可以看出，提高全民汉字书写的准确性，可以从① 、② 、③ 三方面下功夫。 ■721 复习任务群二阅读与鉴赏 拓展设问1简要概括材料二的主要内容。 2.【文意理解与推断】根据上述材料，下列推断或说法正确的一项是 A.因为计算机和网络技术的日益普及，越来越多人不会书写汉字。 B.只要把握汉字的结构特点，就能规避“几乎有了”的现象。 C.间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。 D.相较于手写汉字，注视汉字或使用键盘打字更有利于识记。 教材设问（部编版八上《中国石拱桥》“积累拓展”）材料（二）主要写的是什么？ 3.【图表分析与探究】阅读材料三中的时间间隔和记忆保持数量的关系图，说说你能从中获得什 么信息？ 拓展设问2阅读材料三中时间间隔和记忆保持数量的关系图，请你针对如何提高复习效率 提一条建议，并说明理由。 级习任务群 4.【材料运用与拓展】“键盘敲得越响，我们越被迫失去它”，提笔忘字已然成为当代年轻人的生活 现状。针对这一问题，请你结合材料和自身经验，给出建议。 拓展设问3曾经的你是否有过临时抱佛脚取得了好成绩的经历？可如果现在问你当初考过 的知识点，大脑却一片空白。你能结合上述材料，从科学的角度解释这一现象的原因吗？ 课后自主选练 见配套《自主选练本》 173■2漂时便路文阅调 乐境，外形料证，管有离显的士出序用，村料还汤用窄 1n1中青a2厂为 互不可以画，这里“霄”黄用，是国为疼丹韦准和鸭 【课射考点接罐】 例子的风明吉法 用两n地网带超月产1工92事 人5中r了雪，呢H用"tT1计的国 一文讲通考点 交能的行方 同时，卢授还育针调，四为老全 为文痛对自己的甘出毫不在意，体了母 J.A 的式率献， 无，折叠是耐C的室作 孩锅，因片不能牌期生命写厨建长面项：石销是的气味有据好 爱上请文，人物形象十分解明。这群 量有& ①处角严写地表径我“，停的对“责度量，对及有 多出【解新】A明，俱的墙有指：C项，评的是重复： 检鱼的数果，年不整甚两有长红，檀少世看悦生“有 D度，许传是团的 看管好“我”感到目 自青形财比，更加料托梦有财“我的包容和定爱，复下文 先料王我之的行书国 文量情平其精，日自地1年用的金世年，关干石情花的图 卡士为现了一我”时老沙两皆，厚康，国新的城市风轮的终爱 得表广几受件到的有去果-解纶消？的后象保作一数，图始 蛋化：对康复的学作不志的处理可以队正面其伟有力 文量开别塔，其中)11年。m5年心到最商韩，所以能周 了好家保量女山的售大形象 地证明第心仅论连的观的拆叠'是生香的看复 小对自己的家 川了8满色证喻为，德月，江4.“地有 1失脑大指：同机一开的管程雅备农且本数有年表 的黄选，确实是有第两的，百楠程骨行2商。可队黄化 0,i月2"2行是 ■业证0人6.32夏1川4，年方起过 日的路，风正南其体有力始论证了第论连的新 小，现”自为是地 叠”是智慧的证门的程线，把论正堂具汉餐力 ,四开美过析液白蛋设喻引由论述的试远 心它号干种植，成本相对较虽。行情时环境要求不高至 会词战路功全城国众自发信生架夏，直是一南图园 9,卡2.在年21七T 度，标题A显了“势杨，形意，到新的候中元套在华作处处 以感受海上：情肉角度，“”是时全文的线素 皆艺的近只.生动的重夏，解心的持、“行帝”的是卫餐 子岳，将车子钢牛：①这表规出各地有条真老 后越信张网：巴复好背叠的学纯，者健成就精多人生 离或少病出署。如果美在不食石裤虎的气缘 得用“话，日之是 的人，下之多：期图体理了章老负国拿赏之太 在在情样在间可以考速蓝上口夏 作从路、老大、小，小等人上够受 一立线烧考尚 了长人情 作若在 个m的使用更为有力王了“叠”是时心的整” 的直生2东h青建。音自T1 计论，C件风了议论文消青偷雅嚼生有摩性 北对字钠长博心比么多好多看，多复习) 人身上级受州“载为人无“的长沙贴钟，恤山用千国新，血能 相经 发产3g的1提的数「程十山2通。 际餐2孕干高金2等 第规例文本的整体担国 少人察克直老，这体观了人1财富老深重的① 中越己 二，C【解新】A用：材料的表述一为汉字州厚畏画了 【课时串★横垃】 面者现出京老对非合到常之大.令人异仰，©点明是“年显 .《两人题是行号的因，但径投月行士 挑成”，无七州果人系B项，稀料二的表述方健够在一定程度 一文语黄点 想.凹的一纯有意义的事情，买说人生岭是大价值，计生合 上规”，可美系：日相较于注现字使川键打 L1第二年春天 食老的感情更是代代相传，为下文作者保到感受长减的 件市 ,手学更有 2.高千烟来“我家筑爆时“我”刚好奇：第三年春天 国服，早末第充调信仁铺路 信自已，使人生不 1.正间限时地题，记记保特脑多：蓝必货量替少，②的 真子H了，“我”育出型外：心死去后有新的子 L①这始用语有信可。密这是的士大是制”我“专 亚向每的A复，（展系实际行自已的认因厚「） 过244时，请后数量转记配保背数量绮是厘合坐大：这短情 体现出的大架到的主人 一文落道考点 复记有记保 -交点 。中扫，月作 住2 中解属材料三中的表轿，可区如通购隔时 红我“看同北藏，把老多明如青阴发说的话录下 生①从结构案香，与日文叙事中的时司点达方式一 设 城白，t年5g,遗置量91以31置 用严的 A是全文的主袋乳点，能以我区非A “福月使.2报的时2 已”传”着面展，抄清南家的名学，妇及有管笔，所生老 .14 ,西线影分介螺了博学多才的用中先 太上追着“火”，文阔珠笔 L不区。彩因，回这是光生和的七同机下李时关于 生是第州低同的.作为事实荣据，有力地论证了“餐调是 4,①材科的同充表啊：P仪竿比往反字更有利干 国同用 镜的时话，山驶之成段，句式筒延，时话值且，由平育的对国 只子风，3全王1t 创新设月是老多门在说话，保真了炉年，是0 3,【解托】D明：为比论证 是浮的学生更其优势 9所以爱认为我月可以过 中更A要人物心理的起化：表了我防 个夏夜的语音 发问细，心组是介并为一登，“表”的心弄作地逐上法得 ,心听自是出”置同的伦酒并解样其内满接覆怎用 是D之位1写写含期作3程 销及我地体现出果 量属D正相请理比证分界轮试了低网是一种昌修，息是一种 使，平时影成网笔记的羽很，销泰以月非在等术塑爱好，不斯 大爷 学习，不民.不属总结，鬓升之了攻丽装力 妇心相信。过一意录，录的话是第门财知青目 条意真老的人育中，有不同年的、业地方的人，甚至有松 展设风1餐逐树料中的表格 月，妇+5介t周T,s01月 人风生百米，这表用全国人风对有老的确爱之保.利 持里。起促防得辉多，所区我们商时脑魔舞愧用好的议 支笔，传了生太太的左 侧童设何1什头是低司2其周是一种昌格、 镜。隔灶时同越长，道忘组感多，考试完之妇对专过的可 3盖同的人更昆生进中的练者金测能 扇屏，我“封娘有了国暖之.接通了得子情。国 文本的理解分桥引二 里：是真精复以了i记丝 【课时考点随理】 专理十文字作品网调 为”有时“的是是有的时”， 文本的理解分桥一 一文调市吉 设相低到的人相北，客好显留餐所的人只是第絮山琴风充 【中考真理速递】 【课时看点较】 --14[5】风1周，行02年.0 一文件西黄点 2施高身一人常来胶服，可见汽口因过人区给对的线植风 的若，面通过 ”0市的A意父重用雪里尾高人 了如指拿，可见其等销军务，使可茶队存在的题蛋判海 风老 外规相行为。现了能不利小节，南默风的一面图是目 清餐的自我认有足第的学问和见积，减实额想地.君够 4 自体混了“样配清”的传的有登，表观了一我”对“样能青的 上①的军无方，少明意氧：位前极待暖，意击东察定： G如情就政，仍有童性 52准 ,同我认为是一种养，高是一成力 不州强项别的真8：这突的了老金内心的累张和户教 军，不多常日解，龙多指份生战牛或特业数形、攻击等 明白了老者的用心皇生衡灵：老者在阿生角微发士气 高调售乍不是在情冲直艳中越想金已的忧秀，育是在 技的民春背静 这里%用了组人的修醇「失：用象生动地可科了我”象 3用相大观要：计老者的多实餐程，炮执透不相：国曾 机会全酷时用于岛齿：它使帮代们把解时机：合发遗取 这话体观了老金对户深的喻意和青 它笔止我们萄 程不汉在学表上于君金号更在教人上的手正 好 外的其，专于自已的事， 。.每t1 L(1站瑞闻北增的团解下此，②有鲁腐栓作衣果 月据，方工了保里卫国的提自：⑦为“目年天幕”保国医见.用 新其自我反青和学习的动力，这种育为北金 表明了母角，准各前 的房特神折有 武氢制工作的开新者相意某者之 +.4a-甲工5 了用配请制丙以是 我为有军是主人公 4实调-3小人公年金个皇。金金个川 清各拾”我”上骨的过程，公克选修亲的健干相到“我”的 上将军的第一人容视角素呢开格事：孟特军的行为、心理 羊行4￥书.从T合的.年女空合 A4之立，业县开有=4月厅月 ，这个打的主人会是“老金 老象从到 第3课时中连眼性文本网丙 成能，到圳收长这个故事，体现了数授的数导有有，较事情 【课时考点提健】 节技析.暖引花青。同时老全的枪历待我铺的 对比，3表现出“样绳清”的务效，里博现用“我”对母斋的 示例二我认为老素是人公，眼因，山文意的内客的 一文讲考点 军反邃产的行力下绳一产餐W.是是切事.” 1,D【解析】A用国生于石之处”，故岩 物，是次人骨，材托主人公的知情点。蚁主人公是 石南（编）”B勇，材料一左童介加了石销的科流为湖，生长 是有目委的席年，一国落毫会 工特军尊人的由性程者任感，凸文章生肯， 西父参施津期析一与