专题03 10以内的数（一） - 2025年新一年级数学暑假自学课（沪教版）

第3讲 10以内的数（一） 课前导入 【思考】同学们，你们可以数一数，图片里分别有几片枫叶吗？ 知识点精讲 知识点一 1~5&0的认识 内容 1~5的认识 1. 1像小棒细又长，2像小鸭水中游；3像耳朵听声音；4像小旗风中飘；5像秤钩去买菜； 2. 书写。 0的认识 1. 0表示物体一个也没有。例如：树上一个苹果也没有，可以表示为“0个苹果”； 2. 0也可以表示“开始、起点”，例如：直尺的起点； 3. 0的书写。 【注意】 1. 4和5的笔画顺序不可弄错； 2. 0是封口的哟。 看图写数。例1 直尺上的刻度是从0开始，说明0可以表示（    ）。例2 A．起点 B．分界线 C．没有 在“一去二三里，烟村四五家”这两句诗中，有我们学过的数字吗？请你把它们找出来，写在下面的田字格里。（每个数字写一行））练1 有关0的说法，错误的是（    ）。练2 A．0只能表示“没有” B．0可以用来“占位” C．0可以表示“分界” D．0可以表示“起点”、 知识点精讲 知识点二 分与和（一）；6~9的认识 内容 分与合（一） 1. 5可以分为4和1，1和4，3和2，2和3，5和0，0和5； 2. 4可以分为1和3，3和1，2和2，4和0，0和4； 3. 3可以分为1和2，2和1，3和0，0和3。 6~9的认识 1. 6像哨子嘟嘟响；7像镰刀割青草；8像麻花拧一圈；9像勺子来盛饭； 2. 6~9的书写。 【注意】 1. 4 的分只有5种情况，因为2和2重复； 2. 书写8和9时，一定要注意笔画顺序哟。 4不能分成（    ）。例1 A．1和3 B．2和2 C．2和3 数一数，下图中表示数字（    ）。例2 A．6 B．9       C．8 能分成2和3的数是（    ）。练1 A．4 B．5 C．2 下面的哪一个手势表示6？（    ）练2 A． B． C． 一、选择题 1．数一数，有（    ）条腿。 A．2 B．3 C．4 2．老猎人在林子里开了一枪，鸟惊飞了，树上还有（    ）只鸟。 A．0 B．4 C．3 3．如图一共有（    ）朵。 A．3 B．7 C．5 4．成语“四面八方”中没有下面数字（    ）。 A．4 B．6 C．8 5．一共有（    ）个皮球。 A．4 B．6 C．8 二、填空题 6．看图写数。 7．看图写数。 8． 9．把5枝花插在两个花瓶里，有( ) 种插法。 10．写数。 三、解答题 11．按1，2，3，4，5的顺序走，帮小刺猬拿到苹果。 12．小朋友，你还在哪儿发现有“0”？请你圈一圈。 13．画出和同样多的○。 14．涂一涂，填一填。    15．数一数，画一画再写数。 知识点一： 2；5；1；3；4例1 【分析】一个一个地数，数到几就是几。 【详解】 A例2 【详解】直尺上的刻度从0开始，这一设计意味着0不仅代表了测量的起始点，而且象征着一种起点或开始的概念。在数学、测量和工程等多个领域中，0被广泛用作起始标记，表明测量的起点或某个过程的开始。这种设计不仅简化了测量和计算的过程，还帮助人们直观地理解测量的起始位置。因此，直尺上的0刻度线不仅是一个物理上的起点，也是数学和测量学中起点概念的体现。 故答案为：A 见解析练1 【分析】根据诗中的汉字找到数字，分别有1、2、3、4、5，然后写在田字格内。 【详解】由分析可知： A练2 【分析】0可以表示什么都没有，在数位顺序表中写数，哪个数位上没有数，可以用0占位；0可以表示正负数的分界点；0可以表示刻度的起点，据此解答。 【详解】A．0不仅只表示一个也没有，错误； B．0可以用来占位，正确； C．0可以表示正负数的分界点，正确； D．0可以表示刻度的起点。正确。 故答案为：A。 知识点二： C例1 【分析】4能分成1和3，也能分成2和2，4不能再分成其它的；据此解决。 【详解】A．4能分成1和3； B．4能分成2和2； C．4不能分成2和3； 故答案为：C B例2 【分析】一个一个地数，图中正方体有9个，表示数字9。 【详解】数一数，下图中表示数字9。 故答案为：B B练1 【分析】根据题意，能分成2和3的数是多少，即2和3合起来是多少，用加法计算即可。 【详解】2＋3＝5 能分成2和3的数是5。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查5以内的计算。 C练2 【分析】数字手势是我们使用一只手的手势来象征从一到十的数字的一种方式。6：大拇指和小拇指张开，其余各手指握于掌心，据此回答。 【详解】A．大拇指和食指张开，其余各手指握于掌心，表示的是8； B．食指弯曲，其余各手指握于掌心，表示的是9； C．大拇指和小拇指张开，其余各手指握于掌心，表示的是6。 表示6。 故答案为：C 1．C 【分析】根据图片数一数即可。 【详解】由分析可得： 有4条腿。 故答案为：C 2．A 【分析】鸟惊飞了，树上没有鸟了，用数字0表示，即可解答。 【详解】鸟惊飞了，树上有0只鸟。 故答案为：A 3．B 【分析】一个一个数数的方法解答，最后数到几就是几朵。 【详解】 一共有7朵。 故答案为：B 4．B 【分析】成语“四面八方”中有数字4和数字8，据此选择即可。 【详解】由分析可知： 成语“四面八方”中有数字4和数字8，因此题中所给的三个选项中，成语“四面八方”中没有数字6。 故答案为：B 5．C 【分析】一个一个地数，数到几就是几。 【详解】一共有8个皮球。 故答案为：C 6．4；5；6；8；0 【分析】数一数可知： 图1：有4个玩偶，写作4； 图2：有5根香蕉，写作5； 图3：有6个草莓，写作6； 图4：有8个桃子，写作8； 图5：什么都没有，写作0。 【详解】填写如下： 7．见详解 【分析】根据题意知，猴妈妈摘了5个，即为数字5；猴姐姐摘了3个，即为数字3；小猴子1个也没有，用0表示。 【详解】填写如下： 8．见详解 【分析】4可以分成1和3（也可以分成2和2）；3可以分成2和1；2可以分成1和1；据此解决。 【详解】由题意分析得： （答案不唯一） 9．4 【分析】根据5的分与合，5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1这4种情况进行插花。 【详解】把5枝花插在两个花瓶里，有4种插法。 10．见详解 【分析】数清楚图上珠子和小棒的数量，再将数字填写在田字格内即可。 【详解】 11．6条 见详解 【分析】按顺序画出路线图即可。 【详解】我能找出6条线路。      【点睛】一定要按着1，2，3，4，5的顺序走。 12．见详解 【分析】根据所给图示，找出图中的0，圈出来即可。 【详解】由题意分析得： 13．○○○○○○ 【解析】略 14．见详解 【分析】可将图中所有的白色圆涂成黄色。黄色圆表示左下角的数，红色圆表示右下角的数。总数为上方的数。 图1，黄色圆有1个，红色圆有4个，即5可以分为1和4； 图2：黄色圆有2个，红色圆有3个，即5可以分为2和3； 图3：黄色圆有3个，红色圆有2个，即5可以分为3和2； 图4：黄色圆有4个，红色圆有1个，即5可以分为4和1。 【详解】根据分析涂色、填写如下：    【点睛】本题主要考查5的分与合。 15．6；；8；；7；；9 第4页，共4页 第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$